游戲的作文

時間：2022-08-02 11:21:41 游戲我要投稿

【推薦】游戲的作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的游戲的作文6篇，歡迎大家分享。

【推薦】游戲的作文合集六篇

游戲的作文篇1

　　咦？老師讓呂奕賢拿A4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學藝說做游戲。肯定不對！什么？老師居然唐學藝說的是對的。

　　猜一猜什么游戲？同學們面面相覷，誰也不知道。

　　老師說：“游戲規則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”

　　我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。

　　時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角，自豪地說：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

　　看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術。

　　老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班里沸騰了，每個人臉上洋溢著喜悅。

　　這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。

游戲的作文篇2

　　今天，老師教我們玩了一個有趣的游戲——“斗牛”。

　　游戲規則是這樣的：“斗牛士”先面朝黑板，“牛”自己寫一個詞或一句話，請別人幫忙貼在自己的背上。“斗牛士”要想方設法在五分鐘之內看到“牛”背上的字。過了五分鐘，如果還沒看到，那就把冠軍讓給“牛”了。

　　老師讓我們玩了好幾輪，其中給我印象最深的一組當然是我和劉凝的啰！

　　我是“斗牛士”，“牛”是劉凝。我面朝黑板等了很長時間，“牛”才出場了。我有點心急，左轉轉，右轉轉，恨不得把眼睛長在“牛”背上去，看看紙條上到底寫了什么字。可“牛”也跟著我轉。我看到“牛”背后面的字條有點松開了，就領著“牛”跑來跑去，想利用風把字條吹下來。“牛”呢，直接背朝教室前門，不跑。我停下了差一點就看到了，“牛”又拼命地逃，每次都是差那么一丁點兒就看到。我看到紙條只剩下一根膠帶還有點“敬業精神”了。“牛”也有點兒慌了，開始不知所措。我就在“牛”肩膀下面吹，想把膠帶吹下來。忽然，紙條掉了，我迫不及待地撿起戰利品。哦。原來上面寫著“快樂”呀！

　　我贏了！是的，玩游戲大都不就是圖個快樂嘛！

游戲的作文篇3

　　“Yes!”班里傳出陣陣歡呼聲，有些同學還在班里鬼叫，如果這時有人經過我們班一定會覺得我們都發狂了，其實是應為我校的丑小鴨游戲節開幕了!所以全班都歡呼雀躍。

　　游戲節的'地一天操場上人山人海，大家的歡呼聲，打鬧聲，怪叫聲連成一片。操場上游戲非常多，期中一個叫“袋鼠跳”的小游戲非常火爆，一個隊伍就排了30米呢!瞧，同學們一個個雙手反背，雙腳合并。向前跳躍，有的人能跳到終點，有的只能倒在路邊。引得邊上的人哈哈大笑。

　　看!那邊的“小貓釣魚”也引來了許多的小朋友，只見他們一個個拿著魚竿，一直到結束都沒有釣上魚，有的同學一鉤就鉤上了一條“大白鯊”。周邊的人都吶喊聲不斷。操場上還有許多游戲，如好玩的“守護歡樂島”，讓我們哈哈大笑的“青蛙跳崖”，還有叫人玩了還想玩的“我低，我低，我低低低”------

　　快樂的時光總是過得飛快，不一會兒游戲節在同學們的歡聲笑語中結束了。這次游戲節不僅僅給我們帶來了快樂，還讓我們的天分和能力得到了充分發揮。

游戲的作文篇4

　　星期日的中午，陽光灑向大地，秋風習習，我約上小伙伴們，來到院落里，玩起了吹乒乓球的游戲。

　　我和小花興高采烈地把杯子里裝滿水，把伙伴們分成兩組，定好規則：用嘴把乒乓球吹到最后一個杯子里，哪一組用的時間最短哪一組就獲勝了，伙伴們排著整齊的隊，有的興奮地歡呼著，有的踮著腳往前面看，有的緊張害怕，而我既興奮又緊張。

　　游戲開始了，小花大步流星地走到桌前。彎下腰，低下頭，噘起嘴巴，輕輕一吹，球乖乖地跳向了第二個杯子里，她高興地笑了起來，連忙繼續吹，這次乒乓球可貪玩了，只是在第二個杯子里打轉轉，杯子里濺起了水花，我看了連忙大聲喊著：“加油！加油！”小花聽了，平復心情，對準乒乓球，用力一吹，乒乓球像個跳水運動員，縱身一躍，跳到了終點。我看了看對手，他們才吹到了第二個杯子里，我們更加有信心了。

　　輪到我了，我緊張地走到桌子前，湊近乒乓球，使勁一吹，乒乓球調皮地跳到了桌子上，我急得團團轉，生怕給隊友拖后腿，伙伴們知道是怎樣回事了，小天趕緊在杯子里加了一點水，果然好吹一些了，我輕松地把乒乓球吹過了河，贏得了同學們歡樂。

　　這一天，我們玩得真開心！

游戲的作文篇5

　　今天我們作文陳老師要帶我們玩游戲，一聽是玩兒游戲，我們開心極了。

　　可是陳老師告訴我們，這個游戲玩兒起來并不輕松。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后陳老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆里到底賣的什么藥呀?”于是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個人和物品。

　　接著，老師讓我們在這五個當中選擇一個自己可以舍棄的人或者物品。我第一個選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時候放松的一個物品，經常看電視眼睛會壞，而且浪費時間。所以我第一個選擇的是電視。

　　誰知，這時老師又讓我們去掉一個。第二個我選擇的是老師，我的心里忐忑不安，很難過。雖然老師教會我們知識，對我學習有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時我的紙上只有三個人了，可是老師又讓我們再次選擇去掉一個，此時我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，于是第三個我狠心地選擇了朋友。因為朋友只是跟自己一塊玩兒，一塊兒學習的，而父母是在世界上和我在一起，時間最長的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。

　　最后我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個人之間劃去一個，我的心情很復雜，我的眼中還有淚珠在打轉，但是我最后選擇母親劃去了父親。因為我是女孩兒，和媽媽比較親，在我小時候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。

　　今天的游戲可真殘酷呀!通過今天的這個心理游戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時間和父母在一起。好好學習，不讓家人為我擔心。