關于游戲作文合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天，快樂作文班的老師讓我們做了一個游戲 ——吹球入框。就是把幾張桌子排成一排，把球放上去，從桌子一邊吹到另一邊，路上還有障礙物，在另一頭有一個小杯子，哪隊吹進杯子中，哪隊就勝利，途中不得用手和或其他部位去觸摸球，否則犯規。
一開始我，我一點也不緊張，因為我覺得很簡單，直到后來看見他們團結隊開始了，看見那個球很難進去，就感到不安了，首先他們的對員太猛了，吸了一大口氣“呼呼”全吐出來，球一下就掉地上了，所以我知道不能猛吹，要慢慢地吹。后來，在他們共同的努力下，球慢慢的往杯子里走，就快要到終點了，一位滿頭大汗的同學猛的一吹，球一下與杯子就擦肩而過了，飛向后面的黑板，“唉，又沒有進�！彼麄兪卣f，可是他們并沒有放棄，仍然繼續努力，重新來一次，可是還沒有進，他們又一次與成功擦肩而過�？粗麄円粫粫麄冇执蛩阏褡�，堅信下一次一定會成功的表情，看起來很可愛。他們一個個漲紅了臉，鼻子上流著豆大的汗珠，吹的都沒有力氣了，這才讓給了我們。
我們是自信隊，所以我自信地與隊員上場了。也許是我們運氣好，掉了四五次之后，我立馬看出了陣型，我們制定好了方向，把握了目標，一氣呵成，一口氣將球吹進了杯子�！芭�!太好了！我們進了！”我表面上看上去很平靜，其實心里早就樂開了花。這種表面上看上去簡單，但做起來很難的游戲，經歷了幾次失敗之后，我們終于成功了，我真的很高興。
是呀！人生要經得起磨難才能開出真正美麗的花兒，要經過失敗的教訓，再加上勤動腦筋，才能成功，才能發出花兒與生俱來的光輝！
游戲作文 篇2
今天萬里無云，我和施敏聰一起去金碧花園玩。這里綠樹成蔭。青草鋪地真美��！突然，我看見了一些木棍子我靈機一動，想起了要來玩一場激列的打戰游戲。開始玩游戲了，我倆先來一場單打獨斗，我使出“降龍十八掌”對付施敏聰的“九陰白骨爪”都不分勝貞。正當我倆打得難舍難分時，有兩個志同道合的朋友加入了我倆的戰爭。我們從長計議、來了個兵分兩路。
我和施敏聰一隊，他倆一隊。這次的戰爭更精彩了，我倆先使出了“笑里藏刀”之計，把他倆打得落花流水，遍甲不流，哇！他倆真是自強不息，奮不顧身地抗戰到底。這時，我倆使出了一招“分散計、連環計”將他們打得遍體鱗傷丶奄奄一息，只好急中生智使用了孫子兵法里的一計三十六計“走為上計”逃辶夭夭。哈哈，戰爭終干勝利啦！看來我倆都是長勝將了！
游戲作文 篇3
一個陽光明媚的早上，我在幼兒園和老師同學們玩老鷹抓小雞的游戲。首先老師分工，她當“雞媽媽”，我當“老鷹”，其余同學當“小雞”。
游戲開始了，我“老鷹”張開翅膀飛快的向其他小雞撲去，那些小雞看到老鷹來了在“雞媽媽”的掩護下也馬上蹲下躲起來�？匆娢摇袄销棥睋淞丝�，同學們“小雞”都哈哈大笑。過了一會兒，我故意晃了幾下，小雞們也松懈時，馬上撲了過去，于是不費吹灰之力就抓到了一只肥“小雞”。
接下來，我當“小雞”被我剛才抓住同學當“老鷹”。“老鷹抓來抓去也沒抓到我，“老鷹”他好像想報仇呢！后來老鷹來了個調虎離山之計，他假裝奮力去抓其他“小雞”，我也跟了過來，突然老鷹他一轉身，沒等我蹲下，這時雞媽媽神速一樣的就擋在了我面前保護住了我。后來我們可小心了，“雞媽媽”也張著翅膀緊緊盯住“老鷹”。一直這樣老鷹崩潰了！就在老鷹不想玩時，我故意被抓了，其實我是看同學“老鷹”太沮喪也有點累了才故意被抓住的，這回老鷹也可高興了。
這個游戲大家都玩得非常開心，最后被抓一局也是我最喜歡的，同時我也發現了我的靈活。
游戲作文 篇4
今天，我和爸爸一起參加江東區第三屆“繽紛游戲、快樂童年”游戲節。
我們先領了活動劵，便迫不及待地趕往各個游戲地點。第一個游戲是打地鼠，拿錘子敲亮燈的那個老鼠，我輕松地得了一個五角星。接著開始的是桌球大戰，我和一個哥哥拿著兩個像羊肉串一樣的棒子，組成紅隊，進行密切配合。藍隊的非常著急，我們冷靜應對，球進了對方的球門，我們勝利啦！下一個游戲是“扮時鐘”，老師說了一個時間，我立即把兩手放在準確的`時間上，爸爸趕緊在一旁給我拍照，并豎起了大拇指。然后，我又參加了激情賽車手、趣味翻牌、建筑達人等節目，都獲得了好成績。最后一項是射箭，我費了九牛二虎之力，最后一箭嗖的一下，終于射中箭靶了，可惜箭沒粘住。
活動結束后，到了換獎品的時刻了，我換了扇子、本子、笛子筆和卷筆刀四樣獎品。參加游戲節真開心，但愿這樣的活動在暑假里能夠多一些！
游戲作文 篇5
老師在黑板上畫了一個滑稽的小丑頭像：圓圓的腦袋，笑瞇瞇的眼睛，厚厚的嘴唇，咦?怎么少了標志性的紅鼻子呢?
哦!原來是要玩貼鼻子游戲啊!課堂氣氛一下子活躍起來。我自告奮勇第一個上臺，先被老師用眼罩蒙上眼睛，再在原地轉了幾圈，頭就開始暈乎乎的了，不由自主地左搖右晃起來，仿佛喝醉酒一般。我一手拿著小丑的鼻子，另一手左摸摸右摸摸，好不容易摸索著黑板的位置，猶如盲人摸象一般仔細地感覺方位，估摸著小丑的大概位置，拿著鼻子就朝黑板上貼了上去�！肮ぁぁぁぁぁぁ蓖瑢W們哄堂大笑起來，我急忙摘下眼罩一看究竟，啊，原來紅鼻子“長”到腦門上去了!看到自己的“杰作”，我也忍不住笑得前仰后合。
同學們輪流開心地玩貼鼻子游戲，笑著、鬧著，教室里成了歡樂的海洋!
游戲作文 篇6
電腦對于不同階段的人來說是不一樣的。對0歲—8歲的兒童來說，它是萬能的、是神奇的，可是就是不會用；對8歲—18歲的青少年來說，它有自己游戲朋友，而且這位朋友很忠實，你想玩多久就完多就，電腦不說一句話；對18歲—40歲的中年人來說電腦只是自己的工作幫手、同事；在哪里40歲以上的人來說它就是休閑娛樂的工具。我們當然算是青少年當中了。
我完全可以說我是一個小網蟲。因為只要一有時間我就上網，不是看新聞，就是玩游戲。加如給我一個小時上網，我會花十分鐘看新聞，再花五十分鐘玩游戲�？梢娪螒虻镊攘Α�
前幾年，我幾乎每天都玩電腦，所以沒什么發現�？蛇@幾天，我出去旅游，幾天沒玩電腦，手上癢癢的，心里也想玩。我忍著沒玩，心里卻很難受。媽媽對我說：“游戲這東西，不是什么好東西。”爸爸對我說：“玩游戲會讓學習成績變差、人體智商降低、反應變慢。”
因此，我們從現在開始能不玩游戲就不玩游戲。記住游戲莫上癮！
游戲作文 篇7
我小時候喜歡玩一種非常有趣的游戲，叫“123，木頭人”。
它的游戲規則是：選一個人當木頭人，木頭人只需說“123，木頭人！”，當木頭人把話說完時，你就一定得定住不動。如果動了，你就要回到起點。第一聲響起時，你不能超過定好的線，第二聲響起，你就一定要越過那條線。如果有一個人碰到了木頭人，那個人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊員都要全力救他，沒救成功，那個人就是下一個木頭人。
有一次，我和朋友一起玩“123，木頭人”。在玩游戲的過程中，我怕木頭人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往后退一步，應該也沒人發現吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木頭人沒有發現，我高興極了，松了一口氣。暗暗地想：幸好他沒有發現，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發現了。
怎么樣？我童年的游戲很好玩吧？你也快來一起參加吧。
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