五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字（通用33篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一串輕快地鈴聲，同學們期盼已久的品社課終于到了。只見同學們像一群歡樂的小鳥一樣飛回了教室里。品社老師邁著輕快地腳步來到了教室，說道：“同學們，今天我們來玩兩人三足的游戲。來，我們到操場集合。”同學們聽了，興高采烈地奔出了教室，來到了操場，開始了“兩人三足”的比賽。

　　我手腳麻利地把我的'左腳和陳睿禹的右腳綁起來，又互相揮了揮拳頭，表示暗下決心，一定要得第一名。只聽老師一身令下：“開始！”我和陳睿禹拉著手，努力向前走。一開始，我們不適應，走起來總是笨手笨腳的，腳上好像綁了一塊石頭，使不上勁兒。過了一會兒，我們開始有了些默契，喊著響亮的口號：“一二、一二！”由于我們齊心協(xié)力，所以配合得很好，成為了比賽的領頭羊。我們小組的同學都揮舞著手，高喊：“必勝！必勝！”我和陳睿禹也受到了鼓舞，一直保持著領先。但是其他比賽的同學也不甘示弱，和我們不斷拉短了距離。我拉了拉陳睿禹說：“我們快點，快點！”可我們提速后，亂了陣腳，失去了協(xié)調(diào)，逐漸腳不聽了使喚，步伐也漸漸的凌亂了起來，身體東倒西歪，仿佛跳起了舞。我也被陳睿禹絆得差點摔了幾跤。我頭上冒出了密密麻麻的汗珠，像熱鍋上的螞蟻一樣，心里非常焦急。可惜，最終我們還是失敗了。我們倆垂頭喪氣，打不起精神。這時，老師走過來說：“這次輸了沒關(guān)系，下次加油！”

　　這次，我們雖然沒得第一，但讓我知道了一個道理：勝利只屬于懂得團結(jié)、拼搏、奮進、努力的人。我還知道了，“失敗就是成功之母”這個道理。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 2

　　今天下午的體育課，我們是在兩人三足的比賽中度過的，不得不說，兩人三足真的很有趣，我們每個人都玩得很開心!

　　體育活動課上，體育委員拿來了幾根繩子。老師告訴我們今天這一節(jié)活動課進行兩人三足比賽的準備訓練。同學們立刻歡呼起來，有的甚至還從座位上面跳了起來。

　　來到操場，老師簡單地指導了一下活動的竅門和過程就讓我們進行比賽。比賽開始了，我和楊黎紅是一組，排在第二位。

　　老師一說開始，對面的同學就飛一樣地跑了過來。來到我們這一方，他們就把繩子解開遞給對面這一組同學。對面一組的同學接過繩子就把中間的兩條腿縛住，然后就跑了出去。唉呀，不好，我們這一組的兩個學生跑到中間摔了一跤。等到他們爬起來再跑，對方一組已經(jīng)跑到終點在解開繩子上的結(jié)了。他們解開繩子立刻傳遞給前面兩個人。他們遙遙領先。眼看我們的比賽就要輸了。在這千鈞一發(fā)的`關(guān)鍵時刻，對方一組的兩個人由于繩子的結(jié)沒有打好，所以在半路上散了。他們只得退回到起點，重新將繩子縛在腳夫上。這樣一來，花費了他們不少時間，我們?nèi)〉昧藙倮�。我們一組的人員都高興得跳啊，唱啊，好不高興激動!

　　第二次比賽很快開始了。這一次雙方都鼓足了勁，緊緊地咬在一起，難分上下。可是，后來由于一個小組打了一個死結(jié)，好不容易才打開了結(jié)，浪費了很多時間，所以我們這一方就落在了后面，輸了第二場比賽。

　　勝負不重要，重要的是我們每個人都體會到了團隊合作的重要性，也玩得很開心，這樣就夠了!

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　　童年的趣事就像天上的繁星一般，有的一閃即逝，有些卻讓我深深地記在了心里。

　　今天下午，我來到快樂學校，課堂上老師笑著對我們說：“同學們，今天我們來玩一個兩人三足的游戲。”同學們一聽歡呼雀躍。第一個上場的`是肖晟、張峻睿和唐佳豪、姜家樂兩組，教師用絲巾把他們中間的腿綁住，肖晟他們這組已經(jīng)迫不及待地試了起來，他們倆配合得可好了。正式比賽了，同學們一直為他們喊“加油，加油”。突然，肖晟他們那組絞在了一起走不動了，同學們笑得前仰后合。再看唐佳豪和姜家樂，他們一個人在前面，一個人在后面，眼睛盯著自己的腿，我剛要提醒他們小心，話音還沒落，唐佳豪就摔在了地上。眼看他們就快要輸了，姜家樂急得就使勁地把唐佳豪向前拉，可唐佳豪的腳卻被牽住動彈不得，害得姜家樂“啪”地一下摔在了地上，逗得同學們哈哈大笑。王文駿還從凳子上笑摔到了地面，這下教室里就更熱鬧了。有的笑得前仰后合，有的笑得東倒西歪，肖晟他們已經(jīng)調(diào)整過來，趁機沖向終點。

　　第二局，我和徐天瑞一組，李欣然和劉佳怡一組。我和徐天瑞鉤肩搭背，摟得緊緊的，我們商量著先邁哪只腳，準備就緒，還沒等老師下命令李欣然和劉佳怡已經(jīng)跑遠了，同學們哄堂大笑，李欣然和劉佳怡又回到了起跑線。老師一聲令下，我和徐天瑞從容不迫，大步流星地走著，回頭一看，李欣然和劉佳怡咬緊牙齒，皺著眉頭奮力地追趕著我們，旁邊的同學大喊：“加油，加油！”我和徐天瑞就像打了雞血似的沖向終點。我們勝利了！我開心地跳了起來。

　　這次有趣的游戲，就像一顆閃耀的星星印在我心里，我還明白了，團結(jié)力量大。

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　　“噢！噢！”一陣陣震耳欲聾的歡呼聲，拉開了我們班有趣的兩人“三足”游戲的序幕。

　　兩人“三足”，顧名思義是兩人并排站立，中間的兩條腿綁在一起當作一條腿用，各自組隊，看誰跑的快。這不，游戲已經(jīng)開始了，你看！我方的兩位同學配合得多好！天衣無縫，仿佛是連體人，輕松自如，第一個沖過了終點。再看看我們的對手，一胖一瘦，走起路來不急不慢，不慌不忙，當他倆看到自己的“敵人”已到達終點時，頓時慌了手腳，急得象熱鍋上的螞蟻，一個漲紅著臉往左邊猴急地跳，一個滿頭大汗往右邊拼命地跑，各自為陣。“加油！加油！”在同學們的叫喊聲中，他倆的速度似乎快了一些。突然，“嘣！”的一聲“巨響”，只見倆人重重地摔了個“三腳”朝天，可他們已顧不上疼痛和身上的灰塵，連滾帶爬地站起來，終于顫顫巍巍地到了終點。

　　輪到我上場了，我警惕地瞟了對手一眼。耶！真是天助我也，對方兩位選手竟是平時“飽受”同學們欺負的“小不點”，我緊張的心情立刻輕松了許多，一副蔑視的眼神看著對方，心想這還用比嗎？大局已定了，我們準贏。比賽開始了，我和同伴慢慢悠悠，不急不忙地向前移動著腳步，一副漫不經(jīng)心的樣子，我邊走邊扭頭，想看看對手被我們甩了多遠。不好，他們已緊緊地跟在我們身后，瞧！他倆默契的.配合，邁著輕盈的“步伐”，漸漸超過了我們。這時，我與同伴不知所措，不敢相信眼前的事實，立即加快了速度，腿并腿、腳并腳使出全身的力氣，汗流浹背、氣喘噓噓地以微弱的優(yōu)勢沖過了終點。真懸哪！

　　雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但同學們爽朗的笑聲和陣陣歡呼聲久久回蕩在操場的上空！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 5

　　今天，奇趣作文班又玩了一個游戲，名字叫“兩人三足”。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則，全班分為甲乙兩隊，用紅領巾將兩個人的腳綁在一起走，用時最少組獲勝，我的搭檔正好是我的好朋友沈政宇，當老師問我心情如何時，沈政宇搶先回答“十分激動！”

　　第一輪比賽拉開了序幕，我和沈政宇急忙向前跑去，還差一點就趕上我們的對手了，令人高興的是對手快要到達終點時，突然摔了一跤，弄得同學們哈哈大笑。第一輪我們勝利了，可是第二輪和第三輪我們都打成了平局，所以老師只好加賽一輪。

　　第四輪可是決勝負的一輪，為了保險起見，我和沈政宇自愿到第二排去，”開始！“老師大聲地說，”加油！加油！“啦啦隊員們使出吃奶的力氣大聲地喊，周梓軒和他的搭檔曾宇臣大步流星地往前沖，他們被評為”最佳搭檔（我自己評的），他們的對手不僅跟不上他們的節(jié)奏，而且還摔了一跤，真可憐！周梓軒和曾宇臣筆直地從前面沖來，當經(jīng)過我身邊時，我開始懷疑他們是人還是神，因為他們的速度實在是太快了！但我也想不了那么多，開始向前沖，不知是沈政宇心急還是我們默契不夠，我突然摔了一跤，但我沒有放棄，趕緊爬起來，裝出一副志在必得的`樣子又開始奔跑起來，雖然我和沈政宇沒有超過我們的對手，但我相信，我的隊友一定會逆襲的！下一組，我們的隊友果然超過了對手，中間的幾組更是不甘示弱，到了最后一組，周梓軒和曾宇臣的表現(xiàn)簡直已經(jīng)逆天了，他們跑得比風還快。無疑，這次我們隊取得了勝利。

　　這次比賽讓我懂得了：團隊就像一個“家“，隊員是一個個親人，大家要共同努力一起呵護這個”家“！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 6

　　今天，陽光明媚，我把書包往桌子上一放，老師告訴我說：“今天不用寫作文，我們要去城市廣場去玩。”話音剛落，我就開心得一蹦三尺高。

　　到了那邊，我們先去找“找笑臉”誰先找到8個笑臉誰就獲勝了。

　　我們找到了8個笑臉，趕到吳老師那兒集合，吳老師告訴我們，下一個游戲是兩人三足，我問：“兩人三足是什么游戲？”“就是把一個人的左腳和另一個人的右腳綁住。”吳老師回答道。語音剛落，我們便歡呼起來，有的一蹦三尺高，有的尋找搭檔，還有的摩拳擦掌在準備比賽。

　　從上場，我信心十足，我同伴有點羞澀，看起來有點膽顫，我小聲鼓勵他，我們要上場了，王老師給我們綁腳，我的心怦怦直跳，猶如十五個水桶七上八下，我隨時準備出發(fā)。

　　老師一聲令下，我和我的同伴互相攙扶，向?qū)γ鏇_去。我越想快，卻越快不了。正當要到終點的時候，我被一個人絆了一腳，摔了個狗啃泥。但是我們勇敢地站起來，我們用整齊的步伐，跌跌撞撞地把剩下的路程走完。老師迅速解開繩子，在下一組腳上，他們配合協(xié)調(diào)，沒有摔倒。

　　我們比賽完了，該輪到另外一個班了，他們像訓練過一樣的，準備充分，一邊走說：“我們贏定了”。像商量過一樣的`，他們走得太急，左右搖晃，像一條蠕動的蟲子，一步一步艱難地挪動。頭上冒著汗，腳不聽使喚，一不小心摔倒了。最后，吳老師班獲得了冠軍。

　　我們玩好的時候，已經(jīng)疲憊不堪了，我真想回家洗個澡，睡覺。今天可真開心！

　　評語：小作者選取印象最深刻的兩人三足比賽來寫，加入語言，動作，心理描寫將游戲過程寫得很精彩，有進步哦，要是字能寫得端正就更好了！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 7

　　我喜歡玩許許多多的游戲，有跳長繩，有搶凳子，還有丟沙包，但我最喜歡的是“兩人三足”。

　　上周五上午第二節(jié)語文課，老師帶著我們?nèi)�班同學來到操場，同學們面面相覷，七嘴八舌地議論：“為什么語文課要來操場呢？”只見老師拿出許多紅帶子，大聲喊道：“今天，我們要來玩‘兩人三足’的游戲。”老師把我們分成八組，每組六人，組員們并排站好，把相鄰的腿用紅帶子拴牢固。一切準備就緒，比賽即將開始。八組同學分成兩輪進行比賽，我在第八組，被安排在了第二輪。只聽老師一聲令響，第一輪的四組同學飛一般地沖了出去，有的同學踉踉蹌蹌，有的同學步伐凌亂，有的同學甚至摔倒了。總之姿態(tài)各異，我真為他們捏了一把汗呀！在同學們的助威聲中，我也迫不及待地想投入比賽了。第一輪同學比賽結(jié)束，終于輪到我們上場了。我的.心“砰砰”地跳著，就快跳到嗓子眼兒了。“我一定要好好表現(xiàn)。”我給自己打氣。“預備，開始！”老師話音剛落，我們組就像離弦的箭似的沖了出去，一直領先。可由于大家求勝心切，亂了步調(diào)，我一個踉蹌，摔倒在了地上，我心里想：大家一定會責怪我的。沒想到，同學們卻非常擔心地問我：“受傷了沒？還能不能繼續(xù)？”頓時，我心里感到無比溫暖，大聲地回答：“能！”在兩邊同學的攙扶下，我立刻忍痛站了起來，在“一二，一二！”的口令聲中繼續(xù)和同學們向終點奔去。

　　最終，我們小組獲得了第二名的好成績，大家高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，這次“兩人三足”游戲讓我感受到了同學們給予我的溫暖。讓我體會到了團結(jié)一致的重要性和堅韌不拔、永不放棄的精神。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 8

　　在幼兒園一年一度的運動會上，有一個兩人三足跑比賽項目，項目并不特別，特別的是引發(fā)一片笑聲。回憶起當時的情景，我仍記憶猶新。

　　本來運動會就讓我們這些好動的孩子們興奮不已，再加上小朋友的精彩比賽更是歡呼不斷。一場比賽剛完，老師宣布下一場比賽是兩人三足跑，老師拿著小喇叭簡單的介紹著比賽規(guī)則，說；“兩人三足跑是一個家長和自己的孩為一組，并排站立，家長的右腿和孩子的'左腿腳踝以上部分用繩子綁在一起，共同跑過50米長的賽道，用時最短的獲勝。”

　　老師先讓我們在操場上空余的地方自由練習。大家并不太熟練這種跑法，往往配合不好而摔倒。就比如說我和我爸爸吧，我們剛剛邁出第一步，還沒等媽媽在一在旁喊的加油聲落下，我們就來了個“狗啃泥”。這可把在一旁喊加油的媽媽樂壞了。我爬起來，抱怨說：“這個也太難了！”可爸爸惹無其事的拍了拍身上的灰，二話沒說就拉著我重新開始練習了。

　　我們正練得起勁兒，也逐漸進入了狀態(tài)，比賽就要開始了。一輪十組人，我和爸爸是第二輪上場。在第一輪比賽中，參賽隊員不是左腳絆住了右腳，就要不注意摔個四腳朝天。惹得啦啦隊只顧笑而忘記了喊加油。還有的步調(diào)不一致的，就像是拄著拐杖的瘸子一癲一癲的十分好笑。轉(zhuǎn)眼就輪到我們這一組了。還好我們早就商量好了“計策”；那就是我們在跑時加上一個口號，一起喊著就不至于摔倒了。沒想到這一招還真管用，跑道上我和爸爸遙遙領先，嘴里還小聲嚷著：“一二一二……”

　　最后我們大獲全勝，拿了第一名。臺下經(jīng)久不息的掌聲我現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那次親子“兩人三足跑”比賽不但我們大獲全勝，而且還讓我認識到你中有我我中有你的積極配合、團結(jié)協(xié)作是何等重要呀！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 9

　　早上大課間時分，周老師神秘兮兮的，說帶我們下樓玩一個兩人三足跑的游戲。我感到丈二和尚摸不著頭腦，兩個人明明四條腿，怎么會變成三足呢？“別急，且聽我細細分解。”周老師似乎看出了我們的心思，“游戲規(guī)則是兩人一組，相鄰的兩條腿用一根紅領巾綁起來，這樣的話兩個人就只有‘三條腿’了，大家再用這三條腿沿著跑道跑一個來回，看哪一組先到達終點。”原來如此，我恍然大悟。

　　我找了我的好朋友余奕辰作為搭檔。準備工作就緒，我心里既緊張又興奮，仿佛懷里揣了一只小兔子，心怦怦直跳。再看看身旁的.余同學，他也顯露出幾分不安。就在此時，老師的一聲令下，“各就各位，預備，開始！”說時遲那時快，我和余同學馬上跑了出去，一邊還齊聲喊著一二一的口號。我們和另外幾組的距離大約有一米了，嘿，我們領先了。

　　我和余同學相視一笑，用眼神給對方加油。這時，發(fā)生了一起“意外事故”。眼看對手慢慢逼近，我急于求成，一個人提高了速度，綁在我們倆腿上的紅領巾散了。糟糕！不綁紅領巾可是犯規(guī)的，我心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。沒辦法，按照規(guī)則，我們得退回原位，重新開始。因為這個小插曲，原本遙遙領先的我們墊底了。我十分失落，低著頭不說話。

　　“沒關(guān)系啊，蔣宸澤，我們一起努力，再來過。”余同學用堅定的語氣鼓勵我。我們互相擊掌，重新充滿斗志。沒想到，對手也犯了我們的錯，而我們，吸取教訓，穩(wěn)打穩(wěn)扎地前進，反敗為勝。

　　在我們堅持不懈的努力下，最終取得了良好的成績。通過這次游戲，我懂得了遇事要沉著冷靜，不能因為失敗一次而心灰意冷。同時，小伙伴之間要互相團結(jié)，才能取得最終的勝利。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 10

　　星期五下午，老師讓我們?nèi)ネ饷嫱鎯扇巳�足的游戲，游戲�?guī)則是兩個人的其中一條腿用紅領巾綁在一起，用三只足一起向前去，比賽采用接力形式。

　　我和王承軒一組，也是第一隊隊長。快開始了，我和承軒先試了試，配合的很默契，我告訴他：“比賽的時候咱們步調(diào)要一致，一起跳。”他也點頭贊同。

　　“哪隊最先走到終點為勝，有獎勵哦。”隨著老師的一聲令下“走！”我倆像急著出擊的戰(zhàn)士，低著頭，胳膊挽著胳膊，像鐵鏈子似得一環(huán)扣著一環(huán)，雙手合一，握成拳頭，肩并著肩，像吸鐵石一樣緊緊地挨著。我們的身子像一個個背著重重殼的蝸牛，一步一步向前艱難的走著。一開始，我們走的穩(wěn)如泰山，可沒過多久，我和他都累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，亂了陣腳。我出左腳他出左腳，我出右腳，他出右腳。嬌小的.他有些跟不上節(jié)奏，顯得總是慢半拍，重心漸漸的也不穩(wěn)了。突然，他上身猛地向前一傾，我眼疾手快，手腳并用，一起向后拉，這才使他沒摔跤，真是有驚無險啊！“我們要加油啊。”我大汗淋漓的說。離終點越來越近了，我倆調(diào)整了一下步伐節(jié)奏，我張開緊握的手，像鷹爪一樣，一只胳膊恨不得伸的像大象的鼻子一樣長，眼鏡直勾勾的盯著下組隊員，急切的想把勝利的的信息傳遞給他們。終于，我如愿以償了。我的手瞬間擊到了小組隊員的手，我倆高興地歡蹦亂跳的。同時又替第二組隊員捏了一把汗，他們倆總是你快我慢，步調(diào)不統(tǒng)一，像瘸子一樣一拐一拐的。最后因為合作部密切，輸?shù)袅吮荣悾�花落他組了。老師獎勵他們一人一包奶。

　　盡管我們組輸了，但是我并沒有氣餒。這個游戲讓我覺得很快樂，不但鍛煉了我們的動作協(xié)調(diào)能力，還要我明白了團結(jié)協(xié)作的重要性呢。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 11

　　今天，我們展開了兩人三組比賽。剛開始的時候，同學們，一個個都是愁眉苦臉的，因為我們班的協(xié)調(diào)程度是真的，不怎么好。開始的時候，我們先把布袋系在雙方的腳脖子上，等待著槍聲的響起。我們互相的看了看對方，緊緊地抓住了對方的手，對彼此說，加油，沒事。

　　比賽開始了，我們沖進全力的向終點沖去。呀，那是誰摔倒了？全班同學都為他們揪起了心，就當我們以為他們要放棄的時候，因為那時候的是塑膠跑道，摔一下真的特別疼。但是他們卻出乎我們的意料，他們頑強地站了起來，并且看了看對方，為自己打了一口氣，又平盡，全力向終點沖去。這時候，我感覺到了團體的榮譽，感覺到了班級的團結(jié)，感覺到了，堅持不懈，奮斗向前的精神。最終，我們班級拿了第三名，一共是六個班級，但是拿到這個名次，我班級還是很開心，給他詮釋了我們的團結(jié)，我們的合作精神，我們的.堅持不懈，我們的勇往直前。雖然我們拿了第三名，可是這依舊很讓我們開心。雖然我們不是第一，可是我們經(jīng)常說的一句話，友誼第一，比賽第二。只要參與了就好，不用管他是不是最好的？不用管他是不是最差的？只要你拼盡了全力，最終的分數(shù)，也會是你最開心的粉數(shù)。

　　這就是我們兩人三足的比賽，雖然我們拿到了不是最好的名次，我們感覺到了班級的團結(jié)，感覺到了集體的榮譽。雖然拿到了這個名次，但是我知道，我們認真了，我們努力了。拿到這個名次，我們一點也不氣餒，一點也不灰心，因為我知道下次還會拿更好的名次。通過這次比賽，也讓我們班級知道了集體的榮譽，知道了，班級是多么的團結(jié)。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 12

　　今天，胡老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤嬉粋�考驗團結(jié)的游戲——“兩人三足跑”。

　　這可把我們高興壞了，我們一邊歡呼，一邊哼著小曲兒快速地奔向“快樂的源泉”。

　　到了“快樂的源泉”，胡老師講好規(guī)則，我們就開始尋找各自的搭檔。經(jīng)過我的仔細尋找，終于在人頭攢動的人群中找到了我的好伙伴—孫語晨。我們小心地摘下紅領巾，將我的右腳和她的左腳綁起來。為了適應，我們決定先讓其他人比賽，我們則在預賽區(qū)練習。我倆肩并肩，手拉手，一步步艱難地往前走。我們喊著口號，越走越快，越走越快，最后竟能小跑起來了。

　　輪到我們比賽了。我和孫語晨的心兒怦怦跳，跟我們競賽的對手是張同學和她的好朋友徐同學。我看情況不妙，便打趣道：“就憑我們的默契還比不過她們？放輕松了。”只聽胡老師一聲令下，我們拼命地走起來。可是對手實力太強，已經(jīng)超過我們沖向終點了。就在那千鈞一發(fā)之際，我們慢慢小跑起來。我們越跑越快，越跑越快，“啊——沖啊！”我叫起來。“耶！我們贏了！”我和孫語晨歡呼起來。出乎意料，我們倆竟然贏了。

　　“三二一走。”胡老師又一聲令下，半決賽開始了。我和孫語晨跟上次一樣有節(jié)奏地走起來：“一二，一二……”唉，可是這次的結(jié)果不盡人意，我們沒能如愿進入決賽。我們有點兒沮喪，但很快又開心起來。我們雖然沒能進入總決賽，但我們不是進入半決賽了嗎？也很不錯了。

　　這次的'兩人三足跑，我跟所有的煩惱說了拜拜，和快樂來了一次親密的擁抱。也挺有趣的，不是嗎？

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 13

　　在每個人的童年里，會有很多快樂難忘的事情，想起來總會情不自禁的笑。它們就像陽光下那五彩斑斕的泡泡，飛舞在我們七彩的童年里，美麗又難忘。

　　最讓我難忘的就是那次體育課上，我們玩的'“兩人三足”這個游戲了。兩人一隊，挨著的兩條腿綁在一起，最先到達終點的隊算贏。我和搭檔早研究好了戰(zhàn)術(shù)，一副胸有成竹的樣子等待。隨著一聲哨響，游戲開始啦，這可真是個超級搞笑的游戲啊！隊員們洋相百出。有的隊員步伐不一致，各跑各的，越跑越亂，最后兩人都趴到了地上，引來同學們的哈哈大笑。有把鞋子跑掉的，光著腳，齜著牙向前沖，引得同學們笑得前仰后合……輪到我們了，哨聲一響，我的搭檔由于太緊張，噌的一下就沖出去了，把我忘得一干二凈。我慌了神，立馬加快步伐追，可還是有些力不從心，他很快意識到了，立刻放慢腳步，可是此時我已經(jīng)剎不住了，我感覺我在用腿拖著隊友往前跑，更糟的是我感覺我的褲子在往下掉。我趕緊兩手緊緊的抓住褲腰，臉也憋的通紅，這時同學們已經(jīng)笑得人仰馬翻：“艾瑪，笑死我了！”有的笑得捶胸頓足，還說風涼話：“褲子掉啦！”有的捂著肚子已經(jīng)笑得說不出話……現(xiàn)在想想，那時的我們一定滑稽到了極點，也狼狽到了極點。終于，我們沖過了終點，此時的我早已羞得不敢抬頭，幸好褲子沒掉，隊友竟然掉了一只鞋，我倆你看我，我看你，笑得眼淚都出來啦。

　　這個游戲讓我們懂得了配合的重要性，更收獲了童年的快樂。突然想到冰心的話“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑，不正是說的我們嗎？

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 14

　　“太棒了！”教室里一片沸騰。這是怎么回事呢？原來，老師讓我們同四二班同學舉行一場游戲比賽。同學們像出籠的小鳥，飛向操場。這個游戲的名字叫“兩人三足”。游戲規(guī)則是：兩個班學生每兩個站在一起，用一根繩子把兩人各一條腿綁在一起，然后兩人一起走，哪個班先走完，哪個班就贏得比賽。我們班同學躍躍欲試，個個胸有成竹，四<2>班的同學也是不甘落后，個個摩拳擦掌。

　　準備工作做好，隨著一聲哨響，比賽開始了。同學們揮舞著雙手，加油聲一浪高過一浪。同學們有的把手做話筒狀放在嘴邊高喊加油，有的在為同學加油的時候急得直跺腳，恨不得踢別人去跑，我喊得滿臉通紅，口干舌燥，激動得心臟咚咚跳。剛開始的時候，我們班稍微快一些，可是，輪到王豪和陸松時，他們兩個總是不能同時抬起綁在一起的腳，節(jié)奏不一致，一個邁左腳，另一個也想抬左腳，越著急越亂，結(jié)果總是摔跤，這個站起那個爬下，最后倆人跌跌撞撞回來了，比四二班同學拉下一大截，真實兩個殘兵敗將，一副狼狽像逗得大家哈哈大笑。

　　光笑可不行啊，我們已經(jīng)落后了，大家著急了。輪到我和王越了，我們接受教訓，倆人手拉手，嘴里喊著口令：一二一，一二一，居然配合得非常默契，簡直超出了我的想象，乘勝追擊，居然跑了起來，啊，趕上了，在同學們的歡呼聲中我們順利超過了四（2）班同學。

　　后面的同學按照我們的'樣子，也發(fā)揮得很好，在激動人心的“加油”聲中我們最終贏得了最后的勝利。

　　今天，我玩得真高興啊。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 15

　　“加油，加油！”是誰在喊呀？哦！原來是在進行一場別開生面的兩人三足的比賽呀！

　　在天氣晴朗、萬里無云的星期六，我們排成一列長長的、整齊的“長龍”城市廣場出發(fā)。到了城市廣場，老師就迫不及待地跟我們說：“今天我們要玩一個激烈的比賽，叫做兩人三足。”只見話音剛落，同學們就高興地一蹦三尺高，個個手舞足蹈，眉開眼笑。

　　只聽見哨聲一響，全校同學都乖乖地閉上了嘴巴，安靜地鴉雀無聲，連一根針掉在地上的`都能聽得到一清二楚。接著，老師又對我們說了比賽規(guī)則：兩個隊一 起比賽，在一個隊開頭的一組腳上綁住一根繩子，然后走到對面的第一個燈柱再返回，依次循環(huán)，先獲勝的一個隊可以得到50個笑臉。同學們聽了個個摩拳擦掌。

　　只見第一排的同學迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔說：“怎么辦啊？我好緊張呀！”

　　預備，開始！隨著裁判的一聲哨響，同學們都平息凝神，靜靜地等著結(jié)果。聽!正在比賽的同學嘴里有節(jié)奏地喊著：“一二一，一二一。”對方的那一組見自 己落后了，就拼命地向前沖，不料，他們摔了一個“狗啃泥”，但他們并沒有放棄，只是爬起來繼續(xù)往前走，可是心急吃不了熱豆腐，對方組又撿了個“金元寶”， 他們真是出師不利呀!

　　正當我幸災樂禍的時候，老師說輪到我了。我以最快的速度將繩子綁在腳上，接著我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有只頑皮的小兔子在我心里活蹦亂跳，為了不 讓我緊張起來，我又深呼吸又是運氣。比賽時，搭檔嘴里不停地喊著：“左右，左右。”比賽終于結(jié)束了，我們小組獲勝了，我像吃了一樣高興。

　　時間像沙漏一樣在不知不覺中流逝了，我們依依不舍地離開了城市廣場。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 16

　　今天陽光明媚，我興高采烈地去學校讀書，不一會兒老師走進教室喜笑顏開地對我們說：“我們今天來開展一次活動，叫“兩人三足”。老師的話音剛落，同學們便歡呼起來，有的同學互相擁抱，有的同學一蹦八尺高乎同學們身上的每一個細胞都在歡快地跳躍著。

　　老師講游戲規(guī)則了：“同學們分為兩個大組，用繩子捆住小組兩人的左腳……似和右腳，從起點走到對面，再返回把繩子捆在下一組同學的腳上，如此節(jié)理，最終看哪一大組取勝。”

　　游戲開始了，我們這組首先是我和馬辰妍上場，我們倆人把彼此的左腳和右腳捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。只聽老師一聲令下，我們互相挽扶著，向?qū)γ鏇_去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快點，越是快不了，正在我著急的時候，我們由于步伐不統(tǒng)一，摔倒在地上了，我們馬上勇敢地站起來，調(diào)整好步伐，繼續(xù)朝前走去，我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了。我們又站了起來。經(jīng)過多次的摔倒、起來，我們終于走完這段只有幾米的漫長的路線。我們迅速地把繩子解下來，系在下一組的兩個同學的腳上。他們配合得很協(xié)調(diào)，一步一步向前走去。再看看那一組，他們的準備工作也做得很好，可剛走出起跑線就摔了下來，可能是沒掌握好平衡終于走完了，他們有的無精打采的，在我們的齊心合力下，我們這一大組終于勝利了。無精打采的'那些同學們又高興起來，輸了的同學像霜打的茄子，沒有精神。

　　游戲結(jié)束了，同學們的歡笑聲卻在操場上空久久回蕩著，今天，同學們在游戲中表現(xiàn)非常勇敢！他們摔倒了又起來，也許都想自己這組爭光吧？

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 17

　　今天的作文課，老師讓我們玩了“兩人三足——步調(diào)一致”的游戲。全班的氣氛頓時熱烈起來。

　　老師先講了游戲規(guī)則，把兩個人的左腳右腳綁起來，然后向?qū)γ孀呷ィ�走到墻前時拍一下，然后折回來，走到終點時拍一下，哪一組用時少，就算勝利。老師講完后，選出了幾組選手，然后讓我當記錄員。其實就是把每組選手走的時間記起來。

　　第一組選手奚子航和金浩宇上了“賽場”。掌聲和吶喊聲響了起來，“開始！”老師一喊，他們就快速走向前去然后折回來。“加油！”男生助威的聲音叫得老大了。可我們女生就在旁邊一言不發(fā)。結(jié)果出來了，20秒。男生高興死了，還“耶耶耶”叫個不停。我想：20秒有什么了不起的？真是自不量力！

　　第二組選手陳鈺涵和朱依上場了。女生頓時沸騰起來，為她們喊“加油”。可這群自不量力的男生又開始了，為她們喊“減油”。我們女生的肺都快被氣炸了。當然還是不理他們，任他們喊去。“開始！”老師喊道。她們沖了出去，然后折回來，時間跟男生一樣，也是20秒。

　　第三組選手葉奕汛和楊皓宇上場了。“開始！”老師喊道。“加油——”男生的聲音恐怕連整個校園里的人都可以聽到了。“啊！”就在他們離終點一步之差時，他們摔倒了，比賽成績?nèi)∠�。我們女生哈哈大笑，而男生的臉紅了，紅得像個熟透了的'蘋果，“肯定是他們太求勝心切了。”我小聲嘀咕道。

　　游戲結(jié)束了，老師評選出了前三名，第一，第二，第三的隊員，獎了他們靈童卡。

　　這個游戲考驗的不是速度，而是考驗你們的默契配合，團隊協(xié)作精神。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 18

　　星期六上午,陽光溫暖清新，我、媽媽、姐姐,還有爸爸，漫步在三水灣中學的操場上。姐姐提議說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧。”我一聽到玩游戲，就高興得手舞足蹈，因為玩游戲我可是行家。我胸有成竹地說：“你們想玩什么游戲呀？”爸爸說：“我們來玩兩人三足吧！我們來場小組賽，繞操場一圈，誰先回到原點，誰就獲勝！”

　　就這樣，我和媽媽一組，爸爸和姐姐一組。我的左腳和媽媽的右腳被繩子綁在一起，媽媽說：“我們喊個口令，‘1’跨綁著的腳，‘2’則跨另外一只腳。” 比賽正式開始，“1，2，1，2……”我記著比賽前媽媽說的`話，“1”是跨綁著的腳，但是，我的腳好像被施了魔法，完全不聽我的話，全亂套了。就在我快要摔倒的時候，媽媽一把扶住了我。我們停下來重新整理了一下。這時，我看到爸爸和姐姐已經(jīng)離我們約有十米遠了，我急著想要追上去。可媽媽卻說：“慢慢來，不要急，聽好口令再出腳。”就這樣，我專心聽著媽媽的口令，走得越來越順利，和媽媽的配合也越來越默契！爸爸和姐姐他們一組一直走在我們前面。這時，我們已經(jīng)走了大半個操場了，正當我覺得這回可能要輸了的時候，媽媽好像加快了口令“1，2，1，2……”。而爸爸他們以為我們追不上，一直保持著原來的速度。就在離終點還有5米左右的時候，我們一下子超了過去，勝利了！我激動得要跳起來時，卻被腳上的繩子“拉”了回來。于是，我轉(zhuǎn)身抱住媽媽大喊：“我們贏啦！我們贏啦……”

　　這次比賽雖然只是個游戲，但是卻讓我懂得了一個道理:不管大集體，還是小集體，只要相互配合、齊心協(xié)力，就能做成功事情。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 19

　　“加油!加油!”教室里傳來了陣陣吶喊助威聲。原來，是我們在玩“兩人三足”的游戲。游戲規(guī)則很簡單：全班分為甲乙兩隊，每隊中兩人一組，用繩子綁住兩人相鄰的腳，從起點走到終點，再接力給下一組，誰先到達終點就獲勝。

　　比賽開始了。我們組的家浩和涵涵出發(fā)了。他們一邊大跨步地往前走，一邊喊著整齊的口號：“一二一二……”可是，對手也不甘示弱，不一會兒就追了上去。家浩見狀，可能心急了，就不顧一切地往前沖去，就像脫韁的野馬一樣。涵涵被這突如其來的變故嚇了一跳，差點摔倒在地。他們就這樣踉踉蹌蹌地往前走，一會兒踩了他的右腳，一會兒又絆了她的左腳，好不容易地走到了終點。同學們笑得前仰后合。還好，我們隊和對手相差不遠，我懸著的一顆心稍微放松了些。

　　家浩拍到了我的'手，我激動萬分，直接一個箭步?jīng)_了出去，可是我的搭檔好像還沒反應過來，竟然紋絲不動地站著。幸虧，他及時扶住了我，要不然我就要摔個“狗啃泥”了。突然，他如夢初醒似的，猛地發(fā)力，加快步伐往前走。我趕忙抬起綁住的左腳迎合他，可他卻把我的左腳踩了下去;我的左腳剛剛著地，可他又把它提了起來。我們兩人的步調(diào)完全凌亂了，我真是哭笑不得。就這樣，我一瘸一拐地走著，我的搭檔就像沒事人一樣，興致勃勃地往前走，害得我像個醉漢似的，走得東倒西歪。我心想：唉!真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊!我努力調(diào)整步伐，配合他的節(jié)奏。快到終點了，我興奮極了，伸長手臂想要夠到終點線，可這一舉動讓我失去了平衡，直接摔了個大馬趴，逗得大家哈哈大笑。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 20

　　老師常常教我們要安全行事，不能玩不安全的游戲。但今天，老師卻讓我們“系著紅繩走路”，對，今天我們玩的是——奔跑吧，兩人三足！

　　我來到教室，教室里鴉雀無聲。當我們看到老師走進來，看到她手上拿著一捆紅繩，我們在下面悄悄對話，有的說：“這是干嘛呀？”有的說：“老師難道覺得我們不乖，要把我們手系起來嗎？”有的說：“難道今天我們要玩什么游戲嗎？”大家十分疑惑，可老師根本沒有回應，我們猜不透老師的心思啊。過了一會兒，老師對我們說：“今天我們來玩——兩人三足！”霎時間，教室里就變成了一片歡樂的`海洋。

　　來到操場后，葉老師說了3條規(guī)則：不能過線，腳不能離地跳，繞樁走一個來回。比賽馬上開始了，“開始！”老師一聲令下，三支“戰(zhàn)隊”飛一樣地向前沖去。只見有的同學跳來跳去，有的同學一下子摔在地上，看著就疼！有的是正規(guī)的走，沒想到正規(guī)的走比前面幾對快多了，看來遵守規(guī)則很重要。第一輪很快就結(jié)束了，我們睜大眼睛準備看下一輪精彩的比拼！

　　時間一點一滴的過去，我和我的好朋友王希涵，成功“活”到了最后一輪比拼，準備著最后的比賽。“開始！”老師再次說到，只見我們同時出發(fā)，結(jié)果一下子落后了。眼看就要到樁子了，我緊張的要命，想著：完了完了，要到最后一名了吧！就在這時，一支女生隊摔倒了，我們成功超越了她們，我和王希涵奮力向前走去，得了第三名。

　　經(jīng)過這次游戲，我知道了一個重要的道理：二人同心，其利斷金。雖然不是第一名，但我們收獲了滿滿的快樂！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 21

　　今天上午第三節(jié)課老師讓我們玩兩人三足，我們頓時一蹦三尺高，高興的大喊：yeah！

　　兩人三足是兩個人用1根繩子綁在一起。左邊的人綁右腿，右邊的綁左腿。走的時候先出中間綁起的腳，主要走的時候要平衡和速度，練得好的時候，還可以繼續(xù)增加人數(shù)。最多可以達到12人。老師說這次課只是練習，星期四才正式比賽。

　　練習開始了，我和羅申成還沒準備好了，問題就出現(xiàn)——我們誰都不會系繩子，最后還是黃老師系的，她邊系邊說：“你們這兩個胖子，居然連個繩子都不會系！”這弄得我們很尷尬，我們倆對視一眼，笑了起來。繩子系好后，我們開始了練習。起初，我們經(jīng)常失誤，我們走的步都不一樣，所以才導致一次次失誤，有次差點摔了個狗啃泥。我心里默念：“保持平衡，不求快，只求精！”我們士氣大增，一步一步向前沖。過了一會兒，我感覺脖子上似乎掛著200公斤的鐵塊；背部都在發(fā)熱；腳就像癱瘓了樣一下一下吃力地走；手充滿了汗水；小腿像系上了好多好多個大沙袋一樣；胳膊像沒知覺一樣不聽使喚。原來是累了。其他同學也不堪勢弱，走得是那么有力，繩子就像一根運動著的弧線，就是不停下，走得地面“咚咚”直響。那邊“瘋狂四姐妹”幾個女孩子像發(fā)瘋一樣沖；這邊“崛起六兄弟”幾個高大的男孩子像一堵墻一樣向前沖；中間“快王兄弟”何翔宇和楊鴻瑞讓其他高大的同學們知道，小的也不是好惹的`！終于，上課鈴響了，我們抹著汗水像凱旋回來的戰(zhàn)士似的回到教室里，回到自己的座位上喝水。

　　啊！這次開心而又有趣的“兩人三足”練習讓我難以忘懷！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 22

　　“太好了！哇！真厲害！”這些聲音是怎么回事？告訴你，這是我們在玩“兩人三足”的游戲。

　　只聽老師說：“開始！”我打了個手式，隊友立即心神領會。我和他雙腳并攏，打一個紅領巾結(jié)。剛打完，他立即抬腿就走，我也緊隨其后，我們配合得相當默契，對方才走完一圈，我們已經(jīng)要回去了。可就在這千鈞一發(fā)之際，我們的繩子散了！我組成員非常緊張，頭上直冒汗，隊友們焦急地看著我。我以迅雷不及掩耳之勢撿起繩子，把我倆的.腳綁起來，繼續(xù)向前走。眼看就要到終點了，耳邊傳來了隊友們震天動地的吶喊聲：“加油！”“加油！”我們一鼓作氣領先對方走完了這一輪。

　　到了下一輪，我組成員立即接過繩子，打了一個蝴蝶結(jié)，就開始走，但沒走幾步，繩子就松了。這可急死了我們，怎么又散了啊！他們立刻拉起繩子，繼續(xù)打結(jié)。只聽有同學大喊：“打結(jié)，快點！”于是他們用力一拉，便艱難地向前走了起來。正要返回，后面的同學因為反應慢了，腿還沒抬起來就被同伴硬拉著往前走，一下子摔倒了！可倒在地上的他并未起身，而是化身“伏地魔”邊向前爬邊站了起來。此時，兩人像企鵝似的搖擺前進，我們不停地給他們倆吶喊助威，那聲音都快把房子給掀翻了。他們不負眾望終于又領先了對方。

　　最后一局來了！輸贏就看這次了！只見大家精神倍增，我和隊友僅用了幾秒就套上繩子，隊友立即跨腿，我也緊隨后面，在轉(zhuǎn)身時我們幾乎是連拖帶拉！我用一條腿快速蹦起來，隊友也跟著我往前蹦，最后，我們先撞上了桿子！也到達了終點。

　　高興得我們一蹦三尺高，大喊著：“贏了。”快樂的歡呼聲充滿了整個教室。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 23

　　在玩游戲前，我們都一直問老師今天玩什么呢？可老師怎么也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神秘秘地說：“今天我們玩‘步調(diào)一致’。”于是我們便問老師：“什么是步調(diào)一致？”

　　于是，老師便告訴我們規(guī)則：兩個人一起，右腳并左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！

　　我和朱依一組。我很緊張，于是我便告訴自己：“加油，你可以的！”于是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。

　　比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。

　　激烈又好玩的步調(diào)一致游戲正式開始了，老師給同學系上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這并沒有影響到比賽的同學，他們奪得了第二名的好成績。

　　輪到我和朱依了，老師給我倆系了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩并肩跑了起來，我們越跑越快，等在墻上拍了一下后，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了并列倒數(shù)第一。

　　最后，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。

　　從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關(guān)鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的`途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。

　　我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放松警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發(fā)現(xiàn)哦！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 24

　　今天下午，我們?nèi)�班在語文老師的帶領下去了學校的田徑場玩游戲，我們玩的游戲是兩人三足跑。我先給你們介紹一下游戲規(guī)則吧，規(guī)則是把兩個人分為一組，然后把一個同學的左腳和另一個同學的右腳用繩子綁在一起，兩個大組進行比賽，最后哪一組速度最快，哪一組就獲得勝利。

　　首先，老師把我們男生一共分成了八個小組，再讓四個小組分成一個大組，老師分完之后讓我們自己練習一會兒。我的隊友是小遠，我倆自信滿滿的練了起來，其他同學們也都在緊張的練習，而女生則在一旁當啦啦隊，給我們加油打氣。終于到了比賽的時候，我們第二組和第一組比賽。老師一聲令下，兩組隊員像猛虎出籠似的沖向前，剛開始一組領先，終于要到我們了，我們緊張的看著馬上到終點的隊友，生怕浪費了一點時間。我倆剛開始跑的好好的，但是到了繞過老師的時候，不小心慢了一步，導致我們倆出現(xiàn)了混亂，走起了六親不認的步伐，惹得全場哄堂大笑。到了最后，我們失敗了，第一組獲得了最終的勝利。

　　男生結(jié)束后到了女生，老師給他們講好規(guī)則就開始了。比賽中有兩位同學因為繩子綁不緊掉了而失敗，而另一組的女生邊跑邊喊著“一二、一二”的口令，速度遠遠地超過了二組，所以一組獲勝了。最后獲勝的男女生進行終極決賽，男生因為速度獲得了最終的'冠軍，勝利的同學高興得在那里手舞足蹈。

　　游戲很快結(jié)束了，不論結(jié)果如何，每個同學的臉上的都洋溢著笑容。通過這個游戲，我懂得了在比賽當中，團隊合作更重要，兩個同學一定要配合好才能加快速度。如果沒有團隊精神，就算你個人再厲害，也不可能取得最終的勝利。這個游戲讓我收獲了快樂，也明白了團結(jié)合作的重要性。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 25

　　“爬起來！繼續(xù)呀！”熱烈的吶喊聲、加油聲不斷回蕩在教室，那是我們在教室里做游戲---兩人三足的游戲。

　　游戲開始前，麥麥隊里的兩位男同學自告奮勇地站了起來，相互對視了一眼，走到一起用肩膀互相碰了一下，好像勢在必得的樣子。我們甜甜隊里只有一位男生，他自覺地走上場，但是其他的女同學都低下頭偷偷笑著，誰也不好意思上去，經(jīng)過老師不停地催促，一位女同學勇敢的上場了，他倆站在一起，我立刻想起了一句話：男女搭配，干活不累。我們隊的勝算也很大。

　　比賽開始了，兩個隊伍的參賽成員都信心滿滿，躍躍欲試。我們幫他們系好繩子。景老師一聲令下，兩隊成員都奮力往前沖，像幾匹脫韁的野馬。麥麥隊的兩個男生把腳抬起來，一蹦一跳的向前。另一對男女組合則不緊不慢地走著，步伐一致，速度就慢得多了，我的心里緊張極了，這陣仗，真像“龜兔賽跑”。同學們不停地鼓掌，歡笑聲充斥著整間教室。

　　麥麥隊的兩位男生因為太著急，竟然在離終點不遠的地方絆倒了，摔了個四腳朝天。我朝著隊友大聲喊道：“你們快追上去，超過他們。”此時麥麥隊的一個男生突然站了起來，他像一個勇士，拖著他的隊友一瘸一拐地往前走。不一會兒功夫，雙方都來到了終點，麥麥隊的'男生們不停的歡呼，他們以為自己贏了，景老師說了一句：“必須全都站起來，才算最終到達終點哦。”這時大家才發(fā)現(xiàn)有一位同學還倒在地上。聽完這句話，我們甜甜隊的同學頓時開心得一蹦三尺高。

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我知道了：不管做什么事情，一定要全力以赴，這樣才能取得最后的勝利。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 26

　　今天，楊老師和我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“兩人三足跑”，我們?nèi)�班同學都跳了起來。

　　第一節(jié)課上，楊老師在班里交代了游戲規(guī)則：我們分為四個大組，兩個人一小組，用一根繩子把一個同學的左腳和另外一個同學的右腳緊緊地綁在一起，不能綁的太松，也不能綁的太緊，然后兩個人并肩同時邁步往前跑，接著繞過對面的椅子回來，哪一對先跑完哪一對就獲勝。交代完后老師就讓組長把椅子抬上和同學們一起到操場上。

　　來到操場上，老師叫我們把椅子放在了指定的位置上。我和小琳被分為了一組，我們倆都是第一次做這個游戲，心里咚咚直跳，很緊張，我往旁邊一看，有的同學有說有笑，有的同學很緊張，好像有十五個水桶——七上八下。首先是一、三組的同學比賽，二、四組同學當啦啦隊，準備好后老師叫我們開始嘗試走，我們沒走多遠就摔倒了，根本走不快，總是笨手笨腳的，好像綁了一塊大石頭，過了一會兒有默契了。游戲開始了，我們在楊老師的口令下，我和小琳努力地向前跑著，我們的手相互放在同伴的肩上，嘴里叫著口號“一二、一二、一二，”我們走的步伐一致，卻在轉(zhuǎn)彎處，小琳由于緊張出錯了腳，我一下子摔了一跤，我看旁邊的同學有的配合得很好，有的`因為不配合出錯了腳，越走越亂，同學們摔倒了，有的繩子也掉了。我聽見旁邊的同學不停地為我們“加油”，我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上冒出了密密麻麻的汗水。后來在小琳的幫助下，我站起來了，慢慢地走到了終點，最后我們組獲得了第三名。

　　叮鈴鈴下課鈴響了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室，希望下一次還會有這樣的游戲。

　　這次游戲讓我真正感受到：同伴之間要團結(jié)，相互幫助，堅持到底，就會獲勝！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 27

　　兩人三足，一聽到這個詞語你們一定會感到十分好奇：一個人兩條腿，兩個人就有四條腿，怎么會兩個人三條腿呢？難道有一個人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進行跑步比賽。有的同學聽了會說：“這樣跑不是會摔跤嗎？”不錯，摔跤是免不了的，只要掌握其中的.竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當先。

　　今天，我們班進行了一場兩人三足的練習比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊，然后分配好組成兩隊。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達，前面兩個人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非常快。我方馬上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個人。對面兩個人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對方屢次摔跤，我方優(yōu)勢明顯。

　　輪到我這一組的時候，我接過繩子麻利地把我和李田發(fā)的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發(fā)兩個人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個人的速度別提有多快了。當我們來到交接處，想要解下繩子的時候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發(fā)急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個同學縛腳。

　　雖然我在比賽的時候出了一些問題，但是由于后面的同學努力奮追，結(jié)果我方還是贏了。

　　兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個人動作一致，心有靈性，就不會摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 28

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴”，隨著一串輕快的鈴聲，我們像一群小雞一樣奔出教室，我們期盼已久的課間活動到了。小豬歪著頭，小聲地說：“我們玩兩人三足踢足球吧！”大家連忙點頭，紛紛同意。

　　游戲的規(guī)則是：把一個人左腳和另一個人的右腳綁在一起，跑到放足球的位置，帶球到指定區(qū)域，射門。如果射進球門則加一分，如果沒進則要重新帶球返回起點，再次帶球射門。我的心砰砰跳，心想：我會跟誰一組，能取得勝利嗎？

　　比賽開始了，我和“陳皮”一組，我們腳綁腳，商量著要喊口號。“三，二，一！”我倆“一、二，一、二，一、二”眼看要拿到球了，沒想到被旁邊的“小李”搶占了風頭。我不甘示弱，帶著球準備射門。“陳皮”說他先來，說完，他抬腿向球踢去。足球旋著奔向了球門，進球了，得一分。“小李子”也射門了，球擊中了門柱，彈進球門。1:1。其他隊伍也紛紛進球了。比賽十分的激烈，不分伯仲。同學們有的歡天喜地，有的'卻臉色鐵青，有個高傲自大，有的失落萬分。

　　第二輪，我們加快了速度，想超過其他人，但是提速后，亂了陣腳，失去了協(xié)調(diào)，腳逐漸不聽使喚，步伐也漸漸凌亂了起來，身體東倒西歪，仿佛跳起了華爾茲。我頭上冒出密密麻麻的汗珠，像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚。“小李”組也好不到哪里去，他們射的球偏了，又要重新帶球了。最后，一直沉著冷靜的“小豬”隊，獲得了勝利。

　　這次，我們組雖然沒得第一，但通過這次比賽，我懂得了:勝利是屬于有團隊精神，勇于拼搏，積極努力的人。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 29

　　又是晴朗的一天老師對我們說：“今天學校要進行‘兩人三足’接力賽!”我們班同學都高興得一蹦三尺高。

　　主持人上臺大聲宣布比賽規(guī)則：全班分成男女生各一組分別站到賽道兩端每兩人為一隊相臨兩腿綁上布條每邊八隊。男生隊與女生隊進行接力按最終用時長短排名。

　　比賽就要開始了。我們年級七個班的選手個個摩拳擦掌做好比賽的準備。我們都在互相加油打氣：“加油!想要比別人快就要冷靜下來把節(jié)奏喊清楚!”

　　隨著裁判吹著“吁——”的哨聲七個班的選手開始喊著各自的“一、二、一!”的節(jié)奏向女生的接力點拼命地跑去我們都懸著一顆心拼命喊“加油”。越怕什么越來什么眼看著前面跑出去的同學不小心絆了一跤另一個同學也連帶著摔了下去旁邊別班的同學一路前沖我們一下落在了最后!我們都著急地朝絆倒的同學喊著“加油!”“快點兒起來!”“快一點兒!”被絆倒的'兩位同學相互扶持著終于站了起來顧不得身上的疼痛快步向接力點跑去……

　　我和劉品宏是最后一棒隨著隊伍越來越短我們終于來到了起跑線上。我倆微微彎腰做好預跑姿勢眼睛牢牢盯著對面跑來的同學當與隊友錯身擊掌后我們立刻一邊大聲喊著“一二一!”的口號一邊閃電般地朝接力點奔去此時此刻我們班還差第一名大概還有3米的距離。

　　比賽到達白熱化!加油聲在我們耳邊此起彼伏我們越跑越快沸騰的汗珠從我們的頭上滴落下來。終于我們率先沖過了終點線!

　　我們贏啦!同學們歡呼雀躍互相擁抱著個個喜笑顏開。

　　這一次的比賽讓我更加明白了團結(jié)就是力量的道理。

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 30

　　“加油，加油，再走快一點。”熱烈的歡呼聲回蕩在操場的上空。校園里怎么會這么熱鬧，哦！原來是我們班正在進行兩人三組接力賽呢！

　　相信大家對兩人三足接力賽并不陌生吧。它的游戲規(guī)則就是把兩人相鄰的兩條腿綁起來，然后兩人用三條腿向前走，先到終點的那一組勝利。

　　比賽開始了，首先上場的是第一組的朱倩和徐蘊然，她們的對手是陳笑宇和陳瀟，他們兩組都各有優(yōu)勢。陳笑宇和陳瀟經(jīng)常在一起玩耍，應該很有默契的，而朱倩和徐蘊然都很高，俗話說人高腿長步子大嘛！當體育老師剛說：“開始”。他們兩組就向前方走去，剛開始，他們不分上下，可是由于陳笑宇轉(zhuǎn)彎的時候太著急了，摔了一跤，所以朱倩她們那一組遙遙領先。

　　過了一會兒，終于輪到我們這一組了。這一次，我的搭檔是方楠，而對手卻是我們班的體育健將鄒文浩和劉銘恒。隨著體育老師的一聲令下，我們便快速地往前走去。不愧是體育健將，他們剛走了幾步，我們就被遠遠地甩在了后面。可是，鄒文浩他們那一組的布條太松，所以他們每走幾步，布條就會松下來。每當這時，我們就會趕緊追上去，嘴里還一邊喊著“一二一二”的節(jié)奏，不一會兒，我們就追上他們了。游戲結(jié)束了，結(jié)果出乎意料的.是，居然是我們勝利了，我和方楠高興得手舞足蹈的。

　　課間，我仔細地回想著這次的比賽，懂得了一個道理：團結(jié)合作是打開成功這扇門的鑰匙，許多事情需要合作才可以完成，才可以成功。我相信，通過這件事，我們五(1)班這個大家庭，一定可以變得更加得美好，更加得和諧！

　　五年級敘事作文：有趣的“兩人三足”游戲600字 31

　　今天我收獲滿滿，這收獲全部來源于今天這堂體育課。

　　“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動。為什么呢？這是因為體育老師說這堂課上我們將要玩一個游戲。同學們都圍著老師，想從老師那里探點消息，可老師就是不告訴我們。

　　我們排好了隊，走到操場上，老師開始宣布：“今天我們來玩‘兩人三足’這個游戲。”“‘兩人三足’怎么玩呀？”同學們疑惑地問道。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：兩個人一組，把每個人其中的一只腳和另一個人的'一只腳拴在一起，最先到終點的一組就獲勝了。”大家聽了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿滿。

　　“預備，開始！”隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來，不一會兒就超過了其他組，眼看就要到終點了，張珊和李美慧追了上來，我們不分上下，離終點線就差一步之遙了，這時候，我和我的隊友大邁了一步，正好踩上終點線，我們贏了！接下來是第二場比賽，這是由第一場比賽的前三組來參加。看看我們的對手，都是體育人才中的人才，我有些手無足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上。“開始！”我聽到命令后，和我的隊友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開始走在前面，但我的隊友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現(xiàn)在超了過去。我和隊友失望極了，但是沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二。我把隊友拉了起來，告訴老師我們退出比賽。

　　雖然我們失敗了，但通過這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團結(jié)，只有團結(jié)做護盾，我們才能把失敗抵擋住。”

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　　今天的體育課上，張老師為我們帶來了有趣的兩人三足游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩個人先把腳緊緊地靠在一起，再把中間的腳綁在一起，一邊向前邁，一邊用“1，2，1，2”的口號進行指揮。

　　接著，我們開始了第一次的練習。我和小秦按老師的要求，異口同聲地用口號整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足游戲的新手，但默契十足，再經(jīng)過努力地練習，我們一步一步可以跑起來了。

　　“兩人三足比賽開始!”老師大聲宣布到。只見其他小組的人似乎緊張極了，而我和小秦卻十分輕松!只聽見老師的哨子一聲令下，我和小秦一直邁著輕快的步伐，喊著口號向前沖，像幾支離弦的箭一般向前“飛”去，不知有多得心應手呢!再看看別的小組，有的在奮力追趕;有的則青筋暴起，已經(jīng)開始氣喘吁吁了。

　　瞧!在準備區(qū)觀賽的小伙伴們可真是好不熱情呢，不停地歡呼著。就當我還在得意洋洋地環(huán)視周圍時，卻又忘記了要喊“1，2，1，2”的口號，動作一下子變得不協(xié)調(diào)了。別的小組又猛地一提速，一眨眼的功夫就把我們甩在了身后，我見了，急忙加快了速度，誰知小秦卻沒有反應過來，我們倆的.腳絆在了一起，像兩個喝醉了酒的人似的，頓時失去了重心，摔倒在地。“謝蕊臨，秦思妤快站起來呀!”我和小秦估計是被“快站起來呀!”幾個字所激勵了。我用堅毅的眼神望著小秦：“勝利近在眼前，為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來，一邊喊著口號，邁步向前，霎時，我們兩個人的力量仿佛合二為一。經(jīng)過努力地追趕，我們又重獲第一。我和小秦手拉手，高興得一蹦三尺高。

　　比賽結(jié)束了，我和小秦更有默契了，這真是一次有趣的兩人三足的游戲呀!

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　　我們玩了一個非常好玩的游戲，就是兩人三足游戲。

　　游戲規(guī)則是：兩個人的兩只腳繞在一起，打好結(jié)，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來兇多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什么運？一陣哄堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這么大膽的。

　　老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來，眼看一只手就要向我拍來，我轉(zhuǎn)身逃離，“啪”的一聲，一只手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪里不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。

　　過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經(jīng)都開始緊張起來，他們一起向我沖了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一只手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的'臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什么味。

　　雖然在這個游戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結(jié)互助才能戰(zhàn)勝一切。

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