游戲作文

時間：2022-04-17 15:43:47 游戲我要投稿

【推薦】游戲作文匯編10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】游戲作文匯編10篇

游戲作文篇1

　　今天，太陽高照，是課外活動的好日子。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們像海水一樣涌向操場。大家有的跳繩，有的賽跑，有的扔沙包……我和幾個伙伴玩起了老鷹捉小雞，林洛凡自告奮勇地說：這回，我要當老鷹！吳靜雯就說：那我就當雞媽媽。好！大家都同意。

　　游戲開始了，林洛凡做出要吃掉我們的樣子，說：哈哈，小雞們，我要吃掉你們！我和其他小雞做出畏懼的樣子，往雞媽媽后面躲。雞媽媽張開雙臂，保護著小雞們。老鷹扇動幾下翅膀，朝小雞飛去，母雞見了，連忙張開嘴巴要啄他的樣子。

　　老鷹見了，十分畏懼，絞盡腦汁思考怎樣才能接近小雞。忽然，他想到了一個主張，就是聲東擊西！老鷹假裝飛向東，雞媽媽趕緊跑到東邊，小雞們跟在后面跑，但老鷹卻趁雞媽媽還沒回過神來，向前一撲，捉住了小雞隊伍中最后的楊平洲。楊平洲仿佛意想到了自己的處境，做出小雞的樣子，說嘰嘰，我要死了。吳靜雯聽了，急了，說：楊平洲，你這只笨小雞！

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，游戲在一片歡笑聲中結束了。

　　今天的這場游戲真使人難忘！

游戲作文篇2

　　“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是作文班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！

　　老師首先把我們分成了四個小組，并且發給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

　　同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。

　　老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲。”說完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。

　　游戲還在進行中，你聽，“一個夜晚，表哥在咖啡館里邊吃牛排，邊走鋼絲。”又一陣爆笑聲傳進了我的耳朵。看，有的同學趴在桌子上都不起來了，有的邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……

　　嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。

　　真是小紙條，大樂趣啊！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。

游戲作文篇3

　　“啊，看見沒有，梁文清包得真好，肯定不會摔碎。”“恩，對，我覺得方薪奇包的有趣極了，就像個粽子。”“我覺得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊。”“可是他沒有二分之一露在外面哎。”“這么說也對。”“好興奮哦。”······

　　瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節可的“雞蛋撞地球”做準備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

　　叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學們都回到自己的座位上，期待著這節課的.到來。譚老師進來了，她微笑著，慢慢地說：“這個游戲的規則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了，全班立刻歡呼起來，“但是，如果誰在游戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無聲，靜得在地上掉根針都聽得見。

　　梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺，譚老師說：“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的。” 梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動來動去，不好意思的說：“這，這是用海綿包的。”然后，便把雞蛋舉了起來。“啊！”“呀！”“天吶！”當雞蛋摔下去的時候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當有人說：“雞蛋沒碎！”時，我高興的手足無措，有的同學拍手叫好；有的同學沮喪極了，第一個就沒碎，真不容易啊；還有的同學興奮得站在椅子上。

　　很快，所有的同學都把雞蛋摔掉了，這時，黃銘毅說：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完，同學們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋。“啊呀！”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來，我們還沒來得及反應，回過神來，立刻跑到雞蛋旁，沒摔碎！竟然沒摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋，腦海里不停地出現雞蛋掉落下來的畫面，精彩極了！

　　乒！又掉下來一個雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大。回到教室，譚老師說要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個則是吃掉這個雞蛋！我們班一下子沉默起來，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬分的時候，他們竟然跳起了交際舞！

　　萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點從椅子上摔下來；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。

　　不知不覺中，下課鈴響了。可是我們的笑聲依然伴隨著雞蛋的香味傳諞整個教室。

游戲作文篇4

　　現在人們都太勞累了，如果要選個放松的節日可能大多都選國慶節或者是春節，但是要我自己選一個節日的話我會選游戲節。

　　在游戲節這一天大家都可以好好放松放松，大家想穿什么衣服出門就穿什么衣服出門，也可以見到誰就和誰玩，大家在這一天都喜氣洋洋的，大家可以玩各種游戲。不過大人要上半天班，小孩要上半天學，不過，大人可以在公司里聊聊天，小孩可以帶手機去學校，他們可以玩手機游戲，如果要是玩膩了他們還可以跑到操場上踢足球、打籃球。在家里，大人小孩也一起來打游戲。

　　在這一天，大街上不會有任何車輛，你就是在大馬路中間也不會有人管你，大街小巷都熱鬧非凡，人們都興高采烈的，在路上遇到了，大家都以笑容打招呼，有些見不著的人們，大家會互相視頻或者是打電話。(

　　可是美好的一天總有過完的時候，雖然今天的游戲節結束了，但是明年還會再有的。

游戲作文篇5

　　網絡游戲對生活不好，所以我們不要玩很長時間，最好是不要玩。

　　網絡游戲是非常好玩的東西，比如說：小游戲上的挖黃金啊；連連看啊等等。這些游戲其實誰都喜歡，也有我喜歡玩的游戲。什么奧比島啊、走迷宮啊、賽爾號啊、射箭等等。雖然說是很好玩，但是這也要控制住，不要玩很長時間，最多不能超過倆小時更不要老玩些打打殺殺的游戲，這樣會想不到結果，達到去殺人，每天都會這樣殺上幾個人，連親人也不放過。他們變成這樣的原因就是老玩打打殺殺的游戲，網絡中殺了對方還能起死回生，可是現實卻不是這樣，每個人只有一次生命，不能死而復生。可是他們把游戲和現實結合在了一起。所以他們每天都會想去殺人，有的人被他們殺了，有的在搶救中……

　　這些人可真壞啊，這樣的人有很多，大家一定要小心哈。電腦雖然好玩，但是也不要癡迷，要不你也會變成他們那個樣的…

游戲作文篇6

　　我們的課余生活豐富多彩。這不，下課鈐剛剛響過，我們便迫不及待地沖向操場，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　“我來當‘老颺’！”一到操場，小昆就咧著嘴，瞪著眼，裝出一副老颺的樣子，看來，“老鷹”非他莫屬了。隨后，大家一致推選可愛的小潔當“母雞”，我和幾個同學當“小雞”。

　　游戲在歡笑聲中幵始了。“啊！‘老鷹’來了！”隨著“小雞”的一聲驚叫，小昆如一道閃電向“小雞”們撲來。“母雞”立刻張幵雙臂，擋住了小昆的去路。“小雞”們一個拉著一個，緊跟在“母雞”后面，生怕被抓到。“母雞”兩眼緊緊盯著“老鷹”，不停地揮動著雙手，左攔右擋，機警地保護著“小雞”。“小雞”們跟著“母雞”不斷變化隊形，配合默契。小昆費了九牛二虎之力也抓不到一只“小鴉”，他的額頭上沁出了細細的汗珠，眼睛里露出焦急的神情，剛才那股得意勁兒全沒了。他氣喘吁吁地停住腳步，蹲了下來。看著他一籌莫展的樣子，我們也松了一口氣，神氣地扮著鬼臉，沖著小昆喊道：“哈哈，快來抓我們呀！”

　　還沒等我們回過神來，突然，小昆一躍而起，大吼一聲，猛地撲來，“母雞”措手不及，沒擋住，“小雞”們頓時亂作一團，只聽得一聲“啊”，一只“小雞”就被小昆逮個正著。原來他是用了聲東擊西的辦法，我們上當了。小昆得意地哈哈大笑。

　　游戲仍在進行著，同學們沉浸在一片歡樂中……

游戲作文篇7

　　今天，我們上課的時候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說，現在我們來玩個游戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。

　　我們聽后，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著時間就要到了，我這時就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續來呀！”我此時已經無能為力了，好吧，我輸了。

　　第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒能打開我的拳頭。

　　我還有一次特殊的經歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，于是把我叫了上臺，此時我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學習，我感覺你每天都有很大的進步，你現在愿意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學們頓時拍手叫好。

　　后來，老師和我們說，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是———————尊重。

游戲作文篇8

　　今天我與同學在操場上玩了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。

　　首先選好“老鷹”和“母雞”，其他人就是“小雞”。我是一只“小雞”，游戲開始了，我彎下頭，把腿縮的緊緊的，躲在“母雞”身后，生怕“老鷹”捉住我。不好！“老鷹”來了，他一直繞著圈子，時不時的抓幾下，可一直沒有抓住我們，看著“老鷹”狼狽的樣子我心里被逗的哈哈大笑，原來對付這個所謂的“老鷹”只是如此的簡單。我有點驕傲了，看看別的小雞也都如此，有人大叫：“你抓我呀！你抓我呀！”，有的一手拉著前面人的衣服，一手前后晃動，像唱京劇一樣……

　　我們這下激怒了“老鷹”，他開始減慢速度，向后退了幾步，突然向左一撲，又一個急轉彎，向右跑了幾步，一直一下左、一下右，讓人摸不著頭腦，在“母雞”不注意的時候，“老鷹”如箭一般跑向“小雞”，把一只小雞拖出了母雞的保護圈，又一只小雞因為“母雞”的“龍蝦擺尾”成了“老鷹”的“盤中餐”。游戲快結束了，“老鷹”可不能守株待兔了，但又來不及了，只好一頭沖向“母雞”，“小雞”們都快呀輸了，“老鷹”和“母雞”也撞倒在地上。

　　一場游戲結束了，我贏了。

游戲作文篇9

　　今天的作文課上，老師帶我們做了一個游戲——觸覺游戲。

　　老師拿起一個袋子，我也不知道老師的“葫蘆”里裝了啥藥，就一直好奇地盯著看。老師宣布游戲規則：上來的同學把一只手伸進袋子里，摸一件東西，之后說出摸到的東西感覺是什么樣的，由大家來猜是什么。

　　首先上講臺摸的是韓野，他摸的時候，大家十分安靜。他摸完了，說：“是一個方方的東西，不是正方體，捏不動，十分硬”。同學們議論紛紛，有的說是巧克力，有的說是石頭……我猜是一盒斗獸棋。最后，答案揭曉——老師拿出她的“寶貝”給大家看，是一個瓶子！班上所有同學頓時泄了氣。接下來老師說，每個人都可以摸到！我心里樂開了花！輪到我了，我把手伸進袋子里一摸，感覺很軟，老師叫我拎出來——是一個小豬玩偶，好可愛！

　　原來觀察事物不但可以用眼睛看，還可以用手感覺呢。