【必備】游戲作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
扔手帕的目的、游戲、規則和結果是什么
如何玩，十幾個人掃好，蹲成一圈，一個人用手絹順時針走或跑，在旅途中把手絹放在任何孩子身后，防止他們發現。
扔手帕游戲的目的丟失手帕游戲，丟失手帕游戲作文星期天下午，我邀請了一些好朋友去公園玩我的手帕。
我們先坐成一圈。賈加提供了一塊手帕，所以我們讓賈加先把它弄丟了。
游戲開始了。雖然每個人都拍手唱著“丟失手帕”的歌，但我一點也不敢放松。我的心怦怦直跳，心想:別把它丟在我身后……可是佳佳把她的手帕丟在我身后了。當我發現后，我抓起我的手帕跳了起來，很快就趕上了，但最后我沒有趕上。然后輪到我輸了。
我邊走邊想:我必須找到一個更慢的目標。于是，我悄悄地繞到楊洋的背上，輕輕放下手帕，飛快地跑了。正如我所料，當我繞著她跑，然后到她的位置時，她只跑了半圈。這樣，我們在緊張和放松的氣氛中追逐和玩耍。
快樂的時光總是如此短暫，在長時間不玩之后，感覺好像天黑了。我們都不情愿地離開公園回家了。
個人不熱，怕阿里1，他，1綠色阿克拉，怕他，哈哈哈，假期，不打擾睡眠，過度藍色，超過20xx，我會百度可以寫游戲的過程!
游戲作文 篇2
“到外邊跑步！”
“跪著寫作業！”
媽媽暴跳如雷，聲色俱厲，估計肺都要氣炸了。媽媽對我的確很嚴格，可從來沒像今天如此大發脾氣。
唉，說起來都怪我，是我沒能抵制住誘惑，犯下了一個嚴重的錯誤，我把誠信給丟失了。
一個月前的一天晚上，我發現手機里有游戲，便點開玩了。結果一下就入了迷，還把錢給充了進去，開始幾角錢，幾塊錢沒感覺，可漸漸的越充越多，不知不覺上千元就沒了，錢沒了，我曾經答應媽媽不隨便玩游戲，爸爸媽媽對我的信任，也全都付之東流了。
就這樣，一玩就忍不住充錢。三個星期，我將攢下的錢全部用光了。就在這一天，我媽查我的錢，知道了發生的這一切。十分生氣，于是懲罰了我：跑步，跪著寫作業……
現在，全家都在幫我，希望我能把這個“癮”給戒掉。而我也認識到了錯誤，抓緊改正。回想起來，前一段時間，成績下滑，無心上課，容易分心。這一切都是游戲惹的禍呀！
我想對爸爸、媽媽，以及老師說：對不起！我錯了！我也想對還沉浸在游戲中的朋友們說：游戲是一把雙刃劍，適當玩可以益腦，提升成績。可一旦沉迷，將會萬劫不復！
在這里，我鄭重承諾：以后不能玩游戲！安分守己，把作業做好，提前完成。把成績提上去，用成績來證明我已經改變了。并且，用成績來報答爸爸媽媽和老師對我的信任。在這里，我再對爸爸媽媽和老師說一聲：對不起！
游戲作文 篇3
上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺。我有點納悶：發生什么事情了？這時老師笑著說：“今天，我們來做一個小游戲。”
教室里立刻轟動起來，同學們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個叫‘照鏡子’的游戲。”
什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個個疑問不斷涌入我的.腦海。
“照鏡子，就是兩人一組，相對而立，一個人做動作，另一個人當鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時明白了，這還不是小菜一碟！同學們頓時露出了不屑的表情。
老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點意思，同學們變得謹慎了。
老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。
做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！
游戲作文 篇4
全員加速中真是太好玩，太刺激了。
今天我們體育課在玩全員加速中，真是太好玩了，游戲規則：黑牌，白牌，白牌退出的是人，最后三個是獵人，獵人只抓最近的人，只要不被獵人看到就行只要被抓到就死了。每一個人只有一條命，堅持到最后就贏了。
我是人，程程、莽莽是獵人，還有一點我不知道，啊啊！不好是程程是獵人那我們不就等這被抓了。這是我看見程程像老虎一樣追著皓元追著，跑了過去，我嚇了一跳，這是文浩來到我的旁邊，這邊都有50厘米，這是他突然要來抓我，我向后一跳，他沒有抓到，我就拼命的跑，我把他扔在后面，他們停了下來，我對他們做了一個鬼臉，浩浩跑的太慢了。還有30秒，我突然看到程程跑了過來，我就跑到操場邊，一直跟他繞圈圈，最后我贏了。
哈哈，真好玩，既鍛煉身體又增加了友誼。兩全其美。
游戲作文 篇5
今天，我發現，往常一向不玩游戲的我，好像喜歡上了游戲。
以前總是在賺錢的平臺上面玩游戲賺錢，沒想到現在我盡然有點喜歡上了游戲。
有的人說喜歡上游戲怎么了，反正你玩多了就會慢慢的遺忘那個游戲，就像死去的人一樣，時間久了，你就會慢慢遺忘他了，仿佛他不在你身邊出現過。
我以前不敢玩游戲，怕玩多了游戲會對學習不好，不過現在我不會管這么多，只要我喜歡做的事情，我就一定會去做。
記得那是一個下午，我坐在電腦前，因為手機沒有電了，在充電，所以去玩電腦，覺得電腦玩多了也沒有什么意思，以前吵著要玩電腦，現在都不怎么想玩電腦咯。當時覺得沒有什么事情做，就在電腦上面玩游戲，玩了一會覺得挺好玩，就玩了一下午，完全忽略了周圍的任何東西，就感覺自己是里面的的人物一樣。
我還沒有到世界各地去看過，玩過，所以我想可以通過游戲里面的模擬世界來欣賞風景，打打怪獸，從中就找到了自己玩游戲的樂趣。
從那天開始，我覺得電腦不是我想象中的那么無聊，原來電腦游戲那么好玩。
我發現。
游戲作文 篇6
上課了，老師來到了教室里，對我們說：“同學們，我們今天就來玩一個游戲吧！”說著，老師在黑板上寫了“拆字”兩個字，同學們個個疑惑不解，“拆字”，字可以拆開嗎？要怎樣拆字呢？難道說，拆開后還有奇妙的東西？
老師看著大家疑惑的神情，在黑板上又寫了“貴賤”兩個字，說：“貴和賤都是貝字旁，但意思不同。在以前，貝代表錢，‘貴’就是人把錢踩在腳底，很高貴；而‘賤’就是人把錢圍在左右，成了金錢的奴隸。”聽了老師這么一番解釋，大家茅塞頓開。原來就是把一個字拆成多個部分，從而明白這個字的意思。
就這樣，老師又寫下了“聰”，一個同學高高地舉起了手，老師讓她來回答，“把聰分成耳和總。”話音剛落，老師招了招手，又讓她坐下了。此時，另一個同學又舉起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因為一個人只有用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里想才能變得聰明。”話音剛落，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
老師又寫了一個“悶”字，同學們個個躍躍欲試，而其中一個同學回答：“心被關在了門里面，很郁悶。”老師又反問：“怎樣才能不郁悶呢？”他撅著嘴思考著。老師只好幫他說：“要出去親近大自然。”又是一陣熱烈的掌聲響起。只見老師又揮筆寫下“趣”字，同學們個個左顧右盼，只有幾個人勇敢地舉起了手。其中一個說：“分為走、耳和又。”老師搖了搖頭，另一個又回答：“應該是走和取。”“那意思呢？”這個同學被問倒了。教室里一片沉默，大家都托著腮，苦思冥想，老師只好再次出手相助：“走出去，邊走邊取東西，就有趣了。”大家這才恍然大悟，感慨道：“漢字蘊含著深刻的哲理，真神奇啊！”
每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，它是中華民族的偉大創作，它是中華民族的光輝榮譽。
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”
游戲作文 篇7
今天，老師在黑板上寫上幾個大字“誠信游戲”。一說到游戲，教室里頓時人聲鼎沸。老師說：“請在白紙上寫上五個對你來說重要的人。”這還不容易?我寫的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、金億洋。
可是接下來悲劇來了。老師又說在這些名字中劃去4個人，只能留一個。老師啊，你這不是在為難我們嗎，這5個人對我很來說可很重要。我撓著頭發，左右為難。不知道孩如何是好。我把筆升到空中一松，筆撲通一聲掉了地上，我生氣地大叫道:“我不劃去任何一個人的名字，打死我也不劃!”
爸爸對我是最好，溫柔、善良。平時對我都笑瞇瞇的。他陪我一起散步、聊天。我難過時，他就會安慰我鼓勵我，讓我的心情變舒暢,在我眼里，他就是我的開心果。存一次，我語文考試了90.5分。我興高采烈地把成績拿給爸爸看。爸爸看了又看，說:"這次還不錯，下次讓我們繼續努力吧!""好!"我高興地回答道。
媽媽也一樣愛我，從我出生的那了刻，她就一直精心地照顧我，呵護我。給我飯，給我洗噪。有一次。我發燒了，您背著我去醫院。飛快地奔跑著。一滴滴汗水似露珠一樣淌下來。路途中,差點單倒，您氣喘吁吁的樣子，我記憶猶新。我不可能劃去媽媽。
爺爺對我很親切很大方。一個周末，爺爺正在看新聞連播，那是他每天的必修課，定時定點一天不落。當他看見我正在用可憐的眼睛盯著他時，便懂得了我的心思了。“想看動畫片了吧。”送完，便把遙控器遞給我，就轉身離開了。
奶奶對我很關心，經常會給我燒好吃的。奶奶隔三差五總要燒我愛吃的紅燒肉，不管燒的程序有多麻煩，她一點也不嫌煩。而自己卻一口也不吃。
最后一個就是我的好朋友金億洋，他幫解決我不會的問題，幫我打敗欺負我的小孩。有一次,我被幾個壞小子欺負，這時，金億洋及時出現在我身邊，幫我打敗了那些壞小子孩，從此沒有人敢欺負我。
現在我感受到親人很重要，我的成長永遠都少不了他們，我愛我的親人朋友們。
游戲作文 篇8
每個人在成長過程中都會有游戲的陪伴，在游戲中娛樂、學習、成長。可以說，游戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。
我在二年級時玩過一個游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到后操場上玩貼膏藥這個游戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學來躲，一位男同學來追。我非常緊張，生怕那位同學“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學。我剛松下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態度，也是我們成長的階梯。
游戲作文 篇9
去看《中國機長》回來，小區里的一棟樓與另一棟樓都有了表情，窗子里投射出的光，讓白天面無表情的樓宇睜開了眼睛，也讓原本硬冷的鋼筋混凝土有了些許的溫情。
我跟兒子說，我們在外面倒騰了一天，現在要歸巢了。一棟樓就是一個巨大的鳥巢，然后，分成一個又一個，小小的鳥巢，矗立在風中，矗立在雨中，矗立在城市中，早出晚歸，覓食，繁衍，飛來飛去……像是一只只被植入復印系統的鳥兒，今天復制昨天，明天復制今天。呼吸著濃稠的空氣和稀薄的理想。
單調，乏味，無趣。
成人的世界尚且如此，何況是生性活潑好動的小孩子。上學、放學、寫作業、背課文、打卡，上書法興趣班、上作業輔導班、上畫畫班、上舞蹈班……生活被功利和世俗填滿，鮮有童年，少有樂趣，極其單調、無比乏味、毫無生趣。
城市里的童年是豢養的，鄉下童年是散養的。
你在城市里看到一個孩子，就看到了兩個孩子，看到了兩個孩子，就看到了三個孩子，看到了三個孩子，就看到了一萬個孩子，以及所有孩子！城里的孩子都成程式化的，都生活在一個模子里，同一個模板雕刻，同一臺復印機復印，輸出的結果大同小異。
游戲作文 篇10
今天的課外活動，老師讓我們帶一個白水蛋。我想：”帶個蛋干什么，是吃，是玩，是做實驗。管他呢，帶就帶吧！“
我的造蛋計劃，接連失敗，第一個煮破了，第二個也破了個小縫隙，直到第三個才煮了個完好無損的雞蛋，于是我帶著我的蛋”出征“了。
到了班上，同學們把一個個蛋拿出來展示，有”金蛋“，”戰龍蛋“，”子蛋“。尤其是胡天的蛋——”玩蛋“我們一聽，哄堂大笑。見大家的雞蛋都有名字，我也給自己蛋取了名字”炮蛋“，希望它能給我帶來好運！
宋老師來了，我們今天來玩撞蛋游戲，在撞的過程中，誰的雞蛋最后完好無損，誰就贏了。
比賽開始了，首先上場的是胡天的”完蛋“對戰謝奧的”子蛋“，它們相互撞擊，來回滾動，“子蛋”完好無損，沒一下“完蛋”連清帶黃的流了出來，這下徹底地完蛋了。
到了程祥的“臭氣蛋”和盛錦的“鬼蛋”對決。看來一個是想嚇死對方，一個是想臭死對方。接著他們各自靈活的操控著手里的蛋，來回碰撞，它們交鋒愈演愈烈的時候，只見它們“砰”的一聲，“鬼蛋”命歸天，“臭氣蛋”勝利了！
終于到了我出戰的時候，我的“炮蛋”對決“張昊的”戰龍蛋”，我左閃右躲，虛虛實實來回躲閃，他也不甘示弱，處處攻擊我的弱點，我乘其不備，用力一撞，把他的“戰龍蛋”撞得粉碎，光榮的犧牲了，看著同學們開心的樣子，老師笑了！
今天的游戲課真好玩，無論成敗，重在參與，以后有機會我還會和同學們再玩這個有趣的游戲！
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