記一次游戲優(yōu)秀作文500字（通用44篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的記一次游戲優(yōu)秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次游戲優(yōu)秀作文 1
今天是體育課，天公不作美，下起了毛毛雨，我們體育課只能在教室里上了，唉，真掃興！
體育老師大步流星走進教室，就幽默地說：“今天天公與我們唱反調，干脆我們就來玩?zhèn)�唱反調的游戲吧！”同學們聽了都振臂高歡：“耶！耶！”老師讓我們和同桌進行比賽。
“1、2、3！游戲開始！”第一輪，同桌說我做。“坐下！”我的同桌任涵萍大喊。我如火箭般迅速地站了起來。“抬左腿。”我抬了抬右腿。耶！我又贏了。我心想：“同桌怎么凈出些簡單的'啊。”我正得意呢，同桌猛的來一句：“左手摸右耳。”什么？我沒聽錯吧？我兩手并進地摸耳朵。同桌看我手忙腳亂的樣子哈哈大笑起來。“哎，同桌啊同桌，剛說完你就給我挖坑！哼！我是不會認輸?shù)模^續(xù)。”
第二輪，輪到我說同桌做了。嘻嘻，我要出些有難度，同桌，等著接招吧！“不做鬼臉”同桌馬上做了一個哭笑不得的鬼臉，逗的我一下從凳子上摔了個四腳朝天。同桌一下笑的上氣不接下氣，場面一時混亂起來。說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢坐起來，給她來了個措手不及“安靜”然后同桌真的就不說話了，目不轉睛的看著我，我哈哈大笑“你輸了。”同桌氣的臉紅得像個大蘋果說中了我的計。
這次比賽我和同桌打了個平手。嘻嘻哈哈的歡笑聲不斷從教室傳出來，一波不停一波又起，教室成了歡樂的海洋。
記一次游戲優(yōu)秀作文 2
從出生到現(xiàn)在，我玩過很多游戲，比如丟手絹兒、老鷹捉小雞、紅綠燈……但我最為喜愛的還是“123，木頭人”。
星期一的中午，老師讓我們去操場玩，我像一只快樂的小鳥一樣沖出教室，向操場飛奔而去。操場上可熱鬧了，有的拍皮球，有的`丟沙包，還有的同學在玩兒老鷹捉小雞呢，操場上充充滿著歡聲笑語。
孫明月走了過來，說，你跟我們一塊兒來玩“123木頭人”呀，我高興的答應了，我和同學們一起研究了一個公正的游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是手心手背兒選出第一局的木頭人，在通過抽簽選出兩個人拿沙包攻擊動了的人，一輪分為三小局，如果有碰到木頭人，可以當下一輪的木頭人。孫明月問了問我們聽沒聽懂規(guī)則，我點了點頭。
手心手背，第一輪的木頭人選了出來，他是賈文鑫。通過抽簽，咸赫和張靖坤成為了進攻的木頭人，大聲喊，123，木頭人。我向前面沖了過去，可是我一不腳滑了一下，一不小心四腳朝天的摔了一個大跟頭，被發(fā)現(xiàn)了，我也被淘汰了。我走出外面，呆呆的站在那兒，慢慢的等待著。終于到了第二輪，天靈靈，地靈靈，我也想當木頭人，給我一個機會吧，我緊張的說著。
第二輪開始了，我的好朋友孫明月成為了木頭人，123，木頭人。我向前走了過去，孫明月猛地一回頭，我趕緊停下了腳步。孫明月一無所獲的回過了頭，123，木頭人，我猛地向前跑去，成功的觸碰到了木頭人。
時間過得太快了，上課鈴聲響了，我們回到了教室，中午我們玩兒的開心極了。
記一次游戲優(yōu)秀作文 3
哦耶！今天趙老師又帶我們來玩游戲了！游戲的名字叫唱反調。
第一輪：同桌說我做。我的同桌像老師一樣神氣的指揮著我，我則像小白鼠一樣做著千姿百態(tài)的動作，這時哈哈哈的笑聲此起彼。伏同桌的指令被淹沒在了聲音的潮水里。最終我還是憑借著我的反受孤獨輕而易舉的贏得了比賽。
第二輪：我說同桌做我想：玩這種東西簡直就是小兒科看我不把同桌說的手忙腳亂！我說：“笑。”同桌臉上皺起了皺紋，就像脫水了的蘿卜一樣。我又說：“坐下。”同桌就像火箭一樣一下就站了起來。說點頭的時候，同桌的頭搖的就像撥浪鼓一樣。說摘校卡的時候，同桌的紅領巾和校卡卡在了一起校卡把紅領巾一起帶下來了。逗得我哈哈大笑。
這是最后一次了，我一定要想一個大一點的坑把你給難倒。忽然我急中生智用最快的語速說了右轉。同桌一臉疑惑的說什么我沒有聽清。我正得瑟的.時候他突然站了起來，向左轉又朝我吐了吐舌頭說：“哈哈”我騙你的！你輸了吧！”我無奈的只好甘拜下風。
第三輪：同桌說我做。同桌說：“起立左轉。”我立刻右轉。心想同桌這么狠嗎？竟然出這么難的指令，幸好我的反應快。等到了第3次的時候我一次都沒有輸?shù)簦曳路鹨呀?jīng)聞到了勝利的味道。結果我特別幸運，反敗為勝我頓時門沒開眼笑。
這真是一個讓人動不動就手忙腳亂的游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文 4
期待已久的趣味課堂終于來了，今天的主題是：“唱反調”。唱反調，顧名思義，就是按別人說話的意思反著來。他說向左，你偏向右，他說站起來，你就坐下。反正反著來就對了。我一聽馬上來了興趣，這不就是考驗人的思維反應能力嗎？哈！這可是我的強項。我摩拳擦掌，躍躍欲試。
我和老師真是心有靈犀，我剛想小試牛刀，老師就宣布開始。我心里嘿嘿一笑，不由的用眼睛瞥了一下同桌，讓你平常老和我作對，今天就讓你見識下我的厲害。我對他說到：“站起來！”誰知道同桌坐在那里穩(wěn)如泰山，還抬起頭沖我微微笑著，仿佛對我說：“就這？”面對他赤裸裸的嘲諷，我不禁氣的`面紅耳赤，氣喘如牛。我暗暗安慰自己，冷靜，冷靜，一定要給他個下馬威。看到同桌不注意，我突然喊到：”把紅領巾摘了！“同桌還真聽話，伸手就去摘紅領巾，看到他上了當，我不禁哈哈大笑。同桌這才反應過來，紅著臉對我說：”你趁我不注意搞突然襲擊，這不能算！“我朝他翻了個白眼，心想：煮熟的鴨子，嘴硬。我非要你輸?shù)男姆诜?/p>
我又對他說：“別看我！“只見他飛快的把他轉了過去。過了幾秒鐘后，他才反應過來。慢吞吞的把頭轉了回來，眼里充滿了疑惑，迷茫和不甘。臉紅的像個熟透的紅蘋果，要是地上有條縫，我估計他都會鉆進去。看著他一臉窘迫的樣子，平時的不快都煙消云散了。后來他對我的猛烈反擊都讓我有驚無險的一一化解了，看來平常看的反義詞典真沒白看。
這節(jié)課真有趣。
記一次游戲優(yōu)秀作文 5
“一二三，木頭人！”咦，這是哪里傳來的聲音？哦，原來是我和同學們在玩木頭人呢！
我們通過黑白配決定，我成為了木頭人。游戲開始了，我面對著墻，大聲地喊著：“一二三，木頭人！”說完，我迅速轉過頭來看，黃子駿輕輕挪動了一小步。“哈哈！黃子駿，你剛才挪了一小步，重新回起點！”他聽了我的話，生氣的剁著腳，極不情愿的.回到了起點。
接著，我又轉過頭去：“一——二——三，木頭人！”說完又迅速轉過頭來，哈哈，他們又走了三步，還保持著一個姿勢。這時，我看見黃子俊擺了一個孫悟空的姿勢，我特意多看了他幾眼，指著他：“黃子駿，你以為你很帥啊？”只見他微微笑了一下，動也不敢動，又繼續(xù)保持姿勢。我轉過頭來，還沒等我開口數(shù)一二三……他的哥哥就碰到了我，往起點沖去。
我立刻轉頭沖向他們，他的哥哥跑得快，手不停地擺動著，像兔子一樣，我追了一下就放棄了。黃子駿跑得比較慢，我轉換方向向他沖去，兩個箭步就抓住了他。“黃子駿，這回到你抓了。”我喘著氣說。黃子駿成為了新一回合的木頭人。
這次木頭人玩得可真開心啊！
記一次游戲優(yōu)秀作文 6
下午，學校又想起了大課間的音樂，同學們排著整齊的隊來到操場，安靜的操場頓時歡聲笑語，熱鬧非凡。
我們幾個女生商量：“我們玩什么游戲呢？”經(jīng)過我們激烈地討論，最后一致贊同玩“編花籃”。我們先圍成一個圈，再把手牽到一起，接下來把一只腳別到另一個人的手上。然后我們一邊跳，一邊唱：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃……”現(xiàn)在大家全都不動了，并且把原來的姿勢都保持住。
突然，一個同學身子一晃，摔倒在了地上。我們幾個總結了一下摔倒的`原因，應該是腳步?jīng)]有站穩(wěn)，身體失去了平衡。沒關系，我們沒有放棄，重新開始。這回由于一個同學手滑了，又摔倒了，大家你壓著我，我拉著你，雖然摔倒了，但是每個人都臉上都洋溢著幸福的笑容，快樂極了！
第三次游戲開始了，我們緊緊地抓住每個人的手，腳牢牢地別在手臂上，大家一起喊口號，動作協(xié)調，一個人都沒有摔倒，我們成功了，操場上飄著動聽的歌聲和熱鬧的歡笑聲。
這時候，上課鈴響了，我們依依不舍地回班了，這真是一次有趣的游戲呀！
記一次游戲優(yōu)秀作文 7
我清楚的記得，在去年端午節(jié)的時候，老師帶著我們玩了一個傳統(tǒng)游戲-頂雞蛋。
上課鈴聲剛響，老師就讓我們把昨天準備的雞蛋拿出來，同學們聽見這話高興得不得了。我拿了自己的雞蛋，又看向了同桌的蛋，他在用彩色鉛筆在雞蛋上畫畫，哎呦！雞蛋碎了。還好我多帶了一個，借給了他。嘿嘿！他的眼淚被我止住了！
頂雞蛋的游戲正式開始，我連著幾輪獲得勝利，一直走向了半決賽。老師把接連獲勝的幾個人分成兩組一組兩人。我和任航被分為了一組，我們兩人向來都是針鋒相對，今天必定要分出個勝負！我拿著雞蛋用力一頂，蛋立馬碎成了兩半，任航笑的合不攏嘴，氣得我臉通紅，頭上都要冒起火。
另一組獲勝的`人是李玉，他們二人開始搶起了第一名的寶座，任航和李玉的眼睛都瞪得溜圓，畫面看起來并不太平，像極了暴風雨前的寧靜，他們正在打著心理戰(zhàn)。同時同學們都不敢知聲，只聽“咔嚓”一聲，不知是誰的蛋碎了，同學們趕緊過去圍觀。“是李玉！是她勝了！”老師舉起李玉的手說：“這就是今天頂雞蛋的第一名！”
一陣熱烈的掌聲結束了這個有趣而又有古老傳統(tǒng)文化的游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文 8
“哈哈哈！你笑了……”
教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的游戲。
我是逗笑者，準備展示我的戰(zhàn)術，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。
“呵呵，目標選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點！
我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。
我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的.鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩(wěn)若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數(shù)，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。
第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應對他們的萬般“捉弄”。可沒開始，我就不戰(zhàn)而敗——笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室里響起了陣陣笑聲。
這次游戲，雖然童年里玩過不少，現(xiàn)在讓我懂得了：堅持，才能成為最后的贏家！
記一次游戲優(yōu)秀作文 9
叮叮叮，下課了，我們飛快地跑到了操場，開始玩了老鷹抓小雞的游戲。
游戲規(guī)則是先選出一個同學，當雞媽媽，再選出一個同學當老鷹，然后剩下的同學都是小雞。
游戲開始了，老鷹飛快地向我們撲來，我們嚇得發(fā)出各種尖叫，當小雞的`我們飛快地逃跑了，老鷹趁雞媽媽不注意，從雞媽媽手下鉆了過去，抓住了一只小雞，這一只小雞就算被老鷹吃掉了，他只能站在旁邊，觀看我們玩游戲。
第二個回合開始了，這時老鷹如同閃電一般向我們撲來，我們在雞媽媽的保護下逃過了這一次，媽媽大聲老鷹說：“這一次，無論如何我也不會讓你過去！”老鷹聽見了就和沒聽見一樣，又飛快地向我們跑來了，老鷹這時想到了一個“聲東擊西”的計劃，他先向左一閃，可是實際上他卻向右邊跑去了，幸好被雞媽媽擋住，要不我們就成了老鷹的食物了，這時老鷹已經(jīng)氣喘吁吁，跑不動了。
這三個回合開始，老鷹換了一個身強力壯的薛鎮(zhèn)澤，老鷹說：“這次我肯定抓到一個小雞！”他說完，就像一只兇狠的狼，向我們撲過來，可是都被雞媽媽擋住了，老鷹有些不服氣，又向我們飛奔而來，弄得他自己都氣喘吁吁，最后認可投降了。
這時上課鈴響了，我們飛快地跑回了教室。
記一次游戲優(yōu)秀作文 10
今天上午，爸爸媽媽去上班，奶奶送我到驕子教育學作文。陳老師為了提高我們的作文水平，就跟我們玩了一個小游戲，游戲名字叫“一、二、三，木頭人。”
游戲開始了，老師轉過身去喊：“一、二、三，木頭人。”當老師回過頭來時，同學們千姿百態(tài)的`，有的同學像戰(zhàn)士一樣趴在地上，隨時準備戰(zhàn)斗。有的同學高高地抬起一只手，另一只手摸著頭，像在思考一樣。小黃因為心里有些激動，忍不住笑場了，老師叫他上去當指揮官。后面的小藍也跟著笑了，所以他也出局了。游戲繼續(xù)，小黃轉過身喊：“一、二、三，木頭人。”當小黃轉過頭來，發(fā)現(xiàn)小天站不穩(wěn)，在左右搖晃，所以小天被叫上講臺當指揮官。現(xiàn)在場上就只剩下小紅、我和小白了，游戲繼續(xù)，小天看見小紅嘴巴動了，只好讓她出局。賽點到了，只有我和小白PK了！最后，我以最快的速度碰到了小天，我獲得了最后的冠軍，我高興得一蹦三尺高！
今天，真是有趣的一天，我太開心了！即使下課后，回到家里，都還回味無窮呢！
記一次游戲優(yōu)秀作文 11
教室中傳來了嘰嘰喳喳的聲音，原來他們在玩游戲“對著干”。
游戲的規(guī)則是：老師發(fā)出的口令一定要反著做，做得慢的和做錯的人都會被扣一分。游戲開始了，我們一直緊緊盯著老師，老師發(fā)出了第一個口令：“舉左手”。剛說完，我們就快速反應了，生怕因為做錯，或是因為做的.速度慢而扣分了。第一次我頭腦清晰，哈哈，沒錯！不然在第一回合就扣了一分，太沒面子了。不過我的心還是如小兔那樣怦怦直跳著。老師的口令一次比一次快，比如說：“蹲下”、“哭”、“笑”、“左手摸右耳”……尤其是“向后轉”時，我上當了，哎，應該是不動的呀！一分扣掉了。我心想：真是可惜呀，后面可是要小心一些了，一定要聽清楚，不然又要失去分數(shù)了。幾個回合下來，我還是得了九分。哈哈，我能進入第二輪的PK賽了！
第二輪PK賽開始了，我們采用的是淘汰制。原來一直遙遙的周賀在第二場比賽中就因速度慢而淘汰，真可惜呀！最后，我得了第二名，劉晨曦得了第一名。老師讓我們鼓掌向他祝賀，不料老師又給他下了一個圈套說：“請冠軍向前一步走。”哈哈，他真的向前一步走。老師說：“你錯了。”哎，劉晨曦那到手的冠軍就這樣飛了……
“對著干”真好玩。
記一次游戲優(yōu)秀作文 12
“哈哈!我贏了!我贏了!”教室里傳來了一聲聲歡笑聲，原來是我們班正在玩推人游戲呢!
玩法很簡單，我們先分成了兩隊，再在每個隊里各選一名選手。兩位選手面對面蹲著，互相用手掌推對方的手掌，誰先摔倒了，誰就輸了。
游戲開始了，第一輪是藍隊的吳房澤對抗粉隊的`祝柯。老師大喝一聲：“開始!”只見吳房澤對祝柯用力一推，沒想到祝柯非常穩(wěn)，絲毫沒有一點動靜，還得意得像青蛙似得“呱呱!”叫了一聲，我們被逗得哈哈大笑。吳房澤氣得摩拳擦掌了一會兒，突然趁其不備用力一推，祝柯立馬Gameover了，最后四腳朝天的躺在地上，我們在一旁看了便大笑得直不起腰來。
又過了很多輪，我們粉隊輸?shù)檬謶K，只剩下我和楊琪貝兒兩位選手。該我上場了，我和吳房澤面對面地蹲著，此時我緊張得連氣都喘不過來了，心想：吳房澤太厲害了，我一定會輸。我的心里好似有十五個吊桶七上八下的。開始了，我憋紅了臉用力地推著，粉隊的隊員們不停地為我打著氣，希望我能扳回一局。可是事情卻不盡如人意，我也輸了。
這次游戲真好玩。雖然我們粉隊最終輸了，但我們都得到了無窮的快樂。
記一次游戲優(yōu)秀作文 13
有一件事讓我特別難忘，那就是我們在教室里吹泡泡的快樂場景！
吹泡泡游戲開始。首先，老師邀請黃上臺。她拿起泡泡瓶。然后，她迅速打開兔子形狀的泡泡瓶蓋，像拔出劍一樣拔出泡泡管。然后，輕輕一擊，幾個“精靈”飛到了空中。然而，它還沒來得及跟我們打招呼，就被一些“刺客”消滅了，一些消失在刺客的手指上，一些消失在刺客的身上，還有一些消失在刺客的頭發(fā)上。
男孩當然不會被超越。男孩吹的泡泡是五顏六色的`:紅色、黃色、紫色.大泡泡像乒乓球，小泡泡像玉米粒。最有趣的是，一個大泡泡跑在前面，兩個小泡泡跟在后面，就像一個泡泡隊長帶領兩個泡泡士兵在教室里巡邏，看看有沒有不認真聽講的學生。
就在我沖向泡泡的時候，我好像聽到泡泡隊長對我說，“我會請你做我的助手。”我說，“是的。”然后，我們一起巡邏。我發(fā)現(xiàn)這輛車在玩小把戲。然而，一眨眼的功夫，我發(fā)現(xiàn)有幾個手掌把我炸飛了。我剛剛回過神來。事實證明，我仍然是我，我不是一個泡沫。
吹泡泡真的很有趣。
記一次游戲優(yōu)秀作文 14
在今天的高沙渠，時不時有“石頭、剪刀布”的聲音傳來，是怎么回事呢？原來是我們在玩“挑木棍”游戲。而我，正在與郭燁燁開展一場與木棍的.“廝殺”。
比賽開始了！由我先挑，首先我拿起一根，當作工具。在這時，我看見幾根沒重疊但粘在一起的木棍，我先用我的工具將他們輕輕挑開，再按住其中的一頭，把它們拖出來。在這時，它翹起的一頭向一邊倒去，而且馬上要把另一根帶動了！我急忙“懸崖勒馬”，把它緊緊地按住，手抓住另一頭，把它帶了出來。
在這之后，我再也不敢掉以輕心。但在取下一根時，其他的一些木根動了，我失敗了，只好把機會讓給了郭燁燁。
這時，郭燁燁才有一些面露喜色。因為她本以為我會在上面直接輸?shù)簦瑳]想到我可以化險為夷。正在她覺得沒有勝算的可能時，我又輸了。這是一波三折啊！她之前看到那場“事故”后，也變得小心翼翼的。我在一旁用手托住頭，心里祈禱她快點輸?shù)簟?/p>
最后我以42：36贏了比賽。雖然這勝利小如微塵，但也足以讓我陶醉許久了。玩這個游戲需要耐心和細心，從這個游戲中我也知道了，生活中很多事都需要耐心和細心。
記一次游戲優(yōu)秀作文 15
這一次是我來猜詞了，只見老師拿出了一張卡片。上面寫的是“津津有味”。比劃的同學伸出一只手，在桌子上抓了一些空氣，用手把空氣塞進嘴里，看上去吃的很香，我正納悶：“什么玩意，空氣那么好吃嗎，要不我也吃點兒？”隨后，他拿起了一張紙，一只手拿著，另一只手放在下巴下面，好像在思考著什么事兒，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的聲音。可我強迫癥犯了，我真想告訴他：不要不是橫著拿，要豎著拿。這時，我突然想起來：他好像是在看書的樣子，而剛剛在吃空氣……“津津有味兒吧。”我脫口而出。“對，就是這個詞！”我堅信著。他的這一系列表演，用這個詞形容真是太恰當了。
我猜的第二個詞語是“波濤洶涌”。比劃的同學提示說：“四個字。”“四個字？你比劃的那都是幾個字啦！”我無奈地看著她。接著她伸出雙手，甩開雙臂，使勁的`揮舞著，有點兒像一首歌兒：“海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……”她看我還是一臉的疑惑，索性拿出自己的水瓶，使勁兒地開始搖晃，這時有一位同學情不自禁的脫口而出“波濤洶涌”，這下全班同學都只指向他：“你說出來了！”哈哈，我的心真是波濤洶涌了。
這個游戲快樂整個課堂。
記一次游戲優(yōu)秀作文 16
又是一節(jié)體育課，今天天氣晴朗，平時體育課都是跑步也沒有什么新意，今天，體育課開始了，體育老師提議我們這節(jié)課玩游戲，我們很高興，熱情也很高漲。
這節(jié)課我們計劃玩兩個游戲，第一次游戲是跑步游戲，它的游戲規(guī)則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來，老師一說2，就相臨兩個同學抱在一起，老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐，這個游戲很有意思，我們以前沒有玩過，所以大家玩的興高采烈，操場上不時傳來大家歡快的'笑聲，就是挨罰的的同學也是很高興的，大家都笑哈哈的。
第二個游戲也是一個新游戲，和上面這個游戲有些像，不過是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑，游戲開始了，聽老師說的時候，覺得這個游戲很簡單，沒想到，玩起來的時候，才知道根本不時那么回事，老師一喊4，大家都跑了起來，1大多數(shù)同學都轉圈準備向后跑，可是也有反應慢的，就影響了大家的速度了，每次向后跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了，不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的很快。
記一次游戲優(yōu)秀作文 17
今天，楊老師拿著兩根細麻繩走進教室，難道是要把我們五花大綁嗎？想到這兒，我不由得后退了幾步。
原來是要玩一個游戲呀，真是虛驚一場！游戲名字叫“給繩子打個結”。規(guī)則是兩手各執(zhí)繩子的一端，不能松開，給繩子打個結。這下可難倒我們了，究竟怎樣才能完成任務呢？且聽我娓娓道來。
首先嘗試的是我們隊的代表康源，他一會兒把繩子繞來繞去，真像一位賣面條的老人；一會兒又把繩子繞著胳膊穿過去，又折回來；再一會兒呢，躲在墻角里，鼓弄著，開啟了作弊模式，看起來猶如一個偷吃面條的'小狗。
他的臉都憋紅了，眼睛呢，目不轉睛地盯著“面條”，嘴巴也跟著一起使勁，一會兒撮成一個小圓，一會兒又拉成一條直線，就好像在說：“賣面條了，賣面條了，十元一碗，熱騰騰的面條。”我們見狀，都要笑破肚子了。
其實呢，真正的方法是兩手交叉，抱于胸前，一只手在上，另一只手在下，抓住繩子的兩端，然后伸直手臂，一個結就搞定了，是不是很簡單？不過我們都沒能想出來。
這個游戲讓我們明白做事要提前準備，而且凡事有法，我們要善于從不同的角度找到方法，運用方法。
記一次游戲優(yōu)秀作文 18
今天我們玩了一個游戲，老師請同學們請兩位同學上臺來給我們演示了一下吃辣椒和吃糖。
老師讓小剛和西寧石頭剪刀布來決定誰吃糖，誰吃辣椒。小剛贏了，西寧輸了。按照規(guī)則，小剛吃糖，西寧吃辣椒。只見小剛得意洋洋，一直捂著嘴笑。他得意地說：“她怎么可能贏得了我呢！”
先是西寧吃辣椒，只見她小小的吃了一口，嘴里說著不辣，下臺了卻大口大口地喝著水，我們都笑了。
在小剛正要吃糖時，曉聰說了一句“不要吃，這是誘惑你的。”但因為好奇，小剛還是吃了一口。小剛吃完后，他的樣子怪怪的，眨巴著大眼睛歪著頭，呆在了那里。過了一會兒，他對老師說了一句：“老師，這還是糖嗎。”我們在下面哈哈大笑。
這時我們才知道曉聰說得沒錯，可是我們大家的好奇心太大了，都想試一下，老師說：“下課后給想嘗的'同學試一下。”
下課了，我們都圍著老師，老師說讓我們嘗試一下抹在上面的芥末，我們想吃的同學都舉著手，老師一點一點地擠在了我們的手上，我嘗了嘗，直接把準備好的水一口喝了，眼淚差點流下來，太辣了。
玩了這個游戲，我明白了一個道理：不要被美麗的東西誘惑，凡事都要三思而后行。
記一次游戲優(yōu)秀作文 19
今天，我們班舉行了一次“擊鼓傳花”游戲。游戲規(guī)則是這樣的：由一位同學或老師來放一段音樂，剩下的同學們拿著一朵人造花，在我們之間來回傳遞，音樂停止時花在誰手里，誰就是幸運兒。
我就是第二個幸運兒，當時我高興又驚訝，我還很緊張。我顫顫巍巍地走上了講臺，老師問我：“你感覺好嗎？”我表示很好。老師又說：“你的任務在大屏幕上。”我看了看大屏幕，我差點暈了過去，大屏幕上寫的是模仿大猩猩走路。我再講臺上笨拙地走了走，然后飛快地跑了回去。
然后，老師又開始了擊鼓傳花游戲。
趙一銘成了第三位幸運兒，她高興地都跳了起來。她邁著輕快的步子走到講臺前，老師問了她和我相同的問題，趙一銘回答：“我極其開心！”老師說：“你的任務比第一位的要壞，但比第二位的要好。你看看大屏幕吧！”趙一銘看了看，是演詞語別人猜，問道：“詞語誰來告訴我啊？”老師說：“我來告訴你啊！”老師在趙一銘耳邊說了什么。她點點頭對著全班同學說：“改變太大了，地都動了。”在同學們的'七嘴八舌中過了很久也沒人能答對，于是趙一銘只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。
這就是我們玩的游戲，擊鼓傳花游戲！
記一次游戲優(yōu)秀作文 20
操場上，一陣陣笑聲連接不斷，那是同學們在玩兩人三足跑的游戲。
游戲前，班長大聲地喊道：“我宣布一下游戲規(guī)則：兩個人為一個小組，一個人站在左邊，另一個人則站在右邊，把左邊人的右腳和右邊人的左腳用繩子綁起來，兩個人一起走，最終，哪個小組最先到達終點，哪個小組就獲勝了。”
我從小就不愿意自己失敗。于是，我躲過了一次次深深的'“大坑”。今天，玩游戲時，我和小紅一組，我先把我們兩個人的鞋帶系緊，以免我們在跑的時候跌倒。我非常緊張，生怕我們在跑的時候跌倒，我非常緊張，生怕我拖了我們小組的右腿。班長大聲地說：“比賽開始了！”我和小紅邁著堅定的步伐，為什么我們兩個人沒有摔倒呢？原來，我想出了一個規(guī)律：當是“一”的時候，我邁左腿，她邁右腿；當是“二”的時候，我邁右腿，她邁左腿，就這樣一直重復著。當比賽結束時，我才知道，原來，我和小紅的那一組是第一名。心中頓時心花怒放，自豪、歡樂和比賽后的輕松被我釋放了出來。
我從這次游戲中明白了一個道理：伙伴間要團結協(xié)作，才能獲得成功！
記一次游戲優(yōu)秀作文 21
“丁零零。”又到了快樂的課間，今天我們玩“老鼠偷油”。
“黑白配，誰是貓？”“我是貓。”章志宇叫道。“哇，怎么是他呀！”有的同學大叫起來，他可是我們班跑的最快的同學呀！
游戲剛開始，大家有些不敢動，一個同學推了推我說：“你去你去。”我把他手一拍：“我不去，你去。”過了一會兒，幾個同學忍不住了飛快的`跑過去偷油，走到半路的時候被“貓”發(fā)現(xiàn)了。“貓”露出微笑迅速沖過去抓他們，這些“小老鼠”瞬間被滅了。
“這樣可不行，我們得想個辦法，不然我們全被抓住了。”一個同學提議道。“要不這樣…”一個同學出了個主意。我們派了個“先鋒”先去把章志宇引開，只見他偷偷摸摸地靠著墻移動，看貓沒有注意他，便大聲喊了一聲。“貓”看到了上前去追他。就在這時，洞里的老鼠們出動了。我們幾個女生飛快走到樹跟前開始偷油，其中一個同學靠在樹邊，望著遠方，隨時匯報貓的情況……“哈哈，我抓到了一個。”章志宇得意極了，哈哈大笑，“不好，他們去偷油了。”等貓發(fā)現(xiàn)我們，我們早已偷油成功了。
“哈哈……”我們的笑聲在校園里回蕩，玩得真開心呀！
記一次游戲優(yōu)秀作文 22
今天真是個好天氣，萬里無云，正如我們的心情一樣，非常的好。因為今天老師和我們一起玩游戲——貼鼻子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲終于響了，老師邁著輕松的步伐走進了教室清了清嗓門兒說道：“同學們，大家下午好！今天游戲的.主持人請蔣惠雯同學擔任，大家同不同意？“同意”。大伙兒異口同聲地說道。于是，我懷著緊張而又興奮的心情走上了講臺。我首先畫了三只可愛的小動物——小貓咪、不斑點狗和一只小免。我說：“這三只小動物非常的可愛，可美中不足的是，這三只小動物都沒有鼻子，很難看。誰自告奮勇上來試試給它們添上鼻子呀！”許多同學都舉起了小手，要求上來貼。我說：“那就請高老師貼小白免，徐蔚純貼小斑狗，王晴文貼小貓咪吧！”我分別都給她們蒙上了黑紗布。我說了聲：“預備，開始”：她們就開始貼了。高老師不愧是當老師的，一貼就貼中了，我們給了高老師熱烈的掌聲。徐蔚純和王晴文畢竟是學生，一個把 鼻子貼到了耳朵上，另一個把 鼻子貼到了眼睛上，弄得我們哄堂大笑，小斑點狗和小貓咪好像也在責怪她們。
不知不覺，兩堂課在歡聲笑語中結束了。貼鼻子的游戲真是有趣極了！
記一次游戲優(yōu)秀作文 23
操場上傳來了陣陣歡聲笑語，原來是四年級3班在玩“一、二、三木頭人”的游戲。
游戲開始了，這一輪是老師來當木頭人。我想：“千萬不要被抓住，我可不想當木頭人。”“吱——”“呀，比賽開始了，趕緊跑起來。”一、二、三木頭人，不許說話不許動！“我張著雙臂，仿佛要起飛的樣子。哈，我怎么了這種動作？不過，同學們比我還夸張：有的人還沒把另一條腿放下來，有的就像一只大老虎，有的像睜開翅膀的小鳥，還有的像一條巨蛇，瞪著大眼睛都，一眨都不能眨，這可真難受！這時，老師回過頭來，瞪大眼睛，向后看過來，看看誰動了。哈哈，王辰檸堅持不住，動了一下，被老師的.火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
第二輪開始了，我熟知了規(guī)則，一點兒也不緊張。“一、二、三木頭人，不許說話不許動！”有了上一次的經(jīng)驗上，同學們小心翼翼走，盡管王辰檸的眼再怎么銳利，她也無法像老師那樣仔細，這一輪恐怕一個也抓不到，我心里不由得樂了，果然如此，木頭人一個也沒發(fā)現(xiàn)目標。
游戲在繼續(xù)，瞧，我們多開心多高興呀！
記一次游戲優(yōu)秀作文 24
“加油！加油……”咦？這是從哪兒傳來的加油聲？哦，原來是四年級三班的同學在玩兩人三足游戲呀！
規(guī)則是：首先準備一些繩子，再找一個搭檔，然后把兩者靠在一起的腳用繩子系在一起，從一起點走到終點，要等到前一個走到終點了，下一隊才可以出發(fā)，兩隊誰先走完，誰就贏了。
開始，我和鄧愛邢一組，排在女生隊第三個，還沒輪到我們，我和鄧愛邢為了女生隊的勝利開始練習起來。
“我們喊著一二一的口號，先邁沒被繩子系的那只腳，再邁被系著的那只，你看行嗎？”我在下面悄悄的對鄧愛邢說。
“當然可以了。”
接著，我們一邊小聲說著“一二一”，一邊原地練習。
比賽開始了，老師一下令兩組向終點沖去。剛開始男隊占上風，可到了第二個就栽了根頭。由于一個人走快了，一個人走慢了，沒跟上節(jié)奏，其中一個同學的腳還沒著地，另一個同學的早邁開另一只腳了，所以走起來一搖一擺，像只從南極來的企鵝。大家被他倆笨拙的'表演給逗的哄堂大笑，把他倆臉都給笑紅了。
最后我和我的搭檔吸取了他們失敗的教訓，順利的完成了比賽。
我們在這次歡聲笑語的比賽中學會了精誠合作與團結。
記一次游戲優(yōu)秀作文 25
游戲是人生里不可或缺的一部分。我的游戲在平常不過了，幾乎每一個小學生都玩兒過，那就是—拍球了。
自從學校的規(guī)章制度改變了之后，我們小學生的游戲時間就越來越少了。
記得三年級時，我和同學們一起玩兒排球，玩兒的可激烈了！誰也不放過誰。這個排球就像一顆定時炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去。我們這一組有一個新來的女生，她的'學校從來不學排球，所以她不會打排球。那時，我們都說：那一隊和那個新來的女生一組，哪一隊就會倒大霉。我們這一隊倒霉的分到了那個新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！
她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發(fā)球時，她用雙手把球往后打，這半節(jié)課都讓我們檢球了。更可笑的是，把球打倒她身變的時后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說：這是讓你打球，不是接球。她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們："你們什么時候告訴我要打球了？"這更加使我們哭笑不得了。
童年的這些游戲是我回味無窮！
記一次游戲優(yōu)秀作文 26
今天老師給我們玩了兩人三足。這個游戲考驗我們的是不是團結，不然走兩步就會摔倒。
這次我們是小組比賽，先練習，練的時候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因為其他組只是繩子系不太好，所以輸了吧。
正式比賽開始了，我想只要跟練習一樣就行，可事情沒我想的那么簡單，因為有好幾組都是跳一樣的，一下子就回來了，幸好我打的結很好拉下來也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢，但第3組好像風一樣，不一會兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來，埋怨去，金琳說吳綽綽腳跨錯了，吳綽綽又說是她腳跨錯了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來，我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點搖搖晃晃的.，但比上一組好多了。
我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來他們已經(jīng)到了。
第2次比賽就別提了，繩子在半路分開了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個“一二，一二”的口號了！
記一次游戲優(yōu)秀作文 27
今天下午，老師我們玩了一個游戲，叫“對著干”。
老師告訴我們游戲名字的時候，我們都七嘴八舌地討論，不知道這個游戲該怎么玩。過了一會兒，老師笑瞇瞇地告訴我們游戲規(guī)則：老師說一個動作，我們就做相反的動作。這時，我們才恍然大悟。
游戲開始了，我很緊張。老師說：“抬頭。”同學們全部把頭低了下來。老師又說：“低了這么久，把頭抬起來吧！”有些同學很聽話地抬起頭，可是抬頭之后就發(fā)現(xiàn)自己上當了。老師真狡猾呀！接下來，我們都很小心，不能再上當了。老師讓我們笑，我們都哇哇大哭。老師讓我們哭，我們都哈哈大笑。老師又說：“呼吸。”我們都把嘴巴閉得緊緊的`，不敢呼吸。我想：這不是玩命嘛！老師呀，快換動作，我就要憋死了。幸好，老師又說：“不要呼吸。”我們立刻大口大口地呼吸著新鮮的空氣。后來，老師又說：“男生坐，女生站。”我這是真的蒙了，不知道是該坐還是站。不管了，我坐了下來，沒想到，還蒙對了。我特別高興……
“對著干”可真好玩呀！下次，我還要玩這個游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文 28
今天，我們在作文課上玩了一個——游戲，用左手削雞蛋。老師首先向我們宣布了比賽規(guī)則:“首先，將全班分成六組，每組一人，通過抽簽確定每組有一名學生擔任裁判。第二，只有左手可以剝雞蛋，右手可以放在背后。最后，去皮的雞蛋應該是完整的，蛋清不應該被損壞。第三，兩個雞蛋必須煮熟。”
游戲開始了。一個雞蛋放在我們的`桌子上。突然，老師下了一道命令:“準備，開始！”我非常緊張，心想:我怎么能用左手剝雞蛋？通常我用右手剝雞蛋？你看，我們班的學生都很緊張。同桌正忙著剝雞蛋。隔壁的桌子也在忙著剝雞蛋。我瘋了，不知道該怎么辦。我左手拿著雞蛋，不停地在桌子上打滾和敲打，直到我敲破了雞蛋的皮。我小心翼翼地剝開它，生怕有一點點損傷。我的手很不舒服。我還沒剝掉一半，就有人把它吃完了。我看過了。哇，它非常均勻，沒有任何損壞。我剝了一會兒皮，最后完成了，但是我很丑。經(jīng)過長時間的剝皮，我終于找到了和我一樣的雞蛋。我又開心了。
雖然我沒有獲得第一名，但我也很高興，因為我認真參加了比賽。
記一次游戲優(yōu)秀作文 29
今天，老師走進教室里，轉身在黑板上寫了兩個大字“斗牛”。正當我想：“斗牛”是什么的時候，老師笑瞇瞇地說：“同學們我們今天就玩‘斗牛’游戲，好不好？”“好”同學們歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來了。
老師先說規(guī)則：首先要選兩個隊員一頭小紅牛和一頭小藍牛，讓他們面對面站好，在他倆背后貼上詞語，誰先大聲念出對方背后的詞語就算獲勝。
游戲開始了。小紅牛緊緊逼近，小藍牛左躲右閃。他們就這樣僵持不下，圍著轉了好幾圈。大家看得都有點著急了。突然，小紅牛假裝扭頭看藍牛的字，小藍牛一看大事不妙，立馬扭頭就跑。可是，小藍牛暴露了，小紅牛立馬大聲念出了他背后的.詞語。老師宣布小紅牛贏了。這時，小藍牛垂頭喪氣。我想小藍牛的心情一定是啞巴吃黃連——有苦難言吧。
第二局是女生隊比賽，游戲開始了。小白牛左看右看，而小黑牛左躲右閃。最后，小白牛用“聲東擊西”法說小黑牛的紙掉了，小黑牛立馬轉身準備去撿，當她扭頭看時，小白牛瞅準時機，歪頭一下子看見了小黑牛背后的詞語，大聲念出“絨球”。小白牛勝利了，小黑牛心有不甘，還想再來一局。
這個游戲真好玩！通過做游戲，我也知道了做游戲要講究智慧再配合適當?shù)姆椒ú拍苴A。
記一次游戲優(yōu)秀作文 30
課堂上，麻老師拿出一把尺子和我們一起玩游戲。游戲規(guī)則是：麻老師將尺子的零刻度朝下，讓它豎直往下掉，上臺玩游戲的同學迅速抓住，抓得越快，手握住的數(shù)字越小，如果沒抓住，就算游戲失敗。
游戲看起來簡單，但上臺的同學都沒抓住尺子。輪到我上場的時候，心里很緊張，一旁的同學在給我加油。
開始，麻老師不急著放尺子。他先問我?guī)讉�簡單的問題，我都回答對了，可最后一個題有點難，我答不上來。我一邊看那把懸著的尺子，一邊想答案，緊張得直冒冷汗。麻老師見我緊張了，瞬時松開手，尺子快速滑過我的手心。我使勁一抓，卻抓了個空，只聽到尺子“啪嗒”一下掉在地上，游戲失敗了。
我?guī)е^望走下臺，心想，如果再有一次機會，我一定要把尺子抓住。抓尺子的'機會可以再有，但是身邊的很多東西，失去了就失去了，不可能再重現(xiàn)了。比如說時光，多像一把帶著刻度的尺子，分分秒秒、日日夜夜、歲歲年年，長長短短的時光尺子從我們的手心溜走，一刻也沒有停過。怎么拼命去抓、去握，如流水、流沙的時光也握不住。
很想抓住課堂游戲的那把尺子，更想把落下時光之尺緊緊地握在手心。握住了時光，父母容顏不老，大地四季如春……
記一次游戲優(yōu)秀作文 31
今天的'語文課上，老師拿來了幾個杯子，一些水和兩個乒乓球。我想：老師這是要干什么呢?“我們今天來玩一個叫“乒乓水上漂”的游戲。”老師邊說邊往杯子里加水，并把杯子排成了兩排，還在其中兩個杯子里各放了一個乒乓球。
老師請了汪同學來做示范。“你只要對著乒乓球吹氣，讓它依次通過五個杯子，到最后一個杯子你就勝利了。如果乒乓球中途掉到別處，就得從第一個杯子重新開始。”汪同學聽完規(guī)則后，迫不及待地站在一邊準備吹了。“開始!”汪同學鼓起腮幫，對著乒乓球用力吹氣，乒乓球成功到達了第二個杯子。這次她吹過頭了，乒乓球掉在了桌上。全場一陣哀鳴。但她又立刻撿起乒乓球放入杯中，可是乒乓球不管汪同學吹得有多用力，還在第一個杯中漂來漂去。這可把汪同學急壞了，她鼓起腮幫使勁朝乒乓球吹氣，可是乒乓球沒吹過去，杯子里還濺出了不少水。“時間到。”汪同學帶著一臉的水珠，回到了座位上。我吹時就不一樣了。乒乓球很“配合”我，我一次就把它吹到了第六個杯子里。
通過這次游戲，我覺得，心急了做事會出很多差錯。只要慢慢來，就不會出錯了。
記一次游戲優(yōu)秀作文 32
今天，我們玩了一個與眾不同的游戲，叫做老鼠博士。
游戲規(guī)則是：有兩個人當貓，剩下的`人當老鼠，老鼠中有3個老鼠博士，老鼠博士負責制造武器，其他老鼠要想辦法到貓那里偷取食物。
通過黑白配猜拳，我成功當選老鼠博士。我們在營地里苦思冥想：該怎樣偷食物？終于，我們想到了一個絕妙的方法，叫做調貓離洞。先派一個人沖出去，把貓引出營地，剩下的人沖出去偷食物。我們老鼠博士拿著制造的武器給其他老鼠打掩護，不讓貓攻打老鼠。
這時，一只貓向我沖來，我像一只小豹子一樣沖回家，真危險！差點就被抓到。這時，我們的一個伙伴被貓抓到，變成了貓，我抓準時機溜了出來，貓看到了，徑直向我一個猛撲。我一閃，躲了過去，向食物狂奔去，偷了一點抓緊跑回營地。之后我又如法炮制，制作了幾塊板磚，讓每個老鼠手上都能有一個板磚。然后，我們又一次沖了出去，拿著板磚揮來揮去，向著貓攻擊。趁貓左閃右避之際沖向食物，偷到食物后又回到了家。
這個游戲真好玩，帶給了我無限樂趣，這真是令人難忘的一天。
記一次游戲優(yōu)秀作文 33
童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯，還有一個個游戲。有的人喜歡玩斗雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲。
紅黃牌游戲比賽規(guī)則是：每個同學一只手拿著一張紅牌，另一只手拿一張黃牌。聽老師的`口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。
游戲馬上就要開始了，我特別特別的緊張，心想：自己一定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心里藏著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的抓著紅牌和黃牌，認真的聽老師口令。
第一輪，老師的口令很簡單，語速也很慢，隨著我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這么簡單，第二輪應該也會這么簡單吧！
第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準備，當老師說不要不放下紅牌時，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿著黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當老師說出答案是黃牌時，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？為什么是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。
兩輪游戲在歡聲笑語中結束了，從游戲中我知道了要認真聽老師的口令。
記一次游戲優(yōu)秀作文 34
禮拜天上午，暖陽高照，我與爸爸媽媽、外婆在陽臺上玩“誰是臥底”的游戲。
這個游戲很有趣。在場4個人中3個人拿到相同的詞，另外1個人拿到與之相關的'詞，每人每輪說一句話描述詞語，不能說出詞里的字，最后找出臥底。
游戲開始了。我的詞是“蜘蛛俠”。我是1號，我先描述：“它可以飛檐走壁！”媽媽瞥了我一眼，說：“它是美國大片里的英雄人物。”外婆思考了片刻，說：“它與一種動物有關。”爸爸清了清嗓子說：“它穿的服裝很帥氣！”
一輪下來，我們好像沒有找到臥底的蛛絲馬跡，大家都在仔細觀察誰才是臥底，于是第二輪大戰(zhàn)開始了。
“它紅藍相間、眼珠狹長、吐出絲網(wǎng)。”我一口氣吐出了三個詞語。媽媽冥思苦想，終于擠出一句話：“它是被感染的昆蟲咬傷，由人變異而來。”外婆接著說：“它是一個黑暗騎士。”話音剛落，我就蹦起來說：“外婆是臥底！”原來啊，外婆的詞是“蝙蝠俠”。
這個游戲太有意思了，有一種“警察抓小偷”的感覺。它既能鍛煉語言表達能力，又能豐富知識面，還能提升想象力，真是一舉多得呀！
記一次游戲優(yōu)秀作文 35
今天是我們本學期的第一次體育課，所以，我們體育老師今天讓我們自由活動一節(jié)課。
老師說：我們來玩?zhèn)�游戲吧，我們說：什么游戲呀！那么就是你們最喜歡的游戲，你們可以玩粘泡泡糖，老鷹捉小雞，123木頭人，老狼老狼，幾點了？撿木棍，最后我們學校還有一個活動，那么就是，去那邊找足球俱樂部的老師玩游戲。
我們來看第一組同學玩的游戲吧！第一組的.同學，他們玩的是老鷹捉小雞，分別的角色是一個老鷹，一個雞媽媽和六個雞寶寶，本來應該是八個雞寶寶的，結果被老鷹捉到了兩個雞寶寶，所以現(xiàn)在變成了六個雞寶寶了，我相信你們都知道老鷹捉小雞的玩法，我就不說了。第二組同學玩的是粘泡泡糖，第二組分別的角色是，一個組織隊長，還有一個檢查員，最后也是八個隊員，游戲規(guī)則是，比如：組織隊長說：粘泡泡糖。隊員們說：粘哪里？隊長繼續(xù)說：粘嘴巴。所以我們隊員們就應該摸到嘴巴，不摸到的話，檢查員就讓不摸的那個人出局。第三組同學玩的是，123木頭人，第四組同學玩的是老狼，老狼幾點了？第五組同學玩的是撿木棍，他們玩的好開心呀！
不知不覺的下課鈴聲打響了，這節(jié)體育課玩的好開心啊！
記一次游戲優(yōu)秀作文 36
伴隨著歡快的鈴聲，教室里安靜了下來，老師拿著一塊磚頭大步流星地走進教室。難道是我們考試不好老師要打我們嗎？同學們惶恐不安，老師仿佛看出了我們的心思，笑著說：“同學們別害怕，今天我們要玩吹磚頭比賽”。
接著老師簡單地說了一下游戲規(guī)則，只要誰能把磚頭吹倒，誰就贏了。這明顯不是在坑我們嗎？我們怎么能把磚頭吹倒呢？不管了，只能硬著頭皮上了。
我們走過去，蹲在地上，發(fā)現(xiàn)根本夠不著磚頭，于是我們就趴在了地上，我們鼓著腮幫子使勁地吹，磚頭卻紋絲不動，倒是唾沫滿天飛。
同學們手足無措，陷入了僵局，過了一會兒，老師給我們一個提示，可以借助外力。我們聽完后各自拿出書給磚頭扇風，但還是吹不倒。此時我想到了一個好辦法，把磚頭凹凸不平的一面朝下，一吹就倒了，但是為了公平起見，我們還是放棄了這個辦法。
此時，老師看到我們?yōu)殡y的.樣子，拿出了五本書，把書像多米諾骨牌一樣，排在磚頭的前方，頓時，我們明白了老師的用意。然后一個同學一吹書就倒了，順勢把磚頭也打倒了，我們歡呼起來。
這個游戲讓我明白了當我們遇到困難時，可以借助外力解決問題，就像學習，我們可以在老師和書本的幫助下，讓自己更優(yōu)秀。
記一次游戲優(yōu)秀作文 37
我玩過許許多多的游戲，有老鷹捉小雞、木頭人、你畫我猜，但今天林老師帶我們玩的是三人四足。
游戲規(guī)則是；每兩只腿之間用一條紅領巾綁住，要在15秒之內走一個來回，否則就算失敗。游戲開始了，令我最難忘的是朱嘉譯那一組，隨著林老師說：“預備。”朱嘉譯他一腿在前，一腿在后，用他那小小的眼睛炯炯有神的盯著前方，就像跑步運動員準備拿下第一，場下的我們目不轉睛地盯著他。開始了他們一前一后地向前走著，特別是朱嘉譯，走著走著就被摔了個四腳朝天。原本安靜的.教室，突然熱鬧起來。隊友們只好拽著他的手艱難地前進。很快朱嘉譯全身都趴了下去，可把林老師笑死了，立刻迎上去，拿起手機對準朱嘉譯，“咔嚓。”拍下了難忘的一幕，他的隊友，用起了九牛二虎之力，一前一后，同學們笑的頭都栽到了桌子上，笑得直拍桌子。教室仿佛變成了我們的天堂。
終于，隊友們在同學們的歡笑中，把他拉回了終點。
三人四足的游戲真好玩，我還想再玩一回，可快樂的時光總是那么短暫，但給我留下了深刻的印象。
記一次游戲優(yōu)秀作文 38
今天老師要帶著我們去小禮堂做游戲。哈哈，這可是老師第一次帶我們做游戲，好興奮呀！
做游戲必須按照游戲規(guī)則，這一次的`規(guī)則是兩人一組把氣球夾在中間走到對面。比賽時雙手不得觸碰氣球，也不能碰到對方身體。選手分為男女兩組，每組各20個人，20個人再分為兩隊，分別站在場地兩端。哪一組走得最快，并且不違反規(guī)則哪一組就獲勝。
我和司家碩一組，我倆商量好：我說“一”邁前腳，說“二”后腳跟上，每一次步子要邁小一點，這樣步伐才容易一致。比賽馬上就要開始了，我們都很緊張。“三、二、一，開始！”口令一發(fā)出，我們兩就邊喊口號，邊做著相應的動作。眼看我們就要超過女生了，我心里正在暗暗高興，忽然聽到司家碩說“往后退一小步”。我甩了甩頭，集中注意力，連忙往后退了一小步。雖然速度慢了，但球沒有掉。我倒吸了一口氣，就差那么一點球就掉了，這真的感謝司家碩呢！
到終點后，我問到：“你為什么讓我退一小步呢？”他說：“你當時不知道自己步子邁得很大，我連忙向前多邁了一小步，讓你又退了一小步，這才沒把球弄掉。”
從這次比賽中我明白了，不能得意忘形，要相互配合，保持步伐一致才能取得成功。
記一次游戲優(yōu)秀作文 39
今天，老師給我們玩了一個游戲。這個游戲的名字就叫“趕豬過河”。當我們知道這個游戲后，都驚呆了：把豬趕過河？我們異口同聲地問道：“啥意思，怎么玩？難道是牽著一頭豬過河嗎？”老師被我們的天真逗笑了：“用橡皮當豬，把課桌平均分成兩半，選手各自在課桌兩邊，看誰先把橡皮吹過課桌的一半。”我們恍然大悟：“原來是這樣啊！”
比賽開始了，我的內心更加興奮不已了。我的對手是一個大胖子，我想完蛋了，我肯定要輸了。果不其然，我輸了，輸在了肺活量上，一個普通人和一個大胖子的肺活量天差地別。
比賽還在進行中，已經(jīng)淘汰了幾個人，組成了拉拉隊，為他們加油，拉拉隊的.吶喊聲甚至可以把玻璃給震破了，在賽場上雙方隊員都使出了吃奶的勁吹桌子上的橡皮，他們嘴的兩邊鼓得像氣球一樣，最后那個大胖子獲勝了。
我們有的在為大胖子祝賀，有的人在嘀咕著：“這次是我沒發(fā)揮好，下次他們一定不會贏的！”還有的人在沉默不語，眼睛上也沾上了淚水。
這個游戲告訴我們，做人不能半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。
記一次游戲優(yōu)秀作文 40
今天老師帶我們玩了傳話的游戲，真有趣呀！
游戲規(guī)則是：一個人想一個詞或一句話，那個人傳給下一個人。依次往后傳傳到最后一個同學時，這一排的人就到黑板上寫自己聽到的。
游戲開始了，老師把坐在第一排的我叫到身邊，我做回位上后。把我聽到的.詞傳給了下一個同學，我很小聲的說，生怕別人聽見。傳完話，看著同組同學一個一個的往后傳，我心里有些忐忑：我是不是聽錯了，其他同學會不會沒聽清啊？果然，最后一個同學聽完后就飛奔到講臺把婆婆媽媽四個大字寫在黑板上，其他同學也陸續(xù)寫上了答案，教室里響起了一陣笑聲，因為大家寫的答案都太搞笑了，有的寫媽媽媽媽。有的寫媽媽在干嘛的真是五花八門，最后老師公布了正確答案，媽媽騎馬沒有一個人寫對。
第二輪是從后往前傳，一直到我，但我還沒聽清前一位同學傳的話，上講臺寫下了答案，老師說出了正確答案。牛奶奶賣牛奶還是沒人寫對
這個游戲讓我明白了做事要有耐心，不仔細聽根本不行，也給我們帶來了歡樂。
記一次游戲優(yōu)秀作文 41
大家都知道，女孩喜歡芭比娃娃、毛絨玩具，男孩喜歡什么陀螺啊、變形金剛啊、各種武器。雖然我是一個女孩，毛絨玩具不多，可是什么刀槍劍柄我可是什么都有。我不僅有，還很愛玩，特別是飛機。
小時候，我自創(chuàng)了一個游戲叫“病毒”。為什么叫病毒？聽了規(guī)則你就知道了。
先拿出兩個飛機，有一個人貼一張小紙條，上面寫著“病毒”，注意，只在一架飛機上貼。另外幾個人拿著兩架飛機跑去玩，但是他們并不知道“病毒”是哪一架。誰接觸“病毒”時間長，誰就out，然后辨別出那架勢是“病毒”。
我跟著瑩瑩姐姐，源哥和弟弟一起去玩了。
我們排了號碼，我是1，源哥是2，弟弟是3。
瑩瑩姐姐寫好后，把飛機給我。我好緊張，我咽了幾下口水，手心冒汗……
我把飛機丟了出去……“砰砰，砰砰…砰砰……”我們的心都在嗓子眼兒里。
源哥接住了飛機，他手在發(fā)抖，目光暗淡，顫抖著把飛機丟掉了。在飛機落地的`一剎那，他的眼睛明亮起來，步子不再沉重，而是輕快有力的，好像丟掉了沉重的負擔。
“地面out！”
隨即，一聲笑聲傳來，大家都被“傳染”了，一起大笑起來。
原來地面碰“病毒”是最多的呀！
記一次游戲優(yōu)秀作文 42
星期六的下午，我、姐姐、哥哥、弟弟、爸爸和媽媽我們一起來到奶奶家，我們正無聊的時候，哥哥興高采烈地說：我們來玩｀老狼老狼幾點了’這個游戲，好嗎？我們聽到哥哥這么一說，異口同聲地說：好呀！我去邀請了爸爸媽媽來參加我們的'游戲，他們答應了。
爸爸問：怎么玩？哥哥說：游戲是這樣的，一個人當老狼，其他人當小羊，小羊問老狼幾點了，老狼說幾點就走幾步，12點就可以來抓羊了，抓到的羊就可以把它吃掉。爸爸一聽，就說道：這游戲好玩，我們趕快開始吧！
我們用石頭剪刀布吧！決出輸贏，老爸輸了，他來當老狼。游戲開始了，老狼老狼幾點了，小羊們問道。11點了那粗聲粗氣的老狼回答。老狼老狼幾點了小羊們有問。我看到老狼那邪惡的嘴角，心里開始有些緊張。12點啦，開始啦。老狼說。突然，老狼轉過身，張開血盆大口，向小羊撲過來。小羊們東逃西竄，因為弟弟跑得太慢了，所以被老狼抓住了，老狼抱著這只小羊邊走邊說：啊，真香，真肥，真好吃的小羊啊！
老狼吃完小羊以后，游戲又重新開始了，可這次不是老爸來當老狼了。而是弟弟。老狼老狼幾點了……
我們一直玩到晚上，爸爸說該走了，我們才依依不舍地離開了。
記一次游戲優(yōu)秀作文 43
“哈哈……哈哈……”一陣笑聲傳來。
怎樣回事？原先是我和幾個小伙伴在玩一個趣味的“益智游戲”。游戲的名字叫“你來比劃我來猜”。游戲的規(guī)則是：一個人在黑板上寫出一個成語，再由一個人用動作來模仿這個成語。別人不能看成語，只能根據(jù)動作猜。要抽簽決定由誰來模仿，抽到星星的就能夠模仿。
每個抽到星星的人都努力地作出動作模仿，但我覺得誰都沒有楊冉模仿的好。她抽到了兩次星星，我覺得她模仿的.“目瞪口呆”最像。那時，她張著大嘴，眼睛直直地盯著前面，使我們很容易就猜中了。怪不得我們都喜歡猜她的詞語。
我是個“小福星”，抽到了多次星星，雖人都很羨慕我呢！我表達本事不太好，盡管我手腳并用，比比劃劃，伙伴們也理解不了。我模仿“左顧右盼”時，都快把我的眼珠子轉歪，腦袋晃倒了，他們還是不清楚。可是有一個詞語模仿得還不錯，那就是“手舞足蹈”，我張牙舞爪地作出“舞蹈”的動作，大家一下子就猜出來了，同時也被我弄得捧腹大笑。
真是趣味的一天。這個游戲能夠鍛煉理解和表達本事，同時還帶給我們許多歡樂。我喜歡這個游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文 44
今天天氣晴朗，教室里傳來陣陣笑聲。走近一看，原來老師在和同學們玩的一個游戲，擠眉弄眼。看到這種場面，我心里想著這到底怎樣玩。
老師現(xiàn)在兩組宗各派一名組員上場。游泳規(guī)則是先把頭抬起，把香噴噴的大薯片放在鼻子上，通過抖動五官把薯片運到嘴巴上。第一個上場的是我和一個男生，當老師正準備把薯片放上去的'時候。聞一聞，真想我這個貪嘴鬼為了一片香噴噴的薯片，顯出了我的丑樣，我把眼睛瞇成了一條縫，讓我那鼻子上下抖動，嘴巴圍著邊轉呀轉，眼看就要吃到了薯片了，沒想到這薯片就像小娃娃一樣緊緊抓著鼻子不放。我有點著急，因為太過于緊張，有點用力。咔嚓一聲，薯片掉在地上。粉身碎骨，唉，不好意思，小薯片。
同學們，看到我如此搞笑，場面便更加精彩了。另一個同學看到情況，差不多也是遇到的淘氣薯片，我當時有點傷心，薯片掉了，吃不了了，可就在這時候，奇跡發(fā)生了，老師竟然還送了一片薯片給我吃，這下我心里比蜂蜜還甜。第二輪的同學上場了，這一下比賽真不一樣，當老師放完薯片喊出開始，果然臉大的同學有優(yōu)勢，一分鐘不到，成功把薯片運在嘴中。
今天，我和老師、同學們度過了快樂的一天。
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