【熱門】游戲作文合集8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
童年是金色的，那一個個快樂的游戲，就像跳躍的音符，讓我們的童年生活變得多姿多彩。你瞧，今天我們又玩了個“牛頭不對馬嘴”的游戲。
老師說：“我們來一個游戲，規(guī)則是：我提問請同學回答，答案不能和問題對上，還要盡量不靠譜。”
我想：嘻嘻，老師不是在考驗我們誰更會胡說八道嘛。我的心早就癢癢了，熱切期待游戲早點開始。
游戲開始了。先是丁智超上場。老師說：“你喜歡看電視嗎？”
“這里有只豬。”他有一點緊張。
“豬是你的嗎？”老師又問。
他搖搖頭，說：“不是。”
我們哈哈大笑，他用“牛頭”對上“馬嘴”啦。
第二個上場的是汪姿江。老師說：“馬喜歡干嘛？”
“今天好開心！”她說。
“你今天為什么高興？”
她脫口而出：“我在洗澡。”
“你喜歡上網(wǎng)嗎？”
“你是小貓。”她有一點興奮。
“你回答的太好了，再繼續(xù)答，好嗎？”
“好。”她老老實實的說。等到說完，只后悔的伸舌頭。她又上當了。
我十分喜歡這個游戲，。它不僅給我們帶來了無窮的樂趣，也考驗了我們反應的靈敏度。
游戲作文 篇2
星期三的一節(jié)PE課上，我們紛紛提議玩“躲避球”，因為前不久在英語課上學習了“躲避球”這個單詞，所以大家都很想玩這個游戲。游戲規(guī)則很簡單：只要身體被球碰到，你就出局啦！
PE老師給我們分好組后，游戲就開始了。我們隊大部分都是些實力較弱的同學，真正厲害的隊員估計也只有孫昊澤一個人。首先是對方的厲珵發(fā)球，只見那個橙色軟球在空中急速向我們飛來，孫昊澤不愧是棒球高手，玩躲避球自然也不在話下，他一下就把球接住了。不僅如此，他還有一些“招數(shù)”用來對付那些本領高強的對手。他拿到球并不急著扔，而是趁對方有人分心時再發(fā)球，給他們致命的一擊。他這么一出手，對方果然“傷亡慘重”。
孫昊澤把他的招數(shù)反復使用了幾遍后，我們隊略占上風，就連對方靈活的干耀涵也難逃一劫。可對方厲害的隊員多著呢，更何況周悅城、厲珵和陳諾就跟量子人似的，位置飄忽不定，任憑孫昊澤再神通廣大，也擊不中他們。到了比賽的后半場，局勢發(fā)生了很大變化。我們隊的人員開始減少，一連好幾個人出局，而孫昊澤也早已精疲力竭，發(fā)球也不那么有力了。再加上厲珵也漸漸摸透了孫昊澤的招數(shù)，只防守不進攻，對方在下半場基本沒有人出局。后來，出局的人組成了一列“死亡列車”，在對方的“邊境”上騷擾，讓兩隊都無法進攻。盡管這樣可以使對方攻擊的次數(shù)大大減少，可情況還是沒怎么好轉(zhuǎn)，最后我們只好不再騷擾了。
一轉(zhuǎn)眼這節(jié)快樂的PE課就結束了，我們隊下半場出局的人太多，敗給了對方。不過，我不得不說這跟老師的分組有很大關系，我們隊有實力的隊員只有孫昊澤一人，竟能在上半場以少勝多，實在是一件出乎意料的事情。但無論輸贏，我們大家都享受了這段快樂的時光。
游戲作文 篇3
“恐怖”竹子？又是游戲吧？一定是個有趣的游戲，但聽這名字，感覺又挺恐怖的。這到底是一個怎樣的游戲呢？
當老師宣布游戲規(guī)則時，我才恍然大悟，原來是這樣的：同學們先圍成一個圈；左手張開，掌心向下，右手食指向上；老師口述故事，當聽到“竹子”時，右手不能被另一個同學抓住，左手要抓住另一個同學的手指。
游戲開始啦！只見小姜同學開懷大笑，眼睛瞇成了一條線，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齒，要蹦出來似的。老師開始講故事了：“蘇東坡是宋朝有名的書畫家……”我好緊張啊，豆大的汗珠從我臉頰上流下來。大家眉毛都緊鎖著，快斷了似的。“竹子……”我們一聽到這詞，右手急忙縮回來，同時立即用左手去抓住左邊同學的手。哎呀，我手滑了，雖然沒被同學抓住，但也沒抓住同學的手。“哈哈哈哈……”唉！瞧這小姜同學又在笑了，誰也不知道他在笑什么，笑得腰都彎成蝦米了。游戲繼續(xù)，接連幾輪我都沒被抓住，真是萬幸中的萬幸啊！小曹同學一直被我抓，他被我抓住了還想溜？沒門！無可奈何，他一臉的不情愿，那面部猙獰的樣子，引得我哈哈大笑。
小姜同學一直失敗，老師還沒說到“竹子”倆字，就先抓起來了。有些同學也一直失策，誰叫他們反應遲鈍呢！一講故事就傻傻地在那站著，兩眼直呆呆地盯著前方，像木頭人一樣，搞笑極了。還有些同學眼睛直勾勾地看著身邊的同學，好像會把人看透一樣。
這是一個鍛煉我們手的協(xié)調(diào)能力的游戲，老師真是用心良苦啊！
游戲還在繼續(xù)，笑聲還在延續(xù)……
游戲作文 篇4
星期天的下午，媽媽見我一副無所事事的樣子，便靈機一動，高興地對我說：“騏騏，我們來玩火柴棍游戲吧！”“好啊！可是這怎么玩啊？”我疑惑地問，媽媽一本正經(jīng)地說：“規(guī)則是這樣的：每人可以抽一到三根火柴，誰抽到最后一根誰就贏。”說著，媽媽拿出一盒火柴，比賽就這樣正式開始了。
一盒四十根的火柴已放在桌上了，媽媽要當后出手的一方，我就充當了先出手的一方。第一局開始了，我先拿了三根，她拿了一根，我又拿了兩根，她拿兩根，我拿了三根，她接著拿了一根……結果媽媽抽到了最后一根，我輸了。可是我不服輸，接著下起了第二局，結果是——又是我輸！這時我心急如焚，抓耳撓腮，著急極了！媽媽心平氣和地說：“不用急，你想想看這里是不是有什么規(guī)律啊？”我回想了一下前兩局的情況，突然發(fā)現(xiàn)媽媽拿走的火柴棍數(shù)目和我在她之前拿的加在一起正好都是四；接著，我又發(fā)現(xiàn)四是由最后的數(shù)，也就是大數(shù)，加上最前面的數(shù)，也就是小數(shù)合成的。最后，發(fā)現(xiàn)四十是可以被四整除的，所以，先下手的一方在最后無論拿幾根也是得不到勝利的。想通了這一點，我高興得一蹦三尺高，“我終于知道這個游戲中蘊含著的奧秘啦！”
除了這個游戲之外，還有許多游戲都是要用到數(shù)學知識的。我們一定要認真地學習數(shù)學，或許當初我只有著菜鳥級的水平，但只要我們對數(shù)學保持著熱情和毅力堅持學習，有朝一日就會成為全國最優(yōu)秀的數(shù)學家！最重要的是，我們學會了以不屈不撓的精神面對新的挑戰(zhàn)！
游戲作文 篇5
晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！
老師選了“黑牛”和“黃牛”，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會后，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關羽！”老師說：“孫允昊獲勝。”
一個風和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。
老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣悾�有某某同學因為我跟他們的步調(diào)不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕保荣惖鹊阮愂镜脑挕?/p>
今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。
這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學習，反復練習才能成功。
今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準那個小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。
第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
游戲作文 篇6
玩是每個孩子的天性，因為愛玩，所以在玩的過程中會有許許多多的新點子，今天我就露兩手給你們瞧瞧吧！
話說那天，我吃好晚飯，就去外婆家找我兩個弟弟玩。我拍拍他倆的腦袋，問道：“老是看電視不膩嗎？”“當然膩啦！”他倆異口同聲的說道，我想了一會兒，突然靈機一動說道:
“那我們就玩一個新鮮的手影游戲吧！”“好啊！”他們說道，于是我們關掉電燈，打開手電筒，把燈光射向白墻就開始了。二弟用左手大拇指勾住右手大拇指，做了一個老鷹在天空自由自在的翱翔，說:“看，好看吧！”三弟看見了便雙手合起來，兩個大拇指立起做了一匹在遼闊無垠的草原上奔跑的馬，說道：“我的.小馬你哪只老鷹好多了。”我見他們都做了出來，也不甘示落，于是，我做了一條爬行在陸地的蛇。玩了一會兒我們覺得沒意思，于是我想：既然電腦上有雙人游戲，我為什么不可以創(chuàng)造三人游戲呢？”于是我說：“不如我們來玩手影大戰(zhàn)吧！每人三條命，碰中一次扣一條命。”“好啊！”游戲開始了，在電筒前我先做了一條蛇，三弟和二弟分別作了小馬和老鷹，只見“老鷹”在天上飛來飛去似乎在尋找時機下手，“小馬”則跳來跳去似乎想把老鷹踢下來，我呢，則躲在角落里坐山觀虎斗，等他們命不多時，便可一舉兩得，可是老天偏偏不讓我如意，“小馬”見踢不到“老鷹”便向躲在角落里的“蛇”奔來。這時“老鷹”見時機已到，就撲了下來，“蛇”也啾準時機跳了起來，直撲“老鷹”。這時，二弟微微一笑，那時，我這才明白上當了，只見“老鷹”玩了個三百六十度大回旋，向上飛去，“蛇”撲了個空。此時“老鷹”趁機用翅膀拍打了“蛇”兩下，扣了我兩條命，“蛇”也趁他不注意反咬了一口，這時“小馬”從背后偷襲把“蛇”和“老鷹”一舉殲滅。“哈哈！老哥，看來我們輸啦！”“哼！你還說，要是你不躲開我早贏了！”而三弟卻高興得大喊：“我贏啦！哈哈哈!”
手影游戲通過改編創(chuàng)造，玩出了新花樣，實在是太有趣了，希望下次還能再玩。
游戲作文 篇7
今天，老師說：“今天我們上活動課。”老師給我們玩了一個游戲，叫做“首尾對對碰”。
游戲規(guī)則是：全班按小組分為五組。首先，每組派一個代表上講臺猜拳，決定上場的先后順序，猜拳結束，每組按順序上場以自愿形式排成隊伍。第一位同學要接收老師說出的詞語，然后以自己的動作把信息傳給下一位同學，一直傳到最后一位同學。最后的同學負責猜出四字的成語。
輪到第二小組的時候，老師跟第一位同學說了一個成語，那位同學首先用手假裝扭了一把，就張開嘴：“哇”，好像看到了什么，一直傳到最后一位同學。最后那位同學猜了很久都沒猜到。倒數(shù)五秒后他們輸了，他們組垂頭喪氣的，終于到我們了，我排在第一位老師給的詞語是蹦蹦跳跳，我做了一個動作：將手放在兩側跳來跳去，一直傳到最后一位同學，這位同學想了想，馬上說：“蹦蹦跳跳！”不到九秒就說出了答案，我們小組贏了！我們小組加了五十多分，還可以拿十張綠色獎券。
我喜歡做“首尾對對碰”這個好玩的游戲。
游戲作文 篇8
“拔蘿卜……”是哪兒發(fā)出的聲音呢？原來是田老師帶領我們在做實驗。
今天一上課，老師大大方方地走上講臺，對我們說：“今天我們來做一個實驗——紙張大力士。”一聽這話，教室里頓時炸開了鍋，我心想：紙張怎么可能成為大力士呢？
第一輪是老師把兩本書分成兩份交叉在一起，然后讓兩位同學把書給拉開。這不是小菜一碟嗎？老師把向星柯和吳慧茹請上了臺，她們大搖大擺地走上講臺，一手拿著書的邊上，輕輕一拉，兩本書就分開了。我心想：這么輕松，老師還說什么紙張大力士，不會是騙人的吧？
她們倆走下了講臺，老師又開始了第二輪。這次難度增加了，由一層變?yōu)榱税藢印＠蠋燑c了我和胥家寶兩個矮個子上臺。我滿懷信心地走上講臺，看第一輪都這么簡單，那這一輪肯定也沒什么難度了。我和他一手抓著書，輕輕一扯，沒開！難道用的力氣過于小了？我又把身體往后仰，把全身的力氣都集中在手上，臺下的同學們還唱起了拔蘿卜為我們加油，我更用力了，終于把書拉開了。
到了最后一個回合，老師把兩本書的每一頁都交叉了，還請了兩個力氣大的人，分別是周鎮(zhèn)雕和陳峙澈。我想到：八層都有點扯不開，更何況每一頁了，估計這兩個重量級的人物也會敗下陣來！他們也是一手抓著書的一邊往后扯，他們咬住牙齒，連頭上都冒了汗。有的同學站了起來，有的在喊加油，還有的用懷疑的目光看著他們。他們用力拉了好久也沒有拉開，果然和我想的一模一樣。老師又換成了董清華和吳慧茹，連大力士都不行，他們一男一女怎么可能呢？他們一開始也是用力扯，書沒反應，可后來他們換了個方法，把書左右晃動，沒想到書竟然分開了，班上的人都驚訝地張大了嘴，我也不例外。
后來，老師說是因為摩擦力在作怪。
這次實驗不但好玩，也讓我知道了，不能以貌取物。紙表面看起來渺小，實際上有你意想不到的力量。
【【熱門】游戲作文合集8篇】相關文章：
【熱門】游戲作文合集五篇12-31
【熱門】游戲作文合集十篇01-06
做游戲作文【熱門】01-15
【熱門】有趣游戲作文300字合集九篇11-15
畫鼻子游戲作文【熱門】11-15
【熱門】記一次游戲作文合集7篇01-17
【熱門】老鷹捉小雞游戲作文01-28
【熱門】游戲作文匯總10篇01-17
【熱門】游戲作文錦集8篇01-01
【熱門】游戲作文錦集八篇01-01