【熱門】游戲作文合集十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　有很多同學都會在晚上偷偷摸摸地干一些事，我也曾經在晚上偷偷地玩游戲機。

　　終于到暑假了，可以痛痛快快地玩了，我剛要拿出游戲機，媽媽說：“不能夠光玩，還要復習，過幾天再玩。”“討厭，放假了還老是讓我做作業，不讓我玩，我偏要玩。”我自言自語。就在這時，我突然想到一條“妙計”能夠順利玩到游戲機。

　　好不容易熬到了晚上，我走進房間假裝熟睡。待外面的燈滅了以后，我摸黑找到手電筒，跑到放游戲機的箱子旁。誰知跑得太快一不小心撞到椅子發出了聲 音。“你怎么還沒有睡呀？”老媽發話了。我嚇出了一身冷汗，連忙回答：“我上廁所。”把老媽給騙住了，我飛奔到箱子邊，輕輕地翻出游戲機，躲在被子里玩。 為了不被老媽察覺，我把游戲機的音量調到零。

　　不知玩了多長時間，我漸漸有些睡意了，便關掉游戲機放在枕頭下面，便于以后再玩。然后打了一個打哈欠，躺下睡了。

　　晚上偷偷玩游戲機，可能會被發現，不過，只要能夠玩到游戲機就很開心了。

游戲作文 篇2

　　在我上四年級時，曾偷拿哥哥的游戲機，讓自己在惶惶然中度過了一段難忘的日子，如今想起來，仍舊記憶猶新。四年級寒假中，媽媽帶我來到姑媽家串門。當我走進表哥的房間時，我的眼球立即被擺放在桌上的那款最新式的掌機——NDS給吸引住了，我一個箭步沖力上去，拿起它像拿著寶貝珍玩似的，因為它不僅價格昂貴，而且功能繁多，是一款不可多得的好掌機。

　　于是，我將它拿起，便玩了起來。突然，一個念頭出現在我的腦海中：哥哥的這款掌機太棒了，我也好想要，要不，趁人不注意，用我的SP換他的NDS吧。可是，我的心又開始動搖起來：聽姑媽說過，這款掌機可是哥哥用自己打工掙來的錢買的，我這樣做是不是太對不起哥哥了哪？但如果不拿，以后就沒機會了，這可是個難得的好機會，反正哥哥還會打工掙錢，他還可以買的呀。于是我看看屋外，此時，媽媽與姑媽談得正歡，隨即從包里掏出了我的游戲機，然后和哥哥的NDS調了包。我故作鎮靜，走出房間，來到了客廳。為了避免夜長夢多，于是我謊稱回家還要做作業，媽媽便和我告別了姑媽，回家去了。回到家后，我心中說不出的高興，一頭扎進我的房間，馬上拿出NDS偷偷玩了起來，確實好玩，我覺得過了一回癮。

　　一天飯桌上，媽媽說表哥的游戲機被換掉了，我想：大事不好，就要穿幫了，我還是干脆隱瞞下去，就算問起來也死不認帳不就行了。畢竟做賊心虛，自從那天起，我玩游戲時一直是將門鎖起來的，根本不像以前那樣正大光明地玩，總是小心謹慎，還要時不時地回頭，看看有沒有人會進來；不在家時，總是擔心媽媽會翻抽屜；晚上我竟然做了噩夢，夢中一再重復一個鏡頭：爸爸媽媽掄著雞毛撣子，拼命地打我……就這樣我開始受不了了，這樣暗無天日的日子令我窒息。于是，在一番斗爭后，我勇敢地向媽媽承認了錯誤，并主動向哥哥道了歉。心中這才安寧和坦然了許多，我又恢復了昨日的玩耍狀態，大喊大叫，毫不顧忌……這幾天的日子將永遠銘刻再我心中。誠實做人，才會快樂每一天。

游戲作文 篇3

　　今天上課的時候，老師說要玩一個游戲，我迫不及待地問是什么游戲？老師神秘兮兮地說：“是給小丑貼嘴巴。”然后老師宣布了游戲規則：就是把一個人的'眼睛蒙起來，轉三個圈，然后走到黑板前把嘴巴貼在小丑正確的位置，如果貼錯了就要表演一個節目。

　　老師先請同學畫臉。只見宋思甸同學在黑板上畫了一張胖乎乎的娃娃臉，一只沖天的辮子扎在頭頂上，圓圓的眼睛下面是高挺的鼻子，可就是沒有嘴巴，真像個小丑，怎么辦呢？這就需要我們動手幫忙啦！老師笑瞇瞇地問：“誰來給小丑貼嘴巴呢？”可班里的同學可能害怕自己貼錯出丑，所以一個人也沒舉手，老師失望地說：“誰沒舉手就選誰。”老師一說完這句話，所有同學的手都齊刷刷地舉起來了，我覺得老師這一招太靈了！

　　我迫不及待地想玩這個游戲，于是把手舉得高高的，老師請了我上去。老師準備了一個黑黑的眼罩，先把我的眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，然后在四米外轉三圈，這時，我既緊張又興奮。我小心翼翼地走過去輕輕一貼，老師讓我拿下眼罩，咦？我把嘴巴貼到了耳朵下面，把大家逗得哈哈大笑。呵呵！然后我自告奮勇地給大家表演了一個節目——猜字謎。我笑嘻嘻地說：“聽好了啊，十二個點是個什么字？”最后大家都猜不出來，我只好公布答案了：是個“斗”字。

　　第二個上臺的是童一靈，老師微笑著問：“童一靈，你緊張不緊張？”“不緊張。”只見她胸有成竹，不慌不忙地走到講臺前，老師扶著她轉了三圈。可是她卻把嘴巴貼在了左臉蛋上，老師和同學們捧腹大笑，她趕緊把眼罩取下來一看歪嘴巴的胖娃娃，仿佛聽見胖娃娃在傷心地說：“都怪你，把我變得這么丑！”我也笑得直不起腰來。童一靈給大家表演了精彩的劈叉和跆拳道防衛術，大家看得目瞪口呆，連連稱贊，簡直太牛了！

　　雖然結果是我們都沒貼準小丑的嘴巴，但是今天是我玩得最開心的一天。這真是一個既有趣又難忘的游戲啊，它讓我感到了無比的快樂，讓人回味無窮，我真想再玩一次啊！

游戲作文 篇4

　　嗯，這是在干什么呢？哦，原來是在玩一個大眼瞪小眼的游戲。

　　老師說：比賽內容是：比賽穿針引線的速度，在兩分鐘的時間內，誰穿的針多，誰就是勝出者。比賽規則：兩位同學合作，一人捏針，一人捏線，雙方身體不能接觸，遵守時間約定。

　　第一組上場的是小王和小明，在老師沒有計時之前，小王和小明先分配了一下各自做什么，然后，再練習、熟練一下穿線。開始了，小王先濕了一下線，然后又捻了一下，就開始緊張地穿線了。小王捏著線向針眼插去，第一次插針成功。緊接著第二次，他們的表情有點緊張，這一次又成功了，然后是第三次、第四次、第五次、第六次……時間很快就過去了，他們成功穿了八根針。

　　第二組是我和小浩。我緊張地走上了講臺，心里想，我們不會輸吧。我拿起線，先在嘴里濕了一下，又捻一下，準備開始。老師開始計時了，我捏著線，快速地向針眼插去，第一次插針順利成功。再插第二根針的時候，我猶豫了，插了好幾次都插不進去，我再一插，成功了。我們組共穿了六根針，我們組輸了。

　　原來玩這個游戲，不僅需要專心，還需要兩個人相互配合好。

游戲作文 篇5

　　游戲的規則是：同桌兩個人，一個猜，一個人藏。藏的那個人把左手的順數打亂，然后，用右手包住左手，只露出左手的一個指尖，猜是那個手指，猜對的那個同學勝利。

　　我們先觀察對方的手指，觀察完后游戲就開始了。我和辛柳媛是一組，我們兩個是同桌，我先觀察他的手指，她的手指幾乎長得都一樣，讓人很難猜，我根本猜不出她的手指是哪根。這回該她猜我的手指了，我的手指又細又長，她一分就能分出來，我感覺她在這種游戲上很占優勢。

　　老師還領著我們玩了一個游戲，規則是：老師無論說什么，我們就要跟她說動作對著去做，這些動作有站起來、做下去、舉左手、舉右手、搖頭、點頭、立正、稍息;我堅持了一輪接一輪，不知道為什么，我還沒有反應過來就被淘汰了，我真是輸得好慘!今天有很多人兩個游戲都贏了，我卻一個也沒有贏。雖然都輸了，但還是很開心，我很喜歡這節作文課!

游戲作文 篇6

　　前兩天，班主任就說快要準備跳繩比賽了，同學們都在體育課上抓緊練習：兩人搖繩，八個人在中間跳。到了今天的課外活動，我們與其他班比了一次激烈的跳繩比賽……

　　第三節一下課，我們就站隊到教學樓的小路上。到“戰場”一看，跳得人個個都像具有潛伏力，雖然不經意間會敗了，但是班級的團結心是始終不動搖的。

　　首先是四男四女站到繩子中間，有班長范天宇和體委魏志洋搖繩，其他人跳。口哨一響，我們就開始了：范天宇胳膊上纏了一圈繩，手把繩子拽得緊緊的，兩腿叉開，胳膊用力一甩，繩子360°旋轉著。他甩的同時，牙咬的緊緊的，好像每一下都借助了風雨的力量；魏志洋頭上的汗珠晶瑩著，兩只手緊緊地抓著繩子，甩一下好像“樹木倒塌”，甩兩下好似“地動山搖。兩個人搖著，中間的八個人跟著節奏，目不轉睛地盯著繩子，腳步均勻地跳動著。“一，二，三……二十二，二十三”同學們喊著，只見李碩的聲音最大，意外的是有一人絆倒了。xx想熱鍋上的螞蟻：“別慌，繼續！”“一，二，三。。。”同學們繼續喊著。不幸的是xx又倒了，這是兩個搖繩的人也著了魔似的，搖不好。陳家月又喊：“有人受傷了，繼續！別慌！”這才穩定下來。

　　隨著一聲響亮的口哨聲，結束！

　　這真是一場激動人心的比賽啊！

游戲作文 篇7

　　今天下午也就是星期四，老師手里拿著三包薯片走進了教室，頓時教室里響起了震耳欲聾的呼喚聲。我心里想到底是什么味道的呢？拿薯片是干什么用的啊？我真是太激動了。

　　老師說今天我們玩一個游戲，這時我才明白原來是吃薯片。老師先給我們說了游戲規則，用五官把薯片吃到嘴里不能用手，我們很疑惑的想不能用手怎么能吃到薯片啊？老師先從每一個大組選出一小組人，我很激動，老師會不會選到我呢？老師選出了四個人，里面沒有選到我，我很傷心，可是我并沒有責怪老師。現在游戲開始啦，我看見四個人有的眨眨眼，有的抖抖身體好像得了多動癥，有的嘴巴開開閉閉，有的薯片落在了他的鼻子上，拱了拱鼻子滑稽極啦！我仔細看那個人老是把薯片放在他的頭上，擋住了他的一個眼睛，這時他好像一個海盜。她眨了眨眼睛，薯片跑到了他的鼻子上，薯片像蹺蹺板一樣，一會兒往那邊倒一會兒往這邊倒，他盡力的用舌頭舔。可是舌頭太短，舔不到，他想一低頭薯片就掉下來啦。于是他用自己的鼻子往上一拱薯片還是掉下來啦，最終還是失敗啦！

　　老師終于挑到了我，我心里很激動，我在想會不會吃到薯片那，這時老師在我頭上放了一片薯片，我擠擠眉毛暑片跑到了我的右臉頰，我趕緊往右一扭，把薯片跑到了我的嘴右上方。我趕緊用舌頭去舔，好像碰到了一點，我再次伸長舌頭碰到了，當時我很開心就趕緊往嘴里啦，可是到半路啦，薯片掉在了地上。心想這么大的一塊薯片掉在了地上多可惜啊！

　　從這個游戲中我學到啦，做什么事情都不能太著急，要有一定的耐心，正如俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。

游戲作文 篇8

　　我是一個對科學很感興趣的小男孩，最近我們科學課上正在學電路，在徐老師的引導下，我們組用一根導線、一節電池、一個小燈泡做了一個很“草根”的手電筒，后來徐老師表揚動手能力強的幾個小組，獎給了我們更多的材料，如燈座、電池盒、幾根導線，我們小組還拿到了徐老師給我們準備的開關材料。好激動的我，覺著好玩，就想來制作一個有開關的電路。記得徐老師第一次給我們上課時，說她特別“喜新厭舊”，所以為了能讓老師看中我的設計，我必須開動腦筋創作一個不一樣的電路。我就一直在想：能不能創作一個國家與首都配對的知識開關呢？如果答對了燈泡就亮，答錯了就不亮。

　　于是我就大膽地去做了：在一塊紙板上做，先固定好十二個小洞，背面把兩個洞孔用導線連接上，在下面的六個洞位上寫上各國，上面相對的六個洞位上寫上各國首都，后面用一張黑紙蓋住導線，就這樣一個知識連線袋就問世了。接著我將這個特殊開關連到了電路中，還親自試了試，當兩個導線頭，一端接觸中國，另一端接觸北京，小燈泡亮了；一端接觸美國，另一端接觸開羅，小燈泡就不亮了，只有當另一端接觸華盛頓小燈泡才會亮。成功啦！它可以幫助小朋友學習知識，也可以讓同學們猜猜里面的結構，真是一舉兩得啊！

　　科學課就是動手的科學，開動大腦，有獨創性，越學越有興趣。所以，我要點燃科學的大腦，勇于創新。

游戲作文 篇9

　　“我去，又輸了，還讓不讓人活了，這關根本過不去啊！”我拿著手機，非常氣憤地說道。這時，我聽見門外的腳步聲，心想：糟了，老媽回來了。我連忙收起手機，拿出作業本，裝作在寫作業。

　　“咔嚓”，門開了，只聽老媽在外面喊道：“涵韻，在里面干嘛呢？”“啊，我……我啊，我在寫作業呢！”說著，我秒變認真起來。媽媽推開門，來看了看我寫哪了，便離開了。“呼，終于走了”，我嘆了一口氣，然后又拿出藏在一堆書下的手機，繼續玩起了還沒過完的關卡。

　　時間一分一秒地過去了，我越玩越起勁，由于太激動，一不小心喊了出來。心想：慘了，老媽要過來了。我連忙拿起語文書來讀書。不出我所料，媽媽果然聞聲而來，她皺起眉頭，問道：“干什么呢，沒事在那里喊什么喊！？”她過來看了看我在干嘛。我回過頭，繼續讀書，剛要讀，我定睛一看，書怎么拿反了，完了。“你從來都是反著拿語文書讀書的嗎？我怎么不知道？”老媽邊說邊找我的手機，不一會兒便找到了，說：“沒收了。”然后頭也不回地走了。

　　沒了手機，我根本無法好好地寫作業。我心想：這樣下去可不行，必須得把手機拿回來。接下來的幾分鐘里，我什么事情都沒做，只是在那里思考，怎么樣才能找到我的手機。趁媽媽上廁所的時間，我把媽媽所有可能藏的地方都找過了，全都沒找到。我靈機一動，把媽媽的手機拿過來打電話給我的手機。我聽著聲音，尋找著手機，往主臥室走去，手機鈴聲的聲音越來越大，打開衣柜，看見了我“可愛”的手機靜靜地躺在一堆衣服上，拿出我的手機，連忙跑回我的房間玩游戲去了，一直玩到了晚上六點多。

游戲作文 篇10

　　今天是個風和日麗的日子，我和同學在操場上舉行“猜名”游戲。游戲的規則是：首先用紅領巾蒙上猜人的那個同學；然后剩下的人圍成一個圈；最后那個同學喊開始，同學們就開始轉，他喊停，我們就停下來，如果他摸到其中一個人就必須猜出那個人是誰。

　　游戲開始了，同學們用紅領巾把我的眼睛蒙住，他們圍成一個圈子，我說：“開始。”他們便時快時慢、時輕時重地繞好了我小跑了幾圈，我喊“停”，他們幾乎同時停了下來。我張開雙手摸住了一個穿著短襯衣的同學，我回憶一下，其中人有兩個穿短襯衣同學，一個是肖程，一個是占道聰，一男一女，我又摸了他的頭發是平頭，我脫口而出：“是占道聰。”同學們幫我把紅領巾拉開，我看見是占道聰，心里樂得開了花。

　　我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。

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