做游戲作文【熱】
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的做游戲作文，希望能夠幫助到大家。
做游戲作文1
今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。
只見老師用陰陽怪氣的聲音對大家宣布游戲規則：這次的游戲很簡單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會請兩位同學上來品嘗，其余的同學根據品嘗者的表情猜測喝了何種液體。我聽說有白醋，頓時有種狂風暴雨，電閃雷鳴的感覺，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當一個小小的觀眾罷了。
游戲開始了，只見黃雨涵以閃電般的速度沖了過去，有那么一瞬間她全然將游戲規則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒看見呢？結果她那倒霉的運氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個上臺的是周子涵，他不急不慢地走上來，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說道：“是雪碧，一定是雪碧。”周子涵沖著我們做了個鬼臉，說：“你們真牛，猜中了。”
游戲結束了，同時也讓我明白了一個道理，對待生活要善于觀察，多多思考，做個生活的細心人！
做游戲作文2
“水！水！水！醋！醋！醋！”教室里吵成了一團，連房頂都要被我們掀翻了，原來我們今天在作文課上玩了一個游戲——和水、白醋做游戲。
老師首先說了一下游戲規則：“我們要選一個杯子，小喝一口，同學們要通過他的神態來辨認他喝的是水還是白醋？”說著老師分別往兩個杯子里倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經想到我喝白醋以后的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時，高浩宸說：“老師，我怎么害怕它會爆炸呀？”說完，他以迅雷不及掩耳之勢躲到另一個同學的身后。我后面的同學激動得索性趴在地上，像一個狙擊手一樣。就在這時候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講臺。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口說：“不錯！不錯！”大家伙在下面小聲嘀咕：“一定是水。”就在這千鈞一發之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋。”結果，在他宣布前0.01秒露出了馬腳，雙手捂著喉嚨立馬沖向了座位，拿起水，開啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。
等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺我快不行了，可是讓我想不到的事情發生了，我竟然沒有表情，我也不知道怎么回事。同學們異口同聲地說：“是白醋。”我坦白地說：“是白醋。”
這是一節與眾不同的作文課，我知道了一個道理，看事物不能光看外表，不過白醋，我好“恨”你。
做游戲作文3
我喜歡的小游戲有許多：有老鷹抓小雞；有抓人；還有貓和老鼠……我玩過的小游戲就像一個萬花筒，有趣極了。
我最喜歡玩貓和老鼠了，那是幼兒園里老師教我的。首先要有10多個小伙伴；先選6個人當“圍墻",一個人當”貓“，貓則要站在2--3米遠的地方。"圍墻"要先蹲下來，手先散開，不拉著，只要”貓“一說：”來抓了“。”圍墻“就要迅速地把手拉起來圍城圍墻，保護"老鼠"。如果”貓“沒有沖進去，它也可以跑過去用力的拉開”圍墻“們的手，使圍墻破裂，它好鉆進去抓”老鼠“。只要抓住一只”老鼠“，那只”老鼠“就要當”貓“了。
我每次玩，都玩得很起勁，很投入。有一次李老師說她來當”貓“，我們選了幾個高大的同學當”圍墻“我們就在原地縮著。李老師一聲大喊：”來抓了！“幾個”圍墻“迅速跑來一圍，把我們都圍了起來。李老師又說：”你們是小孩子，我是大人，你們會輸得，我讓你們贏吧！“。”嗯“我們異口同聲地回答。
這一次玩，讓我覺得趣味無窮，讓我知道老師也非常想讓我們開心，讓我們”貓“和 ”老鼠“都很開心，每天都哈哈大笑。
我喜歡做這個令人開心的游戲。
做游戲作文4
今天上午，老師帶著我們做了一個游戲，給我留下了感想，到底是什么呢？看了下面你就知道了。
首先，老師請呂超上來脫衣服。什么？脫衣服？雞毛蒜皮大點事也要表演？這誰都會嘛！我想。
正在大家疑惑不解的時候，老師就說：“有一只手不許動！”聽了老師的話，我既覺得好玩又覺得好笑。
呂超開始脫了，他的手從袖子里取出來，和拉拉鏈都很容易。但，他穿上衣服的時候和扣拉鏈的時候，就不那么容易了。他用手扣拉鏈，扣了半天也扣不上，到了最后，他索性到椅子背上去扣，可扣了半天還是沒有扣上。老師見了便說：“扣不上就算了，到此為止吧！”
中間，我和戴宇童也表演了的。
我和戴宇童表演完后，老師說：“做完這個游戲你有沒有什么感受。這是之一個游戲，如果你真是一個殘疾人，你會怎么辦？”光是這個問題我就想了很久。
我想：如果我是一個殘疾人，我可能不會像史鐵生那樣那樣堅強地活下去，而且，我有可能會自殺，覺得活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援助之手，讓這個世界變的更美好！
這堂課雖然結束了，但我心里久久不能平靜。
做游戲作文5
我們“一課一度”的游戲時間終于來了。
首先，老師拿來了看著一模一樣的三杯水說：“我來介紹一下規則，先請三個同學上臺，喝下這三杯水，他們分別是鹽水、糖水、礦泉水，我請上來的同學喝完水要以完全不一樣的表情表演出來。”
接著，老師把三位同學請上了講臺，然后喊了一聲：“請開始你們的表演。”三位同學一起把水喝了下去。第一位同學表演的面紅耳赤、眉飛色舞的，讓我們一時摸不著頭腦。第二位同學和第三位同學演的恰恰相反，她眼睛睜得滴溜圓，還豎著個大拇指，連連叫好。最后一位同學若無其事，好像沒喝過似的。
三個同學都表演完了，大家開始你一言我一語地討論起來。“既然老師說一切都是相反的，那第一位同學就喝的是糖水，第二位同學喝的是鹽水，第三位同學就是礦泉水嘍。”我說。有一位同學站起來反對我：“那和第三個同學相同了呀！”
最后，老師說：“停！我開始公布答案了，第一位同學喝的是礦泉水，第二位同學喝的是鹽水，第三位同學喝的是糖水。”這個答案讓我大吃一驚。
我明白了一個道理：“眼見不一定為實。”真是把古人的臉打的青一塊紫一塊的呀！三年級張怡恒
老師評語：
xx，多讀書的孩子，時間會獎勵你。這篇作文，你用趣味的手，調制了一份生動的菜。把一個普通的課堂游戲敘述得妙趣橫生，讀后仿佛身臨其境。
這篇作文被評為優秀作文，加油，愛閱讀的少年！
做游戲作文6
今天，老師讓我們做個游戲。游戲規則是：一個人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。 老師剛說完話，我們就玩了起來，我用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的動作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結束了，全班同學推選我的同桌為擂主，再選三位同學當挑戰者。 第一位挑戰者想用鼓起臉頰的招術打敗他。可他像是沒看見似的，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲越來越大了。挑戰者連續做了幾個鼓起臉頰的動作，但他仍毫無反應。挑戰者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急呢。”我們說：“是啊。”挑戰者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰失敗。
第二個挑戰者剛做完一個動作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意思。第二位同學也挑戰失敗了。 第三個挑戰者給擂主按摩了幾下，說：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點，我們都說：“笑了，笑了”張老師說：“這一點笑太少了，還要笑大些。”挑戰者又講了個笑話，來不及講完游戲就結束了。“木頭人”這個稱號得給我的同桌了。
做游戲作文7
同學們,大家和水做過游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽聽呢!早上,老師拿了裝有液體的三個杯子,和大家說:“今天我們來做個小游戲,請三位同學來幫忙。”我、張景朝、嚴?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說:“這兒有三個杯子,里面裝了白開水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實表達!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開了花似的。水——嚴?燦嚴?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說:“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現出喝了蜜水的樣子,把同學們迷惑的昏頭轉向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發出“呲”地一聲,還把嘴巴周圍都舔了一圈,在那美著呢!同學們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相
做游戲作文8
今天，林老師給我們玩了一個叫正話反做的游戲，游戲規則是：老師說正話，我們做反的動作。
我要好好寫寫我們玩的這局，游戲還沒開始的時候，我看見姐姐的臉紅得像一個紅蘋果，可愛極了。我們小心臟，蹦蹦跳跳的，要把我的小心臟跳出來了，真是恐怖。
游戲開始時，只見老師嘴里說：“稍息，立正，向右轉，向左轉，低頭，抬頭。”有趣極了！可我剛玩一會兒就淘汰了，因為在我腦海里突然出現了很多口令，腦袋都要被繞暈了，然后就淘汰了。
最后只剩下姐姐孫歡歡了，所以我們這局是姐姐贏的。
還有一局，我要寫蔣欣怡那局，那局很特別，老師說了一個口令是：我要親黑板。我覺得很有趣，我想他們會怎么樣呢？剛想完，他們就親起了黑板，他們組的祁卡西并不想親黑板，臉上有反抗的表情，眉毛皺了起來，像個80歲的老爺爺。但是在老師的催促下，祁卡西還是親了黑板，同學們哈哈大笑，有的掰著桌子，有的直跺腳，有趣極了。
這局游戲結束了，但是我很驚喜，而又驚訝。
做游戲作文9
同學們，大家和水做過游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家說：“今天我們來做個小游戲，請三位同學來幫忙。
”我、張景朝、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說：“這兒有三個杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！”
醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。
水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉向，猜不出她喝的是什么。
雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發出“呲”地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美著呢！同學們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。
做游戲作文10
今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰喳喳的說話，我一臉的疑惑，聽同學們說原來是要玩游戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆里賣的是什么藥啊？會不會是草藥還是解藥？我想著就大笑起來，哈哈哈的大笑。游戲開始了。
這一刻同學們都很緊張，很激動。老師說出了今天的游戲名字叫做正話反做，這個游戲我玩了幾十次了。王老師說第一組的時候我已經準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開花了。
第一局沒有人被淘汰第二輪時，對方有一個人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的`！已經過了第三輪淘汰后，我方有二人，對方有二人，沒有被淘汰出局！我是我們隊其中一個，我們開始了最后第四場，王老師說出一個句話，舉右手抬左腿。咱們四個人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個游戲很好玩，如果你們也想玩的話一定要認真，游戲規則是對方說出的話自己要做，相反的動作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時候不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使落后！
做游戲作文11
在一個風和日麗的下午，我們興高采烈地飛奔在操場上，腳下就像生了風，從操場的這邊跑到那邊，玩起了一個大家都很熟悉的游戲，那就是——貓捉老鼠。雖然是個普通的游戲但這次我們玩得格外的開心。
游戲剛開始，我們大家先用“黑白巧克力”的辦法配好幫，然后用“剪子包袱錘”的方式決分出“兩只貓”和6只可愛的“小老鼠”，我呢被分到老鼠隊里，鼠隊又成立了一個敢死隊。敢死隊是干什么的呢？告訴你吧！敢死隊是負責在前沿陣地上把貓的注意力吸引過去，給“偷食鼠”提供好的偷糧的機會的。其實這運用的就是調虎離山之計。
很快，那兩只可憐的“小貓咪”被我們折騰的氣喘吁吁，連走路的勁頭都快沒有了，這時的小老鼠已經不是小老鼠了，都已是如同猛虎下山一樣的碩鼠了！
可是就在這時，由于一只小笨鼠的不留神，被捉了個正著，這下我們隊的趨勢就不占上風了。為什么呢？因為那只“變貓鼠”早就知道我們老鼠隊的計劃了。他死死的守衛在糧倉旁邊，怎么也不離開，就算有老鼠非常的靠近他、戲弄他，他就是不離開那個糧倉門半步。
這時，我腦海中突然冒出一個妙計，我悄悄的離開鼠窩，繞到糧倉的后方，終于偷到了食物，那真是個源源不斷，洋洋得意。我們又一次從小鼠變成了碩鼠。
可是偏偏在這個令人激動的時刻，老師下達了放學的命令。我戀戀不舍的走出了校門，心想如果游戲繼續下去一定會更加精彩！
做游戲作文12
今天，在作文課上，郭老師帶領我們玩了一個游戲搶凳子。我興奮得直跺腳，手不停地甩來甩去，我已經躍躍欲試了，這個游戲我從來沒輸過，
第一場開始之前，我發現我們十一個人老師才給我們五張登凳子，郭老師真狡猾，這時，我們班的第一肥胖男一號江雨農發出一陣排山倒海的以及興奮的哀嚎，真像電影《金剛》里的主角基因變種猩猩金剛。郭老師只說準備，卻遲遲不開始，當我不耐煩的時候，郭老師終于喊開始了，老師拍手時我們跑起來了，老師一臉的壞笑，掌聲忽快忽慢，快時我們跑，掌聲一慢我們差點都坐下來了，掌聲一快我們又想坐下來了，真是掌聲害死人，掌聲一快，我以為還沒停這么快，誰知道，郭老師一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以N個最）瘦骨伶仃的男尾號李昕航的身上，其他同學用詫異的眼神看著我，就這樣，我和其他六個同學掛菜了。只見吳泳辰失落以及悲傷地邁著小步出去了。
從這個游戲中我領悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每個人都要有敏捷的思維和靈活的動作才能競爭中取得好的成績！
做游戲作文13
每一周末，學校都會布置德育作業，讓我們回家幫父母做家務，做一件感恩父母的事，以此來讓我們學會孝敬父母，做一個知恩圖報的好孩子。我決定本周末做一件讓父母舒心的事。
周六晚上，我寫完了作業，就開始拖地、整理房間，剛整理完，爸爸媽媽就回家了，我趕緊讓爸爸媽媽坐下，給他們端來了熱氣騰騰的茶，然后又端來了兩盆熱水，對爸媽說：“爸爸、媽媽今天我來給你們洗腳，你們上班太累了，讓我這個女兒給你們盡盡孝吧！”爸爸媽媽對我這連續的動作正在詫異，一聽我的話才恍然大悟，我不由分說就要幫爸爸脫鞋，爸爸還不好意思地說：“閨女，我的腳太臭，還是免了吧！”“不臭，不臭，我小時候你不也給我洗過嗎？”我不由分說就把爸爸的襪子脫了下來，把腳按在水盆了，輕輕地揉搓起來，爸爸的腳有很多繭子，我想這都是辛苦走路磨出來的，我一定要好好孝順他。洗完之后我又給他按摩，他心滿意足地說：“真舒服，還是有閨女好！”媽媽在一邊羨慕地說：“看把你能的！”“媽媽，一會兒我也幫你洗洗。”媽媽一聽高興地說：“這還差不多。真是我們的貼心小棉襖！”
聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。以前我可不是這樣，回到家里那就是一個小公主，別說幫家里干活，爸媽害得給我端吃端喝呢，這都是外國語學校的教育讓我明白了：要讓父母幸福，自己才能幸福。
做游戲作文14
你有玩過正話反做的游戲嗎？那個游戲可燒腦了，今天潘老師就帶著我們玩了這個游戲。
潘老師說完規則后，我便想：切，不就是說一個詞，我們反著做嘛，多簡單啊！我們分了組，取了隊名，我們隊叫“團結小隊”。
第一輪開始，老師說準備。教室里一下子變得鴉雀無聲，空氣也凝固了。“大笑”我們聽完后，嘴巴合得緊緊的，可老師卻在講臺上目瞪口呆地說：“我讓你們大笑，那你們應該哭啊，你們全軍覆沒了。”老師話音剛落，同學們就像身處絕境一樣放聲大哭起來，可已經來不及了，我好傷心，如同刀刺穿了心一樣。于是老師再給了我們一次機會，耶，太棒啦！
第二輪開始了，老師說這一次比上一次難，我又興奮又擔心，畢“閉眼起立”，我的眼珠一轉不就是睜眼坐下嗎？我在心里想著，然后坐著，可就是一位同學發揮失常了，害了我們團結小隊。
第三輪那可是決定勝負的一局，我耳朵豎得直直的，“準備，舉左手”老師一聲令下，我一只手也沒舉，我想舉了，不就是放嗎？一只手也不舉不就對了呀！可就當我得意洋洋的時候，老師卻說我被淘汰了啊，我趕忙和老師解釋，可老師還是不同意我說的。唉，我們團結小隊只剩六個人了！
看著二組得意洋洋的樣子，我想以后還有這種比賽，我一定會贏過他們的，因為從小爸爸就和我說過失敗一次不可怕，可怕的是你在第二次還是在同樣的地方失敗。
做游戲作文15
今天，老師在上課前說道：“這節課，我們來做游戲”說完下面的同學興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會騙我們吧？”我也是半信半疑。
只見老師拿出三個紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準備了三個吸管。游戲規則是，請三位同學上來任選一杯用吸管喝下去，另外的同學通過臺上同學的表情來猜測他們喝的是什么。游戲開始了，老師請了小明、小紅和小強上來。第一個出場的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無表情的走了下去。我想小明雖然面無表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然后是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的，嘴巴上揚，眉開眼笑。“一定是雪碧！”“對！”最后是小強，他用吸管喝了一點兒點兒，眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條縫，咦，他喝的怎么也像醋？
游戲結束了，我們通過投票的方式決定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強是醋。老師最后公布了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強是清水！
這節課我很開心，也很遺憾，沒能猜對。這也讓我明白了一個道理，生活中有許多事情我們“眼見”也不一定為“實”！
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