難忘的一次游戲作文

時間：2021-10-09 18:36:34 游戲我要投稿

精選難忘的一次游戲作文錦集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一次游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選難忘的一次游戲作文錦集7篇

難忘的一次游戲作文篇1

　　“哇……你輸了！”“耶，我贏了！”這起伏不斷地歡呼聲，一浪接著一浪，從六（5）班教室的窗戶傳出，四處飄逸，溢滿了整個校園。何事這般震撼，請聽我慢慢道來。

　　今天下午，在余老師的精心策劃下，我們做了一個兒時玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫上8個字：“好好學習，天天向上。”讓我們用這個游戲一決雌雄。游戲規則是這樣的：雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”，贏一次，就寫一個筆畫，先寫完8個字者為冠軍！

　　“開始”隨著老師的一聲令下，游戲開始了。我和張成一組，咱倆早已摩拳擦掌，等待著這一場驚心動魄地“戰斗”，你出“拳頭”，我出“剪刀”，個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，我落后對方兩個字，當時猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰越急，越是如此越是招招落敗。“冷靜”我的頭腦里突然冒出這兩字，是啊，我一定得冷靜。于是，稍停片刻，我深呼吸幾口，整裝再戰。果然，經過我一番苦戰，終于又奮力奪回幾個字，并且遙遙領先對手，只剩下最后兩個筆畫，眼看就要贏了對手。天有不測風云。張呈似乎感受到了什么，他也深吸幾口氣，一連贏了我好幾個筆畫。

　　我僅剩下兩筆，他還有一筆，比賽到了白熱化。就在這千鈞一發之際，我發現了一個規律，他第一招都是“布”，但我仍然佯裝不知，擺出一副必輸的緊張神情。也許他大意了，我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的“布”，同時也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后，我情不自禁地手舞足蹈起來。很長一段時間，我都沉浸于獲勝的喜悅之中。

　　游戲雖小，也很普通，但我非常喜歡。因為從這個小小的游戲中，我得到了一個啟示：無論做什么事，都不能著急，要沉著、冷靜，以靜制動；還要善于觀察，勤于思考、以智取勝。

難忘的一次游戲作文篇2

　　今天下午，老師帶我們在教室玩一個叫做“數字陷阱”的游戲，剛進教室門，老師便露出了神秘兮兮的笑容，對我們說：“今天，我們來玩一個叫做“數字陷阱”的游戲。”聽到老師的話后，班里立刻炸開了鍋，同學們歡呼雀躍著，像一個個剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著。

　　游戲規則是：從1開始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”里待著。

　　游戲快要開始了，有的同學難抑制住自己激動的心情，活蹦亂跳著；有的同學一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光仿佛在說：“有什么好可怕的！我是絕對不會輸給同學們的！哼！”還有的女同學神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡直活像一個晶瑩剔透的大蘋果。而我呢，則鎮定自若地坐著，心想：“老師是一定一定不會叫到我這兒的，我非常安全！”

　　游戲開始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學，讓他開頭。“1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學此時臉漲得紅彤彤的，此時，有一個同學叫道：“夏溪悅念錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來，她穿過了人聲鼎沸的人海，來到了講臺上，此時，夏溪悅像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母親，變得無助，看著夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學笑得上氣不接下氣；有的同學們捧腹大笑，還有的同學們面如土色，仿佛在想：“千萬千萬千萬不要叫到我啊！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開業以來的第一位“客人”了。

　　游戲又開始了，同學們報著數，哈！又有一只“獵物”——浦雙玉同學落網了，此時，浦雙玉同學沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學的“大駕光臨”，仿佛在想：“終于有人來幫我化解一下這么尷尬的氣氛了！”

　　接下來，陷阱可謂是“收獲頗豐”啊！一只又一只的獵物上了當，來到了陷阱里，就連咱們班大名鼎鼎的數學科代表——熊振宇同學也上了當。

　　終于輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著的心終于可算是放了下來了。“媽呀，剛才那一聲仿佛要過了一個世紀，我成功啦！”

　　站在講臺上的同學們神態各異，有的同學神色慌張，像見到了閻王爺一樣；有的同學呆若木雞，別以為他是膽子大，其實是被嚇得呆若木雞；還有的同學一副生無可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學，心想：“我怎么會上當！”還有的同學害羞的低下了頭；看著同學們那滑稽得簡直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來。

　　今天，這個游戲告訴了我一個深刻的道理：無論遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！

難忘的一次游戲作文篇3

　　“哈哈哈，哈哈哈。”咦，這是什么聲音，原來是我們呂老師班里在玩“夾乒乓球”的游戲。

　　老師從門外進來，手里拿著一個鐵盒子，里面有兩雙筷子和幾個乒乓球，那兩雙筷子長長的，就像守門的士兵一樣，保護著自己家，乒乓球圓圓的，黃黃的，就像蛋黃一樣，看著就想咬一口。老師邊走邊說：“同學們，我們今天玩個游戲——夾乒乓球。”同學們一聽到玩游戲就一蹦三尺高，有的高興的`直拍桌子，有的都要上桌子了，一個個都興奮不已。

　　我們還沒等老師宣布規則就去排隊玩了。等前面的同學玩完以后，快到我的時候，突然到班長了，他拿著筷子搖搖晃晃的夾起乒乓球，一不小心就掉了下去，就像一個調皮的小孩在說：“夾不到我，夾不到我。”班長很不服氣，于是又夾了一次，這次，他穩穩的把乒乓球夾到了盒蓋旁邊，就在這時，乒乓球又從他的魔爪中掉了下去，但是，他還是不服氣，又來了一次，這次，他穩穩的把乒乓球放進了蓋里。

　　輪到我了，我用筷子慢慢的夾起乒乓球，就像警察捉小偷，一下子就捉拿歸案。然后飛快的跑到了蓋邊。然后穩穩地放進了蓋中。

　　玩了這個游戲，我知道了這個游戲的竅門，就是先慢慢的夾穩球，然后就飛快的跑到終點，放進盒里。

難忘的一次游戲作文篇4

　　體育課上，我們做完了常規練習項目，隨著老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動時間。”我們就如一只只放飛的小鳥，嗡的一下散開了。

　　我正在想著：玩什么好呢？這時，我的好朋友過來問我要不要玩‘原子彈掃地雷’的游戲。隨后我們又找了好些人一起玩。

　　我們先準備一根長繩，通過黑白配最后決定誰來當‘原子彈’，誰來當‘地雷’。兩個‘原子彈’把繩子拉地直直的，然后向‘地雷’們掃過來，如果被繩子碰到，就會被罰下替換‘原子彈’。

　　游戲開始，我們先半蹲著，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過去。這時，繩子正向我的好朋友那邊掃過來，雖然，她的動作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過繩子，開始向我這兒掃來，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過來，從上面跳過去。但就在我準備跳上去時，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當‘原子彈’，但也沒有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來，一會快，一會慢，一會高，一會低地亂掃起來。‘地雷’有的跳，有的摔……一個個狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心里開始有一絲得意。就在這時，一個‘地雷’對我說：“你不能一會高一會低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會讓我們受傷的。”我心里忽然一震：別人摔倒時我也會取笑他，人家也沒有做什么，反而玩得很開心，為什么我會這么生氣呢？想到這里，我感到羞愧萬分。

　　通過這次游戲，我懂得了應該做一個心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。

難忘的一次游戲作文篇5

　　哈哈哈這笑聲是從哪傳出來的呀？原來是小夫子四年級的學生在玩官兵捉賊的游戲。

　　玩游戲前大家都很興奮，當杜老師說完游戲規則之后游戲就開始了。這次參加的人有點多，所以杜老師把我們分成了兩個小組。

　　第一組官兵捉賊的游戲開始了。杜老師為了不讓大家看見卡片上的字就用一張張捂住卡片，大家一拿到卡片就迫不及待的打開偷偷地看。張呂鴻烈是官張雨歌是兵宜子涵是捉孔偉祺是賊。宜子涵她看起來很緊張，她勇敢的站起來說：我是捉。然后她就站到了講臺上。拿賊的張雨歌說：我不是‘兵’。張呂鴻烈自信的說：我是‘官’不信你看。說完他就把手中的卡片亮了出來。大家都說：你犯規了，你犯規了。杜老師說：沒事的，你和張雨歌換一下就好了。到了揭曉答案的時候，大家都很著急，捉都猜對了，官托著下巴說：我要讓‘兵’去打‘賊’五十下。賊趴在椅子上，兵找了一個又細又長的樹桿來。賊大聲喊道：啊，啊，你別打了，我以后不當‘賊’！你今天就放過我吧。可兵就當沒聽見一樣，繼續用力的打著，這時，教室里面的聲音更大了，大家都大笑起來。

　　第二組的游戲開始了，老師把卡片發下來，我一拿到卡片，我的心里就像有一只兔子一樣在我的身體里上躥下跳，都快跳出喉嚨了。我頭上直冒冷汗，我小心翼翼的打開卡片，一看哇，今天運氣真好，我竟然拿到了兵。我小聲說道。頓時，我心里那只兔子就不跳了。捉是陳智棟，他垂頭喪氣地站了起來，小聲說道：我是捉。接著他就把卡片亮出來，宜子涵說：我是官。張雨歌說：我不是賊。我拍著胸口說：我不是兵。陳智棟手握成拳頭，他猶豫了一會兒指著宜子涵說：她是賊。他拍了拍腦袋繼續說道，：張雨歌是兵。劉貽佳是官。我哈哈大笑起來，我說：哈哈，你都猜錯了。他的懲罰竟然是讓我去打他50下。我一臉壞笑地說：嘿嘿，我要使出我的絕招了。陳智棟趴在椅子上，我手拿一條樹桿對他說：看招。陳智棟哭著說：你別打了，饒了我吧，我以后再也不當捉了。大家都笑出了眼淚。

　　這場游戲結束了，我今天運氣很好，如果運氣不好就會拿到捉，所以玩這個游戲主要還是要看看運氣好不好，還要有心理戰術。

難忘的一次游戲作文篇6

　　今天一上課，老師就在黑板上畫了一個圓，有的同學很疑惑地看著這個圓，心里想：畫這個圓干什么呀；有的同學看著這個畫得“有瑕疵”的圓，嚇得閉上了眼睛，可能他有強迫癥吧；有的同學一看見這個圓就高興地跳了起來，大喊了著說：“我知道，我知道！這是畫鼻子游戲！我要畫！我要畫！”教室里亂成一片，老師把手放在嘴唇中間，示意大家安靜，瞬間教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽見。老師快速地在黑板上畫了一雙眼睛。小紅一邊舉手一邊說：“老師！這個眼睛畫的不好看，我來幫你畫。”老師就遞給她粉筆，讓她畫眼睛。小紅自信地接過粉筆，大跨步地走向黑板，小剛一臉壞笑地看著她，好像持有懷疑的態度。小紅畫了一個水靈靈的大眼睛，但美中不足的是——那個眼睛很像“斗雞眼”！教室里一片哄笑，小紅灰溜溜地低著頭回到自己的座位上。

　　老師拿出來了一個粉紅的眼罩，問：“誰上來畫鼻子？”很多人都舉手了，老師就叫了小麗上來畫。小明垂頭喪氣把手放下了，憋著嘴，滿臉失望。小麗來到黑板前，老師給她戴上眼罩，她就張開雙手開始轉圈了，她越轉嘴角越上揚，最后連牙齒都露出來了，像一只蝴蝶在翩翩飛舞。“左轉三圈，右轉三圈。”老師說，場下的“觀眾”更是形態各異，有的激動地叫出聲來；有的安靜地坐著，好像這件事與他無關；有的呆呆地坐在椅子上，臉上沒有任何表情，像個木偶似的。

　　小麗轉完了，老師關切地問她暈不暈，小麗淡淡地說：“不暈。”結果老師就讓她再轉幾圈。小明在下面起哄“干得好！”小麗無奈地笑了笑，跟著老師的手轉，像一只小企鵝。她一轉完，就停了下來，用手摸著黑板。大多數同學在指引正確的方向，小剛在下面調皮地喊：“右邊，右，是右！”其實左邊才是對的。教室里吵極了，像炸開了鍋一樣，小麗索性捂上了耳朵，教室里就安靜了下來。最后她把鼻子畫得偏左了一點，但已經很不錯了。

　　今天的游戲課可有趣呀！

難忘的一次游戲作文篇7

　　以前，我總是熟視無睹那些走在街上拄著拐杖摸黑前進的盲人，有時對他們翻白眼，說：“這些人誰叫他們不愛護眼睛，活該！”可經過老師布置的作業后，我便改變了對盲人的態度，心中有接納盲人的地位，還覺得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個作業就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。

　　剛開始，我蒙上眼睛，覺得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會兒，好像走到客廳了，而且客廳里還有張桌子，桌子上還有個圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺像是個魚缸，便伸手到魚缸里抓魚，抓到可是個硬硬的殼，還有個長長的東西在動，我伸出左手想去摸個究竟，可覺得有兩個大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個跟斗，原來是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來，把手放進魚缸里，螃蟹便放開鉗子，躲到魚缸大石頭下，隨后有股螃蟹吐泡泡的聲音，好像在說：“別再侵犯我了。”我疼得灰溜溜地摸黑前進逃跑了。

　　這時，我嘴巴干了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來，抓到了一個圓圓的水杯，里面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開水還加油，太可惡了。”我被“油”得受不了，摸黑前進，走到了水池那，連忙吐“油”起來，用自來水來洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時老媽說：“時間到了。”我睜開眼，眼前是眼花繚亂，過了一會兒，我又看見五彩繽紛的世界，我感嘆，有眼睛真好！

　　這次三十分鐘當盲人行動讓我體會很深：要多幫助盲人，愛護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛護自已的眼睛，以免不愛護眼睛變成瞎子后大喊后悔。

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