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逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字（通用40篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 1
大家一定對“擊鼓傳花”這個游戲很熟悉吧！今天在我們的作文興趣班就玩了一場特別的“擊鼓傳袋”。
游戲規則是一個人在敲鼓，其他的人按照次序傳筆袋，鼓聲一停，筆袋落在誰那里，誰就上臺。
我們個個都很緊張，生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲，第一輪游戲開始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給后面或前面的同學，有的沒有傳到的同學，真希望快點傳到自己，自己再馬上傳給別人，有的已經穿過了的同學，長長的吐出了一口氣，不過馬上又恢復原來的神情。只聽鼓聲一停，筆袋落在了王智泓的手里，第一位“幸運兒”誕生了!后面的王延挺得意地笑了起來，好像在說：“哈哈！幸好我沒有拿到筆袋啊！”有的同學在幸災樂禍，有的同學得意洋洋的.，還有的同學在同情王智泓······而王智泓呢，愁眉苦臉的走上臺去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開，只見里面有一張紙條，上面寫著“請你大聲說出自己的名字，將會得到一份甜蜜的大獎！”“哇！”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎勵是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕，有的嫉妒，甚至還有的饞的流出口水呢！
第二輪游戲開始了。大家都是多么的想拿到筆袋啊！只見大家傳來出納去，最后傳到了施家俊的手里。第二位“幸運兒”又誕生了！只見他大搖大擺的走上前，準備接受大獎。誰知這次這次的大獎是“懲罰”，還連累了前后兩位同學一起擺一個pose呢！
這次游戲可真是“逗你沒商量”啊！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 2
開始游戲了！林老師手拿一條紅領巾，向我們喊道：“準備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們早就做好了準備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領巾，希望老師能扔向自己。
“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領巾向人群中扔去。是誰拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學，他手拿紅領巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的.語言對我們說：“嘿嘿，你們誰想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學之間的氣氛立即緊張了起來。方同學生怕會輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時不時露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環顧四方。
這時，一條紅的東西出現在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來，仿佛一切都停止下來了，只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領巾，又迅速轉過身來，扔給了下一位同學。鼓聲還在繼續中，我看到紅領巾已離我越來越遠了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場，嚇死我了。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來，此時的紅領巾正在“菜包子”手中。同學們的目光頓時“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺來，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺下的同學們一臉壞笑地看向他。“哦”他有氣無力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞，看得我們開懷大笑。
這真是一場有趣的作文課！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 3
星期五下午班隊活動課的時候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規則是這樣的：先選出一個鼓手，然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花，鼓點停的時候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來推選一個鼓手。金老師問道：誰想當鼓手？全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動，說：在外面學過架子鼓的同學走上來。兩名同學走了上來，我考了五級，你考幾級？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。
已經玩到第二輪了，我們發現了鼓手敲鼓的.規律：進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時候，因為過于緊張，我一下子就扔到了下下個同學的桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節目，那時候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規則，我只好走上講臺，可是班里卻發生了異常，同學們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒，終于想出了一個節目：變臉。我們表演的時候，同學們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 4
周五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規則：即鼓聲響起時，“花”按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止時，拿到“花”的'“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務。同學們聽完游戲規則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進入游戲環節。
音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚手上，只見他做了個假動作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴里喊著音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個同學。我旁邊的戴同學雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒。”
“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學睜開眼一看，不好的事情發生了，花正穩穩的停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。
戴同學上臺模仿大猩猩走路。只見他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。
擊鼓傳花，這個游戲真有趣啊！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 5
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規則是這樣的'：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節目。游戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 6
今天，迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭，誰都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止。回頭一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺，在事先預備好的節目單中抽出一張：朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇顫動著，竟吐不出半個字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個發顫的，走了調的聲音。“轟”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長的懷里呢！只見他站了起來，清了清嗓子，然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的.風，吹進了我們的心里，十分涼爽。
快樂有時真的很簡單，快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著，嬉鬧著，校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂。我相信，快樂是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 7
今天上作文課，馮老師拿著一條紅領巾，神神秘秘地從講臺上走下來，我心里格外疑惑：“好好的作文課，老師干嘛拿著個紅領巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個游戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們游戲規則：馮老師在上面打鼓，我們在下面傳紅領巾,等鼓聲停了，紅領巾落在誰的手上，誰就來表演一個節目。
“咚咚咚”游戲開始了，紅領巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天啊！請你不要把‘花’傳到我的'手里。雖然我已經想好要表演什么，但我怕演得不好，同學們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈，我的心也跳得越來越快，好像要跳出來似的。誰知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時，我眼疾手快地把紅領巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把紅領巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個類似于笑話的腦筋急轉彎。還沒等他說完，同學們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒有用，紅領巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來,緊張讓我渾身發抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發愣。忽然，馮老師開口了,說:“加油，表演什么節目都可以！”于是我給大家背了一首《關雎》，沒想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩游戲的快樂向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 8
今天作文課，馮老師一說要玩“擊鼓傳花”的游戲，班級里頓時沸騰了起來，同學們有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的興奮里還帶點小緊張呢！
游戲規則是：馮老師敲黑板，下面的同學按順序傳花，聲音停住時，花在誰手里，誰就上臺表演節目。
開始傳花了！我臉上雖然沒什么，但心里卻砰砰直跳，生怕花傳到我這時鼓聲就停止了。漸漸的，花里我越來越近，不一會兒花就傳到了我的后桌，后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌，可就在這時，聲音“咚”的一下停住了，這花竟然真的落在了我手中！”怎么辦，怎么辦？”我的腦子一片空白，腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地，踉踉蹌蹌地走向講臺，真恨不得找個地縫鉆進去。同學們看著我滑稽的步伐，個個捧腹大笑，笑得我臉上一陣熱一陣冷，弄得我更緊張了。我站在臺上不知所措，好一會兒才結結巴巴地背了一首詩。
背好以后，馮走師讓我來敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板，過了一會兒，我停住了。花正好在謝之恒的手里。他離講臺不遠，卻走出了十萬八千里遠的感覺。上臺以后，他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個字，把全班同學逗樂了。估計是因為這首詩，三歲小屁孩也會背，可他堂堂四年級的.學生竟然背這種幼稚的詩，大家不笑才怪呢？
不知不覺的，時間很快就過去了。下課鈴響了，我們卻還沉浸在那歡樂的游戲之中呢！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 9
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過程中，盒子落到誰的手里，誰就要按盒里的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的游戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那里就開始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的.鼓節奏慢了下來，越來越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現在什么感受？”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這么簡單，早知道就不傳給下一個了。”念完名字后，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 10
班會課上，老師說：“同學們，今天老師給你們玩一個游戲，這個游戲老祖宗就玩過，現在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花。”說完，同學們就一蹦三尺高。
老師接著說：“這個‘花’傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心里很好奇，想這張紙到底寫的是什么呢？有的同學看上去很開心，不在乎里面寫的是什么。
游戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結果傳到徐濤的`手里，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對于徐濤來說它非常的倒霉，而對于我們來說，心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到： “大聲說你的名字，你將得到一份禮物。”一聽到這，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！
第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫著：“你將連累到你的前面 后面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關，最后他們三個就擺了一個ＰＯＳ， 弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 11
昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個游戲，我們都很開心。
游戲規則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳。(因為沒有鼓，所以我們用音樂替代。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺完成指定任務。
“花”是從第一排開始傳的。我坐在第二排。我很緊張，花一傳到我這里，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺，楊老師把PPT往后翻了一頁，上面寫著：得到“花”的'同學將獲得精美筆記本一本。哇，這也太好了吧，我想。
第二次擊鼓傳花開始了，音樂響個不停，“花”也被傳來傳去。突然，音樂戛然而止，“花”在一個女同學手上，她走上臺，任務居然是模仿大猩猩走路，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。
最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起，我們又把“花”傳了起來。過了一會兒，音樂再一次停了下來，“花”在趙一銘的手里。她走上臺，任務是：根據詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語，猜中者與表演者均有獎，若無人猜中，表演者將要唱一首歌。但是最后沒人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的時候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖。唱完了歌，她也馬上跑回了座位。
這就是一次開心的游戲。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 12
今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個人用紅領巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節目。
令人興奮激動的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學們立刻緊張著，一個個馬上動起來，“花”一個傳著一個，有的`驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學，這時，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結束！”
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 13
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的`擊鼓傳花。
今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規則是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節目。
游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然，坐著像個念經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。于是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個后空翻。
這個游戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 14
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的'同學必須表演一個節目，玩的次數3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 15
今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑里還藏著一絲詭異。我們的預感果然沒錯，仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。
這個游戲很簡單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰就表演節目，并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當成鼓，把同學的紅領巾當成花。
“三，二，一，開始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著，每當“花”經過我手中時，我的手心就會捏一把汗，整個教室就如成了戰場，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀？教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來，你推我，我推你。最后同學們投票決定，讓陳梓言上臺。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來，他表演的是傳說中的“河東獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響，大家安靜了下來，“花”在空中躍過一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺。不一會兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對！”我心想，剛才鼓聲停止的時候，他才把“花”傳給我的！大家也一起指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰叫你剛剛笑成那樣的'。
他先來了一個憋氣，接著是一個大聲的嗝。“哦”同學們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時老師說：“寫作文吧！”教室里一片沉寂。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 16
今天我們玩了一個有趣的游戲，名字叫做“擊鼓傳花”。
老師找了一位同學負責敲鼓，而剩余的同學就來傳花球。
“咚，咚咚，咚咚咚…”敲鼓聲響起來了，大家開始傳花球了，傳花球的速度很快，“沙沙沙”地。大家既開心又害怕，開心的是，這個游戲非常地有趣，害怕的.是，當鼓聲停止時，花球在自己手中，就要接受任務。
突然，鼓聲停止了，花球停在了幸運兒小李的手中。小李哭笑不得地走上了講臺，抽了一個“懲罰”表演。他害羞地念出了自己抽到的小懲罰——雙手抓住腳背，學小鴨子走路，并邊走邊“哽嘎”叫。
小李當時很無語還很害羞，他只好如實地照做了。他雙手抓住腳背，學起了小鴨子，“嘎，嘎，嘎……”這讓小李累得氣喘吁吁的，而在座位上的同學們都哄堂大笑起來，還為他的表演送去了掌聲。
鼓聲又響起來了，第二輪游戲又開始了。
鼓“咚，咚咚，咚咚咚”地響，同學們快速地傳。突然，鼓聲又停了，這次的幸運兒是小朱。
小朱緊張地走上了講臺，抽了一個任務單。沒打開之前，她緊張得渾身發抖，袁老師采訪她，她都緊張得直哆嗦。讓我們萬萬沒想到的是——她抽到的不是懲罰，而是獎勵！獎勵一盒糖吖！
同學們瞬間羨慕了。“這也太幸運了吧！”“是啊。”教室里紛紛議論了起來。
這次的“擊鼓傳花”游戲我們全班玩得很高興，特別是那位全班同學都羨慕的幸運兒，她更高興！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 17
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手里，誰就要完成一個任務。
今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時先是慢慢地，后面又快了，好像是一開始想被抽到，后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。
第二回的任務是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一只走路的大猩猩活靈活現的表演的'出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回，其它都讓我心驚膽戰。第一回，李丹寧收獲了一個作文本，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 18
上課時，老師說和我們玩一個游戲。才剛說完，班上一片沸騰，還有人大叫。老師會做什么游戲呢？寫大字、123木頭人……我們猜了一會兒后，老師公布了玩什么游戲，是“擊鼓傳花”。我聽完不知道怎么玩，連名字也沒聽過。
老師告訴我們怎么玩，就是老師拿了一根棍子敲講臺，一直敲講臺，我們拿一個東西傳，往后傳，老師不敲了，我們就不可以傳了。看一下東西在誰手里，誰就要唱一首歌或背一首古詩。傳的東西，我們用了紅領巾。
先從程俊希開始，他大叫了一聲“啊”，一下子蹦了起來，在空中把紅領巾丟了出去。后面的拿到了紅領巾就很緊張，生怕老師不敲了，就要接受懲罰，拿到一下就丟了出去。
后面的鄭鴻峰一下子丟給我，我差點沒有接住。幸好我眼疾手快接住，跳起來用力的丟給我了前面的人。可前面的人沒有接住，直飛到了他前面的人。他前面的人看準時機，縱身一躍，接住了一下，又飛到了另一個人。老師沒有敲了，紅領巾到了袁以晴手里，她背誦了一首古詩《木蘭辭》。
第三組大型搞笑現場，到了最后直接隔一個人丟，一直這樣，全班笑得合不攏嘴。難道這就是隔山打牛？游戲太好玩了，輪到我的.時候，要是我沒接住的，估計背詩唱歌就是我啦！
擊鼓傳花是一種斗智斗勇互動的游戲，無論是作為一名鼓手，還是一名花手，都好玩。通過與同學生動活潑的真情互動，我體會到了緊張的快樂。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 19
今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個人用紅領巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節目。
令人興奮激動的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學們立刻緊張著，一個個馬上動起來，“花”一個傳著一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的`同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學，這時，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結束！”
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 20
在一次語文課上，袁老師拿了一個鼓和一個花球，大家都很疑惑，不知袁老師的葫蘆里賣的是什么藥。
正當大家議論紛紛的時候，袁老師大步走向講臺，對我們說：“這節課我們來玩擊鼓傳花，游戲規則是一個人打鼓，而下面的人傳花，鼓聲一停，花到誰的手里誰就接受任務。”
游戲開始了，安靜的'教室瞬間變得熱鬧起來，而我的心卻怦怦直跳，感覺都快跳到嗓子眼了。第一局結束了，有一位同學拿著花球走到了臺上，我心里暗想，第一個肯定是懲罰，她拆開信封一看，臉色突變，我們都期待任務是什么，看她笑得十分開心，終于忍不住大聲說：“糖果一包！”下面的人都大叫了起來：“要是我就好了！”
“咚咚咚……”第二局的鼓聲響起。對！這次不是別人，正是我自己，我懷著僥幸的心理，打開信封一看，心情從開心變成了緊張，我的天空也仿佛下起了“小雨”，我只好嘟囔著嘴小聲地說：“用雙手抓著腳，每走一步都要發出嘎嘎的叫聲”，我沒有辦法，只好照信上的內容在講臺上表演起來。聽到下面的同學哄堂大笑，我也變得面紅耳赤，后來我也笑了起來，因為臺下有一個人說：“他好像一只可愛的小鴨子”。我心里十分開心，但還是有一點緊張。
這真是一次有趣的游戲，真希望能再玩一次！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 21
今天老師給我們玩了一個游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個游戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
游戲規則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務，我們問神秘任務是什么，老師笑著問道：“如果你們全都知道任務，還叫神秘任務嗎？”
游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對著同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的.身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 22
今天，語文課上，張老師滿臉笑容地看著我們，走到講臺，張老師從柜子里拿出一個桶，桶里有什么呢？只見從桶里拿出一朵似血的花，又從一個同學那里拿來一個鼓。張老師說：“今天，我們來玩游戲！”話還沒說完，教室里就傳來了細小的聲音。張老師又說：“玩游戲有規則，一。要遵守紀律、二。花傳到誰，誰就有懲罰游戲條、三。如果在兩人中間，猜拳誰輸誰來。”
游戲開始之前，老師請了一位同學來打鼓，大家舉著手，渴望的.眼睛讓老師難以可選，最終還是選了一位。只聽“咚咚咚”幾聲，鼓就停了，花在小陳的手上，小陳的臉開始失色了，他在桶里拿出了一個紙條，紙條上寫著跳支舞，教室開始哄堂大笑，小陳也就手不動，腿彎一彎就回到座位上了。張老師笑著說：“這么隨意”。下一輪開始了，鼓聲很長，我就像和音樂一起走，因為太入迷，花傳到了我這，音樂停了，我我看桌上，我大吃一驚：“這—這怎么到我了！”我的心臟就像在拉著一只活潑的兔子似的，我小心翼翼的拿了一個紙條，打開一看，嘆了一口氣，我的心臟好似擺脫了那只兔子，我對著張老師說：“你最棒了！”張老師的臉色看起來更開心似的。時間嘀嗒嘀嗒的走著，下課鈴聲響起，游戲結束了。張老師可真好，還發了糖呢！
這真是個難忘的游戲，帶來了回憶和童年的快樂！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 23
相信大家在童年里玩過許多有趣的游戲，像老鷹捉小雞、跳房子、扔沙包……這些游戲多種多樣，非常好玩，真讓留連忘返，陶醉在其中。
今天星期三，張老師上課的時候帶來了一個袋子。我們很奇怪：張老師這是要干什么？張老師調皮地眨了眨眼，說：“今天我們來玩“擊鼓傳花”。聽到這個消息，我們驚喜不已。這個游戲是傳花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要上臺受到懲罰。哦，對了，要做pose才能傳給下一個人哦。
第一輪游戲開始了，我們抱著緊張的心情開始了游戲。最后，有幾個同學上了臺，開始了懲罰。其中小朱俊宇最可笑：因為老師讓他用屁股在半空中寫“大”字！他的屁股東撇一下，西歪一下，讓我們哄堂大笑。
第二輪游戲開始了，我做了一個比心的動作，迅速把花遞給了下一位同學。同學們有的做出開槍的動作，有的做出愛心的動作，有的同學做出花朵的動作……他們有的`緊張地等待著，有的嘻嘻哈哈，有的注視著花朵……輪到了一個同學，她正要把花傳給我。我正想接，鼓聲停了。我一個勁兒地把花推給她，于是她在我們的嘲笑中上臺了。可真沒想到，這一次老師居然給了他們上臺的人每人一張積分貼紙。我真后悔那時沒有一把搶過花朵，死也不給別人。
這一次游戲我們都很開心。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 24
相信大家都玩過擊鼓傳花，規則很簡單：把花球按s形的隊伍傳，鼓聲停，花在哪個人的手上，這個人就要上臺抽簽，完成紙條上的任務。
游戲之前，大家無比開心，教室里像沸騰的.開水般一片熱鬧。但是，一聽到要抽簽并完成相應的懲罰或獎勵，空氣似乎凝固了，同學們都很緊張。
游戲開始了，大家的心臟隨著鼓聲咚咚直跳。花快到我手上時，我恨不得站起來把花搶過來，我感覺同學們的動作變成了慢動作，時間變得無比漫長。終于到了我手中，我覺得這不是花球，而是定時炸彈。就在我準備甩開時，鼓聲停了下來，大家長舒一口氣，而我被推上講臺。我的大腦一片空白，我抽到的是用嘴和鼻子夾住筆，我把嘴撅起，把筆夾在嘴和鼻子之間，同學們說我像一只憨態可掬的小熊。
第二回合，傳花的人張大嘴巴，伸長脖子尖叫著。花停在他的手上時，那個同學愣了一下，僵硬地挪到講臺上。他抽到的是表演“哭笑不得”。到底怎么樣才可以做到同時哭和笑呢？他想讓五官分開，讓眼睛哭，同時還要咧開嘴笑，他的表情十分糾結，逗得我們樂不可支。
第三回合，有許多搗蛋鬼故意遲遲不傳花，有一人遲遲不傳，結果害了自己。上臺后，他抽到的是大聲讀出“望忘妄”。我們在下面幫他配音，教室里多了一群可愛的“小狗”呀！游戲在歡樂的汪汪聲中結束了。
這個擊鼓傳花的游戲，真是太好玩了。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 25
今天，我們的拔河比賽以0：2的“絕對優勢”輸掉了，回到教室的同學們一個個唉聲嘆氣、愁眉不展，為了讓同學們開心點，我們來了一次擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規則是選一名鼓手，背對著我們來擊鼓，選一捧花或是別的什么，鼓手敲鼓的時候就傳花，停不下來時，誰拿著，誰就上去表演一個節目，如果沒人拿著花，那就是最后一個拿著花的人表演了。
游戲要開始了，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試，游老師自告奮勇地當了鼓手，而我們心里卻擔驚受怕，萬一我表演節目，我該表演什么節目呢？
游戲開始了，真不知道究竟花落誰家呢？第一個拿花的人是孟星好，她是最不用怕的，因為鼓聲不可能一開始就結束吧，第一個表演的是鄧鑫，他的節目十分不值一提，做了一個鬼臉，這表演讓我們大吃一驚，不過無傷大雅。
真是怕什么來什么，我剛許愿不要傳中我，拿到花時鼓聲就立刻停了下來，我的心中頓時咆哮如雷，怎么辦啊！我根本沒有一絲一毫可以表演的節目，算了，先上去吧，此時，游老師一句“可以表演古詩什么的。”一語點醒夢中人，喚醒了我記憶深處的一小段題目，連我都無法想起的古詩接龍，我一股腦講出去后就大步流星的.走了下去，感覺真是有驚無險。
接下來的節目大多都是草草了事，到了曾紫涵時，她唱了一首《誤紅妝》的歌曲，十分好聽。
這次擊鼓傳花讓我難以忘懷，各個精彩的表演印在了我的心中，真期待下次擊鼓傳花呀！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 26
今天早上的作文課上，趙老師一反常態，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“今天我們做一個游戲——擊鼓傳花！”還沒等老師說完，同學們便你一言我一語地議論起來……
老師說游戲規則是這樣的，把桌子當成是一個“小鼓”，用手敲桌子就是所謂的“擊鼓”，而傳花的意思就是一朵假花在大家手里“玩游戲”，隨著鼓聲一響，花就開始傳，鼓聲一停，手里拿著花的同學就要上來表演一個節目……
游戲開始了，老師先請一個同學上來擊鼓，大家都爭先恐后地舉起了手。“咚咚咚”，鼓聲響起了，我的`心也隨鼓聲的節奏怦怦地跳起來，那束假花在同學們手中傳遞著，仿佛成了一顆“定時炸彈”。忽然，鼓停止了，大家在每個人的手上都看了一眼，我西北面的一個男生“中獎了”！他的臉上馬上紅成了一個熟透的蘋果，垂頭喪氣地走了上來。頓時情況大變，本來安靜的教室炸開了鍋，有的同學哈哈大笑，心里還想，沒抽到我，真幸運！有的同學默默無聞，等待著他會表演什么節目。時間過得飛快，那個男生遲遲不肯表演節目，最后在老師和同學的鼓勵下，他終于講了一個笑話，逗得同學們樂不可支。
隨著老師一聲令下，鼓聲又想起來了。氣氛變得緊張起來，這次是我右邊的一個女生接到花上去表演了，她背了一首古詩——《靜夜思》。
很快就下課了，游戲在同學們的笑聲中度過了，我真想再玩一次——擊鼓傳花。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 27
多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒，當碎片拼湊成艷麗的花朵時，那一次有趣的活動又浮現在我眼前……
“叮叮叮，叮叮叮”上課了。只見趙老師邁著輕盈的腳步，面帶微笑的'走向講臺。老師說道：“今天我們要做一個有趣的游戲，名叫擊鼓傳花。”話音剛落，全班炸開了鍋。有的人興奮地一蹦三尺高，有的人激動地手舞足蹈，還有的人愣在那，不敢相信老師的話。忽然老師大喊：“安靜！”頓時，班上鴉雀無聲了。
隨后，老師拿出一支紅筆說：“這個當花，花落在誰那，誰就上來表演節目。”同學們連忙點頭。老師把筆遞給了第一個同學。隨著老師的拍手聲響起，游戲拉開了序幕。同學們一個接一個的往下傳，就在這時拍手聲停了，這個好彩頭正好落到了我手里，于是我緊張的走上臺，大聲的唱了一首歌。表演結束后，同學們把最熱烈的掌聲送給了我。
拍手聲再次想起，“花”在我們手中傳了起來。有的人飛快的傳給了下一個人，那速度猶如豹子一般；有的人漫不經心的拿著，看起來一點都不在乎似的；還有的人如同樹懶一樣，真叫人著急呢！拍手聲停了，紅筆恰好落在我們的“舞星”手里，他跳的舞帥氣利落，真不愧是我們班的“舞星”啊！舞蹈結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
時間飛速流逝，美好的時光總是那么短暫。這次的游戲不僅讓我們感到快樂，而且讓我們班集體更加相互了解。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 28
“兄弟啊！想你啊！”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。
游戲規則：我們要不停的向后傳，等到聲音結束，花落誰家，誰就要做才藝表演。
我們玩了很多局，其中最有趣的當然是這局了。游戲前，大家都很激動，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因為我不會才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。
只見同學們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時炸彈一般，沒過一會兒那個炸彈被扔到了我前面的同學，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時鼓聲頓了一下，那個不定時的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。
花傳啊傳，不知過了多久，高宇軒剛把花扔給李想，鼓聲便停了，剛拿到花的李想還有一點呆。不過還是在老師的催促下，他無可奈何的站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學們有的捂著耳朵，有的.興奮得竟跟著一起唱起來，有的則無動于衷的坐在那……
最后雖然游戲結束了，但我的耳邊還是同學們的笑聲，和李想的歌聲，你覺得這個游戲好玩嗎？
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 29
星期五下午班隊活動課的時候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規則是這樣的：先選出一個鼓手，然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花，鼓點停的時候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的.人一起表演。
我們先來推選一個鼓手。金老師問道：誰想當鼓手？全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動，說：在外面學過架子鼓的同學走上來。兩名同學走了上來，我考了五級，你考幾級？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。
已經玩到第二輪了，我們發現了鼓手敲鼓的規律：進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時候，因為過于緊張，我一下子就扔到了下下個同學的桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節目，那時候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規則，我只好走上講臺，可是班里卻發生了異常，同學們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒，終于想出了一個節目：變臉。我們表演的時候，同學們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 30
今天，由于我們認真迅速的完成了作業，為了獎勵我們，老師決定帶領我們玩一次“擊鼓傳橡皮”的游戲，聽到這個好消息，同學們激動的像飛出籠子的小鳥嘰嘰喳喳的奔向操場。
老師先講了游戲規則：老師先敲鼓，等鼓聲停了橡皮如果在誰的手中還沒傳出去誰就輸了，輸了的同學要上講臺表演一個節目。比賽還沒開始，同學們的心情已經非常緊張了，我在心里默念：不要傳到我！不要傳到我！隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，游戲開始了。
第一輪，大家傳得非常慢，但很有節奏，老師鼓聲停的時候，橡皮傳到了小麗的手中。她信心滿滿地走上講臺，給同學們出兩道謎語，可惜我們都沒猜出來，最后請求小麗告訴我們謎底。
第二輪，老師使勁敲鼓，我們快速的傳著，老師的鼓點一會兒急，一會緩。突然，橡皮傳到了小剛的時候鼓聲停了。小剛站在講臺上抓耳撓腮，不知所措，最后在大家掌聲鼓勵中給大家講了一個笑話。第二輪結束了，大家都松了一口氣。
第三輪，我們一邊喊，一邊傳橡皮。這時鼓聲似乎要停止了，大家就以最快的速度拼命地傳著。坐在我旁邊的.小紅把像皮傳到了我這里。說時遲，那時快，我趕緊把橡皮傳到了小明的手上，鼓聲戛然而止。于是，他上臺為大家背了一首古詩。
“叮鈴鈴”"叮鈴鈴"下課鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，同學們都意猶未盡，跑去央求老師下次接著玩，是啊，這么有趣的游戲誰不想天天都有呢！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 31
“咚咚咚……”的聲音傳來，一朵粉色的花在天上飛舞著，怎么回事？呀！原來我們在玩擊鼓傳花的游戲。
這個游戲很簡單，就是一個人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。
游戲開始了，咚咚的聲音響起，同學們一個個激動的面紅耳赤，花從一個又一個同學的手上飛過，就像一顆紅色的流星，拖著長長的'尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著，又像一個調皮的小孩子，同學們手拿著花，就像拿著炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來。
這時，花傳到了趙正陽的手中，而他不像其他人一樣拿著花把它當做炸彈，他把花當成了表演用的東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動著花，另一只手也跟著擺動，身子像海藻一樣動了起來，雙腳不停的向前，后，左，右移動著，旁邊的同學拿也拿不到，搶也搶不過來，急的直跺腳，好像都火燒眉毛了。
終于，前面一個人迅速接過花，像扔了一個炸彈似的向我扔來，我側身躲了過去，可是花卻掉了下來，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續彈，就這樣我就像拿著燙手的饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著腳，急得滿頭大汗，最后老師喊了停。
游戲雖然結束了，可是之前的畫面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 32
叮叮叮……咚咚咚……這些聲音伴隨著歡呼聲、嘆氣聲、歡笑聲，不斷的從一間屋子里傳來，這是在干什么呢？哈哈，這是我和我的朋友們在玩一個特別好玩的游戲——擊鼓傳花呢！讓我帶你們來看看吧！
游戲規則是，一個人在前面擊鼓，后面的人排成一列，把花依次向后傳，傳到最后一個人手里時再往前傳，鼓聲一停，花在誰的手里或者誰的位置上，誰就被淘汰出局，誰是留在場上的最后一個人，誰就是獲勝者。
這一局，由我來擊鼓。隨著我的擊鼓聲，大家也開始傳花。這時，我突然停下來，小剛沒反應過來，手慢了一拍，大家把目光都看向小剛，只見小剛一臉無辜的'看著手里的花，垂頭喪氣地去一旁的沙發上觀戰了。
第二輪是小紅上來擊鼓，大家都吸取了上一輪的經驗，那朵花像一個大火球似的特別“燙手”，大家剛碰到那朵花就急忙傳給了下一個人，很不幸的事馬上就發生了……我因為想更快速的把花傳出去，沒拿穩那朵花，一不小心掉在地上，正當我彎腰撿起來的時候，鼓聲就偏偏在這時候停了，我心想：要是我拿穩了，并且又快速地傳給了下一個人，說不定就能最終贏得這場比賽了！
通過這場游戲，我明白了一個道理：在學習、做作業、考試的時候，不僅要追求速度，更要追求質量，否則就變成了欲速則不達。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 33
星期五，李老師和我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學上去背著同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的'手中有花，誰就得表演一個節目。規則必須是依次傳遞花，不能把手中的花扔著傳，必須傳遞到同學們的手中。
游戲開始了，第一輪是小胡傳花，敲鼓者是李老師。開始傳花了，李老師開始敲鼓了。大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺兒似的，每個人剛接到花就立馬傳給下一位同學，生怕被刺到了一樣。“快！快……快！”我和同學們一邊歡呼，一邊眼疾手快地傳。突然鼓聲停了，大家左看右看，呀！怎么是小屈？我無可奈何地嘆了一口氣，如果表演的是我就好了，現在我有點激動，也有點遺憾。小屈緊張地說：“我……我……我給大家背誦一首詩吧。”接著，他抑揚頓挫地背誦了我們剛學過的《出塞》這首唐詩。
第二輪又開始了，只見“花”被迅速地傳遞著，生怕留到自己這。在傳到了小李那里忽然停住了，小李是我們班的搞笑大王。只見他自信滿滿地站起來，不急不慢地說：“我給大家做個鬼臉。”說完，他做了一個特別特別搞笑的鬼臉，惹得同學們哈哈大笑。
這次的游戲讓我難以忘懷，既鍛煉了同學們傳的速度，又給教室增添了歡聲笑語，如果有下一次，我一定會大顯身手的。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 34
星期五的作文課上，老師給我們講完作文，為了讓我們更好地體會如何寫好作文，就與我們玩了次“擊鼓傳花”。
首先準備一個鼓和一個蝴蝶結。游戲規則是：老師背向同學打鼓，同學們“傳花”，當鼓聲停下時，“花”在哪個同學的手里，那個同學就要上臺講個笑話或說個腦筋急轉彎。我一聽，心想：呀！要是傳到我這兒，該講個什么笑話呢？想到這兒，我手心出汗了，緊張又有點興奮。
第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那花，傳著傳著，鼓聲突然停了下來，那個接到“花”的同學急忙傳給另一個同學，盡管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖上臺表演。
第二輪開始了，傳著傳著，花快傳過來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的是，“花”在前一個同學手上停了下來，我心里的大石頭終于落了下來。
第三輪開始了，老師開始敲鼓，這次花好像和我作對似的，每次都往我這“飛”，呀！“花”又來了！正當我想把“花”給同桌時，鼓聲停了！我的`頭“嗡”大了，腦海里空空如也，像一張白紙，我顫巍巍地站了起來，半天憋出一問話：“金木水火土，誰的腿最長？”大家一起說：“火腿腸！”說完，大家便哈哈大笑起來。
“擊鼓傳花”，它讓我們的校園生活多姿多彩，令人回味無窮！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 35
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的`同學必須表演一個節目，玩的次數3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 36
“我還是從前那個少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們在玩擊鼓傳花。
規則很簡單：跟著鼓聲把花傳到后一個同學桌面上，當鼓聲結束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。
開始了，我們看到了花——紅領巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學們紛紛笑出了聲，目不轉睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學以閃電般的速度轉身，頭發也因為風兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉過身去。花到了我的'桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學早已做好了準備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點痛。
被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個白眼，忽然專注起來。
我聚精會神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會動耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。
快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會兒，我的腦海中滿是玩耍的場景，多想再玩一局啊！
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 37
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？哈哈，原來是我們班正在玩擊鼓傳花的游戲。
首先，老師像變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個鼓，笑咪咪的對我們說：“今天我們又玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了”。同學們一聽到“游戲”兩個字，就打斷了老師的話，整個教室都沸騰了起來。“停”老師大叫一聲，這個游戲叫擊鼓傳花。規則特別簡單，就是鼓響花傳，鼓停花停。花落誰家誰就上臺來抽獎。說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。
老師轉身開始擊鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快事猶如萬馬奔騰，而花在同學之間如同箭一般的`快速穿梭。同學們一個個驚慌失措，生怕花傳到自己，一接到花變像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直心弦繃著，忐忑不安，心緊張的都快提到了嗓子眼兒了。這時花立馬就傳給我了，我一接到如同定時炸彈般的花，立刻轉過身，手忙腳亂的扔給了后面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五個吊桶——七上八下的。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室里一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝視，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺，抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”得叫了幾聲，全班同學笑的前仰后合。
在一陣歡聲笑語中，游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 38
在一個風和日麗，晴空萬里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個游戲，一起來看看吧!
游老師當鼓手，規則是鼓手敲鼓，當鼓手停下時，花落在誰手里誰就要上臺表演節目，對了，花是按橫S形傳的。
“預備，開始!”游老師剛剛說完，同學們就開始傳花了，那枝花在同學們眼里就像一個“定時炸彈”，誰也不知道這顆“炸彈”什么時候“炸”呢!我想想就刺激。過了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個節目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來，他想了一會兒，像被海浪拍打著的海草晃來晃去，那姿勢簡直跟海浪的`擺動一模一樣，鄧鑫的這個表演，令我們全班哄堂大笑。
緊接著，游戲繼續，這次老師敲了許久。當鼓聲停止的時候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著同學們做了一個幽默風趣的鬼臉。
擊鼓傳花繼續，傳了一會兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應迅速，像丟定時炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發沖冠》，不一會兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個少年，沒有一絲……”王鵬涵唱的時候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。
時間飛逝，擊鼓傳花這個游戲結束了，然而我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡……
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 39
今天下午，老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前，要先準備一朵花，一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時一定要用手拿著，直到鼓聲結束，最后花落在誰手，誰就表演節目。
聽到這個消息，同學們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了!”有的說：“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲，游戲開始了，我小聲默念：“可千萬不要傳到我這兒啊！”同學們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學的桌上，我心里的大石頭落了下來，心情也輕松多了。
這時，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動地走上了講臺，老師讓她抽簽表演節目，結果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽，只見她微微想了想，然后裂開嘴笑著，還揮動雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現了一個“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。
過了一會兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋，趕緊扔給了下一個同學。你看教室里，有的同學手舞足蹈，有的'同學不知所措，還有的同學異常興奮。歡樂的氣氛一直持續到下課。
這個游戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學和老師一起玩游戲，下次在臺上表演的還會是誰呢？
逗你沒商量“擊鼓傳花”游戲作文500字 40
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩傳泥的游戲。
游戲規則是在30秒的時間內，同學們把泥一個一個的傳給下一個同學，時間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節目。
游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個個連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學都擔心時間了，泥會停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的，好像不在意時間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個同學。“時間到”裁判一聲令下，她的'“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧。”她一邊背，一邊做動作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學都表演好幾次了。這樣下去，大家都會退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個節目，讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時間到。”哈哈，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來。“周子欽，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當我們正玩的開心時，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學們不情愿的離開了操場。
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