好玩的游戲作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的好玩的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好玩的游戲作文1
我玩過很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最愛玩“畫鼻子”的游戲。
今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規則：“戴上眼罩，原地左轉三圈右轉三圈，最終找到黑板給小丑畫上鼻子，看哪個同學畫的最準。”“開始游戲！”
大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來！我先來！
老師先點了男生組的小胖作為第一個。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉了三圈又轉了三圈，此時的他已經轉錯了方向，在原地搖頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個錯方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。
同學們連忙指揮：“左邊點，左轉往前。”在同學們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫在了嘴巴上，同學們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。
第二個上場的是女生組的肖雨欣，只見他戴上眼罩，左一轉右一轉，穩穩地站在那兒，往前進，他很快找到了黑板摸了摸，同學們連忙指揮，最終畫得非常準，同學們為他豎起了大拇指。
接下來輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時的世界一片黑暗，我左轉三圈右轉三圈后，我已經轉暈了，我一邊摸一邊前進，生怕撞到桌子。可是同學們已經哈哈大笑了，我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉，可是我左一轉右一轉已經完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學們的笑聲越來越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學。
這時，同學們開始指揮我了。我按照同學們的指揮走，結果又撞上了桌子。我摸了摸，不對呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉直走。”同學們連忙幫助了我。我右轉直走。摸呀摸摸到了門？對了，黑板在門旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學的指揮下，發揮還不錯，畫到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點就更準了，我有些遺憾地想。
玩了這個游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。
好玩的游戲作文2
“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來了我的一陣陣尖叫，原來，我們在擠氣球。
今天，當楊老師告訴我們要擠氣球的時候，我和向梓琪已經開始害怕了，更別說擠氣球了。
楊老師先給我們每人發了三個氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來。我捏住氣球那條比較長的口，深吸一口氣，吹了起來，可是，沒想到氣球一點也不好吹，無論怎么吹，氣球的肚子就是不長大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無論怎么吹，氣球都沒有乒乓球那樣大，再看看其他同學，他們的氣球已經要變成一個大西瓜了。我又重新振作了起來，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。
我們開始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個最小的氣球，開始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強了，像個頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
我們只好換一個大一點的氣球，換一個新的姿勢，面對面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個姿勢，開始用胯來擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒有變化。
再看看男生隊，鄧力銘和唐浩然走上了講臺。他們面對面站著，鄧力銘轉身蹲下，隨手拿了一個最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊員抱著籃球面對著對手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對準，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個抱著對方的脖子，一個抱著對方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發出了開水燒開了的氣音，其實氣球也沒有那么可憐，反而像個孩子似的，東躲西藏，一會兒在左邊，一會兒在右邊，扭來扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個比較大的綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個手放在脖子上，一個手放在背上，嘴巴里還發出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣力的樣子，向梓琪見氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。
在同學們的歡笑聲中，快樂的游戲結束了！
好玩的游戲作文3
從作文班傳出了陣陣笑聲，和“砰砰砰”的雷聲，怎么回事呢？讓我們一起去看看吧！
原來是在踩“雷”呀！聽到“雷”這個詞，你或許會想：雷可以把我們炸成連渣都不剩，怎么可以去踩呢？告訴你們吧！“雷”是氣球。游戲規則是：用繩子綁上氣球，另一頭系在腰上，“雷”要拖在地上。游戲時，你要保護好自己的“雷”，一旦“雷”爆，就被ko！最后生存下來的玩家勝利。
第一局，是男生的pk，男生共有五個，張家奧體弱，已改男歸女隊，所以只剩下四個男生，他們和我都是高手，足以來一場大戰。我們開始了生死之斗，黃釗身手不凡，趁劉涵不備，一腳上去，“砰”的一聲，“雷”炸了。我發現黃釗正沉醉在勝利之中，我準備偷襲，健步如飛地沖上去，突然，他反應過來，閃身而過，這次進攻失敗了。
我像一只老虎在咬牙切齒地吼叫著，其他同學見到我這樣，就好像見到猛獸一樣，趕快躲開，沒辦法，老虎捕不到食物，肚子會很餓。我只能假意和黃釗聯盟，在他正像貓兒洞口等老鼠——目不轉睛，十分專注地看著羅星宇時，我心中竊喜，心想：黃釗很勇猛，但是有勇無謀，把背后的“雷”，交給了最不讓人放心，又詭計多端，精得像只狐貍的我，現在機會來了！趁其不備，我使出了狂魔亂踩，把他的“雷”秒殺了。
下面，到我和羅星宇的龍爭虎斗了，我朝他撲上去，但被他躲開了。這時，人群像一鍋燒開的水，沸騰了，不停地喊著：“加油！加油！”同時，他們目不轉睛地盯著我們，生怕錯過一個鏡頭。我對羅星宇窮追不舍，他驚慌失措，手忙腳亂地逃跑，最后被我逼到了角落里，我馬上一腳把他的“雷”ko！我勝利了，然后得意洋洋地跳起舞來。而羅星宇呢？在一旁垂頭喪氣，為剛剛我露出破綻，他卻沒抓住機會而懊惱。
最后一局，是我一人對戰兩個女生，這有點欺負人，因為一個女生沒比我小多少，一個比我大很多。我不甘示弱，想找時機踩“雷”，可她們左右夾擊，害得我只能上躥下跳，左躲右閃，還時不時來幾個三百六十度大翻轉。她們的攻擊太猛烈了，我每次被圍住，都要用出九牛二虎之力才能擺脫，最后，寡不敵眾，我還是被ko了，但雖敗猶榮。
這次踩“雷”真好玩，下次不知什么時候才能夠玩到啊！
好玩的游戲作文4
吃薯片，無非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，這是件再簡單不過的事了。但是如果讓你不用手的幫助，將薯片放在額頭上，靠面部肌肉把它“運”到嘴里呢？那真是既艱辛又滑稽，讓人覺得心酸不已啊！
今天家長會上，蔣老師就讓我們親身經歷了這段吃薯片的辛酸史，蔣老師先請我、徐濤和何文杰三人小試牛刀。我們個個趾高氣昂，可還沒站穩我就為自己剛才的自告奮勇后悔不已。但見旁邊的徐濤仍然不屑一顧，高昂著頭，一副早已勝券在握的樣子時，我也不甘示弱，強裝鎮定。當蔣老師將薯片放到我的額頭時，我開始有些小緊張，生怕一不留神薯片就會掉下來，同時這場滑稽的演出也拉開了序幕。我迫不及待地皺眉眨眼，還時不時微微晃動腦袋，薯片便乖乖地滑到兩眼之間。接著，我又拼命地聳鼻，可它還是像個紈绔子弟似的牢牢地粘在我的臉上，我心急如焚，恨不得用手去幫忙。我小心翼翼地低了低頭，它終于“呲遛”一下在我的鼻梁著落。然后我又高高翹起嘴，并且盡力張大，讓薯片能滑到嘴邊，可它依然倔強地一動不動，這種到了嘴邊的美食卻不能吃的滋味兒真是不好受啊！心急可吃不了熱豆腐，我調整站姿稍作休息。但好景不長，我一不小心沒控制住頭的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之勢落地，哎，前功盡棄了！經過幾番嘗試后，還是沒吃到薯片，我徹底絕望，賭氣似的把破碎薯片的一半塞進嘴里，在舌頭碰到薯片咸咸味道的一剎那，我不由得感慨：真是太美味了！
我們三人中最有趣的非何文杰莫屬了。他剛開始表演，同學們就為他捏了一把冷汗。只見他悠哉悠哉地跳著眉毛舞，那緊皺在一起的眉毛好似一朵干癟的菊花，他全然不顧形象，眨巴著那雙不算大的眼睛，仿佛在向大家拋媚眼，惹得眾人哄堂大笑。幾經周折后，薯片順利地來到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的勁，拼命扭動著鼻子和兩頰，這才使薯片滑下來，那情景是何等的辛酸啊！在何文杰即將成功之際，眾人不由地發出嘖嘖贊嘆，同時也緊張萬分，心都提到了嗓子眼兒。他伸出舌頭一陣亂舔，歪打正著，他舔到了薯片的一角，便趁機把它抿到嘴里。不料頑皮的薯片卻四分五裂，何文杰的心也跟著四分五裂了，大家都為他惋惜不已。
看了三位同學的“精彩展示”，講臺下的同學們都躍躍欲試，時不時還能聽到類似“切，這也太簡單了，簡直是張飛吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛聲。雖然每個人都煞費苦心，但還是丑態百出，有的如愿嘗到了美味的薯片，有的則“屢戰屢敗”。
這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，在這段“吃薯片的辛酸史”中，我們吃出了自由的生活樂趣，玩出了精彩的花樣年華，學到了做任何事都要有耐心的道理……
好玩的游戲作文5
在我的腦海里，最好玩的'游戲就要數晚自習上楊老師組織我們玩的“傳話游戲”了。
晚自習上，楊老師說今天要寫作文。話音剛落，全班同學頓時很無奈，特別是我，要知道寫作文是我的一大苦惱啊！但是，沒過一會，我們的心情又由陰轉晴，因為楊老師宣布我們在寫作文前可以玩一個小游戲，名字叫“傳話游戲”。
楊老師宣布了游戲規則，并叫我們認真聽，因為“不以規矩不能成方圓”。1.傳話時不能太大聲；2.不能故意干擾別人；3.每一個小組為一隊；4.同時開始傳話游戲，一個一個按座位的前后順序傳話。哪一個組傳得又快又準，哪一個組勝利。
楊老師宣布規則后，全班沸騰了！有的同學摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的同學在兩兩布置戰術……真是熱鬧非凡啊！
游戲開始了，楊老師給每一小組的第一名同學悄悄說了一句話，隨著楊老師“開始”的一聲令下，緊張而激烈的比賽開始了！我們小組的第一名同學陳思諾迅速的轉過頭來，小聲地說：“我喜歡你們”，我幾乎要笑出來。但接著馬上醒悟過來，這是一場傳話比賽，我也迅速地把話傳給下一個同學李俊宏，緊接著，李俊宏也把話傳給下一位同學……
最后，我們小組的最后一個同學陳雨佳第五個舉手。楊老師按名次來匯報答案。沒想到，第六小組的陳淇蔓曦說她沒聽清楚，所以，她們失敗了。陳淇蔓曦在她們組同學的批評聲中無地自容。
第二輪比賽結束后，楊老師改了游戲規則，讓最后一個同學跑到黑板上用粉筆把聽到的話寫下來。傳到陳雨佳時，她竭盡全力地跑到講臺上，拿起粉筆就寫，我們小組的話是“學習才能”，陳雨佳在寫完學習兩字后突然停了下來，原來她忘了“才能”兩個字怎么寫，后來在我們全組同學的努力幫助下，她終于寫完了四個字。
突然，令人驚奇的一幕發生了，五個詞居然可以連成一句話“我們好好學習才能建設祖國、為國爭光，我們勝利”全班又一次沸騰了！教室里成了全班同學歡樂的海洋。
通過這一次“傳話游戲”，我在快樂中懂得了一個道理，那就是“不以規矩不能成方圓”！
好玩的游戲作文6
這個星期六，張林棟和他的弟弟來我家玩“三國殺”。
說到“三國殺”，現在的孩子們肯定不陌生。它是一張電腦游戲，也是一種卡牌游戲。
“三國殺”里面有身份卡、角色卡、體力卡合游戲卡四種，我們發好了身份卡，我是主公，張林棟是反賊，張林棟弟弟是內奸。接下來就是發角色卡，經過一番挑選，我選擇了神·諸葛亮，張林棟選了神·呂布，他弟弟選擇了神·關羽。發完了角色卡后，就得發游戲卡了，我的神·諸葛亮發動角色技：“七星”我可以摸是一張手牌，選其中的四張，其他都能只能摸四張。
我先來，拿了兩張牌。我使用防甲“藤甲”，然后用樂不思蜀把張林棟困住，隨后發出兩張過河拆橋.一張順手牽羊。拿了張林棟一張手牌，又棄掉了他兩張，可憐的他只有一張牌了。我又使用無中生有，摸了兩張牌，又裝備了武器諸葛神弩。一連用了三張“殺”，干掉了張林棟，正當我竊喜時，張林棟的弟弟又使用了“桃”，給張林棟補了一點HP，讓張林棟私立逃生，我只好宣布回合結束。
輪到張林棟了，他快速從牌里抽了兩張，然后，等待“樂不思蜀”的判定，嘿嘿！結果為黑桃，判定失敗，跳過此回合。張林棟的弟弟看在眼里，怒在心里。說時遲，那是快，他弟弟閃電般打中兩張“殺”，讓我始料不及，我倒是吸了一口涼氣，我還剩下1HP。
終于到我了，兩張牌入手后，打出一張南蠻入侵，沒有手牌的張林棟終于掛了。“啊”張林棟大叫一聲。他怎么也沒想到，自己在不到兩回合的時間久被干掉了。他弟弟手牌中沒有“殺”，也只好少一HP，我趁勝追擊，殺死反賊，摸了三張，一張五中生有，再摸兩張，裝備防御馬大腕后三張殺，張林棟弟弟沒有“閃”，只好連少三點HP，回合結束。到他弟弟了，摸牌后，他望著血卡上那孤零零的一點，臉上出現一絲笑容，“桃！”他大喊道。兩張“桃”打出回合結束。我輕皺眉頭，打出一張“五谷豐登”，我和他各拿一張，旋即，我瘋狂地出“殺”，勝利女神嫌我這一邊走來。我打了他呢吧個措手不及，五張殺，他只守住了兩張。
“耶！”我高興地歡呼著，顯然—我贏了。他們倆沮喪極了，我連忙殺到：“這只是一場游戲，沒什么大不了的。”于是我們又開始了激烈的“戰爭”。
這個星期六真讓我很難忘。
好玩的游戲作文7
在一個神秘的廣場上，傳說有著十多張“藏寶圖”，聽說只要找到八張，就能獲勝，稱霸武林。
那兒的環境風景秀麗，鳥語花香的氛圍很舒暢。今天，小桔燈將要比賽找“藏寶圖”還給這項比賽取了一個好聽的名字-----奪寶奇兵。
奪寶奇兵顧名思義就是勝利找到并將隊員找齊，才算真正的“奇兵”。但如果在規定的一個小時內不能找齊八張“藏寶圖”的隊伍，也會錯過勝利的機會。那 八張“藏寶圖”被藏在十分隱蔽的地方，考驗著選手們的團隊合作，我們一般分成兩組分頭行動，根據老師給的提示，七手八腳地找了起來。
我們要找的東西是笑臉，這就是我要找的“藏寶圖”，而且必須是18號的。本來我心里漸漸暗喜，但卻必須找18號的笑臉，臉上那一些笑容漸漸淡了起 來，最后竟然抹上了一臉的沮喪可是心里一直默默地鼓勵著我自己，這不得不使我又重新拾回自己的的信心。提示說在銅像的周圍，有一些花花草草的叢中，藏著一 些笑臉。我二話不說，大家手忙腳亂地干了起來。我們尋了好久也沒有一點線索，這時我想起了周老師曾經對我說過的話：“團結就是力量，隊長要帶頭做好榜樣， 用計策來找笑臉！”我一怔，是呀！為什么我身為隊長就不會領導我的隊員來用計謀來找啊。于是，深呼吸，放松。叫齊隊員每個地方一個人找。接下來的第五分鐘 立刻有人大聲喊道：“我找到了！”這突如其來的驚喜，不得不使得我們臉上的微笑再次浮現在臉上，使我真正領會了，團結就是力量。
這時候，翁杭均帶領的隊這時候又找到了兩個笑臉，好像老天爺在好心地幫我們。接下來，我們從各個地方又找到了第六個和第七個，還剩最后一個了。我的 心中沾沾自喜，看了看那手表，發現還有40分鐘可以找到最后一個笑臉，真是太好了。可是勝利并沒有預料之中來的那么快，在后來的十分鐘并沒有一點收獲。我 決定改變方案，我帶領著一個隊員去樹蔭下找，找了好久，我腿酸了，卻沒發現一張笑臉。我們找了個地方坐下來，無意從一塊石頭里翻出來一張笑臉。這時候，我 非常希望這是18號的，心中浮起一點緊張，結果一打開，果然是18號，我連忙跑起來喊：“找到了”。
我們找到了，只用了40分鐘，這是考驗我們團結的精神，這并非什么運氣，而是靠實力！
指導老師 周老師
評語：文章開頭充滿神秘感，引起了讀者的興趣，在整個尋寶的過程中，小作者花了重筆墨在心理描寫上，讓讀者看到了尋寶之路的艱辛。最后結尾簡潔卻有畫龍點睛之用。
好玩的游戲作文8
“哈哈哈——”大屏幕上不時出現奇怪的字眼兒，圖片；講臺上，一位呆若木雞的同學不停地喃喃自語；正對面，另一位同學面向大屏幕，一會兒活蹦亂跳，一會兒抓耳撓腮；周圍，同學們正發射出一枚接一枚的歡樂炸彈……
咦，這是怎么一回事呀？仔細瞧瞧黑板，原來教室里正在進行猜詞秀。每組派兩位選手上場，一位演，一位猜，老師專門負責出題，表演過程中，不準提到題目中的字眼，計時2分鐘，猜對較多組獲勝。“知道了，明白了！”不等老師說完，教室里就炸開了鍋，“我來演！”“我來猜”叫喚聲此起彼伏，連陽光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節課可只剩下30分鐘了。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們一個個抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續投到老師的臉上，盡管沒有開口，眼里卻閃耀著激動興奮的火花。終于，猜詞秀正式開始了。
一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等，看，輪到誰了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺，原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了。“請選擇你的搭檔。”“靳浩泰”洪亮有力的嗓子果斷地喊出了這位才子的名字，不經意間，所有的同學都被這氣場鎮住了，鄰組的同學也變得警惕起來，可不能小瞧了這對組合呀！
“計時開始！”說時遲，那時快，第一幅圖出現了：海鷗。我們屏住呼吸，復雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手，上下撲扇，然后他又說：“它是鳥，會飛。”“噗—”
“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現在了大屏幕上。“那是什么呀？”說這話的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時鐘，大家那個著急呀……功夫不負有心人，吳浩龍終于開口了：“哦，我明白了。”明白什么了，同學們激動的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道：“過！”……
歡樂的時間永遠是那么短暫，下課鈴聲不合時宜地響了。雖然心有不甘，但沒有一個人抱怨嘆氣，只覺著這猜詞秀還在每個同學的心中繼續著……
今天的猜詞秀是快樂的，是溫馨的，它讓我們學會了合作，學會了表演，學會了展示，是它為我們的小學生活抹上了繽紛絢爛的一筆。
好玩的游戲作文9
在很多大型娛樂活動中，有許多好玩的游戲。其中最搏人眼球的莫過于快樂恐怖箱了，這也是我最喜歡的游戲之一。
今天，老師不知從哪里拿出了一個箱子，哦～原來這是老師做的一個簡易的快樂恐怖箱。老師要我們一個個將手伸入箱子，可是誰都不愿意第一個，因為都不知道箱子里有什么。
突然，有個同學自告奮勇，舉起手說：“我來。”只見他緩緩地將手伸進去，臉上閃過了一絲驚恐，可是過了一會兒他又說：“哦～我知道是什么了……”可是老師又發話了：“誒，不可以說出來哦。”聽到了他的話，我的心驟然放下了，于是我舉起了手，對老師說：“我第二個。”我將手伸了進去，摸起來滑滑的，涼涼的，上面好像還布滿了珍珠，是一個半圓和兩個三角形組成的東西，我猜是一個小包包吧。
到了揭曉答案的時候了，原來真的是一個小包包，還是HelloKitty款的呢。大家有的恍然大悟，臉上洋溢著自豪的表情；有的如夢初醒，拍著大腿說：“我怎么沒想到。”
第二件物品摸起來涼涼的，好像是一個半圓形的東西，我一開始還以為是一盒粘土，可是同學卻給了我提示：“我媽媽都不讓我吃。”吃？難道是果凍？我的臉上露出了匪夷所思的表情。啊哈哈哈，果然是果凍呀。
“咦？我怎么找不到這個東西啊？”我邊摸著箱子邊問到。“耐心找找看，這個東西比較小。”張老師說到。啊，找到了，這個東西摸起來像唇膏、口紅的形狀。上面和下面可以分開了，外殼是磨砂的。我猜應該是唇膏。“啊，竟然是口紅，我還以為是唇膏。”我聽到了答案后驚訝到。
經過之前幾次，我們一個個膽子越來越大了：都爭著搶著第一個摸。我因為在老師身邊，所以這次我是第一個。這個東西簡直太容易猜了，中間一個圓，旁邊是波浪形的，肯定是一個小盤子。我果然神機妙算，真的是一個小盤子，我都佩服我自己。
終于到了才最后一件東西的時候了，很可惜，這次我沒有搶到第一個。不過也沒有關系，反正我還是可以摸到的，退一步海闊天空嘛。觸手就知道是一個小塑料袋，里面裝著一個細細長長的東西。哈哈，以我多年做學生的經驗，我敢保證，絕對是筆芯。我果然沒猜錯，嘿嘿，機智如我。
今天這節課真的是太開心了，這么好玩的東西，我下次要和爸爸媽媽一起玩一次。
快樂恐怖箱其實一點也不恐怖，如果要把快樂數和恐怖數做比較的話，那么一定是10：0。
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