以游戲?yàn)樵掝}寫作文（精選44篇）
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的以游戲?yàn)樵掝}寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇1
今天我們玩了一個(gè)名叫“打蒼蠅”的游戲。對(duì)我來說，可是頗有收獲的。
游戲前，老師把我們分為三組，每一組都“一二一二”地報(bào)數(shù)，報(bào)到“一”的同學(xué)成為“蒼蠅拍”，而報(bào)到“二”的同學(xué)則淪為四害之一的臭“蒼蠅”。我報(bào)到了“一”，有幸成為了一把英勇的“蒼蠅拍”。
老師把滅“蠅”神物交給我們，我仔細(xì)一瞧，原來是個(gè)小沙包，我又抬頭一看，只見“蒼蠅”們?cè)凇八劳鋈Α眱?nèi)無組織，無紀(jì)律，手無寸鐵，嗡嗡地“飛”著，亂作一團(tuán)。想必消滅它們應(yīng)該不會(huì)太難。
胡老師一聲令下，我們“操”起“武器”，開始奮勇殺“敵”，浴血奮戰(zhàn)。在我們的火力圈內(nèi)，“蒼蠅”們抱頭鼠竄，潰不成軍。
很快，“死亡圈”里的“蒼蠅”，只剩下傷痕累累的兩位了，“它們”也只好無奈地舉起雙手，在我們的歡呼聲中不甘心地投降了。
誰知，當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅之中時(shí)，胡老師卻冷不丁地說了一句：“請(qǐng)各位‘蒼蠅’和‘蒼蠅拍’們各調(diào)換一下‘身份’”。
就像霹靂在腳下炸開，我們當(dāng)即被澆了一頭冷水。再看看原本垂頭喪氣的“死蒼蠅”們：“它們”先是愣了一下，隨即手舞足蹈、歡呼雀躍。
唉，我一個(gè)堂堂男子漢，怎么能與遺臭萬年的蒼蠅們共同“榜上有名”呢？！
思來想去，沒有別的辦法，我也只有聽天由命的份。
我們站在“死亡圈”內(nèi)，隨著胡老師一聲令下，“蒼蠅拍”們大義滅親，幸災(zāi)樂禍地瞧著我的弟兄們一個(gè)個(gè)倒下。“天啊！”我驚叫起來，一個(gè)沙包從我身邊飛過，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地則變成了死亡和恐懼。不過，好在只是碰到鼻尖，若是傷著了其它部位，我就要被淘汰了。
接下來都算我命大，逃過了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。當(dāng)雨點(diǎn)般的沙包向我襲來時(shí)，我雖然努力躲閃，卻還是被打中屁股，還沒等我逃下場(chǎng)，無數(shù)的沙包又與我做了“親密接觸”，分別在頭上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是無比的疼痛。當(dāng)我逃出“死亡圈”時(shí)，已是狼狽不堪了。
哦，看來人和蚊子、蒼蠅等害蟲之間，還會(huì)繼續(xù)一場(chǎng)難分勝負(fù)的惡戰(zhàn)呢！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇2
上天告訴我要開始一場(chǎng)游戲，沒有說是什么規(guī)則，不知所謂輸贏。我信心滿滿答應(yīng)他，無論前方是亂石嶙峋的山崖，還是兇險(xiǎn)莫測(cè)的海灘。
開始游戲的我脆弱無知，只在用天真無邪的眼睛去感受這場(chǎng)游戲，憑本能去進(jìn)食，每天無憂無慮。我說，這衣服的顏色太土了，便有人幫的換別的，某個(gè)口味吃膩了，那道菜就不再出現(xiàn)在餐桌上，那段時(shí)光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告訴我，這是一場(chǎng)游戲，哪能只有新手區(qū)？
隨著時(shí)間的推移，所有對(duì)游戲的認(rèn)知，獲得了的信息，都告訴我它開始變化了，終于遇到了驚險(xiǎn)和刺激。
且將前一段日子稱為游吧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只是在享樂，用極大的好奇學(xué)習(xí)模仿他人。戲則是要運(yùn)用好游的輸入信息，和其他玩家比高下，而第一戲站，就在學(xué)堂。
開始復(fù)雜了，我有些恐慌和迷茫，學(xué)童的競(jìng)爭(zhēng)激烈異常，說過的每一句話，學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)改變這場(chǎng)游戲現(xiàn)在的進(jìn)程，于是我開始謹(jǐn)慎，小心地做好自己的事。刻苦學(xué)習(xí)在學(xué)校的每一天，努力和他人和諧交往，因?yàn)槲蚁脍A，我感到游戲的規(guī)則就是要比別人更加努力才能勝利。
一次偶然的機(jī)會(huì)，聽了學(xué)長(zhǎng)一番激烈的演講，我突然明白了努力贏得目的，是夢(mèng)想啊，這個(gè)道理讓游戲沒有固定的規(guī)則，因?yàn)閴?mèng)想不同，每個(gè)人的方向也不同，堅(jiān)持和努力的動(dòng)力真是如此產(chǎn)生的。
那么我的夢(mèng)想是什么呢？是在回家的路上，望著蔚藍(lán)的天，我想：我一定要快點(diǎn)找到它，不然，我不就成為別人的配角了嗎？
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇3
當(dāng)“游戲“二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀髞碛钟X得應(yīng)該往人生的方向?qū)懀缒蔷湓捳f的“人生如戲，戲如人生“。可是一般左腦想出來的東西大家都會(huì)有雷同的時(shí)候。再寫這個(gè)話題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲“，非彼游戲也。
有人在陽(yáng)光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長(zhǎng)出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長(zhǎng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場(chǎng)沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡“。此游于書海之中。
感情不成熟的原因，是否因?yàn)槲覀兌歼�年輕？
無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長(zhǎng)的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂的我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動(dòng)，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅(jiān)定自己“受傷了“。過了一段時(shí)間，堅(jiān)決地拋棄你，卻又在命運(yùn)的安排下遇到了另一個(gè)自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動(dòng)一時(shí)，卻不是感動(dòng)一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情“只是年輕時(shí)可大可小的一場(chǎng)游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢(mèng)的旅程。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇4
“哐當(dāng)！”“乒鈴乓啷！”從教室里傳來一陣陣巨響，緊接著傳來同學(xué)們熱烈的歡呼聲：“哦！我們勝利啦！”原本寧?kù)o的夏日午后，變得異常熱鬧起來，我們教室里正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的“穿越火線”。別誤會(huì)，這可不是網(wǎng)絡(luò)游戲，而是一種我們自創(chuàng)的游戲，游戲規(guī)則如下：
在兩張課桌之間貼上一層厚厚的透明膠帶，形成“紅外線”，再隔一段距離放一張板凳，板凳上倒置著一個(gè)瓷盆，形成“瓷盆堡壘”。我們要通過這些關(guān)卡，并且不能觸碰，算成功過關(guān)。
我對(duì)這種游戲很感興趣，所以排到了第一位。游戲馬上開始了，我發(fā)現(xiàn)“紅外線”的高度幾乎到了我的腰部，如果要跨過去，我沒有把握，所以我選擇從底下爬過去。想好戰(zhàn)略我就立刻小心翼翼地趴在地上，手腳并用慢慢向前挪，越過“紅外線”后來到“瓷盆堡壘”，我輕松地跨過“堡壘”。順利過關(guān)！
由于我們這次睜著眼睛，所以十分簡(jiǎn)單。第二局的時(shí)候老師用紅布蒙住我們的眼睛，大大提高了難度。莊彥自告奮勇地、充滿信心地第一個(gè)嘗試。誰知他預(yù)判得不準(zhǔn)，以致在第二關(guān)的時(shí)候腳踢到了凳子，上面的瓷盆摔了下來，伴隨著“哐當(dāng)”聲，他“壯烈犧牲”了，我們都笑得前俯后仰。可他并不甘心，竟然趴了下來，匍匐著向前爬行，我們先是大驚失色，接而又笑得直跺腳！
最后一局最為叫絕。老師先蒙住我們的眼睛，我們按照慣例小心地前行著，殊不知老師轉(zhuǎn)身就把障礙都去掉了。前面的邱歡歡同學(xué)以為這次的障礙更多，遲遲不肯下腳；莊彥呢，還是選擇爬完了全程。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)“通關(guān)”，摘下眼罩后才發(fā)現(xiàn)自己的行為跟表演一出啞劇一樣！個(gè)個(gè)埋頭發(fā)笑，然后捂著嘴，邊笑邊看著后面的同學(xué)繼續(xù)“表演”。
在大家的哄堂大笑聲中，這節(jié)活動(dòng)課也進(jìn)入了尾聲，“穿越火線”給大家?guī)砹藷o限的樂趣，讓人意猶未盡。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇5
我在玩游戲，玩的很開心。我媽也在玩游戲，但我想，我們倆的感覺肯定是完全不一樣的。
是我先開始玩的——我在玩游戲，在電腦上，在QQ空間里，玩一些不入流的，聽著一些不入流的歌，然后有聽到噪音，不，只是打斷我聽不入流的歌的聲音，是我媽的。我媽說她剛剛把事情辦完了，讓我陪她去散步。我想想，多少年，我們沒有一起散步了呢?時(shí)間沖淡了記憶，也沖淡了感情，我已經(jīng)不記得有這件事了，聽她提起，我心頭一暖，轉(zhuǎn)而一澀，是啊，我們都太忙了，沒有多余時(shí)間來說說話。
我媽叫了我兩聲，我才有聽到。我玩的那么開心，肯定是舍不得的，于是我對(duì)我媽說，你等一下，我馬上下來。后來，我有沉迷進(jìn)去了，再想起來的時(shí)候，從那時(shí)她叫我起已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)。我仔細(xì)聽樓下的動(dòng)靜，有聲音，是喜悅的，是游戲里的。那聲音很熟，是我媽的手機(jī)里的游戲聲，還有那游戲勝利專有的喜悅的喝彩聲。我不知道我媽當(dāng)時(shí)的表情怎么樣，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在時(shí)間的催促下，已經(jīng)灰心。周圍的一大一小都在玩游戲，確心里各有各的事。與其讓他再等，我還不如直接拒絕了她為好。
我繼續(xù)沉迷在游戲里，想忘記她;她依舊玩著手機(jī)，想淡化那份情緒。久久，我們坐著同樣的事。終于，我聽見電話里發(fā)出了不同于游戲音的聲響，我知道，電話來了，于是，她有事做了，于是，我也不必?fù)?dān)心。
但是，這樣真的好嗎?不，當(dāng)我明白這的`時(shí)候，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，沒有了蹤影。親愛的朋友們，請(qǐng)懂得：歲月就是這樣淡化人的記憶，就是這樣淡化人的感情……
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇6
一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。
跨進(jìn)樂園，凝神望去，晃板旁邊早已圍滿了小朋友。我飛奔過去，擠進(jìn)人群，登上晃板架子，仔細(xì)觀察，只見晃板是由一塊塊大約長(zhǎng)1米，寬20厘米的木板連結(jié)而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專門網(wǎng)住從晃板上掉下的人，看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著，真讓人羨慕呀!
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動(dòng)，左右擺動(dòng)。瞧!男孩子們個(gè)個(gè)像醉漢;女孩子們?nèi)巳颂鹆俗杂傻纤箍啤Ｎ业男那轶E然緊張起來，真有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵(lì)我說你：“思源，大膽地走，注意身體平衡!”聽了爸爸的話，我小心翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一直看著前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上來幾個(gè)大個(gè)子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我，我攙著你，還是有幾個(gè)掉下去了，有的摔了個(gè)四腳朝天，有的耍了個(gè)倒栽蔥，還有的翻了個(gè)后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈!我還安然無恙，穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢(shì)猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時(shí)，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂得哈哈大笑起來。
我奮力爬上晃板，順手把那個(gè)小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動(dòng)，我趕緊調(diào)整姿態(tài)，保持身體平衡。經(jīng)過努力，我們終于順利地達(dá)到終點(diǎn)。這時(shí)，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。
玩晃板多有趣呀!真讓人回味無窮。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇7
自從我接觸電腦以來，電腦里五花八門的游戲數(shù)也數(shù)不清，從剛開始的各類小游戲、“我的世界”到現(xiàn)在風(fēng)靡一時(shí)的“王者榮耀”都令我非常的著迷，就這樣，我成了一個(gè)名副其實(shí)的“電腦游戲”控。
戀上電腦游戲以后，只要一有空就想著玩電腦，真的是到了“廢寢忘食”的地步。這下，爸爸媽媽可不答應(yīng)了，爸爸媽媽與我約定，每天在作業(yè)完成的情況下可以玩半個(gè)小時(shí)的電腦。記得有一次，放學(xué)回到家，爸爸媽媽還沒下班，我迫不及待的打開電腦玩起游戲來，游戲就像一塊磁石吸引著我，我越玩越起勁，早就把與爸爸媽媽的約定忘到九霄云外了。就在我沉浸在游戲里玩的正酣的時(shí)候，聽見一陣開門聲，啊！是爸爸媽媽回來了，于是我的心跳加快了，像揣了一只兔子，驚得一身冷汗，看了一眼時(shí)間都快六點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒寫呢！我都快嚇暈了，手忙腳亂忙不迭的關(guān)了電腦，以百米沖刺的速度跑到我的臥室。估計(jì)爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動(dòng)，走過來問我：“作業(yè)寫好了嗎？是不是又在玩電腦？”我嚇得根本不敢吭聲，只見爸爸徑直走到電腦前摸了摸電腦主機(jī)，然后怒氣沖沖的向我走來，“老實(shí)說，是不是玩游戲玩的作業(yè)都沒寫？！”爸爸向我怒吼著，我哪敢說話啊！只輕聲的“嗯”了一聲。
爸爸強(qiáng)忍著怒氣耐心的跟我說著玩游戲的危害性：首先玩游戲時(shí)間過多的話，那么我們用來學(xué)習(xí)的時(shí)間必定大大減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，對(duì)我們這些不是天才的普通人來說，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！其次，玩游戲十分有害我們青少年的視力和健康，等自己最后醒悟時(shí)，就為時(shí)晚矣！再者，玩游戲可能會(huì)影響我們青少年純潔而美好的心靈，許多游戲都是打啊，殺的，為了達(dá)到目的不擇手段，試想一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人又如何成為一名優(yōu)秀的人才呢？爸爸例舉了成迷于電腦游戲的孩子走上犯罪道路甚至舍棄自己生命的事例。聽的我大為震驚，我為我的行為羞愧極了！
自此之后，我只要想玩游戲，耳邊就想起爸爸跟我說的話，控制著自己，慢慢的在爸爸媽媽的幫助下，我不再成迷于電腦游戲，而電腦成為了我在學(xué)習(xí)上的一個(gè)好幫手。玩電腦游戲永遠(yuǎn)弊大于利，所以我們要控制電腦游戲，而不是讓電腦游戲控制我們！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇8
想必大家都喜歡游戲吧？我也很喜歡電腦游戲，特別是騰訊qq里面的CF，非常有意思。這個(gè)CF我已經(jīng)玩了大概一個(gè)月了，里面的模式很多，我開始玩的很盡興。
但是一到高手那個(gè)階段的時(shí)候，就會(huì)覺得枯燥、無聊。玩的都是一樣的地圖、一樣的面孔、一樣的槍、一樣的軍銜。因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常在CF里無所事事。我絕得游戲就是這樣，他是人設(shè)定好的，雖然開始的時(shí)候很有意思。有的甚至沉迷于游戲，但是，只要玩久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)游戲不過如此，玩多了也沒意思，都是一樣的程序。他只是在引誘你去玩那個(gè)游戲。因而達(dá)到人最多的游戲的榮譽(yù)。
現(xiàn)在我在CF里基本上就不玩游戲了，就是找人聊天，和別人說說話，如果可以的話，把他們的qq都找到，在qq上玩，就不會(huì)玩游戲了~我快要畢業(yè)了，初中就不可能再玩了，這個(gè)游戲，有時(shí)候還會(huì)引誘我們?nèi)_點(diǎn)卡，他們就可以賺錢，希望大家和我一樣可以看透游戲，做一個(gè)不沉迷網(wǎng)絡(luò)的人。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇9
“讓我來，讓我來”幾個(gè)同學(xué)大叫著，原來我們班的人在玩貼鼻子游戲。游戲是這樣玩的：老師畫了一個(gè)三毛，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，美中不足的是他沒有鼻子。今天的游戲就是看誰能把他的鼻子貼上。
游戲開始了，同學(xué)們舉起小手，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，期待的望著老師。“老師，叫我、叫我”，我心里默默地喊著。可是老師叫了勞安逸，我“哎-”地嘆了一口氣，“算了”就等下一次吧!大家看著講臺(tái)上，只見老師拿了一個(gè)手帕把她的眼睛蒙住，讓她轉(zhuǎn)三圈，然后把鼻子遞給她，就讓她自已走了。她一步一探的走著，一會(huì)兒走到別人位子上，一會(huì)兒走到門旁邊。終于她摸索著走到了黑板面前，只見她一會(huì)兒把三毛的鼻子貼在腦門上，一會(huì)兒又把鼻子貼在眼睛上，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，最后她終于選到了一個(gè)正確的位子，準(zhǔn)備貼上去的時(shí)候，這時(shí)有幾個(gè)惡作劇的男生故意說：“下面一點(diǎn)、下面一點(diǎn)。”勞安逸聽了頓時(shí)舉棋不定，她想了一下，往下一貼，把鼻子貼了上去。大家哄堂大笑，她把手帕解開，一看見也笑了，“我怎么把鼻子貼到嘴巴上去了呢?”
貼鼻子真是有趣極了，教室里充滿了歡聲笑語，真是快樂的天堂。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇10
我最愛玩的游戲當(dāng)然就是打一毛了!每當(dāng)我和小伙伴們玩打一毛時(shí)，我都會(huì)無比地快樂。
打一毛的游戲通常四個(gè)小伙伴一起玩，兩人面對(duì)面分開五六米站著，向中間的伙伴扔毽子，中間的伙伴躲閃著毽子，爭(zhēng)取不被毽子打到，被打到就下場(chǎng)與對(duì)方隊(duì)員交換。如果中間的伙伴能巧妙地接住毽子，他就能得一分，這一分可以多一次機(jī)會(huì)留在場(chǎng)上。
有一次，我和小伙伴玩打一毛時(shí)，扔毽子的小伙伴擠眉弄眼，故意逗我們笑分散我們的注意力。因?yàn)槲医?jīng)常玩這個(gè)游戲，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)：他擠眉弄眼之后，肯定會(huì)偷襲我們，所以我并沒有笑。果然，他馬上就扔毽子了。不幸，有一個(gè)小伙伴慘敗而歸，而我并沒有中“彈”。扔毽子的小伙伴氣急敗壞，一計(jì)不成，又生一計(jì)。他剛接住毽子，就又把毽子像離弦的箭一樣射了出去，給我打個(gè)措手不及，我連忙躲閃，毽子還是“嗖”的一下向我飛來，幸好我非常敏捷地跳了起來，毽子從我的腳下穿了過去。“真驚險(xiǎn)呀，真有趣呀!”我大聲地喊著，我方的小伙伴也高興地為我拍著手。
我真愛玩打一毛呀!希望大家都會(huì)玩打一毛，愛上打一毛!
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇11
今天，老師跟我們玩了游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)人（背著大家敲鼓），其他同學(xué)拿著球要傳下去，（鼓聲停），如果球傳到了那人，那個(gè)人就要在上面挑一個(gè)號(hào)，老師手上拿了一張紙，問題都在紙上。回答對(duì)的加分，并接下來敲鼓。
游戲開始了，我們心里非常高興，那個(gè)人上來，只聽響聲“隆隆”。球很快地到了我這里，我不緊不慢地?fù)u了三下，坐在邊上的那位同學(xué)也快速地?fù)u了三下，準(zhǔn)備傳的時(shí)候，只聽響聲停了下來。老師說：“你太幸運(yùn)了，是第一個(gè)人來回答，真是太好了，你選幾號(hào)，一共有二十個(gè)號(hào)。”那個(gè)同學(xué)說：“我選１０號(hào)。”“你太幸運(yùn)了，你自己唱一首歌，給你加五顆小星星。”老師說。那個(gè)同學(xué)唱：“我平坦的小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和邊上的大哥一起作了一個(gè)計(jì)劃。好幾次女同學(xué)都出丑了。我的心慢慢變害怕起來，會(huì)不會(huì)傳到了我這里鼓就停了。可是一次都沒有傳到我。
今天，我知道做事（有時(shí)候）都不能做的太快了。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇12
星期四，老師說：“今天我們做一個(gè)游戲。”老師話音剛落，教室一片歡騰，我們最愛做游戲了。
老師先發(fā)給每人一張小紙條，讓我們寫出五種最喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我們都歪著腦瓜兒想了想，然后寫了下來。寫完了，老師說：“同學(xué)們，在這五種東西里面，你們劃去兩種東西。”我們都仔細(xì)想了想，劃去兩種東西，沒想到，老師又說：“你們?cè)賱澣ヒ环N。”于是，我們又劃去了一種。最后，就剩下兩種東西的時(shí)候，老師還說：
“再劃去一個(gè)。”同學(xué)們“啊”了一聲，有人小聲說：“這不是難為我們嗎!”我的思想開始做斗爭(zhēng)了，劃去這個(gè)吧，這個(gè)就沒了，劃去那個(gè)吧，那個(gè)就沒了。我左右為難，不知如何是好。可是老師說的話又不能違抗，于是我忍痛割愛地劃去了一種。
老師說：“同學(xué)們，當(dāng)你們只剩下兩種東西的時(shí)候，我讓你們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)，你們的想法是什么?”這時(shí)候，李躍同學(xué)站起來，說：“我最后剩下的兩種東西是錢和電腦，所以我把電腦劃了。”教室里一嘩然，同學(xué)們議論紛紛。我自己剩下的是錢和學(xué)習(xí)，我想：錢固然很好，可以買電腦和好多好多好東西，但是錢一但花完了，就什么也沒了。錢和學(xué)習(xí)來比，我還是選擇學(xué)習(xí)。有了科學(xué)知識(shí)，可以搞發(fā)明創(chuàng)造，可以搞原子彈，可以搞衛(wèi)星，可以上月球，還可以換好多好多錢，對(duì)社會(huì)和人民都有利。所以，我最后留下了知識(shí)。
游戲結(jié)束了，我卻忘不了進(jìn)行最后選擇的情景。我想：游戲不僅能增加我們的樂趣，還能啟發(fā)我們思考一些問題，做游戲真好，我真希望天天都做游戲。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇13
前幾天，我參加了一個(gè)朋友的聚會(huì)。有一位愛好研究心理學(xué)的朋友在吃飯前發(fā)給了我們每個(gè)人一張紙條，讓我們?cè)谏厦鎸懴伦约鹤钫湎У奈寮䱷|西，比如生命、愛情、朋友等。還再三強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真對(duì)待。
我認(rèn)真考慮了一下，在自己的紙上寫下了：父母、快樂、理想、健康、朋友。這時(shí)我的朋友讓我們從中刪去一個(gè)，并且刪去的東西以后不會(huì)與你有任何聯(lián)系。我有些猶豫了。這是什么游戲，簡(jiǎn)直是一道“惡意”的選擇題。但是，既然玩了，就繼續(xù)玩下去吧！我看了看，覺得理想是空虛的，與其擁有崇高的理想，不如努力地行動(dòng)起來。所以我刪去了它。
接下來我的朋友讓我們?cè)購(gòu)乃募蟹艞墐杉乙幌伦用闪耍蝗幌胝覀�(gè)理由走開，可還是被朋友勸住了。我想了又想，父母嘛，是我精神的支柱，會(huì)永遠(yuǎn)支持我、體諒我；而朋友也是我生命中不可缺少的，但父母一直在培育我，所以父母比朋友要重要。一個(gè)人要是沒有了健康身體，還談何快樂。于是我留下了父母與健康。
我似乎覺得朋友的表情可怕起來，仿佛一個(gè)劊子手一般，說：“請(qǐng)?jiān)賱h一個(gè)吧。”這話就像晴天霹靂，使我腦袋里一片空白，周圍的朋友都十分安靜。父母是我愛的寄托，是他們養(yǎng)育了我，是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我知道了人生中的酸甜苦辣，他們總為我付出而不求回報(bào)，他們就是我愛的源泉。可一個(gè)人如果沒了健康，就等于沒有一切。健康是一切的基礎(chǔ)。這時(shí)，我左右為難，最終刪去了父母。請(qǐng)?jiān)徫遥职謰寢專驗(yàn)槟鷤兛偸遣粫?huì)與我生活一輩子的。
游戲結(jié)束了，現(xiàn)在我才知道，原來生命中的種種至愛，在我心中的分量早已超出了我的想象。我的家人、我的健康、我的快樂心情對(duì)我來說是多么重要。讓我們真誠(chéng)地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有的時(shí)候。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇14
“哈哈哈”在陽(yáng)光喔作文班里傳來一陣哄堂大笑，原來是同學(xué)們?cè)谕婕垪l游戲啊！
在游戲開始前，老師說了一下游戲的規(guī)則：每個(gè)人在三張紙條上分別寫上誰、在什么地方、干什么后投進(jìn)對(duì)應(yīng)的黑桶里就行了。
大家拿到紙，便立馬興奮地寫起來，教室里非常安靜，只傳來一陣"沙沙沙”的聲音。似乎一根針掉下去都能聽見，我看著空白的白紙，默默沉思著，過了一會(huì)兒，“叮”，我的腦袋瓜突然想出了一組句子，立馬把它寫到了紙上。寫完后，我雙手捂著紙，把它緊緊地握在手里，生怕被別人看見。又過了一會(huì)兒，收紙條的時(shí)間到了，我像投垃圾一樣把折好的紙條投進(jìn)了黑桶里。“好了，大家都投好了吧！我要開始抽嘍。”老師說完，伸手從黑桶里拿出三張線條，讀了起來“豬八戒在ktv里穿著公主裙跳舞”“哈哈哈……”老師剛講完，同學(xué)們立即前仆后繼地笑了。老師還講了很多，比如“公主在廁所里倒垃圾”、“我和奧特曼在火星上吃面”……
最有趣的要數(shù)這組紙條了：豬八戒在女廁所里開商店。讀到這個(gè)句子時(shí)，“哈哈哈哈”，同學(xué)們立馬哈哈大笑起來，我笑得合不攏嘴，都恨不得鉆到桌子底下去了呢！實(shí)話告訴你們，其實(shí)那個(gè)“開商店”是我寫的，本來是想用在“沒有用在唐朝開商店”上的，結(jié)果呢？卻恰好用在這上面了！引得同學(xué)們哄堂大笑。
這次作文游戲課在我們的笑聲中結(jié)束了，在這節(jié)課中，我還領(lǐng)悟到了中國(guó)漢字的魅力和有趣。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇15
“這節(jié)課來做一個(gè)游戲，誰能從1寫到300？”老師一走上講臺(tái)就這樣說。“我——能——”，同學(xué)們異口同聲。“好！要是有21個(gè)同學(xué)寫全對(duì)，今天就沒作業(yè)！”“耶！太好了！”同學(xué)們覺得真是小菜一碟。老師又補(bǔ)充到：“在五分鐘內(nèi)！”我連忙計(jì)算了一下時(shí)間，300秒！有人要是能在一秒鐘內(nèi)寫一個(gè)三位數(shù)字或二位數(shù)字，那太難了！可有的同學(xué)卻毫不知情，依然高興的手舞足蹈。我對(duì)他說：“時(shí)間只有300秒，你能一秒寫一個(gè)嗎？”他的心情瞬間變得失望，那就像一塊石頭從懸崖迅速的往下落。
就要開始了，我們一個(gè)個(gè)的心像是被世界上最緊的皮筋給系著。“開始！”我們便飛快的寫了起來，1、2、3、······“某某某寫錯(cuò)了！”隨著老師的這么一說，被“帶動(dòng)”的人更多了。當(dāng)我寫到100快200的時(shí)候，我周圍得人站了起來，我不得不讀著寫著，我覺的這樣可以減少壓力，我偷偷的朝旁邊看了一眼，哇！我的旁邊的人幾乎全部都站了起來，我的壓力瞬間增加百倍，可我有一個(gè)想法，就讓壓力減少了許多：這有什么難的？當(dāng)我快寫完的時(shí)候，許多人圍著我，他們希望我寫全對(duì)，我果然沒辜負(fù)他們的希望，寫全對(duì)。
游戲結(jié)束后，我的心里像打碎了五味瓶，又苦又甜，我是唯一一個(gè)全對(duì)的人。我從中感受到了做事靜心真重要。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇16
今天下午，體育課體育老師不在。馮老師帶我們玩老鷹抓小雞和丟手絹游戲的游戲。
老鷹抓小雞游戲，真有意思，她們一下把我抓住，一下把我抓住，雖然很緊張，但我們玩得很開心。然后我們又玩了，丟手絹的游戲，她們都沒抓住我。輪到我丟手絹的'時(shí)候，我不知道丟誰，于是我就把它丟到我的好朋友蘇浩然身后，結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)。于是我被同學(xué)們罰節(jié)目。
同學(xué)就起哄的說“跳舞跳舞”于是我就跳了騎馬舞。同學(xué)們都笑翻了！我嗨翻全場(chǎng)了！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇17
今天老師帶我們做個(gè)游戲，名字叫做“畫方圓”。
規(guī)則是這樣的：一手畫方，一手畫圓，必須要在十秒內(nèi)一筆完成。老師讓周宜欣先畫，她滿懷信心地走上講臺(tái)，拿著粉筆聚精會(huì)神地畫了起來，畫好之后，她之前的那股自信的勁兒沒有了：圓形畫得帶棱角，方形畫得有弧線。老師又讓董燁畫，可她把頭搖得像撥浪鼓，但她有點(diǎn)謙虛，上黑板畫得筆周宜欣好：圓畫的有弧，方形有棱。
通過這個(gè)游戲，我領(lǐng)略到：人，一次不能做兩件事，否則將一事無成。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇18
今天我來到作文班，看見講桌上有許多張報(bào)紙，我問老師：“這是要做什么?”老師說：“讀報(bào)紙。”等所有同學(xué)來齊，老師說：“今天要做一個(gè)游戲。”原來剛才老師在騙我呀!
老師說：“先分組，每三人一組。”我和馬若航、李欣欣一組。
老師又給我們每組八張報(bào)紙，要把一張一張報(bào)紙用膠布粘上，最后一張和第一張首尾相連粘在一起。我們分了工，馬若航把報(bào)紙連接那里壓住，李欣欣負(fù)責(zé)粘，我就負(fù)責(zé)把報(bào)紙拖起來，因?yàn)樽雷記]有八張報(bào)紙大。很快我們就完成了。
游戲規(guī)則是，參賽選手要把報(bào)紙拿到起點(diǎn)，鉆進(jìn)報(bào)紙里，讓報(bào)紙滾到終點(diǎn)，選手不能離開報(bào)紙，超過三次則淘汰，也不能把報(bào)紙弄斷，斷了直接淘汰。
王碩和董佳寧、孔博文那一組上場(chǎng)了，我覺得他們成功的機(jī)率很小，因?yàn)樗麄兪堑谝唤M，沒經(jīng)驗(yàn)。他們走到了廁所旁的時(shí)候，突然，他們的報(bào)紙壞了，孔博文趕緊捏住報(bào)紙，不讓報(bào)紙斷的更大。但是孔博文沒抓住，報(bào)紙還是斷了。
輪到我們組了。我們到了起點(diǎn)，把報(bào)紙立了起來，由于沒經(jīng)驗(yàn)，把報(bào)紙弄歪了，幸虧老師提醒才正過來。開始走了，馬若航在前面蹲著走，我在中間彎著腰走，李欣欣在后面站直走。每次我要撞到馬若航他就喊停，但是我和李欣欣聽不清，因?yàn)閳?chǎng)下太熱鬧了。馬若航大嚷我們才能聽清。走到了我哥座位那兒，李一萍就拿著手機(jī)說：“來，看鏡頭，我給你拍照。”我想：她應(yīng)該在吸引我注意力。我就瞟了她一眼，不理她，繼續(xù)走。到了魏婉旭那兒，好像她那里灑的水沒干，報(bào)紙動(dòng)不了。不知不覺就斷了，我心里痛苦極了。
老師給勝利者發(fā)了積分，李浩瑄那組因?yàn)槿松贉p了二十積分，王佳琦那組因?yàn)槎嘤昧艘粡垐?bào)紙也減了二十積分。
游戲結(jié)束了，我明白了：做事情要團(tuán)結(jié)一致。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇19
下午臨近放學(xué)時(shí)，張老師神秘地對(duì)大家說：“請(qǐng)同學(xué)們拿出兩枝鉛筆。”我聽了以后很奇怪，心想：這是準(zhǔn)備干什么呢？當(dāng)老師宣布規(guī)則后我才知道，原來要做個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：在五分鐘內(nèi)，單腳獨(dú)立，雙手側(cè)舉，在兩只手背上各放一枝鉛筆，看看誰能堅(jiān)持五分鐘不讓鉛筆掉下來。聽完規(guī)則，大家異口同聲地說：“不就 是五分鐘嘛！誰不能堅(jiān)持呀。”可是，游戲剛開始，我就遇到了困難：不知怎么才能把另外一枝鉛筆放到手背上去。正當(dāng)我左右為難時(shí)，突然有人對(duì)我說：“用嘴叼 到手背上。”這樣我才艱難地過了這道坎。
過了一會(huì)兒，老師來報(bào)時(shí)：“一分鐘”。不過沒多久，教室里就響起了一陣陣“動(dòng)聽”的“噼里啪啦歌”，原來大部分同學(xué)的鉛筆都掉地上了。正當(dāng)我覺得四肢發(fā)麻時(shí)，老師第二次來報(bào)時(shí)：“三分鐘”。“啊？”同學(xué)們情不自禁地叫了起來，時(shí)間怎么過得這么慢呀！。
當(dāng)四分鐘時(shí)，能堅(jiān)持的已經(jīng)沒幾個(gè)了。我也沒了力氣，手臂開始發(fā)抖，雙腿直哆嗦。鉛筆便掉了下來，因?yàn)檫�有時(shí)間，所以趕緊撿起來繼續(xù)游戲。
五分鐘終于到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，一屁股坐在椅子上，再也沒了先前的神氣勁兒。
通過這個(gè)游戲使我懂得了做任何事只有堅(jiān)持到底，才能成功。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇20
上體育課，老師帶我們到操場(chǎng)上玩，布置好游戲場(chǎng)后，我們開始了搶椅子的游戲。
老師給我們介紹游戲規(guī)則：七個(gè)同學(xué)一組，然后把六把椅子圍成一個(gè)圈，音樂聲起，我們就圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂聲停就開始搶椅子。第一輪六把椅子，之后每一輪減少一把椅子，到了最后最后一輪二搶一，搶到椅子的同學(xué)就是最終的獲勝者。
第一輪的對(duì)決，老師挑選了七位女生，音樂響起來，她們就開始跑，她們的眼睛一直盯著椅子，跑到哪里，眼睛就跟到哪里的椅子。她們一邊跑，一邊豎著耳朵聽，音樂停了，她們就可以開搶了。一霎間，音樂停了，七名女生一個(gè)個(gè)猛地沖向椅子。就在我們歡呼的時(shí)候，一個(gè)人出局了，之后又進(jìn)行了幾輪對(duì)戰(zhàn)，終于到了決勝局。我們大家屏住呼吸觀看著兩個(gè)女生的對(duì)決。只見她們的眼睛緊緊地盯著場(chǎng)上唯一的一把椅子，就怕一個(gè)不小心椅子就被對(duì)方搶走了。音樂聲起，她們繞著椅子走，音樂聲一停，她們就迅速地沖向椅子。其中身材胖一點(diǎn)地那位女生奪得先機(jī)，搶先坐下了，成為了獲勝者。
之后我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)游戲，過程特別激烈，這次的游戲讓我印象深刻。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇21
我特別討厭游泳訓(xùn)練，求著媽媽不去行不行。可每當(dāng)有陸上訓(xùn)練，我就變成求著媽媽去了。因?yàn)椋看挝覀兌紩?huì)玩我最愛玩的——“貼人游戲”。
每次，我們都排成一圈，兩人一組，以“前后”的形式站在一起，先規(guī)定其中一個(gè)抓，一個(gè)逃。“逃犯”隨便找一個(gè)站在內(nèi)圈的，跑到他面前時(shí)一下站住，那組里站在外圈的就要趕緊跑，也就是作為“逃犯”。“逃犯”在選一位用來代替自己……以此類推。如果抓住了對(duì)方，那就互換角色。
又一次，教練也加入其中了。我站在外圈，做好了逃的姿勢(shì)。教練也在外圈，可她們卻悠然自得，輕松自然。我覺得，她們是否有點(diǎn)“瞧不起”我們？
終于有一“逃犯”光臨了。我用最快的速度沖刺，居然因?yàn)椤氨灸堋倍活^栽進(jìn)了樹叢，從一個(gè)小窩窩里鉆出來。我看見抓的傻傻地站在那里，見我出來了也沒反應(yīng)過來。我一下筆直地站在了一個(gè)妹妹前面，她身后的那位大師姐慢悠悠地離開了我們組。那位抓的哭笑不得，最終還是去抓了。可師姐仍然以高傲、“目空一切”的姿勢(shì)搖頭晃腦地在外圈散步。最后抓的回到圈中央，面向“師姐”。“師姐”散步歸來，把一個(gè)教練“趕”出了組。教練跑到圈外，沖著抓者做了一個(gè)大鬼臉。抓者勃然大怒，瘋狂沖向教練。教練跑了幾圈，用一位“師兄”代替了自己。“師兄”也慢悠悠地走開去，抓者“降龍十八掌”送了師兄一個(gè)“大禮包”。“師兄”趕緊去追，結(jié)果被靈巧的她引進(jìn)圈里轉(zhuǎn)暈，她卻神不知鬼不覺地?fù)Q了一人逃。等師兄反應(yīng)過來，人家都無影無蹤了。他趕緊站在我前方，我身后的小妹拔腿就逃。
直到又該我跑，我才又回到了美麗的樹叢。這一輪，我經(jīng)常利用樹叢擺脫了抓者，直到到了下水的時(shí)間，我才戀戀不舍地離開。如果下次還能玩，那該多好呀！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇22
“有眼無珠，可惱！可恨！”同學(xué)們哄堂大笑，教室里就像煮開的水沸騰了。你猜，我們?cè)诟陕铮抗嬖V你吧，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是這樣的：這個(gè)游戲要有四位同學(xué)來參與。老師在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，分別代表四個(gè)人物。然后將紙條折疊起來，由同學(xué)抽取。抽到“捉”字的同學(xué)要亮明身份負(fù)責(zé)抓“賊”，然后交給“官”來定奪。“官”會(huì)說出懲罰“賊”的辦法，然后命令“兵”來執(zhí)行懲罰。如果“捉”沒有抓到“賊”，而讓“賊”逃了，“官”就要懲罰“捉”了。怎么樣？很簡(jiǎn)單吧？
聽完老師的介紹，我們躍躍欲試。第一輪抽簽，我一下子抽到了“官”，好高興呀！一下子就當(dāng)官了！這時(shí)，“捉”亮明身份了。他看我笑的最開心，然后又看了阿六，發(fā)現(xiàn)笑得也很開心。“捉”猶豫片刻，斷定：阿六是“賊”。“逃了！”小虎大叫一聲。原來“捉”猜錯(cuò)了，真正的賊逃之夭夭了。結(jié)果“捉”自己受罰。我對(duì)“捉”十分同情，于是，就利用手中的職權(quán)叫“兵”輕打“捉”一下，給點(diǎn)懲罰，懲戒一下就行了。
哈哈哈，笑聲不斷地從教室里傳出來。這堂作文課我們玩得開心。寫起作文來也覺得好有趣！你瞧，好多同學(xué)都在一起寫一邊笑，我喜歡這樣的作文課！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇23
小時(shí)候，我喜歡的游戲有許多，但是我最喜歡的游戲只有一個(gè)——打雪仗。
記得有一年冬天，我和小伙伴一起打雪仗。游戲一開始，我們就出師不利，一連有三個(gè)雪球向我們飛來，只聽“啪啪啪”的三聲，三個(gè)雪球像長(zhǎng)了眼睛似的落到了隊(duì)友的身上。對(duì)方見我們像老鼠看見貓一樣連連敗退，更加得意，一個(gè)個(gè)雪球像雨點(diǎn)一樣更加密集的向我們身上砸去。隊(duì)長(zhǎng)十分生氣，大吼一聲“可惡！你們當(dāng)我們是笨貓啊！進(jìn)攻！”聽了隊(duì)長(zhǎng)的吼聲我們也激憤起來，開始了猛烈反攻。可是情況仍然沒有好轉(zhuǎn)，對(duì)方的雪球仍然不斷地打在我們身上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們像一群會(huì)跑動(dòng)的雪人。“這樣下去可不行！”隊(duì)長(zhǎng)急切地說：“我們這樣打。”隊(duì)長(zhǎng)把我們聚集起來開始給我們安排任務(wù)。“你們和他們接著打下去，而我?guī)Ｏ碌年?duì)員去偷襲……”就這樣一個(gè)天衣無縫的計(jì)劃就誕生了。
于是部分隊(duì)員留在這兒，隊(duì)長(zhǎng)帶我們繞到了對(duì)方身后，用雪球攻擊，對(duì)手十分吃驚，在我們前后夾擊下，他們終于潰敗了。
之后，我們一直都在用智慧解決問題，同時(shí)我也明白了做事要堅(jiān)持，才能有收獲。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇24
今天，在作文課上，白老師說:“我們來玩一個(gè)小游戲------拼詞游戲吧！”“好啊”！同學(xué)們異口同聲地回答道。
拼詞游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是每人拿一個(gè)小紙條，第一組的同學(xué)寫時(shí)間，第二組的同學(xué)寫地點(diǎn)，第三組的同學(xué)寫人物的名字，最后一組同學(xué)，也就是第四組同學(xué)寫做的事情，寫的內(nèi)容越新穎，越離奇，越古怪越好。同學(xué)們都寫得很奇怪。
游戲開始了，老師讓每個(gè)同學(xué)把自己寫的紙條都傳遞到自己隊(duì)的排頭的桌子上，老師說：“每個(gè)隊(duì)就讓一個(gè)人抽。”“老師！老師！讓我去抽！”可是老師只指向李涵婷。李涵婷指著自己的鼻尖說道：“是我嗎？”同時(shí)還看了看四周的同學(xué)們。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是你！”只見李涵婷胸有成竹地走上了講臺(tái)，她先去抽時(shí)間，她左挑挑，右看看，精挑細(xì)選，讓我們等到黃花菜都涼了的時(shí)候，才挑出了一個(gè)小紙條。只見上面寫的是“凌晨，”我想：在凌晨會(huì)有什么事呢？在我疑惑不解的時(shí)候，她又抽出了地點(diǎn)，是在公廁。我想：這下可有好戲看了，人物會(huì)是誰呢！我焦急望著人物的那一組。終于抽完人物了，人物是李白，這還沒有抽出干什么事情呢，同學(xué)門就已經(jīng)笑得前仰后合了。抽完“干什么”以后，同學(xué)們開始串連句子了。連完了后，這個(gè)句子竟然是：李白在公廁干革命。同學(xué)們這一下可樂開了花了。
輪到讓第二個(gè)同學(xué)抽了，班里像炸開了鍋一樣，叫聲連綿起伏，就在這個(gè)時(shí)候，老師說：“你們誰最安靜我就叫誰！”這下可
好了，教室立即變的鴉雀無聲，靜的只能聽見我們的呼吸聲。老師叫杜均珊上去抽，她抽到的是：劉林夜晚在海邊吃飯。頓時(shí)，又是一陣哄堂大笑。
時(shí)間過的可真快，不一會(huì)游戲就結(jié)束了，這游戲可真讓我回味無窮呀！老師讓我們寫作文，同學(xué)們都唰唰唰的寫起來，原來寫作文一點(diǎn)也不難。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇25
星期五下午，我們正在教室里自休。突然，顧老師拿著一些紅色的紙走進(jìn)教室，大家非常好奇，都七嘴八舌起來：有的說是紅色手工紙，有的說是英語競(jìng)賽的證書，還有的說是世博紀(jì)念品……
“全班安靜！”顧老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，“請(qǐng)這次有迎新節(jié)目的同學(xué)站起來。”同學(xué)們站好了。顧老師接著說：“我手上拿著的是迎新活動(dòng)邀請(qǐng)單，站著的誰想要？想要的人就站著，不想要的就坐下。”只有裴伯陽(yáng)慢慢地坐下來，顧老師說：“裴伯陽(yáng)放棄了，可我手上的紙還是不夠啊！”顧老師靈機(jī)一動(dòng)，說：“有了！我們來個(gè)‘抓鬮’吧！”“好啊！好啊！”顧老師說了一下游戲規(guī)劃：每個(gè)人選一張卡片，如果后面是五角星就會(huì)拿到邀請(qǐng)單，如果后面是三角形就不會(huì)有邀請(qǐng)單。
游戲開始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹走到講臺(tái)邊，選了一張卡片。我小心翼翼地把卡片打開。啊！里面是五角星。許多同學(xué)也像我一樣笑吟吟地去拿邀請(qǐng)單，也有人垂頭喪氣地走到座位旁坐下。
這下，我媽媽就能來參加迎新活動(dòng)，就能欣賞到我的表演了。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇26
今天，我和往常一樣走進(jìn)教室，一走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們每個(gè)臉上都樂開了花，原來，今天老師說給我們做一個(gè)游戲呢。
這個(gè)游戲叫“尋寶”，規(guī)則是：兩個(gè)人一組，抽簽決定誰尋寶，誰藏寶，尋寶者先在門口等待，藏寶者藏好以后，就讓尋寶者來找，尋寶者離寶藏越近，其他人就拍掌就越來越熱烈，當(dāng)尋寶者已經(jīng)鎖定目標(biāo)而且對(duì)的時(shí)候我們就拍桌子。
開始游戲了，第一組是劉嘉茂和靳皓天，抽簽決定誰藏誰找，劉嘉茂自告奮勇的先抽，抽到了“尋寶者”，他高興的一蹦三尺高，而靳皓天就是藏寶者。靳皓天在王浩的幫助下選擇了毛巾，他們想把寶物藏在這里面，于是他們給老師要寶，這時(shí)，才公布了寶是什么，原來，寶就是月餅，今天是中秋節(jié)，老師準(zhǔn)備月餅也是應(yīng)該的。靳皓天把月餅藏在了毛巾里，對(duì)折了幾下，一點(diǎn)也看不出來里面有東西。劉嘉茂就開始找了，一進(jìn)門就有掌聲，但是很微弱。當(dāng)他走進(jìn)毛巾的時(shí)候，掌聲更熱烈了，于是他在這里東翻西找，最后一摸毛巾，找到了月餅。
第二組是我和王浩，王浩先抽簽，抽到了藏寶者，而我就是尋寶者，我走出門外想：我經(jīng)常看名偵探柯南，而且一看就好幾集。正當(dāng)我想的起勁時(shí)，老師喊我進(jìn)去找，我才緩過神來。我進(jìn)教室以后，沒有掌聲，于是我往后走，越往后掌聲越熱烈，于是我在后面找來找去，一會(huì)兒找桌子，一會(huì)找窗戶，我扭頭一看，看見了一摞板凳，第一個(gè)板凳和第二個(gè)板凳中間有縫隙，于是我掀開第一個(gè)板凳，找到了月餅，我高興的一蹦三尺，我可是今天第一偵探……
啊！這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多多開展這樣的活動(dòng)！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇27
……我用力抵門，可門絲毫不動(dòng)，我抱著最后一線希望去抵門的時(shí)候，門突然開了，我猶豫了一下，便沖了進(jìn)去，看見一個(gè)黑影從窗戶跳了出去，我因?yàn)樯洗纬粤艘淮翁潱愫啦华q豫地沖向窗戶，從窗戶往外面一看，有只狗在奔跑，我目送著那只狗跑向遠(yuǎn)方，直到它消失在我的視線里，這時(shí)，我已經(jīng)記下了它奔跑的方向。
我坐在床上沉思了一會(huì)，外面突然進(jìn)來一個(gè)人，原來是酒吧的老板，我對(duì)他說了我所看到的、剛剛發(fā)生的、奇怪的不可思議的事，他也表示很奇怪。我對(duì)他說了聲我出去了，便走出了房間。
到了樓下，我便下決心要去那只狗去的地方，我大步地邁著步伐向那兒走去，到了那兒，是一片森林，我想我還是謹(jǐn)慎一點(diǎn)比較好，我人生地不熟，先回去向樓主打探一下地形再來吧。想著想著，我便走回別墅了。
一到別墅，我就向樓主打探：“那邊的森林的地形是什么樣的。”“那邊森林的地形很復(fù)雜，以前我們這里的人都有去無回，據(jù)說你一進(jìn)到森林的深處就出不出來了，你想去那個(gè)森林么，我勸你不要去。”樓主說。“那你這里有沒有那個(gè)森林的地圖和指南針？有了地圖和指南針就有了幫手，假如我進(jìn)去了，也有個(gè)退路。”“有，有我現(xiàn)在去拿給你。”拿到那個(gè)森林的地圖和指南針后，我吃好中飯，小睡了一會(huì)兒，便向森林進(jìn)發(fā)了。到了森林的入口，我豪不猶豫地走了進(jìn)去……（未完待續(xù)）
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇28
今天，我做了一個(gè)“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩(shī)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說：“他一說開始，我們就讀小詩(shī)，讀完小詩(shī)后，我們就面對(duì)面的，做出一個(gè)能讓對(duì)方笑起來的表情，誰堅(jiān)持到最后就贏，誰露出白牙齒或者動(dòng)了都是輸。”
游戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩(shī)，讀小詩(shī)后我們就開始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個(gè)和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說：“不能笑，不能笑。：第一個(gè)笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會(huì)第一個(gè)被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏了。全班都笑了。
今天，做了這個(gè)游戲真讓我流連忘返。回家我要和爸爸媽媽說一說這個(gè)游戲。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇29
今天，在教室，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的：有一個(gè)同學(xué)逗你笑，你是木頭人，不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。同學(xué)們一聽到要玩游戲，都非常期待木頭人游戲。
游戲開始了，我是木頭人，我不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我做了一個(gè)沉思版的動(dòng)作，那個(gè)同學(xué)做了一副搞笑的樣子，我心里很想笑木頭人游戲。緊接著，她看我不笑，又?jǐn)[出一副鬼臉，我心想：”千萬不能笑啊，千萬不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人游戲。”結(jié)束了!“我終于可以放松了。看起來一分鐘很短，現(xiàn)在便像一天那么長(zhǎng)。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲是考我們耐力的。這個(gè)游戲特別好玩，你也來玩玩吧!
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇30
今天，老師帶著我們玩了“看動(dòng)作猜成語”的游戲。
老師先叫我們站成一排，我疑惑地問：“這怎么玩呢？”還沒等我弄明白，只見老師笑瞇瞇地說道：“第一個(gè)同學(xué)看了老師紙條上的成語后，用動(dòng)作表演給第二個(gè)的同學(xué)看，再由第二個(gè)同學(xué)對(duì)著第三個(gè)同學(xué)表演，由最后一個(gè)同學(xué)來猜，請(qǐng)排頭過來。”黃彥心徑直走了過去，看了老師手中的紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒有猜出來，只好照著做動(dòng)作傳遞給陳周南。不過我在做動(dòng)作的時(shí)候忘記了做手上的動(dòng)作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒猜出來，只好繼續(xù)向前傳……直到最后，誰也沒有猜出來，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準(zhǔn)確的表演，能猜出來才怪呢！
時(shí)間一分一秒的過去了，輪到我第一個(gè)表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對(duì)黃彥心皺起眉頭，張開“血盆大口”，露出“鋒利”的吧！牙齒，接著，又在頭上畫了一個(gè)“王”字，又張開大口，做了一個(gè)拔牙的動(dòng)作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說：“是虎口拔牙。”我向他豎起了大拇指。
下一輪，是王若麟第一個(gè)來做動(dòng)作，他先雙手握著假意拿著一個(gè)東西，似乎是鋤頭，敲著地面，之后，又做了一個(gè)魚在水里游的動(dòng)作，我想：是不是掘地三尺呀？我問楊老師，她說不是。老師讓我再看一遍動(dòng)作，感覺那個(gè)“魚”似乎是蛇，那棍子是拿來干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來的“草”呢？最后，揭曉答案的時(shí)候，楊老師說：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問道。“草”想出來呀！王若麟說。“唉，想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說道。
最后一次游戲，何子涵來做動(dòng)作。他向前跨了一大步，雙手舉過頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說道。“對(duì)！”何子涵肯定地說道。
這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇31
“砰——”只聽教室里的氣球像壞了的火箭一樣在教室里飛來飛去，原來我們?cè)谕娲禋馇颉?/p>
老師說：“今天我們要玩一個(gè)叫吹氣球的游戲!”教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的開心的跳了起來，有的緊張得瑟瑟發(fā)抖，還有的趴在桌上無精打采。
第一輪我和陳祁琪比，我們走上臺(tái)，我拿了一個(gè)粉色的氣球，她拿個(gè)白的，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來，教室里鴉雀無聲，老師喊：“321開始!”我一下子吹了幾大口氣，我剛想喘口兩口氣，嘴一松，氣球就掉了下來，我撿起球繼續(xù)吹，但是一邊的陳祁琪已經(jīng)吹得像一個(gè)西瓜般大了，我使勁的吹，吹的肚子一抖一抖的，眼睛瞇成了一條縫，我的鼻子像牛魔王的鼻子一樣喘的不行，臉蛋紅的像一個(gè)個(gè)大蘋果，而氣球還是不給力，才吹得和梨子一樣大，而一邊的陳祁琪臉比我還紅，正在我吹得起勁的時(shí)候老師說時(shí)間到，我們停了下來，老師叫我們把氣球放了，我一放氣球就像放屁一樣，真好玩!
真是難忘的游戲，老師不許我們玩了，可還是有人在偷偷玩著氣球。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇32
游戲是快樂的天使，是童年最深的回憶！正如冰心所說“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”生活中，我們經(jīng)常做游戲，如丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、捉迷藏……而我最喜歡玩的是“一二三，木頭人”。
放假了，在回家的路上，我剛好遇見了好朋友潘念，我連忙走上前邀約“來玩‘一二三，木頭人’啊”。“好啊！”他爽快地回答。我們立即把書包往家里一丟，然后一溜煙地跑到操場(chǎng)。要開始玩了，可是他卻一副無精打采的樣子。“怎么了？”我奇怪地問道。“人手不夠啊！”他撇著嘴說。“這可怎么辦，這可怎么辦……”我心里急得像熱鍋上的螞蟻。“要不讓成子彤來吧！”他嘟囔著。見問題解決了，我興奮地一蹦三尺高，心里樂開了花！
接著，我們?nèi)齻�(gè)人各站一角，“石頭、剪頭、布”我們異口同聲。“哈哈，你抓！”潘念朝著成子彤說到。成子彤剛剛還在暗自得意，手舞足蹈……聽到這個(gè)消息，她就像個(gè)泄了氣的氣球，蔫在那。二對(duì)一，勝負(fù)一目了然。
不甘示弱的她，還是轉(zhuǎn)過身，閉上眼睛“一二三，木頭人，不許說話不許動(dòng)！”剎那間，我們立刻停下一切動(dòng)作，世界像按下了暫停鍵，我們可真像塊木頭啊。這可真是名符其實(shí)的“木頭人”！
她看了我們半晌，就又再次閉上雙眼，接著說“一二三木頭人，不許說話，不許動(dòng)！”就在她說話的一瞬間，說時(shí)遲那時(shí)快，潘念以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拍了一下她的背。成子彤抓空了！這可真是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻啊！“贏啦，贏啦……”我們的臉上洋溢著快樂的笑容，眼睛閃爍著幸福的光芒。這次的勝利雖然小如微塵，但對(duì)好勝的孩子來說，卻是可以陶醉很久的！
那次的游戲，像一個(gè)快樂的天使飛進(jìn)我的腦海，駐足在我的心中。多年以后，我也會(huì)玩新的游戲，也會(huì)感到新的快樂，但我始終記得那次的游戲，記得當(dāng)時(shí)的情景，記得那時(shí)的小伙伴。每每重溫，都讓我沉浸在那份歡樂中，意猶未盡！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇33
每一個(gè)人的童年，肯定玩過不少游戲，有過不少的快樂，而在我的快樂源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示贊同，于是老師當(dāng)老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定哪個(gè)當(dāng)母雞。我贏了，擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。
游戲開始啦！起初老鷹身體搖來晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知曉這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我肯定不會(huì)退縮的，必須要保護(hù)好我的“小雞”。
“老鷹”左右來回跑，我也跟著跑，說時(shí)遲那時(shí)快，突然老鷹急速轉(zhuǎn)彎，受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì)，我為了保護(hù)一隊(duì)小雞，跑了過去，沒想到老鷹那樣狡猾，飛速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng)，叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應(yīng)遲鈍。我想過去救他，可是如此一來，我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大伙”。“呆頭”被抓了。
不過，游戲還沒結(jié)束，我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對(duì)我下馬威：“天上的‘機(jī)’，地上的‘雞’都不是我的對(duì)手。”我回答說：“天上的飛機(jī)比老鷹大，地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無話可說。如此跑著叫著，一會(huì)兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過，我還是不灰心，繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了，笑笑說：“我認(rèn)輸。”說著舉起雙手，同學(xué)們高興得哈哈大笑，笑聲傳得非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)。
這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂章。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇34
周末，天氣晴朗，討人喜歡的小鳥在天空中唱著歌兒，那歌聲真好聽。
今天，終于迎來了一個(gè)悠閑的周末，好多人來到我家玩。有小剛、小紅、小靜、小月。大家正在討論要玩什么游戲，嘰嘰喳喳的，猶如一群歡樂的小鳥在歌唱。最后大家決定在家捉迷藏。
第一輪到小紅抓，大家各自藏起來，為了不讓小紅抓到，我叫父親拿來草墊把我捆起來，豎在門口邊。被綁的感覺實(shí)在太難受了，不過為了不被發(fā)現(xiàn)，我只好忍了，雙眼卻盯著小紅。小紅跑來跑去找不著，就在客廳里大喊：“快出來，我找到你們了。”我呆了，心想：她如何那樣聰明啊，居然能找到我！想到剛才我那難受的樣子，真是白費(fèi)了。我悶悶不樂地對(duì)小紅說：“我在這里，快幫我解開繩子。”小紅聽了，立刻幫我解開繩子，那些人都跑了出來，小紅看了看我哈哈大笑，原來她根本找不到大家，所以使了壞點(diǎn)子，讓大家上當(dāng)呢！
哎，下面就是我捉人了，這叫做自作自受。游戲又開始了，最初我也找不著，就學(xué)著小紅那樣說：“我找到你們了”。可是他們都沒吭聲，大概是受了一次教訓(xùn)，目前不信這話了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想出了一個(gè)方法……我在屋里大聲喊：“家失火了，家失火了，快出來啊，要不然等下被燒死了。”大伙紛紛跑了出來，急促地問：“失火在哪兒？哪兒？”“你們讓人騙了”我說。大伙這才恍然大悟。
“哈哈哈……”大伙笑了起來，笑聲在房屋里回蕩回蕩……
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇35
有一天，我悶在家沒事做，看到別的小伙伴聚在一塊玩游戲，我急忙跑了出去，想跟他們一塊玩。
他們正在捉迷藏，我向他們說明了來意。小伙伴叫我去躲。我找到了個(gè)汽車輪胎，看見里面已經(jīng)有個(gè)人了，我繼續(xù)往前走。那天是陰天，地面上灰蒙蒙的，我顧著觀察周圍，沒留心被拌了一下，一看，是水泥管，我雙眼一亮，徑直往水管里鉆。剛剛鉆進(jìn)來，便聽見腳步聲，我忙向水泥管后面鉆去。呼！好險(xiǎn)！我的臉被水泥管里的泥涂得面目全非，又借著蒙蒙的天，才躲過了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。
我又躲到一輛車旁邊去，伙伴又走過來查詢。慘了，被捉到了。
接著輪到我捉人，數(shù)到20后，我徑直朝旁邊一個(gè)雞窩走去，這個(gè)時(shí)候天愈加黑，面對(duì)面都非常難看清，我朝雞窩走去，靠前些，定睛一看，一個(gè)小伙伴在里面假裝生蛋呢！真是豬鼻子插蔥——裝得象（像）呀！不過，還是被我毫不費(fèi)力地捉住了。
捉到一個(gè)，還剩四個(gè)，找起來可真費(fèi)勁。我忽然有一種奇怪的感覺，回頭一看，一個(gè)小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我又感到后面有一眼睛睛在看我，我轉(zhuǎn)身一看，沒人……我又環(huán)視了一下，看見木板后面有一雙鞋，就大喊：“出來，你在水泥板后面，不需要躲了！”“還剩兩個(gè)哩！”我自言自語地說。
我想了想，朝水泥管走去，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小伙伴擠在一塊躲在里面。我開心得一蹦三尺高。
“吃飯了！”伴隨一聲響起，大家在乎猶未盡中結(jié)束了這場(chǎng)游戲，相約吃飯后接著玩。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇36
今天上體育課的時(shí)候，老師讓大家自由活動(dòng)。我快點(diǎn)拉幫結(jié)伙地把我的“鐵哥們”都叫到一塊，商量玩什么游戲？號(hào)稱“智多星”的張燁棋提議大家玩老鷹捉小雞，大家紛紛表示同意。大伙經(jīng)過選舉，我當(dāng)雞母親，陳桓達(dá)和朱鳴航當(dāng)老鷹。我心中暗暗下定決心，無論是“上刀山還是下火海，”我心不改，必須要保護(hù)好小雞。
游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個(gè)惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，雙眼死死地盯住老鷹。“陳老鷹”猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的節(jié)奏一會(huì)兒左擋，一會(huì)兒右攔，沒給他任何叼走“小雞”的機(jī)會(huì)。正當(dāng)我稍稍松了口氣時(shí)，忽然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，如此對(duì)我形成了夾擊之勢(shì)。我臨危不亂，識(shí)破了他們的詭計(jì)，給他們來了個(gè)以退為進(jìn)，一邊盯著他們的動(dòng)向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進(jìn)攻。接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會(huì)聲東擊西，快點(diǎn)命令小雞們：“注意！聽指揮啦！”此時(shí)的老鷹一個(gè)從我的左側(cè)包抄，另一個(gè)從我的右側(cè)偷襲，想讓我顧左不可以及右。我口中念道：“沒門！大伙散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時(shí)間一長(zhǎng)，老鷹們吃不消了，攻勢(shì)明顯衰退，我又快點(diǎn)召喚：“快回來！快！”小雞們飛速又排到我的身后。一個(gè)個(gè)臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他兩個(gè)又開始交頭接耳地秘密謀劃起來，大家也是嚴(yán)正以待。
正在這個(gè)時(shí)候，老師叫大家去跑步了，游戲結(jié)束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，大家勝利了！大家笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只美味垃圾！”話音剛落，大家笑得更厲害了！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇37
“哈哈…哈哈…”大家家響起一陣笑聲，原來大家正在舉行一次有趣的游戲。
游戲是“盲人畫畫”，母親當(dāng)裁判員，她怎么說大家畫什么。接著，我宣布游戲規(guī)則：蒙上雙眼到前面的黑板上畫畫。我剛說完，妹妹、父親和母親都爭(zhēng)先恐后、踴躍的舉手上來畫畫。開始畫了，上臺(tái)的家人，特別是妹妹。她出手非常大方，母親說一樣?xùn)|西，她就會(huì)不假思索地畫起來，這個(gè)時(shí)候，大家就會(huì)哄堂大笑，這么一笑，她的心就慌了，不知所措，接著畫出的東西自然也都不成樣了。忽然，她手一抖一用勁，粉筆“砰砰”的斷了，因此她就愈加緊張了，臉上泛起了紅云。于是她用腳在地上不時(shí)的探索著，手也不時(shí)地在地上找著，其實(shí)，粉筆就在我們的腳旁邊，大家卻生怕她會(huì)把粉筆踩掉，心都好像要蹦出來了。過了一會(huì)兒，她終于費(fèi)了九牛二虎之力把我們的“杰作”完成了。
轉(zhuǎn)眼間就輪到我了，我鎮(zhèn)定自如地走到了黑板面前，拿起了一截粉筆。往后看了一眼，妹妹正在給我加油，父親正在跟妹妹說著什么。接著，我把毛巾系上，流暢的畫出了母親需要的事物，我的心里對(duì)自己很有信心。片刻之后，我把蒙在雙眼上的毛巾解開拿下來，果然不出我的意料，畫的還可以，勉勉強(qiáng)強(qiáng)，我心里想著：這都是我平常畫畫的結(jié)果呀！
游戲在一陣歡笑中結(jié)束了，從這一場(chǎng)游戲當(dāng)中，讓我深深的感受到了：殘疾人每做一件事，都要比正常人付出好幾倍，所以大家不可以歧視、諷刺、嘲笑他們，大家應(yīng)該要用一顆真摯的心去幫他人。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇38
一個(gè)橢圓形的穿著淡綠色衣服的“小寶寶”正在熟睡呢！小朋友，你們能猜到這個(gè)不同尋常的“小寶寶”是誰嗎？不用猜了，讓我來告訴你們吧，這個(gè)"小寶寶"就是鴨蛋，我還給它取了個(gè)好聽的名字叫“小美”。我?guī)е@個(gè)鴨蛋來到了尖尖角作文館參加斗蛋比賽。當(dāng)然，同學(xué)們也不例外了！有的帶了淡黃色的雞蛋。有的帶了淡白色的鵝蛋......
斗蛋比賽快要開始了，我信心十足的對(duì)小美說:“加油，你一定能行！”小美像似聽懂了我的話，胖乎乎的臉蛋露出了微笑。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:找好對(duì)手，一手握蛋，相互對(duì)碰，蛋破為輸。接著，我就捏著蛋開始和同桌陳袆歡開始了激烈的比賽。我的右手緊緊握住鴨蛋，用盡力氣把鴨蛋的一頭向陳袆歡的雞蛋的一頭撞過去，陳袆歡的雞蛋被我撞破了。第二輪我和后面的楊春雪又開始了比賽。我還沒有注意，楊春雪的雞蛋就向我的鴨蛋撞過來，接著它自已粉身碎骨了，我在心里暗暗自喜：那雞蛋真是自不量力，還是我的小美厲害！這時(shí)，陳老師把我叫了上去，和黃啟賢進(jìn)行了最后一場(chǎng)激烈的比賽。我緊緊盯著對(duì)方手中的鵝蛋，只聽一聲令下，一剎間"呯"的一聲，我的鴨蛋被對(duì)方撞破了。我看了一眼，鴨蛋的那一頭已經(jīng)稀巴爛了，我的心情很失落。
接下來的一局是李天一和黃嘉鈺在比賽。教室里一片嘈雜聲在我耳邊回蕩，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的為李天一加油，有的為黃佳鈺喝彩。突然間，黃佳鈺的鵝蛋上有了個(gè)小坑坑，李天一“哈哈哈哈”地笑著，高興地喊：“破了，破了！瞧那高興樣，像要笑破了肚子似的。這時(shí)的教室里一片歡聲笑語，大家都在為李天一喝彩。
今天，雖然我的鴨蛋被黃啟賢撞破了，但我看了李天一和黃佳鈺這場(chǎng)精彩的斗蛋比賽，我的心情又漸漸地好起來了。我又學(xué)會(huì)了一樣新游戲，真高興啊！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇39
今天，媽媽幫我出了一道題，這道題的題目：“今天，小明去商店買了一個(gè)書包和2本練習(xí)本，書包是15元8角，練習(xí)本是8角，小明帶了20元錢，夠買這兩種文具嗎？”
我開始做題了，一本練習(xí)本是8角，那2本練習(xí)本就是8角+8角=16角=1元6角，再算1元6角+15元8角=？，我先用15元+1元=16元，再用8角+6角=14角=1元4角，我用1元4角+16元=17元4角。
好不容易做好了，我忙告訴媽媽，說，“夠買這兩種文具。”媽媽問：“營(yíng)業(yè)員阿姨還要找小明多少錢？”我就算了算，20元-17元=3元=30角，30角-4角=26角=2元6角，我連蹦帶跳地告訴媽媽：“營(yíng)業(yè)員阿姨還要找小明2元6角，對(duì)不對(duì)啊，媽媽？”媽媽高興地豎起大拇指說：“不錯(cuò)哦，做得好快哦，以后你可以自己去超市買東西哦！”
這道題我終于做好了，我覺得這道題很有趣！我可以自己去買東西了！我好棒哦！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇40
今天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”。顧名思義，就是有一個(gè)人喊口令，其他人都必須做出相反的動(dòng)作，誰錯(cuò)了，就輸了。
首先，劉老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)上到臺(tái)前，劉老師出其不意地喊道：“舉起左手!”同學(xué)們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，我看了看身邊的同學(xué)，馬上反應(yīng)過來，于是，放下左手舉起了右手。
接著，劉老師又喊道：“蹲下!”這時(shí)我們都站得直直的，只有一個(gè)同學(xué)不見了身影，臺(tái)下和臺(tái)上的同學(xué)都大笑起來，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰。劉老師神秘地笑著說道：“安靜!同學(xué)們可以回到自己的座位了!”同學(xué)都紛紛往自己的座位走去。突然，我們聽到劉老師得意地說：“你們上當(dāng)了!”同學(xué)們這才恍然大悟，原來剛才也是口令，游戲并沒有真的結(jié)束!
大家只好又回到臺(tái)前，可是又聽到劉老師說道：“這回可以回去了。”這次，臺(tái)上的同學(xué)們都一動(dòng)不動(dòng)，直到劉老師忍不住笑了，說：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們回到座位上。”同學(xué)這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個(gè)同學(xué)的臉上。
今天的游戲真有趣呀，同學(xué)們都沒有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇41
“哈哈哈……”我們班級(jí)里傳出了一陣大笑聲，你想知道為什么嗎？那請(qǐng)跟我繼續(xù)往下看吧。
小飛俠老師帶著我們做了一個(gè)游戲，一聽到“游戲”兩個(gè)字，同學(xué)都非常開心，甚至有同學(xué)發(fā)出了耶的聲音。老師又講了游戲規(guī)則：“規(guī)則是不聽老師的話，跟老師對(duì)著干……”老師還沒說完，同學(xué)們聽到能和老師對(duì)著干，幾乎全班都發(fā)出“歐耶”的聲音。老師又繼續(xù)說：“比如游戲中，我讓你們向前走，你們就得向后走。”聽完老師的話，我們的心情就像過山車一樣“嗖”得一聲飛出了外太空，全班都要爆炸了，大家都發(fā)出了開心的笑聲。
第一輪游戲在我們期待中開始了，哈哈，我們這組的四個(gè)帥哥閃亮登場(chǎng)啦！我是第一個(gè)上臺(tái)的，邁著大步向前走，雖然這種場(chǎng)面我見多了，但難免有些緊張，畢竟我們是第一組。即使我露出微笑，但心里仍有點(diǎn)害怕。四個(gè)人都到了之后，老師說開始游戲，我更緊張了，生怕做錯(cuò)，心中默念這只是一次游戲，不用在意，開心就好。突然，我的耳朵聽到“向前走！”，大腦立刻做出指令，左腿邁出自信的一步，哎？不對(duì)，是跟老師對(duì)著干。我又趕緊向后走了一步，嘿嘿，誰都沒看見，誰都沒看見，不關(guān)我的事。老師見我們沒有出錯(cuò)，又發(fā)動(dòng)了指令：“站著。”我們幾人反應(yīng)迅速，紛紛蹲下。不過，我們和老師對(duì)著干真的好難啊！老師說站、蹲、站、蹲、站……我們一會(huì)兒站，一會(huì)兒蹲，都要忘記怎么站、怎么蹲了。哎，現(xiàn)在迷糊得很呀！幸好，我們干過老師了，耶！
第二輪開始了，他們自信地走上去。游戲正式開始，他們看起來不慌不忙。老師說：“向前走一步。”其中的小帥真聽話，還真向前走了一步，很自信嘛！引得同學(xué)們哈哈大笑，他自己卻很奇怪，臉上出現(xiàn)一種奇怪的表情。可能很好奇我們?yōu)槭裁葱Π桑∵@時(shí)，他的紅領(lǐng)巾被后面的人拉了一下，原來是他的隊(duì)友拉他的，就像一個(gè)迷糊的小孩走失又找到回家的路，他真是太可愛了。
這場(chǎng)游戲真好玩啊！
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇42
秋天的腳步越來越近了，許多花已經(jīng)枯死了，天氣也變得涼爽了。今天是開學(xué)的第一天，我滿心歡喜地來到教室。這時(shí)，文文老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，叫正話反做。”我當(dāng)時(shí)就納悶，這是什么游戲呢？我雖然很疑惑，但非常期待。
文文老師接著說：“游戲規(guī)則是你們和我對(duì)著干，我說向左你們就向右。”
我剛開始覺得非常簡(jiǎn)單，沒什么困難。我正想著，忽然文文老師說：“好了，同學(xué)們，那就讓我們開始吧！”首先上臺(tái)的是前兩排的同學(xué)，我看見小葉慢吞吞的，明顯非常緊張，而小華卻恰恰相反，跑得比誰都快。游戲開始了，文文老師說：“蹲下。”上臺(tái)的同學(xué)們馬上站了起來。只有小花和小雨腦子沒轉(zhuǎn)過來，蹲了下來。我們你全班哈哈大笑。所以她們被淘汰了，游戲繼續(xù)，文文老師說：“起立。”小思反應(yīng)最快，馬上蹲了下來。而小明站了起來，只有小明一人站起來，他不禁尷尬地回到了座位。
今天我過得真開心，也許別的小朋友也很喜歡這個(gè)游戲。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇43
你聽過正說反做嗎？你也一定沒有玩過吧！那今天我來帶你看一看吧！
我們的運(yùn)氣真好，是第一輪上臺(tái)玩游戲的人。對(duì)了，我先說一下規(guī)則，游戲很簡(jiǎn)單，老師發(fā)出的指令，我們做相反的動(dòng)作就可以了。比如老師說向前，我們就要向右。
很快，我們緊張地上了臺(tái)，老師說向前一步，我們小組都向后一步。老師說站起來，我們坐了下來，我們小組真厲害。告訴你們真話吧！那些全是我想的，下面才是真的。老師說蹲下，我立刻是蹲了下來，我可愛的隊(duì)友還是站著一動(dòng)不動(dòng)。突然，我感覺班級(jí)氣氛有些不一樣，迅速看了一眼臺(tái)下，同學(xué)都笑到桌子下面了。我立刻想到游戲規(guī)則是要跟老師對(duì)著干。我馬上站了起來像什么也沒有發(fā)生。恩，我終于反應(yīng)過來，剛要喘口氣，老師又立刻說站起來，我馬上蹲了下來。我的反應(yīng)還是很快的嘛！當(dāng)然也要努力。
我回到了座位上，看見了一位有趣的小B同學(xué)，他慢慢地走上臺(tái)，看著很緊張，老師說站起來，小B同學(xué)站著一動(dòng)不動(dòng)，像一位戰(zhàn)士筆直筆直地站著，同學(xué)們又笑了，我也笑了。老師又說站起來，這一次小B同學(xué)反應(yīng)很快第一個(gè)蹲下的，又有二三四人蹲下。哈哈，這組同學(xué)反應(yīng)可以嘛！
你們喜歡玩嗎？我喜歡這游戲。
以游戲?yàn)樵掝}寫作文 篇44
“啊啊，他又錯(cuò)了。”“是呀，是呀。他錯(cuò)的樣子好可愛呀！”是什么聲音呢？我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
當(dāng)我走進(jìn)教室，看見了老師站在最前面，神秘兮兮地看著我們，人數(shù)都到齊的時(shí)候，文文老師就說：“我們來做叫正話反做的游戲。”我們聽到了游戲名字，就沸騰起來了，紛紛想要玩游戲。游戲的規(guī)則是你我對(duì)著干，比如口令向右轉(zhuǎn)，我們向左轉(zhuǎn)。老師說向上抬頭，我們就必須向下低頭。
第一輪，前面兩排同學(xué)先參與游戲。老師說抬頭，我們就低頭，老師說向左轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn)了。劉毅峰同學(xué)一上臺(tái)，我的心怦怦開始加速了，太擔(dān)心他出錯(cuò)了。果然，老師喊了幾個(gè)口令，他把握不住，一不小心就轉(zhuǎn)錯(cuò)了，我心里的大石頭最終落下了，算了，算了，開心最重要。
到了第二輪，就是我在的那一組，一聽到了我們要上臺(tái)，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里橫沖直撞，可激動(dòng)沒多久，我幸運(yùn)的出局了。
這時(shí)，文文老師又叫第三組的人參與游戲，其中我對(duì)徐子恩印象深刻。老師說：“向左轉(zhuǎn)！”全組同學(xué)統(tǒng)一向右轉(zhuǎn)。“向后轉(zhuǎn)！”老師一聲令下，徐子恩轉(zhuǎn)錯(cuò)了，卻笑瞇瞇地看著我們。下臺(tái)的時(shí)候絲毫沒有失落，即使他也出局。
我覺得這節(jié)課非常的好玩，如果你去玩的話，你一定會(huì)被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。
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