藝術的作文[精華7篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的藝術的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

　　我對畫畫有很濃厚的興趣。

　　去年暑假，媽媽把我送去學畫畫。

　　第一堂課，老師在講臺上講課，大多數同學都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，于是，那節課，我也沒聽見去老師講了什么。

　　第二節課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。

　　第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時，我也認為沒什么大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節技巧充耳不聞。

　　可是當我看著在我筆下，被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時，我后悔了，后悔當初不該不聽老師的.話。于是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學影響。

　　在那一個暑假里，我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學習態度的去認真學習任何東西，領悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經離你不遠了。

　　聰明如你，想必也領悟到了吧！

藝術的作文 篇2

　　這是一段奇妙而曲折的故事，這個故事開始于14年前一個靜謐的夏夜：隨著一聲響亮的哭聲，一個新的生命又來到了這個世上。上帝創造了無數的人類，但他并不喜歡千篇一律，于是說：“每個人都是不平凡的。”所以生活在這個世界上的每個人都是不一樣的。這個剛來到世界上的幼小個體，亦不簡單。

　　半年后的一天，孩子的母親正在床邊記著什么，不安分的孩子發到母親身邊，用稚嫩的小手抓起筆，在墻上涂了起來，過了一陣子，母親發現孩子涂了一個人，酷似自己。于是，從那天起，孩子就和畫筆結下了不解之緣。

　　日子一天天過去了，孩子也一天天長大，在他出生的第六年，上學的時候到了，此時的孩子已經長大了不少，只是還那么可愛，但常被父母提及的并非他那可愛的長相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經和實物達到了極高的相似度，但似乎還差點什么？為此，他到一個老先生家學畫，一學，就是六年。六年來，孩子的個子不斷長高，畫技也日益提升，但就在小學畢業的那年，他的心徹底碎了。

　　那天，他父母對他做了一項重大決定：不再學畫。原因也只有一個：他的學習成績優異，父母希望他把更多的時間用在學習上。但又有誰能理解一個內向的.小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開了那間熟悉的畫室，再也沒回去過。

　　升入初中后一年，男孩兒因一場病來北京治療，出院后，在北京住了下來。休養的時間是無聊的，在一天天的空虛無度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個分隔已久的老朋友。于是，他又開始作畫，每天宅在家里的陽臺上，忘她地畫著，沒有老師的指導，他就自己修改，雖然這是一個艱難的提升過程，但他依然陶醉在那片七彩的陽光下，畫著、畫著。天氣好時，他也會下樓，但干的事情只有一件，就是作畫，仿佛他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。

　　一年后，他又上學了，但他的心情又復雜起來，不是擔心上課聽不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛，但幸運的是，悲劇沒有再次發生。

　　故事發生到現在，也必將延續到之后的未來，故事中的小男孩，正是她。上帝創造了每個不平凡的人，她亦會用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個人都不平凡。

　　如果食物滿足的是肉體的需求，那么她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。

藝術的作文 篇3

　　幾年前，我和哥哥住在一起。我哥哥擅長泥塑。他做的泥塑看起來栩栩如生。慢慢地，一個愿望在我心中萌發——我也想像我哥哥一樣做美麗的泥塑。從那以后，我開始了我的泥塑之旅。

　　后來，每當我哥哥想做泥塑時，我就躲在角落里偷偷學——看著他一邊做，一邊用手中的花泥和藝術刀仔細模仿。起初，似乎一切都不太順利。每當我給哥哥看我的杰作時，他總是笑著說我做的是“四個不同的形象”。幾次之后，我再也不敢給他看他的作品，所以我買了一本關于如何用零花錢制作泥塑的書，并在我的房間里努力學習了一整天。

　　為了做好泥塑，我做了一些艱苦的工作。在一個炎熱的夏天，我在房間里做泥人，汗水從我的額頭滲出，我忍不住把它們擦掉。實用刀刮傷了我的手指，并在繼續操作前貼上了創可貼。如果我做不到，我永遠不會失去信心。我會試著用一塊花泥再做一次...當我剛開始的時候，我遇到了許多困難和失敗，但是每次當我看到我不太成功的作品時，我都會仔細思考并獲得新的經驗和教訓。日復一日，我的經歷越來越豐富，泥塑技術越來越熟練，桌上的作品越來越逼真。

　　現在，泥塑已經成為我不能放棄的愛好，也成為我的.專長。看到我的作品，我的兄弟不再嘲笑我，而是表揚了我。

　　你可能還會喜歡:美麗的藝術品，我喜歡的繪畫藝術和生活。

藝術的作文 篇4

　　曾聽人說，大自然中有許多鬼斧神工的景象：有高山，有溪水，有沙漠，有峽谷，當然，還有蔚為壯觀的閃電。

　　那年夏天，我和遠道而來的哥哥正玩著電腦，突然，媽媽打電話來讓我們關掉電腦，理由是暴風雨快來了。聽了媽媽的話，我們關掉電腦，開始眺望遠方：濃黑色的`烏云元帥和脾氣暴躁的暴風將軍早已準備就緒，時刻準備進軍。烏云元帥使出渾身解數，使天空漸漸暗了下來。過了幾分鐘，襲擊開始了：暴風將軍肆虐大地，烏云將軍灑下暴雨，雷公則轟隆隆地給它們伴奏，風聲、雨聲、雷聲匯在一起，似乎在奏一曲勝利的凱歌。

　　沒過一會兒，閃電來了！它劃破天空，從黑暗的邊緣閃出一道耀眼的金光，猶如一條金色的巨蟒飛過天空，極具震撼力。我看見后，非常吃驚，目瞪口呆地說：“莫……莫非這就是……傳說中的……金蛇狂舞？”就在我說話的時候，又一條金蟒出現了：這是條“九頭蟒”，它筆直地站立于天地之間，以一點接觸地面。有了閃電，必定會有雷聲。果然，“轟！轟！”雷聲連響兩次，一聲比一聲響，十分具有穿透力。

　　兩條金蟒過后，天空中又出現了一條“基因突變”的白蟒，它把黑色的天空照得如同白晝一般，連整個大地也為之震撼！在它出現的短暫時間里，我覺得自己仿佛置身于一個白色的極樂世界，都要飄飄欲仙了。

　　這就是閃電——大自然鬼斧神工的藝術品。

藝術的作文 篇5

　　5月3日，我懷著激動而又興奮的心情，和媽媽一起來到了市圖書館。因為我平常最喜歡唱歌，所以我一定認真聽這個講座。

　　剛進去，就看到有不少人已經坐下等待了，我坐下來慢慢等待，也慢慢期待，終于盼到了大師——閆永麗登場了。她大大方方地坐下，拿起話筒，首先講起了什么是歌唱藝術。我津津有味地聽著，仔仔細細地記著，給我印象最深的一句話就是：“音樂是有節奏、有韻律的�！�

　　第二，閆老師又講起了歌唱的起源。她一一給我們舉例子，讓我們仿佛身臨其境，我更是陶醉其中，沒想到小小的音樂居然有如此大的魅力。最終，閆老師給了我們一個正確的答案：“歌唱，起源于愛情�！�

　　接著，嚴老師又講起了歌唱的特點、歌唱的樂器和歌唱的.姿勢。每一個都讓我浮想聯翩。最后，閆老師唱起了歌兒，那嘹亮、高亢的聲音讓我們情不自禁地跟著唱起來，引得聽眾一陣陣叫好聲、鼓掌聲。

　　11點了，該是說再見的時候了，我們依依不舍地與閆老師告別。我心想：如果閆老師再講課，我一定還要去！

藝術的作文 篇6

　　今天，是一個讓我非�？鞓返囊惶�，因為今天是藝術節！

　　早上，我早早的來到學校，發現教室里已經有許多小朋友了，看來他們和我一樣興奮，期待著藝術節的到來呀！

　　今天我有兩個比賽，一個是集體舞，另一個是繪畫，我的長項可是畫畫哦！所以時間一到，我就連忙跑到繪畫場地——一（1）班進行比賽了。到了一（1）班后，我拿出了我的“小幫手”——繪畫工具開始畫畫了。這次的繪畫主題是“校園”，我知道了主題后，就急忙畫了起來。沒過多久，一幅漂亮的作品就展現在我眼前了，我不禁為自己的作品而感到自豪。

　　中午的時候，老師把我化了妝準備去參加集體舞了，我們跳的舞是“花木蘭”，我們也非常喜歡這個舞蹈，所以跳舞比賽的時候，我們都表現得非常出色。臺下的老師們家長們說我們跳的`非常好，我聽了心里甜滋滋的。

　　今天真是讓我快樂的一天！

藝術的作文 篇7

　　藝術，是一種虛無縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流，它如朦朧夜空中飄渺的月影，如荒蕪悲涼之地的一朵盛開的鮮花，如寂寥無垠的夜空中璀璨的星辰一般，在不經意的回眸之間，給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術的使者，用一顆悲憫的、孤獨的、富有創造力的心，將生命獻祭于藝術，再在靈魂中重生。

　　是悲憫的，對人的苦難抱有同情并始終真摯關注著人類的命運。

　　周天黎說過：“藝術創作的一種最高境界是表現悲劇性之美感；是一個畫家自己的生命，靈魂，良知對真、善、美最真誠的祭奠！”那些真正觸動人心并得以永世流存的藝術作品，哪一個不是包含著無數美好情感和對困苦的同情與反抗？

　　正是因為米勒對那些勤勞質樸的勞動人民始終懷有深深的悲憫和贊美，才得以用那滿腔對勞動人民的熱愛交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠，他的作品中最感人的是對細節的描寫，每一條深深淺淺的皺紋，每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情，是他對質樸、純良的贊美，是他對愛的獻祭！又如周天黎的《生》，上方是十字架上的烏鴉，下方是殘樁斷藤中盛開的杜鵑，兩種極端強烈的反差，美麗和絕望重疊在一起，造就出凝重的藝術感染力，令人悲憫，令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生，造就生命的盡頭便是死亡，死亡的盡頭便是重生的？震撼！

　　是孤獨的，只有孤獨、敏感的生命，才能脫離紫陌紅塵，觸碰到靈魂深處的孤獨。

　　對藝術都有極致的愛，最極致的愛就是用生命去愛它，這種愛注定是偉大的`，也注定是悲壯的，不得人理解的。古人云“古來圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”，當你的思想到了最高的境界，你便注定無法受到凡塵俗人的理解了。一個孤獨的人，是不會留念滾滾紅塵中的浮華名利的，當你的生命中只剩下了一個東西，你便會真正地洗盡鉛華，擺脫了塵世、肉體、傳統禮教文化的束縛，在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱，即使肉體泯滅，靈魂的歌也會永遠悠遠、清亮。

　　梵高是孤獨的，沒有人欣賞他，于是他用生命澆灌出了一簇熱烈盛開的太陽花，永遠盛開；梅蘭芳是孤獨的，沒有人真正理解他，于是他用生命遺留了一曲繁華，在空白而又喧囂的背景下永遠寂寥。只有孤獨的人，才能真正理解生命，也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術。

　　是富有創造力的，藝術是一面鏡子，上帝只會關照一心創作的畫家，而不是光照鏡子的人，一味地模仿，只是畫匠而永遠成不了藝術家。

　　我最敬佩的藝術家們都用獨特的創造天賦與豪放不羈的膽識，挑戰權威，開創了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索，在只注重整體結構和透視比例的時代中，用殘缺錯亂的構圖，凌亂平湊的筆觸，淋漓盡致地把戰爭的殘酷與掙扎刻在畫布上；而抽象派先驅莫奈，他在學院派千篇一律的畫風中，不顧輿論的打壓嘲諷，開創了“印象派”的先河，用《日出》的光明，照耀了藝術，使藝術的光芒，永不熄滅。

　　他們是，用生命去熱愛藝術，用靈魂來歌唱生命，在浮躁繁華、精神荒蕪的時代，用靈魂譜寫了一首洗盡鉛華的藝術之歌。