一年級(jí)作文（集錦6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師帶領(lǐng)我們看了一幅畫(huà)，一家人住在一個(gè)美麗的小院里面，爸爸和爺爺在下棋，媽媽在洗衣服，弟弟在搭積木，姐姐在喂小雞，他們生活得特幸福，超幸福，巨幸福，我們也要那樣生活。從這幅畫(huà)里，我學(xué)到的生字有，爸，媽，我，大，米，馬，兔，下，洗，衣，雞。我再說(shuō)說(shuō)字母口決吧：
a的口決 張大嘴巴a a a o的口決 嘴巴攏圓ooo
e的口決 一只白鵝eee i的口決 豎上加點(diǎn)iii
u的口決 一個(gè)茶杯uuu ü的口決 u上加點(diǎn)üüü
b的口決 右下半圓bbb p的`口決 右上半圓ppp
m的口決 兩個(gè)門洞mmm f的口決 一根拐仗fff
d的口決 左下半圓ddd t的口決 一把雨傘ttt
n的口決 一個(gè)門洞nnn l的口決 一根小棍lll
g的口決 ９字加彎ggg k的口決 一挺機(jī)槍kkk＂
h的口決 一把椅子hhh j的口決 i下加彎jjj
q的口決 左上半圓qqq x的口決 一個(gè)乘號(hào)xxx
今天數(shù)學(xué)課上，學(xué)的是“走進(jìn)花果山”，學(xué)到了５種算式，第一種算式是３＋２＝５；第二種算式是２＋１＝３；第三種算式是５＋１＝６；第四種算式是２＋２＝４；第五種算式是１＋４＝５。
媽媽的話：小魚(yú)兒很喜歡對(duì)照課程表講述一天的事情，把課堂上學(xué)到的內(nèi)容復(fù)述一遍，我試圖引導(dǎo)他只講述“最有意思”、“最難忘”、“最好玩”的事兒，他卻根本不理這一套，仍然看著課程表記流水賬似地一節(jié)課、一節(jié)課地講著。串門看看同齡小朋友的口述日記，哇，主題鮮明，內(nèi)容豐富，說(shuō)得好精彩。心里暗暗著急，所以昨天晚上猶豫了一下，就沒(méi)有把這篇發(fā)過(guò)來(lái)。
張老師的鼓勵(lì)給了我信心，“家長(zhǎng)不光是記錄，而且要在孩子講述過(guò)程中給予引導(dǎo)，不要給孩子制定太多的框框，孩子怎么說(shuō)、說(shuō)什么都可以……”一番話驅(qū)逐了心頭的疑惑，茅寒頓開(kāi)。
就如世界上每一片葉子都是不同的一樣，孩子們的個(gè)性、思維方式也有差異，盡管從理論上知道要充分發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)他的創(chuàng)造性，孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，家長(zhǎng)不要急于求成，不要制造過(guò)多的束縛，也不要拿自己的孩子和其他孩子過(guò)多地比較，但是，孩子上學(xué)不到一個(gè)月，我還是忍不住有些著急了。
整理一下，把孩子的口述日記原樣發(fā)出，給孩子樹(shù)立信心，也給自己提個(gè)醒兒。
一年級(jí)作文 篇2
在表演快要開(kāi)始的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了倒計(jì)時(shí)“五、四、三、二、一�！蹦徊祭_(kāi)了，有一只小猴子踩著高蹺走了出來(lái)。這只小猴子的皮毛是棕色的，它的眼睛炯炯有神，屁股紅的像兩個(gè)小太陽(yáng)，它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)。它在踩高蹺的時(shí)候，好像走也走不穩(wěn)，隨時(shí)要倒下來(lái)一樣，不過(guò)最后它還是安全的走過(guò)了全場(chǎng)。它表演完以后，走出來(lái)了一個(gè)馴獸師，他拿著一個(gè)架子，我定睛一看，架子上有一根鋼絲，這根鋼絲細(xì)的就像我們的一根頭發(fā)絲。這時(shí)一只小猴子走了出來(lái)，它“嘣”的一下跳到了鋼絲上，瀟灑的在鋼絲上走路。馴獸師又給小猴子兩個(gè)空罐子做的擔(dān)子，遞給了小猴子。它背著擔(dān)子真像一個(gè)正要去打水的`和尚。這時(shí)吹來(lái)了一陣風(fēng)，鋼絲左右的擺動(dòng)，小猴子也跟著晃動(dòng)。我的心都跳到了嗓子眼，小猴子摔了下去，不過(guò)那只小猴子真機(jī)靈，用尾巴鉤住繩子，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
后來(lái)又出來(lái)了兩只騎著單車的小猴子，它們繞著場(chǎng)地騎了一圈。觀眾有的在照相，有的在錄像，還有的在仔細(xì)的看表演。有一個(gè)搗蛋鬼丟了一顆爆米花，小猴子忍耐不住誘惑，丟下了單車去吃爆米花。馴獸師眼疾手快，抓住小猴子，拿起皮鞭“啪”的一聲打在地上，小猴子嚇得魂飛魄散，使勁蹬車，它還不時(shí)往后看，“呯”的一聲，猴仰車倒，它眼冒金星。觀眾笑得前俯后仰。
快來(lái)的時(shí)間過(guò)得真快，我真想讓時(shí)間停在這里。
一年級(jí)作文 篇3
我的爸爸，他有一雙水靈靈的眼睛，個(gè)子很高，他長(zhǎng)得可帥了！
我的爸爸很聰明。有一次我和爸爸一起去釣魚(yú)。我和爸爸一起走到了魚(yú)塘邊，我說(shuō)：“爸爸，趕快拿出魚(yú)竿來(lái)吧�！卑职竹R上拿出了魚(yú)竿，在鉤子上鉤上蚯 蚓。把鉤子甩出去，我們就準(zhǔn)備釣魚(yú)了。過(guò)了很久很久，終于有一條魚(yú)上鉤了。爸爸用力一提，可是魚(yú)很重提不上來(lái)。爸爸就跟著魚(yú)東跑西跑想把魚(yú)游累，可是魚(yú)沒(méi) 游累他卻累了。我說(shuō)：“爸爸，用過(guò)種方法吧�！卑职趾芸炀拖氤隽朔椒ā０职诌吪苓吿�，一會(huì)兒，魚(yú)就游累了。爸爸在用力一提。魚(yú)終于鉤上來(lái)了。
在回家的`路我想：今天的成果都是我爸爸的成就，回到家我說(shuō)：“媽媽今天有魚(yú)吃了。”媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)釣的？”我說(shuō)：“都是我爸爸的功勞�。 �
一年級(jí)作文 篇4
烏鴉昨天的那片肉本來(lái)是給他的.孩子們吃的，可是被狐貍給騙走了，他們都很生氣，他們想出了一個(gè)對(duì)付狐貍的辦法。第二天，烏鴉還站在那根樹(shù)枝上，嘴里叼著肉。這時(shí)狐貍正在森林里找吃的，她一抬頭看見(jiàn)了烏鴉，嘴里還叼著肉，心想這下我又可以美餐一頓了�？墒撬吲d的太早了，她剛往前走了一步，就掉進(jìn)了烏鴉和孩子們挖好的陷阱里。狐貍向?yàn)貘f求饒，烏鴉說(shuō)：“你能保證以后不再騙人了嗎？”狐貍連連點(diǎn)頭。烏鴉看狐貍還是能改過(guò)自新的，就把他給放了。從此以后狐貍再也不敢騙人了。
一年級(jí)作文 篇5
輕輕地
五月的陽(yáng)光灑下
被陽(yáng)光照射的土壤動(dòng)了一下
土壤下的一粒種子伸了個(gè)懶腰
睜開(kāi)好奇的眼睛努力看著很高很高的.陽(yáng)光
心中說(shuō)，我一定要破土而出，享受陽(yáng)光和雨露！
……
你聽(tīng)到了嗎？
我聽(tīng)到了，成長(zhǎng)的聲音。
一年級(jí)作文 篇6
在家中，我常常待在我的臥室里，在書(shū)海中暢游。
我的臥室很特別，與儲(chǔ)藏室共享者一個(gè)大移門。推開(kāi)移門，是一條一米半長(zhǎng)的走廊，走廊左邊是嵌入墻體的書(shū)架，上面整齊地放著我最喜歡的全套《可怕的科學(xué)》和其他各地作家的作品。走廊右邊是一面墻，上面有我手繪的獵豹和狼，活靈活現(xiàn)。
走廊過(guò)去，映入眼簾的是我的小床，小床兩面靠墻，這樣擺放為這個(gè)小臥室節(jié)約了一些空間，床頭至今還貼著我幼兒園時(shí)喜歡的`“喜羊羊和灰太狼”貼紙呢。與床頭相對(duì)的墻上貼著一張“小熊蕩秋千”的墻紙，上面寫(xiě)著“Life is sweet”。坐在床頭，只要一抬頭就能看見(jiàn)小熊那悠然自得的模樣。每當(dāng)這時(shí)，我也覺(jué)得自己是一只小熊，在和它們快活地玩耍。床邊是我的轉(zhuǎn)角書(shū)桌，桌上放著我的筆記本電腦，我常常用它來(lái)做網(wǎng)上作業(yè)、查找資料。電腦旁邊有個(gè)玫紅色的小臺(tái)燈，晚上看書(shū)學(xué)習(xí)可離不開(kāi)它。轉(zhuǎn)角書(shū)桌左上方有兩排書(shū)架，上面放著我的課外書(shū)和媽媽的工具書(shū)。
再往前走，就是我最愛(ài)的小陽(yáng)臺(tái)了。陽(yáng)臺(tái)兩面都是大大的窗戶，采光很好。陽(yáng)臺(tái)上也有一張小書(shū)桌，白天可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。在夏天，拉上窗簾，手拿一本好書(shū)，真是愜意；在冬天，沐浴著陽(yáng)光看書(shū)，同樣是美的享受。累了，透過(guò)窗戶向遠(yuǎn)處看看，可以看到吾悅、萬(wàn)達(dá)；往下看，小區(qū)的綠色盡收眼底，好一片綠色的海洋！
這就是我的臥室，你想來(lái)看看嗎？
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