關(guān)于逆境的議論文 （通用29篇）

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。我們?cè)撛趺慈�寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于逆境的議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　逆境的議論文  篇1

　　就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠?jī)?nèi)因來(lái)起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因?yàn)轫樉持械娜巳菀资苊曰�，他們往往貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。而沒(méi)有志向，沒(méi)有進(jìn)取心的人，又怎么能成材呢?逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運(yùn)和困難作斗爭(zhēng)，為走出逆境，大多都樹立了遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定目標(biāo)。人沒(méi)有壓力不抬頭，沒(méi)有動(dòng)力不奮進(jìn)，一旦二者兼?zhèn)洌�就�?huì)發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

　　當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會(huì)成材，這之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢?相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會(huì)消沉下去乃至被吞噬。

　　古往今來(lái)，有許多名人都是經(jīng)過(guò)逆境奮進(jìn)成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現(xiàn)代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學(xué)生們，個(gè)個(gè)在困境中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。他們像是野外的小草，飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢?

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”看來(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請(qǐng)走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。正如人說(shuō)：“苦難是所學(xué)校�！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。

　　逆境的議論文  篇2

　　“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”大量的歷史事實(shí)證明，沒(méi)有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻;身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái)，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記;音樂(lè)巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂(lè)大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世;是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。

　　從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書地創(chuàng)了中國(guó)小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。

　　可見，面對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運(yùn)咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。

　　朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠(chéng)，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。

　　胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。

　　好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。

　　好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。

　　好一個(gè)逆境中的英雄，面對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。

　　面對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。

　　逆境的議論文  篇3

　　韓信受胯下之辱成將軍；愛迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈；諾貝爾發(fā)明炸藥，實(shí)驗(yàn)中多次被炸傷；貝多芬耳聾后寫出《命運(yùn)交響曲》；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素；張海迪高位截肢自學(xué)了四國(guó)外語(yǔ)……他們不怕逆境，所以我也不怕逆境。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”這句古語(yǔ)早已告訴人們：沒(méi)有逆境就沒(méi)有成功。然而，我曾經(jīng)被逆境打敗過(guò)。那天我們進(jìn)行了英語(yǔ)考試，常常英語(yǔ)成績(jī)處在前三名的我第一次得了第五名，自己原本存在的自豪感和驕傲感頓時(shí)煙消云散，看著同學(xué)們，我似乎感覺(jué)到他們?cè)诔靶ξ遥�我陷入了逆境。那時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了我細(xì)微的差別，對(duì)我說(shuō)了這樣一句話：不要害怕逆境，沖過(guò)他，帶給你的是光明。自從那以后我不再害怕逆境，我的成績(jī)也開始提升。

　　所以，不要懼怕逆境，逆境會(huì)造就你堅(jiān)強(qiáng)的性格，逆境會(huì)帶給你克服困難的勇氣，逆境會(huì)成就你未來(lái)的夢(mèng)想，我不怕逆境，我感謝逆境。

　　在溺愛中成長(zhǎng)的我們，只知道索取而不懂奉獻(xiàn)。我們從小到大得到的都是父母的溺愛，想要什么父母就給什么，想做什么父母都不反對(duì)，我們是在父母的寵愛中長(zhǎng)大的，在父母的掌心中只知道索取，所以我們不懂得奉獻(xiàn)，沒(méi)有為他人奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)我們遇到挫折，就不知所措。因?yàn)槲覀儧](méi)有上一堂必修課——逆境。

　　在逆境中走過(guò)的孩子，才真正受得住挫折的考驗(yàn)，才真正懂得尊重一絲一縷的勞苦，才真正懂得去奉獻(xiàn)。是，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儷@得了人生最寶貴的財(cái)富，那就是逆境。逆境的背后是什么？——成功！

　　逆境就是一首歌，我們應(yīng)當(dāng)靜靜地傾聽；逆境就是一首詩(shī)，讀懂它你會(huì)有更深的感觸；逆境就是一面鏡子，能讓我們更加清楚地看到自己；逆境就是是口井，即使你身陷其中，仰起頭來(lái)也能看見一方希望的天空。

　　逆境的議論文  篇4

　　每個(gè)人的人生都有可能穿過(guò)逆境這條無(wú)盡黑暗的隧道。人生本身是沒(méi)有任何意義的，每個(gè)生命都是一個(gè)偶然，要想使之變得精彩、充實(shí)、永恒，就需要我們自己為它確立一個(gè)意義，這個(gè)意義就是人生的目標(biāo)。我們要堅(jiān)持不懈地為這個(gè)目標(biāo)奮斗下去，永不妥協(xié)，永不放棄。唯有這樣，我們才能朝著既定的目標(biāo)逐漸前進(jìn)，才能探索到生命的本質(zhì)，才能走向人生的巔峰。

　　于是，我們?yōu)檫@個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗的路就不會(huì)那么平坦�？梢赃@么說(shuō)，理想是一間黑屋子中的火柴盒，而你追求的目標(biāo)越高，你所要承受的壓力，所要經(jīng)受的跌跌撞撞，所需要的勇氣也就更多。但是有目的的冒險(xiǎn)者總勝于無(wú)目的的探險(xiǎn)家。不管前者的勝利有多么容易，至少在愿望實(shí)現(xiàn)的同時(shí)有一份屬于自己的激動(dòng)與自豪；而后者也許是一時(shí)興起地亂轉(zhuǎn)罷，也許是絕對(duì)服從于命運(yùn)之神罷，總是漫無(wú)目的地徘徊在人生的路口，在霧中一般迷茫、失落、嘆息。

　　還有一種更為卑微的乞丐，這種人甚至連無(wú)目標(biāo)的探險(xiǎn)家也不如。在生活中，我每次路過(guò)商店門口，總是能看見一些乞丐伸手要錢，求人憐憫。

　　如果這是他們?nèi)松�全部的話，更值得憐憫的應(yīng)該是他們的心。我常想：你們還有手、你們還有腿、你們還有感情、你們不能思考、努力，為什么非要把自己置于社會(huì)下層，把自己搞得一無(wú)是處呢？站起來(lái)奮斗，哪怕遭受譏笑，哪怕筋斷骨折也要站起來(lái)奮斗。

　　逆境算什么！挫折算什么！生命總是能夠得到新生。就像地面上的小草，它們是那樣的卑微，那樣柔弱，每一個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后，它們依然一根根地從土壤里鉆出來(lái)，欣喜地迎著春天的到來(lái)。

　　逆境只是一種經(jīng)歷，但生活中并不全是逆境。我們處在其中，既然可以超越命運(yùn)，又何償不能征服逆境呢？不幸總是會(huì)存在，既然無(wú)法逃避它，那就努力、認(rèn)真地去生活、去奮斗，參透了逆境的意義，它便不再可怕。它只是一個(gè)邁向新生的儀式，或許它會(huì)留給你永遠(yuǎn)的傷痕，但卻是一次神圣的洗禮，讓你真正地、安心地面對(duì)這個(gè)復(fù)雜而簡(jiǎn)單的世界。

　　正如《鋼鐵是怎樣煉成的的》一書中所寫：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-----為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�這是生命的熱情，這是奮斗的感慨，這是從無(wú)盡黑暗中走出來(lái)的光輝的象征。

　　生命，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們的一生最終是過(guò)得豐盈飽滿，還是空虛落寞；是無(wú)悔于此生，還是枉費(fèi)了一生，權(quán)利就掌握在自己手中。如果你選擇了虛擲、浪費(fèi)、退縮、氣餒，回報(bào)你的，將是漫長(zhǎng)的萎靡和空虛；如果你選擇了用奮斗來(lái)增加生命的分量，生命便會(huì)帶給你許多意外的驚喜。

　　逆境的出現(xiàn)只是生命之中的一個(gè)小插曲，奮斗而來(lái)的成功才是永恒。走入逆境的人生是痛苦的，從逆境中走來(lái)的生命是燦爛的。

　　逆境的議論文  篇5

　　平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人

　　—列別捷夫

　　天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì)拌腳石，但是，請(qǐng)勿忘記，拌腳石也許正是激勵(lì)你爬上巔峰的指揮棒正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”因此，我堅(jiān)信：逆境出人才

　　當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂(lè)成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時(shí)正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L(zhǎng)的孩子他不能像其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，還要照顧一家十幾口人，試問(wèn)，對(duì)于一個(gè)十來(lái)歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”賴東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對(duì)理想的追求，因?yàn)樗�知道，雖然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事當(dāng)身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”是逆境成就了他！

　　“自古雄才多磨難”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶著一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場(chǎng)的污水將他潑灑而來(lái)的他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過(guò)，鳥兒鳴唱，那便是官場(chǎng)獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了面對(duì)這樣的逆境，蘇東坡痛苦過(guò)，徘徊過(guò)，他甚至想結(jié)束自己的生命然而，在赤壁旁，他對(duì)人生有了新的體會(huì)，他也許是想到孔子周游列國(guó)，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過(guò)逆境更易磨煉人的意志逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當(dāng)遭遇曲折時(shí)，請(qǐng)不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)迎難而上，從而獲得加倍的報(bào)償，因?yàn)槟婢持�，更易出人�?/p>

　　逆境的議論文  篇6

　　流云伴著鳥兒流浪，清風(fēng)依著明月歌唱，又有誰(shuí)，能伴隨著我渡過(guò)這茫茫的漆黑海洋！

　　體育考試將在幾個(gè)星期后再次降臨，這猶如一座巨大的山峰壓在了我的背脊上。讓我不禁回想起被長(zhǎng)跑支配的恐懼，鮮紅的跑道、白色的起跑線，是我最不愿面對(duì)的。唯一的途徑就是――努力！

　　穿過(guò)擁擠的人群，踏上熟悉的小路，一個(gè)草綠色的身影佇立在我的視線中，我的世界開始日出，小跑過(guò)去：“媽媽，今天我不坐你的車了，我自己跑回去，馬上要體育考試了，再不鍛煉可就來(lái)不及了�！眿寢屛⑽Ⅲ@訝了一下，隨即笑了，眼角旁有淺淺的笑紋：“好，路上車多，小心點(diǎn)，慢跑�！苯又�拿過(guò)我肩上重重的書包。我的身子一下子變得輕盈，像在日曦才升起的清晨中，將現(xiàn)實(shí)中越發(fā)暗淡的天色驅(qū)逐到一個(gè)逼仄的角落，全身上下充滿了活力。

　　邁開腿，以百米沖刺的速度跑了出去，周圍的人與景物都飛快地從我身旁掠過(guò)，清風(fēng)灌輸?shù)轿业乃闹�中，我認(rèn)為自己可以無(wú)限地奔跑，但在某個(gè)拐角處慢慢感覺(jué)吃力。最終在一個(gè)大橋旁到了極限，像是一個(gè)臨危的病人輸氧管停止工作，我不禁回想到上次體育考試時(shí)的場(chǎng)景――

　　一個(gè)又一個(gè)同學(xué)咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，邁開步伐，從我的身旁超越，我內(nèi)心的無(wú)奈與痛苦無(wú)處訴說(shuō)，像沉入池底的一條魚，不論是哽咽還是哭泣，都融入身邊的泡沫里，沒(méi)有人能幫助我。

　　現(xiàn)在，這座橋像一座無(wú)法跨越的大山，我還是停下來(lái)歇歇吧。正在我頹廢之時(shí)，熟悉的聲音貼近耳畔：“加油！”我一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是在后面追趕我的媽媽�！安灰�放棄，要是真不行了就坐車吧。”那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像晨曦清露般清澈明亮，似八音盒般扣人心弦，如搖曳的風(fēng)鈴般優(yōu)美精致，使我內(nèi)心的太陽(yáng)重新燃起，又明白了什么。是啊，長(zhǎng)跑考試時(shí)誰(shuí)不痛苦呢！靠的不就是堅(jiān)持！只有憑借頑強(qiáng)的毅力和超出常人的付出，才能開創(chuàng)出一片新天地，到達(dá)成功的彼岸！于是邁開沉重的雙腳，繼續(xù)前行。

　　黃昏將流云染成橘黃，鳥兒陪伴她飛向遠(yuǎn)方，明月隱約露出半邊背影，清風(fēng)為她婉轉(zhuǎn)歌唱。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，兩道身影陪伴著追逐至遠(yuǎn)方。我在困境中成長(zhǎng)，但，有人是我的依靠，我的肩膀。

　　逆境的議論文  篇7

　　逆境出人才，但這并不是創(chuàng)造人才，而是經(jīng)歷了逆境，一些人才能成長(zhǎng)為人才。就如同經(jīng)歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質(zhì)并打造出一把鋒利的寶劍;經(jīng)歷了隆冬中寒風(fēng)的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們?cè)谀婢�，成長(zhǎng)、成功，造就輝煌!

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!

　　這句話讓我想到了他。至今聽著他的音樂(lè)，仍能感受到這份蘊(yùn)藏在音樂(lè)中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經(jīng)不過(guò)是個(gè)普通人，或者是一位略有才藝的音樂(lè)家，但是他的人生經(jīng)歷讓他不再平凡，他的性格成長(zhǎng)讓他再不平凡，因?yàn)�，上天給了他一個(gè)非凡的逆境，想要擊敗這個(gè)抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個(gè)音樂(lè)天才的光芒徹底綻放!

　　面對(duì)貴族王權(quán)，他毫不避讓;面對(duì)生活艱難，他毫不退縮;面對(duì)人生坎坷，面對(duì)超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰(zhàn)斗，絕不認(rèn)輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅(jiān)毅不拔!愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》;雙耳失聰抗?fàn)幟�運(yùn)，他譜寫了《命運(yùn)交響曲》!他的樂(lè)曲里，飽含著他對(duì)人生的深刻感受，以及，他與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運(yùn)的咽喉!

　　人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經(jīng)得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!

　　即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經(jīng)仕途失意，以“人間如夢(mèng)”自嘲……但他終究是他，是即便一時(shí)失意也仍會(huì)笑顏重振的人，是那個(gè)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發(fā)少年狂”表達(dá)自己時(shí)光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”笑對(duì)人生風(fēng)雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!

　　仕途的失意，激發(fā)了他心中的感慨，也激發(fā)了他的文學(xué)天賦，成就了他文學(xué)的輝煌!蘇軾用樂(lè)觀豁達(dá)度過(guò)逆境，也是逆境讓蘇軾成長(zhǎng)了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!

　　逆境，是磨練一個(gè)人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強(qiáng)有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，在逆境中迸發(fā)光芒!

　　逆境的議論文  篇8

　　逆境，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自已奮飛的翅膀的最好器物，當(dāng)他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。

　　有許多人認(rèn)為順境出人才，而我卻認(rèn)為逆境出人才。

　　所謂逆境，也就是不順利的境遇。身處逆境確實(shí)是遺憾的事情，因?yàn)樗鼤?huì)給事業(yè)帶來(lái)困難和阻力，給人們帶來(lái)苦惱和不幸。但是逆境有兩重性，在一定的條件下，它也可以磨煉意志，砥礪思想，使人發(fā)憤圖強(qiáng)。在這種意義上說(shuō)，逆境是成功的“產(chǎn)婆”。看來(lái)，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”這幾句詩(shī)不無(wú)道理。

　　“寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼D難困苦，挫折磨難往往是考驗(yàn)一個(gè)人意志的試金石。音樂(lè)家冼星海在異國(guó)求學(xué)期間貧困潦倒，吃盡了苦頭，卻始終志向不改，終成大器。

　　華羅庚出生在一個(gè)普通的家庭，他的父親以開雜貨店為生。華羅庚初中畢業(yè)后，又念了一年半職業(yè)學(xué)校，就因負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而被迫輟學(xué)回家，可他仍然自由地徜徉在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，最后成為我國(guó)最著名的數(shù)學(xué)家。

　　青年朋友，當(dāng)你在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí)，當(dāng)你在考試中名落孫山時(shí)，當(dāng)你在攻關(guān)中幾經(jīng)失敗時(shí)，當(dāng)你受到打擊和壓抑時(shí)，總之，在一切不太順利的境遇中，不要悲觀失望，怨天尤人，應(yīng)該挺直腰桿，爭(zhēng)取光明，以那些戰(zhàn)勝逆境而獲得成功的人們?yōu)榘駱�，發(fā)憤圖強(qiáng)，以堅(jiān)忍不拔的毅力，朝著選定的目標(biāo)不懈地登攀。

　　逆境的議論文  篇9

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笔ト嗣献拥脑捗靼谉o(wú)誤地告訴我們：沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，逆境是人才的搖籃。

　　逆境是造就人才的一把銼，可以讓你成功，也可將你打敗，人才往往是從困難中，摸爬滾打直到他握住了成功的鑰匙……

　　漢代司馬遷因遭李陵事件牽連，被漢武帝賜以宮刑，可是他矢志不渝，筆耕不輟，不論嚴(yán)寒酷暑，發(fā)憤著書，并寫下“文王拘，而演《周易》”；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……來(lái)激勵(lì)自己，使“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》誕生，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�

　　無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)歷史上也曾出現(xiàn)過(guò)一位經(jīng)歷了挫折和磨難的偉大總統(tǒng)—————林肯。他先后七次競(jìng)選議員失敗，期間經(jīng)商多次都失敗，負(fù)債累累。當(dāng)時(shí)的一些達(dá)官貴人嘲笑他，認(rèn)為他這樣一定不會(huì)成功，但林肯卻成功了，而且干得非常漂亮。林肯的一生深刻的揭示了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

　　再看德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也極為坎坷。十七歲時(shí)，患傷寒和天花，隨后又遭耳聾的打擊，愛情也屢次夭折，但他“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成長(zhǎng)為一位享譽(yù)世界的音樂(lè)大家。馬克思貧困潦倒而著《資本論》；曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢(mèng)》；勾踐臥薪嘗膽而使國(guó)恥昭雪；韓信忍胯下之辱，而統(tǒng)帥百萬(wàn)雄師……這些人，就像巴金所說(shuō)的“受苦，是考驗(yàn)，是磨練，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)”的那些人。

　　能登上金字塔的，不是雄鷹就是蝸牛，前者是靠天生的本能，后者靠的是后天的努力，大多數(shù)成功的人士，都是后者。即使登不上金字塔，也實(shí)實(shí)在在的走過(guò)，為自己的踏實(shí)而感動(dòng)，在逆境中拼搏吧，那是磨礪你靈魂最好的地方。

　　逆境的議論文  篇10

　　“人”，一筆寫順境，一筆寫逆境，人活著難免有逆境，我們是選擇像枯葉般墜落，還是選擇像鷹一樣，即使被折斷翅膀，也要在痛苦中堅(jiān)守，學(xué)會(huì)飛翔？

　　美麗的白色精靈在幽清山谷中獨(dú)自舞動(dòng)，風(fēng)拂過(guò)，每一片白色的花瓣，都在輕輕顫動(dòng)著。無(wú)人欣賞，它們卻在寂寞的大山中堅(jiān)守著，為自己而開，為自己而謝，這是屬于花的尊嚴(yán)。

　　蘭花在深山中堅(jiān)守尊嚴(yán)，而歷史的長(zhǎng)河中，又有無(wú)數(shù)個(gè)漣漪在陳述著一段段逆境中的堅(jiān)守。鵝毛大雪紛飛飄揚(yáng)，一片片落在柳宗元的肩頭，而柳宗元握著一根清瘦的竹竿，釣的是一江春雪。你追求的不是高官厚祿，只是希望國(guó)泰民安，于是你便成了雪中的火堆，燃起了逆境中的堅(jiān)守。水，一滴一滴，落在你的手上，你用指尖感觸這無(wú)形的美妙，多少次的嘗試才讓海倫拼出“w—a—t—e—r”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞？你在黑暗中堅(jiān)守，你的臉上沒(méi)有一絲悔意。聞一多先生，當(dāng)你面對(duì)敵人的恐嚇時(shí)可曾膽怯？當(dāng)你面對(duì)那些嘲笑你孤身一人也想讓整個(gè)中國(guó)清醒的國(guó)人時(shí)，你是否想過(guò)退卻？你在迷霧中堅(jiān)守，為中國(guó)人民振作起來(lái)而堅(jiān)守，為他們開辟一條光明的道路。在逆境中堅(jiān)守是痛苦的，面對(duì)的是苦難與黑暗，堅(jiān)守的是希望和光明，它們是你付出努力的回報(bào)，是你心中一顆燦爛的明星。

　　溫室的花朵明艷綻放，花開為誰(shuí)？為了取悅你有權(quán)有勢(shì)的主人。你失去了作為一朵花的尊嚴(yán)，你是為人而活著的，在逆境中選擇了放棄，選擇了為人而“高貴”地活著。牡丹，嬌貴而富俗，但它們?cè)缫咽�去了花的本質(zhì)，它們的生命屬于人類。是誰(shuí)在吟唱“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”？又是誰(shuí)在烏江邊絕望？項(xiàng)羽，你身為一代霸王，卻沒(méi)有奮戰(zhàn)到最后一秒，你在被圍困時(shí)，放棄了，選擇了自盡。作為一名戰(zhàn)士，在披上鎧甲的那一刻便注定要奮戰(zhàn)到死，哪怕只有一絲希望，你可以選擇“留得青山在”，也可以選擇浴血奮戰(zhàn)到生命最后一刻，可你都沒(méi)有，你選擇在逆境中放棄，放棄了自己的霸業(yè)和人生，留下的是千古悲歌。

　　一個(gè)民族的興旺與崛起同樣需要堅(jiān)守�；㈤T銷煙燃起的是中國(guó)人民自強(qiáng)不息的斗志，圓明園的斷垣殘壁震撼著每個(gè)中國(guó)人的心靈。無(wú)論是魏源的“師夷之長(zhǎng)技以制夷”，還是六君子的“變法圖強(qiáng)”；無(wú)論是孫中山的辛亥革命，還是新民主主義的五四運(yùn)動(dòng)，面對(duì)生死存亡，中國(guó)人民始終求索著強(qiáng)國(guó)之路。八年抗戰(zhàn)的勝利，更是整個(gè)民族信念的堅(jiān)守。從人盡可欺的“東亞病夫”，到如今屹立于世界東方的強(qiáng)國(guó)，這就是堅(jiān)守的力量。

　　在逆境中堅(jiān)守，是在黑暗中對(duì)光明的執(zhí)著，是對(duì)信心與毅力的考驗(yàn)，也是通往成功的必經(jīng)之路。

　　逆境的議論文  篇11

　　逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼�，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

　　歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

　　無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲�用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

　　逆境的議論文  篇12

　　逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才？

　　愛因斯坦小時(shí)候只上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對(duì)他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個(gè)母親會(huì)做到那樣？這是愛因斯坦的幸運(yùn)，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說(shuō)他是逆境中出的人才？

　　再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎？對(duì)于她，很多爭(zhēng)論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。

　　有時(shí)候，順境對(duì)人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵(lì)的話，對(duì)你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵(lì)的鋼，而我就會(huì)說(shuō)，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對(duì)生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對(duì)聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”我們要從實(shí)際生活中擷取素材，對(duì)其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自己明確的評(píng)價(jià)和正確的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。

　　逆境的議論文  篇13

　　逆境，就是指遇到困難與挫折的境地，用雙刃劍來(lái)比喻它再合適不過(guò)了，因?yàn)樗�既有有利的一面，又有有害的一面�?/p>

　　逆境能成就人才。正如巴爾扎克所說(shuō)的：逆境是天才的進(jìn)身之所，信徒的洗禮之水，勇者的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。這句話告訴我們，逆境能鍛煉人，磨礪人�？v覽古今：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。這些仁人志士，都是從逆境中闖出來(lái)的，他們好比包在石頭中的金子，逆境這把有利的雙刃劍削去了束縛他們的土塊和堅(jiān)石，使他們閃閃發(fā)光，名垂千古。逆境這把雙刃劍啊，成就了他們的豐功偉績(jī)。

　　逆境同樣也能扼殺人才，正如韓愈筆下的千里馬，受辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，可謂處于逆境之中，它最終被埋沒(méi)在逆境之中，不能施展自己的千里之才。遇不到伯樂(lè)的千里馬，正如有些處于逆境中的人才，活生生地被扼殺了。這些人才，成了逆境這把雙刃劍的刀下之鬼。由此看來(lái)，逆境果然是一把雙刃劍，讓人歡喜讓人憂�？蔀槭裁从械娜四芙柽@把劍削去束縛自己的堅(jiān)石，有的人卻被扼殺在鋒利的刀口之下呢？關(guān)鍵是看自己的主觀意愿。

　　處在逆境中的人們，不要怨天尤人，否則你只會(huì)被扼殺在這把雙刃劍下，你應(yīng)該勇敢地握住這把劍，讓它鋒利的刀口砍去你面前的荊棘，為你開辟一條通向成功的路。在這個(gè)過(guò)程中或許會(huì)受一些苦，流一些血，但與成功的碩果相比，這點(diǎn)痛又算得了什么呢？

　　作為青少年，我們的人生之路還很漫長(zhǎng)，沿途會(huì)有許多逆境的雙刃劍擋道，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去拼搏、去闖蕩，讓它鋒利的刀口，對(duì)準(zhǔn)困難與挫折，擊碎它們。

　　作為一把雙刃劍，逆境對(duì)于人的影響是巨大的，所以我們既要謹(jǐn)慎把握，又要大膽拼搏，才能靈活使用這把雙刃劍，讓它為我們開辟出一番新的天地。

　　逆境的議論文  篇14

　　人生就好似一艘出航的航船，一路上總不可能風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順，在深藍(lán)色的深處，會(huì)有深不可測(cè)的漩渦，會(huì)有躲在暗處的礁石，它們都在遠(yuǎn)方等著，等你的來(lái)到�？墒牵�我們又該怎么面對(duì)他們突如其來(lái)的降臨？

　　費(fèi)洛姆說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人�！奔热豢倳�(huì)有重重困難在遠(yuǎn)處等待，我們又何不用樂(lè)觀面對(duì)？我也曾遇到過(guò)人生的低谷期，那種感覺(jué)，怎么說(shuō)呢？就像是沉入了最深的海底，被孤獨(dú)和無(wú)助包裹著，無(wú)法呼吸卻又發(fā)不出一絲聲音。一切事物都好像是在與我作對(duì)，可我不能后退，我只能前進(jìn)！我嘗試用微笑解決所有，當(dāng)我笑容綻放，那海底的深處好像射進(jìn)了一束光芒，別的一切都不重要了，我感受到的是發(fā)自內(nèi)心的真正的快樂(lè) 一一 一切困難迎刃而解。

　　在我們面對(duì)這種無(wú)處可逃的逆境時(shí)，不妨去勇敢面對(duì)那些未知，不要嘗試用逃避解決一切。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。” 面對(duì)逆境，我們永不退縮，用燦爛的笑容對(duì)待它，用不懈的態(tài)度戰(zhàn)勝它，我始終相信：我們會(huì)是這場(chǎng)斗爭(zhēng)的勝利者，會(huì)是成功的獲得者！

　　像逆境這樣的絆腳石還有很多，可人生的道路，不就是由一塊塊絆腳石堆砌而成嗎？換一種角度，將路上的絆腳石變成人生的墊腳石；而這些逆境都會(huì)成為你成功的階梯！

　　逆境的議論文  篇15

　　命運(yùn)待人不一定公平，有人一生平安，有人一生坎坷。面對(duì)逆境，你是選擇放棄，還是選擇勇往直前？

　　面對(duì)逆境，坦然接受。今天，我看到一則新聞，南京大學(xué)新生報(bào)到那一天，走進(jìn)來(lái)兩位父女：父親身體佝僂、衣裳破舊，身上背著一個(gè)碩大的雜物袋；女兒嬌小干瘦，但顯得比較精神。原來(lái)，在女孩剛出生，她的母親就去世了，于是，父女倆相依為命，父親農(nóng)忙時(shí)種莊稼，閑時(shí)背水泥，努力掙錢供女兒讀書，女兒也很爭(zhēng)氣，努力學(xué)習(xí)，考上南大。面對(duì)嗎，命運(yùn)的不公，這對(duì)父女從不抱怨或哀嘆，一直很樂(lè)觀坦然。

　　面對(duì)逆境，一笑而過(guò)。韓美林是現(xiàn)代藝術(shù)家，他小時(shí)父親就逝世了，后來(lái)參軍意外當(dāng)上了一名畫家，并且愛上了畫畫。但上帝與他開了一個(gè)玩笑，他被挑掉手筋和腳筋，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)打擊是巨大的，但他卻樂(lè)觀、積極向上，還眉飛色舞地說(shuō)：“這里不是十八層地獄�！弊罱K，在他樂(lè)觀態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力下，成為了著名的畫家。

　　面對(duì)逆境，勇往直前。鄭和就是一個(gè)很好的例子。他小時(shí)候出生在一個(gè)部落里，他是酋長(zhǎng)的兒子。本應(yīng)該是很富裕，但后來(lái)明朝出現(xiàn)了，要統(tǒng)一中原。所有酋長(zhǎng)被殺，他們的孩子被送往皇宮當(dāng)太監(jiān)，當(dāng)時(shí)他喜好學(xué)習(xí)，成為了少有的“文化太監(jiān)”。他整理完雜物，就開始學(xué)習(xí)，最終造就出了鄭和七次下西洋的壯舉。他靠的就是在逆境面前勇往直前的精神。

　　此刻，我思緒萬(wàn)千。那一次考試，我考砸了，我感到很失落，又想放棄。覺(jué)得我明明付出那么多，但卻沒(méi)有回報(bào)，我很想放棄，很想退縮。但當(dāng)我看完這些人的人生經(jīng)歷后，我覺(jué)得我真不應(yīng)該退縮、氣餒。反而應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　我明白了，當(dāng)逆境來(lái)臨，坦然接受；當(dāng)逆境來(lái)臨，一笑而過(guò)；當(dāng)逆境來(lái)臨，勇往直前。

　　逆境的議論文  篇16

　　人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。

　　——馬克思

　　總有人抱怨命運(yùn)的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個(gè)不經(jīng)然，就會(huì)落在逆境之中。生活就是這樣，給你來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及�？墒�，怎么辦呢？我們總要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勇敢，突破逆境。

　　所謂“逆境”，不過(guò)就是讓人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)，失落、迷茫、彷徨、無(wú)助、恐懼——它就像是一個(gè)巨大的迷宮，有人可以堅(jiān)持走出來(lái)，有人永遠(yuǎn)找不到出口。我們聽說(shuō)過(guò)太多的“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長(zhǎng)”。似乎就是一個(gè)不經(jīng)意，它來(lái)了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉(zhuǎn)身，那力量足以天翻地覆。

　　人生有幾次逆境未必不是好事。成長(zhǎng)的我們不斷被磨練著，就像一塊精美的玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無(wú)論它多么寶貴，在遙遠(yuǎn)的以前，不過(guò)是一顆不為人知的石頭。雕琢它的.時(shí)候，我們?cè)絹?lái)越完美，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我們不會(huì)在懦弱的哭泣，不會(huì)在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強(qiáng)大！

　　都說(shuō)失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現(xiàn)在每一個(gè)的生活中。面對(duì)逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利！

　　你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅？你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會(huì)流入大海？你是否也在驚訝，驚訝著重生的那一刻？來(lái)吧，勇敢的面對(duì)逆境，我等著你！

　　逆境的議論文  篇17

　　人并不是要在逆境中才能成材。

　　人們會(huì)說(shuō)，像愛迪生、貝多芬、愛因斯坦等被人們譽(yù)為各種學(xué)術(shù)界的天才們，他們成長(zhǎng)的環(huán)境是多么惡劣，但他們后來(lái)成為偉人，帶給人類莫大的財(cái)富，不都說(shuō)明逆境中造就人才嗎？

　　貝多芬因?yàn)榧揖池毟F，又有一位生性殘暴的父親，雖是他引貝多芬走上音樂(lè)創(chuàng)造之路，可他逼著年幼的貝多芬學(xué)習(xí)多種樂(lè)器，唯一痛愛他的目前又英年早逝，使貝多芬過(guò)早地承擔(dān)家里一切事情，照顧弟弟供他們上學(xué)。生活的疾苦使貝多芬一生痛苦。試想，貝多芬如果身體健壯，即使因家族遺傳病致使耳聾，也不會(huì)并發(fā)多種疾病在痛苦中閉上眼睛，而是繼續(xù)創(chuàng)造在人類的音樂(lè)史上留下更多振奮人心的生命樂(lè)章。

　　莫扎特也是一位音樂(lè)巨匠，但他的家境卻與貝多芬截然不同。莫扎特的幾代祖宗都會(huì)音樂(lè)，從小就受音樂(lè)的熏陶，并接受良好的教育，他在很小時(shí)創(chuàng)作了一些簡(jiǎn)單的小曲，經(jīng)常登臺(tái)演出，是一位音樂(lè)“神童”。而且他在創(chuàng)作之路上一直很努力，留下了眾多交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲，開啟了人類交響樂(lè)新的篇章。我們?cè)賮?lái)試想一下，如果莫扎特出生在一個(gè)連音階都不會(huì)，一件樂(lè)器也沒(méi)有的愚昧家族，也許在音樂(lè)巨匠的名冊(cè)上，我們將找不到他的名字，歷史上也會(huì)少了許多膾炙人口的名曲。

　　雖然有些人在逆境中成長(zhǎng)，并取得非凡的成就，但往往有些人，在逆境中會(huì)失去信心與勇氣，選擇逃避，而因此選擇死亡的人也不在少數(shù)。所以說(shuō)，逆境中人不一定成材。

　　逆境的議論文  篇18

　　兒子從書市上買回幾本書，我隨手拿起《狼王》這本書翻了幾下就被吸引住了，跌宕起伏的故事情節(jié)促使我一口氣讀完了全書，狼王柯勒的成長(zhǎng)經(jīng)歷震撼了我。

　　柯勒還是狼幼崽的時(shí)候就失去了父母，兄弟姐妹們也因耐不住嚴(yán)寒和饑餓相繼死去，幼小的柯勒在冰天雪地里漂泊，饑餓和寒冷隨時(shí)會(huì)奪去它的生命，可它從未放下過(guò)，它堅(jiān)信只要活著就必須能找到期望，找到依靠。歷經(jīng)艱辛，它找到了狼群。在一次次的獵捕行動(dòng)中，它靠自己的機(jī)智和勇敢使自己在狼群中的地位一步步攀升，最終當(dāng)上了狼王�？吕赵诔砷L(zhǎng)的道路上領(lǐng)悟到了許多：在九死一生的雪崩中，領(lǐng)悟到堅(jiān)強(qiáng)；在命懸一線的爭(zhēng)斗中，領(lǐng)悟到了避讓；在與雪狼的戰(zhàn)斗中，領(lǐng)悟到勇敢與機(jī)智……

　　看到這些，我不由得想到了“逆境造就人才”。

　　困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富�！吨芤住肥侵芪耐踉谧�牢時(shí)寫成的，《春秋》是孔子在仕途失意后作的，屈原被流放時(shí)創(chuàng)作了《離騷》，左丘明失明后著有《國(guó)語(yǔ)》，孫臏被削了膝骨憤而寫出《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴的財(cái)富。貝多芬說(shuō)：“什么都比不上厄運(yùn)更能磨煉人的德性�！笔�敗，對(duì)弱者是一種打擊，對(duì)強(qiáng)者卻是一種激勵(lì)！我不由得想到了此刻獨(dú)生子女的教育問(wèn)題。有些父母對(duì)孩子過(guò)分的寵溺與呵護(hù)其實(shí)并不是真正在愛孩子，而是漸漸風(fēng)化了孩子的獨(dú)立性與自主性。這些孩子像溫室中的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，因此不知道雨后彩虹的美麗。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷一些挫折與失敗，讓他們?cè)诖煺叟c失敗中漸漸學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

　　《狼王》是一本寫給堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人的書，它會(huì)讓你懂得如何在失敗挫折中重新站立起來(lái)，在生活的磨難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　逆境的議論文  篇19

　　最近我學(xué)習(xí)了孟子的《舜發(fā)于畎畝之中》這篇文章，感觸頗深，他通過(guò)一連串的例子，揭示了凡成大事者，都必須經(jīng)過(guò)諸多困難與挫折的洗禮的道理，正所謂逆境與挫折總是如影隨形，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷、風(fēng)雨、艱難、險(xiǎn)阻……必定會(huì)成為生活不可或缺的一部分。

　　孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！彼�告訴我們：一個(gè)人如果要成才，必須先使他的心理意志受到磨練，讓他經(jīng)受勞累和饑餓，備受窮困之苦，讓他做事總是不能順利，只有這樣來(lái)震動(dòng)他的心志，才能使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增強(qiáng)他的才能。

　　“中國(guó)達(dá)人秀”的比賽最近成了非常熱門的話題，每一位選手都給我留下了非常深刻的印象，但其中我最喜歡的是“無(wú)臂鋼琴王子”劉偉。他在10歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)雷電，導(dǎo)致從此失去了雙臂，但他沒(méi)有因此而沉淪，他有一句非常經(jīng)典的話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！笔堑模�他不但精彩地活著，而且做到了常人所不能做到的事情——用腳彈鋼琴，他初賽和半決賽的表演讓在場(chǎng)所有的觀眾和評(píng)委非常感動(dòng)。

　　初賽時(shí)，他以一曲《夢(mèng)中的婚禮》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

　　那天，隨著觀眾們的掌聲，穿著一件紫色T恤衫的劉偉出場(chǎng)了，他這次是要用腳來(lái)彈琴，他最大的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)制作人，說(shuō)完就開始了他的表演。他先坐在座位上，脫下鞋子，把腳放在琴上，沉思了片刻，頓時(shí)，優(yōu)美的音樂(lè)從劉偉的腳趾中流出，美妙的聲音引發(fā)了所有觀眾的共鳴，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，有些觀眾拿出了紙巾擦拭眼淚，他們被劉偉的毅力所感動(dòng)了，還有一些觀眾拿出了相機(jī)，記錄下了這感動(dòng)的瞬間，委婉深沉的音樂(lè)溢滿了整個(gè)上海音樂(lè)廳，傳到了人們的心里，那個(gè)沉浸在音樂(lè)國(guó)度的他此時(shí)此而正散發(fā)著生命的魅力，評(píng)委們被征服了。

　　一曲終了，全場(chǎng)觀眾及評(píng)委站立鼓掌，大家都被劉偉絕妙、精湛的演繹深深地打動(dòng)，為這個(gè)瘦弱而又堅(jiān)強(qiáng)的人送去對(duì)他的肯定，他一遍遍地向觀眾們鞠躬，表達(dá)著對(duì)觀眾們的謝意。評(píng)委伊能靜不禁潸然落淚。我認(rèn)為他歷經(jīng)了生命的坎坷，他的肢體受到了殘缺，但他沒(méi)有自暴自棄，毅然地去克服困難，因?yàn)樗�認(rèn)為：“我從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)什么特殊群體，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，沒(méi)有不一樣�！倍嗝凑\(chéng)懇而謙遜的話語(yǔ)，我認(rèn)為他已經(jīng)經(jīng)過(guò)了逆境，他的心理意志已經(jīng)受到了磨練，以后相信他一定能夠成才。

　　逆境是成才的基礎(chǔ)，從逆境中走出來(lái)的人必能走向成功。

　　逆境的議論文  篇20

　　有這樣一個(gè)故事，非常發(fā)人深省：有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。

　　最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。

　　當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！

　　就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！結(jié)果顯而易見，驢子得救了！

　　我想到了更多的這樣的例子：

　　學(xué)習(xí)不好的，成了企業(yè)家、干部；學(xué)習(xí)中等的卻成為部門的核心領(lǐng)導(dǎo)，而優(yōu)秀者卻常常是工作人員。下崗失業(yè)的卻造就了輝煌的人生，得病甚至殘疾的，卻做出了超出常人的的貢獻(xiàn)和成就！這是為什么？

　　人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

　　而身處逆境人恰恰是把人最大的潛力發(fā)揮挖掘出來(lái)，而沒(méi)有固步自封，滿足現(xiàn)狀。

　　逆境的議論文  篇21

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對(duì)“逆境出人才”最好的解釋

　　“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。

　　的確，我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書中必不可少的1頁(yè)，可以出現(xiàn)在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。

　　10幾年前，日本游泳隊(duì)為什么能統(tǒng)治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓(xùn)練中，教練組都要把3~5條噩魚放進(jìn)游泳池。隊(duì)員們雖知噩魚的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎?

　　“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數(shù)的而已。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)成才……

　　逆境的議論文  篇22

　　這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時(shí)會(huì)有凋零的花朵，但那卻是一副構(gòu)圖極其精美的圖畫，

　　下雨的時(shí)候，樹和花雖然會(huì)經(jīng)歷刺骨的寒冷，但寒冷過(guò)后的收益卻又是無(wú)窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長(zhǎng)的生命之源。陽(yáng)光后的彩虹固然夠是美的，但過(guò)程卻又是如此的艱辛，經(jīng)受不住考驗(yàn)的，就會(huì)隨雨而落下，去實(shí)踐“化作春泥更護(hù)花”的偉大�？简�(yàn)之后，依然挺立的那些則是勝者。

　　我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰(shuí)的前途是一片光明呢？有誰(shuí)不是經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)才成為一代名人呢？想要成功，就會(huì)有成功的過(guò)程，過(guò)程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無(wú)比吸引人的。就拿愛迪生來(lái)說(shuō)吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現(xiàn)在我們的世界還是一片黑暗。一個(gè)人想要成功，就一定要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要經(jīng)得住考驗(yàn)，就像樹和花一樣，寒風(fēng)過(guò)后，傲然挺立的那個(gè)才是真正的強(qiáng)者。

　　逆境也能成才，順境也會(huì)阻礙人的成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順的人生沒(méi)有刺激感，我們要敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的，走不尋常的成功路。

　　逆境的議論文  篇23

　　“《舊約》將順境看作是神的賜福，而《新約》則將逆境看作是神的賜福”。

　　這是一個(gè)很有趣的論點(diǎn)：順境與逆境，哪個(gè)才是“神的賜�！保窟@個(gè)問(wèn)題的答案有很多種，不同的人心中的答案不盡相同，而我的答案則是：順境與逆境都是“神的恩賜”。

　　若人生中都是順境，那么結(jié)果可能會(huì)是怎樣？2002年，日本政府推行“快樂(lè)教育”，內(nèi)容包括降低課業(yè)難度、不公布成績(jī)·····等等等等，這可能是大部分學(xué)生想象中的“學(xué)習(xí)”，包括我自己，看到也有幾分羨慕。而日本政府的目的則是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，從知識(shí)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型教育，結(jié)果呢？為了爭(zhēng)奪那極為有限的高校名額，部分學(xué)生開始通過(guò)補(bǔ)習(xí)班、私立學(xué)校……增加競(jìng)爭(zhēng)力，在學(xué)校減負(fù)、校外增負(fù)；另一部分孩子將業(yè)余時(shí)間投入到了娛樂(lè)之中。于是，私立學(xué)校升學(xué)率遠(yuǎn)超公立學(xué)校，大部分孩子因“減負(fù)”而在社會(huì)中處處是劣勢(shì)，政府的目的未達(dá)成卻”廢了一代人”。

　　如果人生總是順境相伴，我們會(huì)過(guò)得幸福安康，但是我們也可能因吃苦太少而變得柔弱、變得不堪一擊，面對(duì)困難只有退縮。

　　不過(guò)，在順境中成長(zhǎng)，也未必就是壞事。比如周總理身邊那位年輕的女翻譯朱彤，以她敏捷的反應(yīng)、清晰的發(fā)音、出色的口譯水平贏得了國(guó)內(nèi)外新聞界的交口稱贊。她的父母都是富有經(jīng)驗(yàn)的、資深的外語(yǔ)專家。朱彤在這樣家庭中學(xué)外語(yǔ)就有得天獨(dú)厚的條件。這不正好說(shuō)明“順境”也能出人才嗎？

　　人們總是吧“逆境”與“成才”聯(lián)系起來(lái)，不錯(cuò)，吳王勾踐迎難而上臥薪嘗膽，司馬遷受宮刑之后也寫出了《史記》，但結(jié)果往往并不是人們想的這樣，能在逆境中成長(zhǎng)之人畢竟是少數(shù)。而人生中的逆境若太多，大部分人都會(huì)被生活所擊垮，甚至?xí)�主�?dòng)赴死－—《駱駝祥子》中的小福子便是因生活壓迫才選擇結(jié)束自己的生命。

　　所以，“逆境”與“順境”，二者真的有非常深刻的區(qū)別嗎？時(shí)間無(wú)絕對(duì)的順與逆，兩者我們都應(yīng)該正確的去看待他們，能決定它們是不是“神的賜福”的，是能否適應(yīng)的人心。

　　逆境的議論文  篇24

　　人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，總不免會(huì)遇到這樣或那樣的不利情況：或碰上天災(zāi)或遇上人禍；或因自然條件；或因社會(huì)環(huán)境；或因個(gè)人事物；或因他人影響。總之遇到這種情況，人們或者不能正常生活；或者不能順利成長(zhǎng)，甚至還有可能有夭亡的危險(xiǎn)，這就是所謂的“逆境”。

　　對(duì)于逆境，古往今來(lái)，人們大都認(rèn)為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀，什么“生于憂患，死于安樂(lè)”呀，連孟夫子也說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！彼坪跞艘�成才，就非得先置身于逆境不可！

　　誠(chéng)然，艱難困苦的環(huán)境，坎坷不平的遭遇，確實(shí)能夠鍛煉人的一直，激勵(lì)人的精神，增長(zhǎng)人的才干，使有的人做出不同凡響的成績(jī)來(lái)。這樣的例子也確實(shí)是舉不勝舉：什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》；屈原因憂國(guó)憂民而賦《離騷》；華羅庚因家貧而潛心鉆研，終成數(shù)學(xué)家，張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷�！�…但是，我們因此而得出結(jié)論，說(shuō)“成材只有在逆境”之中，因此而認(rèn)為生活在今天的逆境中反而不好，反而不利我們成才嗎？不能！

　　須知，逆境固然能促使人們發(fā)奮，成才，但在更多的時(shí)候，更多的地方，倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生，阻礙了人才的成長(zhǎng)，至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能，做出更大的貢獻(xiàn)，可以肯定的說(shuō)，歷史上不少有天賦，肯發(fā)奮的人，到頭來(lái)并沒(méi)有成才。并不是他們的主觀原因，而是因?yàn)樗麄兲幵谝粋�(gè)條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來(lái)說(shuō)吧，如果不是他自己跳出逆境，那他就恐怕一輩子也成不了才，也就不會(huì)“青史留名了”！

　　讓我們?cè)僬J(rèn)真考察一下吧！古今中外人們對(duì)于那些在逆境中成才的人，除了贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫某删椭�外，更多的往往是稱道他們?cè)谀婢持兴�付出的比一般人多幾倍，甚至幾十倍的努力，稱道他們?cè)谀婢持斜憩F(xiàn)出來(lái)的那種為一般人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個(gè)角度反映出逆境對(duì)成才的嚴(yán)重阻礙嗎？

　　所以我認(rèn)為，環(huán)境對(duì)成才固然很重要，但是我們不能把環(huán)境看得過(guò)于緊要，。一個(gè)人如果碰上逆境，當(dāng)然應(yīng)該把它看成磨練自己的好機(jī)會(huì)，不怨天，不尤人，力爭(zhēng)變不利為有利，努力成才；而碰上逆境，就要應(yīng)該加倍珍惜，不嬌生，不慣養(yǎng)，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優(yōu)越條件力爭(zhēng)錦上添花，更上一層樓。

　　逆境的議論文  篇25

　　沒(méi)有播種，何來(lái)收獲?沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功?沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀?沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌?

　　古往今來(lái)，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。

　　像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過(guò)了磨難，忍辱負(fù)重寫成了名垂千古的紀(jì)傳體通史典范——《史記》。

　　再說(shuō)今天，2011年感動(dòng)中國(guó)人物“李煒”，他因兒時(shí)觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強(qiáng)健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢(mèng)，最終舉起了全國(guó)殘疾人游泳比賽的冠軍獎(jiǎng)杯。

　　可惜好景不長(zhǎng)，就在他蓄力待發(fā)，向進(jìn)軍殘奧會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴(yán)重感染，他永遠(yuǎn)不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢(mèng)，一個(gè)殘疾人鋼琴家也由此誕生。

　　如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結(jié)果又怎樣呢?還不是一個(gè)個(gè)都游手好閑，天天凈干些“拼爹炫富”的無(wú)聊“游戲”。

　　“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男。”順境中的人極易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛中，不知進(jìn)取，一無(wú)所成。沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰(zhàn)勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，大多都樹立了遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定目標(biāo)，并逐步走向成功。

　　總之，“苦難現(xiàn)才華，好運(yùn)隱天資�！蹦婢掣�有利于我們的成長(zhǎng)。

　　逆境的議論文  篇26

　　唯有搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭(zhēng)人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。

　　人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過(guò)有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了�？梢哉f(shuō)，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。

　　19世紀(jì)初，有一位英雄將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒。功夫不負(fù)有心人，它把網(wǎng)結(jié)成了。將軍因此深受鼓勵(lì)，后來(lái)重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對(duì)手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。

　　威靈頓將軍的故事，不正好說(shuō)明唯有逆境才能造就人才這個(gè)道理嗎？

　　冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航�透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！叭绻�遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生就是輝煌的。

　　當(dāng)我們抱怨鞋子不夠漂亮的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有的人沒(méi)有腳。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飛沙狂舞，就會(huì)失去壯觀；大海沒(méi)有了巨浪翻滾，就失去了雄渾；人生如果只去求得一帆風(fēng)順，生命也就失去了生存的魅力。

　　沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因逆境而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒蕪不了整個(gè)人生。

　　帕格尼尼是不幸得，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中。然而他又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎�是生活的苦難成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。

　　正如人們所說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。

　　現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。許多人因?yàn)橄聧�、上�?dāng)受騙等陷入人生低谷。有人會(huì)因此患上憂郁癥，甚至?xí)�產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。轉(zhuǎn)念間，就是一個(gè)全新的生命。

　　生命是一朵長(zhǎng)開不敗的花，那逆境必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有滋潤(rùn)它的養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性……“這是偉大思想家說(shuō)的，闡明了艱難困苦造就人才的觀點(diǎn)。

　　經(jīng)受磨難是有好處的，因?yàn)榛茧y困苦是磨練人生的最高學(xué)府；因?yàn)槲ㄓ性谀婢车娜松�中度過(guò)，才能達(dá)到人生巔峰！

　　逆境的議論文  篇27

　　俗話說(shuō)逆境是檢驗(yàn)弱者和強(qiáng)者的試金石，也是造就英雄豪杰的先決條件，逆境方知誰(shuí)是真英雄。

　　孟子曾說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾益其所不能。是啊，成就一個(gè)人，必先經(jīng)歷苦難，讓自己的心智得到鍛煉，讓意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不為世俗所擾，不因挫折而廢。

　　身處逆境才能有所感悟，有所奮斗，有所進(jìn)步。越王勾踐被吳國(guó)屈辱三年有余，但勾踐忍常人之所不能忍，默默訓(xùn)練士兵，每晚睡覺(jué)不用被褥，只鋪些柴草，又在屋子里掛上一只苦膽，不時(shí)常�？嗄懙奈兜�，為的就是不忘恥辱，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。

　　逆境讓意志更堅(jiān)定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清風(fēng)細(xì)雨里，有的人退縮屈服了，而有的人昂首挺胸，無(wú)悔迎接生命的挑戰(zhàn)。

　　唐宋八大家之一的蘇東坡，讀過(guò)他的詩(shī)的人，無(wú)不為其積極樂(lè)觀的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)人都能了解他不幸的遭遇，他的一生顛沛流離，多次被貶下獄，或許正是生活的磨難，將他的詩(shī)句錘煉得爐火純青，如若置身于紙醉金迷，花天酒地的生活又怎能吟出“大江東去浪浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激情昂揚(yáng)的千古名句呢？

　　或許很多人并不想歷經(jīng)挫折，只想一帆風(fēng)順的走下去，但在天才的造就中，只有歷經(jīng)磨難失敗，才能醞釀出最卓越、最杰出的技能。寶劍鋒——磨礪出，梅花香——苦寒來(lái)，挫折磨練心境，逆境造就人才，蔚藍(lán)的天空，正因經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，才能展現(xiàn)出炫麗的彩虹。

　　逆境的議論文  篇28

　　人生不可能總會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些逆境。不少人被逆境所打敗，我也曾一度被打敗，但我卻學(xué)會(huì)了面對(duì)逆境。

　　在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過(guò)你的一切不能再吸引你，甚至激怒過(guò)你的一切不能再激怒你。這時(shí)，人需要尋找另一片風(fēng)景。

　　“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的。”

　　其實(shí)人與人之間本身并無(wú)太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！痹诿鎸�(duì)心理低谷之時(shí)，有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求；有的人沒(méi)有低頭認(rèn)輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯(cuò)誤，勇于面對(duì)，從而走出困境，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。

　　我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài)；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

　　有心無(wú)難事，有誠(chéng)路定通，正確的心態(tài)能讓你的人生更坦然舒心。當(dāng)然，心態(tài)是依靠你自己調(diào)整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個(gè)正確的心態(tài)。

　　心態(tài)是人真正的主人。改變心態(tài)，就是改變?nèi)松�。有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì)是光明的。

　　“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段�！�

　　人生之路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇上順境，也會(huì)遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說(shuō)，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對(duì)自己的折磨，轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長(zhǎng)、茁壯。所以，當(dāng)你遭遇厄運(yùn)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱是成敗的分水嶺。一個(gè)生命能否戰(zhàn)勝厄運(yùn)，創(chuàng)造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個(gè)在信念力量驅(qū)動(dòng)下的生命即可創(chuàng)造人間的奇跡。

　　在困難面前，如果你能在眾人都放棄時(shí)再多堅(jiān)持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅(jiān)定的信念是獲取成功的動(dòng)力。很多的時(shí)候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來(lái)。因此，做任何事情，我們都不應(yīng)該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅(jiān)持下去，這樣才不會(huì)在自己的人生里留下太多的遺憾。

　　精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個(gè)人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發(fā)展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的太陽(yáng)熠熠閃耀著光彩！

　　“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。”

　　人生的道路上，我們每個(gè)人都不可避免地面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，結(jié)果有成功，也有失敗。不過(guò)，人生的勝利不在于一時(shí)的得失，而是在于誰(shuí)是最后的勝利者。沒(méi)有走到生命的盡頭，我們誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)我們到底是成功了還是失敗了。所以我們?cè)谏�命的任何階段都不能泄氣，都要充滿希望！

　　不要因?yàn)橥纯喽�放棄你的選擇。所謂的成功人士，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷了磨難的人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。

　　逆境的議論文  篇29

　　蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷屬，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)奮之所為也。

　　——題記

　　縱橫華夏上下五千年，一代代豪杰層出不窮，人們對(duì)他們的稱贊從未停過(guò)，但我們只看到了他們成功的喜悅，卻從沒(méi)有誰(shuí)去探究在他們成才的路上，他們所經(jīng)歷的辛酸故事。

　　現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的21世紀(jì)，90年代后的青少年對(duì)于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多，甚至還有許多人認(rèn)為對(duì)于那些辛酸往事沒(méi)必要也不需要了解，以為在他們眼中，社會(huì)為我們提供了這些條件，我們不要白不要。

　　對(duì)于城市中的一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，上帝為他們?nèi)四卮_實(shí)是既開了門，又留了窗但對(duì)于其他家庭經(jīng)濟(jì)并不好的逆境成才的議論文 人來(lái)說(shuō)，世界對(duì)他們并不是公平的。

　　在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門，但卻為他們留了一扇窗。

　　那部分人雖然沒(méi)有好的經(jīng)濟(jì)條件，但他們卻比那些“有錢人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財(cái)富，那就是他們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在當(dāng)今社會(huì)，他們獲得了一筆用金錢也換不來(lái)的財(cái)富——生活知識(shí)。

　　他們自知條件比別人差，但他們卻也因此有了一種上進(jìn)心，他們靠自己的雙手來(lái)為自己開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環(huán)境與別人不同，但他們還是勇于攀登知識(shí)的頂峰。

　　他們并不因某些原因而停止前進(jìn)，因?yàn)樗麄冎�道，只有用知識(shí)的力量武裝自己，才能使自己不被欺負(fù)，在人生這條漫長(zhǎng)而又坎坷的道路上，能做的，只有不斷前進(jìn)，而不是說(shuō)放棄。

　　就如上文所說(shuō)，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？

　　當(dāng)然，三百六十行，行行出狀元，我們所說(shuō)的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。

　　就那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)吧，在學(xué)校，我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水，而且在冬天，教室很冷，又沒(méi)暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑面對(duì)著。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應(yīng)該感到滿足。

　　好日子每個(gè)人都想過(guò)，但并不是每個(gè)人都能過(guò)上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們?cè)谄D苦的環(huán)境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。

　　所以請(qǐng)每個(gè)人相信，世界是公平的，即使我們相對(duì)于某些人是條件不足，但我們要堅(jiān)信，在逆境中，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)光。

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