楓葉作文

時間：2022-03-08 14:23:24 葉子我要投稿

【精華】楓葉作文八篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的楓葉作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】楓葉作文八篇

楓葉作文篇1

　　誰說最終的荒涼，不是最初的期望，馬革裹尸般的英豪征戰沙場，我以你荒涼的眼中看到了勝利的渴望。——題記

　　當漫步在這狹小的田埂上，看著這將要豐收的稻田，暗想著豐收過后的場景，當是一片荒涼吧！不知不覺中，走進了一片火紅中，這滿眼的紅，抵過了春天的蒼翠；越過了夏天的金燦；勝過了冬天的瑩白。紅色，是秋的色調。

　　這漫天的楓葉，直直地撲入我的眼眶，一陣秋風吹過，幾片楓葉凋零，有如幾只帶火的蝶，翩翩地，跳起來生命中最后一支舞。“葉的歷來，是風的追求，還是樹的不挽留。”不，都不是，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”葉的離去，只為了當哪有情的落紅，以護樹的成長……

　　楓的火紅與張揚，霸道與囂張使我想起了一個人，一個被稱為戰神的將帥，我最崇拜的一個人——蚩尤。

　　上古的戰將，九夷族的首領，上古時與炎黃帝爭奪地盤，敗于涿鹿，一代梟雄就此隕落。不過，這并不影響我對他的喜愛。在當時，我第一次知道他是七歲那年，年幼的我聽著哥哥對他的描述，心中無端地就喜歡上他了，一個戰敗的上古戰神。

　　身為九夷族的首領，他有著自己的責任與抱負，試問，哪一位首領不想擴充自己的領土？而蚩尤，只是其中一個罷了！他，有何罪？

　　世人說他殘暴，有何依據？難道攻城掠地就是殘暴？那么，世上將沒有明君；說他濫殺無辜，那么，古代守城戰斗的人又何其無辜，各侍其主，各聽其令，那么哪來的那么多無辜？是非成敗，從古到今，誰又能真正分清？成王敗寇，贏就是贏，輸就是輸，沒有那么多借口。

　　是是非非，對對錯錯，都隨著時間一起消逝了，蚩尤敗了，誰說他又是真正的敗了？他如今仍被我們銘記，深入骨髓，刻骨銘心，他仍然是戰中之神，神兵之利！

　　一場戰斗的勝利，就意味著白骨百萬，每個王朝的宮殿，都是由累累白骨堆砌而成，蚩尤啊！那般驕傲的你，那般張狂的你，是否安心了？

　　聽，風過千年城亙，青空無垠。

　　說，往事放逐云天，天涯遙遠。

　　讀，相離相別繾綣，江湖緣淺。

　　寫，同賞月醉紅顏，情義無邊。

　　……

　　紅啊，蚩尤啊！時間淹沒不了你的英勇，歲月帶不走你的張狂！

　　看著這眼前的楓葉，心中無限激蕩，蚩尤啊！在當年，你是否也和我一般，看著這火紅的楓葉紅過了一年的秋天……

　　后記

　　時光的洪流將一切嵌入循環，只有模糊背景的黑白照片吞沒了所有的起止終結，直到最后不知道誰是誰的物是人非，誰是誰的人是物非的時過境遷……

楓葉作文篇2

　　秋天，不像春天那樣溫暖，也不像夏天那樣炎熱，秋天中帶著一絲涼意，秋天是豐收的季節，那么你在秋天中最喜歡什么樹葉呢？我最喜歡楓葉。

　　楓葉的外形像一把張開的大手，它的全身都是紅色的，從近處看起來，像傍晚的晚霞；從遠處看起來，則像一團正在燃燒的火焰。

　　一陣微風吹過，楓葉紛紛從樹上飄落下來，落在地上，像給地球媽媽披上了一件紅色的外衣。有一些飄落在河里的，就像一只小船在飄動。螞蟻們躺在這只舒服的“小船”上，飄飄悠悠地過了河。

　　楓葉，它的紅色讓秋天變得紅火，讓秋天變得神秘，讓秋天變得不同于尋常。。。。。。總之，楓葉把秋天點染得更加美麗，秋天為楓葉而喝彩！這樣的秋天是我們喜歡的秋天。這正如唐代大詩人杜甫所說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花！”

　　我愛詩情畫意的秋天，更愛那火紅的楓葉。簡評：寫出了秋天楓葉的顏色、動態，特點鮮明。

楓葉作文篇3

　　不知不覺中，秋姑娘已微笑向我們走來。它給大地鋪上了金色的毛毯，給我們的生活增添了樂趣。是什么給大地鋪上了五顏六色的毯子？是樹葉。

　　楓葉是秋天的象征。楓葉在一年四季中，它只有在秋季是最美的。楓葉的形狀就像我們的小手一樣，每隔一個葉邊的中間就有另外一個葉尖。楓葉的葉邊是一圈精巧的齒輪，顏色很深，越往中間越淺，一段一段，一層一層，是那樣的奇妙。楓葉火紅火紅的，從樹上飄落下來，就像小蝴蝶隨風飄揚。怪不得唐代大詩人杜牧贊美秋天的一句古詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　銀杏樹葉是秋天的伴侶。銀杏樹葉像一把把綠色的小傘。銀杏樹的葉子，葉脈十分清晰，葉邊像一條玩耍的波浪條，摸上去有些粗糙，近看像一把袖珍型的扇子。一陣風吹來，銀杏樹葉會跟自己的小伙伴去旅行，它們飄落的樣子，真是千姿百態。

　　樹葉是秋天裝扮大地的工具，樹葉有很多獨特的地方，楓葉是秋天的象征，銀杏樹葉是秋天的伴侶，冬青樹葉是秋天的精神。有一句話說的好一葉知秋。我愛秋天，更愛秋天的樹葉！

楓葉作文篇4

　　秋姐姐邁著輕盈的步伐，帶著涼爽的秋風帶來了秋天的信息，金色的原野，飽滿的果實，山草樹木變黃，千樹萬樹的樹葉更是五彩繽紛，把秋天裝扮得絢麗多彩。

　　在美麗的秋天，最引人注目的是火紅的楓葉。一到秋天爸爸媽媽就會帶我去郊外欣賞楓葉。到了郊外，一片一片燦爛燃燒著的楓樹林，從遠處望，猶如一座火焰山。走進楓樹林，熱情洋溢的楓葉，在微風的吹拂下，向我們點頭微笑，“嘩啦啦地唱著動聽的歌兒”好像在歡迎我們的到來。片片飄落的楓樹葉給道路鋪上了紅色的地毯，踩上去又柔軟又舒服。

　　我撿起地上飄落的片片楓葉，細細地觀察，有的楓葉上有七個小小的葉瓣組成，像一只張開的手掌，葉子邊緣還長著均勻的鋸齒，紅色的莖細長細長的，像細細的血管，紅色的血液在血管里流動。楓葉還像一個魔法師，它能變化色彩，初春，楓樹的葉子剛剛長出新芽，綠得像寶石一樣晶瑩R26;剔透。夏天，楓葉漸漸變黃了，半黃半綠，真好看!可是一到秋天就漸漸變黃變橙再變成紅色，秋霜一打，楓葉變得更紅，火紅火紅的，紅得像火焰，紅得像晚霞，紅得像火燒云，美艷極了。

　　說起美麗的楓葉我不禁想起了唐朝詩人杜牧寫的一首詩，“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉在寒秋的季節里，映紅了大地，映紅了半邊天空，好像在和寒秋挑戰，驅趕寒冷，讓大地變得和春天一樣溫暖。

　　我喜歡絢麗多彩的秋天，因為秋天有熱情似火的楓葉，楓葉讓大地變得五彩斑斕，楓葉讓大地變得溫暖如春。

楓葉作文篇5

　　漫步于寧靜的黃昏，腳踩著松軟的泥土，在這秋色的黃昏，傳來淡淡的樹林的香氣，一切仿佛都歸于寧靜。

　　漫步于綠色的林子，一切都是耀眼的綠色。南國的秋天基本是不掉葉子的。一簾的綠，墨綠、淺綠、深綠、濃綠、淡綠，仿佛傾倒在一個調色盤里似的。正當我的眼睛漫無目的地掃視著時，一道紅色的身影占了我的眼——一棵楓樹。

　　我徑直走上前，撫摸著那略微粗糙的樹皮。仰頭望著天，楓葉紅似一團火在燃燒，火苗在輕輕的跳躍著，遠遠望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍，它點燃希望，讓人們頓時覺得心中充滿了力量，充滿了溫暖，充滿了希望，也充滿了熱情！

　　楓葉是一種特殊的樹葉。別的樹葉要么秋天發黃甚至枯萎，冬天脫落。要么春夏秋冬四季常綠；而楓葉卻春夏綠，秋天則變得火紅火紅的。仿佛是一個不諳世事的隱逸使者，只在秋天展開它獨特的魅力。或許，可以說是一個另類吧。

　　想到這，一樹的葉子失去了火焰般的情感，只剩下杜鵑泣血般的憂愁。是特別的，又是孤寂的。畢竟紅色的樹葉，太少見了。在這一世的綠中，紅色太顯眼了。

　　黃昏的光芒透過間隙掃射進來，給深紅楓葉的邊緣鍍上一層金黃。這就是楓葉，它紅似火焰，卻比火焰紅的純正；她紅似鮮血，卻比鮮血紅的艷麗，紅得令人心醉。

　　她從來不因自己的另類感到自卑，用自己的熱情描繪出一紙紙燦爛，用自己的激情譜寫出一曲曲輝煌！我愛他的紅，她紅得理直氣壯！我愛她的紅，她紅得富有個性！我愛他的紅，她紅得不失純真。她自信，她嬌艷，她純真。她不嬌柔做作，她不需要繁瑣的花朵，抬頭，那傲然于一身的紅葉已盡顯了她的完美無瑕。

　　我多么希望我以為能又有楓葉一般的自信。在人生的旅途上，即使是只身一人，即使這條路上沒有人與我同行，我也能展開那火紅的笑顏，綻放出我最自信的那一面，即使歲月奪去了那鮮艷的紅色，我的心也永遠抹不去那份紅。

　　一片楓葉飄落在水面上，泛起微微的波紋，那是一曲楓葉的禮贊，我的心像在水波中抖動的光暈般久久不能沉靜。

楓葉作文篇6

　　“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子·那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”

　　白楊樹指的是西北常見的一種楊樹，一種樹干潔白美麗挺拔向上的樹。我讀高中的時候，就十分愛讀語文課本中矛盾先生的作品《白楊禮贊》。降生于西北的我，無疑是喜歡白楊的，可我更愛紅楓。

　　紅楓，她對美麗的金秋充滿贊譽，她是謳歌夕陽人生至高的象征。唐代曾有詩人杜牧詠詩“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。他以詩描繪壯麗的楓葉美景，抒發對秋天的樂觀與豁達的情懷。讓人自然產生珍惜人生中最美時刻的心情。紅楓是一種特別的`樹木，普通的樹木，或者是落葉樹，其葉枯黃于秋而飄落于冬，或者是常綠樹，不問春夏秋冬四季綠。

　　然而，紅楓卻在春夏染濃翠，秋霜降而火紅，仿佛是一隱逸使者，不諳世事，只在秋季里釋放出其與眾不同的魅力。紅楓，或許可以稱為樹木中的另類吧。我不是文人騷客，但我依然喜歡杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動人，不能不使我心馳神往。這，就是我的楓葉禮贊。

楓葉作文篇7

　　記得我小時候不喜歡秋天，因為我喜歡春天的花兒。

　　有一次，放學回家，我的心里非常忐忑不安。我看見了天上的風呼呼地刮著，這讓我想起了去年秋天，那個月黑風高的夜晚，也讓我對楓葉有了一份反感。

　　我不喜歡秋天。秋天的天，秋天的事和秋天的楓葉。

　　一天又一天，一年又一年，花落又花謝，讓我一天天地成長著，當我再次來到以前常見到的楓葉樹前時，心里有著不一樣的情感。

　　我輕輕地坐在楓樹下，一陣陣清風卷起了樹上的楓葉，紅色的楓葉一片片飛了下來，它們在陽光下更加耀眼。

　　風吹過，吹起了片片楓葉，也拉起了我心中的一絲絲懷念。

　　風靜靜地吹著，楓葉也靜靜地飛著。

　　靜靜地，靜靜地，一片楓葉翩翩地在空中飛舞著，她好像在說什么。飛著飛著，她輕輕地落在我的手上，也落在我那悲傷的心里。是她告訴了我不要灰心。

　　突然，我站了起來，長嘆了一聲……

　　他，那個男孩漸漸地消失在落日的光輝中。

　　在那一瞬間，他喜歡上了那片楓葉，也勾起了，他的心。

楓葉作文篇8

　　連續上了幾節色彩課，學生已經出現了審美疲勞，因此，前一節課自己調整了教學內容，讓學生收集秋天的葉子，這節課上葉子貼畫。

　　才走近教室門口，就聽見孩子們興奮、大聲叫嚷的聲音。“你們看，耿琦的葉子好漂亮啊我的比他的還漂亮還有我的呢”

　　聽著孩子們喧鬧而興奮的聲音，我想，這次調整教學內容是做對了，臉上不由得浮起了笑容。

　　看著孩子們的高興勁兒，我乘機引導，讓孩子們拿出自己收集的樹葉說話----“看樹葉聯想動物，想想動物的哪些部位和葉子的形狀相像，和自己的學習小組成員說說。”頓時，教室里炸開了鍋，每個小組成員都講得興致勃勃我這片葉子像小狗的頭、公雞的尾巴、水牛的身子、小松鼠的尾巴、長頸鹿的脖子等等，孩子們的想象在教室里飛翔

　　接著，我又讓孩子把幾個葉子拼湊起來，擺一擺，還可以用剪刀剪出自己需要的形狀組合起來，看看能拼成什么樣的小動物。為了激發孩子們的想象力，我同時還在屏幕上出示了一些樹葉粘貼畫，這時，孩子們的興致更高了，都在那兒積極地做著

　　我播放著輕音樂，學生開始貼畫，我也懷著愉悅的心情在教室里巡察，不時指導著學生要反復思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型，搭配出最美麗的色彩。不時地指導孩子們適當剪下葉子局部，添加、粘貼非樹葉形狀的部分，指導孩子們可以用彩筆“畫龍點睛”孩子們彰顯著他們的能力，都在積極地制作著，看著他們忙碌的、情緒高漲的樣子，我知道孩子們的興致得到了充分的舒張，我為自己設計的教學而感到自豪。

　　這時，我發現耿然低著頭，一動不動，我走近他，詢問是什么原因不做粘貼畫，問了幾遍，卻把他問哭了。此時，教室里鴉雀無聲，我覺得一定要弄清楚原因，接著問：“你是一個好孩子，平常畫畫挺好的，今天怎么了，不舒服嗎？能告訴老師嗎？”剛問完，他反而哭得更兇了。“你有什么委屈，老師可以幫你嗎？說出來就是好孩子。”我放低了聲音湊近他耳朵說。這時，他忍住了哭聲，抽泣著，說了事情的原因。

　　原來，昨天放學后，為了收集樹葉，他和媽媽一起在小區里找好看的葉子，娘倆已經收集了好幾種漂亮的葉子了，正高興地走在回家的路上，突然他看見一片顏色非常好看的楓葉掛在樹枝上，金黃金黃的，在秋天夕陽的照耀下，顯得那樣美麗，微風吹過，葉子翩翩起舞，漂亮極了，他真想要這片葉子。于是，嚷嚷著叫媽媽去摘，但樹枝太高，媽媽站在地上夠不著，媽媽看了看，可以爬上樹去摘，就穿著高跟鞋笨拙地上了樹，葉子是摘下來了，但下樹時卻不小心崴著了腳，現在還包著藥。他真是后悔死了，要不是硬要那片葉子，要不是上葉子粘貼畫的課，媽媽的腳也不會崴著，現在他似乎還看見媽媽含在眼里的淚，以及那痛苦的神情，他討厭貼畫，討厭葉子聽著孩子含淚的哭訴，我內疚極了，同時，也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛，我覺得，我要用這事放大這種愛，要讓全班的同學去感受、領悟、珍惜于是，我安慰了耿然，說：“老師也內疚，但這是意外，過一段時間媽媽的腳會好的，為了表達我們的歉意，我們全班做出的粘貼畫都寫上‘媽媽，我愛你’，一并送給她，可以嗎？”全班孩子異口同聲地說：“同意﹗”耿然點點頭。

　　接著，這節課全班孩子帶著愛心認真地做著粘貼畫，耿然做得更仔細了。

　　下課了，耿然帶著幾十幅構思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫，帶著幾十個“媽媽，我愛你”高興地回了家，看著耿然離開學校的神情，我祝愿著，愿這愛永恒，愿這愛灑滿人間。

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