關(guān)于演講作文600字集合七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的演講作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

演講作文600字 篇1

　　我的心情是如此的忐忑，不安的自己撫平不了自己恐懼的心。或許從來(lái)都沒(méi)有站在這么多人面前，我不知道如何面對(duì)，因?yàn)樽约嚎偸呛苣懶。�即使是兩三個(gè)人，我有時(shí)也不愿說(shuō)太多的話。此時(shí)臺(tái)下有著那么多人，每一個(gè)人有著自己的一雙眼，一雙眼一處評(píng)論的目光。我不知道自己要安慰何處，又不知道自己說(shuō)的話是說(shuō)向誰(shuí)的。如果我不在意下面那么多人，那我說(shuō)的話又有什么意義，可是就是這么一在意，一在意我整個(gè)人都開(kāi)始慌亂。

　　我緊張的向著臺(tái)下的每一個(gè)人致敬，口袋中的稿子被我緊緊的握在手中，演講結(jié)束的時(shí)候當(dāng)我重新打開(kāi)那個(gè)準(zhǔn)備已久的演講稿，它已經(jīng)褶皺的沒(méi)有一點(diǎn)樣子了。這個(gè)演講稿是我從一周前開(kāi)始準(zhǔn)備的，或許我的文采并沒(méi)有多么出眾，或許我的文章里有著太多的和別人一樣的話語(yǔ)，可是他是我在一直努力的，我像是做了許多沒(méi)有用的一樣，我有時(shí)也會(huì)痛恨自己的無(wú)力。那時(shí)的成績(jī)還是可以，所以總以為自己或許應(yīng)該被期待很高吧，不斷的有思緒涌上來(lái)，我被自己的太多的想法，壓到想要崩潰。

　　這篇稿子我背了好長(zhǎng)時(shí)間的，一千多字似乎沒(méi)有多少，卻讓我不斷的體會(huì)著漫長(zhǎng)的等待。即使是我自己寫的東西，我想背下來(lái)，卻也難得出奇，當(dāng)我看到別人流利的在臺(tái)上講出自己的稿子的時(shí)候，我只是很羨慕的，又覺(jué)得自己有點(diǎn)笨的。我總是在背誦的時(shí)候不斷卡殼，突然一切都斷了一樣，我沒(méi)有一點(diǎn)記憶，如果自己去想著著重記著這個(gè)地方的錯(cuò)誤，又會(huì)被其他地方的忘記所打敗。在臺(tái)上，仿佛我的每一次錯(cuò)誤都會(huì)成為別人嘲笑的把柄一樣。

　　當(dāng)我開(kāi)始演講的時(shí)候，開(kāi)頭總是很順利的，可是我的身體并不順利，桌子下的腿仿佛已經(jīng)開(kāi)始顫抖了。自己有點(diǎn)恐懼，自己不斷的去回憶自己可能忘卻的，整個(gè)演講就像是一種復(fù)述一樣，沒(méi)有絲毫味道，你只能聽(tīng)著一個(gè)個(gè)字從我口中溜走，卻得不到一點(diǎn)信息。在演講臺(tái)上的我也是不明白，只希望快點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)下去，眾目睽睽之下，我早就成了最慌亂的哪一個(gè)了。

演講作文600字 篇2

各位同學(xué)老師，大家好：

　　大家好，我叫林雨，我是個(gè)女孩，我今年十一歲了。我有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，明亮的眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面呢，有一雙能說(shuō)有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我這次想競(jìng)選英語(yǔ)課代表，是因?yàn)槲蚁霂椭�老師和同學(xué)們。同時(shí)也為自己和為爸爸媽媽爭(zhēng)光。

　　我認(rèn)為自己適合當(dāng)英語(yǔ)課代表，首先我熱愛(ài)英語(yǔ)這一門學(xué)科。如果競(jìng)選上，我當(dāng)了英語(yǔ)課代表，我一定會(huì)盡力盡責(zé)，帶好頭，不會(huì)給班級(jí)丟臉，學(xué)習(xí)上會(huì)比平常更加勤勤懇懇。希望老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。

　　假如我競(jìng)選上了英語(yǔ)課代表，我一定會(huì)改掉我那不好的缺點(diǎn)(也不是競(jìng)選不上就不改了)，多多發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。做到管好自己先，再管別的同學(xué)。我會(huì)告訴大家：如果競(jìng)選上了，先看看我上任一個(gè)星期后，表現(xiàn)怎么樣，再提出我不足的地方，我會(huì)加以改進(jìn)，做到令同學(xué)們滿意的課代表。希望大家能競(jìng)選我成英語(yǔ)課代表!在學(xué)校里，如果同學(xué)們有什么不明白的地方或者需要我?guī)椭�的地方，我一定�?huì)幫，不會(huì)推卸。我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真完成老師交代給我們的事情，把班集體的英語(yǔ)成績(jī)都帶動(dòng)起來(lái)。我一定會(huì)好好工作，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，以身作則，同時(shí)大家也可以監(jiān)督我的工作，如果有不對(duì)的地方，一定要跟我提出來(lái)，我會(huì)虛心接受同學(xué)們的批評(píng)，不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的信任與期望，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)希望越大，失望越大的這一種情況。如果出現(xiàn)了，我將會(huì)請(qǐng)求老師下了我的職，不過(guò)，我還會(huì)努力爭(zhēng)取，好好改善，重新做個(gè)令同學(xué)們贊一個(gè)的課代表!

　　希望大家能相信我一次，給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜，不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，謝謝!

演講作文600字 篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒，失意者說(shuō)它是苦水，高貴者說(shuō)它是彩虹，卑賤者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)：“人生就是不斷地等待與希望。”

　　嬰兒的.第一聲啼哭宣告了新生命的開(kāi)始，人生由此開(kāi)始。日日月月年年過(guò)去，你長(zhǎng)大了，象牙塔已保護(hù)不了你脆弱的自尊，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來(lái)。狂風(fēng)肆意卷刮著你滿腹的壯志，暴雨狂亂沖滌著人萬(wàn)丈的豪情，你是蜷縮于空殼般的日子，一任現(xiàn)實(shí)摧毀你最美的憧憬，還是在風(fēng)雨中重生，用現(xiàn)實(shí)作軌，再次踏上追夢(mèng)的路途？人生路長(zhǎng)，布滿荊棘，險(xiǎn)象還生，只有那些不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘前進(jìn)的人才能成功，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義。

　　人生之路到底通向何方，這就要看人的理想如何。每一個(gè)青年，都應(yīng)該有一個(gè)崇高的理想，就像一只航船，如果不揚(yáng)起風(fēng)帆，它就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還”了呢？其實(shí)不然。要是沒(méi)有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進(jìn)的條件。這個(gè)條件——實(shí)現(xiàn)理想的“載舟之水”，就是奮斗。我的理想便是北京的重點(diǎn)大學(xué)——清華大學(xué)，一個(gè)崇高的理想往往能催人奮發(fā)前進(jìn)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，成才可能實(shí)現(xiàn)理想，好的理想才能使人生變得更加有意義，才能使人生變得更加充實(shí)。我會(huì)沿著這個(gè)理想而努力奮斗的把理想轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)。

　　為了適應(yīng)偉大歷史時(shí)代的需要，我們要做個(gè)有理想有知為一種目標(biāo)，一種動(dòng)力，但必須要經(jīng)過(guò)奮斗識(shí)的人，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟(jì)滄海”，才能對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

演講作文600字 篇4

　　演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說(shuō)話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，

　　而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是十

　　分重要的。

　　手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。”因此，手勢(shì)既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而網(wǎng)給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

　　手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用；下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。

　　當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。

演講作文600字 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸的站在這里演講，我要演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)青春夢(mèng)我的夢(mèng)》。

　　說(shuō)到夢(mèng)想，相信每個(gè)人都有。有的人相當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有的人相當(dāng)警察，為人民服務(wù)；有的人想當(dāng)科學(xué)家，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)；還有的人想當(dāng)工程師，建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　如果你問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么。

　　如果是幼時(shí)的我，我會(huì)哼唱起那首兒歌：“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要為人民立功勞！”雖然那會(huì)有些幼稚，但那會(huì)是最簡(jiǎn)單，最純粹的青春夢(mèng)。我相信，只要我有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)，我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　如果是七八歲的我，我會(huì)為你講述神州號(hào)發(fā)射成功的經(jīng)過(guò)。碩大的火箭載著宇航員們遨游太空，然后順利地與對(duì)接。宇航員們還可以在太空中任意活動(dòng)。那時(shí)的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后，我也能乘著神州幾號(hào)火箭遨游的太空，讓全中國(guó)的人民都為我感到驕傲。

　　如果是現(xiàn)在的我，我不能馬上告訴你，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也隨之而改變。這需要自己的能力和實(shí)力。在漫漫人生道路上，我也許會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難和坎坷，但始終不變的是自己的青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

　　中國(guó)幾千年歷史，用幾千年去演繹一個(gè)興衰更替的過(guò)程，期間突出英雄任務(wù)有著不同的青春夢(mèng)，有青史留名的，有無(wú)人問(wèn)津的，但我相信每一個(gè)英雄身上都有一個(gè)只屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　作為一個(gè)人，我會(huì)有青春夢(mèng)，以色彩繽紛的夢(mèng)編織絢麗的人生。

　　作為一個(gè)未來(lái)新世紀(jì)的接班人，用宇宙飛船搭載著我們的夢(mèng)想，用我們青春的正能量，拖起我們青春的夢(mèng)。

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我會(huì)有中國(guó)夢(mèng)，以行行色色的報(bào)國(guó)之徑將國(guó)家引向繁榮昌盛。

　　謝謝大家！

演講作文600字 篇6

　　帶走愁楚，留下微笑 人生如畫，有了微笑的畫卷便平添了亮麗的色彩； 人生如酒，有了微笑的美酒便飄這誘人的醇香； 人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律； 人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。 ——————題記

　　若我是一面湖，那我將微笑的面對(duì)孩童向我傾扔的石子，他讓我在平靜中多了一道道漣漪，多了一份韻味—— 若我是一顆草，那我將微笑地面對(duì)狂風(fēng)暴雨對(duì)我地襲擊，因?yàn)樗�磨練了我地意志。那些�?duì)它的愁楚與恐懼，讓它的隨風(fēng)而去，被雨沖刷得了無(wú)痕跡吧—— 若我是一顆石子，那我將微笑地面對(duì)人們從我的身上踐踏過(guò)去，它讓平凡的我為人類作出了貢獻(xiàn)，微笑地將那些被世人所鄙棄的塵埃，污垢視為美麗的化身—— 若我是一顆蒼松，那我將微笑高對(duì)那扎根于峭壁的劣惡環(huán)境，是它讓我高大，讓我茁壯，經(jīng)歷平常又不平凡的一生—— 讓雨沖刷掉愁楚 屋外的綿綿細(xì)雨如絲落下，威風(fēng)掠過(guò)萬(wàn)物的指尖，將萬(wàn)物的身軀清洗了，換上了鮮亮的戎裝！ 如果你憂傷，你愁楚，請(qǐng)邁出門檻，來(lái)到這綿綿細(xì)雨的屋外吧！

　　讓細(xì)雨為了你洗滌，讓大雨為你沖刷，帶走那些不該留下的吧！它是什么？一切愁楚，憂傷，煩惱與悅—— 在陽(yáng)光中拾起微笑 清晨，瞭望遠(yuǎn)處那如淡黃的月初，它發(fā)著耀眼而醒目的光彩——想必，在過(guò)一會(huì)兒的功夫，那輪日已高掛空中了吧，它對(duì)萬(wàn)物播下了恩澤，帶來(lái)了恩惠，聽(tīng)那鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，看那花兒舒展的笑臉，聞那泥土發(fā)出的清香—— 當(dāng)你仍在佇立遠(yuǎn)視時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，拾起那被你遺失的微笑，讓它如花兒般綻放，如泥土般清香，如小鳥(niǎo)般歡快地飛翔。 微笑，就在你的腳尖，讓雨水沖刷掉你的愁楚，拾起那遺失的微笑。

演講作文600字 篇7

　　在整理舊相冊(cè)，偶然間看到了一張記憶深處的照片。照片里面的小女孩手里拿著演講稿，面容上還有點(diǎn)點(diǎn)淚痕。

　　那是多年前的一天，學(xué)校里準(zhǔn)舉辦一個(gè)幼兒園畢業(yè)演講，我本來(lái)是沒(méi)有選中的，但是因?yàn)楸贿x中的那個(gè)女孩那天被確認(rèn)下來(lái)來(lái)不了幼兒園了，所以就輪到我上場(chǎng)了。

　　我還記得，當(dāng)時(shí)我心情尤其激動(dòng)，演講稿一遍一遍讀了好多遍，也修改了好多遍，而且還一遍遍在爸爸媽媽面前演講，百讀不厭。因?yàn)椋�我真的在很認(rèn)真的準(zhǔn)備這次演講，這是我第一次演講，所以我一直都在很認(rèn)真的準(zhǔn)備。

　　在演講的那天，當(dāng)我信心十足準(zhǔn)備好的時(shí)候，老師卻告訴我，那個(gè)原來(lái)可以演講的女孩來(lái)了，我就不必上場(chǎng)了。我硬著臉皮笑了笑，手里用力捏了捏演講稿，可是坐在一旁，眼淚卻止不住的流淌下來(lái)。

　　旁邊的同學(xué)看見(jiàn)我這樣，立馬轉(zhuǎn)頭向后面的老師說(shuō)。“老師，她哭了！”

　　老師以為我是舍不得學(xué)校，沒(méi)有過(guò)多的安慰我。當(dāng)講壇上的那個(gè)女孩演講完了之后，我哭的更厲害了，為什么？我明明可以比她演講的更好，為什么不能讓我上場(chǎng)？我覺(jué)得心里越堵越塞，一直到了典禮結(jié)束。

　　老師過(guò)來(lái)問(wèn)我。“你怎么了？”

　　“我，我能講好的。”我哽咽的說(shuō)，也不知自己在講什么，可老師卻一下子就明白了。

　　“你要知道，這個(gè)世界上機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了，雖然沒(méi)有上場(chǎng)，但是卻留下了寶貴的回憶，不是嗎？有的時(shí)候，不一定要一個(gè)好結(jié)局的。”老師耐心的給我講著。雖然這些道理我都懂，但是還是忍不住。

　　“這樣吧，現(xiàn)在這個(gè)教室里沒(méi)有其他人，你就給我演講，好嗎？”

　　“給你演講？”

　　“恩，我很想聽(tīng)你的演講內(nèi)容啊。”

　　老師幫我擦了擦臉上的淚痕，我走上講臺(tái)，大膽的講著，不知不覺(jué)也不難受了，老師用手機(jī)拍了一張照片。在畢業(yè)后不久，便寄給了我。

　　現(xiàn)在再看起這張照片，我心里突然想起了當(dāng)初的幼稚可愛(ài)，其實(shí)，過(guò)往不一定是云煙，也有可能在心里留下寶貴的回憶。

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