勤學之星作文

時間：2023-06-27 12:40:23 春寧演講我要投稿

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勤學之星作文（精選25篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的勤學之星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤學之星作文（精選25篇）

　　勤學之星作文 1

　　大家好，我是六（1）班的成成，今天作為“勤學之星”的候選人來參評，懇請大家能投我一票。

　　作為班干部我認真負責，盡職盡責。在學習上我更是勤奮刻苦，力爭上游。

　　每次上課我總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，從不走神。每當學習遇到困難時，我絕不放棄，有一股頑強的不服輸精神，總要想辦法把它攻克出來。有時實在想不出，我就會去主動問老師或請教同學，做到不恥下問。我的作業本也是同學們學習的榜樣，上面的字永遠是整整齊齊、清清楚楚，而且正確率總是那么高。

　　學習之余，我還熱愛讀書，書籍是我最親密的.朋友。放學回家做完作業，我就會拿出書本認真閱讀，讀著讀著就會沉浸在書的海洋里。有一次，媽媽上街去買菜，臨走時在煤氣灶上燒了一鍋粥，讓我看著點，可我因為被書中的情節吸引，忘了灶上的粥，結果把粥燒糊了。

　　“業精于勤，荒于嬉。”學業的精深來源于勤奮，持之以恒，我將更加努力，一如既往地做一頭勤奮踏實的老黃牛。

　　勤學之星作文 2

　　暑假到了，爸爸媽媽讓我學打羽毛球。

　　第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習墊球。我一開始一個球也墊不起來，因為我的姿勢不對。后來教練說：“要讓球先掉下來，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到。”我按照教練的`方法去練習，結果就墊了3、4個。接下來教練就教我們怎樣發球和怎樣接球，我一開始總是打空球，教練說：“先做好揮拍動作，等球掉下來后，馬上揮拍，如果球沒掉下來是打不到球的。”

　　雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒有成功。所以我在大家休息的時候練了很多遍，終于打到了第一個球，這讓我很開心。休息過后教練給大家喂球，我又一個都沒有接到，不過我沒有放棄，教練也鼓勵我，又給我喂了好幾個球，終于我接到了所有的球。

　　最后一節羽毛球課，教練說要發獎牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎牌。這是我第二次拿獎，我非常開心。

　　我覺得只要勤學苦練，就一定能獲得成功。

　　勤學之星作文 3

　　“老媽，我怎么又考了零分呀？這樣下去可不是辦法。”堅果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒事兒，你只要努力讀書，認真學習，遇到不會的題就問老師，這樣就不會考零蛋被我揍了。”媽媽看著零分考卷嘆了口氣。“好的，我一定認真讀書。”堅果點點頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開了。

　　“考試的時候，大家一定不要作弊，好好做。”老師，抱著考卷開始分發。“聽老媽說的，只要多看書就能考100分，那我今天就努力看書，努力問老師，肯定能考第一。”我一邊看書，一邊開始答題，不會做的.，還舉起手問老師，無非就是自己挖了個坑往里面跳啊！“堅果，你竟然敢考試作弊？給你個鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。

　　“老媽，你說的方法根本不管用啊？”堅果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時候看書，問老師的。”老媽一臉的小問號。

　　“考試的時候啊！有啥問題？”堅果撓撓頭，一臉蒙圈。

　　“你在那時候看書，問老師肯定是零分啊！”話音剛落，堅果媽媽覺得自己快要吐血了。

　　勤學之星作文 4

　　我的愛好是書法，準確說應該是毛筆書法。有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當爸爸對我說：“亭亭，把你今天所寫的書法給我看。”我便把寫得毛筆給爸爸看，爸爸數了數，哇！十六張啊！只見爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書法？結構都看不出來，學字是上下結構還是整體字，我都看不出來？學的`仿體上面雖然復雜了點，也要分清是咋結構呀！還有你看看這涯是左右結構而不是半包圍，三點與廠字不是連在一起的。還有你看看……。”爸爸越看越生氣，生氣我只點數量沒有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學苦練，都沒理解其中意思？”聽到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點。我就一筆一畫慢慢寫，以前五分鐘一張，現在用了九分鐘，寫出來的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開心：“這就對了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來，不是要寫多，而是要寫好……過年可以讓你寫對聯了 ”

　　我現在明白勤學苦練應該要下功夫的，而不是隨意寫寫就算——練了。

　　勤學之星作文 5

　　是呀！世界名著《三字經》中說，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”每個人生下來，性格都是活潑開朗，聰明的，小時候，如果不認真讀書，努力學習，長大后難道就會有所做為嗎？

　　古今中外，那些有所作為的人，誰不是從勤奮，努力，中得來的，再聰明的人，如果不勤奮學習，也會變得無所事事。

　　正如宋代時著名的政治家－－司馬光，他能編寫《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學”“苦練”據說他為了每早起讀書，請人用圓木做了個枕頭，用它睡覺，只要一轉身，頭就會滑下床板上，人就會驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書，學業不斷的進長，才編寫出這部名著。

　　“玉不啄，不成器，人不學，不知義”是個很容易理解的“三字經”，“玉石不經過打磨或雕刻是不能成為有用或值錢的器。人如果不學習，就不會知道做人的道理。”多深刻的'道理呀，“神舟八

　　號”就是一個非常典型的事例。

　　“神舟八號”飛船之所以能發射得這么成功，就是因為科學家不斷地刻苦，勤學，從一次次失敗的實驗中吸取經驗，做出成功的研究。

　　我們是祖國的花朵，為了讓祖國變得更加美好。親愛的同學們，讓我們一起努力學習，刻苦讀書，長大做個對社會有用的人！

　　勤學之星作文 6

　　勤學不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會被其所感染。

　　別說，還真有。

　　他便是洪家粵，他是勤學不倦，但非同拙法，是連學帶問。譬如，連接幾月，正值一教育機構選拔天資聰穎之學生，洪家粵僅憑自身之力，實難為稱此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學問”二字浮上了心頭：將“學問”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開解讀。“學”與另一個“問”字找出了解問題的答案———既“學”而“問”。“學”是必須，無“學”則“罔”，而有”學”去抑置心中“無識”之后，便要得以“問”解“學”中讀出疑問。現下“學”已經有之，“問”則不達，方以“問”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長去本班數學老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進展，持恒這種既“學”又“問”之法，也是將這心里之學識發揮出來，使自己不至滑落，更上了一層。

　　其實，洪家粵此事，是將須“勤學不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。

　　勤學之星作文 7

　　最近，我在家里搞起了“勤工儉學”，說得明白一點就是幫姥姥干家務活，“打工賺錢”。

　　這幾天，我總是快速做完作業，讓出充裕的時間幫姥姥干家務勞動。晚飯后的第一個項目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說起來容易做起來難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺得涼了。第二個項目是掃地拖地。這事兒到沒有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個干干凈凈的地板來。由于我不會安排，就做這么點活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒有不疼的地方。

　　不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的`活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來沒有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時候的不滿意，想起來真的很是慚愧內疚。

　　羊跪鴉哺，知恩圖報。姥姥每次都給我記著帳，說干一項給兩塊錢，用于買學具什么的。其實，我做這點家務活兒真的不是為了賺錢，而是為了孝敬姥姥，回報她為我做的一切。但我知道，我的這點“勤工儉學”是遠遠不夠的，而我現在能做的就是努力學習，用一貫的好成績來報恩姥姥。

　　勤學之星作文 8

　　緊張的期中考試過后，我們班李進同學取得了全年級第一的好成績。

　　星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時，一陣朗朗的讀書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個箭步跨進了教室，只見李進雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學的'古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級第一，真是勤奮好學呀，看來我也要加把勁兒呀！

　　一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時，我的同桌李進高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對李進說：“李進，你有什么問題？”李進緊皺著眉頭問：“老師，這個‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“李進，你這個問題問的好，‘遺’是給的意思。”

　　下課了，我們圍住了李進，七嘴八舌地議論。李進卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時候也不懂就問嘛。”我們點頭稱贊李進說得對。原來學習還要勤于思考，善于質疑。

　　李進是多么的勤學好問，我也要向他學習，在班里成為一個名副其實的尖子生。

　　勤學之星作文 9

　　我叫陸勇志，優點是數學成績好，勤學苦練。你別小看它，它可幫了我不少忙。

　　有一次，數學老師拿著一疊厚厚的卷子走進教室說：準備考試，我一看題目，怎么覺得這么熟悉？哦，原來這些題目我都做過。等到試卷被批改完，老師開始宣布考結試果了，丁姝彤100分，陸勇志100分……”我高興極了！心想，要是我沒有做過這些題，不知道還能不能考得上一百分呢。

　　有一次，我正在做奧數題，突然，一道題把我難住了，我立刻把練習本拿出來，我用了很多種方法，但是都不對。我反復地、一遍又一遍地尋找解題的`思路，我冥思苦想了好幾個鐘頭，媽媽喊我吃飯，我搖搖頭，說：“等我把這道題做出來了再吃。”最后終于把這道題做出來了。

　　還有一次，我去紅黃藍學畫畫，我學的是素描，老師先教們畫正方體，我剛開始畫直線畫的歪歪扭扭的，很不好。經過老師地指點，我的正方體慢慢變得好看了，課程結束后，老師對我說：“現在畫直線畫的不直，以后要多加練習。”從那以后，每天放學回家就練習畫直線。有一天，我畫完了幾個本子。終于，功夫不負有心人，我畫的直線得到了老師的認可。

　　這就是勤學苦練的我。你們喜歡我嗎？

　　勤學之星作文 10

　　記得小的時候，爸爸整天給我講故事。不時也講講名人的故事，每當爸爸講故事的'時候經常會說出許多名人的名字，“孫中山”這個名字也不時會在我的耳邊響起。

　　在這一次單元測驗中，我看到了一篇閱讀叫《勤學好問的孫中山》這篇閱讀是寫孫中山小的時候老師叫他們背書，可老師重來就沒有講過意思，同學們也不感問。后來，孫中山想了想背了書也不知道意思沒有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問了老師。

　　那時，提一個問提都幾乎要挨打的。但是，孫中山為了學多一些知識他挨打也值得。當時孫中山說了一句話我絕得說的很對，這句話就是：學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。

　　在我們班里，也有一個不怕別人恥笑而要弄清楚事實的男同學，他就是“肖宇明”。上數學課的時候，他總會有許多想法。這些想法有對有錯，但他總能勇敢的提出來。這一點，我很佩服他。

　　我想，如果我們個個學生都能把自己不會的地方提出來，老師一定會很忙，但是老師一定會很開心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學習，天天向上。

　　勤學之星作文 11

　　今天，我讀了一本好書，名字叫做中華勤學故事。

　　這本故事書中的很多道理都是由好多故事得來的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學和求學質衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的魯班、鑿壁偷光的故事。

　　刻苦鉆研的魯班講的是：魯班要造一座大宮殿，他發現用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹特別快，就發明了鋸。。這個故事充分表現了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的實力克服了難關。

　　鑿壁偷光的故事是講述一個叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個洞，偷了光線看書；又到有錢人家干活借書讀。體現出它的勤奮好學，寧可犧牲自己的.休息時間也要讀書，最后他成了著名大學者。

　　歷史上的古人都得付出艱苦的創造才能成才。沒有紙，就鋪上一層細細的沙子，當做〝紙〞來寫字；沒有老師，就站在學校的窗外跟著里面的朗朗書聲一起背誦。

　　古人能在如此艱苦的條件下讀書，那么自強不息。像我們現在的學習環境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發努力，豈不是愧對古人了嗎？

　　勤學之星作文 12

　　我和我的同桌在一起發生過許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我的心中。

　　我的同桌是個“厚臉皮”，他的這個“厚臉皮”不是我們經常說的那個“厚臉皮”，而是在學習中“厚臉皮”。

　　我的同桌不論在家中還是在學校學習，遇到難題時，都有一種打破砂鍋問到底精神，問老師、問家長、問同學，不弄懂絕不罷休。“這道題這么簡單，還不會啊！”，這樣的話，經常聽到，但他只是笑笑，毫不在意。

　　記得在一次數學課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來。他問我：“你會嗎？”我想，如果我回答不會，他會不會笑我。于是，我說：“少來煩我，這么簡單都不會！”我想他一定不會再問我了。但他說，“那你一會教教我吧。”我說“我一會沒時間。”他默默地扭過了頭，向其他同學請教去了，心想他的`臉皮真厚呀。

　　可是，在后來的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學好問，讓他的成績不斷提高。

　　以后，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學好問，相信我的成績也會慢慢提高。

　　勤學之星作文 13

　　快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子。

　　小豬看著金燦燦的麥子，開心地走了。小牛也高興的回家了。只有小猴不解的問：“爺爺，這麥子要如何做成美味可口的食物呢？”土地爺爺慈祥的說：“可以……”小猴邊聽邊記，不時點點頭。接著土地爺爺又說：“小猴，你這么勤學好問，我再送你一個禮物吧！”“不用了，不用了！土地爺爺……”不等小猴說完，土地爺爺就念了咒語。這次，土地爺爺給小猴的禮物是：這袋麥子永遠吃不完。

　　回到家小猴按土地爺爺說的，做出了好吃的美食，而麥子卻沒有減少。一整個冬天都沒有挨餓。而小豬和小牛把麥子吃完了就沒有東西吃了。于是一起來到了小猴家，看到小猴正在津津有味的吃東西呢！它們異口同聲的說：“小猴，你不是也只分到一袋麥子嗎？為什么會有這么多吃的呢？”小猴說：“因為我勤學好問，爺爺就讓我有取之不盡的'麥子。來，我們一起吃吧！”兩個挨餓的朋友就大口大口吃了起來。

　　這時，土地爺爺出現了，他意味深長的說：“孩子們，你們一定要做一個勤學好問的人呀！”

　　勤學之星作文 14

　　學習在人生當中是最有樂趣的事，每一個人都因為學習中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個成功的人學習都不是容易的.，他們都是要經過勤奮，因為他（她）認為學習要貴于勤。

　　所以我們要學習就要勤奮，付出比收獲多。

　　成功的免不了學習要貴于勤奮。舉世聞名的大發明家愛迪生，當年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學習。在家境貧窮下，也沒有受過嚴格的正規教育，在自己的勤奮下努力，要學習一定要勤奮，現在是多么的人佩服和尊敬他。

　　要學習就要勤奮，但是有一個天生是天才，后來每個人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來因為沒有學習，他父親為利益而不把兒子給去讀書，導致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學習，本來是一個天才，經過不學習不勤奮，就變成一個普通人，仲永他不知道貴于勤這個觀點，如果當今社會，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現當已不當用了。

　　我們要學習愛迪生，學習貴于勤奮，鄙視仲永這個不重視學習的人。

　　人活畢也一樣，只要學習，人生才有趣，只要勤奮學習，學習貴于勤，勤奮比學習更重要，它們結合起來，才恰恰相好。

　　勤學之星作文 15

　　我是一個全面發展的好學生，一直以來，我始終嚴格要求自己，激勵自己。我學習十分努力，上課認真聽講，積極舉手發言，老師提的問題我會去認真思考。老師布置的作業，我總是一絲不茍的完成。有一次，老師讓我們背一段語文資料，很多同學可能認為這段資料和考試沒有關系，所以沒背。但是我耐心地讀了一遍又一遍，終于，天道酬勤，我總算會背了。在課堂中，老師還表揚了我。通過自己的勤奮努力，每次考試我都能取得優異的成績，每個學期都被評為學校的三好學生。

　　我每年都能收到不少的壓歲錢，但是我從來不亂花錢。我用自己的壓歲錢買了各種各樣的課外書。我買的課外書很多，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《成語故事》、《神話故事》等等，整整齊齊地擠滿了我的書柜。讀書是我的愛好，只要一有空，我就會拿著一本書，專心致志地閱讀。有一次，我看書看的太入神了，媽媽叫我吃午飯都沒聽到，害的`媽媽親自上樓來叫我。書是人類進步的階梯，書是我的好朋友。通過瀏覽群書，開闊了我的眼界，豐富了我的精神生活。

　　我希望自己通過不斷的努力，在以后的學習中能夠取得更大的進步。

　　勤學之星作文 16

　　花了謝了，有重開的日子；錢花光了，也可以再掙。唯獨時間，沒有倒流的時候。

　　我們，只有一次童年，“光陰似箭，日月入梭。”如果現在就只知道玩，不好好學習，長大后，可找不到好職業！有句話叫”先苦后甜“，如果你現在苦一些，苦盡甘來，長大后，那時，就比現在甜，就值得多。

　　在街上，有很多乞討的人，一些比較善良的人，會給他們一些錢，可我覺得你們錯了！他們是小時候不好好學習，才落到了這種地步，那是他們活該，我們不應該可憐他們，從中，讓我覺悟，也讓我明白，如果現在浪費時間，說不定，哪一天，我會成為他們中的一員。

　　不要責怪時間過得太快，太無情了。聰明的人，反而會感謝時間，也會知道怎樣去利用時間，惋惜是毫無意義的`，最重要的是去把握它，誰對時間越吝嗇，時間就對誰越慷慨。不要讓你的今天變得空白，要讓你的今天變得豐富多彩，哪怕一分鐘，也不要讓它走掉。全世界幾億人口，假如每人緊一分鐘，那會是多大的數目呀！

　　摘掉今天的小草，怎能看見明日的花朵；今天不好好學習，怎能看見明天的笑臉。

　　不要辜負時間，不要辜負自己的一生。

　　勤學之星作文 17

　　我是個活潑可愛，能說會道，勤學創新的人，其中我最自好的就是我勤學創新這一方面。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句名言警句的意思是：少年時代不知道發憤苦讀，等到老了再想讀書就遲了，因該珍惜時光。

　　從我們的記憶開始，我們小時候看到那些五顏六色的.圖畫就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我們進入甜美夢鄉。可是我們現在長大了，不喜歡讀那些童話故事，喜歡看那些作文。

　　有些小孩會問：“我們為什么要讀書呢？”我會毫不猶豫得回答：“讀書讓我們了解科學，文化，地理，民俗風情等各方面的知識。讀書可以積累很優美的句子和好的詞匯。讓我在寫作是可以運用。所以我們要讀書。”

　　如果我們還遇到不懂得字，不懂的問題，可以去請教“無聲老師”——字典。這樣我們讀書才有收獲！

　　所以我們有時間的時候，要讀書，還要愛護書，因為書就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。

　　勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好，在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤于學習。

　　勤學之星作文 18

　　我的同學古世平是一個勤奮好學的人。

　　古世平身材十分苗條，一頭烏黑的短發，淡淡的`眉毛下面嵌著一雙明亮的大眼睛，亮亮的鼻子下面長著一張小巧漂亮的嘴巴。

　　說他勤奮好學，真可稱得上人見人夸！事例可多呢！別急，讓我慢慢地說給你聽！記得有一天中午放學回家的路上，古世平不幸把腳給摔傷了。我跑過去扶起他，把他送回了家，把他受傷的情況告訴了他媽媽。他媽媽謝過我之后，馬上送他進醫院治療。兩天之后，早上上學的路上，我看見了古世平由他媽媽背著趕來上學。我說：“古世平的腳還沒有好，怎么來上學了呢？”他媽媽說：“我也不肯讓他來上學，但是他在家總是對我說要上學，怕耽誤了上課，我只好背他來了。”這時，我想起了他堅持天天早晚讀書背書，想起了他思考難題時忘了吃飯，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他媽媽還說，他的腳腿傷了，行動不方便，但是他在家里沒停過看書寫字。早上天一亮，他睜開眼第一件事就是看書。他的傷很疼時，實在不能坐起來讀書，也要我把課文念給他聽。他心里想得最多的，口里說得最多的事，就是學習。聽了他媽媽說的話，我非常激動。我暗暗地說：“世平，你愛學習，也要注意身體呀！”

　　我的同學古世平確實勤奮好學，是我們學習的好榜樣。

　　勤學之星作文 19

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”。最近，我喜歡上了打乒乓球，別看它又輕又小，它可是彈跳冠軍呢！而我國又是歷屆奧運會乒乓球的冠軍得主，于是，我滿懷好奇地纏著父母去打乒乓球。幾乎，每個周末，爸爸變成了教練，媽媽成了陪練。

　　剛開始，看到乒乓球從爸爸的球拍中一下子蹦到我的面前，我措手不及，驚慌地一擋，球早已落到了地上。小不點兒總是不肯聽我指揮，我想打到東，它就竄到西，我想往南運，它就往北彈，似乎專門挑戰我，有時甚至會大漏勺，搞得我一臉疑惑。怎樣才能馴服它呢？

　　經過爸爸的'指點和示范，我反復練習，直到手指都被磨破了皮，才逐漸摸索到了一些竅門:身體前傾，扭腰轉胯，球拍微斜，手中運力，果斷地削向它。“功夫不負有心人。”我時而猛虎下山地殺球，時而身手敏捷地來一個擦邊球，時而輕輕旋轉來一個弧旋球。看著爸爸追著我的球東擋西殺、上竄下跳，我又驚又喜，樂得直咧嘴，都忘記了手指磨破皮的疼痛。乒乓球不停地在我和爸爸之間穿梭，比分也不斷地你追我趕。但是，每當爸爸使出他的絕招“拍倉蠅”，我就又無可奈何了。

　　我越來越喜歡這個蹦蹦跳跳的小精靈，打乒乓球不僅訓練了手和眼的協調性，還學會了控制緊張情緒，輸了不急躁，贏了不驕傲。現在，一有空我就去練習打球，打累了就坐在一邊觀兵料陣，有模有樣地擔任爸媽打球的小裁判。希望有一天我也能參加奧運會的乒乓球比賽。

　　勤學之星作文 20

　　緊張的期中考試過后，我們班唐宇博同學取得了全年級第一的好成績。

　　星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時，一陣朗朗的讀書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個箭步跨進了教室，只見唐宇博雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學的.古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級第一，真是勤奮好學呀，看來我也要加把勁兒呀！

　　一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時，我的同桌唐宇博高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對唐宇博說：“唐宇博，你有什么問題？”唐宇博緊皺著眉頭問：“老師，這個‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“唐宇博，你這個問題問的好，‘遺’是給的意思。”

　　下課了，我們圍住了唐宇博，七嘴八舌地議論。唐宇博卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時候也不懂就問嘛。”我們點頭稱贊唐宇博說得對。原來學習還要勤于思考，善于質疑。

　　唐宇博是多么的勤學好問，我也要向他學習，在班里成為一個名副其實的尖子生。

　　勤學之星作文 21

　　小兔和小猴是好朋友，他們整天在一起玩，一起看漫畫。

　　啊!時間過得好快呀!轉眼間，小兔和小猴已經到6歲的年齡了。他們即將要進入小學了，真巧，小兔和小猴的父母都決定上同一所學校，而且在同一個班級。他們高興極了。他們上學的第一節課——語文，小兔上課非常認真，注意力非常集中，學到了好多的本領，它開心極了。而小猴呢，上課都在做小動作，它默默的埋怨著：“這都是啥字啊，我怎么都看不懂。”小猴氣呼呼的想。第二節課——數學，小兔依然很認真，但小猴還是老樣子。第三節課——逃生課，梅花鹿老師說：“你們都是經常容易上當的`小動物，所以這節課很重要。”大家都很認真的聽課，只有小猴在那兒對別人惡作劇。下午，老師讓同學們休息半天，晚上，老師在班里的群發布。小兔看到了，就勤學苦練了一晚上，小猴看到了，就當作耳邊風，接著看它的電視.

　　一年又一年過去了，它們長大了。小兔成了天才，小猴反而什么也沒有學到。忽然有一天，小兔和小猴碰到大灰狼，小兔跑步第一，連忙把小猴拉著跑，小猴還沒緩過神來，然后被大灰狼吃了。

　　事情經過后，小兔來到小猴的墓地，痛苦著說：“小時候你要是勤學苦練，那就不會被大灰狼給吃了。”

　　這個故事告訴我們，小時候一定要勤學苦練，長大后才能成才。不學習，到老你會有一顆后悔心的。

　　勤學之星作文 22

　　2月22日早晨，由于天氣原因，原本定在操場舉行的開學典禮活動改在階梯教室舉行了。我們班有幸代表三年級參加了表演活動。在嘹亮的國歌聲后，開學典禮活動正式拉開了帷幕。

　　首先，錢校長給我們講解了長征精神，告誡我們要學習這種不畏艱難，勇往直前的精神，要把這種精神運用到學習中。聽了校長的講話我想到了一句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在學習上我要多閱讀、多積累，爭取百尺竿頭更進一步。

　　接著，我們觀看了各年級代表呈現的寒假生活與成果。每個年級的代表表演得都非常精彩。輪到我們班表演的.時候，我們把《為夢想時刻準備著》唱的慷慨激昂，充滿激情，我們的歌聲贏得了臺下所有同學的熱烈掌聲。我在心中想著，在以后的學習中也要充滿這種激情，把長征精神化為學習的動力，根植在我的心中。

　　最后，我們迎來了貼小腳丫的活動。大家想知道小腳丫上都寫了些什么嗎？告訴你們吧！有的寫了這學期的夢想，有的寫了長征詩句，還有的寫了長征小故事。五年級的哥哥姐姐們紛紛把小腳丫貼到了“紅色足跡”墻上，展示給了全校師生。看著這么多小腳丫，我覺得學習也該像走路一樣，一走一個腳印，踏踏實實的學好知識。我也想到了媽媽經常說的一句話：學習就像造房子，地基打得不牢靠，房子就會坍塌。

　　開學典禮的結束，意味著我們要進入新的學期了。我一定會牢記并發揚長征精神，在學習上不斷進取，遇到困難不放棄，爭做勤學好少年。

　　勤學之星作文 23

　　我們中華民族一直崇尚勤學苦練，我國古代的大文學家、大書法家的成功，都離不開勤學苦練。

　　歐陽修小時候，家里很窮，無書無紙，他母親以荻畫地，教他認字，之后借書讀，他讀得廢寢忘食，成為了卓越的文學家、史學家。懷素是唐代大書法家，可小時候，家里窮得連紙都沒有，他就寫在芭蕉葉、盤、木板上，以至“盤板皆穿”。還有“鑿壁借光”的.匡衡，囊螢映雪的車胤、孫康，牛角掛書的李密。勤學苦讀的例子太多太多了，說也說不完。

　　這些故事都告訴我們同一個道理：一定要勤學苦練才能成功，堅持就是勝利。

　　我們這學期在背小古文，有點拗口，篇幅長一點的文章，就更難背了。可是我一直堅持，努力背誦，背了幾個月之后，我發現小古文變得越來越有趣，也不難背了，這應該就是勤奮和堅持的回報吧！

　　勤學之星作文 24

　　我有個小徒弟，名叫黃厚霖。他長得很可愛，也長得非常憨厚，肚子圓嘟嘟的，真可愛！上課時腦子轉得飛快，老師一提出了一個問題，黃厚霖總是可以“秒殺”這個問題，而且準確率很高。但是，在綜合能力都不錯的`老黃身上，他仍然不滿足于這種水平，一定要找到一個好師傅。所以，才發生了下面的事。

　　有一天，黃厚霖要求拜我為師，我爽快地答應了。后來，老黃見我還沒有給他出題，就急了。于是，找到我就問：“哎呀老方，怎么還沒給我出題呀？”我說：“本子沒有買，怎么給你出題呀？”可老黃說：“快點買吧，求你了！”最后，我買了個小老師本。老黃一看，感覺比見了九萬億噸的黃金還要快樂。我給老黃出了題，他也指正了我寫得不清楚的地方。從這件事，我看出了老黃身上有堅持不懈、勤學好問和敢于挑戰權威的精神。

　　我為我的徒弟—黃厚霖感到非常驕傲。

　　勤學之星作文 25

　　我的外公今年66歲了，他會很多樂器，如二胡、笛子、葫蘆絲等等，每天一有空他都會找地方練習。

　　外公吹笛子是自學的。他小時候住在一所小山村里，所在的小學連音樂老師都不太識譜，更不懂樂器。熱愛音樂的外公只能讀著譜子自己摸索。有一天，他終于吹出了基本的`音符，從此他每天練習，慢慢學會了不少曲子。他選了一首他們常聽的曲子，吹給老師和同學聽。音樂老師目瞪口呆，心想：我的學生竟然能演奏這么美妙的樂曲，將來一定會有成就！大家聽著聽著都入了迷。從此，外公更加勤奮地練習。

　　每個周末，我去看望外公時，都能聽到那嘹亮而動聽的樂曲，那音樂一會兒高亢，一會兒低沉，我也經常聽得入迷，都想隨著音樂翩翩起舞。我要向外公學習，學習他那為了夢想堅持不懈的精神！

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