精選楊樹的作文匯總10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的楊樹的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楊樹的作文 篇1

　　楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。

　　有人在我家對面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長大。他們果然不負眾望，一個月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。

　　在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環境。

　　我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質。

　　我愛您，楊樹。

楊樹的作文 篇2

　　一、 審題指導【由果溯因法】

　　1.老人：

　　果：老人種的胡楊樹在沙塵暴后無礙

　　因：把樹載活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具體表現：（1）老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；

　　（2）即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水；

　　（3）我把樹栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

　　含義： 老人種樹很講究方法，目光長遠。

　　觀點：教育子女（培養人才），要講究科學的方法、具備長遠的眼光。

　　2、年輕人：

　　果：年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風刮倒。

　　因：待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水 。經常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎 。

　　具體表現：（1）年輕人待樹苗成活后，每隔三天就要來給它澆水。

　　（2）年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒，有的甚至連根拔起。

　　含義 ：年輕人種樹對樹過度關心、溺愛，反而害了樹。

　　觀點： ①一味關心愛護有可能會貽誤被關愛者的一生。

　　②過多的關愛反而是一種禍害。③溺愛不等于真愛。

　　3.胡楊樹

　　果：胡楊樹能抵擋沙塵暴 因：經常給樹澆水，樹的根不往泥土深處扎。不給樹澆一點水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹就不會輕易被風刮倒。 （處于逆境，根往深處扎）

　　具體表現：(1）老人不給樹木澆水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他種的樹，只是被風吹折了一些樹枝。

　　（2）年輕人經常給樹澆水，他種的胡楊幾乎全被風刮倒了， 有的甚至連根拔起。

　　含義：老人讓樹身處逆境，經受磨礪，樹根扎得深，經受住風沙的考驗；年輕人種的身處順境，根扎不深，風沙一來，就被刮倒。

　　觀點：（1）逆境成才。（2）順境可能會使生命變得脆弱 。

　　（3）人生需要磨礪 。（4）要夯實基礎，事業才能取得成功

　　二、處理原材料不當

　　問題1：不用材料，另起爐灶；（要求：新材料作文議論文，開頭必須要引用材料。） 問題2：照搬材料，或用比原文還要多的字數復述材料；（要求：引用材料要簡潔，要概述材料。）

　　問題3：用類似材料的例子做論據。（要求：不能仿寫，擴寫原材料。）

　　問題4：通篇在評論原材料。（要求：原材料是用來提煉觀點，得出觀點后就要論證觀點，結尾處要重新提一提原材料和觀點，使文章首尾呼應、結構完整。）

　　新材料作文的開頭

　　一、開頭要簡單引用材料。

　　二、引用材料后要分析材料。（概述材料）

　　材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞等下自己將會得出的觀點對材料進行定向分析，使材料和觀點之間更好地過渡、銜接。（定向分析材料）

　　三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。（提煉觀

　　點）

　　【上面的三個步驟在第一段中完成。(第一段約150字)】

　　例子：

　　1.培育人才必需講究科學方法

　　同樣是在沙漠里種胡楊樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了，而老人

　　種的樹卻無大礙。【 概述材料 】同樣的樹，為何抗風沙能力差別這么大？顯然是因為兩人種樹的方法不同，年輕人過多關心樹木，而老人則要樹苗自己去找泉源，樹木的根也因此扎得很深。可見過多的關心反而是一種禍害，科學的管理才能讓樹木茁壯成長。【 簡析材料 】掩卷沉思，育人亦如種樹：培育人才必需講究科學方法。【提出觀點。】

　　方法：概述材料+簡析+觀點

　　2.培養人才，要講究科學的方法

　　同樣栽種的胡楊，年輕人的細心呵護卻使它失去了扎根深處的動力，老人看似不聞不問的舉動卻是真正給與了胡楊樹抵御風暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過分的保護是有害的，科學地對待才是明智的抉擇。【邊敘邊議 】種樹如此，育人亦然。可見，培養人才，要講究科學的方法。【提出觀點】

　　方法：邊敘邊議+觀點

　　3．挫折鑄造成功

　　在這個全球化的、競爭激烈的社會中，我們總會遇到很多挫折，【聯系實際 】但

　　是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，【與材料

　　形成對比】可見，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功。【提出觀點。】 方法：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點

　　4.讓自己在磨礪中變“鋒利”

　　人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅強的意志。【 擺普遍

　　現象 】一老一小在沙漠中種胡楊樹， 年輕人常澆水的樹卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹卻安然無恙。【引出對材料的概述 】就因為不澆水，樹不得不把根扎到地底的泉源，這樣才有穩固的根基，【 分析材料 】我們人何嘗不是這樣呢？【簡析材料】多一點磨礪，會為自己鑄造精彩的人生。【提出觀點】

　　方法：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點

　　新材料作文開頭的方法：

　　方法一：概述材料+簡析+觀點。方法二：邊敘邊議+觀點。

　　方法三：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點

　　方法四：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點。

　　運用這些方法升格你文章的開頭！

　　3、運用例證法

　　（例證法是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。是最常用的論證方法。）

　　（1）例子不新穎，不豐富。

　　如舉司馬遷、曹雪芹、張海迪、謝坤山、海倫凱勒、居里夫人、貝多芬、愛迪生等為例，例子不新穎；

　　一篇文章只有一兩個例子，例子不豐富。

　　（2）敘例不簡潔，沒有例后分析，或例后分析不到位，議論段不規范。（例證法要力

　　求做到精選事實與深入說理相互結合。）

　　議論段不規范： “觀點+例子=議論段”

　　議論段應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。

　　（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你

　　這一段要論證什么問題。（觀點）

　　（2）第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。（闡釋句）

　　（3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。 （材料句）

　　（4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設法。（分 析句）

　　（5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣一來，本段就形成了一個完整的說理板塊 。（結論句） 知識就是力量。（觀點）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。 史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩三根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創造力的智慧。以及知識帶來的預見性。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）

　　例文：逆境造就人才

　　兩棵胡楊，當沙塵暴來臨時，只有在逆境中生長的那棵還那樣挺拔

　　不難發現，逆境是成才的前提條件，縱觀歷史長河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成長起來的

　　有的人也許經常抱怨，自己的環境不如別人，家庭背景沒人家好，衣食住行都成問題，還談什么學習，而我認為，這不過是懶惰之人不愿意學習的借口，生活不如別人，就應該更加努力，以后才能出人頭地，翻開歷史名人錄，又有幾個是出生 在好環境中的呢？

　　英國著名作家和詩人莎士比亞，大家應該再熟悉不過了，但又有幾個人知道莎士比亞成名前的學習環境呢？莎士比亞原來不過是替人看馬，打雜的一個沒有地位的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空便從戲院的門縫和小孔里偷看演出，他憑著這種執著的“偷學”精神，終成一代偉人。 如果你現在身處逆境，不要抱怨，不要悲傷，勇敢面對，你會發現逆境是你邁向成功的基礎，而往往，逆境能造就一個人。

　　還記得一九一三年，當中國忍受著帝國主義踐踏時，所有的東西都因沒有技術而從國外進口。在這樣的逆境中，許多人都屈服了，而化學家侯德榜卻逆流而上，在逆境中實驗500多次，終于發明了“侯氏制堿法”，為祖國贏得了榮譽。

　　我們不應該把逆境當作退縮的原因，相反，他會給人帶來一種不平凡的壓力，他是環境給人的一種不同于一般的跟高層面的壓力，他不是簡單的得到的，它需要你具有超強的意志力，他對人的成功起著至關重要的作用，沒有它，也許你不會知道莎士比亞這個人；沒有它，“侯氏制堿法”不會應運而生;沒有它，童第周不會為國爭光；沒有它，中國無法造出原子彈貪圖現有的環境，去享受，我們只會停滯不前，只有在逆境中謀生存，謀發展，我們才會走得更遠，翻開歷史長河的篇章，但凡在逆境中求生存，求發展的人都是大寫的人。

　　在馬廄里的馬永遠都只會享受別人提供的食物，最終只能庸庸碌碌一生，只有在惡劣的自然環境下生存下來的才能是千里良駒。

　　正是“平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人！” 逆境是我們成長的前提條件，他是我們成功不可或缺的東西。”

　　依然是那兩棵胡楊，在逆境中生活的胡楊依舊那樣挺拔，而習慣了溫室照料下的胡楊在大自然的.考驗下最終只能倒下。

楊樹的作文 篇3

　　清晨，小楊樹在鳥兒的呼喚中醒來，對著清澈見底的小溪梳妝打扮。幾條調皮的小魚在水中嬉戲。溪水濺起一朵朵潔白的浪花，逗得小楊樹開懷大笑。幾只不知名的鳥兒來到小楊樹的身上做客。他們唱呀，跳呀，快活極了!溪旁的草叢中，群蜂采蜜，群蝶跳舞。小楊樹興奮地和她們打招呼。微風拂過，小楊樹和小伙伴們在風中翩翩起舞，日子過得可舒坦了。

　　有一天，幾個佩帶紅領巾的少先隊員經過這里，他們停住了腳步。一個小女孩驚喜地叫了起來：“好美呀!水多清澈，空氣多新鮮，我們到這里玩一會兒吧!”大家都贊成。他們在草地上打滾，去小溪里捉魚……銀鈴般的笑聲打破了這里的寂靜!玩累了，他們坐在小楊樹身旁休息。小男孩從書包里拿出各種食品，大家津津有味地吃了起來。各種包裝紙從他們的手中飄了出來，有的掛在小楊樹的枝干上，弄臟了小楊樹漂亮的衣裳;有的落到小溪里，小溪皺起眉頭，朝他們直瞪眼。

　　望著遠去的少先隊員，小溪生氣地說：“這樣的人也配當少先隊員，真氣人!”“不就是一點垃圾嗎，漂走了就沒事了，凡是都要想開點，咱們才不跟他們斤斤計較。”小楊樹輕輕地安慰小溪。

　　事情并沒有小楊樹想象的那么美好!在幾個少先隊員的宣傳下，來這里游玩的人更多了。這些游客總是把吃剩的東西亂扔，有的還把垃圾當球踢，打得小楊樹青一塊紫一塊，痛得小楊樹直叫喚，可他們誰也聽不見。

　　日子一天天過去了，小楊樹的家漸漸地成了垃圾王國。小溪成天淚汪汪的，他拼命想把所有的垃圾沖走。可他的力氣太小了，眼看小魚在他的懷抱里死亡，眼看自己變黑發臭也毫無辦法。小鳥看到這一切，搖了搖頭嘆著氣飛走了。小楊樹喝著骯臟的溪水，吸著臭臭的空氣，葉子慢慢地變黃了，身體越來越差。

　　夜晚，小楊樹做了個夢。他夢見小鳥飛回來了，小魚在水里跳，小蜜蜂在花叢中采蜜……他高興地笑醒了。

　　啊，小楊樹多想回到美好的從前。救救小楊樹吧!

楊樹的作文 篇4

　　楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。

　　有人在我家對面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長大。它們果然不負眾望，一個月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。

　　在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環境。

　　我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質。

　　我愛你，楊樹。

楊樹的作文 篇5

　　我家的東南方向，有一棵白楊樹參天聳立，向一位士兵筆直地站在那里，不分春夏秋冬，忠誠地守護著我們。

　　春天，溫潤的春雨落在它的身上，它害羞地在枝條上萌發出數不清的嫩芽，它搖擺著他的向春風致謝。經歷了寒冬的孤獨，它高興起來，許多的小動物都出來覓食，如螞蟻、蚯蚓、甲殼蟲，蜜蜂，成了他的居民和鄰居。樹上的鳥兒飛出了鳥窩，圍著大樹，呼朋引伴。下雨了，它張開它的臂膀默默無聞的為它的動物伙伴們遮風擋雨。

　　夏天，它的枝條上長滿了茂盛的樹葉，有長條紋的、有短條紋的、有扁條紋的，形狀千姿百態。它的葉子是小的，可以在炎熱的夏天把二氧化碳轉化成氧氣供我們利用，它不僅對我們的環境有好處，在夏天，他還能為我們遮擋強光，他是給我們提供了陰涼的樹蔭，樹蔭下傳出一陣陣爽朗的笑聲，那是大人孩子們在盡情的玩耍呢。

　　秋季，氣候變涼，大雁南飛，遍地金黃，我們家白楊樹也變成了金黃的，金燦燦的，漂亮極了。它的伙伴們都銷聲匿跡了，唯有它孤獨的仰望天空，盼望著朋友們明年再回來。它的葉子也開始掉落，生物學家說過這能減少它的水分，儲備能量。

　　冬季，我們穿上了厚厚的棉衣，而它卻在寒風刺骨的冰天雪地里飽受折磨，但它毫不畏懼，因為它深知，只有這樣才能鍛煉它的意志，增強它的抵抗力，從而使它在自然中得以存活。

　　不經歷風雨怎么見彩虹，白楊像一個戰士一樣在雪地中磨練，從而使自己存活。我們為什么不能像它一樣做個勇敢的戰士，去抵御人生的風雨呢？

楊樹的作文 篇6

　　我是一棵千年的胡楊樹，受萬人膜拜，我的世界地大物博，國泰民安，欣欣向榮，外國稱為“天府之國”。可是有一天，災難降臨了，嫉妒的“龍卷風”霸國、兇神惡煞的“暴雨”強國張牙舞爪地向我國撲來。卷走了我國的富饒土地，扒走了我國的奇珍異寶，他們氣勢兇兇地來，浩浩蕩蕩地走。我的國家被剝奪的面目全非，心力憔悴。沉痛的打擊使我漸漸沉睡。

　　這一睡就是幾千年，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。僅僅千年，只剩下殘破的古國，荒涼的古城，兩三杯濃烈的酒，三五首滄海沉浮的故事，和一支飄忽在天邊的羌笛。當然，還剩下了守望。我是神樹，是生命的樹，是不死的樹。

　　遇強則強，遇剛則剛，一息尚存，絕不言棄。龍卷風擊倒，掙扎挺立。我為理想拼搏向上，我為守望在所不惜。

　　公元1949年，我挺著鐵錚錚的風骨，雖然傷痕累累；我彰顯英雄的本色，雖然遍體鱗傷。我依然挺拔在萬物之上，我的國家再次拔地而起，我的人民再次奮力博擊，他們為所深愛的土地戰斗到最后一刻，只為了那份不滅的守望！而我，身后的蕓蕓眾生，是我戰斗到底的唯一動力。

　　曾守望的目光還在守望，曾追尋的腳步還在追尋。

　　我不能倒，因為我的國民不能倒，更不會倒！

　　公元20xx年，在我的人民，堅持不懈，努力拼搏下，我國傲然屹立在世界之中，他們震撼了，他們心虛了。一棵棵茁壯的胡楊毅然挺立，如雨后春筍般成長起來。我的國民埋下了無知淺薄，展現了驕傲與自尊，我們讓敵人顫抖，我們讓世界震驚，他們知道了：我國是最悲壯的國家，我們有戰勝一切的勇氣，我們有面對死亡的決心，我們有挺立世界的脊梁，我們有鋼鐵般的意志。世界各國紛紛伸出友好合作之手。我的國民有一顆寬容博大的心，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，拋開往日的恩恩怨怨，我們愿不計前嫌，共創美好和諧世界！

　　光陰荏苒，公元20xx年，迎來了我蘇醒后的第60年。此刻，我的國家蒸蒸日上，人民安居樂業，經濟繁榮。曾幾何時，我的國家被人宰割，我的國民被人踐踏，我的國民用他們不屈的臂膀撐出了一片天，他們不卑不亢，用勤勞的雙手耕耘出了一片肥沃的土地。

　　歲月悄悄滑過年輪。如今，他們終于可以稍稍松一口氣，可是危機仍然四面埋伏，一些不懷好意的挑釁，別有用心的戰爭……面目慈善的道具下掩藏著猙獰的獠牙。人民仍然要高度警惕，時刻準備著。

　　我是胡楊，我的國民也是胡楊，我們生下來活一千年，活而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。

　　守望的目光仍在繼續。

　　我們在崛起。上蒼每一滴憐憫的淚，留灑在胡楊的土地上，化成神奇的甘霖，化成沸騰的熱血，化成浩然的正氣，就能讓戰士們前仆后繼地奔向前方。

　　過去的點點滴滴，往昔如煙，浮華已盡。在胡楊的領導下，國民們矢志不渝地奮斗著。是他們，無數的胡楊烈士們寧死不屈為我們拼搏出今天的天與地！

　　我的國家叫中國，我的國民叫中國人！

　　我有一個夢想，夢想有一天：人們在蔚藍色的天空下露出燦爛的笑臉，在沒有硝煙的世界里奮斗、前進，在追求“同一個世界，同一個目標”的夢想里攜手未來，在和平發定的年代里共同發展……

　　我時刻守望著，守望著那一天……

楊樹的作文 篇7

　　每當走過村后路邊那棵綠綠的楊樹，心中就蕩起微微的漣漪。這棵樹的存活，還以一小段故事呢！

　　那是我剛上一年級的時候，星期天到野外去玩耍。微風輕撫，麥苗蕩清波，處處生機。忽然，我發現路邊一棵小楊樹被人折斷了。我一看，覺得反正樹已經斷了，用下面的小樹干做桿紅纓槍就很好。想到這里，我疾步走過去，想用力拔出那棵小樹。

　　“孩子，住手。”一聲親昵的吆喝，使我不由的停住了。抬頭一看，是放羊的李爺爺。只見他，慢慢放下手里的鞭子。走過去，看了看這棵小樹，接著對我說：“孩子，你看樹雖然斷了，可是它的根卻沒受傷害。不幾天，這棵樹就會從這折斷了的地方再發出新芽，繼續長的。”接著，他讓我幫忙找到一個塑料袋，拍干凈上面的土，把塑料袋綁在了小樹折斷了的地方，有用腳踩了幾下小樹的根部。這時，我看到李爺爺臉上露出滿意的神色。

　　看著李爺爺的舉動，想想自己剛才的行為。我感到很不自在。這時，李爺爺又對我說：“孩子，萬物皆有靈性，咱們救活了這棵小樹，它會感謝我們的。”

　　又過了幾天，我去看了看那棵小樹，已經發出了新芽。

　　現在，這棵小樹已經成了大叔，粗壯的樹干，濃密的葉子，每當我經過時，滿樹的葉子好像嘩嘩鼓掌，像是對我表示感謝，又像是告誡我要愛護樹木。

楊樹的作文 篇8

　　我們小區里到處是楊樹。它們在烈日中站的筆直，這一種精神讓我很佩服。

　　我從小就特別喜歡楊樹，每次和小伙伴一起玩兒時，就躲在它的下面納涼，一陣風吹過，身上清爽了許多，休息片刻，我們繼續玩了起來。

　　記得有一次我們在小區里玩得正嗨，烏云婆婆攜著雨滴就砸了下來。起初很小，并不影響我們繼續做游戲，不一會兒雷聲大作，閃電從頭頂劃過，我們措手不及，趕緊往家跑，可是哪能跑的過突入其來的大雨啊。還沒跑出一分鐘，大雨如注。緊急時刻，路邊的一棵大楊樹依然站得筆直，我急忙招呼伙伴們暫時躲在下面，茂盛的楊樹葉子如同一把大傘，替我們擋住了風雨，沒過兩分鐘爸爸媽媽打著傘過來接我們了，避免被淋成落湯雞。

　　楊樹不僅為我們遮風擋雨，還給我們帶來許多快樂。夏天到了夕陽西下和伙伴們一起在楊樹桿上逮知了，特別是下過一場小雨，蛻殼的知了就會在楊樹根部的土里鉆出來。沿著樹干往上爬，這是逮知了最好的時機，一會兒的功夫蛻殼的知了就會變硬成熟，就要把它們放進時先準備好的裝上鹽水的瓶子里，起到保鮮的效果。知了最喜歡楊樹的汁液了，是楊樹給知了提供了豐富的營養。在楊樹下逮知了給我留下了最美好的回憶。

　　楊樹陪我度過了難忘的童年，現在我已經是五年級的小學生了，但每次從它身邊經過，還忍不住停留一會兒，此時快樂的往事就會浮現在眼前，時不時的還會像之前一樣給它澆水松土呢！

　　楊樹是我從小到大最好的伙伴，它不畏嚴寒也不懼酷暑，總是站得那么筆直，仿佛在訴說我和它之間發生過的那些難忘的經歷。

楊樹的作文 篇9

　　我愛故鄉、也愛故鄉的胡楊樹，但是，更愛胡楊樹堅不可摧的精神。

　　當深秋的腳步越來越重的時候，胡楊林青翠的色彩漸漸褪去了，取而代之的是一派金黃，色彩斑斕的轉換，預示著生命中的一個輪回即將結束。這美妙的紅、綠、黃，天然的組合起來，讓你思緒萬千，無不為他的壯美而感嘆，那層林盡染，沙海碧透的懷想總是心靈上激昂的詩句；是一種震撼、一種沒有任何修飾驕美，沒有她沙洲會寂寞、沒有她沙洲如何博大的胸懷因而也顯得失落。

　　向往的胡楊……，游子的感嘆、少女的幽怨、文人雅士的豪情在這里都失去了風騷；因為她是一棵“英雄樹”有英雄的氣概，有“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的生命旺盛經歷；他不畏貧瘠、不懼嚴寒，在如刀的風沙中勇敢的抗爭，在如火的驕陽中不屈的拚搏，因而，她喜歡風霜劍雨里成長，喜歡在寂寞里感悟，不愧為樹中極品。

　　依戀的胡楊……，也許前生今世的情緣，須從牽手開始。每一棵胡楊都是主干相依，儼然一對跨世紀的情侶，攜手并肩、葉葉相偎，傾訴衷腸；她在沙海獨立又像個靦腆的壯漢，筆挺；她像個含羞的美少女，嫵媚，而又不失雍容……

　　愛你，胡楊姑娘！

楊樹的作文 篇10

　　今年十一假期，我們去了額濟納旗一處優美的風景胡楊林在那無邊無際的戈壁灘的催眠下，小轎車上的人昏昏欲睡。可是那么大的戈壁灘上真沒一棵樹木嗎?昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮。只見沙漠里屹立一棵胡楊樹，這時，爸爸特別把車開的慢慢的，我不由自主的把旁邊的媽媽搗醒，“媽媽，你看，這時什么呀?”我問道。媽媽眨巴著惺忪的睡眼：“哦，那是胡楊樹，傳說胡楊樹有三千年，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。”我想：這棵是死樹，應該有兩千年的歷史吧。我眼前出現了一條小河，“看，這里有河”我指著河說。爸爸說那叫額濟納河，是內蒙古自治區西部阿拉善高原荒漠區內流河，發源于張掖，最終流入居延海。來到胡楊林里，我覺得這里的風景別樣的美。秋風乍起，大部分的葉子仿佛在一夜之間變成了金黃色，似乎把太陽的全部饋贈都要通過枝葉展示給我們。葉子們如一只只金蝴蝶，打著旋兒飛舞著，最后才極不情愿地落到地上;那金黃的顏色不含半點的雜質，黃得熱烈，黃的眩目，讓人不敢睜大眼睛去看。有一顆半死不活的樹，兩個枝丫像一幅彈弓，樹干要六個人手拉手才能圍過來，可樹干的中間卻是空的;有一顆死樹活像一個垃圾桶，已經被游人填入了一些垃圾。還有朽木，而且形狀各異，有的像奔騰的小鹿，有的像兇猛的獅子，有的儼然是一把長劍，有的則仿佛是一只淘氣的小貓。離開胡楊林時，我忍不住回頭再看看，微風掠過，胡楊的葉子們“沙沙”地揮舞著那小小的巴掌在向我告別，就像千萬只蝴蝶振動雙翅快樂地舞旋，有的輕輕落到，有的嬉戲打鬧，還有的飛向那無垠的天際。我愛這片胡楊林，因為它是具有奉獻精神的勇士，從剛生下來便一只跟風沙作斗爭，直到死也要為大自然默默奉獻著自己的能量，是值得我們所敬佩的，也是值得我們學習的。

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