陽光作文7篇【經典】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的陽光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　人無完人，金無足赤，我們常人有太多的向往，殘疾人也和我們一樣。但是他們比我們常人艱難的多，為了實現自己的人生價值，他們有的正經歷著挫折，有的忍著人們異樣的眼光知難而進，有的則獨守寂寞，用自己不完整的身軀，朝著人生的目標躬身踐行。因此，當我們面對他們時，應報以一個微笑，施一下援手，竭盡所能讓他們在不平坦的`道路上努力向前，讓他們過的幸福，活的開心。

　　海倫.凱勒說過：“世間上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣的，殘疾人在追求美好事物的同時，雖然身體上有缺陷，但他們的生活也是多姿多彩的，心靈也是快樂的。

　　有個阿姨在殘酷的命運挑戰前，之所以沒有沮喪和沉淪，是因為她擁有頑強的毅力和恒心與疾病抗爭，對人生充滿了信心。雖然沒有機會走進校園，卻自學了小學、初中、高中和大學的全部課程。不管她的病情如何惡化，身體方面有怎樣的不足，但她的人生是完整的，是豐富多彩的!

　　尊重殘疾人，就是尊重生命，尊重自己。其實生命的意義不在于長遠，而在于對社會的貢獻。只有生命的存在，人生才有希望!

　　相信希望，相信愛，讓我們用心體貼殘疾人，關愛殘疾人，因為他們和我們共享同一片藍天!

陽光作文 篇2

　　我心中的陽光太陽是無私的，毫無保留地把每一縷陽光射向一切；太陽是溫暖的，散發出每一縷陽光，照耀著一切，溫暖；太陽很重要，它將每一縷陽光照射在植物上，讓我們得以生存；太陽很重要。它把每一縷陽光照耀在世界的每一個角落，驅散黑暗，讓驚慌失措的人們逃離那個可怕的地方，讓世界變得明亮。

　　世界上有許多成功，我的每一次成功都離不開我心中的陽光。

　　當我很小的時候，我不能做這個，那個什么都不能做。當我學會拿筷子時，我的小手不聽我的。我拿起一根筷子，另一根掉了，所以我急著要敲桌子。雖然手很小，但卻很有力，桌子在砰砰作響。只有當我的母親觸摸我的頭時，她才在我耳邊溫柔地安慰我，告訴我不要擔心，并手拉手地教我，根本沒有厭倦的`感覺。這時，一縷陽光悄悄地射進我的心里，為我鼓起勇氣。

　　當我第一次研究鞋帶時也是如此。看著母親嫻熟的技術，我感到驚訝。在我媽媽一遍又一遍地示范之后，我想我已經學會了，并且自信地對我媽媽說，這太簡單了，看著我！然而，當我拿起我的鞋帶時，我開始擔心了。我該怎么辦？或者應該是這樣嗎？笨拙的手在鞋子上盤旋，但最終它們變成了死結。我猶豫著要不要給他松綁，但我做了一個擔心。他們似乎反對我。他們互相擁抱，打敗了我。在這一刻，我的母親鼓勵并引導我。最后，她不僅解開了結，還學會了打蝴蝶結。這一刻，一縷陽光悄悄地進入了我的內心，給了我快樂。

　　所以后來，一千縷陽光從千千射進我的心里，給了我勇氣、快樂、耐心、耐心、堅持等等。，這使我的心充滿了對這些陽光背后的故事的欽佩。

　　每當我遇到困難，陽光告訴我堅持就是勝利，勝利背后總是有汗水。我心中的陽光永不消逝。感謝那些給我陽光的人。

陽光作文 篇3

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書如陽光，溫暖著我的生命，給予我無限的“光芒”。

　　毛主席說過：“飯可一日不吃，書不可一日不讀。”在我看來，也確是如此。因為讀書的“好”千言萬語也道不完。

　　讀書讓我告別了平庸。古人云：“不讀詩，無以言。”今人有“不讀書，何以言”的論斷。讀書增長了我的見識、豐富了我的情感、提高了我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好。讀一本好書，就如與一位名人交談。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨還是在黃昏，手捧一本泛著墨香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓散碎的陽光撒在身上。然后，我們用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧妙，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著貧乏的心靈，書使我告別了平庸。

　　讀書讓我發現了真愛。我似乎感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡愛》，我猶如身臨其境一般，我與書中的.主人公同呼吸、共命運。我為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格、博大的胸懷，給了我遠離自卑的勇氣，堅定了我好好生活的信念，那是一種收獲、一種悲傷后的快樂、一種痛苦后的幸福、一種愛過之后的刻骨銘心。

　　讀書豐富了我的閱歷。記得小學時，有一次語文課上，老師在給我們講悠久的中華文化。冷不丁地問了一個問題，中國古代的四大發明是什么。原來熱鬧的教室，頓時鴉雀無聲。而我卻清楚地記得我看過一本《中國歷史》，上面記載著四大發明分別是：造紙術、火藥、指南針、活字印刷。當我打破這寂靜的氣氛，響亮正確地回答之后，老師問我是怎么知道的。“我是從一本書上看到的。”我不由驕傲地說。讀書，豐富了我的閱歷。

　　讀書使我樂在其中。這是一種讓我永遠都無法忘懷的感覺。當我自由自在地徜徉于書的海洋，這是一種享受；當我忽然發現書中蘊含的奧秘，我豁然開朗，我獲得了前所未有的愉悅。平常的生活中，你不懂的，你無法理解的。或許，某一天，通過閱讀某一本書，你會頓然開竅。然后，你開心得合不攏嘴。因為你領悟到了生活的哲理。讀書，給予人無限的歡樂。

　　讀書，就如用一把鑰匙，打開智慧的大門；讀書，就如駕一艘帆船，遨游在知識的海洋；讀書，就如沐絲絲雨露，滋潤著干涸的心靈……伙伴們，來，跟我一起徜徉于書的世界，一起沐浴書帶來的寸寸陽光、一起享受書給予的絲絲溫暖。

陽光作文 篇4

　　今年的冬，小城并不格外的冷，卻下起了多年不遇的大雪，掩蓋了所有的荒蕪，天地都是一片純白，晶瑩潔白。雪從遙遠的云幕后落下，飄飄灑灑，洋洋千里。

　　小城的雪夜，格外的寂靜。深夜走在無人的街上，咯吱咯吱的腳步聲，來來回回，一點也聽不出孤獨，是一種從未有過的安詳。街道兩旁是高低錯落的或新或舊的房屋，明明暗暗的燈光從窗戶和門縫中透過來，灑在雪地上，留下淺淺疏疏的影子，勾勒出這小城的傷心。雪地猶如一面鏡子反射出家家戶戶的溫馨。夜里雪還在不停的下，我躺在床上，就著昏昏的燈看著一本厚厚的小說，聽著外面雪落的聲音。想起了家鄉的田野，高山，流水。還有不知名的`鳥，來來回回的飛行，劃過到淡淡的影子。留在腦海的還有那些還有那些人，那些不敢提卻又忍不住想的人，在我心中他們始終如雪淤積了煙囪一樣淤積在我的心口。想必他們過的應該比我好吧。

　　其實，我有的不僅是傷感和自擾。

　　只是一個不愿意跟人面對面交談的人，總喜歡用文字記錄自己的心情，記錄那些不易感覺卻又讓人慢慢傷感的文字。并不是我有多么矯情，而是不希望有一天自己一個人時不那么寂寞，不那么孤獨無助，我害怕的是悵然若失，害怕沒有意義的活著，做著自己不喜歡的事，看著自己不喜歡的人，盡管我無法選擇環境，但其實我可以選擇自己面對生活的態度。

　　有雪的冬天，雪落入手心一樣，將錯誤悄無聲息的融化掉……

陽光作文 篇5

　　六月里，

　　最后一道光線，

　　翻過山坡，

　　越過海洋，

　　射進，我的心房，

　　披散著陽光，

　　我在秋千上蕩漾，

　　即將日落的時候，

　　緊抓住最后一道光線，

　　讓他，

　　住進我的'心房。

　　虞城一中初一：董英男

陽光作文 篇6

　　大千世界，無奇不有。每個人心里都會有自己欣賞偏愛的人、事、物，或清新，或美好，或熱烈，或燦爛。而我心底最欣賞的，是最平凡普通卻又獨一無二的陽光。

　　每天清晨，總有一縷溫暖的陽光透過窗的縫隙照射在我的床頭，似乎在用極細小的聲音吟唱著古老的歌謠。它像是快樂的精靈，趕走一夜的疲憊，帶來一天的好心情。上午，它歡送著我進入校園；下午，它帶著一絲沉重，目送我奔跑在回家的路上。它像是時間的使者，始終溫暖的.陪伴著我，記錄我成長的點點滴滴。

　　我欣賞的它，從不吝惜自己的光輝。它會揮發自己所有的光芒照耀大地，讓萬物從冬的浩劫中蘇醒，沉浸在它溫暖的懷抱里；會讓小草褪去頹廢，換上嫩綠的新衣；會賜給花朵們嬌嫩的花瓣，再披上五彩的霓裳。它從不索取，卻永遠散發著溫暖的光輝；它從不埋怨，卻永遠用自己滋養著大地。它，就像是生命的舞者，所到之處，充盈著鳥語花香。

　　它也是個調皮的孩子。偶爾會生氣，因此躲到烏云的身后；可沒過多久脾氣就煙消云散，烏云散去便嬉皮笑臉地展露它五彩的神色。它會變成暴怒的青年，因此夏天總是格外炎熱；它也會變成溫柔的少女，因此冬天的它總是溫暖安詳。在那些絕望的黑夜里，有了它，就有了溫暖，有了色彩；有了它，就有了慰藉，有了希望。

　　它就是陽光。它如此普通，以至于人們往往忘了它的存在；可它，又是如此獨特，以至于沒有它的地方，就沒有生命與希望。我欣賞的它，時而溫暖，時而暴烈；時而恬靜，時而安詳。我欣賞的它，永遠溫暖迷人，是鼓勵人們前進的力量。它，就是我最欣賞的陽光。

陽光作文 篇7

　　烏云里掙扎的太陽，最終還是放出了照亮了大地的光芒。

　　——題記

　　“喂”，一聲叫喊打破了原本的平靜。我回過身來，見鵬正向我快步走來，手里提著他的書包。緊接著，他毫不低調的問道：“干嘛呢你，想誰呢啊？”然后他沖我微微一笑。讓我感覺邪惡的很。我沖他翻了個白眼：“去死，別喊了，你看。”我變的一臉嚴肅：“我才感覺到，秋天，到了啊！”他看了看我，愣愣，然后一臉狐疑的說：“切，今天你犯什么神經。秋天不早就到了，你腦袋讓驢踢了啊！？”然后就轉身進了網校。我并沒反駁他，獨自靜靜的站在門口，看樹葉簌簌的落下，秋風又卷走了落在地上的樹葉。“原來秋天，早就到了啊，我卻還沒在意過呢。”慢慢地，心底不知怎么的，冒出一大堆傷心的事，大概是此情此景，讓人容易發生感觸吧。我拿出筆和紙，默默的寫下：繁華散盡，散盡一地的傷悲；希望發芽，開出失望的花蕊。

　　慢慢的，同學們一個個的來上學了。大家都用不解的目光看著我，也是，平常我可是網校最開朗的人，如今卻站在網校門口，一個人呆呆的，眼神空洞洞的，任誰看了都會不解。但是他們卻沒人敢過來跟我說話，都不知道我今天犯什么病了。我手里拿著紙筆，呆呆的站著，看著秋天特有的景色：天像是拉下了帷幕的舞臺，陽光躲藏在了烏云的背后。秋風無情的帶走了落下的每一片樹葉，毫不挽留。或許，這就是風的追求吧！對面的草坪空空的，然后是空無一人的中學，一片凄涼油然而生。忽然，被我埋葬了很長時間的一個愿望從我心臟的一個角落里破土而出。我不知道是什么澆灌了它，但是它卻對我產生了深深的觸動。

　　其實，這個愿望很平實。那是初一的時候，我很單純，很幼稚，那時候只知道學習，那么。我的愿望，也就不必說了，當然就是考全校第一。但后來很快，在新的環境里，我的思想變的復雜，心變的復雜起來，那個愿望也就被埋沒了，再沒有在我的心里出現過。其實早上，我才和媽媽吵過架。不過和媽媽吵架早就已經習以為常，每次的內容也大都一樣，都是為了我的學習。我也每次都不耐煩的聽兩句，頂兩句，然后就摔門揚長而去。現在，我獨自一人站在網校門口，看著凄涼的'秋。我想了想母親說的話，又想了想我埋葬了很久如今又破土而出的愿望，思考著：我，是不是，真的就這么頹廢了？我什么時候變成了這樣。我怎么會變成這樣呢！？從一個眾人皆知的好學生，慢慢變壞，變壞，竟連自己的愿望被埋沒了這么長時間都不知道，盡管想起來那是有些幼稚，但畢竟那是曾經很想做的事，為什么就這樣不知不覺的被埋沒。是不是我的心，已經變質了。不，不可能吧。

　　就在我思考的時候，下意識的用拿有紙的手擋住了眼睛，有一道光，刺痛了我的眼，我把紙和筆用一個手拿著，另一只手捂住雙眼，慢慢抬起頭，然后露出一道縫，透過手指縫，我看到了太陽。“哇，可出太陽了”站在我旁邊的月說道。我笑了笑，但是，很快它又被一片烏云擋住了。我失望了，低下頭。待會兒，太陽又出來了。我抬起頭，看到了掙扎在烏云里的太陽，我的心糾成了一個結。慢慢地，一縷光線，一束光線，猛地，太陽掙脫了烏云，灑下了萬丈光芒，陽光一下刺痛了我的眼，我一下子低下頭。但我忽然感覺，這陽光，卻給了我的心一絲溫暖。我想了想：不管如今的我怎樣，我也要掙扎一番，讓我那埋葬了許久還沒實現的愿望，重見天日！

　　提起筆，在紙上慢慢寫下：蘇醒的陽光，埋葬了那一地的傷悲；蘇醒的愿望，將凋零了那失望的花蕊。

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