陽光作文集錦10篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陽光作文10篇，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
每天的日出日落，陽光都會出現。哪怕，陽光只是微微照料到你，也請你，亮給自己看。
陽光，亮給自己看。有一個失去雙臂的小女孩，艱難地攀爬著那險峻的高峰。陡峭的山路，使她費盡全力，也同時，讓她付出一次又一次血的代價。而她，一次又一次堅強地站立起來。山上留下她那堅強的腳印。每一片鮮艷的花瓣，都映襯著那皎潔的天空。但，那空蕩蕩的袖子卻在空中飄落。她咬著牙，一步一個腳印，努力地去攀爬連正常人都會有些讓人心疼，但她用實際行動告訴了我們，她只是看起來弱小，她內心中，居住著一位強人。她用實際行動告訴我們，她的陽光只亮給自己看。
陽光，亮給自己看。20xx年5月12日，那一天，我們用淚水澆灌希望，希望陽光沐浴在他們身上，讓生命的尊嚴站立在歷史的最高點！消防員戰士、解放軍、醫生、護士、救援隊，他們竭盡自己所能去搶救每一人掙扎在生死邊緣的微弱生命，哪怕只有零點幾的可能，他們也會去嘗試，他們不拋棄不放棄每一個生命。他們百分之二的努力只為了那百分之零點幾的希望。他們用自己的行動見證了中國的堅韌，他們用自己的行動告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。
陽光，亮給自己看。我看那央視新聞聯播，看到那熾熱的火束在鳥巢上空舞動，無論在體育場的哪個角落，都能看見那鮮明的火焰。那天下著雨，瓢潑的大雨迷濕了眼睛，而場上的運動員卻依舊斗志昂揚，競走運動員踏著沉著輕捷的`步伐；標槍運動員擲出流暢的弧線，那濺起的泥點，是他們不屈的寫真，那跌倒了又爬起來的身影書寫著他們的堅強。他們用自己的行動告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。
每一個人的陽光，都是亮給自己看的，讓陽光伴我們成長！
陽光作文 篇2
種子，有了陽光的照耀，便破土而出；花兒，有了雨露的滋養，便怒放笑臉；小草，有了春風的召喚，便越發翠綠。而我，我有什么呢？哦，它們有的我也有。我有陽光、雨露和春風！
陽光
我，出生在陽光最為燦爛的夏日。或許是這個原因，使我的性格也如陽光般燦爛明亮。用“給點陽光就燦爛”來形容我是再形象不過了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽見我的笑聲。同時，也把這燦爛的笑聲傳遞給了周圍的人。我成了一個陽光女孩。
哦！陽光就是我積極向上的`樂觀精神！
雨露
和大多數人一樣，我也有一個溫暖的家，有一對愛我的父母。花兒吮吸的是大自然的雨露，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個激情四揚的少年。到現在，它仍在哺育著我，永不止息。
哦！雨露就是父母含辛茹苦的養育！
春風
成長的道路曲折而漫長，但始終有一個人如春風拂袖般地為我引路。這個人的名字叫做老師。她打開了我的知識大門，叩響了我的品德之窗，她盡一切力量助我前進，讓我不至于迷失方向。
哦！春風就是老師諄諄的教誨！
哇，看來伴我成長的東西還真不少。有了陽光的照耀，雨露的哺育，春風的引導，我定能健康、快樂的成長！
陽光作文 篇3
有許多的，是在外界的聲音中漸漸消卻。比如，我對美術的熱忱。我的畫技著實拙劣，不曾得小學美術的賞識，又常常拉過我的畫一陣哄笑，我那時面上是一片紅，只是呵呵笑著，心下卻是一陣不知味的悲涼。到了后來，干脆破罐破摔，只將繪畫當做一大苦差，在上心猿意馬，畫具從不曾帶全。
到了初中，看著上一周一節的美術課，心里不免升騰起一股慶幸——七科考試，美術這一類的自然算不得重點，再不會每日被美術老師追著要了。厭惡漸漸在心中根深蒂固，就如雜草一般要長滿心徑的時候，她卻出現了。
第一節課，她并未要求什么，也沒有說那些冗長而千篇一律的課前準備。只是微笑著和我們談起美術與。她認真地告訴我們：“即便你們沒法在美術課上畫好，你們也要用生命的筆給予生活最絢爛的色彩。不一定每個人都具有繪畫的天賦，但一定每個人都有欣賞美的能力。畫得好并不能作為美術的全部，所以，你們可以畫不好，但不能不去畫。”
班里一片寂靜，只有她溫和卻有力的聲音縈繞著回響。我的眼角不自覺地潮氣一片，她用開場白徹徹底底地打動了我，也震撼了我。因為從來沒有一個人告訴我：畫得好并不是是美術的全部。因為過去的歲月里，沒有人說過：美術課上，畫不好沒有關系，最重要的是你肯畫。在許多年前，我便聽過關于畫一個點的。可是，在現實生活中，我卻從來沒有遇到這樣的一個人，她用生活真切地傳遞這份感動。
此后的每節美術課，都被我期待著。因為我藏匿了多年的對美術的熱愛，可以在那四十五分鐘里盡情地噴薄。我的關于藝術的靈魂，終究可以釋放。她會經常為我們講些妙趣橫生的古今中外名畫家的故事，或是對書上扉頁的畫作以豐富多彩的點評。講臺上的她，雖然模樣柔弱，卻講說的極為精彩，我們常常在她的講述里如癡如醉，對于美術，也不再是僅僅紙和筆的認識。更重要的是，她有雙與眾不同的眼睛——她總能從每個人的畫里找到或多或少的閃光點，給出令大家驚奇的贊許，再溫柔地提些改進的建議。在我看來，聽她的點評，都是一件美好無比的事。
在她的課上，我終于發現，我的生命中有一部分是歸屬于美術的，我終于知道，美術只是一種陶冶，不應該轉化為一種負擔和純粹的`作業，而這一切都是她帶來的改變。盡管她教授的是一個并不重要的學科，但她卻是我生命里最重要的老師，是她讓我看到任何細微里匿藏著的美好。有人說：“老師是靈魂的工程師”，那么我想，她無疑是配得上這個稱號的。因為她在我的靈魂里，埋下了一顆有關愛和希望的種子——引領我去愛美術，愛生活，愛這生存著擁有著的一切。她所要教給我們的，并不僅是畫好每幅畫的本領，更多的是對生命的熱愛，對幸福的詮釋，對生命的崇敬。
有一種溫暖與感動會穿破圍成的墻，抵達恒久的彼岸。那么我想，我會一直記得，z老師，她曾如一縷照進靈魂的，給予我最深的力量與改變。
陽光作文 篇4
在我家的附近總會看見一個身影，那是一位撿破爛的老人。每天，天剛蒙蒙亮她就會在樓下的垃圾堆放處翻找一些可以賣掉的廢品。聽父母說，老人一個親人也沒有，丈夫和兒子因為意外身亡了，她只有靠賣廢品湊合著過日子。因此，她就成為大家公認的霉星，人們一看到她就繞道而行，能躲多遠躲多遠了。仿佛一不小心就會跟著倒霉似的。
說實話，我也不喜歡她，厭惡她那身從不換掉的衣服和那隱隱約約的惡臭。但是，在后來發生的事情使我對她的印象徹底的改變。
有一天，我和母親在家看電視，突然，聽見有人在敲門。我打開門一看，站在門外的竟然是她，那位撿破爛的老人。
她身上還是穿著那件衣服，手上提著一個黑色塑料袋，鼓鼓的猜不出是什么東西。
我下意識地往后退了退，她似乎是有些尷尬地往旁邊站了站，然后小心翼翼地問：“這是XXX的家嗎？”
我一聽這不是母親的名字嗎，她是怎么知道的呢？媽媽走了過來問：“有什么事嗎？”
老人從手中的.塑料袋中取出一件外套遞給母親，母親看了看才發現這竟然是她找了一早上的衣服。原來昨天清理衣柜的時候，我母親一不小心將這件外套混在舊衣服里扔掉了。
老人先松了口氣，忽然又擔心地問：“衣服里的東西應該沒少吧？”母親朝口袋里摸了摸，發現身份證和二千元錢都還在，母親不好意思地說道：“真不好意思啊！謝謝您了老人家，東西沒少。”
老人這才放心地準備離開。母親叫住她，遞給她三百元錢作為謝禮，老人擺了擺手說：“不用了，留著給孩子上學用吧，以后可別粗心了。”
我看著老人的背影，心里涌上了一股暖流。
這事過去后，每次我遇見老人時都會主動地和她打招呼。我這才發現她的衣服總是干干凈凈的，她過去身上的味道只是我心理造成的。
“她是世界上最干凈，最可愛、最高尚的老人！“我由衷地這樣想。
從此，每當我一想到她，我的心中就如射進了一道溫暖的陽光。
陽光作文 篇5
在世界的每一個角落都有太陽散發的光輝讓世界充滿陽光，充滿光明，可太陽光只能滿足我們物質上需要的光明，并不能滿足我們精神上所需要的光明。為滿足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力。可見我們的生活有并不缺少的精神所需的光明。
在現在的社會生活中，可能你或者我都受到過好心人的幫助讓我們在充滿陽光的社會中生活。
在中央電視臺的廣告中，常有一個人把別人揚在地上的垃圾撿起來揚到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開，在生活中我們也可能會看到類似這樣的'事。這些人干凈了街道美化了環境，讓我們與他們同享一片干凈的藍天，享受他們做了陽光事后的樂趣。
一次暴風雨過后，有許多花草倒下了，有時有人會重新把它們扶起來，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個小女孩把被踩到的花草扶起來，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風景。她的行為讓陽光驅走了一些人的底下素質，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿陽光。
當我們生活在明媚的陽光下，會感受到陽光的溫暖。可在下雨天，當我們沒帶雨傘時，我們的溫暖又從哪里來呢？當我們在某個地方避雨時，并且有時還可能被雨沐到。這時旁邊遞來一把雨傘，當你與他共在一把傘下時，他也帶來了陽光和溫暖，并驅走了你身邊的黑暗與寒冷。這時你會感到世界充滿著愛與陽光。
我們總生活在陽光下。每個人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿陽光，讓我們行動起來讓我們的愛充滿世界的每個角落，讓世界的每個角落充滿陽光。
評語：從保護環境，愛惜花草的角度展開論述，表達中心，構思巧妙。
陽光作文 篇6
教室里的我們絲毫沒有覺察到窗外的陽光有多么美。
陽光在室外美麗無比，但是在室內卻常常是不受歡迎的角色。所以很多同學便在窗玻璃上擺上一本本書或者一張報紙來遮擋它。這樣，就算是夏日里猛烈的陽光也難穿透。因為它太晃眼睛，我們早已習慣了沒有陽光的教室生活。
錯過陽光，就是錯過美麗。但是我們誰也沒有意識到這是一件很嚴重的、值得注意的事情。當然也就沒有誰會傷感了。
每天課間操的時候，體育課的時候，很多人都很厭惡陽光，經常發出這樣的抱怨：“呀，好大的太陽，都要曬死人了！”在別人看來美麗的陽光，在我們很多人看來卻是避之而不及的事物。可見，我們對生活的感情是那樣的無趣、甚至無奈。
這不由我想起了小學的童年時光來，六年一晃就消逝了，現在已經根本想不起那時的一丁點兒美好的情景了。是不是我們成長太快，沒來得及留下點什么就匆匆走過了呢？就像我們現在面對中學生活，面對陽光一樣。
是的，躲避陽光，很可能會使心中也很不陽光。因為我們把注意力放在了單純的學習上，而忘記了周圍的關懷，可能漠視親情，還可能遠離多彩的生活，最終難免抱怨生活，抱怨一切。
因此，我不想錯過陽光，不想錯過生活的`精彩。多想跑出教室，一個人靜靜地躺在草地上，享受那種有點兒灼熱的撫慰和七彩的明媚！
有回，爸爸對我說，等你長大了，所有的陽光都是你的，我有點不解。為什么一定要是以后呢？面對現實，我又理解了爸爸的話。即使你能跑出教室偶爾休息放松一下，那你又敢放棄補習班，躲過練功房、琴房嗎？
我曾跟著爸媽旅游到過很多地方，那里的陽光給了我前所未有的體驗。大連的陽光混合著海水的咸香；北京的陽光摻合著故都的古香；上海的陽光滲透著時尚的氣息；福州的陽光卻有一種難以言說的溫暖……。無論是北方，還是南方的陽光，我都一一把它們珍藏在記憶的倉庫里。
因為感受了陽光的各種美好的滋味，我對自己便有了更多的希望和期待。在某個冬日里凍得手連筆都拿不穩了，但我仍然穩坐疾書，因為我似乎看到了窗外的陽光將隱隱地出現在地平線的遠處。我相信：陽光不會遺忘我，辜負我。我也不會錯過陽光的，因為我的心里充滿了陽光。
陽光作文 篇7
陽光，幸福的象征。幸福是什么？鳥兒的幸福是展開翅膀，自由飛翔；花兒的幸福是張開花瓣，盡情綻放；魚兒的幸福是在水中無拘無束的嬉戲；草兒的幸福是展現綠色，裝扮大地……
那我的幸福呢？或許從啁啾的鳥鳴中，我感到了幸福；或許在失敗后的鼓勵中，我感到了幸福，或許再一次幫助中，感到了幸福……
那是一個冬日的放學之際。老師拿著一沓試卷邁著沉重的步伐走上講臺，眼里透著惱怒。試卷發下來了，我坐在位置上自信滿滿地等著試卷。突然，一張鮮紅刺眼的試卷映入眼簾，一看，竟然是我的'，我不禁反問自己：為什么？為什么？老是離自己的目標這么遙遠……我陷入了沉思。“叮鈴鈴—”，放學鈴聲響起……
回家的路上，北風呼呼地吹，樹上那凋零的落葉紛紛落下，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我似乎感覺世間的一切都在與我作對。
回到家后，我用關門的巨響發泄我一天的煩惱。晚飯時，心懷憤怒之火的我一下子把起撒在了媽媽身上。“這什么菜，簡直跟豬食差不多，這能吃嗎？”我把筷子一摔，走回了房間。
夜深了，虛開的窗戶吹進一股冷風，略感寒意。突然，是誰輕輕推開我的房門，腳步聲這么輕，這么柔，我回頭望去。哦！原來是媽媽。媽媽手持一杯溫熱牛奶，溫和地說：“我本來不想打擾你的，沒想到……下次進門我再輕些，我看你晚飯沒怎么吃，喝杯牛奶，暖暖胃吧！”說完，輕身離開了。從她的背影中，我能感覺到她的疲憊。濃濃的奶香彌漫了我的小屋，我沉浸其中，即使在冬日，我的心中依然充滿陽光。
母愛是冬日的暖陽，溫暖我們的心靈，在失敗中重振信心，奮發向上，讓這一縷陽光照亮我的路。
陽光作文 篇8
如果，我是陽光，我一定要給大家帶來快樂、幸福、溫暖和祥和;也要給大地上的萬物帶來生機。使所有人生活在美好之中。
冬天，一絲陽光能給人們帶來溫暖。冬日里的陽光對于穿著厚重的棉襖還感到寒冷的人，是一位貼心的好朋友;
秋天，在狂風呼嘯時，一絲陽光如雨中送炭，使人們不再為狂風而煩惱，為沙塵而嘆氣了。大家在碩果累累中歡樂的'感受生活;
夏天，陽光可以使人多出汗，讓身體的新陳代謝更加正常，使人們更加健康、青春，更加有活力。
春天，人們躺在小山坡上，走在戶外，一絲柔和的陽光和溫暖的春風迎面而來，沒有什么比這更美好。
如果我是陽光，我一定會讓大家舒適。更加體會到生活的美好;如果我是一縷陽光，我一定會及時的來到寒冷的冬天，給在風中瑟瑟發抖的人們帶來溫暖。如果我是陽光，一定會讓大家愛上我——一縷陽光。
陽光作文 篇9
漫步走來，如聘婷秀雅的名媛。那白霧時而舒張，時而蔓延。像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我視野。
地平線那頭，太陽出來了他不偏不倚地照在了我的臉上，彌漫開暖暖的熱。空氣中懸浮著安靜的塵埃，我伸出了手，接一縷陽光入掌，它安靜地躺在我的手心，仿佛一個嬰孩眷戀他的搖籃一般。暖暖的.，靜靜的！
到了臨近中午時，早晨那一縷溫暖乖巧的陽光似乎消失了，我試圖尋找它的足跡，但空尋一場。他到底去哪了呢？
眼睛在四周尋覓，啊！看到他了！
于是，追尋著他的腳步。來到了馬路邊。他在觀看交警指揮有序通過十字路口，此刻，一大道耀眼的陽光，照得交警的眼睛直發眼淚，可交警叔叔仍在堅守著！
刺眼的陽光跑去別的地方玩耍了。我又一次，尋找它的足跡。
我跟著它，來到了一個大花園，他與植物融合在了一起，小小的盆栽被它照耀地更綠更翠了，井然有序的銀色欄桿在它的照射下熠熠生輝，花朵也嫵媚多姿。可惜苦了這位花農爺爺啊！風吹日曬盡心照料這些他的心頭肉。為了社會環境的美觀，也為了自己曾經許下的要為祖國做貢獻的誓言。
黃昏傍晚，它褪去了刺眼的白光，變得暗黃恬淡。它把我的影子拉得好長好長，此刻覆滿日落陽光的我，覺得好幸福。因為，我是一個追隨過陽光腳步，尋覓過陽光足跡的人；因為，我曾被陽光全身覆照過。
每份職業都有不為人知的磨難和煩惱，正是每一份職業的多姿多彩，才點綴了社會這幅不完美的畫卷。他們也像一顆顆螺絲釘，使社會這幅畫卷牢牢的釘在墻上。
陽光作文 篇10
來到小學讀書，我認識了一個特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個人在游蕩，甚至上課時也從教室穿進穿出。為什么她這樣不守規則，而每一個老師見到她時，都微笑著與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號解開了……
那時我還一年級，班主任老師帶著我們去了楊凌子學校，我才發現世界上不是每個人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會覺得很好笑，他們這么大了還學這么容易的知識。可是那天，看到哥哥姐姐們那么認真的表情，那樣努力地練習發音，我的內心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載著天使們真誠的'祝福。身體上的缺陷并沒有讓他們是去做一個正常人的權利，只是他們愿意付出更多的努力，更多的笑臉來面對生活。這個時候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋果嗎？
楊凌之行，讓我開始學著去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她說：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。后來我在學校童真秀的舞臺上看到小雨彈鋼琴，所有的同學都被她的琴聲打動了。她簡直是個天才！
今年暑假，我組織假日小隊成員去省聾兒康復中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯歡一起游戲。回來的路上，我對媽媽說，以后我要經常來這里。她問我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會很開心。
現在我每次看到小雨，都會給她一個微笑，她也這樣回報我。這些不一樣的同學，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！
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