你是我生活陽光作文

時間：2022-11-05 11:07:35 陽光我要投稿

你是我生活陽光作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的你是我生活陽光作文，歡迎閱讀與收藏。

你是我生活陽光作文7篇

你是我生活陽光作文1

　　阿梅，小我兩歲，聽說陳姨懷她的時候怎么怎么著了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽說小學上跑操課時突然暈了，后來就不上學堂了。

　　我是從小野到大的，鎮里人都這么說。

　　我和公公婆婆住，爸媽那時都在外地工作。我們桃花鎮的水路四通八達，我常常一個人撐船玩。小船一路順水而下，陳姨做的花糕香氣也順著水巷飄來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會兒，她準會給我幾個熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的"買賣"。阿梅呢，坐在木凳上，望著我笑。沒小孩愿意和阿梅玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合著帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，阿梅的爸爸，也在水巷邊開了個照相館，沒有客人的時候，就經常拿著相機對著我們比比劃劃。

　　三月，聽說市里面開了繪畫比賽。不知道阿梅從哪"聽"來的，但消息是準的——市里來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時候，就自己一個人畫畫。被先生追著在巷子里跑，測驗總不過關，愁到不行的時候，我也畫畫。我畫畫的時候阿梅常常在一邊托著腮幫子看著，一點聲音都沒有。公公婆婆說我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了阿梅和陳姨，她們也是點頭的，我快活地舉著畫轉圈，阿梅也跟我一塊兒轉圈，咯咯地笑。

　　可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什么也別想了。聽說這比賽再過一禮拜就開始了，聽說這比賽好幾年才會有一次，聽說拿獎了可以當某先生的學生不管怎樣我都趕不上了，我的情緒越來越低落。

　　阿梅來看我了，她比個動作，我很煩："疼！當然疼！要不你也摔斷一下試試？"反正她也聽不見，我的話就越說越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關上門，躲進被窩，哭了。

　　阿梅又進了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對她大喊自己最想說的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。

　　三天后，窗臺上瓶子里的桃花向我微笑的時候，媽媽回來了，她抱著我。她好久沒有抱我了，我好久沒有被她抱著了。那天媽媽搖船帶我去了石橋南，桃花鎮最美的地方就在那，桃花朵朵像云煙一樣，輕輕的，一縷一縷，我和媽媽的笑聲在桃花林里穿梭。

　　可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。

　　我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗江南小鎮的光影里，我的形象無比的生動。照片里，總有個眉眼干凈的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎著籃子仰頭看我，或者與我面對面笑得前仰后合。

　　媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和阿梅挨坐著一遍遍翻看。

　　看著看著才發現，原來，我的生活中的每個快樂時光，都有阿梅陪著我，原來，我一點兒不孤單。

　　后來我知道，媽媽是阿梅叫回來的，窗臺上那枝蘸著陽光的桃花也是阿梅送來的。

　　她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。

你是我生活陽光作文2

　　他小我兩歲，聽說陳姨懷她的時候怎么怎么著了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽說小學上跑操課時突然暈了，后來就不上學堂了。

　　我是從小野到大的，鎮里人都這么說。

　　我和公公婆婆住，爸媽那時都在外地工作。我們桃花鎮的水路四通八達，我常常一個人撐船玩。小船一路順水而下，陳姨做的花糕香氣也順著水巷飄來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會兒，她準會給我幾個熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的“買賣”。他呢，坐在木凳上，望著我笑。沒小孩愿意和他玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合著帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，他的爸爸，也在水巷邊開了個照相館，沒有客人的時候，就經常拿著相機對著我們比比劃劃。

　　三月，聽說市里面開了繪畫比賽。不知道他從哪“聽”來的，但消息是準的——市里來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時候，就自己一個人畫畫。被先生追著在巷子里跑，測驗總不過關，愁到不行的時候，我也畫畫。我畫畫的時候他常常在一邊托著腮幫子看著，一點聲音都沒有。公公婆婆說我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了他和陳姨，她們也是點頭的，我快活地舉著畫轉圈，他也跟我一塊兒轉圈，咯咯地笑。

　　可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什么也別想了。聽說這比賽再過一禮拜就開始了，聽說這比賽好幾年才會有一次，聽說拿獎了可以當某先生的學生……不管怎樣我都趕不上了，我的`情緒越來越低落。

　　他來看我了，她比個動作，我很煩：“疼！當然疼！要不你也摔斷一下試試？”反正她也聽不見，我的話就越說越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關上門，躲進被窩，哭了。

　　他又進了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對她大喊自己最想說的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。

　　可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。

　　我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗……江南小鎮的光影里，我的形象無比的生動。照片里，總有個眉眼干凈的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎著籃子仰頭看我，或者與我面對面笑得前仰后合。

　　媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和他挨坐著一遍遍翻看。

　　看著看著才發現，原來，我的生活中的每個快樂時光，都有他陪著我，原來，我一點兒不孤單。

　　后來我知道，媽媽是他叫回來的，窗臺上那枝蘸著陽光的桃花也是他送來的。

　　她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。

你是我生活陽光作文3

　　清晨，朝陽清亮；中午，驕陽似火；傍晚，彩霞如煙。——題記

　　“我回來了！”我彎腰換鞋，高興喊道。“格格回來了呀。”一位頭發花白的老婦人聞聲，從廚房中走出來，在圍裙上擦了擦手，接過我的書包。“嗯，我今天在學校得獎了！是……”我雙手叉腰，驕傲地炫耀著，臉上的興奮都要溢出來了。“哎呀，格格最厲害！”一只溫暖的大手撫過我的頭頂，耳邊響起慈祥的笑聲。她，是我奶奶。

　　去年夏天的一個傍晚，天上下著大雨，風刮起雨水拍打在窗玻璃上，留下道道水痕，對面房頂的電線，在大雨中搖曳著。我坐在窗邊拿著筆小聲抱怨：這雨怎么還不停？都下了一整天了。“砰”！一聲巨大的關門聲叫醒了我，還不等我走出房間，爸爸就步履匆匆地走了進來。他眉頭緊鎖，神色低沉，嗓音有些沙啞，道：“你奶奶去世了。”什……什么？我腦袋轟地炸起一道驚雷，整個人都麻木了，一股涼意透過四肢，直逼我的心臟。我像是一個斷了線的木偶，四肢沉重得抬不起來，嘴也發不出半個音節。失神片刻，窗外噼里啪啦的雨聲將我拉回現實，一下子跌坐在床上。我不知道爸爸媽媽是什么時候離開的，只知道回過神時，臉上早已爬滿了蜿蜒的淚痕，晶瑩的淚珠劃過臉龐，落在地上，碎成千滴萬滴。窗外風雨交加，我將自己縮進被窩。原來，心痛到極致，就不會再痛了……

　　自打我記事起，奶奶就一直陪伴在我身邊，對我的照料無微不至，在我心中，奶奶一直都是一副溫柔慈祥的模樣。她知道我貪嘴，會買各種小零嘴給我吃；她知道我嗜甜，總會在稀飯中偷偷撒上一把糖；她知道我耐不住餓，每次放學回家桌子上都會擺著一碗吹涼了的吃食；她知道我怕冷，每年冬天都會給我縫棉鞋……小學時期每次開運動會，奶奶都會從家走到體育場來陪我，在同學們羨慕的目光中遞給我零食和飲料。看我吃得開心，她也笑瞇瞇的。每當我哭泣的時候，奶奶總會用溫暖粗糙的大手為我拭去淚水，輕輕拍著我的背，“不哭不哭，哭了丑呦。”我瞬間破涕為笑。

　　去年臘月三十，我去給奶奶上墳，在紙錢燃燒的噼啪聲中，用僅有自己能聽見的聲音訴說這一年的喜怒哀樂。

　　“奶奶，我考上高新中學了，但我不想去上，我報了一中。”一張紙錢。

　　“初中生活挺好的，就是壓力有點兒大。”兩張紙錢。

　　“奶奶，你知道嗎？我這次還是班級第二，第一名太厲害啦，我考不過他。”三張紙錢。

　　“我和弟弟都很好，你不用擔心。你和爺爺怎么樣？”四張紙錢。

　　“奶奶，立春了，出太陽的次數也多了，你在那邊會不會冷？我……好想你。”手中的一整沓紙錢灰飛煙滅。

　　起風了，微涼的風吹干了我的眼淚，墳前的火焰跳動著，忽明忽暗。恍惚間，好似又回到了奶奶下葬的那一天，我一襲素白長裙，牽著弟弟等在山下，望著布滿陰云的天空出神。山間，不知名的野花白了滿川，在風中輕曳，漾起我的長裙，天地間素白一片。那天，我親手埋葬了曾經那個跟在奶奶身后嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的紅衣少女。

　　風華是一指流砂，蒼老是一段年華。日已暮，景已散，無人語。天涯海角，過客匆。孤人獨立于夕陽下。奶奶，你是我生活中的陽光，盡管已經落山，但如火的晚霞卻永遠停駐在我的心間，給予我的溫柔，暖如春風。

你是我生活陽光作文4

　　傳統文化博神州，華夏文明永流傳！

　　題記

　　迎春花飄香之時，即是風箏飛舞之時。假日，忙里偷閑，趁著春風溫柔拂面，與家人一同到公園里放風箏，尋童年。

　　風箏是買的，飛機型的。完美對稱的身形，華麗的圖案，栩栩如生的樣式，都使人不得不贊嘆如今科技的發達，做工的精妙，機器的完美。裝好，一手拿著風箏，一手拿著線，我逆著和暢惠風奔跑。風箏就像天空失散多年的家人，在風兒的領導下，漸漸投入了藍天的懷抱。

　　公園里放風箏的人很多，各式各樣的風箏都在空中戲風。硬翅風箏，板子風箏，偶爾也有龍形風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，向著白云，向著藍天，以最好的姿態迎接春天的到來。

　　忽然，一個綠色的小風箏緩緩升空，加入了爭高的行列。它飛得并不高，并且身形十分單調，就是一個綠色的菱形風箏。沒有任何華麗的修飾，在只只風流瀟灑的風箏中，它顯得十分卑微，就像農民工站在一群花花公子中般渺小。細致中，我望見它的架子竟然是木條！順著黃色的尼龍線，我看向了它的主人一個大概十歲的男孩，你。

　　好奇心使我奔向你：hi，小朋友，你這個風箏是哪里買噠？你明顯被我這個陌生人突如其來的話語問愣了，過了一會，你很自豪地回答：是我爺爺教我做的。我爺爺可厲害了，什么風箏都會做呢！哦？你爺爺賣風箏嗎？追問。

　　不，他從來不賣，也不讓我們買風箏。爺爺說，風箏是老祖宗一手發明出來的，老祖宗玩的風箏都是自己做的，身為華夏子孫，我們也應該放自己做的風箏。聽得出來，你在盡力模仿他爺爺的語氣。可能是風漸漸慢下來的緣故，你的風箏還未盡情翱翔，便落了下來。注視，淺綠色的風箏之下，兩根木條正散發出強烈的生命氣息，我仿佛看到了你制作它時高漲的熱情，欣喜。

　　回到家中，我腦中始終浮現著你的話語，這話語來自兒童之口，卻引人深思：浮躁的社會，隨著科技的愈發發達，人們越來越依靠機器。風箏，從前的風箏都是人們一手制出來的，即便是現在，人們也依舊贊嘆前人制造風箏的手藝之精妙，但是卻很少有人真的自己去做風箏。

　　我也曾這么想：機器制造的風箏，不僅完美，并且體態優美，價格也并不算昂貴。買一個風箏，可比做一個風箏方便多了，而且還能收獲相同的快樂。然則，買風箏，何樂而不為呢？

　　可真的是這樣嗎？買一個風箏，是方便。但人人都買風箏，那么遲早有一天，再沒有人知道風箏到底怎么做了。圖的，是一時的方便，可丟的，可是中華人民千年以來引以為傲的文化！

　　上下五千年，中國一路風撲塵塵地走來，腳下，是深厚的文化底蘊；身后，是絕妙的傳統手藝。可這都隨著歲月被人淡忘。我們口口聲聲地喊著：老祖宗留下來的東西不能丟掉。可究竟有多少人只是嘴上說說呢？

　　我不該再買風箏，因為我不想將來某一天，風箏手藝失傳的歷程中，會有我的功勞。不只風箏，每一個傳統手藝，每一個中華文化，都需要傳承。我們流淌著炎黃子孫的血液，就不該拋棄我們應盡的責任，切忌忘本！

　　小男孩，你早已不知所蹤。可我從未停止對你的感激，你讓我懂得了傳承的責任，你是我生活的陽光！

你是我生活陽光作文5

　　人生的路很長，但重要處就那幾步。幸運的我，總能在每個迷茫的路口，找到那一束指引我前進的陽光。

　　不高的個子，一般的長相，帶著可以變色的眼鏡，常常將手環抱在胸前，走起路來健步如飛。他，就是我七八年級的班主任——翟老師。

　　剛入學的我昏昏沉沉，狀態不在，成績直線下滑，最嚴重的一次，數學考了58分，那時真的是我學習生涯中第一次瓶頸期，我第一次感到厭學，前途迷茫，甚至對未來失去希望。

　　就在這時，他向我走來了。與我的第一次談話，我到現在都記憶猶新。面對一位成績直線退步的學生，他沒有責怪，沒有埋怨，只是說道：“這只是一次小考試，并不能代表什么。要對自己有信心，老師相信你，也一定會幫助你的。”

　　這一番話對我的影響，就如同落水的人抓到了泳圈，跌落山谷的人突然長出了翅膀，此后很長一段時間，老師多次和我的家長交談，總結我的問題，一直相信我，鼓勵我。我眼前的迷霧，終于被翟老師帶來的希望之光而照亮。

　　翟老師對我的鼓勵，是我生活的陽光。

　　“咱們做學問的，一定要嚴謹。”這是翟老師最常說的一句話，他也的確是這樣做的。課上不放過任何一個我們糊弄過去的字音，同學回答問題時說出的病句也立刻糾正。他不怕給自己增加負擔，自創“小背默”，每晚布置一兩道背誦任務，第二天來默寫。40多片紙，日復一日，他都一一親自批改。這大大鞏固了我們的基礎知識，考前古詩文復習無壓力，因為功夫全用在平時。

　　最令我感謝的還是老師對我們語文基礎知識的梳理。翟老師常對我們說，學語文的關鍵，是厚積薄發。大到文章結構的把握，小到標點符號的運用，老師都用一張紙，一根筆，仔仔細細地寫下來，天天背默，夯實語文功底。剛開始大家都很難理解寫這些考試不用的東西的意義，但天長日久，才真正感謝老師的良苦用心。

　　在這樣嚴謹學風的熏陶下，我不僅夯實了語文功底，成績蒸蒸日上，而且平時說話也不由自主地糾正字音，減少病句;做事也不再莽撞，三思而后行。

　　翟老師嚴謹認真的態度對我的影響，使我終生受益。

　　蘇軾應該是我最熟悉的一位詩人了，因為翟老師喜歡他。常聽老師講，蘇軾這一生坎坷流離，但樂觀曠達永遠是他的人生底色。面對困境，李白一醉了之，杜甫一走了之，只有蘇軾是一笑了之，而偶像這種積極樂觀的情懷，翟老師也學到了。

　　眾所周知，翟老師練得一手好字，寫得一手好文章，而在繁忙的工作之余，他也堅持鍛煉身體，可謂文武雙全。

　　積極樂觀的品質，源于對自身的肯定，對生活的熱愛。老師最常對我們說的話便是“做最好的自己。和自己比，在原先的基礎上進步，就是成功。”這句話一直影響我至今，和昨天的自己比，每天進步一點點，已經成為我的生活方式。而對于忙碌的生活，翟老師用練字，讀書和鍛煉來充實它，這不也是一種對生活的熱愛嗎？

　　相信自己，熱愛生活，面對困境不氣餒，翟老師播撒的樂觀之光，早已深深烙印在我的心底。

　　能遇到這樣一位良師，是我畢生之幸。如今，翟老師已不教我了，但他仍是我生活的陽光，無論我今后身在何處，只要想到他，眼前的路便閃閃發亮。

你是我生活陽光作文6

　　回首往事，突然發現，詩詞早已成為我生活中必不可少的一部分。中華詩詞，你是我生活的陽光。

　　我初次接觸到詩詞，是在三歲，那時，我被一首《靜夜思》弄得暈頭轉向，背詩簡直成了噩夢。小小的我心里真是恨死了李白，沒事亂涂亂寫干什么，禍害后人啊！此時，對于詩歌的印象，我的眼前只有茫茫的黑暗。

　　再長大一點，到了小學時期，我接觸的詩詞越來越多。杜甫、李商隱、杜牧等詩人也如同雨后春筍大批涌現出來，我的作文里偶爾也會綻放一些詩句。寫清明節時，我的作文中自然就會有“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，當時老師一本正經地告訴我們：“一定要加上這句，加上這句文章就變得有感情，有味道了。”寫中秋時，我的作文一定少不了“明月幾時有？把酒問青天”，那時的我，還無法完全明白詩人所表達的情感，如同一個三歲小孩看大學題目，無法了解詩詞的魅力，只是囫圇吞棗地背誦詩詞。我只是看到太陽在烏云背后散發出的微弱光芒，那微光就像一根被微風吹拂的蠟燭，燭光忽明忽滅。

　　我真正了解詩詞的魅力，是在初中。到了初中，詩詞在課本中開疆擴土，占比越來越大，已經成為中學生必須吸取的營養。通過老師的講解，我才領略到詩詞的魅力，它就像一根漂亮的銀色絲線，牽引著我，走進詩詞的殿堂。進入初中，我學到的第一首詩詞是曹操的《觀滄海》。《三國演義》中，曹操被塑造成一個陰險狡詐的小人，但讀過《觀滄海》后，我感受到了曹操建功立業的雄心壯志和偉大抱負，在我心里，曹操成了一個心懷宏大志愿、渴望統一天下的領導者。

　　每次背誦《觀滄海》，我仿佛看到一輪紅日從東方冉冉升起，散發出耀眼的光芒，它沖破了濃云，紅得像血，染紅了半個天空，映紅了遠方海水。山島披上紅巾，百草蓬勃生長，一只雄鷹在向著朝陽飛去。

　　第二首給我留下深刻印象的是李清照的《如夢令》。李清照是婉約花園中最明艷的一朵蘭花。她原本家境殷實，是一位大家閨秀，卻被戰亂所迫，家破人亡，顛沛流離，生活窮困，如同水中飄零的一片花瓣。李清照的詞經過國破家亡的打磨后，由早期的清新明麗變得愁緒滿腹。《如夢令》則是李清照早期詞作的典型代表，寫出了一個少女游玩時的歡樂。而李清照后期的作品《聲聲慢》，“凄凄慘慘戚戚”則代表了李清照生活的困苦和濃云般的憂愁。讀到這里，我似乎看到太陽被一大團烏云擋住，烏云鑲上一道耀眼的金邊。我堅信太陽一定會驅散烏云，散發更耀眼的光芒。

　　由于對詩詞的癡戀，我在語文的道路上越走越遠，語文成績也突飛猛進。詩詞成了我生活中的陽光，我如同一只小鳥，在金燦燦的陽光下自由自在飛翔；我又宛如一棵小草，沐浴在陽光下快樂生長；我好似一尾游魚，在詩詞的海洋里盡情遨游。

　　從商周到清朝，無數詩人登上歷史的舞臺，留下佳作，它們匯聚在一起，成為我生活中的陽光，指引我前進的方向。

你是我生活陽光作文7

　　我心中有一束驅逐陰霾的陽光，比一切星光都要閃耀，閃爍的金光淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。——題記

　　陽光撥開云朵，在空中穿梭著，跳躍著，緩緩地落下來，落下來，抱住了你，我竟看愣了。此刻陽光不再是陽光了,陽光是你。

　　我從未想到過，六年前的第一次與你相視，居然會持續到現在，曾以為會是擦肩而過的陌生人，居然成了形影不離的好朋友。六年以來，我們陪伴著彼此，走過了一段又一段時間，立下了無數友誼的里程碑，中間有哭過.累過，但你陪我一一挺了過來。你常寫我像窗外那抹明媚的暖陽，對于我而言，你又何嘗不是呢？

　　陽光之所以是陽光，是因為它趕走了黑暗，拔開了陰霾。我小學時，結交了許多朋友，也有幾個非常要好的，你是其中的一個。有一天中午，我的肚子又疼了起來，從四年級起，我的肚子就時不時的疼，你是知道的。我用雙手按住腹部，盡可能地把自己縮起來，以此來減緩那針扎般的刺痛。我也沒多大在意，以以往的經驗過一會兒就不痛了，我咬緊牙關，趴在桌子上靜靜地等待著。旁邊的兩位好友看到了我，拍了拍我的肩，問：“你怎么了？”我擺了擺手，說：“沒事。”她們也不再問了，說著笑著。而你隔著幾排人注意到了我的異常，你走到了我的座位前，彎下腰關切地問：“你沒事吧？”我搖頭說：“沒什么，習慣了。”你皺了皺眉，叮囑我說：“那就多喝點兒水，不要硬撐著，不行的話告訴老師哦。”我眨了眨眼，點了點頭。待你走遠，我的心一點一點溫暖起來，常事而己，何足掛齒？一句再平常不過的話，像春日的陽光，溫暖而又和煦。現在，每天上下學和你一起，不管前一天晚上睡得有多遲，一天的校園生活有多累，總是和你三兩句聊得忘記了煩惱與疲憊，發自內心的笑著，說著。

　　我們一起做過許多事，在向日葵叢里穿梭；在草莓園里摘草莓；一起去十堰吃日餐吃泡芙，感慨著價格太貴；一起在康華園吃餃子，因為人大多餃子不夠現場包，一個守一個搶；一起上宋家嶺摘櫻桃；一起在服裝店挑衣服；一起在三國城穿古裝，結果一個變書生一個變婆婆......每一件事我都記得清清楚楚，在想起這些事的時候，所有煩惱都煙消云散，剩下的除了開心也只有開心了。

　　陽光之所以是陽光，是因為它能帶我找到前進的方向。你的學習好，六年級時年級第一是常拿的，上了初中，這份優秀也毫不遜色半分，上課要么在聽講要么在做筆記，下課也總是寫作業。我看不見你的臉，因為我在你的后面，我看不見你的臉，因為你總在趴著寫作業。我想追上你，因為你這么優秀你的好朋友卻不及半分。我用力要想跟上你的步伐，買的資料書，解題書做累了，不想做了，我會望著你家的燈光，頓時精神起來，重振旗鼓。最讓我記憶猶新的，是你每次開辯論會時，滔滔不絕地在上面講著，記得題目的內容和老師寫的地方，讓每人聽得目瞪口呆。長達10分鐘的辯論，當你講完時，臺下掌聲四起，一波接著一波，你喘著氣，享受著掌聲，眼睛是銀河不落星系，是海浪風起。你是星，我是追星人。

　　我們站在櫻花樹下透過交錯的樹枝尋找殘留下的櫻花，你看櫻花，我看你，陽光點在你身上，蕩出一圈又一圈的光輝。

　　謝謝你，我生活中的陽光。

　　謝謝你，薛伊格。

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