你是我生活陽光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的你是我生活陽光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你是我生活陽光作文1
他小我兩歲，聽說陳姨懷她的時(shí)候怎么怎么著了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽說小學(xué)上跑操課時(shí)突然暈了，后來就不上學(xué)堂了。
我是從小野到大的，鎮(zhèn)里人都這么說。
我和公公婆婆住，爸媽那時(shí)都在外地工作。我們桃花鎮(zhèn)的水路四通八達(dá)，我常常一個(gè)人撐船玩。小船一路順?biāo)拢愐套龅幕ǜ庀銡庖岔樦镲h來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會(huì)兒，她準(zhǔn)會(huì)給我?guī)讉�(gè)熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會(huì)把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的“買賣”。他呢，坐在木凳上，望著我笑。沒小孩愿意和他玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合著帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，他的爸爸，也在水巷邊開了個(gè)照相館，沒有客人的時(shí)候，就經(jīng)常拿著相機(jī)對(duì)著我們比比劃劃。
三月，聽說市里面開了繪畫比賽。不知道他從哪“聽”來的，但消息是準(zhǔn)的——市里來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時(shí)候，就自己一個(gè)人畫畫。被先生追著在巷子里跑，測(cè)驗(yàn)總不過關(guān)，愁到不行的時(shí)候，我也畫畫。我畫畫的時(shí)候他常常在一邊托著腮幫子看著，一點(diǎn)聲音都沒有。公公婆婆說我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了他和陳姨，她們也是點(diǎn)頭的，我快活地舉著畫轉(zhuǎn)圈，他也跟我一塊兒轉(zhuǎn)圈，咯咯地笑。
可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什么也別想了。聽說這比賽再過一禮拜就開始了，聽說這比賽好幾年才會(huì)有一次，聽說拿獎(jiǎng)了可以當(dāng)某先生的學(xué)生……不管怎樣我都趕不上了，我的情緒越來越低落。
他來看我了，她比個(gè)動(dòng)作，我很煩：“疼！當(dāng)然疼！要不你也摔斷一下試試？”反正她也聽不見，我的話就越說越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關(guān)上門，躲進(jìn)被窩，哭了。
他又進(jìn)了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對(duì)她大喊自己最想說的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。
三天后，窗臺(tái)上瓶子里的桃花向我微笑的時(shí)候，媽媽回來了，她抱著我。她好久沒有抱我了，我好久沒有被她抱著了。那天媽媽搖船帶我去了石橋南，桃花鎮(zhèn)最美的地方就在那，桃花朵朵像云煙一樣，輕輕的，一縷一縷，我和媽媽的笑聲在桃花林里穿梭。
可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。
我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點(diǎn)合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗……江南小鎮(zhèn)的光影里，我的形象無比的生動(dòng)。照片里，總有個(gè)眉眼干凈的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎著籃子仰頭看我，或者與我面對(duì)面笑得前仰后合。
媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和他挨坐著一遍遍翻看。
看著看著才發(fā)現(xiàn)，原來，我的生活中的每個(gè)快樂時(shí)光，都有他陪著我，原來，我一點(diǎn)兒不孤單。
后來我知道，媽媽是他叫回來的，窗臺(tái)上那枝蘸著陽光的桃花也是他送來的。
她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。
你是我生活陽光作文2
人生的路很長(zhǎng)，但重要處就那幾步。幸運(yùn)的我，總能在每個(gè)迷茫的路口，找到那一束指引我前進(jìn)的陽光。
不高的個(gè)子，一般的長(zhǎng)相，帶著可以變色的眼鏡，常常將手環(huán)抱在胸前，走起路來健步如飛。他，就是我七八年級(jí)的班主任——翟老師。
剛?cè)雽W(xué)的我昏昏沉沉，狀態(tài)不在，成績(jī)直線下滑，最嚴(yán)重的一次，數(shù)學(xué)考了58分，那時(shí)真的是我學(xué)習(xí)生涯中第一次瓶頸期，我第一次感到厭學(xué)，前途迷茫，甚至對(duì)未來失去希望。
就在這時(shí)，他向我走來了。與我的第一次談話，我到現(xiàn)在都記憶猶新。面對(duì)一位成績(jī)直線退步的學(xué)生，他沒有責(zé)怪，沒有埋怨，只是說道：“這只是一次小考試，并不能代表什么。要對(duì)自己有信心，老師相信你，也一定會(huì)幫助你的。”
這一番話對(duì)我的影響，就如同落水的人抓到了泳圈，跌落山谷的人突然長(zhǎng)出了翅膀，此后很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師多次和我的家長(zhǎng)交談，總結(jié)我的問題，一直相信我，鼓勵(lì)我。我眼前的迷霧，終于被翟老師帶來的希望之光而照亮。
翟老師對(duì)我的'鼓勵(lì)，是我生活的陽光。
“咱們做學(xué)問的，一定要嚴(yán)謹(jǐn)。”這是翟老師最常說的一句話，他也的確是這樣做的。課上不放過任何一個(gè)我們糊弄過去的字音，同學(xué)回答問題時(shí)說出的病句也立刻糾正。他不怕給自己增加負(fù)擔(dān)，自創(chuàng)“小背默”，每晚布置一兩道背誦任務(wù)，第二天來默寫。40多片紙，日復(fù)一日，他都一一親自批改。這大大鞏固了我們的基礎(chǔ)知識(shí)，考前古詩文復(fù)習(xí)無壓力，因?yàn)楣Ψ蛉迷谄綍r(shí)。
最令我感謝的還是老師對(duì)我們語文基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。翟老師常對(duì)我們說，學(xué)語文的關(guān)鍵，是厚積薄發(fā)。大到文章結(jié)構(gòu)的把握，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，老師都用一張紙，一根筆，仔仔細(xì)細(xì)地寫下來，天天背默，夯實(shí)語文功底。剛開始大家都很難理解寫這些考試不用的東西的意義，但天長(zhǎng)日久，才真正感謝老師的良苦用心。
在這樣嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的熏陶下，我不僅夯實(shí)了語文功底，成績(jī)蒸蒸日上，而且平時(shí)說話也不由自主地糾正字音，減少病句;做事也不再莽撞，三思而后行。
翟老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)我的影響，使我終生受益。
蘇軾應(yīng)該是我最熟悉的一位詩人了，因?yàn)榈岳蠋熛矚g他。常聽老師講，蘇軾這一生坎坷流離，但樂觀曠達(dá)永遠(yuǎn)是他的人生底色。面對(duì)困境，李白一醉了之，杜甫一走了之，只有蘇軾是一笑了之，而偶像這種積極樂觀的情懷，翟老師也學(xué)到了。
眾所周知，翟老師練得一手好字，寫得一手好文章，而在繁忙的工作之余，他也堅(jiān)持鍛煉身體，可謂文武雙全。
積極樂觀的品質(zhì)，源于對(duì)自身的肯定，對(duì)生活的熱愛。老師最常對(duì)我們說的話便是“做最好的自己。和自己比，在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)步，就是成功。”這句話一直影響我至今，和昨天的自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，已經(jīng)成為我的生活方式。而對(duì)于忙碌的生活，翟老師用練字，讀書和鍛煉來充實(shí)它，這不也是一種對(duì)生活的熱愛嗎？
相信自己，熱愛生活，面對(duì)困境不氣餒，翟老師播撒的樂觀之光，早已深深烙印在我的心底。
能遇到這樣一位良師，是我畢生之幸。如今，翟老師已不教我了，但他仍是我生活的陽光，無論我今后身在何處，只要想到他，眼前的路便閃閃發(fā)亮。
你是我生活陽光作文3
回首往事，突然發(fā)現(xiàn)，詩詞早已成為我生活中必不可少的一部分。中華詩詞，你是我生活的陽光。
我初次接觸到詩詞，是在三歲，那時(shí)，我被一首《靜夜思》弄得暈頭轉(zhuǎn)向，背詩簡(jiǎn)直成了噩夢(mèng)。小小的我心里真是恨死了李白，沒事亂涂亂寫干什么，禍害后人啊！此時(shí)，對(duì)于詩歌的印象，我的眼前只有茫茫的黑暗。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，到了小學(xué)時(shí)期，我接觸的詩詞越來越多。杜甫、李商隱、杜牧等詩人也如同雨后春筍大批涌現(xiàn)出來，我的作文里偶爾也會(huì)綻放一些詩句。寫清明節(jié)時(shí)，我的作文中自然就會(huì)有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，當(dāng)時(shí)老師一本正經(jīng)地告訴我們：“一定要加上這句，加上這句文章就變得有感情，有味道了。”寫中秋時(shí)，我的作文一定少不了“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，那時(shí)的我，還無法完全明白詩人所表達(dá)的情感，如同一個(gè)三歲小孩看大學(xué)題目，無法了解詩詞的魅力，只是囫圇吞棗地背誦詩詞。我只是看到太陽在烏云背后散發(fā)出的微弱光芒，那微光就像一根被微風(fēng)吹拂的蠟燭，燭光忽明忽滅。
我真正了解詩詞的魅力，是在初中。到了初中，詩詞在課本中開疆?dāng)U土，占比越來越大，已經(jīng)成為中學(xué)生必須吸取的營養(yǎng)。通過老師的講解，我才領(lǐng)略到詩詞的魅力，它就像一根漂亮的銀色絲線，牽引著我，走進(jìn)詩詞的殿堂。進(jìn)入初中，我學(xué)到的第一首詩詞是曹操的《觀滄海》。《三國演義》中，曹操被塑造成一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的小人，但讀過《觀滄海》后，我感受到了曹操建功立業(yè)的雄心壯志和偉大抱負(fù)，在我心里，曹操成了一個(gè)心懷宏大志愿、渴望統(tǒng)一天下的領(lǐng)導(dǎo)者。
每次背誦《觀滄海》，我仿佛看到一輪紅日從東方冉冉升起，散發(fā)出耀眼的光芒，它沖破了濃云，紅得像血，染紅了半個(gè)天空，映紅了遠(yuǎn)方海水。山島披上紅巾，百草蓬勃生長(zhǎng)，一只雄鷹在向著朝陽飛去。
第二首給我留下深刻印象的是李清照的《如夢(mèng)令》。李清照是婉約花園中最明艷的一朵蘭花。她原本家境殷實(shí)，是一位大家閨秀，卻被戰(zhàn)亂所迫，家破人亡，顛沛流離，生活窮困，如同水中飄零的一片花瓣。李清照的詞經(jīng)過國破家亡的打磨后，由早期的清新明麗變得愁緒滿腹。《如夢(mèng)令》則是李清照早期詞作的典型代表，寫出了一個(gè)少女游玩時(shí)的歡樂。而李清照后期的作品《聲聲慢》，“凄凄慘慘戚戚”則代表了李清照生活的困苦和濃云般的憂愁。讀到這里，我似乎看到太陽被一大團(tuán)烏云擋住，烏云鑲上一道耀眼的金邊。我堅(jiān)信太陽一定會(huì)驅(qū)散烏云，散發(fā)更耀眼的光芒。
由于對(duì)詩詞的癡戀，我在語文的道路上越走越遠(yuǎn)，語文成績(jī)也突飛猛進(jìn)。詩詞成了我生活中的陽光，我如同一只小鳥，在金燦燦的陽光下自由自在飛翔；我又宛如一棵小草，沐浴在陽光下快樂生長(zhǎng)；我好似一尾游魚，在詩詞的海洋里盡情遨游。
從商周到清朝，無數(shù)詩人登上歷史的舞臺(tái)，留下佳作，它們匯聚在一起，成為我生活中的陽光，指引我前進(jìn)的方向。
你是我生活陽光作文4
阿梅，小我兩歲，聽說陳姨懷她的時(shí)候怎么怎么著了，反正她是生下來就聽不到的。她從小身體就不好，聽說小學(xué)上跑操課時(shí)突然暈了，后來就不上學(xué)堂了。
我是從小野到大的，鎮(zhèn)里人都這么說。
我和公公婆婆住，爸媽那時(shí)都在外地工作。我們桃花鎮(zhèn)的水路四通八達(dá)，我常常一個(gè)人撐船玩。小船一路順?biāo)拢愐套龅幕ǜ庀銡庖岔樦镲h來。我把竹篙在船頭一立，只要在糕坊前停留一會(huì)兒，她準(zhǔn)會(huì)給我?guī)讉�(gè)熱騰騰香噴噴的花糕。而我呢，會(huì)把早晨剛折的桃花枝遞給她，讓她插在糕坊的招牌下面，這是我打小就做的"買賣"。阿梅呢，坐在木凳上，望著我笑。沒小孩愿意和阿梅玩的——嫌她麻煩，我呢，正好嫌別的孩子吵，就湊合著帶上她，摘摘蓮蓬，打打青棗。陳叔，阿梅的爸爸，也在水巷邊開了個(gè)照相館，沒有客人的時(shí)候，就經(jīng)常拿著相機(jī)對(duì)著我們比比劃劃。
三月，聽說市里面開了繪畫比賽。不知道阿梅從哪"聽"來的，但消息是準(zhǔn)的——市里來人通知了。我喜歡畫畫，沒人玩的時(shí)候，就自己一個(gè)人畫畫。被先生追著在巷子里跑，測(cè)驗(yàn)總不過關(guān)，愁到不行的時(shí)候，我也畫畫。我畫畫的時(shí)候阿梅常常在一邊托著腮幫子看著，一點(diǎn)聲音都沒有。公公婆婆說我畫得好，我怕他們眼花看不真，問了阿梅和陳姨，她們也是點(diǎn)頭的，我快活地舉著畫轉(zhuǎn)圈，阿梅也跟我一塊兒轉(zhuǎn)圈，咯咯地笑。
可我隔天從樹上摔了下來，斷了右胳膊。這下好了，什么也別想了。聽說這比賽再過一禮拜就開始了，聽說這比賽好幾年才會(huì)有一次，聽說拿獎(jiǎng)了可以當(dāng)某先生的學(xué)生不管怎樣我都趕不上了，我的情緒越來越低落。
阿梅來看我了，她比個(gè)動(dòng)作，我很煩："疼！當(dāng)然疼！要不你也摔斷一下試試？"反正她也聽不見，我的話就越說越難聽，聲音越來越大，還把她往門外推。我關(guān)上門，躲進(jìn)被窩，哭了。
阿梅又進(jìn)了屋，拍了拍我的肩，好像她才是姐姐。我拉下被子，對(duì)她大喊自己最想說的話：我想我爸爸媽媽了！我喊了好幾遍，哭得很難看。
三天后，窗臺(tái)上瓶子里的桃花向我微笑的時(shí)候，媽媽回來了，她抱著我。她好久沒有抱我了，我好久沒有被她抱著了。那天媽媽搖船帶我去了石橋南，桃花鎮(zhèn)最美的地方就在那，桃花朵朵像云煙一樣，輕輕的，一縷一縷，我和媽媽的笑聲在桃花林里穿梭。
可是媽媽終究要去工作的，不可能一直陪在我身邊。我只能送媽媽幾張照片，這樣她就可以天天看到我。
我們一起去陳叔的照相館，想讓陳叔給我們拍點(diǎn)合影。陳叔取出一本影集，打開來，滿滿的都是我的相片。我撐船大笑，下水摸魚，爬樹摘桃，拿竿打棗江南小鎮(zhèn)的光影里，我的形象無比的生動(dòng)。照片里，總有個(gè)眉眼干凈的女孩與我相伴，我撐船她就玩水，我爬樹她就拎著籃子仰頭看我，或者與我面對(duì)面笑得前仰后合。
媽媽拿走了其中的幾張，留下的我總和阿梅挨坐著一遍遍翻看。
看著看著才發(fā)現(xiàn)，原來，我的生活中的每個(gè)快樂時(shí)光，都有阿梅陪著我，原來，我一點(diǎn)兒不孤單。
后來我知道，媽媽是阿梅叫回來的，窗臺(tái)上那枝蘸著陽光的桃花也是阿梅送來的。
她給我送來了陽光，她是我生活中的陽光。
你是我生活陽光作文5
清晨，朝陽清亮；中午，驕陽似火；傍晚，彩霞如煙。——題記
“我回來了！”我彎腰換鞋，高興喊道。“格格回來了呀。”一位頭發(fā)花白的老婦人聞聲，從廚房中走出來，在圍裙上擦了擦手，接過我的書包。“嗯，我今天在學(xué)校得獎(jiǎng)了！是……”我雙手叉腰，驕傲地炫耀著，臉上的興奮都要溢出來了。“哎呀，格格最厲害！”一只溫暖的大手撫過我的頭頂，耳邊響起慈祥的笑聲。她，是我奶奶。
去年夏天的一個(gè)傍晚，天上下著大雨，風(fēng)刮起雨水拍打在窗玻璃上，留下道道水痕，對(duì)面房頂?shù)碾娋�，在大雨中搖曳著。我坐在窗邊拿著筆小聲抱怨：這雨怎么還不停？都下了一整天了。“砰”！一聲巨大的關(guān)門聲叫醒了我，還不等我走出房間，爸爸就步履匆匆地走了進(jìn)來。他眉頭緊鎖，神色低沉，嗓音有些沙啞，道：“你奶奶去世了。”什……什么？我腦袋轟地炸起一道驚雷，整個(gè)人都麻木了，一股涼意透過四肢，直逼我的心臟。我像是一個(gè)斷了線的木偶，四肢沉重得抬不起來，嘴也發(fā)不出半個(gè)音節(jié)。失神片刻，窗外噼里啪啦的雨聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，一下子跌坐在床上。我不知道爸爸媽媽是什么時(shí)候離開的，只知道回過神時(shí)，臉上早已爬滿了蜿蜒的淚痕，晶瑩的淚珠劃過臉龐，落在地上，碎成千滴萬滴。窗外風(fēng)雨交加，我將自己縮進(jìn)被窩。原來，心痛到極致，就不會(huì)再痛了……
自打我記事起，奶奶就一直陪伴在我身邊，對(duì)我的照料無微不至，在我心中，奶奶一直都是一副溫柔慈祥的模樣。她知道我貪嘴，會(huì)買各種小零嘴給我吃；她知道我嗜甜，總會(huì)在稀飯中偷偷撒上一把糖；她知道我耐不住餓，每次放學(xué)回家桌子上都會(huì)擺著一碗吹涼了的吃食；她知道我怕冷，每年冬天都會(huì)給我縫棉鞋……小學(xué)時(shí)期每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，奶奶都會(huì)從家走到體育場(chǎng)來陪我，在同學(xué)們羨慕的目光中遞給我零食和飲料。看我吃得開心，她也笑瞇瞇的。每當(dāng)我哭泣的時(shí)候，奶奶總會(huì)用溫暖粗糙的大手為我拭去淚水，輕輕拍著我的背，“不哭不哭，哭了丑呦。”我瞬間破涕為笑。
去年臘月三十，我去給奶奶上墳，在紙錢燃燒的噼啪聲中，用僅有自己能聽見的聲音訴說這一年的喜怒哀樂。
“奶奶，我考上高新中學(xué)了，但我不想去上，我報(bào)了一中。”一張紙錢。
“初中生活挺好的，就是壓力有點(diǎn)兒大。”兩張紙錢。
“奶奶，你知道嗎？我這次還是班級(jí)第二，第一名太厲害啦，我考不過他。”三張紙錢。
“我和弟弟都很好，你不用擔(dān)心。你和爺爺怎么樣？”四張紙錢。
“奶奶，立春了，出太陽的次數(shù)也多了，你在那邊會(huì)不會(huì)冷？我……好想你。”手中的一整沓紙錢灰飛煙滅。
起風(fēng)了，微涼的風(fēng)吹干了我的眼淚，墳前的火焰跳動(dòng)著，忽明忽暗。恍惚間，好似又回到了奶奶下葬的那一天，我一襲素白長(zhǎng)裙，牽著弟弟等在山下，望著布滿陰云的天空出神。山間，不知名的野花白了滿川，在風(fēng)中輕曳，漾起我的長(zhǎng)裙，天地間素白一片。那天，我親手埋葬了曾經(jīng)那個(gè)跟在奶奶身后嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的紅衣少女。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。日已暮，景已散，無人語。天涯海角，過客匆。孤人獨(dú)立于夕陽下。奶奶，你是我生活中的陽光，盡管已經(jīng)落山，但如火的晚霞卻永遠(yuǎn)停駐在我的心間，給予我的溫柔，暖如春風(fēng)。
你是我生活陽光作文6
我心中有一束驅(qū)逐陰霾的陽光，比一切星光都要閃耀，閃爍的金光淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。——題記
陽光撥開云朵，在空中穿梭著，跳躍著，緩緩地落下來，落下來，抱住了你，我竟看愣了。此刻陽光不再是陽光了,陽光是你。
我從未想到過，六年前的第一次與你相視，居然會(huì)持續(xù)到現(xiàn)在，曾以為會(huì)是擦肩而過的陌生人，居然成了形影不離的好朋友。六年以來，我們陪伴著彼此，走過了一段又一段時(shí)間，立下了無數(shù)友誼的里程碑，中間有哭過.累過，但你陪我一一挺了過來。你常寫我像窗外那抹明媚的暖陽，對(duì)于我而言，你又何嘗不是呢？
陽光之所以是陽光，是因?yàn)樗s走了黑暗，拔開了陰霾。我小學(xué)時(shí)，結(jié)交了許多朋友，也有幾個(gè)非常要好的，你是其中的一個(gè)。有一天中午，我的肚子又疼了起來，從四年級(jí)起，我的肚子就時(shí)不時(shí)的疼，你是知道的。我用雙手按住腹部，盡可能地把自己縮起來，以此來減緩那針扎般的刺痛。我也沒多大在意，以以往的經(jīng)驗(yàn)過一會(huì)兒就不痛了，我咬緊牙關(guān)，趴在桌子上靜靜地等待著。旁邊的兩位好友看到了我，拍了拍我的肩，問：“你怎么了？”我擺了擺手，說：“沒事。”她們也不再問了，說著笑著。而你隔著幾排人注意到了我的異常，你走到了我的座位前，彎下腰關(guān)切地問：“你沒事吧？”我搖頭說：“沒什么，習(xí)慣了。”你皺了皺眉，叮囑我說：“那就多喝點(diǎn)兒水，不要硬撐著，不行的話告訴老師哦。”我眨了眨眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。待你走遠(yuǎn)，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖起來，常事而己，何足掛齒？一句再平常不過的話，像春日的陽光，溫暖而又和煦。現(xiàn)在，每天上下學(xué)和你一起，不管前一天晚上睡得有多遲，一天的校園生活有多累，總是和你三兩句聊得忘記了煩惱與疲憊，發(fā)自內(nèi)心的笑著，說著。
我們一起做過許多事，在向日葵叢里穿梭；在草莓園里摘草莓；一起去十堰吃日餐吃泡芙，感慨著價(jià)格太貴；一起在康華園吃餃子，因?yàn)槿舜蠖囡溩硬粔颥F(xiàn)場(chǎng)包，一個(gè)守一個(gè)搶；一起上宋家?guī)X摘櫻桃；一起在服裝店挑衣服；一起在三國城穿古裝，結(jié)果一個(gè)變書生一個(gè)變婆婆......每一件事我都記得清清楚楚，在想起這些事的時(shí)候，所有煩惱都煙消云散，剩下的除了開心也只有開心了。
陽光之所以是陽光，是因?yàn)樗軒艺业角斑M(jìn)的方向。你的學(xué)習(xí)好，六年級(jí)時(shí)年級(jí)第一是常拿的，上了初中，這份優(yōu)秀也毫不遜色半分，上課要么在聽講要么在做筆記，下課也總是寫作業(yè)。我看不見你的臉，因?yàn)槲以谀愕暮竺妫铱床灰娔愕哪槪驗(yàn)槟憧傇谂恐鴮懽鳂I(yè)。我想追上你，因?yàn)槟氵@么優(yōu)秀你的好朋友卻不及半分。我用力要想跟上你的步伐，買的資料書，解題書做累了，不想做了，我會(huì)望著你家的燈光，頓時(shí)精神起來，重振旗鼓。最讓我記憶猶新的，是你每次開辯論會(huì)時(shí)，滔滔不絕地在上面講著，記得題目的內(nèi)容和老師寫的地方，讓每人聽得目瞪口呆。長(zhǎng)達(dá)10分鐘的辯論，當(dāng)你講完時(shí)，臺(tái)下掌聲四起，一波接著一波，你喘著氣，享受著掌聲，眼睛是銀河不落星系，是海浪風(fēng)起。你是星，我是追星人。
我們站在櫻花樹下透過交錯(cuò)的樹枝尋找殘留下的櫻花，你看櫻花，我看你，陽光點(diǎn)在你身上，蕩出一圈又一圈的光輝。
謝謝你，我生活中的陽光。
謝謝你，薛伊格。
你是我生活陽光作文7
傳統(tǒng)文化博神州，華夏文明永流傳！
題記
迎春花飄香之時(shí)，即是風(fēng)箏飛舞之時(shí)。假日，忙里偷閑，趁著春風(fēng)溫柔拂面，與家人一同到公園里放風(fēng)箏，尋童年。
風(fēng)箏是買的，飛機(jī)型的。完美對(duì)稱的身形，華麗的圖案，栩栩如生的樣式，都使人不得不贊嘆如今科技的發(fā)達(dá)，做工的精妙，機(jī)器的完美。裝好，一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線，我逆著和暢惠風(fēng)奔跑。風(fēng)箏就像天空失散多年的家人，在風(fēng)兒的領(lǐng)導(dǎo)下，漸漸投入了藍(lán)天的懷抱。
公園里放風(fēng)箏的人很多，各式各樣的風(fēng)箏都在空中戲風(fēng)。硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，偶爾也有龍形風(fēng)箏，他們顫顫悠悠，互比高低，向著白云，向著藍(lán)天，以最好的姿態(tài)迎接春天的到來。
忽然，一個(gè)綠色的小風(fēng)箏緩緩升空，加入了爭(zhēng)高的行列。它飛得并不高，并且身形十分單調(diào)，就是一個(gè)綠色的菱形風(fēng)箏。沒有任何華麗的修飾，在只只風(fēng)流瀟灑的風(fēng)箏中，它顯得十分卑微，就像農(nóng)民工站在一群花花公子中般渺小。細(xì)致中，我望見它的架子竟然是木條！順著黃色的尼龍線，我看向了它的主人一個(gè)大概十歲的男孩，你。
好奇心使我奔向你：hi，小朋友，你這個(gè)風(fēng)箏是哪里買噠？你明顯被我這個(gè)陌生人突如其來的話語問愣了，過了一會(huì)，你很自豪地回答：是我爺爺教我做的。我爺爺可厲害了，什么風(fēng)箏都會(huì)做呢！哦？你爺爺賣風(fēng)箏嗎？追問。
不，他從來不賣，也不讓我們買風(fēng)箏。爺爺說，風(fēng)箏是老祖宗一手發(fā)明出來的，老祖宗玩的風(fēng)箏都是自己做的，身為華夏子孫，我們也應(yīng)該放自己做的風(fēng)箏。聽得出來，你在盡力模仿他爺爺?shù)恼Z氣。可能是風(fēng)漸漸慢下來的緣故，你的風(fēng)箏還未盡情翱翔，便落了下來。注視，淺綠色的風(fēng)箏之下，兩根木條正散發(fā)出強(qiáng)烈的生命氣息，我仿佛看到了你制作它時(shí)高漲的熱情，欣喜。
回到家中，我腦中始終浮現(xiàn)著你的話語，這話語來自兒童之口，卻引人深思：浮躁的社會(huì)，隨著科技的愈發(fā)發(fā)達(dá)，人們?cè)絹碓揭揽繖C(jī)器。風(fēng)箏，從前的風(fēng)箏都是人們一手制出來的，即便是現(xiàn)在，人們也依舊贊嘆前人制造風(fēng)箏的手藝之精妙，但是卻很少有人真的自己去做風(fēng)箏。
我也曾這么想：機(jī)器制造的風(fēng)箏，不僅完美，并且體態(tài)優(yōu)美，價(jià)格也并不算昂貴。買一個(gè)風(fēng)箏，可比做一個(gè)風(fēng)箏方便多了，而且還能收獲相同的快樂。然則，買風(fēng)箏，何樂而不為呢？
可真的是這樣嗎？買一個(gè)風(fēng)箏，是方便。但人人都買風(fēng)箏，那么遲早有一天，再?zèng)]有人知道風(fēng)箏到底怎么做了。圖的，是一時(shí)的方便，可丟的，可是中華人民千年以來引以為傲的文化！
上下五千年，中國一路風(fēng)撲塵塵地走來，腳下，是深厚的文化底蘊(yùn)；身后，是絕妙的傳統(tǒng)手藝。可這都隨著歲月被人淡忘。我們口口聲聲地喊著：老祖宗留下來的東西不能丟掉。可究竟有多少人只是嘴上說說呢？
我不該再買風(fēng)箏，因?yàn)槲也幌雽砟骋惶欤L(fēng)箏手藝失傳的歷程中，會(huì)有我的功勞。不只風(fēng)箏，每一個(gè)傳統(tǒng)手藝，每一個(gè)中華文化，都需要傳承。我們流淌著炎黃子孫的血液，就不該拋棄我們應(yīng)盡的責(zé)任，切忌忘本！
小男孩，你早已不知所蹤。可我從未停止對(duì)你的感激，你讓我懂得了傳承的責(zé)任，你是我生活的陽光！
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