【實用】陽光作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的陽光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
在陽光里感受溫暖，在平凡中凝視花開。
你的生命里有沒有出現過這樣一個瞬間？看似平常無奇，卻總是在不經意的時候，感受那一刻的彌足珍貴，體會這份閃耀對生命的溫暖。
我的家左邊有一個安靜的小院子，里面有一棵桂花樹、一顆銀杏樹，每到金秋最愜意的便是打開窗戶，呼吸里都是甜甜的桂花香，即使天氣偶爾微涼，吹拂桂花，片葉飄落，在我眼里也是秋天蕭瑟的獨特。
不過有一段時間有些蕭條的小院，突然變得整齊清爽，還多了些的朝氣。這天清晨，我的一如既往的開窗透氣，耳邊卻傳來爸爸跟一個陌生人的對話。
“這是多久沒修剪了？”那人站在椅子上一邊給銀杏樹修枝，一邊嘴里念叨著。“得有兩個多月了吧。”爸爸站著旁邊回答道。“你這是棵好銀杏樹苗，你得好好照顧它。”那個人又說著，手里也沒停下的認真修剪，眼中還帶了些慈愛。“好的，好的。”爸爸連聲應答。而那人修剪完銀杏又開始修剪那棵桂花樹，原本的放肆生長在他的手下變得規整有序，末了還順手把落葉雜枝清進垃圾桶。
我盯在那里突然意識到，小院的變化是因為這位陌生人。
“謝謝您，平時忙顧不上照顧這些花草，您不僅給我們修剪了樹木，還給我們清掃了落葉，真不知道該如何感謝您。”爸爸連聲道謝。那位叔叔卻樂呵呵的說了一句：“都是鄰居客氣什么，遠親還不如近鄰嘛，我也就是愛好這些花草，順手而已，別放在心上。”沒有刻意的說辭，隨意的就像是多年老友間的問候與對話。
人活著離不開空氣，但是空氣卻總是看不到、摸不著，身邊這些小事，似乎渺小，但是潤物細無聲，同樣熠熠生輝，讓生命變得靈動超群。
秋日晨光溫暖如故，一直照進我的心里。擁抱溫暖，感受花開的力量，身邊小事，遠親近鄰，溫暖如陽。
陽光作文 篇2
老師的愛，就像一束陽光，灑遍我內心的每一個角落，讓我感到溫暖。
我的新語文老師是一個中年婦女，留著長發，而且喜歡把頭發全都束起來，看上去很精神，但有幾根白發還是淘氣的從發束里跑出來。
我很內向，從不主動和周圍的人說話，唉，誰知道我的“苦”的呢？我無數次地夢到，我眼角上的那塊蝴蝶狀的胎記，扇動翅膀，飛到它該去的地方，該多好呀！可是無數次的夢后的現實，我漸漸地把心里那扇門關起來。
新學期的第一天，我特起了個大早，把頭發全梳下來，把那個蝴蝶形胎記藏起來，我還特意挑了一個靠窗的最后一個座位。我想：這么周密的計劃，應該不會用人注意到我吧！
果然，老師幾乎把全班的人的位置都調了，就是沒有調我的意思。我正沾沾自喜。
“彭小梅，你和周通換一個位置。”老師的聲音如同一個晴天霹靂，讓我一驚：越害怕的事情越容易發生。我只好極不情愿的坐到第三組第二位上去。
下課以后，老師示意我來辦公室一趟，我的心七上八下的，老師拉著我的手說：“小梅，怎么啦？你不喜歡坐那個位置嗎？”我把頭壓得更低了，說真話，現在的這個座位更適合我的身高。但是，我應該怎樣向老師說呢？老師站了起來，指著它桌子上那盤綠蘿對我說：“小梅同學，這盤綠由于整個暑假躲在辦公室里，奄奄一息的，幫老師一個忙，把這這盤綠蘿移到陽臺上去吧。”我想：老師葫蘆里賣什么藥？我只好照做，老師指著那盤陽光下的綠蘿，語重心長地說：“小梅，你看，這綠蘿在陽光下，多精神呀！”說完，輕輕的把我兩則的頭發撥開，說：“多漂亮的一個小女孩，就這樣把自己藏起來，多可惜呀！你就像這盤綠蘿，應該長在陽光下。”聽了老師的話，我恍然大悟。
每當我看到辦公室陽臺上的那盤在陽光下長得勃勃生機的綠籮，我就想起老師的話，她的一番話，就像一束陽光，射進了我的心房。
陽光作文 篇3
打開窗戶，一束陽光溫暖了我的心房，這時你的面容又浮現在我的腦海里——題記
相別兩年，不知你是否想起過我？相處了六年的友誼，純潔、真摯。想別的前一天，你送了我一張賀卡，圖案上畫的是兩個小女孩牽著手躺在草原上，沐浴陽光。卡片上的那簡簡單單的字，競寫出了六年的難分難舍。這幾個字便成為了心中永遠不滅的陽光，時刻溫暖著我。
六年前那個扎兩個小辮，天真可愛的你；
六年后那個留著短發，戴著眼鏡，盡顯溫柔的你是多麼大的差別！
六年時光隨著時間的流逝，全變了。但只有友誼沒有變，依然是那么的真切，那么的熱烈。
心中那束不滅的陽光，伴著我走向中學：心中那束不滅的陽光，溫暖了我的內心世界：心中那束不滅的陽光，我將永遠為你珍藏。
你送我的賀卡，每當我打開時，總會有一些感動，心中那酸酸的感覺。而你在這賀卡上寫了什么？你只寫了兩個字：‘想念’雖然很平凡，但我仍是將它視為珍寶，是為陽光。
雖然我門分開了，但！潺潺流水不因石阻而斷流；深厚友誼不因距離而遙遠；我希望我心中的陽光可以同時溫暖著你，使你每天開心快樂。
流星劃過天際，我錯過了許愿；海浪擊打巖石，我錯過了祝福；故事講完一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你，沒有錯過你給的友誼，與陽光。
那一束陽光還停留在陽臺上，聞著衣服上那暖暖的太陽味，哇！好香，好甜。
陽光作文 篇4
當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢爛成最浪漫的構思。晨光覆滿整個大地，最終歸落于大海。乘著時光之舟，在夢醒后的清晨，與你的一切都被喚醒，一路陽光一路情。
不負遇見
春雨如山間霧嵐，細細密密撫過海棠淡粉的花瓣。我在教學樓門前躊躇不前，一句有溫度的話，驅散了我心中的陰霾。“一起回家吧，我帶傘了。”你站在我的右邊，伸出手，平展在眉梢處，向遠處眺望，只隔著這細密的雨絲，夾雜著灰色天空的中黯淡的霧氣。你抖開了傘，拉著我，肩并肩，臂挽臂。我看見了你每每扭過頭來時發梢上的雨滴，你本就比我高，卻還將傘向我這邊傾斜。那絲暖意，在我的心中蔓延開來。
多慶幸，我遇見了這場春雨，遇見了如陽光一般的你。
不負陪伴
正值春夏交替之時，我們收拾好行囊參加軍訓。許是第一夜睡得不安穩，亦或許是晚風吹過我的全身帶來冷意，我終究是發燒了。只有我一個人躺在寢室里，痛苦與眩暈掠奪著我的力氣。你倒退著用后背抵開那關得并不嚴實的門，左手拎著一個裝滿各類退燒藥的塑料袋子，右手提著一壺新打的開水。“吶，吃藥了。”一時間，窗外的柏樹碧葉婆娑，窗內的你溫暖和煦。我掙扎著坐起，囫圇地咽藥下肚。你扶著我徐徐躺下，又將你的外套從床鋪上一手扯過，輕輕為我蓋上。
多幸運，有你在身邊陪伴，再多的荊棘也能化苦澀為甘甜。
不負春光
濃濃的暖意在午后慵懶的陽光里開始蕩漾，這是我們合唱隊比賽的日子。午餐吃得匆忙，你就開始幫我著裝。我的手顫抖地穿過袖子，露出衣袖上繡著的幾只紅梅，細細的絲線勾勒出幾根枝葉。你幫我系緊裙子上的腰帶，黃色絲帶繞了兩圈再系出蝴蝶結，長長的袋子垂下來，你細心地幫我整理著。我看見春光下你那帶著笑意的側臉，撲通撲通狂跳的心里又多了幾分踏實。化妝老師為我上好妝，盤好頭，你為我別上了零零散散的碎發，然后，緊緊握著我的手：“加油啊，你可以的！”
踏上舞臺的那一刻，裙飛揚，步生蓮。很感動，我將不負春光，不負與你同行。
我回想著來時的路，三年的生涯，有你我的畫面。陪伴、幫助、鼓勵，你一直在我的身邊，恰如春日的陽光，撫平我不安的心緒，充盈我落寞的靈魂，堅定我前行的信心。多幸運，多感動，你給予了我一路陽光一路情。
陽光作文 篇5
陽光無處不在。每個人身上都散發著光芒，而我也不例外，我也是一束陽光——一束并不耀眼，并不閃亮的陽光。
五天前的清晨，我早早的起了床。我走向了通往集市繁華而密集的小路上。清晨，鳥兒的歌聲特別的清脆、悅耳。溫暖且舒適的微風伴隨著鳥兒的歌聲，樹葉飄動的聲音，令這早晨更加富有生機了。
走了一會后，正當我向后轉往回走時，在這個十字路口的旁邊，有一位中年婦女騎著車子摔倒了。這時，竟無一人走上去扶起婦女。路人們還是該走的走，該議論的議論：“這人不會是‘碰瓷’的吧！”該袖手旁觀的袖手旁觀……頓時，剛想上去的我猶豫了：她真的是‘碰瓷’的嗎？我可不想晨練了一圈回去給父母惹上了麻煩。就這樣，時間一分一秒的流逝，被壓在車子下面的婦女一次又一次的求救，令人寒心的是無人理會。
這時走來一個三十來歲的男子，上前扶起了婦女。頓時，一束陽光從房檐上斜照而下，照在了青年男子的身上，照亮了婦女摔倒的陰涼角落，也照亮了我的心。
看到這里，男子身上的陽光照亮了我的內心，使我為之前的猶豫而感到慚愧。我也要成為一束陽光，給需要它的人們帶來溫暖和光明。
記得周二下午的物理課后，我的同學小紅有不理解的題，她想要請教我，但欲行又止。于是我主動問起了她：“有事嗎？是有不會的題嗎？”她說出了她所不會的題，于是，我就拿起了課本和草稿紙主動教起她來。我先在紙上畫出一個圖形來，然后慢慢教她這種題型的做法，一開始她并不熟練，但經過長時間的指點，也就慢慢熟練了。
我成為了一束陽光，照亮了他人，照亮了自我。我是一束贈人溫暖與快樂的陽光。
陽光作文 篇6
將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，才可以重地甘甜……驅散黑暗，我一樣可以光芒萬丈。因為，我也是一束陽光。
冰封·覺醒
搖頭，嘆息，冰凍的心漸漸破碎。
腳下如灌足了鉛，走一步都如走近世界的末日。和老師那一瞬的對視，擔憂、氣憤、失望，一切盡在不言中。全身在看到分數的那一剎那僵硬了。面對一個個得意的微笑，我也只有尷尬地一笑。
榮耀，屬于他們；苦澀，自己回味。我，或許只是一個陪襯的小丑，跳上跳下，卻總是追逐不到聚光燈的照耀……
緊張感在初二下學期時撲面而來，容不得自卑的我繼續去行尸走肉般應付壓力，逃避困難。“承載了太多期許的.目光，怎敢輕易辜負。”這句話在書桌的便利貼上成為我寂寞日子里唯一的信念。
是時候了，不要再讓自己的光芒被黑暗籠罩。要成為那個自己想要成為的人，就必須從冰封的世界中走出來……
驚蟄·奮斗
我如越冬的生靈，在冰冷的地上渴盼春來的腳步。驚動，伸展，抗爭，我在努力著，一步步腳印才能連成夢想的地圖。每天做著的是枯燥的習題，每天聽著的是純英的磁帶。一天，一天，又一天；一月，一月，又一月。他人談笑風生時我正眉頭緊鎖解著一道又一道難題，我有時會問自己：“有必要嗎？就這樣吧！”可當拿到最后的分數時，我才知道自己是對的。努力，不會白費……
萌發·重生
我的手指已被指甲的反復劃橫留下了深深的印子。當老師報到我的分數時，我感到自己身體猛地一顫，抬起頭對著那雙充滿鼓勵的眼，我才知道，自己并沒有白日做夢。鼻子發酸小跑過去，老師輕柔說道：“不錯，繼續加油。”我重重點頭，心中那塊曾經冰封的角落，耀眼的陽光一瀉而下，沐浴著萌發的青蔥。
我轉頭看到了曾經蔑視我的人眼中隱隱的詫異，我也看到了曾經滿是同情的眼光中跳躍的喜悅，我終于可以從他們面前從容地走過去了，自豪而堅定。
那一刻，我證明了我也是一束陽光。要融化堅冰，只要驅散黑暗，我也可以光芒萬丈。
陽光作文 篇7
在世界的每一個角落都有太陽散發的光輝讓世界充滿陽光，充滿光明，可太陽光只能滿足我們物質上需要的光明，并不能滿足我們精神上所需要的光明。為滿足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力。可見我們的生活有并不缺少的精神所需的光明。
在現在的社會生活中，可能你或者我都受到過好心人的幫助讓我們在充滿陽光的社會中生活。
在中央電視臺的廣告中，常有一個人把別人揚在地上的垃圾撿起來揚到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開，在生活中我們也可能會看到類似這樣的事。這些人干凈了街道美化了環境，讓我們與他們同享一片干凈的藍天，享受他們做了陽光事后的樂趣。
一次暴風雨過后，有許多花草倒下了，有時有人會重新把它們扶起來，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個小女孩把被踩到的花草扶起來，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風景。她的行為讓陽光驅走了一些人的底下素質，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿陽光。
當我們生活在明媚的陽光下，會感受到陽光的溫暖。可在下雨天，當我們沒帶雨傘時，我們的溫暖又從哪里來呢？當我們在某個地方避雨時，并且有時還可能被雨沐到。這時旁邊遞來一把雨傘，當你與他共在一把傘下時，他也帶來了陽光和溫暖，并驅走了你身邊的黑暗與寒冷。這時你會感到世界充滿著愛與陽光。
我們總生活在陽光下。每個人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿陽光，讓我們行動起來讓我們的愛充滿世界的每個角落，讓世界的每個角落充滿陽光。
評語：從保護環境，愛惜花草的角度展開論述，表達中心，構思巧妙。
陽光作文 篇8
雪落、雪融，又是一年冬時。當陽光再一次融化了路面的冰，再一次撥開叆叇，我不禁又憶起了，那年嚴冬，那場飄雪，那般溫暖。
窗外，紛紛揚揚的雪花漫天起舞，活潑的旋轉著優美的舞姿，俏皮可愛。教室里卻是針落有聲般緊張與沉寂，為了期末能考出一個好成績，同學們都苦心備戰著。有的奮筆疾書，有的低頭沉思，有的則閉目張嘴默背著知識點緊張的竟有些許壓抑和寒冷。
咱們去外面看看雪吧！一聲和藹可親的聲音傳來，溫柔地打破了這片寧靜。是語文老師！講臺上，她慈祥的看著我們，等待著我們突如其來的驚喜。
好耶隨著某某同學的一聲呼喊，教室里同學們開始歡呼雀躍，壓抑著的氛圍徹底被打破了。老師一邊叮囑著我們穿衣戴帽，一邊像個孩子般同我們一起興奮的跑到雪地里，去迎接這些美好純潔的小精靈。
雪，紛紛揚揚，飄飄灑灑。她濃墨重彩的揮灑這滿身的才氣，為大地披上一層潔白的紗衣。樹枝上，屋頂處，小到發絲這樣的角落里，都被雪留下了足跡。還真是有點忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，的詩意景象
撒鹽空中差可擬，不未若柳絮因風起啊呀！只見得幾個頑皮的男生使勁地搖著樹干，雪大片大片地灑落下來，落到人身上，緊接著自當是幾個人追著那幾個搖樹的男生跑的場景了。
哎吆，誰砸的我的頭啊幾個雪球旋轉著朝著我們幾個飛來。操場上的人們嬉笑著，呼喊著，紅著臉蛋兒，吞著云吐著霧。整個雪地里像只有我們這群歡聲笑語的孩子。雪仍飄飄揚揚不停歇
我們沿著風的軌跡，徐徐移動著，成片成片地鉆進衣服里面，白雪飄灑地進了人們的心里面，一切在過濾，一切在凈化，純潔又美好，不僅將各類煩心事拋到腦后。
雪很美的飄灑下來，伸出手掌，托住幾朵雪花，很快的就融成了水。雪很美，但也很涼，但卻可以掌中化雪，心中有種說不出的味道。望著操場上幾人成堆，玩鬧著，追逐著，這般情景，到也是給嚴冬留下了一抹專屬于我們的溫暖。收獲了這樣一份溫暖倒也是不怎么寒冷了。
雪停了，陽光很好的灑下來，透過云層，射到人們心里去。
來來，都過來，我們一起拍張照片吧
三，二，一，茄子！
從這個冬天開始我愛上了冬，愛上了雪，愛上了我們共同度過的日子。不懼寒冷，因為朋友的陪伴，掌中化雪，為嚴冬留下最后的一抹溫情。冬天也因為心有陽光而變得暖意融融。
雪又下了，飄飄灑灑
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