收藏陽光作文

時間：2021-11-21 09:26:47 陽光我要投稿

【推薦】收藏陽光作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的收藏陽光作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】收藏陽光作文10篇

收藏陽光作文篇1

　　取一個玻璃瓶，剪一縷暖陽，把明亮收藏，把溫暖收藏。

　　——題記

　　一個晚春的中午，難得走出樓房的我，走向公園呼吸新鮮空氣。

　　溫度適宜，陽光正好。我不由得想起了幾年前那個也是如此美好的下午。

　　那個下午，我正在公園里學騎自行車。媽媽只簡單地交代了一點技巧，便放手讓我自己練。我挺滿意媽媽此時的不嘮叨，就蹬上車騎呀騎。可總是騎不了幾下就摔跤。雖沒受什么傷，但心里極煩悶。小花跳舞，我看它卻像哭得前俯后仰；太陽穿透云層灑下，我卻覺得它在用烏云掩面暗自傷心。

　　我厭倦了騎了摔，摔了騎的過程，也厭倦了自行車，再看看媽媽一臉的漠然，我更是一點興趣都沒有了。

　　我賭氣坐在地上，自行車摔在一旁。前面的一個小姐姐正飛快地騎著自行車兜圈，這讓我本就烏云密布的心又蒙了一層憂郁的霧。我恨恨地看著身邊的一輛輛自行車飛馳而過，不禁低著頭，望向自己的自行車。

　　忽然，一只白嫩的手扶起我的自行車。我猛地抬頭，看到一張秀麗的白凈面孔，正笑瞇瞇地看著我。

　　“來，起來，我教你。”

　　哦，原來是騎車的那個小姐姐。

　　不知怎得，她那溫柔的聲音打動了我，像溫暖的陽光照亮了我的心。我站了起來，一陣微風吹過，吹去了我心中的烏云。我不再煩悶，心空也變成的晴朗。陽光照著小姐姐秀麗的臉，分外美麗。

　　我在小姐姐的指點下學會了騎自行車。小姐姐的話，像一縷陽光，溫暖了那個下午，被我永遠珍藏。

收藏陽光作文篇2

　　天淡天青，云卷云舒，恍然間吹來一陣陣輕巧的風，夾雜著空氣中的悶熱和草木的清香。昨日沿著河岸漫步，順便請煙囪代我為你寫了一封長長的信，潦草是潦草了些，而我的心意，則明亮如你窗前的燭光，稍有期盼，也是所難免。

　　執一把蒲扇，躺在搖椅上，就在樹下，看向遠方的眼睛內，藏著向往，藏著期待。如果說，平安喜樂的祝福太普通，心想事成的愿望太籠統，那我寧愿祝你一往無前，愿你已有陽關路光明谷，那我只好祈禱。

　　愿你的夢想總有依據，愿你深窺自己的內心以后發覺一切的奇跡都在你自己，心靈的探尋不曾歇息，追夢的腳步也不會停止，穿過夏天的柵欄和冬天的風雪，縱使山高水長滿身塵囂，愿你心中存滿那充滿金色的夢想，光明的彼岸成長的大門，我們終會抵達，心所向夢所想的一大片充滿生機的向日葵。

　　愿你的生活如糖似蜜，李誕寫給黑尾的一句話;眾神皆苦，你是草莓味。愿你能在日復一日的日子里常常幸福，達成每一個微小的愿望，想吃的時候有的吃，想被愛的時候有人來愛你，不必憂愿，不必慌張。若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經歷。愿你的甜蜜不在遙遠的途中，只在你身邊，在你每天等待著的車站，在繽紛彩紙包好的糖果里，在你笑時璇的小小梨渦中。

　　愿你每一個轉身都有巧遇，我們告別的那些，不是真的消失不見了，而是變成了未來的開篇，在前路的某一個拐角處不期而遇，我們的時光那么少，是否天上的云都早已料到，以免打擾到我們的時光，所以腳步才輕巧了，華燈初上，天心月圓，霓虹閃爍像天上的星星，孤寂又廖遠，愿你在每個精密的時間里總有救贖，愿你每天走的那條路走能遇到時常想見的人。

　　愿你的未來如期而至，愿你像魯迅先生在‘熱風’里寫的那般發光放熱，如螢火蟲一般，等不到炬火，便做唯一的光，愿你用知識豐富自己，懷揣著整個七月般的燦爛溫暖，即使一人頁前往，即使弱小心靈也強不可憾。愿你在順境中不驕不躁，在逆境中安之若素。愿你早日得到想要的未來。

　　不怕付出，不怕去愛，不怕夢想，當去真心渴望某一件事時，全世界都會來幫忙。

收藏陽光作文篇3

　　我有一個小寶盒，里面裝滿了陽光，還閃呀閃的。

　　——題記

　　對于我而言，心情由天而定。陰郁的天氣里心情總是壞壞的。晴朗的天氣中，心情便是愉悅的。這個規律源自我的一個喜好，那就是陽光。

　　我愛陽光，愛它照在我身上那種暖暖的感覺，愛它的光芒讓我睜不開眼。被陽光整日纏繞的時光，真的是一種享受。

　　不僅我愛陽光，大地上所有的生物都愛陽光。陽光，是我們的一切。

　　陽光還有一種形式，是無形的。這種陽光就在我們的身邊，默默地存在著。它像一股暖流，在瞬間傾下的那一刻感動大地。

　　每個人都曾享受過這樣的陽光，但是否能夠真正領悟它的內涵？我們又給過他多少這樣的陽光？在記憶中，在心靈內，每個人，都像我一樣擁有著一個小寶盒。懂得風險陽光的人能夠輕而易舉的打開它，而不懂得奉獻的人將會自己把它鎖上，永遠也打不開。

　　我的寶盒里有許多陽光，色彩也是不同的。紅，黃，粉，藍，紫……應有盡有。當自己打開心靈，敞開心扉，用陽光制成的那把鑰匙開啟它時，你會發現，金燦燦的陽光放射出來，一束束的。有你的，也有他人的……數也數不盡。

　　我愛陽光，更愛奉獻的陽光！

收藏陽光作文篇4

　　生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。

　　春天傍晚的彩霞紅云是美麗的。當你放學回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。天上的火燒云有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺享受和豐富的想象空間。那天邊每每掛著的彩霞紅云，染著我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向著這樣的甜甜美景。

　　冬日清晨的溫暖陽光是美麗的。當你礙于寒冷而對自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽光，就有了可愛的光點，就有了恬靜的感覺。早上，溫煦陽光是寒冷氣息里的一點溫馨感覺，多少冬日的清晨，是這樣的陽光帶來溫暖。

　　秋天午后的落葉飄雨是美麗的。當你拿著香醇的咖啡站在窗前品味，那細柔清爽的雨點就是午后的情趣露。秋風卷著落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩如畫，醞釀著午后帶有一些慵懶的心情。午后，落葉的飄雨是蒼涼季節中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午后，是這樣的情趣令人釋放。

　　夏日夜晚的鳥鳴蟲叫是美麗的。當你捧著喜歡的書在燈下專心閱讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。夜里，鳥鳴蟲叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢。

　　在疲累的時候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒有發現，生活中的美就是消減疲勞的良藥；在受挫的時候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒有發現，生活中的美就是化解挫折的良劑；在無聊的時候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒有發現，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無處不在。

　　生活是一首美麗的詩，它書寫著我們的夢，我們的童年；生活是一卷美麗的畫，它表現著我們的愛，我們的青春。只要有了一雙觀察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那么生活便是美麗的，那么生活便可以如詩，如畫。

　　品味自然的清逸與美麗；幻彩的青春、激昂的情懷里散落的美好時光；落落世界里與你擦身而過卻留下一道風景線的陌生人。

收藏陽光作文篇5

　　生活中，一抹鼓勵的微笑，一句感動的話語，一個熟悉的動作都像陽光一般溫暖我的心頭。

　　曾記得20xx年的第一場雪到來。我想堆個雪人，于是約上了左鄰右舍的小伙伴。好不容易做好了，可是由于我們的疏漏雪人頭掉了下來，我正準備放棄，媽媽走過來對我說：“創造美是要付出努力的，只是一個頭摔碎了，重新再做一個就行。好好想一想，雪人的`頭為什么會落下來呢？還是你們的設計有疏漏啊！”說完還對我們微笑以示鼓勵。

　　這抹微笑像陽光一樣照耀在我原本郁悶的心頭。我一番思索豁然開朗，重新做了一個十分完美的雪人。這抹能改變人心情的陽光，我將永遠珍藏。

　　曾記得在和婷婷老師分別的那一天。她對我們說：“我雖然跑得不快，但我是最努力跑的一個。我雖然跳得不高，但我是最努力跳的一個。我雖然成績不好，但我是最努力學的一個。”婷婷老師的這番鼓勵使我原本已經被冰川覆蓋的心像陽光一樣被照耀，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，每當我付出和收獲不成正比的時候，我都想起婷婷老師的這番話。我要將這縷陽光永遠珍藏。

　　曾記得那個冬天我看到一個青年摔倒。我嘲笑他：“大小伙子，還摔跤！反正，我應該是不會摔倒的。”可是就在我剛說完這句話的時候，我就啪啪打臉了——我也摔了個四仰八翻。當個場面至今我記憶猶新：那位青年走近我，將我扶了起來。“你……”我為剛才嘲笑他的行為感到羞愧，我囁嚅著。陌生人友善地拍拍我的肩，用力地握了握我的手，什么也沒說，走開了。殘留在手上的余溫讓我明白了：寬容友善是和諧社會的黏合劑。我要將這陌生人的溫暖永遠收藏。

　　在過去的四千多日子里，陽光陪伴著我成長，我將永遠珍藏；同時，也時刻提醒自己：做一個播撒陽光的人！

收藏陽光作文篇6

　　國慶節后，班上陸續有幾個同學患上了腮腺炎，老師便給我們講預防知識，每天早上都會用手一一摸每個同學的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸著我的下巴，問我有沒有不舒服，我真的一點感覺都沒有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發起了高燒，下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫院，一直忙到我爸媽趕來。

　　以后的幾天，我上午打點滴，下午在家“隔離”，很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因為，那幾天老師會準時到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我帶來同學們的問候，或是幫我補課。我問老師：“老師，腮腺炎是傳染的，你不怕嗎？”老師摸著我的頭，笑笑說：“傻孩子，這病是不傳大人的。”

　　陽光體育快樂心情

　　“加油，加油！”操場上傳來一陣陣吶喊聲。原來正在進行著一場激烈的拔河比賽。我們班VS四(2)班。

　　最精彩、最激烈的要數第三輪了。哨聲一響，雙方隊員你爭我奪，互不相讓。我們班的隊員在一瞬間把渾身的力量爆發出來了！大家的臉漲得通紅，嘴里還不時發出“呀!呀！”的聲音。大家按著老師的要求：腳抵著腳，兩腿叉開，使勁地往后賴，力往一處使。在“加油！加油！”的助威聲中，我們堅持著，調皮的藍帶子向我們班一點一點移動………

　　那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了！我們擁抱著，歡呼著，跳躍著！

　　陽光奉獻眾志成城

　　伴隨著5.12大地震的發生，我們的校園也發生了許多變化。那幾天，課間看不到同學們追逐打鬧的身影，聽不到輕松快樂的歌聲，因為大家都與災區人民心連心。同學們談論的最多的是災情：今天又救出了幾個人。×××幾天不吃還頑強地活了下來，今天又救了幾個人，×××地又派出了救援隊伍。

　　一方有難，八方支援。震災無情人有情。那天下午，我們沒有上課，聚集在階梯教室。老師和同學們紛紛走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國人”“紅領巾”、“小學生”……雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛心一定可以變成希望。

　　我們沐浴著陽光，快樂成長，這一縷縷陽光匯聚成我們金色童年。

　　我收藏著一本本筆記本，里面擠滿了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體，那是孩子們作文中出現的優美詞、句、段。不管是哪一種筆跡，都是他們一筆一畫用心刻下來的，字里行間閃爍著他們的稚雅、真誠和靈氣。在每一本筆記的扉頁，都題有一個共同的名字：“灑落凡間的精靈――許老師的收藏。”

　　或許因為我是一名小學語文教師，對學生有一種特殊的情感，對收集學生的文字達到了癡迷的地步。我相信，每個經由孩子筆端流出的文字，都是他們某一時刻閃光的思維，智慧的結晶，是我辛勤耕耘的收獲，我視若至寶。

　　每當批閱學生的作文，都是我最快樂的時刻。我把心靜靜地安放在孩子們純凈的靈臺里，看他們是如何渡過自己的時光？如何做自己喜歡做的事情？如何眼看這個多姿多彩的世界？一旦發現讓我心動的優美句子，讓我吃驚的精彩片段，我便會用紅筆在下面畫上波浪線，在旁邊畫一個甜甜的“小笑臉”，在班里鄭重其事地宣布：“啊，許老師今天在你們的作文里，又發現了許多美妙的語言，它們是灑落凡間的精靈，我要收藏……”然后響亮地讀出來，大聲念出小作者的名字。這個時候，同學們會情不自禁地鼓起掌來，小作者的臉兒，則比我畫的“小笑臉”還要甜美還要燦爛。接著，我拿出我的收藏本，讓小作者把他們的美妙句子，工工整整地抄寫在上面。

　　雖然這只是一本小小的筆記本，然而在同學們的眼里，它卻珍貴而神秘，每個人都會為自己的文字入選而感到驕傲，感到自己是多么的優秀。通過這本小小的本子，帶給他們的是強烈的鼓舞、殷切的期盼。也因為有了這收藏本，每一次作文課都是他們最投入、最幸福的時刻。我知道，他們急切地渴望：我的作文也是灑落凡間的精靈，我要被收藏！

　　記得三年前，有一個叫柯曉娜的五年級女孩，在一篇寫景的習作里，只寫幾句話，但其中有一句是：“秋風吹來，一片黃葉在空中飄啊飄啊，舍不得掉下來。”我發現了這個孩子的靈氣，心里不禁一陣竊喜。我深知柯曉娜是個缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文課她就發愣。我意識到她比誰都更需要一點點鼓勵和尊重，比誰都更需要樹立起習作的信心。那個句子是她寫得最好的一個句子，我決定收藏它。我讓她把句子抄在我的收藏本上，并寫下了“柯曉娜”這個名字。當我宣布她的名字已進入老師的收藏本時，她微紅著臉，咬著嘴唇，眼眶里分明還有些發光的東西。從那以后，她喜歡看書了，作文課上，她發呆的時候少了，文章也越寫越長了，時常有精彩的好詞佳句出現。那個期末，她悄悄地告訴我，她喜歡作文了，將來想當個作家。

　　我慶幸，我那時 “收藏”了她的那個句子，雖然那只不過是一個笨拙稚嫩的句子，但對于剛學著在文字堆里摸爬滾打的孩子，是多么不容易啊！一個教師，如果永遠滿懷熱忱地欣賞、贊美自己的學生，千方百計地開發其潛在的心智，那么，學生一定會綻放出無比嬌艷的心靈之花。

　　著名兒童作家秦文君說：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂”。我用一本本筆記本，用一個個小笑臉，用一句“灑落人間的精靈，我要收藏你”的真誠話語，為孩子的心靈推開了這扇門。

收藏陽光作文篇7

　　當暖烘烘的陽光曬在你冰冷的身軀上，你有何感想？或許，每個人都想把這一刻的溫暖保存下來，并好好收藏下來，得到永生的溫暖。

　　看到老師鼓勵學生，我不竟感到心中一陣溫暖，是的，在我心里的一份溫暖，被重新打開，并在腦海里回旋開來……

　　在我沒成為“作文愛好者”前憎恨作文的我十分惱怒，應為對于我來說，雖然看了不少作文書，但不像其他寫作文很是優秀的同學那樣，大有長進。而是保持在“良”這個等級上，是我每次領到作文本都咬牙切齒，眼巴巴的望著別人興高采烈的交換著日記本看。自卑漸漸的占據了我的心靈，不久，我對作文以毫不起興了，簡直說是敷衍了事。這個令人頭疼的毛病到一次補課時，便煙消云散，并一發不可收拾地認真對待起曾被我視為敵人的作文了……

　　那是一個令我永生難忘的場面。

　　我是第一次到那兒不可的，可實際上我是極不情愿的，還嘟囔著：“哼，知道我討厭作文，還逼我寫，肯定沒什么好結果。“可一切仍在出乎意料之外，當我用一張苦瓜臉對著滿是格子的作文本時，毫無思緒的我只能干看著，可以說就是腦子一片空白，老師看我們大家都一籌莫展時，老師發話了，說：”你們可以寫介紹校園中的景物……“勉強有了一點頭緒，胡亂的寫完了，便草草的交了上去，我心灰意冷，是要當面揭丑嗎？是要看我笑話嗎？那個人寫的一定很好吧……我開始長他人志氣，滅自己威風了，可瞄了老師一眼，發現她在對我笑，可在當時我的眼里看來，卻是諷刺我的冷笑，原來溫暖的，陽光般的微笑，在我腦海中磨滅了。等待批評降臨吧！提心吊膽的等老師批閱完，”趙茜蔓！”老師開話了，我禁不住想捂起耳朵，以免聽到了那些刺耳的話會使靦腆的我鼻子一酸，當場掉淚。“你這次寫的不錯，下次要繼續努力啊！”還是那個天使般的微笑，接下來，我簡直不敢相信，老師那個決定我作文成績的紅筆，從容的打了一個耀眼奪目的五角星。那溫暖的話語，那燦爛的微笑，讓我收到了一縷溫暖的陽光，并在我的心田保存了下來，從此這些話便永遠的保留在我的記憶長河之中。

　　“趙茜蔓，你為什么作文進步那么快？”每當碰到這樣的問題，我總是笑而不答，因為，一縷充滿力量的陽光，使得我在令人瑟瑟發抖的冬日也不再寒冷。

　　我想，這樣的陽光，不是每個人都能有的吧……

收藏陽光作文篇8

　　夏天還沒有結束，不知怎么了天氣一下子變冷了，風吹走了陽光吹走了花香。“你剛才明明做錯了為什么還不道歉”。“我沒錯你別胡說”。“你錯了┉”“我沒錯…”風吹散我的頭發，雨打濕了我的衣服。晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…

　　想著今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現在怎么樣。父母不在身邊的他會不會有困難可他總喜歡逞強。這么冷他不會病了吧。想著已前我們整天在一起嬉鬧也沒紅過臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起。現在已經兩頓飯沒在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時一絲絲悔意從心頭涌出來… 早晨，雨停了云慢慢散開，太陽趕走了烏云，風也變得柔和了，空氣是那么新鮮。我揉了揉紅紅的眼睛，去他們班找他決定向他到歉，剛走到樓下我卻和他撞了個滿懷。這時我們的臉都紅了，我微笑著對他說：“我不該和你吵架。”“都是我的錯”。他也笑了。我們肩并著肩又站在一起，這時天空中又吹起了風下起了雨，可那是粉色的風，是綠色的雨。

　　此時陽光是多么溫暖多么燦爛就讓我把陽光永久的收藏在心底。

收藏陽光作文篇9

　　外面的陽光從窗戶射進來，我用手捧一抔納入心中；從門縫鉆進來，我用手掃一點裝進心田。收藏陽光，讓心情的園地永遠晴朗。

　　已是深秋，小雨淅瀝。我不多見地出現在家旁的公園里。公園中已然沒有了春日的繁鬧，滿眼望去，只有一棵棵托著黃葉的老鼠和一個我。我徘徊在樹林之間，想找個落腳的地方，顯然濕漉漉的衣服已讓我感到掃興。

　　突然地，雨止，陽光從黃葉的縫隙中影射到大地上，斑駁的樹影下，我卻更加的感到恍惚和目眩。抬頭仰望卻被眼前的景象驚呆了：那棵棵蒼老的樹上，掛著的竟是無數閃閃發光的金葉子。從樹下仰望，那葉子如同一道墻，遮蔽了刺眼的陽光，而自己，則同月亮一樣，借著太陽的光輝炫彩奪目。那葉子的脈絡爬滿了葉身，金燦燦的就像一件藝術品就像古希臘神話中的金蘋果一樣，令人崇拜。忽然，一陣風吹過，幾片葉子紛紛飄落，我的眼睛瞬間被刺痛，只留下一片金黃的底色。炫目中，我感到手中似乎捧著一個有呼吸的火球，它的脈搏同我的心一同跳動著，巨大的力，量中還充滿了陽光溫暖甜蜜的味道。

　　我睜開雙眼，手中捧著的，竟是一片落葉，他在生命終結之時仍為大樹收藏陽光？難道它們即使忍受灼傷的痛苦，也不愿讓一絲一毫的陽光流逝？

　　哦，我終于釋然，原來秋葉的金黃不是衰老的顏色，而是收藏陽光的印記，這腳下的金地毯便是陽光的顏色，便是陽光的載體。

　　為自己的心靈收藏陽光吧，為他人的幸福收藏陽光吧，當面臨心靈的寒冬時，這些收藏在內心的陽光便是最好的寬慰與力量。

收藏陽光作文篇10

　　隨著8：00鐘聲響起，終于下課了。我奔出教室，感受著、吸收著這縷陽光。把它輕輕地捧在手上，生怕它跑了似的。美妙的陽光，無比虛幻，又無比充實……

　　一、烏云·雨天被無數的烏云籠罩著，周圍淅淅瀝瀝地下著雨，正不停地撥動著我的心弦。遠處的景物若隱若現，雨霧中，仿佛自己與世隔絕，使人沉悶不已。回到教室，發現自己訂的新書已四分五裂，我沒有說話，只是輕輕地坐下，瞟了一眼同桌。同桌似乎也發現了什么，坐在位子上不自然地亂動。果然是他！我強忍住怒火，直到下午……班里傳來一聲驚呼：“怎么回事，神馬情況？！”我掩嘴偷笑：”哎呀，報應啊。”原來我將被撕毀的書撒在他的桌子上、椅子上、地面……到處都是！他還沒弄明白是怎么回事，就已上課鈴響了。

　　二、寒·陰下課了，同桌大聲吼道：“你為什么這樣做？”我聽后，也火了，指著地面被撕壞的書說：“那你呢？”他憤怒地訴喝著，臉已氣的變形，而我則看著他的樣子傻笑。“你簡直無理取鬧！”他惡狠狠地說了這句話便摔門而去。但我依然在幸災樂禍……雨停了，天還是陰沉沉的，無比寒冷。同桌已經好幾天沒和我說過話了，我也懶得理他。

　　三、陽光·晴“這天氣真是活見鬼，幾天沒見過太陽了”隔壁的林阿姨是用這句話來形容最近天氣的，我也非常贊同。“小華！”好友邊大聲喊著我的小名邊奮力奔跑過來，他緊挨著我說：“你知道不，你的同桌在校外被人打了一頓。”我一聽，心中暗喜，追問事情經過。好友不緊不慢地說：“聽說前幾天，他與初三的學生在你班搶一本書，因為他不讓那個初三學生拿走，所以發生了沖突，把書給撕壞了，結果就發生了今天的事。”“一本書？糟糕！”

　　我驚訝不已，快速奔回班。只見同桌坐在位置上，臉上貼了好幾塊創可貼，樣子十分可笑，但我卻笑不出來，天知道這家伙被打得多傷。我急切地問道：“你怎么不早說呢！”“呵呵，那你現在肯原諒我了嗎？”“那是當然！”同桌臉上的肌肉慢慢收縮，露出了一個十分難看又不自然的笑容，我倆對視了一下，頓時大笑不止……天，晴了。

　　陽光照在我身上，暖洋洋的。胸襟開闊了，心情舒暢了——收藏這縷陽光的感覺真好！

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