有關(guān)陽(yáng)光作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)陽(yáng)光作文1
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與地面上的鮮花相觸的時(shí)候，花朵兒也立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個(gè)遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光有時(shí)像是在大眾中演講的平庸演說(shuō)家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當(dāng)你用另樣的角度觀察陽(yáng)光時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光那動(dòng)聽(tīng)的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽(yáng)、彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光與你牽手的語(yǔ)言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語(yǔ)言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽(yáng)光與你牽手的話語(yǔ)展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊；使你不得不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。
和陽(yáng)光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽(yáng)光對(duì)話，即使不用銀號(hào)，即使只是竊竊私語(yǔ)，那聲音也沒(méi)有卑瑣和陰暗。
如果你是陽(yáng)光的朋友，你也曾與陽(yáng)光牽手過(guò)，那么請(qǐng)把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度，讓我們以一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽(yáng)光牽手吧！
有關(guān)陽(yáng)光作文2
那是第一次廣播操比賽，那時(shí)已臨近了期末。老師是一個(gè)很注重學(xué)習(xí)成績(jī)的人，因此，在別的班搶操場(chǎng)練習(xí)時(shí)，我們卻在教室里埋頭苦讀。
比賽前，老師終于下定決心放棄了一堂課。同學(xué)們這兒拖了一會(huì)兒，那兒拖了一會(huì)兒，總算開始練習(xí)了，可卻已打下課鈴了。老師很生氣，眼睛中閃著冷冷的光。中午飯也沒(méi)吃許多，我們看著老師那寫滿了憂愁的臉，心里都暗暗地想：為了班級(jí)，為了老師，無(wú)論如何也要盡自己最大的努力。
前面的班級(jí)表現(xiàn)得都很好，每個(gè)人的表情都很嚴(yán)肅。當(dāng)夕陽(yáng)已將整個(gè)操場(chǎng)都染紅了，當(dāng)天邊的火燒云在翻滾時(shí)，才輪到了我們班。老師整理了一下自己的表情，微笑著鼓勵(lì)著我們，努力把臉上的憂愁擦干凈，似乎上午的事不曾發(fā)生過(guò)。當(dāng)看到老師微笑時(shí)，我們感到了陽(yáng)光般的溫暖，身體中充滿了能量和動(dòng)力。
在體委嘹亮的口號(hào)聲中，在全學(xué)年期待的目光中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊美聲中，我們走入了場(chǎng)地。我們表情嚴(yán)肅，深知自己的使命重大。我們昂首挺胸，自信地迎接挑戰(zhàn)。我們踏地有力，告訴別人我們意志堅(jiān)定。在最熱烈地掌聲中，我們開始了比賽。當(dāng)進(jìn)行原地三轉(zhuǎn)時(shí)，體委一聲“向左轉(zhuǎn)！”我們整齊地轉(zhuǎn)向了入場(chǎng)的地方。老師正用太陽(yáng)般溫暖的目光注視我們，臉上洋溢著太陽(yáng)般溫暖的笑容。在夕陽(yáng)的余輝下，更顯得金燦燦的。她豎起了她那同樣金燦燦的大拇指。我們相信那不僅是鼓勵(lì)，更是告訴我們：我們已經(jīng)勝利了。我們不約而同地笑了，自信地笑了，開心地笑了。那笑是最真實(shí)最真切最真誠(chéng)的流露。在停留的那短短的兩秒鐘里。我們從老師簡(jiǎn)單的手勢(shì)中，得到了極大的動(dòng)力。從那時(shí)起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心完完全全融到了一起，那動(dòng)作就像是一個(gè)人做出的一樣，整齊化一。
因?yàn)槟前l(fā)自內(nèi)心的笑，因?yàn)槔蠋熡盟翘?yáng)般的溫暖給予我們的能量，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致的感人精神，我們贏得了第一！
當(dāng)聽(tīng)到這一消息時(shí)，我們班沸騰了。幾乎是話音剛落的同一瞬間，尖叫聲、歡呼聲響遍了操場(chǎng)。無(wú)數(shù)頂帽子被拋向了空中。老師的眼里閃著晶瑩的淚光，仿佛是鑲嵌了一顆顆鉆石般。同學(xué)們的臉上又綻放出了那發(fā)自內(nèi)心的最真最真的笑。
有關(guān)陽(yáng)光作文3
關(guān)愛(ài)，是每一個(gè)人的珍藏，讓我們懂得惟有共同付出，才能共同擁有。
看了《生活的鏡子》這本書后，特別是“關(guān)愛(ài)是生命里的陽(yáng)光”這個(gè)單元，深深地打動(dòng)了我！〈〈一顆豆粒〉〉這篇文章講述了一位母親帶著兩個(gè)兒子的故事，由于種種原因，背井離鄉(xiāng)。后來(lái)，她們住在一戶人家的倉(cāng)庫(kù)里僅有三張榻榻米大小的角落。靠母親一人的收入來(lái)維持生活。有一天，母親失去了活下去的勇氣，便買了XX想和孩子一起死去。回到家后，母親拿起大兒子給他寫的一張紙條，念完后，淚水從眼里奪眶而出……看到這里淚水充滿了我的眼眶。
關(guān)愛(ài)還需要理解！八年前，我們?nèi)艺J(rèn)識(shí)了住在四明山上的一戶人家，聽(tīng)媽媽說(shuō)我們家要和他們家結(jié)對(duì)（希望工程）。
不久，我和媽媽、爸爸跟著一名叔叔前去他們家，他們家住在山上。有兩條路可以到他們家：山路、泥坡。我們走泥坡！泥坡只有一張課桌那么窄，中間是泥濘不堪的泥，兩邊各有一條兩只手加起來(lái)那么寬的石路，我們只能走石路，并且要小心翼翼的，以免掉下去。終于，我們到達(dá)了目的地。“好美的四明山！”我不禁發(fā)出感嘆。
走進(jìn)他們家頓時(shí)一股霉味涌來(lái)，難聞極了！他們穿著破爛的衣服，非常狼狽！看到這里剛才愉悅的心情消失得無(wú)影無(wú)蹤，我不由皺起了眉頭。那戶人家見(jiàn)了我們憨厚地笑著，不住地說(shuō)著抱歉、謝謝的話。為了我們的到來(lái)，忙這忙那，還特地去離家很遠(yuǎn)的菜場(chǎng)買菜！我望著他們的笑臉為自己剛才的表情而感到慚愧。
他們家靠賣茶葉為生，生活極為困難，但每年都會(huì)寄茶葉給我們，喝著清香飄逸的綠茶，我總會(huì)想起那山，那山上人的笑臉。我們也常常把錢和衣服給他們。就這樣，兩家的關(guān)系十分好！
最近，我又去了他們家，泥坡變成了水泥鋪成的小山坡，他們家經(jīng)過(guò)裝修后，屋里屋外都披上了新裝，看上去美極啦！見(jiàn)了我們的到來(lái)他們?nèi)匀缓┖竦匦χ皇悄樕隙嗔朔葑孕拧?/p>
回來(lái)的路上我感慨萬(wàn)分！不禁哼起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間！
有關(guān)陽(yáng)光作文4
我在將軍二校上學(xué)。從家里走出只幾分鐘便來(lái)到我們可愛(ài)的校園。
我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區(qū)住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區(qū)，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學(xué)樓坐北朝南，是我們每天學(xué)習(xí)的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場(chǎng)上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們主持，他們對(duì)待國(guó)旗的莊重神態(tài)，令我們低年級(jí)的同學(xué)肅然起敬。我心里想，什么時(shí)候自己能親手升一次國(guó)旗，那該有多幸福。隨著高昂的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國(guó)旗，向國(guó)旗敬少先隊(duì)禮。每到這個(gè)時(shí)候，我的心都會(huì)蹦蹦地跳，只有升國(guó)旗才會(huì)使我有這樣的激動(dòng)。
我們的校園一年四季都很美。當(dāng)春姑娘悄然來(lái)到校園時(shí)，鵝黃色的小草就會(huì)把它的頭探出來(lái)，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。
操場(chǎng)北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地抽青轉(zhuǎn)綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來(lái)，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動(dòng)自己柔美的身姿，春天真的來(lái)了。
春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進(jìn)校園里。校園周邊的小草早已長(zhǎng)得碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時(shí)間，老師和同學(xué)們?cè)诜N植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂(lè)趣。
春花秋實(shí)，收獲的季節(jié)到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛(ài);西紅柿搶著露出秧外曬太陽(yáng)，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽(yáng)帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺(tái)。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節(jié)。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學(xué)們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學(xué)間的嬉戲調(diào)侃聲，處處充滿著生機(jī)，處處充滿著希望。趕上下雪，同學(xué)們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂(lè)的校園。
有關(guān)陽(yáng)光作文5
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然落下。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫著：“珍重，朋友。”不知當(dāng)時(shí)是否有溫暖的感覺(jué)，只是現(xiàn)在，心猛然間有沐浴在陽(yáng)光下的溫情。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了陽(yáng)光的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們生活缺少陽(yáng)光。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏身邊的一絲一毫陽(yáng)光，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上給予人陽(yáng)光的事情越來(lái)越少，可是，只要我們靜下新來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)陽(yáng)光無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書累了，父母為我們削一個(gè)蘋果，是陽(yáng)光的滋味；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的滋味……
人啊，每天被多少縷游絲般的陽(yáng)光撫慰著！或許，有時(shí)正是由于它們游絲的形態(tài)而讓我們難以發(fā)覺(jué)，紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受陽(yáng)光的滋味呢？
陽(yáng)光是什么？千人各有千種答。但，無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人詮釋陽(yáng)光是什么。因?yàn)殛?yáng)光是用真情。真心品味出來(lái)的。
陽(yáng)光，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄澈而又明亮。
陽(yáng)光，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心純凈而又舒暢。
陽(yáng)光，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)陽(yáng)光的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。然而人生中陽(yáng)光的普照終歸比白雪的封凍更具有魔力，陽(yáng)光總會(huì)沐浴到人生的每一個(gè)角落……
人生宛若一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，陽(yáng)光總會(huì)成為其中的主打歌：人生宛若一條斗折的道路，陽(yáng)光總會(huì)照射到每一個(gè)彎角。學(xué)會(huì)用心體會(huì)，讓心靈承載這足以回味醫(yī)生的陽(yáng)光滋味……
有關(guān)陽(yáng)光作文6
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，世上沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，有的東西失去了還能找回，但是有的東西一旦失去就永遠(yuǎn)也無(wú)法找回了，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。正如生命，人的一生是短暫的，一旦失去就再也找不回來(lái)了，當(dāng)遭受不幸時(shí)，我們相信：明天又會(huì)是陽(yáng)光明媚!
有人說(shuō)：“人的一生就像一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)，要想內(nèi)容生動(dòng)，必須付出一定努力，就算是一息尚存也不能放棄生命。古人曾說(shuō)過(guò)”死或輕于鴻毛或重于泰山。”在社會(huì)生活中有許多可歌可泣的人他們?yōu)閯e人而生為別人而死的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，值得我們歌誦。在5月12日的那天，以汶川為中心的四川各地遭遇到了一個(gè)突如其來(lái)的打擊，但它沒(méi)有把中華民族壓倒，反之，這次的打擊磨練了中華兒女的意志，遭遇來(lái)臨時(shí)，從全國(guó)各地涌現(xiàn)出民無(wú)數(shù)當(dāng)代“最可愛(ài)的人”。他們用身軀搭起了一座座愛(ài)心的橋梁。一直通往受災(zāi)人民的內(nèi)心深處。
這出乎人們意料之外的遭難，它如同一個(gè)惡魔，就在2點(diǎn)28分時(shí)，人們看見(jiàn)了它猙獰的面目，它張牙舞爪的向人們撲來(lái)，一時(shí)間眼前是一堆廢墟，空氣中凝聚著一股死一般的氣息。可恨的惡魔。它!它就是地震，它吞噬了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它毫不留情的摧毀人類的精神。不信你看!那些交警叔叔，那些汗流浹背的武警叔叔，那些消防隊(duì)叔叔，那些交警叔叔們他們這么快是要到哪兒去呀?災(zāi)難無(wú)情，人間有情!在廢墟下的人們，你們別怕!人民子弟兵和好心的人會(huì)幫助你們的，別怕!你們馬上就會(huì)出來(lái)的，你們一定要相信我們的黨，相信每一個(gè)人，只要你自己不倒下，那么希望就在眼前。
看!最最“親民”的領(lǐng)袖們—你們看我們的xx在親自指揮抗震救災(zāi)，他把第一情況掌握在手，我們的xx，他的到來(lái)給在在廢墟下呻吟的人帶來(lái)光明，他的到來(lái)無(wú)疑是給災(zāi)區(qū)群眾的一劑良藥，他的到來(lái)給災(zāi)難中失去親人的人們帶來(lái)了深切的問(wèn)候。一位70多歲的老人，他的精神怎么就不讓人感動(dòng)，你聽(tīng)，他因焦灼而變得沙啞的聲音，聲音里含滿了親切、悲痛更含有中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的力量。我們雖不能參加抗震救災(zāi)，可是我們可以給予他們?nèi)娜獍l(fā)自內(nèi)心最美好的祝福：災(zāi)難將會(huì)過(guò)去明天會(huì)更美好!愛(ài)心+信心=成功!
有關(guān)陽(yáng)光作文7
“給我一縷陽(yáng)光，讓我戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難，保護(hù)我的子民”我忍受劇痛呻吟著，這場(chǎng)災(zāi)難將我覆蓋，吞噬。
4月14日，這悲慘的`日子我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，像一道疤痕印刻在我內(nèi)心深處，成為永恒的記憶。在那之前，我用堅(jiān)硬的臂膀守護(hù)這一帶的祥和，陽(yáng)光普照這一帶，一切都是那么和諧，穩(wěn)定。但這場(chǎng)災(zāi)難的降臨，讓一切面目全非。山崩地裂，房屋塌陷，瀝青鋪設(shè)的公路被撕開了兩邊，來(lái)勢(shì)洶洶天災(zāi)將我擊垮，掩埋在我的斷戈殘壁之下的，是那奄奄一息，徘徊在生死邊緣的生命。我分明感覺(jué)得到死神在一帶張望，等待著死亡的信息。我無(wú)力再堅(jiān)持，憑借我所剩無(wú)幾的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠抵制這巨大的災(zāi)難。于是，我需要增援。請(qǐng)賜予我力量，給我以扶持，讓從災(zāi)難中站起報(bào)護(hù)我的子民，母親。
“玉樹不哭”，這是祖國(guó)母親對(duì)我的撫慰。母親正帶著其他兄弟姐妹來(lái)我對(duì)支援，是一聲聲的呼喚將我呼喚將我從睡夢(mèng)中喚醒，這深情的呼喚比世間任何一種樂(lè)音都要婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給予我力量。我能感覺(jué)得到這一帶的生命在漸漸復(fù)蘇，一切都將恢復(fù)以往的和諧。像冬日的陽(yáng)光無(wú)私地普照著大地，融化層層的冰雪，給人溫暖，給人帶來(lái)希望。我抹去臉頰的淚痕，重新振作，在她們的扶持下用堅(jiān)毅的身體，為我的子民擋住災(zāi)難對(duì)他們生命財(cái)產(chǎn)的非法剝奪。這一帶充滿了愛(ài)的陽(yáng)光。
我依稀記得那群群不辭勞苦的志愿者們身心疲憊仍笑臉盈人的身影，是那么可愛(ài)。他們都是射向廢墟的第一縷陽(yáng)光，挽救著一個(gè)個(gè)虛弱的生命，他們?cè)谟眯袆?dòng)驗(yàn)證愛(ài)的存在。黃福榮，這位普通的貨車司機(jī)在逃過(guò)強(qiáng)震之后，仍先后兩次闖進(jìn)廢墟對(duì)廢墟下的生命進(jìn)行援救，最終在余震中犧牲，成為這次災(zāi)難中第一位現(xiàn)場(chǎng)捐軀的志愿者。他用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)與追求，他用他的奉獻(xiàn)展現(xiàn)出他的不凡。感謝你們，正因?yàn)橛心銈冞@樣的志愿者，才使得這一帶得以恢復(fù)往日的和諧，因?yàn)橛心銈儯鐣?huì)才得以進(jìn)步和發(fā)展。
一方有難，八方支援。我這才體會(huì)到，中華上下五千年所傳承下來(lái)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。愛(ài)，像一場(chǎng)流感在社會(huì)漫延。也許，歲月能改變山河，而歷史將為我們見(jiàn)證有一種愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
感謝你們，給我一縷陽(yáng)光，使我從失望中站起，堅(jiān)強(qiáng)地與災(zāi)難對(duì)抗，用身體保護(hù)我的子民。
有關(guān)陽(yáng)光作文8
人生旅途匆忙展開，走穩(wěn)幾年的路程，來(lái)到志學(xué)之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠(yuǎn)方似乎隱約看見(jiàn)懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破，驀然發(fā)現(xiàn)，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。
周而復(fù)始，日復(fù)一日，如往常在回家路上，唯一改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長(zhǎng)的盼望，然而最大的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形的壓力溢出書包，充斥著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽(yáng)光被它驅(qū)逐門外，鳥鳴變得充耳不聞；人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無(wú)止境的分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。
悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣，陽(yáng)光絲絲的透過(guò)百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》，正當(dāng)日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著無(wú)法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價(jià)值觀，另一個(gè)看世界的角度。
一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽(yáng)光溫和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正為我演奏青春的樂(lè)章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活；流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑；我發(fā)現(xiàn)動(dòng)力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書本中字里行間訴說(shuō)生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績(jī)只是其中的素材，不是唯一的絕對(duì)。“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過(guò)名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當(dāng)?shù)闹亓浚蛟S成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對(duì)，是給自己一點(diǎn)點(diǎn)寬容。
我拔起那深藏內(nèi)心已久，細(xì)細(xì)小小的毒針，然后，腌起來(lái)，風(fēng)乾，失意的時(shí)候，警惕。
有關(guān)陽(yáng)光作文9
獻(xiàn)出愛(ài)心一日，可得一夜好夢(mèng);獻(xiàn)出愛(ài)心一生，可得長(zhǎng)期幸福。這是我觀《冰雪奇緣》后的第一感受：真誠(chéng)的愛(ài)，暖暖的，喚醒冰冷的心;強(qiáng)大的，可以拯救生命。
一個(gè)名叫阿倫黛爾的國(guó)家有兩位公主：姐姐艾莎從小異于常人，擁有冰雪魔法;妹妹安娜卻與常人無(wú)異。一次，安娜與艾莎玩耍過(guò)程中，不幸被冰冷奪去魔法的記憶，聽(tīng)著石頭族長(zhǎng)衷告："擊中頭部不算什么，刪除記憶便好。但擊中內(nèi)心，需要一個(gè)出于真愛(ài)的舉動(dòng)，才能融化。魔法只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你必須學(xué)會(huì)控制。"回城堡之后從此與世界開始隔絕。安娜越來(lái)越孤單，至少還有父母，不幸父母在一次航海中去世。艾莎在18歲加冕禮時(shí)，與安娜發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引得擁有魔法的秘密曝光，不得已逃到山上。最后，安娜用愛(ài)拯救艾莎絕望敏感的心，使魔法得以控制。
愛(ài)，在陽(yáng)光下，化解一切，拯救生命。只有心存真愛(ài)，幸福生活才能開啟!
著名外科大夫霍華德·凱利小時(shí)候生活貧困，只得挨家挨戶推銷商品，但效果不佳。在他絕望之際，一位年輕的女子給了他一杯充滿愛(ài)的牛奶。那時(shí)，霍華德·凱利感覺(jué)充滿希望，不懈努力，成為一名著名的外科大夫，還救了那女子一命。
“情義商人”李曉華因?yàn)橄矚g冒險(xiǎn)，來(lái)到馬來(lái)西亞，用高價(jià)得到一個(gè)大型油氣田的開發(fā)權(quán)，但一直沒(méi)有"油氣田立項(xiàng)"的消息，他的心一步步走向絕望。有一個(gè)老華僑很同情他，不僅免他租倉(cāng)庫(kù)的錢，還將"自己訂的"晚報(bào)給他看。44天過(guò)去，李曉華意外得知：老華僑并不識(shí)字，這44份晚報(bào)是特意為他買的!在那天，李曉華得到開發(fā)權(quán)的油氣田也立項(xiàng)了，暴富之后，也沒(méi)有忘記老華僑的恩惠。
老舍也曾經(jīng)幫助盲人廟里的盲人，為他們每日跑里跑外尋找工作，跑爛好幾雙鞋子。
屠呦呦抱著一顆“拯救生命”的心，在無(wú)數(shù)次失敗下發(fā)現(xiàn)青蒿素，拯救千萬(wàn)大眾生命，獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，在醫(yī)學(xué)上留下重重一筆。
冬天已經(jīng)到來(lái)，那春天離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?愛(ài)，永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下，是溫情又充滿希望的太陽(yáng)，使原本絕望的心，重獲光芒。
有關(guān)陽(yáng)光作文10
冬日的陽(yáng)光很遠(yuǎn)，很淡卻令世界充滿生命與知覺(jué)，無(wú)不令人渴望。我也不不例外，也在尋找著冬日里的一抹陽(yáng)光。
夜幕已經(jīng)降臨，城市褪去白天的喧囂沉寂在嚴(yán)寒之中。我靜靜地寫著作業(yè)，窗外呼呼的風(fēng)聲不絕于耳，使我不禁打了個(gè)寒顫。妹妹有些發(fā)燒，媽媽讓我下樓替她買藥。我手中拿著媽媽給的零錢，心想：這么晚了，藥店不知關(guān)門沒(méi)有？
寒風(fēng)肆掠地吹打在我的身上，我搓了搓手哈了口氣，不禁暖了許多。我快步走到門口熟悉的藥店，只見(jiàn)里面一片漆黑。眼中的希望漸漸暗淡下去，“哎……”我嘆了一口氣準(zhǔn)備離開。突然一聲模糊的問(wèn)候傳入耳中：“丫頭，來(lái)買藥的？”我轉(zhuǎn)頭只見(jiàn)一位阿姨騎著電動(dòng)車調(diào)了頭向我開來(lái)，“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微微一下，停好車“我正準(zhǔn)備回家就看見(jiàn)你站在藥店門口，進(jìn)來(lái)吧！”
店中再次亮起燈光，似乎與黑夜格格不入。我告訴阿姨妹妹的情況，她一聽(tīng)徑直走到一排藥前，指尖似精靈般劃過(guò)一盒盒藥，最終停在一盒藥前拿起遞給了我。她囑咐道：“一天吃三次，每次吃半顆……”聽(tīng)著她連貫的話語(yǔ)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，付完錢剛跨出藥店，忽然聽(tīng)見(jiàn)阿姨叫我便停下了腳步。她正在關(guān)燈，關(guān)完后鎖好藥店門，還不放心用手推了兩下門才確保鎖緊準(zhǔn)備離開。她看見(jiàn)站在門前的我，似乎想起什么，拍著我的肩說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧，注意安全哦！”她說(shuō)話時(shí)隱隱約約可以看見(jiàn)吐出的白霧，不一會(huì)兒又消散了，好似從未來(lái)過(guò)，但那陣暖意卻飄向了我，飄進(jìn)了心底，久久不散。似冬日里陽(yáng)光的照射，如此溫暖。“謝謝阿姨！”我莞爾一笑，“沒(méi)事，我走啦！”她的身影漸漸遠(yuǎn)去，逐漸消失……
其實(shí)我看得出來(lái)阿姨是急著回家的，可她仍然回來(lái)買藥給我，那無(wú)私的幫助與淡淡的問(wèn)候是我冬日的陽(yáng)光。風(fēng)仍瑟瑟地掛著，沒(méi)有停息的意思，額前的碎發(fā)隨風(fēng)亂舞，可我竟感覺(jué)不到寒意，而有一絲暖意悄無(wú)聲息鉆進(jìn)我的心底。
我快步的回家，媽媽喂妹妹吃了藥，她的燒也退了些許……
我尋找了黑夜中的陽(yáng)光，似風(fēng)般易逝，暖意卻駐扎心中，揮之不去。
有關(guān)陽(yáng)光作文11
那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤(rùn)濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著。突然，一股香味撲面而來(lái)，原先不遠(yuǎn)處有一個(gè)小車子，那里正在賣棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道啊！因?yàn)閯傁掠辏I的人并不多，我對(duì)那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖。”“好，等一會(huì)兒。”回答我的卻就是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調(diào)沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個(gè)老式制糖機(jī)，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的一個(gè)小孔中，周圍便有糖絲出現(xiàn)了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這就是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便。”我恍然大悟，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會(huì)思考到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì)更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著吧，這樣不粘手。”我驚訝地看了看
她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識(shí)的陽(yáng)光，又像就是那次搬書的經(jīng)歷。
剛?cè)氤醵蠹一ゲ幌嘧R(shí)，老師組織大家到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)書，大家都踴躍舉手，爭(zhēng)相去搬書。所有的男生進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著，搬著。最后書搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎就是在為我們喝彩。
許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這完美的日子無(wú)限延長(zhǎng)直至永遠(yuǎn)！
有關(guān)陽(yáng)光作文12
她來(lái)了，一個(gè)瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著，渾濁的眼睛里總是透著讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。
我還很小的時(shí)候，曾記得她的母親總是推著她到人多的地方來(lái)，每一次看見(jiàn)她，她一貫地低著頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽(tīng)見(jiàn)她母親跟人說(shuō)著：“今天又鬧脾氣了。”話語(yǔ)里有著無(wú)奈，而更多的是憐惜。可是我們這群孩子又怎么能懂得呢？我們把她當(dāng)做一件新奇的事物，把她當(dāng)作我們尋樂(lè)子的源頭。每每她的母親走開，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地?fù)u頭，我們卻愈是歡樂(lè)，我們喜歡把她當(dāng)做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對(duì)她笑，她總是一聲不吭，滿眼都是恐懼。我們沒(méi)興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，總會(huì)看見(jiàn)她兩手撐著輪椅想要站起來(lái)，隨后又埋下了頭，臉微微透著紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無(wú)意間把這告訴了母親。
終于從母親那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個(gè)與我同齡孩子的痛苦呢？但我還是驚奇地發(fā)現(xiàn)，從那以后，我對(duì)她的態(tài)度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。
那一天，天氣很好，陽(yáng)光灑滿了大地，我們?cè)谝黄G茵茵的草地上打滾，捉蜻蜓，陽(yáng)光充溢了我們的心田，我們沐浴著陽(yáng)光。突然，一陣哭聲傳了過(guò)來(lái)，我很清楚地看見(jiàn)，不遠(yuǎn)處，那個(gè)女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來(lái)，她的母親在一旁哭著，想要去扶她，她卻發(fā)瘋似地推開她的母親，那條辮子散了，我可以聽(tīng)見(jiàn)她的嗚咽聲。我們不說(shuō)話了，也不知道從哪來(lái)的一股力量，我們四個(gè)孩子不約而同地奔過(guò)去，竭力地把她扶起來(lái)，我看見(jiàn)了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著她來(lái)到了那片草地，陽(yáng)光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著我們，我蹲下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“一起玩好嗎？”她猶豫著，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見(jiàn)她笑了，終于，她努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們推著她，在草地上奔跑，暖暖的陽(yáng)光灑落了一地，可不知怎的，我覺(jué)得我們這的陽(yáng)光更多一些。
我，她，我們，所有的人都擁有陽(yáng)光，我們擁抱著陽(yáng)光，看見(jiàn)了陽(yáng)光里，燦爛的我們……
有關(guān)陽(yáng)光作文13
春的陽(yáng)光，溫暖、溫馨，喚醒了沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放、嫵媚，驕傲的播撒熱辣的目光；秋的陽(yáng)光，含蓄、可愛(ài)，為地球穿上了金色的衣裳；冬的陽(yáng)光，慈愛(ài)、調(diào)皮，為蒼白的心靈注入溫暖與希望……一年四季的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著你，在你那漫長(zhǎng)的人生道路中，可否充滿著這四季的陽(yáng)光？
生命猶如長(zhǎng)江水永遠(yuǎn)奔騰不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻又像枯黃的秋葉，隨意落下，生命是寶貴的，生命的陽(yáng)光更是寶貴的。
一個(gè)人，活在這個(gè)世界上，唯一要牢記的是：別輕易灰心，別輕言放棄，應(yīng)帶著如陽(yáng)光般的可愛(ài)笑臉，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事，向上、向前，不斷自我突破、自我調(diào)整、自我修正，攜著一種生命向上的力量，勇往直前。
生命是多姿多彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每一縷陽(yáng)光傾瀉在眼前，不斷地跳躍，那不正是生命的陽(yáng)光？
生命需要陽(yáng)光，在你開心、幸福時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的彩虹；在你失敗、悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一把十足的吹風(fēng)機(jī)，吹干了你臉上珍珠般的淚水；陽(yáng)光好似一位天使，在人間穿梭于每一個(gè)角落，為那些需要幫助的人送去智慧與力量，為膽小的人送去勇敢于自信。
你，不再一無(wú)所有，因?yàn)槟阌袃r(jià)值連城的——陽(yáng)光。
小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，使它的干醇流入干渴者的心田，使它的生命變的精彩；紅目，把它的溫暖傳遞給嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了更好的開花、結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
生命不能沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，否則一切將黯然失色，帶你陽(yáng)光般的笑容，去迎接每一個(gè)美麗的明天；帶上你陽(yáng)光般的話語(yǔ)，去奉獻(xiàn)，讓世界充滿陽(yáng)光！
你是否知道一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們都會(huì)為她那陽(yáng)光般的笑容所感染。
有關(guān)陽(yáng)光作文14
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語(yǔ)文的韓老師，讓我更喜歡語(yǔ)文，也把那溫暖的陽(yáng)光折射進(jìn)我心田。
記得那是一個(gè)清晨，我把準(zhǔn)備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個(gè)，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個(gè)溫婉的笑，“沒(méi)問(wèn)題啊！”嘴角瞬間上翹，快樂(lè)溢滿心扉。
一個(gè)上午過(guò)去了。中午我跟同學(xué)們下去值日。路過(guò)辦公室，不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師一手拿著我的“糖果屋”，另一只手拿著鉛筆，在本上寫著什么。忽然心底一陣發(fā)熱，有種叫感動(dòng)的情懷在心間萌芽。
快放學(xué)了，老師拿著本進(jìn)了我們班。“王鑫榮，出來(lái)一下。”走廊里，我接過(guò)本子，上面用鉛筆作的改動(dòng)，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著說(shuō)到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個(gè)溫婉的笑，“繼續(xù)加油噢，老師可等著證書呢。”我吸吸鼻子，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在教室里，望著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍(lán)人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現(xiàn)代文閱讀練習(xí)的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實(shí)，她不做這個(gè)也是可以的。
鏡頭二：“其實(shí)寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個(gè)好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來(lái)寫作文，這么簡(jiǎn)單。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講臺(tái)這邊走到講臺(tái)那邊，飄逸的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾，細(xì)密的汗珠布滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺(tái)上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長(zhǎng)成的小鳥。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但腦海中常常浮現(xiàn)出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵(lì)的眼神，想老師給的那份溫暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時(shí)間，逝不去的是情誼和陽(yáng)光般的溫暖。
有關(guān)陽(yáng)光作文15
我是一只蠶，在一只蝶飛過(guò)我身邊時(shí)，我的生活僅僅是吃了睡，睡了吃，我曾以為這是世上最美好的生活，但在那之后，一切都變了……
一個(gè)美麗的清晨，我揉著朦朧的睡眼看著這美麗的世界。這時(shí)，飛來(lái)了一只色彩斑斕的蝴蝶，它僅僅在我身邊停留了一秒鐘。我震驚了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的生物。當(dāng)我看著我那又粗又肥的身體時(shí)，一個(gè)信念從我心中悄然升起：我不要這樣平凡的活下去，我也要像蝴蝶一樣美麗。
我努力的吃著桑葉，努力地吐著蠶絲，我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！突然有一天，我醒來(lái)就看見(jiàn)自己被困在一個(gè)白色牢籠里，我使勁掙脫，卻始終不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。我大聲的吶喊：我不要困在這里，我不要死，我還沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。我呼叫著，吶喊著，掙脫著，使出所有的力氣……
我已經(jīng)精疲力竭了，我全身又軟又疼，就在我迷迷糊糊之時(shí)，一個(gè)影像突然從我眼前劃過(guò)，那只美麗的蝴蝶又在我身邊飛過(guò)，那優(yōu)美的舞姿讓我陶醉。我不能沉睡，我還沒(méi)有變成美麗的蝴蝶，我的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。在迷迷糊糊之中，我的信念給了我力量。我從一點(diǎn)撞去，幾十頭疼欲裂，即使全身酸軟，但我的信念支持這我，永遠(yuǎn)不要倒下去。
終于在清晨第一束陽(yáng)光照在這個(gè)白色牢籠上時(shí)，我出來(lái)了，我終于出來(lái)了。而我的身后，一雙比任何蝴蝶都要美麗的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，我展開翅膀向天空飛翔。這一切都是信念給我的饋贈(zèng)，它是我心中的陽(yáng)光。
一個(gè)人可以殘疾，可以有缺憾，但永遠(yuǎn)不能沒(méi)有信念。那樣的生活是空洞的，無(wú)價(jià)值的。張海迪雖然半身殘疾，但她擁有信念從而取得巨大的成就；劉偉雖然丟失雙臂，但他擁有信念從而用腳彈鋼琴并在音樂(lè)上取得了成就；在災(zāi)難面前的災(zāi)區(qū)人民，因?yàn)閾碛行拍顝亩谢钕氯サ膱?jiān)持……
我的信念很簡(jiǎn)單，就是讓自己活得更有價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想。而在人生道路上，是曲折的，充滿了荊棘和石塊，每當(dāng)我失足摔倒時(shí)，每當(dāng)我屢進(jìn)不前時(shí)，每當(dāng)我對(duì)前方的路失去信心時(shí)，它就像心中的陽(yáng)光，給我力量，奮發(fā)向前。
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