【熱門】初中生敘事作文錦集十篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初中生敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生敘事作文 篇1

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

　　一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗邊，望著窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔(dān)憂起來：要下雨了，我沒法回家了。

　　隨著一陣清脆的鈴聲響起，預(yù)示著一天的課程結(jié)束了，但此時(shí)，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著一個又一個的同學(xué)跟隨著家長的腳步匆匆走遠(yuǎn)，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內(nèi)心里不斷詛罵著老天。

　　這時(shí)，一抹溫?zé)崤郎狭宋业募珙^，才發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)原來還沒有走，正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說道：“我送你一程吧。”我的心里一陣莫名的情緒在不斷翻滾著，因?yàn)槲抑�道我和她的家�(guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的.傘，因?yàn)槲业募尤耄�越顯得狹小了。我躲在她的傘下，和她緊緊靠著，嗅著她那略帶清香的發(fā)絲，看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無限感動。幾百米的道路，我們卻像走了一個世紀(jì)那般漫長。

　　我終于到家了。她輕聲囑咐了一句“趕緊回吧”后就再次鉆到了雨霧里。我站在樓梯口處，感激地目送著遠(yuǎn)去。花傘下的那一抹漸行漸遠(yuǎn)的身影簡直是世界上最美的一幅畫面。

　　即使時(shí)光飛逝，即使四季不斷的變換，雨霧中那件令人難忘的事卻永遠(yuǎn)溫暖著我的心。

初中生敘事作文 篇2

　　時(shí)代在不斷改變，世界在不斷更新，社會也在不斷進(jìn)步……只有心靈深處，那最敏銳的地方，依舊保持著那份純真，無暇。

　　“瑩，下午我們?nèi)�圖書館吧。”“我才不要，我約了朋友去唱k。”“瑩…”“穎，不要說了，我知道你又要說什么那里魚龍混雜，對我不好，但我都是中學(xué)生了，再說好多人都去那兒。你別這么食古不化了。”留給穎的只有關(guān)門聲……

　　自從瑩和穎進(jìn)入初中以來，這種場面不知發(fā)生過多少次了，瑩似乎已步入社會，而穎卻依舊是那個中學(xué)生……

　　穎走在回家的路上，哼著最愛的《櫻花草》，蹦著跳著，心情十分愉快。是的，她好不容易買到了兩張莫扎特音樂會的門票，準(zhǔn)備好和瑩一起去看。這可是瑩去年的生日愿望，相信瑩會很高興的。穎心中想著。不知不覺已經(jīng)到了家門口。打開門進(jìn)屋后，正準(zhǔn)備告訴瑩這個好消息，卻先看到瑩畫著濃妝，穿著奇裝異服走出來。穎還未開口，瑩就說：“我要參加朋友的一個party，先走了！”說完便跑了出去。穎的心情一下子從高谷跌倒了最低谷。呆呆地望著手中那兩張音樂票，穎一陣苦笑：“也許如今的瑩已經(jīng)并不需要了吧。”

　　自從初二以來，瑩和穎的關(guān)系就開始僵硬化了。但穎相信，瑩只是對外面的世界比較好奇，過一陣子就好了。但現(xiàn)在的穎，對于這個想法以不報(bào)太大希望。但她希望和瑩做永遠(yuǎn)的朋友，這樣就足夠了。

　　但上天往往是無情的，終于，有一天——

　　穎坐在客廳，對面瑩的`沉默讓她有一種說不出的心慌的感覺。這是進(jìn)入初中以來，瑩第一次主動主動想和她談心。穎心中抱有一絲僥幸的心理：希望瑩是想做回以前簡單，快樂的那個她，但瑩的一句“穎，我們思想差距太大了，存在代溝，大家不要勉強(qiáng)了，做回普通朋友吧，明天我會搬出去。”徹底破滅了穎心中的期待。

　　因?yàn)榉f和瑩是閨中密友，上初中后兩人合租了一間離校較近的宿舍，但穎卻不知從何時(shí)起，和自己在一起，會讓瑩十分勉強(qiáng)。回想起小學(xué)時(shí)兩人的快樂回憶，穎心中有說不出的難過。

　　“穎，大家都長大了，心理也發(fā)生了改變，都不是原來的自己了。”穎抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，瑩的話一遍遍地在耳邊回蕩著。只聽得穎默默地說：“我心依舊，你呢？”

初中生敘事作文 篇3

　　青春，是個美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動。

　　站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來。

　　站在青春的門檻前，有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受著每一個新鮮事物；但是，青春時(shí)期卻更喜歡一個人靜靜坐著，讓內(nèi)心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。

　　站在青春的.門檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海。似乎對于未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。

　　站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。

　　站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍(lán)圖，準(zhǔn)備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來。

　　站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個性？在青春時(shí)期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

　　站在青春的門檻前，對于人生我們又有了新的定義，然而個性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是快樂？幸福？無私？正義？還是——

　　青春的門檻，每個人都要跨過，我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心。

　　我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”的心態(tài)，那么青春這道門檻也只是一個小小的臺階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！

初中生敘事作文 篇4

　　小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……

　　小時(shí)侯,我很想長大,因?yàn)殚L大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備.

　　可是真正等到自己長大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱.長大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我奮力得寫啊寫啊,可作業(yè)今天寫完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫不完.在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來枯燥、乏味,苦不言堪.

　　我努力當(dāng)個好孩子,可是父母說長大了,并且以許多要求來要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統(tǒng)考,負(fù)擔(dān)很重,競爭性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔(dān)心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書,哎,好無聊,我簡直沒有樂趣! .放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來.每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書 ,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語文?還是數(shù)學(xué)?還是英語?還是……

　　我多想有時(shí)間去玩會啊!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的.享受了吧.每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩

初中生敘事作文 篇5

　　一個新的學(xué)年，有興奮也有擔(dān)心。但那緊到連成一串的時(shí)間，也著實(shí)給了我一個下馬威。

　　過慣了小學(xué)時(shí)間寬松的生活，初中生活給我最大的印象便是才剛剛打完下課鈴，而上課的又?jǐn)f著下課鈴響起了。

　　初中生雖然繁忙，但我也在這繁忙之中品出了一點(diǎn)味道：

　　記得有一次，是吃午飯的時(shí)候了，才剛剛打完下課鈴，我便看到一隊(duì)隊(duì)人群已經(jīng)向食堂沖去了，在我的印象中，食堂是不會沒飯吃的。我笑著他們何必這樣急急忙忙，慢慢地向食堂走去。可到了食堂，我被從頭排到腳的人群弄的生點(diǎn)兒沮喪了，不知被擠了多久，我終于到了打飯口，看到的卻只是一點(diǎn)點(diǎn)菜，一點(diǎn)點(diǎn)飯。剛剛的好心情也飛到了九霄云外。這初中生活還真需要沖了。

　　還有一次，剛剛下課，我剛準(zhǔn)備點(diǎn)水，就看到幾個同學(xué)慌慌張張地沖了出去，還未等我疑惑，我就已看見了被人群里三層外三層圍的水泄不通的飲水機(jī)。假如那飲水機(jī)有生命，定會大聲渲泄它的不滿。終于，人群漸漸散去了。我萬分高興的跑過去，擰開龍頭。可飲水機(jī)只發(fā)出一聲足以表達(dá)它的'處境，只有斷斷續(xù)續(xù)地一小滴水映出了我那張掛滿了失望神情的臉。

　　在后來的初中生活中，我也明白了初中的生活是飛快的，我不能用小學(xué)的速度，迎接初中的生活。我會用最快的速度，開始初中的奔跑。

初中生敘事作文 篇6

　　星期六作文課，劉老師帶領(lǐng)我們一行去大街上發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　出學(xué)校門向北走約100米，我們看見一對賣早點(diǎn)的老夫婦，老爺爺應(yīng)該有六十來歲，老奶奶也年過花甲了。

　　當(dāng)時(shí)我心想：爺爺奶奶他們都這么大一把年紀(jì)，為何還要這么辛苦的早早出來買早點(diǎn)呢？難道是為了要養(yǎng)家糊口？不對呀，他們的兒女應(yīng)該都以成年，可以贍養(yǎng)二位老人才對。我心里越琢磨就越感到好奇，便上前去打探了個究竟。

　　“奶奶，您這么大把年紀(jì)了，為什么還要起早出來擺攤做早點(diǎn)呀？”

　　老奶奶滿臉微笑著回答：“哎呀！我們呆在家里閑著也是閑著，出來做點(diǎn)事全當(dāng)是鍛煉身體啦！”

　　我聽完奶奶這么一說，嗯，也蠻有道理的，心里對老人油然而生了一絲敬意，“爺爺、奶奶，你們可真是勤快人！”臨行前我笑著向他們道別，緊跟著隊(duì)伍繼續(xù)前行。我邊走邊想：這對老人這么勤勞，不正是老師所說的美嗎？

　　沿著街道向前走，不遠(yuǎn)處的路旁有一位環(huán)衛(wèi)工人正在打掃街道，她滿頭大汗，一絲不茍地清理每個角落的垃圾，不由得又讓我聯(lián)想到她們這些辛苦勞動的“城市美容師”。當(dāng)我們每天還沉浸在睡夢中的時(shí)候，她們卻早早起床默默無聞的奉獻(xiàn)自己，不管是寒冬酷暑，還是狂風(fēng)暴雨她們都堅(jiān)守在崗位上，給我們帶來了城市的`美麗和舒適的生活。她們?nèi)蝿谌卧梗瑹o私奉獻(xiàn)的精神不也是一種美嗎？

　　其實(shí)，不管是賣早點(diǎn)的老夫婦，還是我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天的辛苦勞動都是生活中的一道美麗的風(fēng)景——勞動美。他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間與精力，這怎么不是一種美德呢？

　　在這個世界上并不缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美其實(shí)無處不在！

初中生敘事作文 篇7

　　今天，陽光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們開開心心地在校園里玩耍。

　　可是，意想不到的事情發(fā)生了。下午突然狂風(fēng)大作，雷電交加，天也一下子暗了下來，與深夜一模一樣，同學(xué)們都大吃一驚，膽小的被嚇得叫了起來。不一會兒，從西面迎來了珍珠似的雨點(diǎn)，天亮起來了，豆大的雨點(diǎn)打得教室的窗玻璃也叭叭直響，天空織起了密密的`雨簾。 這時(shí)，同學(xué)們非常著急，可我一點(diǎn)也不著急。我幸災(zāi)樂禍地說：“我才不著急呢，反正我爸爸會來接我的。”時(shí)間一分一秒地過去，放學(xué)時(shí)間到了，家長們都紛紛來接孩子。 一個、兩個同學(xué)差不多都被接走了，就剩下幾個。好不容易雨小了一點(diǎn)，有一位同學(xué)對我說：“你爸爸說不定不來接你了，趁現(xiàn)在雨小，我們一起回去吧。”我信心滿滿地說：“我才不呢，我爸爸會來接我的，我才不要淋著雨回去呢。”結(jié)果她就管自己回去了。雨又大了起來，爸爸還是沒有來接我，教室里只剩下我一個人了。我開始怨起爸爸來。 又過了10分鐘，爸爸還是沒來，我只好冒著雨回家，心里一個勁地埋怨爸爸。在回家的途中，我還不小心滑了一跤，我更加怨恨爸爸此次的失約了。過了好久，我終于到家了，這會兒，我已成了一只“落湯雞”。

　　一見到爸爸．我便沖他發(fā)火：“你為什么不來接我，下這么大的雨，別的家長都來接，為什么你不肯來接？”爸爸對我的不敬似乎有點(diǎn)意外，但還是語重心長地說：“我本來是打算接你的，但想想你總是要長大的，我?guī)偷昧四阋粫r(shí)，卻幫不了你一世，我是利用這個機(jī)會故意不接你，看你會怎樣面對今天的困難” 爸爸的話讓我意外，也一下子抹去了我心中的不悅。

初中生敘事作文 篇8

　　盼望著，盼望著，迎來了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。

　　在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒精打采的，根本聽不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會以為初中的'作業(yè)會減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來，還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會時(shí)的激烈場面；懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時(shí)的歡樂場面。真是令人懷念。

　　回望現(xiàn)在的初中生活，很明顯有三個特點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人。可是也有三大優(yōu)點(diǎn)：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機(jī)會多了。哎，真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語對于我們現(xiàn)在真是太美好了。

　　現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過10年后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來看一看，時(shí)光如流水一樣一去不回，轉(zhuǎn)眼間我又長大了一歲，準(zhǔn)備迎來初一下冊的學(xué)習(xí)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！

初中生敘事作文 篇9

　　我很喜歡一句話，”不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。說的很有道理。其實(shí)人的一生也是一樣，如果一個人一直順順利利的，那隨便受打擊就被打跨了。所以逆境中成長的人，往往會有很強(qiáng)的處理能力和意志品質(zhì)。

　　曾經(jīng)看見過一幅漫畫，一個人種了一棵名貴的小樹，但是怎么也立不起來。他便拿了一個柳樹杈，插在小樹的旁邊，用來支住小樹。之后，這樹杈成了參天大樹，而這名貴的小樹被攔腰拔起。不禁想到了人類。往往，有錢人家的孩子生活條件十分優(yōu)越，，所以，總是和小樹一樣扶不起來，也就是扶不起的阿斗。而在貧困山區(qū)，孩子們就全然不同。他們過早的就了解了父母的憂愁，因而他們得以自理、發(fā)奮學(xué)習(xí)成為國家的棟梁。成長雖然艱辛，但會收取更豐碩的果實(shí)。

　　小時(shí)候，在姥爺家附近有一個參差不齊的木頭樁，好像是近幾年在一場車禍后留下的。每次和姥爺經(jīng)過這個木頭樁時(shí)，姥爺就說：“哎，可惜了，一棵大樹呀!就這樣沒嘍，估計(jì)活不下去啦!”我不信，便時(shí)常去看看它發(fā)沒發(fā)芽。經(jīng)歷了一個寒冷的冬天，燕子也飛回來了，我就在它一旁默念道;“大樹哇大樹，你可要活下呀!”可是，事情往往不稱人意，呈入我眼簾的仍是那木樁。我便自我安慰道;“哎，大樹應(yīng)該是積累能量吧。”果不其然，第二年春天，這樹鼓出了一個小兒嫩綠的'芽，調(diào)皮的伴著微風(fēng)舞動。如今，這樹仍然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，持續(xù)著生命。

　　狄更斯曾經(jīng)說過;“頑強(qiáng)的毅力可以登上任何一座高峰!”這話沒錯。在逆境中成長，并有著頑強(qiáng)的毅力和勇氣便可以造就一個成功的人。

　　對于逆境中成長。其實(shí)我們正視就可以了，一旦身處于逆境之中，那自信最重要。有了自信，做什么事都會有底氣，不會慌了陣腳。人的生命就像奔涌的洪流，在行進(jìn)的路上不碰到巨石就難以激起美麗的浪花。

初中生敘事作文 篇10

　　最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來到了初一十班。一開始有點(diǎn)不適應(yīng)哦，這是很正常的事——

　　但現(xiàn)在，我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活，也開始享受初中三年帶給我的樂趣……

　　一、語文老師的奇特的教學(xué)方式

　　上語文老師的課的時(shí)候，十班不傳出很大很大的.笑聲是不可能的，長期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰叫語文老師這么……

　　1、老師為了造點(diǎn)笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識天氣》時(shí)，居然說道，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因?yàn)橥�了看云識天氣，結(jié)果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場），他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡�死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來，后來才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說他改得“四肢僵勁不能動”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語文老師原來也是“氣管炎”，哼哼！

　　2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方，去過新疆，山東。現(xiàn)在呆在汕頭，好像想要永遠(yuǎn)呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過，老師不愧是北方人，這話說起來的語調(diào)就是不一樣，比如我們語文學(xué)習(xí)的兩個招牌：思維的足跡和一文一感，被他說起來全都變了調(diào)，拼音不過關(guān)！老師就因?yàn)檫@一點(diǎn)，被同學(xué)們利用，整天沒事就“思維的足跡”，說的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來。現(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說到思維，同學(xué)們也會聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知，幾個同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

　　二、高燒的午休

　　開學(xué)時(shí)，班主緊繃著臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅）說，要來學(xué)校午休就要考慮好，紀(jì)律性太差的人不能來這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。

　　弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時(shí)，每個教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的，但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒底，像我這么淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

　　結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習(xí)課還要High！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說話！但是班主和級長時(shí)不時(shí)就來兜一圈，弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過，長期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗(yàn)，前后門都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續(xù)聊！

　　每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開學(xué)以來，從來沒有真正的開始過一次！

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