[優(yōu)]敘事作文9篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　周六回老家，經(jīng)過兩條專賣文物的大街，于是隨父母一家一家的進去看。

　　有一家進去后，我就埋頭看柜臺上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有風度的老先生問價錢：“老先生，這東西幾百塊錢？”老先生默不作聲，像沒聽見一樣。我想：他是不是以為我們出錢太低？于是問：“那幾千？幾萬？”老先生依舊默不作聲。我急了，喊了一句：“你賣不賣？”他終于開口了：“我不賣！”“你為什么不買？你不買東西開店干嘛啊？閑的啊！”“這店是我開的'沒錯，你們進來了，不跟我打招呼，就在那邊看，然后問我賣不賣，我不賣！”這位老人頓時把我點醒了，我發(fā)現(xiàn)我像一個沒有教養(yǎng)的人。

　　記得有一次，我們上體育課，有一位實習的體育老師叫我，指著我喊：“哎！你，就是你，過來！”由于我不知道他叫的誰，于是沒有過去。

　　過了一會兒，他竟然走了過來，上來就揪著我的耳朵喊：“我剛剛叫你沒聽見嗎？耳朵聾了還是眼睛瞎了？沒看見嗎？”我很委屈，卻不敢反駁。他的做法先不說對或錯，總之讓我很下不來臺，畢竟當著同學們的面。

　　小時候，所有大人都不允許我們這樣對待別人，可這如今變成中學里、大學里司空見慣的事情——這就是沒教養(yǎng)。

　　但我不再這樣了，例如上課，誰都會有犯錯的時候，老師做或說錯了，只要不是知識性錯誤，我們先掩過去，下課再找老師說；當我們犯錯的時候，希望老師也給我們一個面子，原諒我們，畢竟盜竊犯也有改過自新的機會，何況我們的路還很長。

　　做一個有教養(yǎng)的人。

敘事作文 篇2

　　記得那是一個炙日當空的夏日。

　　炎炎的陽光烘烤著地面，蒸發(fā)著每一個路人體內(nèi)的水份。剛剛玩完游戲散伙的我，感到口干舌燥，不停地吞咽著口水，并加快了回家的步伐。

　　突然，熟悉的`叫賣飄過耳際“賣冰棍咯，賣冰棍咯”，賣冰棍的是一位年過半百的老漢，他總是推著一輛舊單車，后座放了一個泡沫箱，里面還有許多木棉花和冰塊，以至于冰棍不被炎熱的溫度給融化。他賣的斌滾雖然不比超市、雜鋪的品種多，可卻十分衛(wèi)生而且實惠，只賣一元錢，盡管如此，可我浸提那出門沒帶一分錢，只好低著頭走開了，手習慣性的摸索著口袋。突然，我的手指好像碰到了什么紙質的東西，我停下腳步，掏出一看，原來是幾次洗衣服忘記拿出來已經(jīng)被搓洗得不成樣還缺了一角的一元錢。一元錢！不正是一根冰棍的錢嗎？可是。我望了望那漸行漸遠的班車，再看看收紅破舊的一元錢，也不知當時是什么推動著我來到老漢面前：“爺爺，我要一根冰棒。”老漢笑瞇瞇地從泡沫箱里拿出一根冰棍并細心地用紙巾包好棍桿：“來，拿好咯。”我一把接過冰棍，將錢塞給老漢就飛快地跑走了。

　　吃完冰棍，一身清涼的我并沒有為此感到慚愧。

　　可是那后來的靦腆，看到老漢在烈日炎炎下退這單車操勞的身影，看到他總笑瞇瞇地為他人的冰棍桿白桑紙巾卻之接過一塊錢。我心頭不禁涌起一陣酸意，那日的情景也如潮水一般向我涌來。

　　有一天，太陽依舊是那么毒辣，依然是在哪個地方，老漢的身影如約而至的到來，叫賣聲也依舊，但這次我手中的不再是破舊的一塊錢而是嶄新的五塊錢。我低著頭跑到老漢面前，生怕他認出我：“爺爺，給我一根冰棍。”老漢還是那般細心地將冰棍桿用紙巾包起來，我又一把接過冰棍，把那五塊錢忘老漢手里塞完就跑。

　　同樣是吃完冰棍，但這次似乎比上次來得更涼爽、愜意。

敘事作文 篇3

　　寒假，我和爸爸媽媽還有小寶一家一起去廣州玩。媽媽從網(wǎng)上得知，長隆的大馬戲精彩絕倫，于是我們提早在網(wǎng)上訂了票，趕往長隆。

　　為了找好的座位，我們提前兩小時就到了劇場，可是劇場已經(jīng)聚集了很多觀眾，我大吃一驚，同時也對今晚的表演充滿期待。

　　終于熬到了表演開始。舞臺暗了下來，四周一片漆黑。突然，幾束炫目的激光燈隨著音樂的節(jié)奏到處閃耀，五顏六色的煙火圍繞著舞臺綻放，我的.眼睛一動不動地盯著前方，生怕漏看了一處精彩。

　　開場秀結束以后，就是精彩的馬戲表演了，有“空中飛人”、“滑稽小丑”、“吊環(huán)飛球”、“穿越時空”等，精彩刺激的表演觸動著我們的每一根神經(jīng)，最讓我嘆為觀止的就是“圣火魔輪”了。

　　一個幾十米高的魔輪矗立在舞臺的正中央，魔輪的中間兩個小輪子里站著兩位演員，他們悠閑地“散著步”，魔輪跟著動了起來。接著，又有三位演員爬上了魔輪外圈的三個大輪子，魔輪開始飛快地旋轉起來。觀眾席上響起了一片熱烈的掌聲。但這對于演員來說只是“小菜一碟”。在人們沒有留意的時候，第四個人以迅雷不及掩耳之勢雙手掛住轉輪，當輪子轉到最高處時，他輕盈地一翻，就進了輪子。六個人不停地在魔輪的輪子里面來回行走，如履平地，臺下傳來一陣陣歡呼聲。突然，他們的腳步停了下來，他們要干什么？我的心里打上了一個大大的問號。只見他們爬到了轉輪的頂上，從口袋里掏出一根繩子，跳起了繩。魔輪繼續(xù)旋轉，但是演員們毫不畏懼，一會兒往前跳，一會兒往后跳，有的甚至跳起了“雙飛”。我看得目瞪口呆，一個勁地鼓掌，手拍疼了都沒察覺。最緊張刺激的一幕到了，只見四位演員扔掉了繩子，拿出一塊黑布蒙住了眼睛，又在轉輪上自由地行走起來，臺下不時發(fā)出一陣陣尖叫聲，膽小的觀眾用雙手蒙住了眼睛。可是演員們卻毫不慌張，真是夠大膽的。媽媽說：“臺上一分鐘，臺下十年功。別看他們現(xiàn)在鎮(zhèn)定自若，背后不知道吃了多少苦，流了多少汗呢！”

　　不知不覺，表演就接近了尾聲，我還沉浸在精彩的表演之中，我更佩服演員們“吃苦耐勞”的精神。

敘事作文 篇4

　　1

　　靈感真的是一種可恥的東西，他總是在你需要的時候躲得不見蹤影；而寧愿在中央臺八套的愛情悲喜劇里泛入腦海中，也不愿在你靜下心想寫點東西時，知趣地來臨。

　　真不是個東西。

　　2

　　平時寫點東西，都是建立在一些可以觸動心靈的事情緩緩溢出的情形之下，當然，那基本是在初中游手好閑度日的年頭。而到了高中，在這該死的教育體制里面封殺和追求成績的虛榮心的擁擠之下，羽毛筆早已被棄置角落。

　　有一些東西在心頭淺淺地散去，悄悄地流走。

　　3

　　現(xiàn)在突然想寫點東西來充實一下自己，可大腦卻升起了白旗。

　　4

　　記得初中時，我最喜歡的事情就是在每天的晚自習時間，兩眼凝望著頭頂那根長長的白熾燈管，聽著教室外面嘈雜的風聲，等待著一個個思緒在頭腦里萌生，發(fā)育成熟，然后再低下頭記上一行行現(xiàn)在看來猶如“遺書”一般的“沉思錄”。那時的我有的是時間，簡單的課程根本不需要我過多理會。

　　而現(xiàn)在，在“取消文理分科”這一人類歷史上最令人抓狂的設想被提出的背景下各科老師用恨不得吞了你的作業(yè)將你淹沒，同你一起被淹掉的還有那美好的青春歲月，那種遺失之后會讓你在20年內(nèi)說出“當初我怎么就進了學校這個破地方”之類不雅言辭的'歲月。

　　不用懷疑，在這種生活中，我絕無辦法從那寫滿ABC的課本里找到一絲靈感。并因之成文，或許，靈感也正在被掩埋吧。

　　5

　　我想從課外書中發(fā)掘一絲足以打動我心靈的線索，但發(fā)現(xiàn)手頭在看的是一本浮滿色彩的地理畫刊。不甘心的我跑進書房，能找到的是那種將一個個似曾相識的故事不斷改編的《讀者》之類。

　　我很喜歡韓寒的書，但看過之后卻發(fā)現(xiàn)自己最大的改變是從此不會對任何充滿情感的文字感上哪怕是一絲的興趣。

　　6

　　手里握著這支沒有生氣的鋼筆，盡管我想賦予他生氣。

　　7

　　最近收到一些關于我的文章的評價，無一例外地說我寫的東西只停留在表面，沒有深入人心的一些東西。

　　好！關鍵就在這里。

　　8

　　用45°的斜角憂傷地斜視漾著殘血的天空，然后淚流滿面？無愁強言心愁，然后用深沉的基調(diào)來一次內(nèi)心反省？或使用歡快的格調(diào)讓自己的內(nèi)心世界躍然紙上？不，我都做不到，雖然這些是我們這一代的特性。

　　或許是這樣吧，有時候，我完全被現(xiàn)在的機械化生活所麻木。

　　那么，現(xiàn)在是一種什么樣的生活呢？積極樂觀地說，這叫安逸，消極悲觀地說，這叫虛浮。

　　9

　　如你所見，我何嘗不想過著那種有色彩的生活，寫著有感覺的文章？

　　好吧，我暫且放下閱讀《霜冷長河》這本充滿復雜思想和高深文化底蘊的催眠藥的念頭，慢慢地將那些本該印刻在這個年代卻被遺棄在土地深層的東西，一一掘出。

　　這是一個漫長的過程，看吧，那充滿黑暗的盡頭無限遙遠……

敘事作文 篇5

　　星期四，是我的生日。我多想把這種喜悅的心情和老師、同學一起分享啊，我把這個愿望告訴了爸爸媽媽，沒有想到，媽媽立刻給班主任李老師打了電話，李老師欣然同意。

　　星期三下午，老師在班里宣布了明天給我過生日的消息，同學們一片歡呼，我大受鼓舞，我想回家一定要好好準備。晚上我和爸爸媽媽一塊去買蛋糕，可是阿姨說，現(xiàn)在帶回去明天就不新鮮了，明早給我送家里，我一聽，不禁大叫：“天哪，可千萬別耽誤了，否則我就在同學面前失去了信用！”媽媽反復叮囑阿姨：“一定要準時！”，阿姨堅定的說：“放心吧！我們肯定講誠信！”我們又買了些橘子，滿懷期待的回家了。晚上睡覺前，我忍不住祈禱：蒼天啊，一定按時給我送來蛋糕，明天我要和同學們美餐呢！

　　星期四的清晨六點，我就睜大了眼睛，啊，幸福的一天終于來到了！我慌忙起床，匆匆吃了飯，背起書包就跑到了學校。同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，每位同學看見我臉上都溢滿了笑容，真誠的.祝福，精美的賀卡、禮物不一會就堆積得像一座小山。許志豪竟給我做了一頂博士帽！屈傳越給我?guī)�來一只鉛筆盒！逯一鳴給我一個筆記本！蔡興睿給我指南針！蔡煜鑫給我一頂戒指……還有同學們給我做了無數(shù)張精美的賀卡，我簡直眼花繚亂了！看著看著，我頓時熱淚盈眶，我真的感動極了！

　　突然奶奶出現(xiàn)在了教室門口，手里提著大大的蛋糕。我心里的石頭終于放下了！終于熬到了第三節(jié)課。老師把蛋糕放到講臺上，把刀子遞給我，讓我來分割。我為難的對老師說：“老師我沒練過。”，沒辦法，老師只好攥住我的手，助我一臂之力。哈哈，在老師的幫助下，我順利的切下了六十五塊蛋糕！每位同學都美美的品嘗著，更讓我驚喜的是，他們還從家里帶來了零食，各種水果、點心，我們都擺在一起，共同分享，互通有無。班里的氣氛活躍起來了，嘰嘰喳喳的歡笑聲，暢談聲像縷縷青煙裊裊地在教室上空盤旋著。一直到放學鈴響起，我們還意猶未盡。

　　晚上我和媽媽一起欣賞同學們的禮物，媽媽一個勁的嘖嘖稱贊，她說：“你們班的同學個個是天才啊！寫的真摯，畫的逼真，對你那么友愛！真是太棒了！”我驕傲的說：“那是一定的！我們班的同學是最優(yōu)秀的！因為我們生活在珍情家園嗎！”媽媽又對我說：“你班主任李老師給你們定的班名意義非凡，生活在珍情班級，你可一定珍惜友情，學會做人做事啊！”我鄭重的點點頭，珍情永記心間！

敘事作文 篇6

　　讀書使人充實，讀書使人明智。讀書就讀好書，好書如同一面面鏡子，映照人們心靈，陶冶人們情操，哺育了中華萬千兒女。

　　當重溫那經(jīng)典的第一、第二單元時，那一段段戰(zhàn)爭時期的故事便爆發(fā)在我眼前，正氣凜然的中國守軍，機智勇敢地杰奎琳，至仁至義的聶將軍。但長江、三亞落日、煙臺的海與金華雙龍洞深受我的喜愛，景象久久的停留在我的腦海中揮之不去。我細細回味這些美景，仿佛置身于此。課本的一角是那么熟悉，是我留戀的課文又一次展現(xiàn)在我眼前，奔流不息的長江，美妙絕倫的三亞落日，景觀獨特的煙臺海，景物奇麗的雙龍洞再一次清晰的我浮現(xiàn)在我眼前，當拿起第一本主題閱讀叢書《壯麗山河》時就迫不及待的翻閱，平時沉穩(wěn)的我一眨眼間像變了一個人似的，臉上寫滿了讀書時的喜悅。

　　當我看到氣勢磅礴、浪花四濺的母親河——黃河，深深被她感染了。一路上重重險阻想使她停留，一座座巍峨的高山想使她停滯，但她沒有停留，她堅強不屈地沖開身前那些羈絆的荊棘，日夜奔流。她——黃河代表一個民族的象征，一個不朽的傳奇故事，一首激情澎湃的樂曲，一個哺育中華千萬兒女的搖籃。黃河如同一本嶄新的歷史，有著中華民族偉大的精神，沖破一切艱險險阻，展示著中華兒女自強不息的精神。

　　祖國第一大河長江從遠古奔流至此，經(jīng)過了多少磨難，多少不易的經(jīng)歷？復雜的地勢使她不得不改變河道。像戰(zhàn)斗中失利的紅軍不得不走完那充滿危險又艱險的兩萬五千里歷程，紅軍無疑經(jīng)歷一次又一次圍追堵截，但仍堅持不懈的前進。再看看在長江對比下那不起眼的.涓涓細流，它為什么沒成功成為長江？為什么那么容易干涸?為什么那么狹小?是因為它沒有長江的毅力與韌勁。當長江不斷嘗試突破繼續(xù)延伸下去的時候它往往半途而返，當長江一點點充實的時候它卻在慢慢干涸，當長江突破危險匯入東海之時它卻一點點消失，再也沒有人想起它。沒有努力就想成功這是一個多么荒唐的笑話。

　　富饒的山河使民族充裕，魅力四射的山河使人們流連，強大的山河使人安康，壯麗的山河使人向往……

　　讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人開闊視野，讀書使人……可見好的書籍給人的是永恒的收獲與歡樂。

敘事作文 篇7

　　關于敘事作文春日煦陽照我心

　　一場雨，一道門，一條縫，一輪春日……

　　——題記

　　風從窗口灌進來了，全班66張桌子上的書齊齊的“刷刷刷”翻開了，天黑沉沉的壓下來，醞釀著一場將出人意料的春雨。

　　隨著鈴聲，自習結束了，而雨似乎偏偏和我們作對，鋪天蓋地的傾下來。有人早已抱上書包，趁天色還早趕緊離開了。

　　今年的春天雨水多，太陽幾乎不怎么露臉，地面總是濕漉漉的。我騎著車回家，遠遠的望見單元門緊閉，心里不由一陣失望，淋了一身雨，萬一在窄窄的單元門前滑下樓梯，可就慘不忍睹了。

　　把車騎近了單元門，咦？怎么門沒關？只是留了一條很小的縫？我暗自竊喜，在責怪居民忘關門之余，又暗自高興這樣“美麗的錯誤”。

　　接下來連續(xù)幾天都留有一條縫，而當沒有大雨的時候，卻又緊閉著。我不禁質疑了：這條縫怎么像是專為春雨而留？

　　偶然一次瞥見，卻使我在無盡的春雨中看見了和煦的春陽，是永遠不被雨所蓋的春陽。那天的天依然很昏沉，雨猛地在傘上拍打，就像阻止春陽出來的力量一樣，那么強大。我騎著車出門了。剛走了一小會，往右邊望了望肩上的雨珠，余光卻瞥見了單元門。我朝單元門望去，見這棟樓的一個戶主走了進去，強勁的春風將們“嘭”的一聲關上了，她打開門，輕輕的拉過了一點，留出了一條細小的門縫，然后才甩甩手上的水走了進去。原來！原來這條縫不是“美麗的錯誤”，而是“雨中暖和的春陽”！

　　我稍稍抬起了頭，春雨無情的打在我臉上，冰冰的。冷冷的`，又有點痛痛的。可我在朦朧之中，似乎看見一道和煦的春陽正在散發(fā)無盡的光芒，它照到了我的心里，霎時蒸干了我心里的春雨，還有令人心生寒意的冷。這是春天里最神圣的力量！

　　我看見了！春天里，不是只有鋪天蓋地的雨，還有和煦春陽照我心！

敘事作文 篇8

　　暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時，遠處傳來隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的`野馬，奮蹄揚鬃黑壓壓地蓋過來，傾盆大雨便下了起來。

　　我想起今天爸爸沒帶雨具。看著外面的雨越下越大，完全沒有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺。等了大約十五分鐘，來了一輛公交車，我伸長脖子，探了探車子里面。沒有，我一看原來是13路公交車。沒過多久又來了一輛3路，還沒有。豆大的雨點打在我身上，我站得腳都發(fā)麻了，心里很懊喪。這時來了一輛3路車，爸爸一下車就看見我，他驚喜萬分地跑過來。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。

敘事作文 篇9

　　有一天，上體育課，我們玩了一個好玩的游戲網(wǎng)捕魚。

　　老師宣布游戲規(guī)則：全班同學被分為兩組，一組是“網(wǎng)”，一組是“魚”。"網(wǎng)”必須手拉手，齊心協(xié)力地把“魚”趕到岸上，也就是邊界，那么“魚”就被淘汰了。如果十分鐘后，"網(wǎng)“抓不到全部的“魚”，那么網(wǎng)就輸了。

　　游戲開始了，我在小魚組。他們手拉手猛撲過來。我們向四面八方游。網(wǎng)很不團結，它們各跑各的。跑著跑著，全部摔倒在地上。我嘆了口氣，想：這幾頭笨豬，輸定了。不出我所料，十分鐘過去了，他們空手而歸。

　　輪到我們當網(wǎng)了。我們圍在一起，小聲地說：“我們要找準目標，先抓王霽月！”魚在旁邊，一邊扭屁股一邊說："呀！網(wǎng)很快就會破的'，別浪費時間了。”我想：竟敢嘲笑我們。一會兒讓你們好受。我們拉好手，鎖定王霽月，飛快地向前沖。魚被驚擾了，慌忙地四處亂游。王霽月被抓到了。王偉開心地說：“偷襲成功！”接著，我們把其他的魚一條一條地抓住。我們一起歡呼！

　　這個游戲真好玩！它告訴我們，做什么事都要齊心協(xié)力，團結一致，才能成功。

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