敘事作文

時間：2024-11-03 18:16:26 敘事我要投稿

敘事作文（必備5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文（必備5篇）

敘事作文篇1

　　你知道“共享單車”小黃車嗎？嘻，想必很多人都騎過吧！其實，不止單車可以共享，連書籍、雨傘等都可以共享。就讓我們一起來瞧瞧這個“共享時代”吧！

　　“單車進行曲”

　　先讓我們來談談現在火“爆”了的“共享單車”唄。“共享單車”由顏色分類為小黃車、小橘車、小藍車等等，它非常實用而且方便。以前，同學們有的自己上學、放學、回家坐公交車或者地鐵，正巧碰上了早晚高峰時段。那小小的身板兒和大人們高大的身軀一比，根本擠不上去，就是擠上去了，也是擠得前胸貼后背，可謂是“抬頭頭頭頭，低頭腳腳腳”啊！現在有了共享單車，只要手機掃一掃二維碼，就可以自己騎車回家了；有的更方便，沒有手機，車把中間投塊硬幣就行了。是不是很方便啊？

　　“雨傘協奏曲”

　　雨傘也能共享？那可不是嘛！現在由于大氣污染等環境污染問題，天氣忽晴忽雨，老天爺的心思可琢磨不透。污染大氣層的“始作俑者”人類當然得遭殃！這不，有一次快放學了，不知怎么老天爺這個壞老頭“哭”了起來，大雨傾瀉而下，讓人猝不及防。我得自己回家。可沒有雨傘呀！我和幾個小伙伴冒著滂沱大雨好不容易奔到附近一家便利店躲雨。喲！誰惹老天爺你個壞蛋傷心了，我就不能幸運！正好這家便利店有“共享雨傘”。我們和營業員阿姨解釋了一下自己沒有手機，借了一定還。阿姨很善解人意，她點頭同意后，我們趕緊取了兩把傘“噌噌噌”往雨里奔。共享雨傘大人，謝您救了鄙人一命！真是方便！

　　“書籍交響曲”

　　“共享書籍”貌似并不常見，不過聽起來很有意思。書籍的封面上印了個二維碼。在一些固定的地點去掃一下，就可以閱讀了。有人會說，手機上的'“QQ閱讀”“微信讀書”等軟件不是方便？但是手機多傷眼睛。現在那么多青少年兒童成了“低頭族”還是實體書好，既學到了知識，有保護了視力，一舉兩得！

　　現在這個“共享單車”不僅使人們的生活更加方便，還代表著科技的進步與發展。我們堅信“科技改變生活”！

敘事作文篇2

　　第一次學做番茄炒雞蛋

　　今天，媽媽教我做番茄炒雞蛋，我高興得手舞足蹈！

　　我和媽媽先到菜場去買了番茄和雞蛋。回到家里就可以準備開始做了，媽媽先讓我把番茄洗干凈。接著我把菜刀拿來遞給媽媽，媽媽把番茄先切成兩半，她把一半的番茄切成一小塊一小塊的，還有一半給我切，我學著媽媽的`樣子也把番茄切成一小塊一小塊的。然后，媽媽拿來了兩個雞蛋，我就拿來了一個碗，我把雞蛋敲碎打入碗里，再用一雙筷子把雞蛋打碎。開始要煮了，我把煤氣打開，把油倒在鍋里，等油熱了之后，把雞蛋倒入鍋里，使勁翻炒，等雞蛋熟了，就把雞蛋放到盤子里，接著再倒油把切好的番茄也倒入鍋里，放點鹽，放點味精，再炒了炒，等到番茄炒得差不多的時候再把雞蛋倒回鍋中，一起翻炒一下。哇！好香啊，紅的黃的真好看呀！最后，我把番茄和雞蛋放入碗中，就這樣番茄炒雞蛋就大功告成了。

　　吃著自己做的番茄炒雞蛋，我很開心，感覺味道真不錯啊。

敘事作文篇3

　　張榮忐忑不安的回了家，看見了父親和老師正有說有笑的談著。張榮低著頭走到了父親面前，說：“爸爸，你打我吧！”爸爸困惑不解的問：“我為什么要打你呀？”“你不是聽老師說我……”爸爸笑著說：“什么呀？這次老師來，是為我‘普法’來了。”“‘普法’？什么意思？”老師笑著對張榮說：“我這一次不是來告狀的，而是為你爸爸宣傳法律知識來了。”“哦？”張榮頭上打了一個大問號。

　　原來，學校為了讓在學校中不守紀律的同學知道守紀律，專門開通了一個“‘普法’老師到咱家”的活動，讓家長們知道對于問題學生不能用打罵等武力來解決問題，而是應該用教育的方法來撫慰學生的傷痛。

　　今天，張榮在上課時偷看漫畫和為爭搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張榮家“普法”的機會，于是，老師便來到了張榮家進行對張榮父親的“普法”教育。

　　老師意味深長的說了下面一段話：“張榮，你今天的事我與你父親商量了一下，今天你做的兩件事，第一件事——上課看漫畫書：書固然可以讓我們長見識，但我們卻不能過分沉迷于書的世界，有的書對于我們來說應少看或不看，特別是漫畫，它雖搞笑，可太誤我們學習的時間了，你如果想看，可以在下課后看呀！不然，你今天誤了這節，明天誤了那節，越誤越多，便會讓你失去更多；第二件事——為爭搶乒乓球而和吳林吵架；你喜歡體育是一件好事，但不能過分沉迷，更不該為了一個沒有生命的乒乓球而破壞了同學間那純潔的友誼，你說對吧？”張榮點了一下頭，說：“對，對，老師我向你保證，今后我不會再在上課時看書了也不會為了一個球為了爭搶這一個球而和同學爭吵了。”老師聽了點了一下頭，表示他非常贊同張榮說的話。

　　此時，一直在旁邊聽張榮與老師說話的爸爸開口了：“老師，我今后不會再用打、罵等方法去教訓孩子了，的確，孩子有缺點，只要他改過就可以了，也不用去傷孩子的自尊心，畢竟孩子就是孩子，不可能一生無錯，所以我們應該正確為孩子樹立榜樣，讓純潔之花在他們心頭永遠的綻放出陽光明媚的`春天的色彩是對他們最好也是最真的愛。”

　　“好了，”老師說，“今天張榮的問題得到了很好的解決，希望你能夠學習好的習慣，讓我這個‘普法’老師不再一次進入你家，好嗎？”“好，老師，我一定不會再一次讓‘普法’老師進入我的家門了。”聽了張榮的話，老師笑了，笑得很甜很甜，張榮與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區，飛出了城市，飛到了中國的每一個家庭中。

敘事作文篇4

　　一般人都不喜歡停電，我卻與眾不同。

　　前幾天晚上，突然停電了，我和媽媽在漆黑黑的房子里四處尋找蠟燭，最后，媽媽總算找到了一根又細又短的蠟燭。我們一家三口聚在我的房間里，爸爸媽媽有說有笑，熱鬧極了！外面的聲音更響，都是發電機的隆隆聲。我對爸爸媽媽說：“我去切哈密瓜。”過了好一會兒，哈密瓜終于切好了，我和爸爸媽媽一起坐在客廳的地板上，狼吞虎咽地吃了起來，一盆滿滿的哈密瓜一下就一掃而空了，爸爸叫我再切一點，我滿不在乎的說：“要切你自己切！”奇怪的是，平常不太回家的爸爸，也不太喜歡切哈密瓜的爸爸，可今天卻爽快的'去切哈密瓜。過了一會兒，哈密瓜切好了，我們又坐在地板上，津津有味地吃著爸爸切地哈密瓜。我吃了一口，就感覺這哈密瓜又香又甜。

　　停電時還能玩蠟燭，我把蠟燭油滴得滿地都是，還把蠟燭的身體部給燒斷了……我忽然想睡覺，就爬到小床上，正當我有點睡意時，已經九點了，突然，聽到爸爸的一陣叫聲“電來了”我馬上驚醒過來打開燈，電燈果然亮了起來。電真的來了，但是，我也不怎么開心，因為我覺得停電比有電好。