精選敘事的作文匯總6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　有時(shí)候兄弟之間的情誼真的讓人捉摸不定。

　　有時(shí)候兄弟之間的情誼真的讓人捉摸不定，就拿我和我弟弟說(shuō)吧，以前我讀書時(shí)，每當(dāng)星期天，我去學(xué)校時(shí)都和弟弟戀戀不舍的告別，那時(shí)候自己真的很想和弟弟一起在家玩，可是現(xiàn)在放了假倒沒(méi)以前對(duì)弟弟那么好了，唉，兄弟情真難搞懂啊。

　　今天是弟弟放假的.第一天，可就在這第一天里，我和弟弟又因?yàn)榱艘患�而吵了起�?lái)，事情是這樣的：

　　今天我和弟弟在爸爸媽媽允許的情況下打開了電腦，玩起了游戲，本來(lái)我和弟弟是說(shuō)，一人玩半個(gè)小時(shí)后再輪換的，可是弟弟弟弟打開了雙人游戲，并要我和他一起玩，當(dāng)時(shí)我也確實(shí)想玩，于是我就答應(yīng)了弟弟，剛開始我們還玩?zhèn)冞�玩的挺好，可是過(guò)了一會(huì)兒我就開始和弟弟鬧矛盾了，是因?yàn)椋�弟弟的時(shí)間到了，就輪到我了玩了，可是弟弟就偏偏不讓，情急的我只好和弟弟爭(zhēng)吵起來(lái)……。

　　但是，正當(dāng)我們吵得面紅耳赤的時(shí)候，爸爸一聲吼來(lái)：“電腦關(guān)掉，今天任何人都不準(zhǔn)玩電腦了！”

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　　天到這個(gè)消息，但是我真的很恨很恨弟弟……

敘事的作文 篇2

　　諸如“好孩子”“聽話的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標(biāo)簽標(biāo)榜著，然后這些標(biāo)簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個(gè)人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長(zhǎng)。我們都曾經(jīng)歷過(guò)比較，我們也厭煩著比較。

　　然而最近看的一個(gè)報(bào)道讓我感覺(jué)我們?nèi)绱诵腋＃�盡管我們犯錯(cuò)，我們有很多問(wèn)題，但我們的家長(zhǎng)既仁慈又開明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨(dú)一無(wú)二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。

　　而有些孩子就不那么幸運(yùn)了，在看到那個(gè)報(bào)道之前，我無(wú)法想象還有如同敵人集中營(yíng)般的矯正學(xué)校存在，在豫章書院里，有一群所謂的問(wèn)題學(xué)生，第一課便是要在一個(gè)沒(méi)有窗的小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的放風(fēng)時(shí)間吧，牢房也有窗吧？這是對(duì)人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書院呢？七天在這暗無(wú)天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯(cuò)誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫面啊！孩子們是俘虜嗎？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機(jī)制，我國(guó)廢除了多少年的殘酷機(jī)制被一個(gè)學(xué)校拾起，怎樣？要當(dāng)做傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)嗎？真是太奇怪了，別人犯錯(cuò)，知情人全部要受罰，直到有人舉報(bào)為止，這是什么行為？教育每個(gè)人都要學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的錯(cuò)誤，來(lái)打小報(bào)告，以求自保嗎？

　　我不懂為什么會(huì)有這種學(xué)校存在，打著矯正青少年問(wèn)題的幌子，用殘忍的方式牟取暴利，用暴力當(dāng)做教育。我更不懂這些家長(zhǎng)們?nèi)绾文芎菹滦膩?lái)將孩子送入這牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問(wèn)題，他們有網(wǎng)癮，他們?cè)鐟伲�打架，抽煙，但他們沒(méi)有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛的孩子，家長(zhǎng)們可曾關(guān)心過(guò)他們?yōu)楹螘?huì)不聽話？是否做到了正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐惆椋渴欠裾疫^(guò)自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問(wèn)題嗎？這不過(guò)是叛逆期很多人都會(huì)犯的錯(cuò)，因?yàn)殂露�，因�(yàn)楹闷妫�更因�(yàn)闆](méi)有家人的關(guān)懷，想博取家長(zhǎng)的關(guān)注。而你們卻把他送進(jìn)了“牢房”。

　　是啊，這所學(xué)校或許“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來(lái)的時(shí)候變成了“聽話的孩子”，但這些家長(zhǎng)可曾想過(guò)孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來(lái)了真的`還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽話的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？

　　好在這個(gè)書院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個(gè)性，包容自由，每個(gè)人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒(méi)有問(wèn)題少年，只有沒(méi)找對(duì)問(wèn)題所在的家長(zhǎng)。

敘事的作文 篇3

　　生命的流年里，總有些溫情脈脈的細(xì)節(jié)，如顫抖的羽翼，清晰地投射在我的瞳孔里，讓目光變得生動(dòng)而鮮活。又記起那個(gè)夏日，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏日……

　　那是一個(gè)蟬聲煩躁的日子，我剛從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，天上的太陽(yáng)像一個(gè)大大的煎蛋，天空萬(wàn)里無(wú)云，仿佛沒(méi)有一絲風(fēng)，悶悶的。

　　我嘟囔道：“這鬼天氣。”此刻正好迎面駛來(lái)一輛公交車，人如潮涌，我二話沒(méi)說(shuō)便擠進(jìn)車內(nèi)，找了一個(gè)位置便一屁股坐了下來(lái)。

　　旁邊坐著一個(gè)女孩。她的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線，櫻桃般的小嘴，微笑起來(lái)，讓人聞到一股青草般的芳香。

　　“姐姐，你能把窗戶打開一下嗎？”

　　“打開干嘛？”我一臉疑惑地怒吼：“你想熱死我嗎？”

　　她沒(méi)說(shuō)什么，低著頭，像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖，仿佛隔了千年，亙古不變地穿過(guò)那些空氣中氤氳的浮塵，哀愁地望著窗外。我的目光隨著她的視線移向窗外，天吶，那是怎樣的一個(gè)人啊——

　　車下的那個(gè)老人穿著一件褪了色的藍(lán)色背心，全身皮膚黝黑，背弓得像個(gè)蝦米，在馬路邊尋找著寶貝——塑料瓶。我將窗戶打開了。

　　女孩看見窗開了，那份哀愁淡淡化去，嘴角多了一絲笑意，眼睛一亮便把塑料瓶拋向窗外，此時(shí)此刻，我心中有一種暖流在激蕩，便將瓶中剩余的'水喝完。

　　在拋空瓶的那一刻，我與那位老人四目交錯(cuò)，相視一笑，沒(méi)有聲音和語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。

　　此時(shí)，夕陽(yáng)欲墜，那酡紅如微醉的芳顏，漸漸鋪開，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四周蔓延，老人離開了，只留了一道明亮的背影，柔和的光暈?zāi)�成了不變的顏色…�?/p>

　　一陣醉人的風(fēng)從窗外飄來(lái)，夾雜香樟的氣味與梔子花的清香。

　　哦，那被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那被夕陽(yáng)沐浴的夏天，像窗前一枚葉脈書簽，帶著暗香與甜蜜，清澈了我的花季。

敘事的作文 篇4

　　六年，在這里經(jīng)歷蛻變；六年，在這里共同成長(zhǎng)；六年，在這里嬉鬧玩耍；六年，在這里奮筆疾書；六年，在這里揮灑汗水；六年，在這里結(jié)識(shí)良師，結(jié)交益友。

　　六年，流年。

　　六年的學(xué)習(xí)與奮斗只為這一天，六年的朋友也要因此而散。六年中，幾乎年年都能聽到關(guān)于小升初各種各樣的傳聞，自己卻總是想著還早呢，時(shí)間還多呢。可不得不說(shuō)，六年的時(shí)間真的仿佛就在那一瞬間從一年級(jí)不諳世事的小孩變成了六年級(jí)的大哥哥大姐姐。

　　六年里，我一刻也不敢松懈。每天都會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)不輕松，也不難完成的目標(biāo)。可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是課外活動(dòng)方面的。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年里，我一刻也不敢懶怠。總是盡量在學(xué)校把今天布置的'家庭作業(yè)寫完，然后去找老師當(dāng)面批改，有錯(cuò)誤的會(huì)及時(shí)改正，有不懂的會(huì)及時(shí)提出。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年里，我一刻也不敢浪費(fèi)。在學(xué)校總是有干不完的事情，早就堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要抓緊一分一秒，和時(shí)間賽跑。在課余時(shí)間，我經(jīng)常坐著車到新華書店購(gòu)買學(xué)習(xí)資料或課外閱讀的圖書，然后在家里或帶到學(xué)校查閱。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年的點(diǎn)滴積累都將在明天驗(yàn)證，六年的成敗與否也都取決于明天的考試。自己真的努力了嗎？是的，答案毋庸置疑。付出和收獲總是成正比的。六年中，我認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有一次上課走神。六年中，我勤奮刻苦，利用好時(shí)間，幾乎沒(méi)有一次不完成目標(biāo)。

　　六年的同學(xué)，我們一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。在每個(gè)人的心里早已埋下了深厚的友誼。在每個(gè)人的心里也早已埋下了那個(gè)不約而同的“約定”。

　　明天，是畢業(yè)考試的日子，也將意味著小學(xué)六年將落下帷幕，畫上句號(hào)。沒(méi)有什么好緊張的，付出了就會(huì)收獲。期待明天為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，也祝愿小升初的大家考出理想成績(jī)！

敘事的作文 篇5

　　“加油，加油！……”隨著一陣你接著一陣的吶喊聲中，第一名已經(jīng)誕生了。這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　星期五來(lái)了，期盼已久的班隊(duì)課也來(lái)了。這次，我們班隊(duì)課的活動(dòng)是嗑瓜子比賽。還是老師點(diǎn)子多，竟想出了磕西瓜子。要知道，這可是西瓜子，磕得出來(lái)就不錯(cuò)了！快開始了，同學(xué)們都亮出了自己五花八門的“武器”，有甜的，咸的`，五香的，樣樣都有。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)磕的西瓜子最完整，數(shù)量最多，誰(shuí)就獲勝。“預(yù)備——開始！”老師一聲令下，同學(xué)們都磕了起來(lái)，我也不例外。我迅速的拿起來(lái)一粒，放到了兩排門牙中間，只聽“啪”的一聲脆響，手里就有了一半的瓜子仁——另一半還在殼上紋絲不動(dòng)呢！我急了，一開始就出師不利。就又拿起一顆，一咬，一個(gè)黃澄澄的瓜子仁就從殼里蹦了出來(lái)。我得意的看了看同桌，呀，他都磕成了一個(gè)小土堆了，只見他輕輕的拿起一粒瓜子，放到后面的兩排牙齒中間，一磕，一粒看起來(lái)完整的瓜子殼就裂開了一條小縫。他在輕輕一掰，一個(gè)黃呼呼的瓜子就探出了一個(gè)小腦袋，他在那么一抽，一個(gè)完整的瓜子就出來(lái)了，他一起一落一拿，儼然像一臺(tái)嗑瓜子的機(jī)器。我也試了一下，嘿，還真別說(shuō)，真是太方便、快捷了。不知不覺(jué)中，就下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)磕得牙都疼了。結(jié)果一數(shù)，老師磕了八十九個(gè)，而我們，最高成績(jī)是——一百零五顆。最后，老師給八十顆以上的人頒發(fā)了小禮物我呀，看的眼饞死了！

　　啊，這次班隊(duì)課，教會(huì)了我心急吃不了熱豆腐。下次的班隊(duì)課，我們要舉行壽司大pk，真的好期待呀！

敘事的作文 篇6

　　我的老姥爺今年已經(jīng)八十七歲了，可是他的身體卻非常硬朗，精力也很充沛。這是為甚磨呢？這是因?yàn)椋�姥爺非常喜歡鍛煉身體，平時(shí)也愛看書。每天上午，沒(méi)事的時(shí)候，他就會(huì)去看別人下棋，散散步，去書店看書等等。現(xiàn)在比我知道的新聞還多呢！因?yàn)樗麗坼憻捝眢w，久而久之，身體鍛煉的非常健康。

　　今天，是老姥爺?shù)纳�日，我們一家人邁上蛋糕盒禮物，來(lái)到了提前預(yù)定好的德福苑烤鴨店。來(lái)到以后，我見到了姨奶，舅爺，姑姑，叔叔，等等。許多的.親朋好友，歡聚一堂。我把大蛋糕排放在桌子中間，然后小心翼翼的打開蛋糕，插上九支蠟燭。接著，我們四個(gè)小孩帶頭唱起了（祝你生日快樂(lè)歌），大人們拍手伴奏，不一會(huì)我們的房間里歡歌笑語(yǔ)，喜笑顏開，人鬧起來(lái)。然后，我們各就各位，我們津津有味的品嘗著美味佳肴。就這樣我們大家為老姥爺度過(guò)了一個(gè)開心快樂(lè)的生日。

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