描寫班長作文

時間：2023-03-06 12:01:10 敘事我要投稿

描寫班長作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫班長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫班長作文15篇

描寫班長作文1

　　我的班里有一位負責任的班長——張曉衡。張曉衡作為一名稱職的班長，她問心無愧。

　　張曉衡上課認真聽講，積極主動地回答問題，作業也認真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽課的時候，她還讓坐在她附近的同學也和她一樣認真聽講，我們班有好幾個同學和她同桌了一學期后，學習都進步了很多，聽課都認真了，作業也寫得比較好了，她帶著這些同學一起學習，共同進步。

　　有一次，我們班的高一鳴生病了，好幾天沒來上課。結果落下了許多課程。張曉衡二話沒說，放學后主動幫他補習。高一鳴有時聽不懂，她也不耐其煩，一遍又一遍的講解，直到高一鳴聽明白，致使高一鳴沒有落下功課。她常說：“熱心幫助別人，這是我最大的'快樂。”

　　每當她值日，總是最早一個來，最遲一個走。等到同學都做完值日。檢查過后，她才輕輕把門關上，離開校園。記得在一次下雨天，她冒著小雨走出門外倒垃圾，奶奶在門口等她放學，見她提著垃圾桶從身邊走過，說：“下雨啊，你不要出去。”張曉衡卻說：“我不去倒，垃圾就會留到明天了，總得有人倒啊。”接著，繼續提著垃圾桶走去。還有一次，我門學校大掃除，許多的同學都在偷懶，只有少數同學在打掃衛生。其中張曉衡最勤快，也不偷工減料，在驕陽似火的太陽下，她一遍又一遍的來回掃，沒過多少時間，她的腦袋上冒出來一滴滴辛勤的汗水，在她的率先垂范下，偷懶的同學也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時間把衛生打掃干凈了。

　　她對待工作總是認認真真，一絲不茍，是老師的好幫手，同學的好榜樣，她是我最敬佩的班長。

描寫班長作文2

　　自從學了《金色的魚鉤》這篇課文以后，“老班長”這個外號就送給了她，因為她當班長的時間很長，也具有熱心助人的優點。

　　“老班長”就像網上的“管家婆軟件”，她耳聽八方，眼觀六路，連一只蟲子也逃不過她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風吹草動她就會立刻亮出她的“大喇叭”，當場給“示強者”來個十萬分貝的聲音警告他們，他們為了不受滅頂之災（被老師處罰）只好乖乖地做自己該做的事情。

　　有時她還是一個悄無聲息的偵察員。今天早上，盛威杰因為沒有認真地讀書，嘻嘻哈哈的說話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的`背后，目光躍過鏡片，朝盛威杰射去，用“陰陽指”戳了他一下，還冷冷地說一聲：“盛威杰！”盛威杰痛得立刻回過頭來，剛想發作，一看是“老班長”，嚇得趕緊拿起書讀起來。你說“老班長”這個“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害啊？

　　“老班長”不僅有“紅外線掃描儀”，有時還會下“及時雨”，只要一有人來請教問題，她肯定會放下手中的活，認真地教對方，直到對方弄明白為止。上學期我有一道數學題解不開，就向“老班長”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，后來我已經懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會自嘆不如。

　　“老班長”有嚴厲的一面，也有和藹的一面，但這些都是她負責的表現，因此我們大家要多多配合她哦！

描寫班長作文3

　　在我們班里，有很多的班干部：什么文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛增軍可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多著呢！可別小看他哦！

　　比如有一次，班主任開會去了，薛增軍以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的'鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……

　　如果我是班長，我是不會那么做的，我會語重心長地對同學們說：”同學們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！

　　作為班長，我們就應以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

描寫班長作文4

　　在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛制可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多著呢！可別小看他哦！

　　比如有一次，班主任開會去了，薛制以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的'寫字聲……

　　作為班長，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

描寫班長作文5

　　時間過得真快，轉眼間又是一學期。新學期，班里又要選“當家的”了。所謂當家的，其實就是班長。

　　雄心勃勃的我想當班長，成了班長候選人。我的對手是超級女生——楊婉清，這使我十分不安：她的成績與我不相上下，常規方面也非常好，而且體育成績更是優異，令我望塵莫及，我怎樣才能戰勝自我，戰勝對手，取得勝利，得到“大當家”的稱號呢？我一直在苦惱當中。

　　我的浮躁與不安沒能逃過老爸的法眼，老爸語重心長的對我說：“不要整天想著這事兒。打個比方，有一個數以1開頭，后面有許多個0，那么學習就是那個1，其它的事情就是后面的0，你的0再多，沒有前面那個1還是沒用，對不對？”我一想：對呀，學校為什么叫學校，就是因為它是學習的地方，在這里，學習最重要，當然，也要適量參加課外活動。于是，我便靜下心來，認真的按照學校和老師的要求，做好每一件事，不僅學習保持了第一，還按照老師的要求，把自己的學習心得進行了匯總，出了一期黑板報，以供同學們借鑒。

　　同學們的眼睛是雪亮的.。星期三，選舉開始了，盡管我淡定地認為：選不上也沒關系，學習最重要，但當徐老師說：“同意楊鵬輝當中隊長的舉手。”話音剛落，約三十雙小手便齊刷刷地舉了起來。不用說，我是“大當家”了！

　　因此，我覺得，作為一名學生，在學校里還是要以學習為主，只要你好好學習了，擁有了好的學習成績，再加上熱愛班級的榮譽，同學們就會擁護你，成了班里的“大當家”就是自然而然的事了。

描寫班長作文6

　　大家好！我是初一（6）班的班長，我叫孫亞慧。今天王老師讓我來給大家說說我是怎樣當班長的。其實，我這個班長當的也不合格，距離班主任老師和同學們的要求還差的`很遠。既然今天王老師讓我說說，那我就給大家講講怎樣當好班長。班長是班內的小大人。

　　我認為要想當好班長必須做好以下幾點：

　　1、以身作則，在同學中各方面起表率作用和模范作用。要有一定的影響力。

　　2、有工作熱情和工作能力，能夠開展班內工作。

　　3、班長介于老師和同學之間要起到橋梁和紐帶的作用，溝通師生之間的感情。

　　4、班長要起到“鬧鐘”的作用。為了搞好班集體，協助班主任老師時刻提醒各位班干部按時完成自己所分管的工作。

　　5、班長要起到“顯微鏡”的作用。時刻注意發現班內同學的長處和閃光點，發現問題要及時與班主任老師聯系，做到早發現早解決。

　　6、當班長要做到一視同仁，不能偏三象四，不搞“小集團”要顧全大局。

　　7、當班長要關心同學的學習。

　　總之，要想當好班長，應該做到“四心”

　　① 愛心——愛班級體，愛同學，自尊自強

　　② 公心——秉公辦事，團結同學，公私分明

　　③ 虛心——嚴以律己，虛心求教，寬以待人

　　④ 恒心——學貴有志，學貴多思，學貴有恒

　　在學生時代當個小班干部，可以教給你為人民服務的本領；培養你“只求奉獻，不求索取”的精神；鍛煉你社交、表達、組織等多方面的能力。這是一個難得的學習機會。希望每個同學都能珍惜這樣一個機會，為今后漫長的人生鋪下一條多彩的路。

描寫班長作文7

　　他今年11歲，高高地個兒，圓圓地腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯地手臂，構成了一個健康、帥氣地男孩。他就是――我們地班長，綽號叫“洋蔥頭”地楊聰同學。

　　楊聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實地稱職地班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里地事，事無巨細，他都會留意著，關心著。

　　一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。

　　還有一次放學后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面地窗。晚上，天陰沉沉地，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們地教室奔去，他發現窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。

　　透過窗外地閃電，那人地臉龐也閃現出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級地門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處地雨幕中……

　　他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻地好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他地名字：“楊聰――！”我為能有他這樣地班長而感到非常驕傲。

描寫班長作文8

　　我們班有一個好班長，他的名字叫——蔡睿杰。說起他的優點，真是數不勝數。

　　他很盡職。上次，數學老師還沒來，我們班頓時有了說話聲，只有幾個學習優秀的人在看書，見到這場景，他站起來，大喊：“安靜！安靜！”同學們嚇了一跳，連忙把嘴閉得緊緊的，坐在座位上看書，這可真安靜啊！靜得鴉雀無聲。

　　他是個“小書蟲”。他看過《三國演義》《西游記》等名著。有一次，他一頭鉆進書林，猶如魚兒在大海中游來游去，他的同桌在旁邊大喊大叫，他都不理睬。

　　他的字真叫人百看不厭，有力又好看。我下筆時有時候很輕，叫人怎么也看不明白，只好再描上去。“哎，我字什么時候才能像你這么好看呢？”我自言自語。

　　他是個盡職的班長。有一次，我的數學題錯了很多，我絞盡腦汁也不知道怎么做。他主動向我走過來，耐心地講解這一題怎么做，我聽不懂，他好似看穿了我的心思，立馬換了一種方式，可我最后一題還是聽不懂，他并沒有不耐煩，反而更有耐心地講解，最后我聽懂了，試卷發下來，竟然全對了。

　　還有一次，在上體育課，蔡淮錫跑步時竟然嘔吐了，那股發霉味兒，把我們嚇得往后退，根本沒人想到要扶他去醫務室。班長走過去，把蔡淮錫的`手搭在他手上，用紙巾擦去蔡淮錫吐在身上的東西，扶著走到醫務室。當他下來時，已經滿頭大汗，但他也沒喊一聲累。

　　這就是他，盡職的他。

描寫班長作文9

　　我們的班長，可以用形容宋江的一句話來形容：“文不能安邦，武不能服眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功”。可是，他卻有著一股非同一般的凝聚力。因為他團結同學，關心同學，處處能為集體著想，所以，深受同學們的尊敬，是同學們公認的好班長。

　　今年秋天，我們班組織了一次為期三天的社會實踐活動，去魯匯青少年實踐基地。這是我們第一次居住在外面的活動。同學們可高興了，八個人一間房間熱鬧非凡，晚上熄了燈還意猶未盡，打著手電繼續聊天，這時，睡在班長上鋪的'小明一不小心，把一大瓶礦泉水打翻了，由于黑燈瞎火搞得墊被、被子全濕了，急得小明哭了起來。這時，只聽見我們班長說：“小明下來，到我床上來，我倆一起睡，被子濕了明天曬一曬就干了，以后要小心”。第二天，同學們似乎把這件事忘記了，當大家都前呼后擁的去吃早餐時，我們的班長卻一個人抱著濕被子和墊被出現在了操場上，他正在單杠上為小明曬被子呢。在學校也一樣，當他得知哪位同學身體不適，二話不說帶著這位同學就上衛生室┉

　　從這一系列的小事中，反映出我們的班長和我們全班同學之間的深厚友情，和他那無私奉獻的精神。

　　滴水之恩,當以涌泉相報，看到他為了班級辛勤地工作，全班同學都主動地支持他，這也就是他有著非同一般的凝聚力之所在。對于班級所取得的成績同學們感激他。

描寫班長作文10

　　“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。

　　俗話說：人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關健時刻方顯“英雄本色”啊！

　　一次語文課，老師問了一個關于甲午戰爭的問題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過去。“查史君，你來回答。”老師微笑著朝他點了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閱讀是分不開的。

　　“查史君99分……”每次考試的分數一公布，查史君總是我們班的`“領頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染著大家，激勵著大家。看來，這“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。

　　可是人無完人，由于身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來查史君終于通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？

描寫班長作文11

　　李達誠不算很高，圓圓的腦袋顯得分外可愛，一雙水靈靈的大眼睛好像會放電，濃濃的眉毛，還有一頭黑發，簡直帥呆了！！！

　　李達誠工作超負責，而且他工作的`時候是最酷的，人家說：“面無表情就是酷”，這句話用在他身上就最合適不過了。他幫老師核對資料或者寫報告的時候，全神貫注，一絲表情也沒有，簡直酷弊了。他是那種超級優秀生——學習好得不得了，各科成績都非常棒，沒有什么能難到他；體育也叻得不得了，每項運動都是拿手好戲，總之一切都是拔尖的。這是超級偶像型的他。

　　但是這個超級偶像也有他壞壞的一面哦。在音樂課上，全體坐下的時候，他把柴俊的椅子順勢往后拉了一把，使柴俊那個可憐蟲一屁股就坐到了地上，“哎喲哎喲”地直喊疼，可是誰會知道這一切是那個超級優秀生李達誠做的呢？說出來老師也不會信啊，何況他還有那么多女生“番薯”（fans），誰也奈何不了他。還有一次，索成和劉文高吵架了，李達誠不但不阻止，還在一旁觀看，可能是因為他知道劉文高不敢在他面前放肆吧。果然，劉文高只是輕輕推了索成一下，而索成就倒在地上了，人們都張羅著要扶他起來，而李達誠卻說：“他是裝的啦！”索成看見被揭穿，也只好站起來了，李達誠的嘴角邊露出了一絲壞笑。不過我發現，李達誠壞壞的樣子和他那壞壞的笑容卻比乖乖的優秀生更有偶像風范哦！

描寫班長作文12

　　新學期又開始了，老師讓我們推薦新一屆的班長候選人。這時，我第一個想到了我們班的李翊同學。

　　李翊今年十一歲。她個子高高的，身材瘦瘦的。她的身高可算我們班女生之最了。李翊的皮膚很白，白皙的臉頰上，一對又細又彎的月亮眉下是一雙水靈靈的大眼睛，很漂亮！李翊的舞蹈跳得特別棒，聽說她的舞蹈級別已經考到了九級的水平。

　　李翊身上的優點很多，比如她尊敬師長、團結同學、專心聽講、熱愛勞動……但最令我佩服的還是她不服輸的.精神。有一次假期里，我和李翊在五一廣場上玩籃球。她看我每一次投籃都能投進籃筐，于是，她也想試試。但是因為動作不規范，所以一連投了幾次，都沒投中。這時，李翊說：“我就不信我投不進去，我一定能行！”然后，她就仔細觀察我的動作要領，模仿著去練習，一次、兩次、三次……經過自己的努力，終于把球正正地投進了籃筐里。當時，她高興地為自己歡呼，我也鼓掌向她表示祝賀。更被李翊這種不服輸的精神感動，并下決心要向她學習。

　　李翊不光有不服輸的精神叫人欽佩，她還樂于助人，熱心地幫助同學講解難題。有一次上自習課，李翊看到同位眉頭緊鎖地在嘆氣。于是，她輕聲問：“怎么了？”同位說：“有一道題不會做。”“我來給你講講吧。”李翊邊說邊拿起題仔細讀起來。然后，李翊開始講解，講了一遍，同位沒聽懂。于是，李翊又耐心地講了第二遍、第三遍，直到同位點點頭，原來緊鎖的眉頭舒展開，李翊才去忙自己事情。

　　李翊就是我心目中的班長，我要投她一票。

描寫班長作文13

　　逗逗，我們班的小班長，我們大家都這樣稱呼他。之所以要說說他，是因為他的轉變之大讓我感動。

　　還記的開學第一天，他老爸帶他來報名，對我說，劉老師這個家伙特別倔，脾氣可爆了。當時我心里一顫。小家伙，你這么牛哪！

　　開學第二周，我在定班長的時候毫不猶豫的選了逗逗，不知道當時哪里來的念頭。從那天起，我看到了和逗逗爸爸口中不一樣的家伙。原來，他是個特別害羞外冷內熱的孩子。就像每當我獎勵給他什么東西，他都會說句謝謝然后很快的跑開，他有東西要送給你，也會在你身邊轉很久才會不好意思的給你，然后又快速的跑開。就是這樣一個害羞的孩子，也許他在父親面前沒有表現出他小孩子的一面吧。平時值日，每天早上來，晚上放學，不用想，他一定是最先去打掃衛生的小朋友。班里有什么臟活累活都是讓他去做，有一次他問我，老師我是你的助理對不對。他從來沒有抱怨過我不想干活，每次都那么認真，還去協調別的小朋友打掃衛生。有時候，有老師說他表現不好，我批評他，你是班長要起帶頭作用怎么還說話，有的時候他是被冤枉的，可是都默默的忍受著，很少去辯解。還有的時候，做著吃力不討好的`事情，可這個孩子還是一樣樂觀的去做事，替老師分憂，也許在他小小的意識里，他還不懂，他的這些行為，幫了老師多大的忙，他只知道這是老師交代的，他要認真去做。

　　孩子的世界是最純潔的，他們的心思很簡單，你的一個眼神，一句鼓勵，一點小小的獎勵，在他們看來都是那么的珍貴。哪有那么倔強調皮的孩子，歸根到底是教育的方法。逗逗，這么一個外冷內熱的小子，在父親面前總是冷冷的，可卻給了我那么大的溫暖。我愛這個孩子，希望你可以健康快樂的成長。

描寫班長作文14

　　說到“野蠻”班長，我對她佩服得“五體投地”。

　　她長長的頭發，高高的鼻子上，托出一雙水靈靈的大眼睛。說話的時候，那雙眼睛含情蜜意地看著你，看得你很不好意思。弄到同學們見到她，就像見到貓的`老鼠。別看她長得那么淑女，可她卻“叱剎風云”打敗班級無數“小賊”，“十八般武藝”更是不再話下，連萬年出現一個的“頑皮王”張愛華都被她“治”得服服帖帖。憑那身“武藝”那股“淑女氣”，她把我們班這個“大江湖”治理得風平浪靜。因此，全班給她取了個綽號—“野蠻班長”。

　　記得有一次，我再一本書上看到了一題難題。覺得很有意思，就把它也抄了下來，去難難我們得班長。進入教室，我故意放大嗓門：“班長，這一題我不會，特來請教。” 她學著古人的模樣：“不敢當，不敢當，當之有愧。”我撲哧一聲笑了出來。再看她，卻已經全神貫注地演算起來了。過了一會，她還沒有做出來，我得意的笑了笑，又過了一陣子她嘆了口氣：“慚愧，慚愧，這題我做不出來。你還是另請高明吧。” 我把本子放下，說：“給，懂了以后教我。”

　　放學前，她忽然跳了起來，說：“我知道了，我知道了。”看了她的模樣，我忍不住笑了，“讓我將給你聽聽......

　　她；就是這樣的一個人：勤奮，踏實，身上有許多優點，但是也有不少缺點，如......不說了，“野蠻”班長聽了，正往這這邊走來。

描寫班長作文15

　　他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的.班長，綽號叫“洋蔥頭”的楊聰同學。

　　楊聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細，他都會留意著，關心著。

　　還有一次放學后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發現窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。

　　透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……

　　他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。

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