團結記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的團結記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結記敘文1
1+1=?在海伊學校有的同學說等于王，有的說等于一，還有的說等于田……1+1到底等于幾呢?就讓我帶大家去海伊看看吧!
今天我剛到海伊就看到了老師桌子上擺滿了筷子，正當我和同學競相猜測時，老師請了幾名同學上臺，各遞給他們一根筷子，讓他們折斷。“太簡單了吧!我也會!”全班同學大叫起來，老師聽了又叫了一個同學上來。可這次不一樣，老師給了這位同學十根筷子，那個同學使出了吃奶的力氣，費了九牛二虎之力，咬牙切齒，可還是折不斷。最后老師請了學過白鶴拳的`王光耀，可老師給的筷子越來越多，光耀朝天怒吼，緊握拳頭，連五官都扭曲了，還是折不斷。
正在我們大失所望時，老師走了過來，說：“現在你們知道了吧!眾人拾柴火焰高。”緊接著老師給我們講了兩個科學家的個故事：“現在1+1可是大于2的哦!”我們都覺得不可思議，1+1竟可以大于2!教室里頓時安靜了下來，正當我們若有所思時，老師悄悄從辦公室又拿來了兩個瓶子和六個乒乓球，假設兩個瓶子是火災現場，一個瓶子里有三個乒乓球，代表著三個被困在火場里的人。老師要比一比看哪個組的同學先行讓三個乒乓球從火災現場安全逃生。
等兩組代表上臺后，在老師“一，二，三，開始”的口令下，兩組代表都開始從瓶子里取乒乓球，每人同學都為他們捏了一把汗，“我拿出來了!”我們這組的代表先取出了乒乓球，正當我們高興時，老師說：“你們的輸了，因為，你們的火災現場——瓶子倒了。”雖然我們失敗了，但我們收獲了快樂。
經過這次活動，我明白了在危難面前，我們不僅要沉著冷靜，最重要的還是團結。俗話說的好：“眾人拾柴火焰高。”所以在困難面前，我們必須團結。
團結記敘文2
說到團結友愛，你肯定會說：團結友愛有什么好談的？不，你錯了。請讓我慢慢為你敘說。
有一次，我飛快的爬著樓梯，心想：趕緊上樓寫作業，寫完就可以玩啦！想到這里，我不由得高興起來。天有不測風云，人有旦夕禍福，在我拐彎的時候，撞倒了一位高年級的大哥哥。他滿身肥肉，似乎胖的快動不了了！我的額頭不偏不倚的撞到他的下巴。那時，一陣劇痛，像刀在割我的心一樣。于是，我有仗著高年級撞中年級，跟他吵架。
“你干嘛要撞我？是不是故意的？快說！”我不高興的朝他吼道。
他一臉誠懇“：小弟弟，我不是有意要撞你，請你原諒我吧！”
“不行！你撞我這么疼，說聲對不起又有什么用？喂，不要以為我小，就欺負我。我告訴你，我可不好惹！”我似乎更生氣。
“小弟弟，我不是故意的！對不起，行了吧？再說了，我又沒跑，是你跑撞到我的`！不要臉的東西！”他也不耐煩，對我說。
“你罵誰的？說完，我就哭了。淚珠像一顆顆飽滿的黃豆。也許是我的哭聲引來了校長。校長問我：“怎么了？怎么哭了？誰欺負你啦？”“他，就是他，他還罵我！’”我說完，又哭了。“怎么回事啊你？高年級欺負低年級，像話嗎？”
“不是，是那個小男孩撞我的！”大哥哥指著我說。校長和他聊了一會兒，終于搞懂了整個事情的來龍去脈。
原來，大哥哥是走下樓，而我是跑上樓。整個事情都怪我，不怪大哥哥。但他罵了我，也有過錯。一錯抵一錯，抵消了。我們互相道歉，便了事了。校長夸我是個團結友愛的好孩子。我也答應校長：下次一定要寬容別人！
朋友，團結友愛每個人都必須做到！看，我做到了吧？
團結記敘文3
只要團結一心就能成功
最近，我讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》。通過這篇文章，我也懂得了許多道理。
這篇文章主要寫了：唐僧師徒在取經途中，遇到了由白骨精變成的人。而孫悟空又三番兩次的打死了由白骨精的化身。然而，唐僧卻不知實情，認為徒弟孫悟空無緣無故的打死了三個人，又在豬八戒的挑撥下，趕走了孫悟空。沒了孫悟空，唐僧、豬八戒、沙和尚猶如失去了保護傘。這不，唐僧又被白骨精抓走了。可豬八戒和沙和尚也束手無策。后來，豬八戒又找回了孫悟空，救出了唐僧。
讀了這篇文章，我終于感受到了團結的'重要，如果不是豬八戒的挑撥，說不定孫悟空就不會被趕走，唐僧也不會面臨生命危險了。而在我的班級中，曾經也發生過類似的事情。
記得有一次，我們班級其中12名同學一起練習二人三足跑，我也在內。在練習時，由于腳步不一致，大家同時都摔倒了，我們便開始互相責怪對方起來。最終，導致了大家不團結，總是摔倒。這時，老師語重心長地對我們大家說：“你們是一個集體，一定要齊心協力。加油!只要團結一心就能成功!”后來，我們聽取了老師的話。果然，跑步速度快了起來，最快速度達到了8秒呢!
讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》后，我懂得了只要團結一心就能成功。
團結記敘文4
當我緊握著自己的獎杯，心中感到十分激動與自豪，因為是它，讓我明白了，團結，是什么！它讓我懂得，團結的真諦！
那次是一次體育課，我們在操場上集合，等待老師公布一件事情，我還清楚的記得，上周籃球比賽時，我們的“戰況”，籃球比賽一直是我們班同學的強項，每個人都各有所長，每次都取得好成績，自然，我們在上場時，每個人都自信滿滿，認為對手太弱，自己一個人就可以打敗他們，但是，我們之間缺乏密切的配合，就開始露出一個個破綻，不是進攻時被對方搶球到手，就是回防時被人投球進籃，開始我們并不在意，可打著打著，漸漸地變得狼狽了，只是毫無目的的打球，沒有配合，一定不會取得太好的成績的`，我想。
想著想著，老師從教學樓里走了出來，手里拿著一些東西，離近了一看，哦！是一堆小木條，老師走過來，嚴肅地說：“上次我們的籃球比賽打的不理想，為什么呢，是我們的能力不夠？還是……”
老師不說了，只是拿起了一個小木條，用手一折，“啪！”斷了，隨后，老師又拿出了一堆木條，用了很大的力氣去折木條，木條竟紋絲不動，可見是多么的堅固，“想必大家都看見了吧，一根木條，容易斷，一把木條，連一塊！若是不團結，任何力量都是弱小的。上次比賽，我們沒有做到團結配合，也沒有顧及隊友，都是自己單打獨斗，全然沒有大局意識，你們說，你們為什么失敗呢？”
體育委員聽了，恍然大悟，說道：“老師這是想告訴我們，一個人的力量在集體面前是十分渺小的，只有我們大家團結起來，攥成一個拳頭才能發揮我們每個人最大的作用！”
老師笑了笑說：“這位同學說得好，因此，我們就必須變得更加團結，才能戰勝困難，獲得成功。所以，秋季的比賽我們一定要好好配合，爭取取得一個好成績……”
“一定會贏的，放心吧！”我們立下了我們自己的約定……
不用說，你們也一定猜出來了，我們啊，在這秋季籃球的比賽中大獲全勝，榮獲全年部第一呢！
當我們聽到廣播說出我們的名字，宣布我們的勝利時，我們激動的擁抱在了一起，是啊團結就是力量！什么可以幫我們戰勝困難呢？什么可以帶領我們走向成功呢？只有我們擁有團結的精神，才可以做到！
團結記敘文5
我曾經去過一個景點，讓我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為他們教會了我團結。
這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過，心情很好。
當大雁飛過山莊的時候，一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時，影子已經撞上了鵝。我看著黑色的影子——在混沌的棕白色“云”中上躥下跳。原來是只鷹。鵝被打中后立刻散去，山莊里的人都沖出來看是什么發出的聲音。鵝嚇壞了，尖叫起來，棕色和白色的身影跳來跳去。
當時別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。
最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是個大錯誤。——身后傳來一聲凄厲的叫聲。——一只鵝因為受傷被老鷹抓起來，在爪子下痛哭。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現了“騷動”，注意到老鷹飛——，沒有慢慢飛，而是沖了過來！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場“風暴”在空中卷起，棕白色的“雁風暴”席卷著受驚的鷹，鷹越轉越快，看不清影子。
大雁開始向老鷹上下左右狂奔，撞擊聲清晰的傳到了——Pa的山莊！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫，風暴下的'羽毛散落一地。突然，一個影子從風暴中出現，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發出歡呼聲。風暴越滾越慢，停了之后，又是一個驚艷的場景。大戰一場，被俘的大雁左右各有一只大雁。設置好。可以用“并肩飛”來形容。
我攤開手掌，手里所有的汗水都被團隊戰斗驚到了。
團結記敘文6
窗外的梔子花又盛開了，清雅的花香將畢業季悄然送來。還記得剛入小學校園時，那充滿激動和欣喜的心情，轉眼六年光陰，匆匆流逝，而我也成了當時自己羨慕的畢業班的姐姐。六年的時光留下太多美好回憶，每一件事我都可以如數家珍，不管酸甜苦辣，都成為了我人生海洋中的閃亮珍珠。
記得那次運動會，我們都曾拼盡全力；記得那次春游，我們都曾興高采烈；記得那一場電影，我們都曾歡聲笑語；記得……
最是難忘六年級第二學期開學第一天的午后，細雨迷蒙。伴隨著體育老師“六（1）班、六（2）班”的叫聲，我們雄赳赳、氣昂昂地走上了賽場，拿起那根粗粗的麻繩，蓄勢待發。
望著周圍的人山人海，議論聲、吶喊聲此起彼伏。我不禁擔心起來，隔壁班個個人高馬大，可我們……，除了X同學和Z同學可以算“重量級”選手外，其他的……，唉，一言難盡。不過，事到如今，只能硬著頭皮上了。
“嘀——”尖銳的一陣哨聲過后，我手捏那根繩子，使勁向后退去，可手中的繩子壓根兒不聽我使喚，使勁把我向前去。我們使出吃奶的勁兒，我的身子終于重新站穩。雙方僵持不下，你拉過去，我拉過來，不知過了多久，我班同學終于體力不支，敗下陣來。
放下繩子，一陣鉆心的疼才從我手掌上襲來，我搓搓紅腫的雙手，向對面走去。
第二場比賽已經開始，我忘記了手掌的疼痛，一心只想著往后拔。可是，好像有一股神秘力量牽引著我，使我擺脫了地心引力，向前撲去。我努力穩住重心，守住防線，大汗淋漓。
時間一分一秒流逝，周圍的加油聲似乎都沖隔壁班而去。我瞅了瞅周圍的同學——或是齜牙咧嘴，或是漲紅了臉。不知何故，那一瞬間，“團結”這個詞語流進了我的心田。
那場比賽，我們輸得很慘，沒有人報怨，大家都曾用盡全力，全力以赴，就不會留下遺憾。對于一個團隊來說，有些東西比輸贏更重要，那就是——團結。
是的，那是我第一次真正悟懂什么是團結。“團結”這兩個字，不單單是立在紙上的.兩上弱不禁風的字，它的每一筆，都蘊含著無窮無盡的力量。
小學生涯匆匆而逝，同學們將要各自奔向四面八方。可我們的心仍然緊緊連在一起啊——被那股叫做“團結”的力量。
我永遠不會忘記，那個午后，那場拔河，那顆青春的心。
嗯，窗外的梔子花，淡淡的香……
團結記敘文7
今天，我來到了海伊課堂，許老師熱烈地歡迎我們上課了，許老師瞇著眼，神秘地對我們說：“今天，老師給每位同學準備了一份禮物，（但是禮物的份量有的不同哦）想知道是什么嗎？”同學們異口同聲地說：“想！”很多同學都已經在竊竊私語。我也特別得激動。接著，老師讓我們閉上眼睛，伸出右手仔細地在桌底摸一摸，我在想：老師會給我什么禮物呢？我摸到了好像是一張紙條，眼看同學們都已經打開自己的紙條了，我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，終于撕下來了，我的好像比他們大耶，這時老師宣布我就是幸運星，我心里比吃了蜜還甜！我已經迫不及待地開始撕開了，可是上面寫著：不經歷風雨怎能見彩虹。難道這就是大禮？好奇的我立馬又撕下了第二層，可上面竟然是：幸運星可能什么也沒有，你要繼續嗎？這時我有些失落，可還是對老師說：“我要繼續。”接著我又小心翼翼地打開下一層：恭喜你獲得了精美的五子棋一幅。班上頓時就炸開了鍋一樣。
接著，我們被分為兩組，老師給我和另一個同學發了一本書，讓我們回到各自的組里找到書里標簽上需要找的東西，快的組會被評為“幸運小組”。老師一說：“比賽開始！”班里就熱鬧了起來，大家都手忙腳亂的`。我們已經找到三樣了，我發現里面要找鞋，我迅速把自己的鞋子一脫，一股毒氣撲來，同學們都不領情迅速捂住鼻子。可是，老師贊揚我有自我犧牲的精神。這時，我們組一個女同學手一撐桌子，就跳到了桌上，只見她把手一揮一甩，裝飾品就被她撕了下來。老師都說她是一只小猴子，不過她還說自己真的屬猴呢！還有一分鐘，每個人都爭分奪秒……
“耶！我們勝利了。”我們組最先找到了六件東西。這次活動讓我明白了只有團結協作才可以勝利！
團結記敘文8
“喲！橡皮大哥，氣派挺大的嘛！不過，那個小東西可不好玩哦！”鋼筆嘲笑道。
“你，你！”
橡皮地氣呼呼哼了兩下。
“哼！我和橡皮哥哥意見一致！”
涂改帶弟弟大聲地說。
“砰！”橡皮暈了過去。
“你怎么啦？橡皮哥哥？”
涂改帶弟弟不解地問。
“我說了這么久，只有一個小朋友和我意見一致，我暈！”
橡皮無奈地說。
白紙只是歪嘴生氣。
這時候，他們腳下的'桌子笑了笑，發話了：“既然你們誰也瞧不起誰，那就一人畫一幅畫，或兩人畫一幅畫吧！限時：一小時！go！（
開始！）”
鉛筆滿頭大汗，一溜小跑，跑去找水彩筆。可是，水彩筆正在打盹兒，根本不理它。鉛筆只好趁水彩筆打盹的當兒，去畫圖。好不容易，鉛筆從白紙那兒借來了一張紙，回到自己的位置上。“啪！”鉛筆摔了一，“哎喲！疼死我了！”它大喊。可是，紙上倒多了一個黑杠杠，真難看！
團結記敘文9
每完成一件事，成功或是失敗，都有各種原因，幕后的功臣也不少。就拿在學校做分組報告時，大家都全力以赴，希望為自己的團隊爭取最好的成績，每個人都付出很多，當成績發表，老師宣布是我們這組做的最好時，整個團隊都興奮的大叫，老師問我們，誰的功勞最大，我們毫不猶豫的回應：“是大家，是大家的'功勞！每個人都有功勞！”
這是一個團隊的表現，如果少了其中任何一項，我們的報告就不完整了，怎么可能會有好成績呢？
老師很欣慰我們這樣的回答，開心的說：“你們這一組真是太棒了！不但分工合作，還不會把功勞占為己有。既懂得團結，也懂得重視彼此，分享成果，這真是最棒的學習成果了。”
“我決定派你們代表班上出去比賽，一定可以有更棒的成績表現。”這一刻，我們開心的大吼大叫，把屋頂都要掀開了呢。
團結記敘文10
“這次，我們學校初二有場科技小制做，以四個人為一組，制作‘雞蛋撞地球……”物理老師的話還沒說完，我們下面便像炸了窩一樣，我的心里有些興奮，因為我很喜歡科技制做，當然，喜歡的原因不僅僅是因為我能從中學到知識，更讓我學會了團結。
“唉,怎么又破了！”我埋怨道，這已經破了第五次雞蛋了。其他幾位組里的隊員也開始氣餒，紛紛罷休。
平常制作東西時，我總喜歡自己一個人呆在房間里研究，從來沒有與別人合作過，這次的例外，讓我有點反感。“沒關系，破了就再來一次。一次失敗算什么，大家振作起來吧！”組里平常最有主見的張曉麗說道。是啊，失敗后，一味在這里埋怨也做不了什么，更重要的是團結。
“我再去準備雞蛋，欣玲，你去準備材料，小倩，你去搜索一些相關資料。”曉麗說完，大家便鼓足干勁，一起思索著失敗的原因是什么，也重新修改了方案，在我們齊心協力的努力下，我們的作品又重新誕生了。
比賽的時間到了，我們滿懷著期望來到了比賽地點。午后的.陽光灑在同學們的臉上，像是來湊熱鬧。空氣中彌漫著清新的梔子花香。
隨著老師一聲令下，我們的作品便從五樓拋下來，眾多的目光聚集在我們的作品上，仿佛一位備受注目的明顯，華麗地在空中翻騰，跳躍，最后完美著陸。
“我們終于成功了。”我們四個人緊緊地相擁在一起，無形之中，好似有一條繩子緊緊地把我們的心連在一起。
成功的感覺亦然很好，但更重要的是，在成功的過程中我們團結在一起，那是一個孤立的人無法感受得到的。
一棵樹、一朵花、一株草，綻放不出整個春天的美麗；一個人不可能自己走完一生。學會團結，你會學到，團結后的成功遠遠高于個人的成功。
團結后的成功，感覺真好。
團結記敘文11
今天我們學校組織五六年級去順信發展基地。當我聽到這個消息時，我很興奮。我激動得連覺都睡不著。當然，我知道那一定很累，但快樂不僅僅是悲傷。
那天晚上我一直在猜測明天會有什么活動，但是我想的肯定不會像今天這么精彩。今天起得很早，收拾好背包，六點零五分出發。因為太期待今天的活動了，恨不得馬上開始。一路上，我發揮著想象力，走著。但是我覺得路很長。終于到了學校，人沒來，車沒來，時間沒來。讓我等了很久。終于到了時間，人和車都到了，我立刻拿起書包，走出教室，奔向操場。上車之前我還很興奮。坐在車里，感覺自己一年沒坐過車。坐在我旁邊的是61班的于和偉。我和她在路上聊天，欣賞著沿途的風景。我每次坐車都這樣。
漸漸的，一個小時過去了，目的地卻還沒有到。我們坐不住了，有些人開始吃飯，有些人互相拍照，有些人開始大聲說話。但是我一點都不感興趣。我只想在順信擴大基地，想想看是什么樣子，有什么在等著我們。終于到了目的地，我們聽了教練的話，騎士隊(也就是我們隊)看了看地圖，然后出發前往穆真。然而我們跑錯了方向，去了火陣和金陣。我們在往正確的方向跑之前仔細看了看地圖。看來要認真考慮怎么辦了。到了穆真，有一些難題需要我們去解決。先試試兩個人背靠背，一起牽手，一起站起來贏。兩個人站起來不難，但是整個小組都很難站起來。11個人，除以2，去掉一個人。最后，紀被撤職。我們試過一次，教練允許我們多去兩個人，不包括我和李溪玉。我一直為他們加油，最后，他們站了起來。我們很激動，但這種激動不是表現出來，而是滲透到每個人的臉上。第二：兩個人手里綁一根繩子，放在一起看怎么松開繩子。我們想了很久，終于解決了。
老師說我們每個人都應該知道。我們也會。我們看了看地圖，奔向金陣。因為剛才犯了錯，遇到了金陣，所以這次很快就找到了。到了金陣，問教練障礙是什么。教練讓我們自己看地圖。看完地圖，我們趕往電網。這個級別是跨越電網的。我們看的時候，大大小小的洞都是凹凸不平的。我們組大了，怎么生活？看完這些坑，我才想起我在北京電視臺演過這樣一個節目。我認為我們應該一步一步來。然而這個想法一出來就有人反駁說太危險了。嗨！安全第一。然而，我們還是按照我的方式嘗試了。結果很好。但是教練說太危險了，我們先把頭和手帶上，然后再抬進去。我們也去做了。我是倒數第二名選手。當然，我從來沒有被提起過，我很害怕。最后可能是我太重了。他們把我“放”在地上，我突然摔倒了。我也“撲哧”笑了。這是第一個小層次，還有一個。第二個就像兩個人三只腳，只有11個人12只腳。我能怎么做呢？我們會前進后退，但不會左右。我們做什么呢當時鬧了個笑話。
幾乎每次練的時候都是和史金玉、賈、龐漫摔跤，到了就停。都數了一下，一起摔了五次。最終，史金玉和龐曼的記憶很長，而賈和則一個人倒下了。最后，我們一起努力熬過來了。我們一起看了看地圖，向火堆跑去。我們去過火陣，路過木陣就路過。我們沖到火邊。當時我們都有點餓了，就坐下來補補。吃完看了地圖，老師給了我們一張A4紙，我們切一個封閉的圈，讓11個人站在里面。一張A4紙能裝這么多人嗎？突然，史金玉說：“哦！我們學的'是心理學。拿來，這樣剪。”說著，她拿起剪刀，飛快地剪著，但教練說要收圈，史金玉還是剪了，最后順利完成。第二關是一個人去排隊，里面的人被蒙住眼睛，外面的人用中文以外的語言，讓里面的人摸瓶子。線里面有很多線。我們選了陳澤宇蒙住眼睛，我們在外面指揮他。我們的代碼是：拍手。帕特在走，左邊兩次，右邊三次，跳四次，接五次。
老師讓陳澤宇轉了三圈。第一，我們讓史金玉指揮，而紀總是搗亂，所以陳澤宇不知道聽誰的。我們先鼓掌，但他似乎已經失憶了。我們朝他開了三槍，然后看著他。他向前一躍。嗨！突然有人喊道：“對！”我們還高呼“對！”，“對！”。他真的明白了。我們用英語讓他拿水瓶，我們很開心。接下來，我們去水池。水陣，水陣，顧名思義，離水很近。我們沿著湖邊散步。但緊接著，陳澤宇、龐曼、史金玉就消失了。他們拿著地圖，我們去了水池，但是沒有地圖，我們不能參加比賽。我建議去找他們，以免迷路。我剛到一座橋，就看見他們大搖大擺地走著。我趕緊跑去問他們有沒有地圖。陳澤宇拿出地圖。我視地圖如珍寶，說：“哦，下一關是這樣的。”我們回到水邊，又看到了韓源的團。聽說他們到了最后一級，我松了一口氣，說：“我們班就弄一個吧！”
然后我們開始突破。第一關是10個人用一根繩子組成一個五角星。我沒有參與，我看到最后，他們放了一顆漂亮的五角星。第二層是11塊磚，一邊五個人，中間一格。一個人說了算，那么一邊的人應該跳到另一邊。趙子龍說：“哦，我以前玩過這個。”之后，由趙子龍指揮。我們盡力了。好
幾次，都不行。
趙紫龍開始鉆研，終于解開了。我們也要闖入最后一關了。我們開始飛奔于叢林中，向著最后一關疾馳。來到了土陣。土陣先是智力題，我們想了很長時間，最后馮加林解出來了，我們都為他歡呼。第二小關是8個人站在兩個木板上，有繩子在木板上，我們齊心協力的完成了這個陣。
我感覺，這一天過得好快呀。想一眨眼就過去了似的。不過，這次活動，使我明白：團結就是力量。
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