班級記敘文

時間：2022-10-09 18:27:41 敘事我要投稿

班級記敘文15篇

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的班級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級記敘文15篇

班級記敘文1

　　我們的同學各具特色，個個都是怪胎，不信讓我一一道來。他，一個中等個子，瘦瘦的小男生，皮膚有點黑，笑起來十分靦腆，平時話不多，下課他也不與其他同學打鬧在一起，顯得有點不合群。

　　他的成績不是很拔尖，但他卻十分勤勉。每次老師講課，他從不插嘴，聽得十分認真，但一到下午的科學課或英語課他保證早已趴在課桌上呼呼大睡了。每一次作業他總是認真地完成，即使會錯很多題目，而那些錯的地方需要訂正，我也不曾聽他抱怨過一聲。不過，我在這里想和他說一句﹕“嘿，同學，不懂就要問，問了才能更明白哦 ﹕”

　　但他的運動細胞可是相當的好！這次運動會上，他可是大大的出盡了風頭！瞧，800米決賽馬上就要開始了，只見他蹲下身體，左腳在前成九十度弓著，右腳在后向內彎曲著，雙手摁在跑道上。一聲發令槍響后，他就像脫韁的野馬一般向前沖去，不一會兒，就把其他的參賽選手遠遠地甩在了后面。不用說，這次的800米決賽冠軍準是他，又一張冠軍的獎狀屬于他了！看著他那難得的燦爛笑容，我忍不住為他豎起了大拇指，真想對他說一聲﹕“同學，你真是好樣的，簡直是我們班的小飛人劉翔﹕”

　　盡職盡責的老班長她瘦高的個子，一頭烏黑的秀發，總是被打理得漂漂亮亮的。尤其引人矚目的是那雙炯炯有神的大眼睛，總閃著智慧的光芒，瞧著你眨巴眨巴的，仿佛會說話似的。他特別愛笑，一笑起來，圓圓的眼睛就彎成了兩輪月牙，顯得十分可愛！

　　她做事情非常認真負責。每次，我們到操場上鍛煉，她就會仔細檢查我們的桌椅擺放情況，如果有誰的桌面上沒有整理干凈；誰的桌腳超出線外；誰的凳子沒有放在桌肚下，那么誰的名字就“光榮上榜”了，每天督促我們做好。如果老師有事不在教室，她就會很自覺地管好班級的學習紀律，盡到班長的責任。要是有誰說話，擾亂課堂紀律，你一定能聽到她那很威嚴的聲音﹕“別吵了！不許說話！好好寫作業，寫好作業就安靜的看書，不要打擾到其他人。”

　　真像個小老師呢。她不僅是老師得力的小助手，也是個熱心、樂于助人的同學。無論是同學還是老師需要她的幫助，她從來不會拒絕。就說今天吧，本來輪到第四組值日，可第四組的值日組長因生病而請假沒來，第四組的組員們就群龍無首，做值日一點不認真，含含糊糊的，身為班長的她以身作則，主動擔任起第四組的臨時小組長，幫助組員打掃教室的衛生，擔起應有的義務。這樣既樂于助人又做事認真負責盡到自己義務的同學，我是真心的喜歡又敬佩！

　　“奇葩” 胖乎乎的有點矮的身體，圓嘟嘟的臉蛋，扎著短短的馬尾辮，飽滿的前額下面，一雙炯炯有神的大眼睛，總閃著智慧的光芒，經常愛笑，一笑起來水汪汪的大眼睛便只剩下條細縫了，一看就讓人覺得很陽光。她的個性有點像男孩子，說話大大咧咧的，嗓門挺響。有時候還很兇，一遇上事，就和男孩子拌嘴，甚至敢于和男孩子動手。別看她個性不好，可她上課老認真了，特別愛思考問題。每次，只要老師拋出難題，她的小手總是舉得高高的。而且每次考試，她總能名列前茅，難怪大家都夸她有個聰明的小腦瓜。就說這一次的期中，她有輕而易舉的拿下了數學第一，全班總分第二的寶座，真讓我羨慕嫉妒啊！她還有個最大的特點，就是特別能吃。一到吃午飯的時間，她就兩眼放光，快速地洗好勺子，安靜的坐在座位上等待。和其他同學貓食一樣的胃口，她的飯量算得是杠杠的。耳聽為虛，眼見為實，你瞧，大家都吃好了，坐在座位上與作業拉開了“大戰”，可她呢，還在端著個餐盤圍在餐桌旁吃得那個稀里嘩啦、津津有味。你說，她是不是很真實，很可愛呢？這就是我各具特色的班級，我愛我的怪胎班級！

　　班級趣事作文：老師不在，趣事連載

　　俗話說“老虎不在家，猴子當大王。”要說起咱們班老師不在的時候，那可真是趣事連連。我還記得上一次老師不在的時候是一個天氣晴朗的中午，同學們早早地吃過午餐來到教室。過了很長時間，連鈴聲打響了，其它班在老師的帶領下，已經開始上課了，而我們班一貫來得很早的數學老師居然還沒有來。這時教室里那些早已按捺不住的同學們便開始交頭接耳。沒過多長時間，整個教室亂成了一鍋粥。

　　首先，郭貴亮、耿子強兩位同學不知什么原因對王楗同學使用了“泰山壓頂”。壓得王楗喘不過氣來，后來更多旁觀的同學也紛紛加入了進去，最后，壓得下面的同學都發出了一陣陣尖叫。他們為了“重見天日”，用力一個翻身，這“不翻不知道，一翻嚇一跳！”這個疊羅漢似的人山突然“山崩地裂”，上面的同學一個個人仰馬翻，但這也是自作自受啊！

　　目光再轉向另一邊，一直不和的冤家趙偉杰同學和劉瓔珞同學打起架來，趙偉杰攻勢異常迅猛，劉瓔珞即使奮起還擊也招架不住。這時只見她一個轉身，以迅雷不及掩耳之勢對趙偉杰的帽子用力一拽，只聽“啪嗒”一聲，那可憐的帽子便和衣服“骨肉分離”了。正當劉瓔珞為自己偷襲成功而捧腹大笑時，趙偉杰出其不意憤怒地奪回帽子。接著又是一陣激烈的唇槍舌劍，兩人吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。

　　最值得關注的還要數我前面的俞紹江了。說時遲，那時快，萬琦、錢道磊等“不法分子”趁俞紹江不備，一把抓起他的手，再加上班上幾個“大力士“的協助，他們用力按住俞紹江的身體，使他動彈不得。錢道磊、萬琦便可以安心地完成他們的“藝術作品”了。他們用熒光筆在俞紹江的手上、指甲上亂涂亂畫一番，那情景可謂是“慘不忍睹”。不一會兒，一幅即興完成的涂鴉作品就誕生了。當俞紹江看到自己的手時，也忍俊不禁，樂得前仰后合。

　　班干怕情況太過于混亂，只好上臺來維持紀律。可教室里早已炸開了鍋，同學們像一窩蜂似的，怎么管也管不過來。教室里全是喧鬧、嘈雜聲。最后班干也束手無策。這時一直在放哨的“探子”回報：“老師來了！”班上立即安靜下來。隨著腳步聲的漸漸逼近，每個同學都寫起作業、看起書來。探子的“八百里加急”果然沒有報錯。老師來了，她見到此情此景，還表揚我們做得好呢！這就是我們班老師不在的時候發生的糗事，是不是很有趣呢？

班級記敘文2

　　吃，是人的天性，更是孩子的天性。俗話說得好：“民以食為天。”為了滿足我們，朱老師讓我們昨天自己回家準備一道菜，今天的作文課來介紹，還可以帶碗筷來吃。這可把我們班的同學給樂壞了，一個個口水在嘴角打轉。我這個“吃貨”更是一蹦三尺高。

　　一到家，我作業都沒有興致寫了，甩下書包，又蹦又跳地來到廚房，在媽媽的指導下做了一道麻婆豆腐，那叫一個色香味俱全，看得我恨不得立馬消滅掉。我又去買了一只烤鴨，省的明天不夠吃。一個晚上我都難以入睡，一想到美食節，就興奮的不得了。

　　第二天，終于到美食節了，我提著兩樣菜，懷著激動的心，捏著顫抖的手，飛奔到了教室。哇，剛進入教室，濃郁的菜香味就撲鼻而來，大家都把熱騰騰的飯菜向別人展示，引的其他班的人圍到我們班外，羨慕的看著我們。我急忙打開自己帶的菜，也加入了其中。不一會兒，老師來了。朱老師走上講臺，說道：“今天大家帶的‘山珍海味’可真不少啊，誰來介紹介紹？”大家齊刷刷把手舉了起來，朱老師選了幾位同學，簡單介紹了一下做法吃法。接下來就是同學們期盼已久的“吃飯”時間了，同學們三五成群，相互吃著對方的菜，我也不例外，捧著碗，拿著筷子時不時從別人那兒加一些菜，還不停地吃著自己的菜。竺王玥的餃子好好吃，是我最喜歡的肉餡的；章慶耀的'鹵雞翅也是美味，讓我回味不絕；還有陳珊的火腿煎雞蛋，雖然做法簡單，但是十分美味……“嗝——”的一聲，大家都吃不下去了。

班級記敘文3

　　“這是怎么回事？”“不清楚。是誰把它們放在這兒的？”

　　剛開學，我們班的同學們都被教室的變化嚇了一跳，互相之間議論紛紛。六年級（3）班的教室和以前比起來，不但墻壁被粉刷一新，課桌和黑板被擦得干干凈凈，布滿灰塵的窗戶也被清洗過以外，還多了兩樣東西！一張小型辦公桌和一個大大的書柜。“要我說，這書柜肯定是老班讓我信放練習冊的，省得課代表每天把我們的作業搬上搬下的，可是――這辦公桌是干什么的呢？難道是讓我們坐在辦公桌上聽課？”我們班的急性子張亮急吼吼地尋問著他的同桌。可是他的同桌卻對他搖了搖頭，表示不知道。“我聽說咱們班換了一個班主任，這會不會和她有關？”“小靈通”徐力也發表了自己的看法。整個教室亂成了一片，似乎每個同學都有著自己的猜測。

　　過了一會兒，新來的班主任走進了我們班的教室，同學們立刻停止了議論，開始端詳了起來。這位“老班”大約30來歲，戴著一副眼鏡，留著一頭飄逸的長發，中等身材，稍微有點胖。她在黑板上寫了一大大的“李”字，并開始自我介紹：“同學們，我姓李，是你們的新班主任，也可是說是你們小學最后一學期和你們一起應對畢業考的戰友。”看著同學們疑惑的眼神，她微微笑了笑，繼續說道：“同學們一定對教室里的一系列變化感到很新鮮，對吧？剛才我也聽班長對我說了同學們議論的內容。其實你們都猜錯了，這個書柜里面放的是一些中外名著，考慮到畢業班的課程較緊，午休時你們可以云放松一下。至于這個辦公桌，是我的辦公桌。”“您的？”同學們瞪大了眼睛，驚訝之情溢于言表。“對呀，是我的。”李老師頓了頓，接著說：“我把自己的辦公室搬進教室，這樣既節省了來回時間，又方便了同學們來問我問題，這樣不好嗎？”“嘖嘖，真新鮮！”“嘿，新來的老班還真與眾不同，挺幽默的。”……同學們又七嘴八舌議論開了。李老師示意大家安靜，這時李明說道：“畢業班就應該好好學習，您為什么還鼓勵我們看課外書呢？”老師說：“閱讀也是一種學習嘛。”聽完老師的話，同學們突然安靜了，旋即又響起了一片掌聲。

班級記敘文4

　　自從學“圓”一章以來，數學課堂總是嘰嘰喳喳的，好像永遠不會安靜下來。老師發現那是同學們彼此借用圓規，于是宣布：人人都要有圓規。第二天上課時，教室里鴉雀無聲，上了一堂好課。可第三天，“篤、篤、篤”的聲音此起彼伏，原來是同學們趁老師不注意時用圓規練飛鏢。無奈，老師規定：手不可以亂動。

　　上課不行，下課玩可沒人管事吧。一下課，教室里就熱鬧了。課桌、講臺、門都變成了“飛鏢靶”，而圓規則變成了飛鏢。瞧，各位身懷“飛鏢絕技”的武林豪杰大顯身手，都在“華山論劍”，不分上下。耍得最起勁的要數自詡為“小李飛刀”的李小龍了。你看他，右手捏著一只圓規腳，雙目微閉，手上下擺動比劃，兩腿叉成“圓規”樣，隨著“嗖”的一聲，“篤”，圓規釘在記有紅心的點上，小龍自豪地笑了，可并沒有多少人附和。“不如再露手更漂亮的絕活讓大家瞧瞧，開開眼界！”小龍心想。于是他漫不經心地站著，突然一個燕子翻身又似蛟龍出海，手臂一揚，圓規在空中劃出一道優美的弧，又被定格在那紅心上。“嘩嘩嘩……”掌聲一片，“好，好……”喝彩聲不斷，同學們都說“小李飛刀”名不虛傳。

　　聽到贊美聲，小龍更是玩興大增。“篤篤篤……”可憐的圓規遭受一次又一次同樣的命運。正在鬧得不可開交時，上課鈴響了，小龍來不及拔下圓規，飛也似跑回到自己的座位，剛落座，門被推開，老師站在門口，掃視了一眼，順手關上門。“鐺”圓規被震落在地上。“誰？”老師發怒了，站起來！教室里一片寧靜，沒有人回答，小龍挪了挪身，剛想站起來承認，可一觸到老師那雙快噴出火來的眼睛，頭馬上低下，一動也不敢動了。時間分分秒秒過去，老師只好妥協，說：“圓規暫由我保管，下課后玩圓規者到辦公室領取。”小龍重重地噓了口氣，剛好被老師聽見。老師奇異地盯了他一眼，小龍不由全身一顫，心想：“這回我可要玩完啰！”

　　下課后，小龍被叫到辦公室，許久許久才被放出來。出人意料的是，小龍并不是像挨了批評似的，而是一副心事重重的樣子，滿臉捉摸不透的神情。也許是老師的話使他震撼，讓他懂得了許多，也讓他改變了許多……

班級記敘文5

　　升上初二年級新的班主任老師王老師的巧思，在教室后方設立一個獨特的乒乓球桌，它是用八張桌子重新粉刷拼成的，雖然與正式比賽的桌球桌不太一樣，但是同學都玩得不亦樂乎，連我也不例外；每到下課時間，每個同學都各自拿著自已的球拍準備分組的PK賽。每一組都打得十分激烈，誰也不讓誰，可說是精彩的撕殺賽。

　　經過幾天的賽程，由初賽、復賽再到決賽，可惜我在出賽的時候就被淘汰了；復賽時各個同學實力相當，所以復賽時打得激烈，用掉整個早上的下課時間，最后的結果是王仁凱和林致潔進入決賽，兩旁都有啦啦隊各自幫他們加油，首先是林致潔獲勝，但是最后王仁凱逆轉勝了，全班抱以熱烈的鼓掌，王仁凱獲得和老師的PK代表權。

　　再過幾天就是師生大PK賽，但老師決定今天先來二打一的賽前賽，于是林致潔與王仁凱組成一對，他們倆個默契佳多次救球成功，但老師也不甘示弱的反擊回去，原本老師還遙遙領先的，但他們倆使出渾身解數，一路反擊老師的球，平手后的各自兩球，比賽可說是進入最高潮，他們使出全力，最后贏了老師，老師技術高超，還是敗了，老師說：「這是青出于藍勝于藍」，老師答應要給他們獎勵，林致潔與王仁凱也得到同學們的贊賞，這次的桌球比賽引起我對打桌球的興趣，相信假以時日，我一定能獲勝，有機會和老師PK的。

班級記敘文6

　　在一小中，老師、同學、領導都會給予你喜歡、開心、歡笑和知識……在這里我會感覺在家里，充滿濃濃的親切感。

　　老師會像媽媽一樣，悉心教導你。像火炬在你六神無主時，指引你前行。像攀登杖，幫助我更上一個臺階。在你不懂這道題怎么做時，老師會細心為你講解。在你考試考不好時，會給你一個鼓勵。考得好時，又勸你不要驕傲，要繼續努力。在你傷心時，又會給你一個溫暖的安慰。在你做錯事時，又會來勸導你。老師就像你的親人，無微不至地照顧你。（排比三個即好，最好有事例）

　　同學像你的兄弟姐妹，在你需要幫助時，伸出援助之手。在你悲哀時，做個鬼臉，說個笑話帶給你歡笑。在你需要找個人說說時，同學會和你一起談天說地。在你生病時，做個賀卡或小禮物來看望你。在你灰心時，同學會來和你同肩并齊。同學是你的救援隊，在困難時幫助你。同學是你的金子屋，能帶給你許多驚喜。同學就像你的兄弟姐妹，給予你許多幫助。

　　領導講課時，會全神貫注，會為你安全著想，會讓我們未來前途不可限量，會讓我們進入金子屋，會讓我們遠離危險，會悉心照顧我們，會在你優秀進夸你，會教我們危險時怎樣跳生。領導就像我們的守護神，保護我們。

　　一小，就是我們的家，我愛一小，感謝一小，感謝它給我們無窮的財富。

班級記敘文7

　　咱們二七二班是一團星云，有光，有熱，還有火一般的激情。——題記

　　我們的校園生活猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

　　聽，哨音響了，這是本班男生和二七三班男生進行籃球比賽。哨音才響，我們本班女生就拼命地為本班男生大喊“加油”，可這些男生就是不爭氣，四十分鐘下來，我們喉嚨都喊啞了，竟還是首戰告敗，真沒勁；再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟也擺出一副無所謂的樣子：“第二名也不錯嘛，要是瞧不順眼，明天就不給你們喊加油，等著你們敗下陣來那時的瀟灑樣吧；好可惡的男生，用了氣急敗壞的話語，還來一個瀟灑樣，哼，輸了還有理，自欺欺人；還好意思說出來。好一頓唇槍舌劍。第二，天女生上陣了，出乎預料，所有的男生，當然也包括昨天唇槍舌劍的”主將，他們都放開當年張飛喝退曹軍時的嗓門大喊“加油”，那渾厚的嗓音和幾個未上場的女生尖尖的嗓音，奏出了一曲我們自認為世界上最雄壯、最有力的交響曲，我們女生受到巨大的鼓舞，大家一鼓作氣，不負眾望，來了一個三比〇首戰告捷，哇，我們贏啦，頃刻間，昨天的懊喪，埋怨頓時消得蹤影全無，取而代之的是歡呼雀躍，為班集體爭光，是我們二七二班每個同學的共同心愿，今天，我們又一次達到了目標怎能不高興不激動呢？

　　過新年了，我們一個多月來的辛苦，終于可以報償了。輪到我們上場了，大家都充滿信心，努力顯示二七二班的實力，總自信勝利在望，穩操勝券，大家越跳越自然。“哇，冠軍在望了！”

　　可別說在這里自夸，這可是好多同學評論的，“二七二班節目年級第一！”可誰知一公布——陰差陽錯，弄了個第二，獎狀硬讓二七五班給捧走。唉，怎么搞的，剛才大家那股興奮勁頓時化為烏有了，同學們在那里議論開了。“算了吧！得個亞軍也不錯了。”又是班主任的“勸告”聲。是啊，忍一時，風平浪靜了。“下回爭取吧！”大家還是有點不服氣。“唉，讓世界去評說背影吧！”求一個自我安慰，心情舒暢多了。

　　“青春，你用那多情的手，撫摸我那冰涼的臉……”是誰在這么充滿激情地朗誦詩歌？“讓青春吹動了你的長發，讓它牽引我的心……”是誰在充滿自豪地念《我憧憬的大學生活》？哦，這不是我們的周末晚會嗎？聽，同學們放聲歌唱，歌聲又起；看，同學們盡情歡跳，舞姿翩翩。是啊，唱吧！跳吧！放聲地！盡情地！畢竟沙啞的聲音唱出的是屬于自己的聲音；笨拙的舞姿跳出的是屬于自己的姿影，每每遠時，那一周緊張學習的疲勞頓時飛到九霄云外。

　　啊！咱們二七二班，校園生活有陰有晴，也有歡樂悲傷，有光，有熱，還有火一般的熱情，猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

班級記敘文8

　　秋季運動會在同學們的期盼中開始了，我雖然沒有當上光榮的運動員，但你要知道，在一個成功的運動員身后一定會有一個“秘書”，而我就是那個實習秘書。

　　入場結束了，校領導宣布運動會正式開始，我們回到了自己班的領地，觀看比賽，廣播里發送通知“請參加一百米的選手到一百米賽道檢錄”“哦，要檢錄了。”我和我的服務對象運動員戴崢急急忙忙地往檢錄點跑。“糟了，忘記拿水了！”我又匆匆忙忙地跑回觀眾臺，帶上水，跑到戴崢身邊給他喝了幾口。對他說：“加油，我在終點等你。”

　　我拿上他的空竹往重點跑，經過觀眾席的時候被老師給叫住了，她要我把空竹放回教室里。“但愿能趕上比賽。”我心想。來到教師，碰到了幾個搬面包的同學，我跟他們一起把面包送到比賽場地。謝天謝地，比賽還沒有開始。

　　輪到戴崢上場了。一組人站在起點，身高不一。槍聲一響，大家都想離弦的箭一樣沖出起點。觀眾席上非常熱鬧，加油聲直沖云霄。我看到戴崢使勁全力，咬緊牙關飛速前進，近了，近了，馬上就到終點了。“哈哈，太好了！”他成功奪得小組第二名，簡直讓我與有榮焉。

　　我扶著他經過籃球場，趕到主席臺邊，這兒現在是廣播站。我們站在扶手邊聽著一篇篇演播稿，有為運動員喝彩的，有贊揚運動的，還有寫裁判員工作人員的，許許多多的紙片疊成了小山。我正聽得入神，回頭一看，咦——人呢？“完了，完了，我把戴崢丟了。”我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，在草地上，觀眾席，終點找了一遍又一遍，還是沒有找到。回到廣播站，突然又看到他正跟幾個同學玩得正熱鬧。唉！真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村哪！

　　一百米的決賽要開始了，我手上拿著兩瓶水，抱著一個面包，亦步亦趨跟著他到檢錄點，真像個保姆。比賽又開始了，隨著裁判員一聲槍響，運動員們沖出起點，飛速狂奔，你追我趕，我在終點高喊：“戴崢加油，戴崢加油——！”戴崢面紅耳赤，兩眼直視前方。第一名沖過終點，緊接著第二名，戴崢緊隨其后，好險啊，他與第四名就差一步了。

　　今天我的任務終于完成了，這個幕后英雄可沒想像中的那么容易。但是運動員更辛苦。

班級記敘文9

　　我愛我班，我愛我的班級，我的這個班級剛剛組成不到三周的時間，但我已經深深愛上了這個班級，這個班級每天都歡聲笑語，其樂融融，不論在任何課上學習氛圍都很濃厚，這促使每個人都更有勁頭兒學習。

　　這個班集體的歡聲笑語，可少不了幾個能嘮嗑兒風趣幽默的同學了。首先要說的是自來熟兒的范俊松了，他可是我們班公認的話癆，無論什么時候，哪怕全班一片寂靜，他也能一句話戳中我們的笑點，讓我們笑個不停，只要跟他說上一句話，他就好像打開了話匣子，一句接著一句，源源不斷從他嘴里涌出。

　　還有一位同學，他叫宋鵬陽，他是一位有些內向的同學。在生人面前沒有那么多的話語，但在熟人面前他可就放飛自我了，一口流利的東北話，加上豪放的笑聲和我之前所認識的他，真是兩個模樣，別看他們那么話癆，可學習也是一點兒不差，在班級里都擔任著課代表的職務。

　　我愛班級濃厚的學習氛圍。在班級里，我們的班長和課代表們輪流檢查我們的筆記，考察筆記上所積累的內容，上晚自習的時候，班級里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到，大家互不打擾，每個人都能認真思考學習。

　　我愛班級的民主制度。在開學第一天，老師就跟我們講了班級的民主制度，規矩。開始我并沒有把這當一回事兒，但當到了參加一些活動時，大家可以自薦報名，老師也盡可能讓我們都參與其中，因為我們的民主團結在各項活動中都拿到了很好的名次。

　　我愛班級的團結友愛。在班級我有幾個不錯的好朋友，有一個朋友，她叫孫麗麗，她的學習十分棒，而且特別有趣，我有不會的題問她，她都會告訴我，不僅是她，還有很多同學給予了我學習上的幫助，受這種氛圍影響，我也更樂于助人了，放學時攙扶肚子疼的同學，媽媽都覺得我不一樣了。

　　我愛我的班級，是因為這個班級的組建讓我認識了幽默風趣的同學們，也讓我遇到了教的好人又溫柔的老師。

　　我愛我的班級，一個充滿歡聲笑語的大家庭。

班級記敘文10

　　奇葩，可能每個班級都有吧！但是我們班就有兩個這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。

　　在剛剛進入中學的時候，我覺得我是那么的倒霉。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學同學早就已經習慣了。右邊的，那就難說了。

　　我左面的是個“神經質”，至于他那神經質的舉動，我也可以為常了。我右面是個“瞌睡蟲”一天到晚就知道睡，真是拿他沒辦法。

　　現在讓我“介紹”一下，他們是怎樣的奇葩吧！

　　雖然左面是小學同學，但有時候還是受不了他。他是一個瘋狂的“歌手”，無論何時何地，他都會唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調上。

　　歷史課上，我正迷迷糊糊的要進入夢鄉。忽然，鄰邊的“歌手”一展“歌喉”，嚇了我一跳。頓時他的“歌聲”傳遍了整個班級，大家像打開的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片……他仍然唱著，我看著他陶醉的樣子，真是太難用言語來表達了。

　　另外一位只能用“無語”來表達了。能奇葩到讓人無語的程度，可真是讓人嘆為觀止啊！

　　這兩位奇葩還有一段“冤緣”呢。

　　自習課上，班長正努力的控制著兩位大奇葩的來往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長一個不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來，班長硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語。過會兒，兩人還開始了眉目傳情。班長也被逗得哈哈大笑。

　　就是這樣的奇葩，總是讓我們開懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們快樂，班級里有這樣的奇葩，何樂而不為呢？

班級記敘文11

　　“掩耳盜鈴！”“井底之蛙！”“驚弓之鳥！”……咦？是從哪里傳出來的聲音？噢，原來是我們文學班的同學在進行激烈的成語擂臺賽啊！

　　隨著上課鈴聲的響起，王老師從門口走進來，對我們大家宣布說，今天我們來舉行一場成語擂臺賽。我們頓時歡呼起來。王老師說明游戲規則后，將我們以中間為界分成紅、黃兩隊。可別看紅隊人數少，他們的成語積累量可不比我們遜色。

　　比賽開始了，教室里硝煙四起，“殺氣”十足。我們將眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著屏幕。紅隊一看到屏幕上跳出的圖畫，不假思索，脫口而出：“掩耳盜鈴！”輪到我們答題了，我們一看到畫面就傻眼了，使勁撓著頭，希望能從大腦中找到這個詞語。最后因為答不出來而損失了一分。經過一輪又一輪激烈的比拼后，我們以1分之差輸了第一關。紅隊正要手舞足蹈慶祝勝利的時候，王老師發話了：“你們不要高興得太早哦，你們只是暫時領先，還有一輪哪！”聽到這句話，我們似乎感覺到了希望之火又在重新燃起，我們要把握住這個機會呀！

　　第二關開始了，這是一場搶答賽，我們組員齊心協力，奮起直追，最終以11：10贏得了勝利。

　　這次比賽讓我明白了兩點：一是平常要多積累成語，二是要想獲得勝利就要全力以赴。

班級記敘文12

　　“太棒了！太棒了！”“真是厲害！”“哇！好刺激！”教室中傳來一陣陣的歡呼聲，吵鬧聲不停的從電視中傳播出來……原來，我們在看上次運動會的影片，彷彿又把我拉回了班級接力那天下午……。

　　“最后一項要比賽的項目是『班級接力』！”聽到老師跟大家說這個消息，全班都雀躍不已，因為姍姍來遲的比賽終于來到了。大家個個摩拳擦掌，蓄勢待發的到操場上排隊，好像深怕會趕不上似的。

　　到了操場，也看見其他班的選手們充滿自信的樣子，也讓我的接力棒頓時沈重了好幾倍，老師趁這個時候，對我們信心喊話：“輸贏不是重點，盡力而為才是最重要的！”老師的鼓勵言語讓我們好像充滿電一般，能量十足，并且在心中不斷重複：“全力以赴！全力以赴！”

　　“各就各位，預備”隨著一聲槍響，緊張又激烈的比賽正式展開。我們的第一棒同學，她努力的跑幫我超越過一個人了。跑了一段時間后，我們淪為第四名，到了第十五棒，她不小心跌倒了，忍著身體疼痛，她還是快速的爬了起來，沒有因為疼痛而坐在地上嚎啕大哭，這才是比得獎更重要的精神。終于輪到我上場了，我努力的想追上前面的選手，但是還是徒勞無功。到了倒數時刻，比賽仍然僵持著，我們反敗為勝唯一的希望落在最后一棒的身上，他可是我們班的飛毛腿呢！我印象中最深刻的是，當棒子落在他手上時，“咻！”像一陣風的他就沖過了兩位選手，看得大家目瞪口呆，也讓我們贏得第二名！大家高興的沖上前去，向這位“英雄”致意，有的人還擁抱他呢，而他的臉害羞的像紅蘋果一般！

　　當比賽落幕后，雖然我們沒有得到第一名，但是在過程中我感受到了全班的心都是為了同一個目標而緊密的結合在一起，頓時我也明白了，原來這就是班級接力真正的意義。

班級記敘文13

　　我們班有差生，中等生，還有優等生。

　　我就來介紹一下我們班的差生，那就是我們班董宇軒，單老師給董宇軒起了個外號，叫董大人。我們班里的人都哈哈大笑了起來，只有董宇軒默默無言。這就是我們班的差生，董宇軒。他還經常到學校門口玩游戲，上網。這些都并不重要，重要的是，他還到網吧去上網玩游戲，這些都是不好的習慣，希望大家要不向他學習。（有點貶低，我來介紹一詞不好）

　　我們班的中等生是胡晨樂，他很喜歡看書，他的作文水平也很好，他從來都不到網吧去玩游戲。這也是優點，我們要向他學習。

　　我來介紹一下我們班的優等生，那就是潘浩楠。他是一個學習特別好的人，他熱愛看書，熱愛寫作，熱愛運動，還有很多很多……我一定要向他學習他的優點和好處。我們班的優等生還有很多。

　　這就是我的班級里的人，我要向他們學習他們的好習慣，我不要學他們的缺點。

班級記敘文14

　　東城小學，你有安靜的圖書館，明亮寬敞的教室，加上美麗的綠植，好似仙境一般。而我就在仙境中的一角--306班學習，我在306班學習知識、探索奧秘，快樂的成長。

　　一年級的時候，第一次走進教室，同學們正在看大屏幕學習禮儀，同學們一張張熱情的臉龐洋溢著喜悅的心情，大家都好認真，我感覺到了一個溫馨的家庭。

　　在這短短的兩年時間里，通過班主任張老師和全班同學共同努力下，306班獲得了好幾次“美麗班級”的稱號，雖然我們有幾次班里檢查衛生不好，但是通過我們的努力，功夫不負有心人，衛生狀況終于有了質的轉變。上次運動會我們班接力賽，雖然有人掉棒，但在我們所有運動員的奮力拼搏下，我們終于反超了，最終拿到了第四名的好成績。我們在運動會上奔跑，我們班有很多運動健將，他們為班級爭光，最終都收獲滿滿。我們熱愛學習，3每次考試班級都在全校名列前茅。306班紀律秩序井然，每個人都遵守學校紀律。每個人都可以再可見玩的不亦樂乎，走廊里也充滿歡聲笑語，上課時教室里同學各自看自己的書，并認真地聽老師講課。

　　我真的覺得306班是一個團結、活潑、積極向上的集體。能在這個班級里和大家一起成長，一起學習，一起玩耍，是我最開心的一件事情。

班級記敘文15

　　我的班級包括我，有59個同學，男生32個，女生有27個。

　　我的語文和數學老師都是女的。我的語文老師非常地兇，她發起火來，心中的怒火足足可以燒死一人，她的臉仿佛寫滿了憤怒，她高興的時候，對我們說話非常溫柔。數學老師發起火來，更可怕，第一次打一下，第二次使勁打一下，第三次的話，只有兩個字，留學。它高興時，會放一些有趣的事情給我們看。

　　我們班的男生，只有五個矮了一點，其他它的男生，都比較高，我是算班上男生中第二高的。我們班的男生喜歡玩暴力性的游戲，他們動不動就打架。有一些男孩卻喜歡追跑打鬧，總是在走廊上跑來跑去。

　　我們班的女生卻很喜歡跳皮，從早上跳到晚上都沒事，一下課，她們就找了些其他女孩一起來跑，一直跳到上課鈴響了，才戀戀不舍地把皮收起來。現在，她們還在自己變新的跳法來跳，她們依然跳得津津有味。

　　這就是我們的班級，我的班，你喜歡嗎？

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班級記敘文02-02