班級記敘文

時間：2022-02-02 18:56:36 敘事我要投稿

班級記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的班級記敘文，希望對大家有所幫助。

班級記敘文

班級記敘文1

　　——記一次競選班干部

　　快樂的時光飛快地流逝著，彈指一揮間，我們送走了舊的一年又迎來了新的學期，開始了美好的校園生活。在新的學期里，我們又舉行了一年一度的競選班干部活動。

　　那天，老師告訴大家：“下午要舉行競選班干部的活動。”話音剛落，大家高興得一蹦三尺高，歡呼著老師萬歲！班干部萬歲！

　　中午，走進教室，一陣熱融融的氣氛撲面而來，只見大家交頭接耳，有的在想競選班干部時說的話，有的在想該投誰的票；還有的擺著一副神氣十足的樣子，好像這次班長的頭銜歸他莫屬。

　　一陣急促的鈴聲，迎來了競選班干部活動，仿佛它也知道我們要選出新一任的班干部。大家端端正正地坐在教室里，不約而同地注視著老師的到來。我好像懷里揣著一只小兔子，心怦怦跳個不停。老師來了，我的心情也隨之越來越緊張。當老師在黑板上寫上“競選班干部”五個蒼勁有力的字后，教室里又議論開了：“喂，你說這次是誰當班長啊？”“也不知道是誰票數最多。”就在大家議論時，章瑜走上了講臺，只聽見她說：“我想當班干部，如果我當了班干部，我一定會當大家的好榜樣……”說完，臺下響起一片掌聲。接著上去的是吳樂怡……

　　看著上去的人越來越多，我再也按捺不住了。我走上去，和以前競選班干部一樣說出了自己的目標，說出了自己的心愿。開始投票了，我的心更緊張了。老師給我們一張白紙，我在上面寫下了自己心目中能管好班級的人的名字。

　　開始報票數了，看著別人的票數比自己多，我的心里不是滋味。同時，我知道了：在生活的小事中，我還存在著一些缺點，正是這些缺點，才導致我的票數減少。在日后的生活中，我要改正那些缺點，讓優點變得更好，并且還要嚴格要求自己，讓自己的成績提高，為班級爭光添彩！

班級記敘文2

　　20xx年8月19日，桐廬中學高中80屆（1）班師生50余人在福龍度假村聚會。畢業后20年，有很多同學嶄露頭角，事業有成，長高了，成熟了。今日見面，幾乎認不出來。一位女同學問我：“我是誰？”我不假思索地叫出了她的名字。她叫俞旭影，現在在杭州慶春路工商銀行工作。她高興極了，老師竟然沒有忘記她。今日重逢，興高采烈。但在會上發言和會后交流中，我覺察出同學們高興之余也流露出一種惋惜之感。這次聚會，美中不足的是與學生早年相處十分友好的班主任陳其曜老師因故未到。雖然經班干部范寶良多方聯系，仍無法找到陳老師。若陳老師知道聚會時間和地點，即使她身在深圳也會趕來參加這次聚會的。對此同學們都感到十分惋惜。我不禁想起自己與學生的關系，感到十分慚愧。我在學生面前是師道尊嚴，老師講學生聽，有時甚至拍桌訓斥。在班級工作中，又有偏愛寵愛現象，學生頗為反感，教學效果大打折扣。在今日師生融洽的氣氛中，我頓然醒悟，決心探索其中奧妙。此后，我采訪了部分同學和老師。同學們都認為老陳在班上做了大量很有成效的工作。對刻苦學習、成績優秀、在高一時被樹為標兵的徐海初同學，老陳叫他要注意身體，不要勞累過度，減輕學習壓力；對學習有困難的同學，她教導學生要用多種方式消除學習障礙，克服困難；同學中有英語成績較差的，就讓英語課代表手把手地輔導，很快他們就跟上了教學進度；對家庭經濟困難的學生，陳老師出資解決繳費困難，大家很受感動。有一位曾受資助的學生，參軍提干后，還不忘陳老師的善舉，來信致謝。陳老師對畢業離校的同學也關懷備至。對一位在稅務部門做出成就的同學，見面時，常勸勉他要廉潔奉公。有一位女同學曾任團支書，生性好強，因高考落第和戶口等原因而想不開輕生，陳老師對此事惦記在心，常自責沒有及時關心學生的心理變化，為師一生，責任無限。這也從另一方面反映了老陳的高尚師德。

　　陳老師之所以對學生如此關心，究其原因，是她把學生看作自己的兄弟姐妹，是一家人，親密無間。有一種無形的感人力量把她的班級塑造成一個愛的群體。對此我衷心欽佩她，也很想學習。在訪談中我覺得她關心學生的思想的形成有多方面的因素。父母的身教言傳，潛移默化是根基。此外，學生時代老師的教導也對陳老師造成了影響。在杭大學習時，有一位政治老師發現她身患慢性疾病，生活十分困難時，陸續向她提供營養品。她身體逐漸康復，對此感恩不盡。老陳在蕭山參加“社教”時，與貧下中農吃住在一起，勞動在一起，什么重活臟活都干，切身體會過農村生活，與農民感情密切，對農家子弟也親如手足。1965年，老陳被分派到桐廬教育局工作，可她偏愛去學校，喜歡和同學們在一起。在多年的教學生涯中，陳老師的教育觀、人生觀逐漸形成。佩服之余，我把她告訴我的關于教育、關于人生的觀點記下來自勉：

　　教師是崇高的事業，要用心靈與學生交流。

　　教師是種幸福的職業。

　　當你滿臉皺紋時，能夠得到學生親情的包圍，就沒有虛度一生。

　　在學生中你不會感到衰老、永葆年輕。

　　認真做事、坦誠做人、學無止境、快樂人生。

班級記敘文3

　　我的班級包括我，有59個同學，男生32個，女生有27個。

　　我的語文和數學老師都是女的。我的語文老師非常地兇，她發起火來，心中的怒火足足可以燒死一人，她的臉仿佛寫滿了憤怒，她高興的時候，對我們說話非常溫柔。數學老師發起火來，更可怕，第一次打一下，第二次使勁打一下，第三次的話，只有兩個字，留學。它高興時，會放一些有趣的事情給我們看。

　　我們班的男生，只有五個矮了一點，其他它的男生，都比較高，我是算班上男生中第二高的。我們班的男生喜歡玩暴力性的游戲，他們動不動就打架。有一些男孩卻喜歡追跑打鬧，總是在走廊上跑來跑去。

　　我們班的女生卻很喜歡跳皮，從早上跳到晚上都沒事，一下課，她們就找了些其他女孩一起來跑，一直跳到上課鈴響了，才戀戀不舍地把皮收起來。現在，她們還在自己變新的跳法來跳，她們依然跳得津津有味。

　　這就是我們的班級，我的班，你喜歡嗎？

班級記敘文4

　　告別青春的懵懂與茫然，告別曾經的過往與歲月，我們迎來關院的嶄新生活，從高中走向大學，從年少走上成熟，從簡單走向復雜，一切的變化都是那么的不經意，不惹人注意。

　　20xx年10月8日與你的第一次相遇，就是在華夏西路xx號的關院之中，你懷揣著理想與抱負悄然而至，我卻在這滿懷希望的迎接你的到來。

　　管八的小萌新們，你們在20xx年書寫了人生中最壯麗的詩篇，用快樂，用汗水鑄就屬于管八的20xx記憶與輝煌！

　　軍訓的勞累沖破你們疲倦的侵襲，但你們仍然能夠不畏艱難，勇往直前，在合唱比賽以及會操比賽中取得佳績。

　　運動會上、足球場上、籃球場上……你們的身影無處不在，第一期職業規劃班會、第二期學習全國學聯班會、第三期準軍事化學習班會、第四期導生見面會、第五期元旦晚會、破冰晚會、一幕幕的精彩都在你們的歡笑中上演，你們將青春的光芒綻放在這片充滿希望的土地之上，你們將對于海關事業的一片熱忱之心播散在這充滿陽光的田野之上。

　　新征程已經拉開帷幕，我們渴望與你們繼續前行，去見證更多屬于我們的輝煌，我們與管八的故事未完待續，相信我們的熱愛，相信我們的期待！

　　智者們說：真正的寒窗，催生著真正的希望。對于意氣風發的管八學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數九寒天，又怎能封凍住你們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢境？愿我們能夠繼續譜寫燦爛的詩篇！永遠不要放棄你真正想要的東西，等待雖難，但是后悔更難，高別20xx管八的回憶，讓我們一同展開新的20xx管八之旅！

　　我從來都不認為一個人的價值是要在自我的不斷完善與彰顯中實現的，反而我更加相信一個人成長的絕對價值就在于自己的不斷完善與不斷更新，我們都是一個個體，我們都享受著這個世界所帶給我們的美好的感受，希望我們都能夠一起成長，去看到我們所有美好的東西與事物，去用心去聆聽我們心底內心真正的呼喚，希望我們的美好能夠給我們帶來更多的精彩的感動，希望我們都能夠創造屬于我們自己的價值，希望未來如此，我們也能夠如此，去享受，去看見世界的美好！

班級記敘文5

　　咱們二七二班是一團星云，有光，有熱，還有火一般的激情。——題記

　　我們的校園生活猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

　　聽，哨音響了，這是本班男生和二七三班男生進行籃球比賽。哨音才響，我們本班女生就拼命地為本班男生大喊“加油”，可這些男生就是不爭氣，四十分鐘下來，我們喉嚨都喊啞了，竟還是首戰告敗，真沒勁；再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟也擺出一副無所謂的樣子：“第二名也不錯嘛，要是瞧不順眼，明天就不給你們喊加油，等著你們敗下陣來那時的瀟灑樣吧；好可惡的男生，用了氣急敗壞的話語，還來一個瀟灑樣，哼，輸了還有理，自欺欺人；還好意思說出來。好一頓唇槍舌劍。第二，天女生上陣了，出乎預料，所有的男生，當然也包括昨天唇槍舌劍的”主將，他們都放開當年張飛喝退曹軍時的嗓門大喊“加油”，那渾厚的嗓音和幾個未上場的女生尖尖的嗓音，奏出了一曲我們自認為世界上最雄壯、最有力的交響曲，我們女生受到巨大的鼓舞，大家一鼓作氣，不負眾望，來了一個三比〇首戰告捷，哇，我們贏啦，頃刻間，昨天的懊喪，埋怨頓時消得蹤影全無，取而代之的是歡呼雀躍，為班集體爭光，是我們二七二班每個同學的共同心愿，今天，我們又一次達到了目標怎能不高興不激動呢？

　　過新年了，我們一個多月來的辛苦，終于可以報償了。輪到我們上場了，大家都充滿信心，努力顯示二七二班的實力，總自信勝利在望，穩操勝券，大家越跳越自然。“哇，冠軍在望了！”

　　可別說在這里自夸，這可是好多同學評論的，“二七二班節目年級第一！”可誰知一公布——陰差陽錯，弄了個第二，獎狀硬讓二七五班給捧走。唉，怎么搞的，剛才大家那股興奮勁頓時化為烏有了，同學們在那里議論開了。“算了吧！得個亞軍也不錯了。”又是班主任的“勸告”聲。是啊，忍一時，風平浪靜了。“下回爭取吧！”大家還是有點不服氣。“唉，讓世界去評說背影吧！”求一個自我安慰，心情舒暢多了。

　　“青春，你用那多情的手，撫摸我那冰涼的臉……”是誰在這么充滿激情地朗誦詩歌？“讓青春吹動了你的長發，讓它牽引我的心……”是誰在充滿自豪地念《我憧憬的大學生活》？哦，這不是我們的周末晚會嗎？聽，同學們放聲歌唱，歌聲又起；看，同學們盡情歡跳，舞姿翩翩。是啊，唱吧！跳吧！放聲地！盡情地！畢竟沙啞的聲音唱出的是屬于自己的聲音；笨拙的舞姿跳出的是屬于自己的姿影，每每遠時，那一周緊張學習的疲勞頓時飛到九霄云外。

　　啊！咱們二七二班，校園生活有陰有晴，也有歡樂悲傷，有光，有熱，還有火一般的熱情，猶如一個萬花筒，炸出了一個五彩繽紛的世界。

班級記敘文6

　　吃，是人的天性，更是孩子的天性。俗話說得好：“民以食為天。”為了滿足我們，朱老師讓我們昨天自己回家準備一道菜，今天的`作文課來介紹，還可以帶碗筷來吃。這可把我們班的同學給樂壞了，一個個口水在嘴角打轉。我這個“吃貨”更是一蹦三尺高。

　　一到家，我作業都沒有興致寫了，甩下書包，又蹦又跳地來到廚房，在媽媽的指導下做了一道麻婆豆腐，那叫一個色香味俱全，看得我恨不得立馬消滅掉。我又去買了一只烤鴨，省的明天不夠吃。一個晚上我都難以入睡，一想到美食節，就興奮的不得了。

　　第二天，終于到美食節了，我提著兩樣菜，懷著激動的心，捏著顫抖的手，飛奔到了教室。哇，剛進入教室，濃郁的菜香味就撲鼻而來，大家都把熱騰騰的飯菜向別人展示，引的其他班的人圍到我們班外，羨慕的看著我們。我急忙打開自己帶的菜，也加入了其中。不一會兒，老師來了。朱老師走上講臺，說道：“今天大家帶的‘山珍海味’可真不少啊，誰來介紹介紹？”大家齊刷刷把手舉了起來，朱老師選了幾位同學，簡單介紹了一下做法吃法。接下來就是同學們期盼已久的“吃飯”時間了，同學們三五成群，相互吃著對方的菜，我也不例外，捧著碗，拿著筷子時不時從別人那兒加一些菜，還不停地吃著自己的菜。竺王玥的餃子好好吃，是我最喜歡的肉餡的；章慶耀的鹵雞翅也是美味，讓我回味不絕；還有陳珊的火腿煎雞蛋，雖然做法簡單，但是十分美味……“嗝——”的一聲，大家都吃不下去了。

班級記敘文7

　　這是一則“偷盜案”，雖然事情發生在上學期，但到現在我還記憶深刻。

　　那一天下午，李可婷的7元錢突然沒了。不少同學都幫她尋找，可還是沒有找到。班上出現“竊賊”啦！這是開學后發生的第一起“丟錢案”。

　　班主任張老師立刻向我們說明了當時的情況，便讓我們同座位間互相搜查書包、抽屜和衣服口袋。但是還沒有下落。

　　不少同學開始議論了：“誰和她有仇？非要偷她東西那個‘小偷’準是她死對頭！……”還有的同學則裝得像個有名的大偵探一樣，分析那個“竊賊”應該和她的關系是怎樣的、最有嫌疑的人會是哪些人，等等……經過一番搜查后，部分同學還開玩笑地說：“是孫文杰

　　聽著聽著，我也有了自己的觀點，如果那個偷錢的同學一直偷，將來發展成了大盜，那多可怕啊！這可是咱們六年的同學啊。我還想起了媽媽和老師說過的一句話：“在人生的道路上，誰都會犯錯，關鍵是要勇于承認錯誤，并下定決心改正錯誤。”真希望那位同學能夠把錢歸還給李可婷，如果他能夠承認自己的錯誤，向李可婷道歉，那么我們大家都會原諒他的！

班級記敘文8

　　在一小中，老師、同學、領導都會給予你喜歡、開心、歡笑和知識……在這里我會感覺在家里，充滿濃濃的親切感。

　　老師會像媽媽一樣，悉心教導你。像火炬在你六神無主時，指引你前行。像攀登杖，幫助我更上一個臺階。在你不懂這道題怎么做時，老師會細心為你講解。在你考試考不好時，會給你一個鼓勵。考得好時，又勸你不要驕傲，要繼續努力。在你傷心時，又會給你一個溫暖的安慰。在你做錯事時，又會來勸導你。老師就像你的親人，無微不至地照顧你。（排比三個即好，最好有事例）

　　同學像你的兄弟姐妹，在你需要幫助時，伸出援助之手。在你悲哀時，做個鬼臉，說個笑話帶給你歡笑。在你需要找個人說說時，同學會和你一起談天說地。在你生病時，做個賀卡或小禮物來看望你。在你灰心時，同學會來和你同肩并齊。同學是你的救援隊，在困難時幫助你。同學是你的金子屋，能帶給你許多驚喜。同學就像你的兄弟姐妹，給予你許多幫助。

　　領導講課時，會全神貫注，會為你安全著想，會讓我們未來前途不可限量，會讓我們進入金子屋，會讓我們遠離危險，會悉心照顧我們，會在你優秀進夸你，會教我們危險時怎樣跳生。領導就像我們的守護神，保護我們。

　　一小，就是我們的家，我愛一小，感謝一小，感謝它給我們無窮的財富。

班級記敘文9

　　有一個班級，在老師、校長的眼里，都是最差的，他們班有全校最愛胡鬧的小淘氣，他們班有笨的要命的小笨蛋，他們班有干什么都慢的不得了的慢性子。對老師來說，當這個班的班主任簡直是一種災難，這個班雖然也有好同學，但是實在是少，更別說能一直保持成績不錯的了。

　　有一天，校長先生突發奇想：都說孩子們是天使，他們會保護一切比他們弱小的東西的。那，我們學校會不會有一個班，所有的孩子都是那樣善良呢？于是校長先生在每個班做操的空地上各放了一條蚯蚓，充滿期待的想要看看哪個班才是那最善良的班級。上操時間到了，孩子們雙雙排隊下來，規規矩矩的站在各班空地上，校長先生微笑的看著一個一個走過的班級，在他看來，這些班級里的孩子，一定也是善良的。而那個被命名為“最差的班級”通過時，校長先生皺了皺眉，他認為這個班里的孩子，是絕對不可能獲得這個榮耀的。等各班都站定以后，校長示意等一下在做操，體育老師便去小小休息了一下。孩子們也很快發現了蚯蚓，校長興奮的往那些班里眺望，看到的卻都是令他失望至極的結果：那些他認為那么好的班級，看見蚯蚓，起先很興奮的叫：“蚯蚓！蚯蚓！”然后女孩子嚇得尖聲叫，本來這對校長先生來說沒什么，女孩子膽小，理所當然的。可接下來讓他更為吃驚的是，男孩子邪惡的看了看那蚯蚓，一下子踩上蚯蚓那小小的身軀，可誰都知道，蚯蚓還沒死，男孩子就和另外的一些男孩子狠狠地在蚯蚓身上舞蹈，蚯蚓死了。

　　校長不敢相信所有的班級都是這樣，他急急的掃視著學校所有的班級，令他欣慰的場景出現了，一個班級很愛惜的看著那條蚯蚓，女孩子也不尖叫，男孩子的臉上也沒有那令人害怕的邪惡。校長正注視的，廣播體操的音樂卻想起了，校長還是目不睛的看著那個班級，蚯蚓已經從第3個女生那里爬到空地的中間，同學們躲避著他做操，互相提醒著：“別踩到它！”“它是個生命！別讓它死了！”做操完畢，校長為有這樣的一個班而自豪，想要為這個班頒發：“最善良的班集體，最棒的班級”獎狀，校長看了一眼班牌，低下頭去，他很慚愧，那個最善良的集體，竟是那最差的班級！原來那些表面上好的不得了的好學生都是裝出來的，校長也是非常聰明的，如果告訴他們不要睬蚯蚓，他們一定躲避著蚯蚓，為的就是給校長一個虛假的感念：他們真是善良的兒童！

　　第二天，校長為這個班級頒發了：“最善良的班級，最棒的班級”獎狀，雖然老師們都不同意把這樣一個好獎狀“浪費”在這樣一個差的班集體里，他們想不出那個班級到底有什么好。校長還是執意做了，因為他們是唯一愛護小生命、善良的孩子。

班級記敘文10

　　我們班有差生，中等生，還有優等生。

　　我就來介紹一下我們班的差生，那就是我們班董宇軒，單老師給董宇軒起了個外號，叫董大人。我們班里的人都哈哈大笑了起來，只有董宇軒默默無言。這就是我們班的差生，董宇軒。他還經常到學校門口玩游戲，上網。這些都并不重要，重要的是，他還到網吧去上網玩游戲，這些都是不好的習慣，希望大家要不向他學習。（有點貶低，我來介紹一詞不好）

　　我們班的中等生是胡晨樂，他很喜歡看書，他的作文水平也很好，他從來都不到網吧去玩游戲。這也是優點，我們要向他學習。

　　我來介紹一下我們班的優等生，那就是潘浩楠。他是一個學習特別好的人，他熱愛看書，熱愛寫作，熱愛運動，還有很多很多……我一定要向他學習他的優點和好處。我們班的優等生還有很多。

　　這就是我的班級里的人，我要向他們學習他們的好習慣，我不要學他們的缺點。

班級記敘文11

　　東城小學，你有安靜的圖書館，明亮寬敞的教室，加上美麗的綠植，好似仙境一般。而我就在仙境中的一角--306班學習，我在306班學習知識、探索奧秘，快樂的成長。

　　一年級的時候，第一次走進教室，同學們正在看大屏幕學習禮儀，同學們一張張熱情的臉龐洋溢著喜悅的心情，大家都好認真，我感覺到了一個溫馨的家庭。

　　在這短短的兩年時間里，通過班主任張老師和全班同學共同努力下，306班獲得了好幾次“美麗班級”的稱號，雖然我們有幾次班里檢查衛生不好，但是通過我們的努力，功夫不負有心人，衛生狀況終于有了質的轉變。上次運動會我們班接力賽，雖然有人掉棒，但在我們所有運動員的奮力拼搏下，我們終于反超了，最終拿到了第四名的好成績。我們在運動會上奔跑，我們班有很多運動健將，他們為班級爭光，最終都收獲滿滿。我們熱愛學習，3每次考試班級都在全校名列前茅。306班紀律秩序井然，每個人都遵守學校紀律。每個人都可以再可見玩的不亦樂乎，走廊里也充滿歡聲笑語，上課時教室里同學各自看自己的書，并認真地聽老師講課。

　　我真的覺得306班是一個團結、活潑、積極向上的集體。能在這個班級里和大家一起成長，一起學習，一起玩耍，是我最開心的一件事情。

班級記敘文12

　　“太棒了！太棒了！”“真是厲害！”“哇！好刺激！”教室中傳來一陣陣的歡呼聲，吵鬧聲不停的從電視中傳播出來……原來，我們在看上次運動會的影片，彷彿又把我拉回了班級接力那天下午……。

　　“最后一項要比賽的項目是『班級接力』！”聽到老師跟大家說這個消息，全班都雀躍不已，因為姍姍來遲的比賽終于來到了。大家個個摩拳擦掌，蓄勢待發的到操場上排隊，好像深怕會趕不上似的。

　　到了操場，也看見其他班的選手們充滿自信的樣子，也讓我的接力棒頓時沈重了好幾倍，老師趁這個時候，對我們信心喊話：“輸贏不是重點，盡力而為才是最重要的！”老師的鼓勵言語讓我們好像充滿電一般，能量十足，并且在心中不斷重複：“全力以赴！全力以赴！”

　　“各就各位，預備”隨著一聲槍響，緊張又激烈的比賽正式展開。我們的第一棒同學，她努力的跑幫我超越過一個人了。跑了一段時間后，我們淪為第四名，到了第十五棒，她不小心跌倒了，忍著身體疼痛，她還是快速的爬了起來，沒有因為疼痛而坐在地上嚎啕大哭，這才是比得獎更重要的精神。終于輪到我上場了，我努力的想追上前面的選手，但是還是徒勞無功。到了倒數時刻，比賽仍然僵持著，我們反敗為勝唯一的希望落在最后一棒的身上，他可是我們班的飛毛腿呢！我印象中最深刻的是，當棒子落在他手上時，“咻！”像一陣風的他就沖過了兩位選手，看得大家目瞪口呆，也讓我們贏得第二名！大家高興的沖上前去，向這位“英雄”致意，有的人還擁抱他呢，而他的臉害羞的像紅蘋果一般！

　　當比賽落幕后，雖然我們沒有得到第一名，但是在過程中我感受到了全班的心都是為了同一個目標而緊密的結合在一起，頓時我也明白了，原來這就是班級接力真正的意義。

班級記敘文13

　　我們的同學各具特色，個個都是怪胎，不信讓我一一道來。他，一個中等個子，瘦瘦的小男生，皮膚有點黑，笑起來十分靦腆，平時話不多，下課他也不與其他同學打鬧在一起，顯得有點不合群。

　　他的成績不是很拔尖，但他卻十分勤勉。每次老師講課，他從不插嘴，聽得十分認真，但一到下午的科學課或英語課他保證早已趴在課桌上呼呼大睡了。每一次作業他總是認真地完成，即使會錯很多題目，而那些錯的地方需要訂正，我也不曾聽他抱怨過一聲。不過，我在這里想和他說一句﹕“嘿，同學，不懂就要問，問了才能更明白哦 ﹕”

　　但他的運動細胞可是相當的好！這次運動會上，他可是大大的出盡了風頭！瞧，800米決賽馬上就要開始了，只見他蹲下身體，左腳在前成九十度弓著，右腳在后向內彎曲著，雙手摁在跑道上。一聲發令槍響后，他就像脫韁的野馬一般向前沖去，不一會兒，就把其他的參賽選手遠遠地甩在了后面。不用說，這次的800米決賽冠軍準是他，又一張冠軍的獎狀屬于他了！看著他那難得的燦爛笑容，我忍不住為他豎起了大拇指，真想對他說一聲﹕“同學，你真是好樣的，簡直是我們班的小飛人劉翔﹕”

　　盡職盡責的老班長她瘦高的個子，一頭烏黑的秀發，總是被打理得漂漂亮亮的。尤其引人矚目的是那雙炯炯有神的大眼睛，總閃著智慧的光芒，瞧著你眨巴眨巴的，仿佛會說話似的。他特別愛笑，一笑起來，圓圓的眼睛就彎成了兩輪月牙，顯得十分可愛！

　　她做事情非常認真負責。每次，我們到操場上鍛煉，她就會仔細檢查我們的桌椅擺放情況，如果有誰的桌面上沒有整理干凈；誰的桌腳超出線外；誰的凳子沒有放在桌肚下，那么誰的名字就“光榮上榜”了，每天督促我們做好。如果老師有事不在教室，她就會很自覺地管好班級的學習紀律，盡到班長的責任。要是有誰說話，擾亂課堂紀律，你一定能聽到她那很威嚴的聲音﹕“別吵了！不許說話！好好寫作業，寫好作業就安靜的看書，不要打擾到其他人。”

　　真像個小老師呢。她不僅是老師得力的小助手，也是個熱心、樂于助人的同學。無論是同學還是老師需要她的幫助，她從來不會拒絕。就說今天吧，本來輪到第四組值日，可第四組的值日組長因生病而請假沒來，第四組的組員們就群龍無首，做值日一點不認真，含含糊糊的，身為班長的她以身作則，主動擔任起第四組的臨時小組長，幫助組員打掃教室的衛生，擔起應有的義務。這樣既樂于助人又做事認真負責盡到自己義務的同學，我是真心的喜歡又敬佩！

　　“奇葩” 胖乎乎的有點矮的身體，圓嘟嘟的臉蛋，扎著短短的馬尾辮，飽滿的前額下面，一雙炯炯有神的大眼睛，總閃著智慧的光芒，經常愛笑，一笑起來水汪汪的大眼睛便只剩下條細縫了，一看就讓人覺得很陽光。她的個性有點像男孩子，說話大大咧咧的，嗓門挺響。有時候還很兇，一遇上事，就和男孩子拌嘴，甚至敢于和男孩子動手。別看她個性不好，可她上課老認真了，特別愛思考問題。每次，只要老師拋出難題，她的小手總是舉得高高的。而且每次考試，她總能名列前茅，難怪大家都夸她有個聰明的小腦瓜。就說這一次的期中，她有輕而易舉的拿下了數學第一，全班總分第二的寶座，真讓我羨慕嫉妒啊！她還有個最大的特點，就是特別能吃。一到吃午飯的時間，她就兩眼放光，快速地洗好勺子，安靜的坐在座位上等待。和其他同學貓食一樣的胃口，她的飯量算得是杠杠的。耳聽為虛，眼見為實，你瞧，大家都吃好了，坐在座位上與作業拉開了“大戰”，可她呢，還在端著個餐盤圍在餐桌旁吃得那個稀里嘩啦、津津有味。你說，她是不是很真實，很可愛呢？這就是我各具特色的班級，我愛我的怪胎班級！

　　班級趣事作文：老師不在，趣事連載

　　俗話說“老虎不在家，猴子當大王。”要說起咱們班老師不在的時候，那可真是趣事連連。我還記得上一次老師不在的時候是一個天氣晴朗的中午，同學們早早地吃過午餐來到教室。過了很長時間，連鈴聲打響了，其它班在老師的帶領下，已經開始上課了，而我們班一貫來得很早的數學老師居然還沒有來。這時教室里那些早已按捺不住的同學們便開始交頭接耳。沒過多長時間，整個教室亂成了一鍋粥。

　　首先，郭貴亮、耿子強兩位同學不知什么原因對王楗同學使用了“泰山壓頂”。壓得王楗喘不過氣來，后來更多旁觀的同學也紛紛加入了進去，最后，壓得下面的同學都發出了一陣陣尖叫。他們為了“重見天日”，用力一個翻身，這“不翻不知道，一翻嚇一跳！”這個疊羅漢似的人山突然“山崩地裂”，上面的同學一個個人仰馬翻，但這也是自作自受啊！

　　目光再轉向另一邊，一直不和的冤家趙偉杰同學和劉瓔珞同學打起架來，趙偉杰攻勢異常迅猛，劉瓔珞即使奮起還擊也招架不住。這時只見她一個轉身，以迅雷不及掩耳之勢對趙偉杰的帽子用力一拽，只聽“啪嗒”一聲，那可憐的帽子便和衣服“骨肉分離”了。正當劉瓔珞為自己偷襲成功而捧腹大笑時，趙偉杰出其不意憤怒地奪回帽子。接著又是一陣激烈的唇槍舌劍，兩人吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。

　　最值得關注的還要數我前面的俞紹江了。說時遲，那時快，萬琦、錢道磊等“不法分子”趁俞紹江不備，一把抓起他的手，再加上班上幾個“大力士“的協助，他們用力按住俞紹江的身體，使他動彈不得。錢道磊、萬琦便可以安心地完成他們的“藝術作品”了。他們用熒光筆在俞紹江的手上、指甲上亂涂亂畫一番，那情景可謂是“慘不忍睹”。不一會兒，一幅即興完成的涂鴉作品就誕生了。當俞紹江看到自己的手時，也忍俊不禁，樂得前仰后合。

　　班干怕情況太過于混亂，只好上臺來維持紀律。可教室里早已炸開了鍋，同學們像一窩蜂似的，怎么管也管不過來。教室里全是喧鬧、嘈雜聲。最后班干也束手無策。這時一直在放哨的“探子”回報：“老師來了！”班上立即安靜下來。隨著腳步聲的漸漸逼近，每個同學都寫起作業、看起書來。探子的“八百里加急”果然沒有報錯。老師來了，她見到此情此景，還表揚我們做得好呢！這就是我們班老師不在的時候發生的糗事，是不是很有趣呢？

班級記敘文14

　　轉眼間，我都已經上六年級了!

　　要說上六年級后，第一件開心的事，那就是我們教室裝空調了。以前，我們班45名同學擠在一間不大不小的教室里，六個電風扇在教室上方“嘩嘩嘩——”地轉，雖然它們盡職盡責地工作，努力為我們服務，可是依然阻止不了我們的汗珠“啪啪啪——”地往下掉。整個教室都彌漫著一股不可形容的汗臭味。有時候，這電風扇轉動發出的聲音更像是催眠曲，讓我們在炎熱的夏天昏昏欲睡，一個下午止不住地打瞌睡，聽課質量直線下降。

　　原本以為六年級的夏天還是如此悲催，沒想到校長直接給六年級安排了八個大空調!這不，我剛進教室，就和冷氣來了一個親密接觸，原來是同學早早就把空調打開了。大家圍著空調，七嘴八舌地議論著，既激動又開心，上學的心情也美妙了幾分。老師走進教室，臉上掛著燦爛的笑容，打趣道：“現在滿足了吧!”同學們歡呼著：“有空調真好!”到了下課時，原本熱鬧無比的走廊現在也變得十分冷清，大家都不愿意出去，大夏天誰不喜歡呆在涼爽的空調房里呢?

　　自從教室里裝了空調，我聽課和做作業的效率都高了不少。這是學校給六年級的“福利”，我們要好好珍惜來之不易的學習環境，在學習上更加不能掉以輕心，要全力以赴準備最后的沖刺，不辜負學校的期待和培育。