曾經(jīng)的歲月記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編收集整理的曾經(jīng)的歲月記敘文，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)的歲月記敘文1
在小時候，有些重要的歲月，自己會錯過。在幼兒園里，就有一些對我來說，雖然不開心，但是重要的階段。所以我必須要面對。但有一件事讓我錯過了這美好歲月。
在幼兒園的歲月里，很多小朋友的想法是我不想去上幼兒園，上幼兒園還不如呆在家好呢，老師每天嘮嘮叨叨的，有時候還有作業(yè)。但是有些家長不得不逼迫孩子去上幼兒園，因為他們有工作要做。在上幼兒園時，我家雖然不處于這種地步，但是那時候我爸爸媽媽都上班。每天都是姥姥接我上學(xué)下學(xué)。
不過現(xiàn)在媽媽不上班了，每天24小時陪伴著我，問題一對一答疑。
我記得有一次我不想去上幼兒園，但那是幼兒園離最后一學(xué)期的歲月了。那學(xué)期的有一天。我在家鬧了點情緒，因為我不想去上學(xué)，但是爸爸媽媽騙我說出去帶我玩兒，所以我們就上了電動車，到了幼兒園之后，爸爸媽媽把老師叫出來，不過最后在我的堅定之下，我沒有去上學(xué)。從這件事看來，從我剛上幼兒園有意識到這幾年在幼兒園的歲月，和爸爸媽媽給我的信任，就被這一件事給打破了，幫我從那件事到現(xiàn)在沒有一次真真確確的信任過他們。但那時我也應(yīng)該去上學(xué)，我不應(yīng)該我想上就去上，不想上就不去上。
時間似水流年，我不應(yīng)該錯過幼兒園就最重要的一年，在幼兒園的最后一年。在那時候，我應(yīng)該爭分奪秒的學(xué)習(xí)，把小學(xué)一年級要講的東西，預(yù)習(xí)好。把那時候老師布置的作業(yè)，那時候該做的東西，都應(yīng)該做好。更加不應(yīng)該不去上課。不應(yīng)該浪費這一點一滴的歲月。
浪費的歲月是不能回來的，這是我曾經(jīng)錯過的歲月。
曾經(jīng)的歲月記敘文2
其實歸根究底，我們的歲月
只是一場盛大的童話夢
只是一陣眩暈的閃光燈
只是一縷兩人頭頂上的陽光
——題記
開始喜歡在光明的時候懷念過去。
我的年齡不算大，但是學(xué)會了像成人一樣多愁善感，就像在小學(xué)的時候懷念幼兒園，在中考的時候懷念以前的歲月。曾經(jīng)被人打趣地說，你會不會一直這樣懷念下去啊?現(xiàn)在想，應(yīng)該會。會一邊寫著無聊的文字一邊帶著深度數(shù)的眼鏡，一邊吃著溫暖的飯菜一邊聽著媽媽的嘮叨，一邊想著過去一邊走現(xiàn)在的路。
電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃，仿佛在提醒著什么，我好像又要回到以前的日子，在睡夢中被尖銳的哨聲吹醒，醒來后套上大大的校服，嘟囔著那該死的哨聲，然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐，快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒看完的小說。每進(jìn)來一個同學(xué)就向他說早上好，然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情。看著手表數(shù)著一秒一秒過去的歲月，就像在一點一點地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。
會在上課的時候跟旁邊的人傳紙條，地理課總是不聽，認(rèn)為那個地理老師長得好難看。下課時跟同學(xué)打打鬧鬧，瘋一陣后拿上水壺沖向打水間，然后在上課鈴打響的時候沖回來，激動慶幸于老師還沒有來。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒心沒肺，好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時會叼支牛奶去籃球場邊看帥哥，過了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。
下午放學(xué)之后，會瘋一樣地跑回宿舍，然后大力地推開宿舍門對宿友說“我回來了!”，開始洗澡洗衣服，喜歡將手浸入涼水的感覺，會望著從陽臺射進(jìn)來的陽光發(fā)一小會兒愣。六點時迷迷糊糊地回到教室，聽著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音，擔(dān)心它會不會掉下來，寫完作業(yè)后對著玻璃上的倒影發(fā)呆，想想之前看完的言情小說的悲慘情節(jié)。對自己說，這就是我的初中生活了。
曾經(jīng)的歲月畢竟是曾經(jīng)，而且還是錯過的。
浪費掉的歲月就像浪費掉的錢，皺巴巴地不知道躺在誰的口袋里，但自己就是永遠(yuǎn)都要不回來，與其說懷念以前不如說追悼過去，那些過去的、已死亡的歲月，就只會深深地埋藏在自己的記憶里。而現(xiàn)在卻又是與過去形成鮮明對比的快節(jié)奏的lifestyle(生活方式)，反應(yīng)不過來的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地，麻木地重復(fù)著每天固定的動作，無非是那些。
一直不知道“錯過”這個英文怎么寫，只不過知道“歲月”是簡單的“time”罷了，現(xiàn)在想想，我的曾經(jīng)，我的錯過的歲月，那些浪費掉的日子，就像在木地板上旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著的高跟鞋，毫不留情地在棕色上面劃出一條又一條白色的痕…
曾經(jīng)的歲月記敘文3
那天放學(xué)回家上樓梯時，我看見兩個差不多五六歲的'孩子，一個男孩，一個女孩，他們手拉著手努力地爬著樓梯。女孩對男孩說：“我們好能干呀，你累嗎？” 男孩說：“我不累，我媽媽說多吃飯爬樓梯就不會累了。”我心頭不由地震了一下，看著兩只拉在一起的小手，聽著稚氣的話語，我想，這就是孩子吧。
偶爾走在路上，看見一棵樹，一朵白云，一個被陽光反射得五彩斑斕的肥皂泡，也會想起那片沒有釉質(zhì)的天空，想起那些一去不復(fù)返的日子。書房里有一堆書，全 是《哆啦A夢》。一本一本堆疊起來的，不是其他什么，只是兒時淡淡的仰望和輕輕的哼唱。曾經(jīng)不止一次地幻想自己能擁有一個哆啦A夢，它擁有任意門，有竹蜻 蜓，還有能使考試得100分的筆，它可以隨我們一起喜怒哀樂，它會為了它最愛吃的銅鑼燒而像小孩子一樣鬧脾氣。不過，它也就是個孩子，和當(dāng)時的我們一樣， 都是孩子。
我記得有一次在網(wǎng)上看了一篇名叫《童年記憶》的文章，當(dāng)時我邊看邊哭，不知是傷心還是還念，再或者是慶幸。它讓我又回到了那個擁有棉花糖的年代，我又看 到了以為忘記了卻還是能清晰地記起的蠟筆小新，貓和老鼠，葫蘆娃；又找回了經(jīng)常進(jìn)入我們視線，被我們看了無數(shù)遍的孫悟空，豬八戒；又記起了因為買到5毛錢 一包的跳跳糖而歡欣鼓舞的心情，帶著流汗的臉頰在太陽下舔著雪糕的樣子，與朋友上學(xué)吵架放學(xué)就和好的天真……我想，那時的簡簡單單是很容易滿足，很容易快 樂的。
就這樣，與它們一起走過了這個純真難忘的童年。
即使花相似，但人已經(jīng)不同了。或許，在某個夏天感受到了離別，在某個秋天感受到凄涼的時候，我們已經(jīng)長大了。
失去了兒時的天真與好奇，憂傷與成熟成了我們的標(biāo)志。哆啦A夢，貓和老鼠早已被我們拋在腦后，已不再對竹蜻蜓存在幻想，而環(huán)繞在我們身邊的，是一段又一 段流行音樂，一部又一部言情劇，一篇又一篇青春小說。總會在某個黃昏輕輕抬起頭看著即將落下地平線的夕陽，然后靜靜享受那沒有溫度的光芒；會在某個熟悉的 街頭，聽著熟悉的音樂，慢慢地隱藏起心底那一抹淡淡的感傷；也會在一個沒有人的窗前，看著湛藍(lán)的天空，思念著那個很想念的人。
我們已不再是孩子。
每日在朦朦朧朧中拖著疲憊的身軀向?qū)W校走去，盡管這條道路上還是黑乎乎的一片，只是有著少許的人家點亮了這黎明的星星燈火。
不過已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的忙碌。
總是會在課后討論著某個喜愛的明星，總是會帶著羞怯的雙眼從那個日思夜想的人身旁經(jīng)過，總是會在體育課上奔跑著，腳踩著堅實的土地，呼吸著自由的空氣， 擁抱這活力與憂傷并存的年少。當(dāng)然，也會因為考試卷上的分?jǐn)?shù)而流淚，會為了自己的目標(biāo)而努力，會為了追求的那些美好而揮灑汗水。
或許，這又是另外一個我們。
畢竟，我們都是一邊在失去，一邊在尋找。把那些懵懵懂懂的歲月放逐在美麗的時空隧道里，讓它默默地等待下一個季節(jié)的輪回，總有一天，我們總會感受到歲月的溫暖和年華的美麗。
曾經(jīng)的歲月記敘文4
我象是在胡言亂語，但又有條不紊。也許僅僅是想呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，好讓自己記得曾經(jīng)的日子。
——題記
老師高高在上，宣布：“下午放半天假！”全班歡騰。我們的假期太貧乏了！
放學(xué)的人群熙熙攘攘，我和帶魚、阿餅、饅頭一路暢談，似乎有道不完的興奮。好久沒這么放松了！
終于有可以自己支配的時間了。我們玩的很瘋，象兒時那樣開懷大笑。原來，笑的天分還沒有在我體內(nèi)流失。
汗流浹背，我們在操場打籃球；
海闊天空，和同學(xué)在群里亂侃；
太陽火辣辣地懸在天空，我們玩的興致淋漓……
周圍溫度一點點地逝去，耳邊笑聲也逐漸遠(yuǎn)去……
才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，窗外的大風(fēng)還在呼嘯著，卷起了一個無力的白色塑料袋，在空中旋舞，飄零……
我想，夢境是永遠(yuǎn)不會清醒的。
隔壁響起了鄰家小孩打游戲的興奮的叫聲，忽然想起今天下午還要補(bǔ)課，唉！
回憶起往昔，我玩電子游戲曾經(jīng)達(dá)到走火入魔的地步。曾經(jīng)，我和帶魚一起玩著一個叫魂斗羅的游戲，爭著為對方擋那一顆子彈，卻雙雙倒在那綠森森的草地上；我們曾經(jīng)在幽游白書里面為了試出某個人的大絕技不惜耗費一天的時間；并肩作戰(zhàn)在三國志里，與對方爭者去吃那一個雞腿，搶那一袋錢幣……當(dāng)我們?yōu)⑾伦詈笠坏熙r血，“光榮”倒下的時候，我們會一起失望地大叫：“蜀漢完了，蜀漢的江山被葬送了，就因為我們的無能，全完了！之后，在游戲結(jié)束的前一瞬間，選“GO！”，于是一切便重新開始。
如今，這些都不存在了，只剩下父母老師嘮嘮叨叨的訓(xùn)教和那一本本厚厚的習(xí)題集給我勾畫出的生活。
寫到這里，我再也寫不下去了。門外的吵鬧聲打破了我的思緒，徹底地攪亂了。而往昔的回憶，也瞬間化為幻影。
年月把擁有變成失去／疲倦的雙眼帶著期望／今天只有殘留的軀殼現(xiàn)在，我已經(jīng)十幾歲了。
我想，十幾歲的以前，我們生活中最生動的故事，演繹著，一邊成長，一邊失去。
曾經(jīng)的歲月記敘文5
歲月，可以帶走身邊的一切，帶走的是歲月，留下的是回憶，后悔使我不認(rèn)識自己，不了解自己。
如果現(xiàn)在是過去的我，我不會因為外人的一句話或一個眼神而心事重重，胡思亂想，而是奮發(fā)向上堅定自己的信仰。
童年，是所有人的黃金歲月，而我并不覺得我擁有童年，我以我認(rèn)為童年并不是美好的而是懵懂的。爸經(jīng)常說：不要以為自己的童年有多美好，因為有一天你會長大，到那時你就會了解和體會這世界是殘酷的，人心是自私的。
那時，我有許多朋友，雖然現(xiàn)在也有朋友但性質(zhì)不一樣，那時的朋友可以一起商量問題，遇到困難時可以給你一個依靠為你想想辦法，那時的我覺得朋友比自己的父母還要重要，因為他們比父母還要了解自己，可是，現(xiàn)在的朋友只是表面上玩的好而真正遇到事的時候一點忙都幫不上，有時還會互相利用一下。
那時，我可以任性，我可以隨心所欲，有時也可以唯我獨尊，不管闖什么禍，心里都會說：“怕什么我還小”，那時會有人處處保護(hù)我，現(xiàn)在，干什么都會有所顧忌，要考慮很多，瞬間自己就會覺得有很多束縛，覺得以后就不可以自由自在了，有的時候會要讓這別人。
現(xiàn)在多的是對以前的過往的回想，多的是對那時美好日子的感慨，對回不去的歲月的懷念。
可是，我們更多的是對未來的憧憬，對未來充滿想象，樹立自己的目標(biāo)，找到未來自己，那些錯過的歲月是激勵我們過好未來的明天。
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