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我做主記敘文（通用19篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的我做主記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我做主記敘文 1
“房間這么亂，還不整理？濤！你看房間像豬窩一樣。”老媽叫道。“哎呀，我會理的。”我說。
我又在和老媽爭辯，因為這房間本來就是我的嘛，我的房間這么亂，我也知道東西在哪。
這時老媽開始搜查行動，就是叫我來把她搜到的書、文具一定要放在固定的地方，這也是我最煩的，因為我每到這個時候總會被批評，比如ipad不能玩之類的，我一聽到這個心里就很委屈，房間亂一點有什么關系，又不是你的房間。而且我只是把所有的`書都堆在一起，干嘛，一定要分類放，為什么一定要從哪拿來放回原位？我每一次想反駁，都以失敗告終。
我同學小s的房間，他老媽幾乎不管，他都可以做主，我就不行，我就覺得很不公平，平時大家都常在一起玩，老媽為什么不學習一下。
我都長這么大了，五年級了，老媽早該把房間的“管理權”給我了，我十分盼望有這個權利，我應該要有自己的自由吧。
我做主記敘文 2
“快去寫作業！”老媽的聲音從后院傳來，隔了幾扇門卻還讓人聽得如此清晰。
“哦……”萬分無奈，我只好放下白菜、蘿卜，不再逗兔子，跑去寫作業。寫完作業，老媽在廚房包菜餅，我去看書，她卻要帶著菜餅出來催我，一步三回頭的那種。
我作業寫完了，她還不停抱怨——“作業都做好啦？”、“有什么落下沒有？”、“快去理書包！”、“別老看書，出去跑跑步也好啊，整天坐在屋子里”之類的話，你說煩不煩？聽歌看書的好心情都沒了，被她炸了！哼。
我常常想：為什么我不可以自己有自己的'時間呢？
比如想什么時候看書就什么看，沒人在旁邊打擾我；想什么時候寫作業就什么時候寫，沒人在旁邊催我；想什么時候玩手機就什么時候玩，沒人在旁邊說叨；想什么時候畫畫就什么時候畫，沒人在旁邊議論……這樣的自在便是最好不過了。
我想要有自己的時間，只屬于我自己的。
我做主記敘文 3
從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補習班和學什么
樂器也是父母做主，這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。
我聽了便制訂寒假作息時間表：早上起床吃早飯寫作業看電視吃午飯看書自由活動吃晚飯玩電腦洗臉腳看電視睡覺。時間安排好了我便打印出來貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便并請爺爺做監督人。
安排好時間我心里別提有都高興！因為爸爸媽媽沒有對我的安排沒有意見的。
剛開始兩天我很遵守作息時間的按照時間安排執行。可沒過兩天我就堅持不住了，誰起來懶覺來了。可是作為監督員的爺爺卻嚴格執行起來了。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我。當我睜開睡眼朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺的監督下按照時間表執行起來。雖然心里不高興但還是勉強做了起來！這樣一天在爺爺的嚴厲監督下過完了！晚上爺爺便把今天我的表現告訴爸爸媽媽。
吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說：你已經長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情！可是自己規定的時間剛開始兩天自己都不能執行，這樣怎么能好自己的主人呢？爸爸也語重心長說：時間是你自己認真想好以后制定的，現在剛剛開始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學會按計劃完成自己的規定！時間是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要堅持！不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說完后還是肯定了我的.時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。
在以后的時間里我不再讓爺爺監督了，即使有什么事情不能完成當天計劃的，在前一天我就做好調整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了！
爺爺也笑著說：我這個監督員失業了！他說這樣的失業他很高興希望永遠也不要上崗了！
通過這次體驗，我對自己有了信心了。我知道自己可以對自己的事情做主了！通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔了壓力了！
我做主記敘文 4
“快去打網球！”“快去寫口算！”“快去睡覺！”“不要看電視！”……哎，一連串的命令聲使我感覺我就是個小奴隸。
到了百貨商場，我想去買好看的衣服，可媽媽卻給我挑了件老氣的深綠色牛仔褲，哎，我媽什么時候才明白時尚呢？這件牛仔褲從我的角度看，穿起來就像個“鄉巴佬”似的，再談談我精挑細選的牛仔馬夾，灰色短袖和一條灰色的垮褲，這樣配起來，我的搭配絕對好一百倍。我的眼光絕對比我媽媽好，但每次我的搭配，我媽總是堅決反對。
每天下午，老媽把我逼去打網球，又有什么用呢？不僅浪費了我的時間，我也沒學到什么。今天告訴我必須擊敗誰，可我卻沒什么心情去挑戰別人。練網球我想去就去，不想去就不去，這又有什么關系呢？
還有，老讓我去走模特步，讓我笑笑再笑笑的`，又有什么好？我自認為不笑也是一種美，即使我皺著眉頭走也是某一種程度的美。就算是媽媽求我笑，我也不用笑成那樣夸張，我只用自然地微笑，不也是很有味道嗎？
你又逼我學數學，又有什么用呢？讓我做這么多的題目，讓我見了數學就煩，還不如讓我少做點，反而能提升我對數學的興趣。
如果生命是我自己的，那么生活也就是我自己的，也就是說我有權力對我的生活做主，也就是說我媽媽沒有權力完全安排我的生活，如果真有那必要，也只需在背后幫助指點我就得了。
我做主記敘文 5
每天下課，我的語文老師總要拖幾分鐘的課，有時連喝水上洗手間的時間也沒有。
又是一個拖課的課間，老師把我們的.那5分鐘的大課間拿出去占用了整整30分鐘，我們班的小y理直氣壯地提出，“老師，課間是屬于我們大家的，不是用來拖課的！”有幾個同學屆異口同聲，“對呀對呀！”老師讓我們全班同學坐下，眉頭緊鎖著，“你們認為不拖課是一個好老師嗎？我的教學任務沒有完成，我也舍去了課間的休息時間！”我們被說得無語了。可小y還是有一肚子的理，他又說道：“可也不能天天拖課，有一次把數學課的時間拿來占用，這個太過分了吧！”老師看似十分生氣，“那書教不完咋辦，期末考了個不及格，丟不丟你的臉！”這下連小y都無語了，全班頓時鴉雀無聲……
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師抱著筆記本電腦氣沖沖地走了……我覺得，小y是對的，課間本該就是我們自己放松的時間，不是上課用的！
我做主記敘文 6
“你看，這條裙子粉嫩嫩的，多漂亮啊，小女生，就該穿得亮麗一點嘛，你看，多好看啊！”媽媽一邊說，一邊不容置疑地幫我換上了一條粉色的裙子，我打量了一下裙子：粉色的花紋、粉色的紐扣、還有粉色的皮帶。看著鏡子里的.我，覺得十分別扭，這根本不像我了。媽媽給我買的衣服幾乎全都是粉色的，可我偏偏最討厭粉色。
在媽媽的感覺中，小女生應該多穿一些漂亮的裙子，可我覺得裙子我穿不習慣，而且我還偏愛黑色，喜歡寬松、柔軟、透氣的衣服。至于裙子，家里我比較喜歡的裙子，全都是黑色的，其他那些亮麗的裙子幾乎都沒穿過，留著純屬擺設。
我一穿上那些裙子就代表我要變得淑女起來，可我在班級里人稱“女漢子”，突然讓我變得斯文又溫柔，不跑不跳，站有站姿坐有坐姿，我真的會覺得別扭，身體好像被服裝禁錮了，沒一會兒就受不了了。穿褲子就好多了，能跑能跳，不用時刻端正地坐著，像個小木偶。
我不止一次地跟媽媽提出我要自己選擇衣服，我的穿衣風格我做主，可媽媽卻總是說女孩子就應該要穿得漂漂亮亮的，這才像個女孩子的樣子，天天穿褲子還像不像個女生，簡直就是個男生了……老媽的長篇大論把我聽得頭昏腦漲，只好敗下陣來，繼續臣服于老媽的“壓迫”之中。
唉，什么時候我才能自由地穿我想穿的衣服呢？
我做主記敘文 7
今天是個值得期待的日子。因為這是我們的節日——“六一”國際兒童節。為了歡度六一，我們去天都校區參加了以“絢彩童年，我是主角”為題的慶祝活動。
清晨，當第一縷陽光升起的時候，我便一骨碌起床，早早地到了學校。七點鐘左右，我們便乘上大巴前往天都校區，一路上同學們興致勃勃，有說有笑，每個人的臉上洋溢著喜慶的笑容。
到了天都校區，太陽已經露出了半邊臉。我們到食堂稍作休息后，老師宣布了活動的內容：“水果拼盤”，烹飪大賽，辯論大賽，籃球運球賽，足球賽，乒乓球賽……，光聽名字，我們就已摩拳擦掌，歡呼雀躍了！大家立刻散開，開始活動。
我，丁彥凱，陸蓀桐這幾個灌籃高手，當然選擇參加籃球運動賽。到了室外籃球場，我們先進行了“曲線運球”的項目。比賽規則：運球繞過三個障礙物，快速沖回來。以最快速度獲勝。前三個班的同學里，數倪地最快，他只用了9秒20。輪到我們班了，陸蓀桐一馬當先，用了8秒26，破了紀錄。緊隨其后的是丁彥凱，他更快了，僅僅用了8秒12。他倆敏捷的身手和瀟灑的背影，贏得了同學們的陣陣喝彩。此時比賽到了白熱化的狀態。終于輪到我上場了，我的心里有些緊張，我不斷地對自己說：“加油，你一定能更快。”只聽“嘀”的一聲清脆的哨聲，我如疾風一般沖出了起點。球在我手上，就像一個被制服的頑皮孩子，輕松的跳躍著，我們“人球合一”，伴著富有節奏的'韻律，默契地配合著。回到終點時，老師興奮地對我說：“你又破了記錄！8秒11！我高興地一蹦三尺高，全場轟動了，同學們都向我投來羨慕的眼光。接下來，是3對3的比賽，我們士氣高昂，勇奪第一，
中午，太陽已經升得老高了。同學們饑腸轆轆，回到食堂，飽餐了一頓。
午飯過后，是一年一度的義賣活動。場面依舊火爆，人山人海，好像是開一次隆重的派對。商品琳瑯滿目，有標志意義的“丑小鴨”t恤，新奇的魔術轉筆，精美的木雕制品，讓人眼花繚亂，嘖嘖不已。
下午一點多，活動結束了。我們帶著順利的戰果回到學校。這次活動，大家都充分地表現了自己的才華，都是活動中能干的小主角，我希望我們都能擁有一個絢麗多彩的童年，每一個人都能成為生活中的一個亮點，我的童年，我做主！
我做主記敘文 8
“哈哈哈……”同學們歡快的笑聲傳出了教室，這是什么情況?原來是作文老師帶領著我們玩了一場別開生面的游戲──給自己取一個新名字。
老師給每一個同學發了一張紙條，這時我暗暗高興，真是天助我也，我老早就想改名字了，從上小學一年級開始就有了外號，什么“王八蛋”“王老吉”“隔壁老王”……搞得我氣急敗壞。可是，要取什么名字呢?我東瞧瞧西望望，只見許多同學抓耳撓腮，好像都和我有一樣的困擾。
忽然，在我的腦海里冒出了三個字──王勝星，好就它了，于是我迅速揮筆寫了下來，不一會兒老師收“卷”了。
老師收完了說：“接下來，我來讀讀你們的`名字，“吃雞者!”老師剛讀完，我們就笑得前俯后仰，只見范澤群笑得在地上打滾，搞得跟肚子疼似的。老師又笑著說：“逢考必過、皇鱔，王勝星……”哎呀!這么快就念到我了，大家一聽又笑了起來……
不一會兒，老師念完了，又接著說：“現在我們進入下一輪游戲──記憶王。規則是，一男一女上臺，說名字的人把我們取的新名字說出來，另外一人若沒有在我5秒內說出原名，那么他就輸了。
老師請了一男一女上臺，男的穿著一件黃色衣服，雙手抱臂，一副胸有成竹的樣子，女生擺出猛虎的樣子，好像很有信心。老師讓男生先讀，男生說：“黃鱔!”女生歪著腦袋緊皺著眉頭說：“嗯……嗯”5秒過去了，女生輸了，男生又說：“王勝星!”媽呀!誰不念為什么偏念我的呀!女生脫口而出：“王辰赫!”為自己拿下一分。
現在輪到女生讀了：“夏炎!”“林皓楊!”男生脫口而出。男生們看到他反應這么快，便大聲喊：“男生必勝!男生必勝!”就這樣幾個回合下來，男生取得了游戲的勝利!不知不覺，游戲在我們的歡聲笑語中結束了!
通過這次的游戲，使我受益匪淺，它不僅鍛練了我們的記憶力，還鍛練了我們的速度和反應能力。
我做主記敘文 9
每個人自從降臨人世間的那一刻起，就擁有了承擔自己人生的權利和責任。每個人的人生路各不相同，有的一路風和日麗，鮮花相伴；有的則是荊棘密布，風雨泥濘。人，無法選擇自己的出身和家庭，但可以選擇自己的人生。認真地過好每一天，在自己的人生路上留下堅實的腳印。
當然，每一個人都會有著自己的追求，自己的目標。然而這些追求、目標，往往是在一步一步產生的。這些雖稱不上是什么雄心壯志，但它也畢竟是人這一生應該明確的。
然而，在我那小小的百寶箱中，也裝載著一個我夢寐以求的理想，那便是————成為一名教師。
人們都說：人民教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是光榮的，是偉大的！是的，的確是這樣。我崇拜老師，更向往這個職業。但是，我所需要的，并不是這些功名利祿，并不是這些甜言蜜語，更不是那些名揚千里的聲望……我需要的.，是一顆全心全意為社會服務的心，是一顆誠心誠意報效祖國的心，是一顆真心真意培養下一代的心…。。。我想，這才是一名真正的人民教師！這才是真正的美！
如果長大后若真的如此，我想我會將自己畢生的精力都奉獻在這個崗位上，將所有的關愛都寄托在我的學生身上，哪怕是我的一切。。。。。。我都愿意！既然這是我的人生理想，那么我想在今后的學習生活中，我都會盡自己的所能去完成我該完成的，使自己的能力進一步提高。我想我也會像王家新那樣，執著地追求著自己的理想，追求著我所向往的那個世界......
總之，自己的人生自己做主，永遠都不要把自己的人生和幸福寄托在別人的身上，那樣真的很悲哀。與其看著別人在臺上談笑風生，自己卻躲在臺下卑微地仰望，不如勇敢地站起來，在自己人生的舞臺上，當一回主角。人生是自己的，幸福要靠自己創造，人，只有活得獨立，活得坦蕩，才能活出自我，活出精彩。
也許，有時候結局并不一定會隨著人的意愿，也許命運也會時時跟你開玩笑，但過程永遠比結果重要。只要你認真地體驗過了，就無愧了。正如泰戈爾說的那樣：天空不留下鳥的痕跡，但它已飛過。并不是每一朵花開都是為了收獲豐碩的果實，只要把美綻放在過程中，那便是無憾的人生。
我做主記敘文 10
老媽覺得我作文寫得不好，決定給我報補習班，想提高我的.寫作水平。
我非常討厭寫作文，一聽到這兩個字，腦子要炸了，但是，不管我怎么請求不去學作文，她就是聽也不聽。最終，還是給我報名了。
于是，有一天，我爆發了，去找老媽。
“媽咪，我一點都不喜歡寫作，請你別讓我學了，好嗎？”我說。
“好吧，好吧，就學一年，你要寫得好哦，不然，你就得學到小學畢業。”
“好，成交！”
從此，我開始努力地學習作文，每天堅持看書。一年過去了……
我去跟老媽說：“媽咪，一年到了，我的作文也有了很大的進步了，您看可以不去學了嗎？”
老媽居然說她從來沒說過這句話。我很憤怒，我的作文明明有進步了，老媽卻不認帳了。我真想讓她做一回我，我做一回她。
老天，我好想自己做主呀！
我做主記敘文 11
我是一個小書蟲，每天都離不開書，每天晚上總不忘記睡前看一會兒書。
可是這討厭的睡眠時間害得我不能好好讀書。九點鐘要睡覺，表現得再好也不能遲點兒睡。我以前是九點鐘躺在床上看書，靜靜地讀到十點鐘。但是現在，連十分鐘都不能看，就得關燈睡覺，真討厭。這規矩真煩。
有幾次，我在床上看書，看得正歡。媽媽突然走進來，說：“睡覺了，已經九點了！”我還沉浸在書的海洋，我不知媽媽說了什么。媽媽見我輕說不聽，就暴跳如雷，像野獸一般咆哮道：“九點了，給我睡覺！”我驚醒過來，只好放下書，躺在床上乖乖地睡覺。為什么我不能操控自己的睡眠時間？我閱讀的`自由都被拘束了。為什么每次看到一半都被阻止？我長大了，難不成就不能自已控制時間。閱讀不是一件好事嗎？為什么家長還不讓我們看書呢？
我牢記古人的倡導：抓緊榻上，床上，廁上，馬上的時間來讀書。我喜歡深夜讀書。每當夜晚躺在被窩里，捧一本好書，讀到夜深人靜，便是無上的享受。
我真想閱讀時間讓我來做主啊！
我做主記敘文 12
我現在的課程雖然不算少，不過也比以前要少呢！而且全部都是我喜歡的課程了。比如：羽毛球、游泳、畫畫、寫作文……以前的課程把我壓得一點休息時間也沒有。我經過了無數次的討價還價，才有了選擇自己課程的權力呢！
在幾個月前的一個晚上，我上完補習班后，去對媽媽抗議：“媽媽，報名報得少一點嘛！我都快要累死了。”“累就累，你就應該累一點……”媽媽的'話說了一半，就被我不耐煩的話語給硬生生地壓了下去，“停，你們只是報名，你們永遠也無法來明白我們孩子的心，你們晚上又玩手機又看電視，卻給我報那么多補習班，你們體會得了我的累嗎？啊！”
媽媽愣了一下吼道：“你什么態度啊？”“什么態度，那你們是什么心態，你們有想過我的感受嗎？而且你們說‘自己的事情自己去做’，那么我告訴你，‘我的課程我做主’！”媽媽沉默了。
我的課外學習一下子減少了四五節課，從今以后，我的事情將永遠由我自己來做主，媽媽放權了，沒有人去管我的課外補習課程，永遠只有我自己。
我做主記敘文 13
我希望自己的時間能自己做主，可是我的媽媽就是不讓！
一天下午，我放學回家，心想如果作業寫快一點，我就可以出去玩了。過了兩個小時，我的作業寫好了！我沖向客廳，對媽媽說：“媽媽，我的作業做完了……”還沒等我說完，媽媽說：“對了，你的寫字作業還沒寫完，回書房寫字。”我飛快地寫完了寫字作業，又沖了出去對媽媽說：“我的.寫字作業寫完了，能不能出去玩了？”她又說：“你還有一個黃岡作業還沒有做。”我只能一個人在書房里靜靜地寫著一堆又一堆的作業。我總覺得自己像一個做作業的機器人，但是我不想變成一個乖乖的機器人，我想說：“媽媽，我已經長大了，我會自己安排自己的時間，你能答應我這個要求嗎？”
放學回家把作業做完了以后，我想用剩下的時間看書、運動、玩游戲……我已經長大了，希望你不要一直對我下命令，相信我自己會安排好的！
我做主記敘文 14
我家的陽臺上，種著兩株火龍果。它普普通通，看不出與其他的有什么不同。一直到昨天，我才發現它與其他火龍果有怎樣的不同之處。
意外收獲
在我姥姥還住在深圳時，一位羅奶奶送了我們兩株樹苗。它們長的奇型怪狀，細細長長，呈立體扁狀的三角形。我十分好奇，伸手摸了那兩只“怪物”一下。啊唷……疼的我尖叫了起來。那東西長著仙人掌般尖銳的刺。“這到底是個什么玩意兒？”我問姥姥。姥姥說：“是火龍果呀。”“火龍果？”我驚訝極了，這就是傳說中的火龍果？今天終于見到真的了。于是，我每天就開始勤奮的給它澆水、施肥，還有松土。它在我的呵護下，慢慢的開始長高長大了。
“夢想”破滅
我從來都沒有看見過火龍果的樹苗，所以我急于讓它結出果實來，所以沒有一天虧待過它。但它似乎是不領情，長是夠長的，都長到鄰居家里了，就是沒見過它結過果子。我在心里想：“我花了那么多心血去養它，給它營養，給它水分，給它松土，它卻不領情。就這樣想著想著，就逐漸逐漸地將它淡忘了。它身下的泥土干涸了，我也不管，它的一節被狂風吹倒了，我也視若無睹。到了暑假，我出去比賽回來的'那一天，它竟然發生了不可思議的巨大的變化
苦盡甘來
它結出了一個火龍果，而且是一個大大的火龍果。聽說這個消息時，我興奮極了，連鞋也沒來得及脫，就奔向了陽臺。只見那個火龍果在風中搖搖欲墜，似乎馬上就要掉下去一樣。摘下來切開一看，還是紫心兒的呢，這種的火龍果我還沒有見過呢。
經過這次的的“火龍果事件”后，我明白了一個道理——千萬不要對別人泄氣，因為它一定會做到的，對自己，也是一樣。
我做主記敘文 15
窗外，飄著綿綿細雨。一陣風吹過，帶來了絲絲涼意和憂傷。望著窗外的雨，我思緒萬千……
童年的生活總是美好。似乎我是老天的幸運兒，心中小小的愿望總會成實現。字跡不錯，學習成績好，家務干得利索，于是，我便在掌聲中一路走來。
時光匆匆，我臉上的稚氣也增添了幾分成熟。童年，這一支美麗的書簽，匆匆地插進了我生命大書里的一頁。我步入了憧憬的青春。這個季節很美，在這個季節里又有誰不會因貪戀路邊的美景而停下前進的步伐呢？我不知從何時起，迷戀上了路邊的一草一木。微風吹過而引起的葉的搖曳，都可以吸引我的視線，分散我的注意力。因為沉迷于手機和小說，我漸漸荒廢了學業，成績一路下滑，追夢的腳步也漸漸地停止。幾次的失敗不僅沒能讓我邁開大步伐，反而變得更加頹廢——我不敢面對成績下降的事實，便選擇了逃避。
我仿佛被一只有力無情的大手拉下了深淵，無論怎樣掙扎，也逃脫不掉。時間飛速的從我身邊逝去。夢，也離我越來越遠。我的.心猛然顫抖了一下，剎那時，我驚醒了，我不敢再這樣頹廢下去，便邁開腳向前跑去，然而醒時已晚，夢，便破滅了！我的心在止不住地流血……天空頓時烏云密布，閃電劃過，下起了傾盆大雨。我在雨中行走著，雨珠無情地打在我的臉上，一道道淚水肆虐地劃過我的臉頰。我真的好想哭個天昏地暗。肆虐的狂風似乎在大聲嘲笑我，路邊的樹葉狂舞仿佛在諷刺我，就連腳下的石頭好像也在拿我開玩笑，我被絆倒了——好丟臉。然而這次，我并沒有逃避，而是選擇勇敢面對！我深吸了一口氣，握緊了拳頭——你們可以質疑我的能力，可以嘲笑我的成績，可以否定我的現在，我無所謂，我會用行動去證明我的未來！
太陽每天依舊要升起，所以生活還是要繼續的。人總不能夠因為昨天的一場風雨，就否定了明天的風和日麗。所以帶著兒時的夢，我又開始了征程。吃一墊，長一智。有了前幾次大到考試失利，小到走路絆倒的教訓，我做事也變得更謹慎起來。我依舊還是上天的幸運兒，一次一次的考驗，我風雨無阻，順利過關。本以為一切都不再是我的絆腳石，我會一路順通無阻。然而我錯了，在重要的期末考試中，我重重地摔了一跤。這跤摔得很疼。我開始質疑自己，我到底行不行？難道我真的比別人差嗎？不，我不相信。我怎么可能輕易低下頭認輸。否定自己，不過是放縱的借口。我要從哪摔倒就從哪兒站起起！我的未來掌握在我手中！我的青春我做主！
“請把所有希望點燃，看到你散發的光環……”為了夢想和青春，我會用實力證明一切！命運如同手中的掌紋，掌握在自己手中。所以，曾經的迷茫不會讓我沉陷，反而更讓我 看清未來，而曾經的冷嘲熱諷更不能阻擋我的未來，我的青春，只能由我來做主！
我做主記敘文 16
現在的我正值青春大好年華，有著青春的活力，少年的澎湃，對未來的執著，對夢想的追求。我的青春只想自己做主。
你可知，現在青春的我們正是叛逆的好時機，總想去江湖上去闖出一片天地，干出一番實績，告訴那些瞧不起我們的人，身為青年時期的我們也是有實力的。我們都有一股狠勁，而這種力量全都是我們心靈上的選擇，我們不叛逆，未來不精彩，對于我來說生活上得狠勁，是對未來的動力。
我從小就有一個夢想，我想做一個畫家，這個夢想埋在我心靈的'最深處，并沒有告訴任何人，因為我知道家境并不好，家人根本不會接受我的這種要求，為了這份夢想我付出了不小的努力，我家的院子是土地，因為常年走在上面的緣故，土地很是硬，我就找一個偏僻的的角落，在地上開始作畫，想著這樣也可以增加自己的畫作水平，因為這一小小的發現我高興了一整天，但自己的小聰明，在一次下大雨時給家里人帶來了不小得麻煩，這件事是我懊悔，但是對于畫畫這一夢想我并沒有放棄。
現在的我走出童年的回憶，踏上社會，經過自己的努力，功夫不負有心人，我成功的實現了自己得夢想，但是我知道一句話，沒有最好只有更好，是的，我對于夢想的執著連我自己的身份震驚，在前幾年我也想過放棄，但是最終理智大于行動，我并沒有把自己的畫架所砸碎。
現在的我就像脫韁之馬，擁有自己想法與探索，現在的我可不那么好收回，即然脫離了家中的阻力，那就向著夢想去拼搏，干他個地朝天，我可不想短短的一生中瑣事成天在我身邊閃爍，而精彩的畫面與我擦肩而過。
青春的活力，在向我招手，讓我勇于拼搏，敢于挑戰。
我的青春我做主。
我做主記敘文 17
我表弟梁嵐清又到了他的故居，也就是我住的小區--康平中心怡苑小區。我父母不在家，我的舅舅舅媽也在上班，我就成了大家一至公認的“掌勺”。
我也不會燒啥好菜，平時自己一人在家燒燒餃子還行。我弟因為平時被管得嚴，所以就想吃他的美味---方便面。沒辦法，客人就是上帝，我只得照辦。打開電磁爐，拿出方便面，加水……一切應有盡有，準備就緒。
忽然，我們的意見出現了分歧：弟弟要吃“鹵肉面”，而他的另一個可可卻要吃“老壇酸菜牛肉面”，兩個爭執不下，我幫了我弟，讓他滿足一下小小的愿望。
我加了半鍋的水，開始燒水了。我在燒水過程中馬上拆好了三包“鹵肉面”，水沸騰后，我迅速把面餅放進了鍋里。只聽“呲呲……”的.聲響，面餅隨之冒出了千千萬萬個小氣泡，面餅也開始了下沉。
過了幾分鐘，面餅不再冒泡了，開始隨著水“咕嚕，咕嚕”地沸騰起來了，我抄起“家伙”在鍋里攪拌，把它們攪成了一鍋金燦燦，彈性十足的面條，然后迅速往里面加了調料。
“完工！”，隨著我的呼喊，一鍋色，香，味俱全的方便面出鍋了，表弟以百米賽跑之速大開吃戒。我猛一回頭，糟糕，快吃完了“梁嵐清！留著點呀
我做主記敘文 18
現在世界上的節日是五花八門，千奇百怪，各種各樣。例如：春節，元宵節，端午節，中秋節，國慶節，圣誕節，感恩節，潑水節等等，這些節日都是為別人而定的，對于我來說我想為自己設定一個節日——水果節。
我想把水果節定在每年的9月1日，哈哈！因為在我看來春天是播種的季節；夏天是成長的季節；而秋天是個收獲的季節，剛好進入秋天的季節在9月。
每年的水果節前一天，我都要準備幾個別致的果盤，把廚房里掛滿水果，我還要做幾頂漂亮的水果帽子，和美麗的'水果衣服。在節日來臨的這天，大街小巷到處都是賣水果的，早上我一起床，我要用我橙汁刷牙，用西瓜皮洗臉，穿上我設計的水果衣服和帽子拿著我的設計作品來到了水果比賽現場。賽場上的水果真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，有的用香蕉皮做成了可愛的小狗；有的用西瓜皮做成了奔跑的小馬；有的用藍莓做了一雙大大的芭比眼睛；有的用蘋果做了個小貓；還有用柚子做的小燈籠；太漂亮了，我也不甘示弱，拿著我用桔子，草莓，楊桃，火龍果做的夢幻的房子展示給大家看，經過激烈的評判，我居然得了第一名，小伙伴們開心得和我合影。大家想知道我們的獎品是什么嗎？你們一定想不到吧？那就是豐盛的水果大餐，有草莓，香蕉，蘋果，西瓜，桃子，火龍果，荔枝，楊桃，山竹，好多好多啊！
大家一定很好奇我為什么會把這個特殊的節日定為水果節，其實我是想讓那些不喜歡吃水果的小伙伴們通過這個節日從此喜歡上吃水果，現在我身邊有許多的小伙伴們都特別喜歡吃零食，而零食中含有大量的防腐劑，而且長時間食用會對我們的身體造成很大的傷害，我希望能有這么一個水果節日是屬于我們小朋友的，讓那些不愛吃水果的小伙伴從此喜歡上它，多吃水果，少吃一些零食，讓我們遠離那些防腐劑，讓我們可以健康快樂地成長！
小伙伴們快來和我一起加入到我的水果節日里來吧！
我做主記敘文 19
今天是六一兒童節，是我們兒童的節日，昨天我就和爸爸媽媽商量好了，今天由我安排，大家都聽我的。
上午，我安排爸爸給家里種的葡萄搭架子，我和媽媽給蔬菜澆水并且在空地上又補種了菜籽，我又配合爸爸給架子刷了油漆。中午吃過飯，我們就去了新華書店。在去書店的路上，我們還幫助了一個喝醉酒無法回家的叔叔。到了書店，我們一邊看書一邊挑書，在書店里呆了好長時間，我精心挑選了一大捆我喜歡看的書。緊接著我們又去了超市，挑選了許多我愛吃的零食和一些日用品。這時，也基本到了吃下午飯的時間，我建議去吃肯德基，好感受一下兒童節的氣氛。也許是爸爸看我餓了，點了許多好吃的，我們放開了吃，還是剩了許多，只有打包帶回。到家后，我又配合爸爸把葡萄架的底座加固了。之后，我建議去廣場玩一會。到了廣場后，有點讓人失望，這里有好多警察在執勤，所有的.兒童娛樂設施全部被限制，就連跳廣場舞都不允許。我們只有在健身廣場上玩了一會就回家準備休息了。
這個六一兒童節，我自己做了一回主，過了一個開心、快樂、充實的節日。爸爸媽媽同意，以后的六一兒童節，都由我自己決定怎么過，大家都聽我的。我覺得我好幸福呀！
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