初二敘事作文（精選35篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初二敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二敘事作文 篇1
在大千世界中，人類是最富有感情思想的生物。那么，又是什么情感可以讓我們銘記一生呢？對于我來說，是那一份濃濃的父愛。
在我離開北海的時候，父親沒有來送我，我在候車室強忍著心中的不舍，嘴巴卻不停地在說：“不送就不送唄，他過來送了也是白送。”然而，我望著四周，始終沒有發(fā)現(xiàn)他的身影，心里卻泛酸得有一種想哭的感覺。電話鈴響了，是父親打來的，我一接，就聽到一聲沉重的呼叫聲：“慧慧啊。”此刻，我突然發(fā)現(xiàn)，連候車室也這么安靜，安靜得只有父親的聲音在我的腦海中回想。我輕輕地回應了一聲“嗯。”淚水就肆意地在我臉上流淌，一種濃濃的不舍堵住了我的喉口，讓我說話都說不出口了，我只有靠在母親的肩上，很輕很輕地哭。
我想起了去年父親的生日，那天，我用我積攢的零花錢給父親買了一把剃須刀他用他那“很有品味的眼光”給我買了一件“美羊羊”的連衣裙，我很無奈地望著他：“爸，我都初一了，不喜歡美羊羊了。”他笑了，眼睛瞇成了一條縫。
那天晚上，母親親手做了一桌好菜，訂了一個很大的蛋糕，父親回來了，摸著頭不好意思地笑了：“都這么大了，還弄這么多花樣啊。”我不服氣地對母親說：“哼，明年爸爸生日輪到我當主廚，我要做一桌子的菜！”父親過來摸我的頭，我很淘氣地躲掉了。吃蛋糕的時候，我和母親很細心地把父親盤里的奶油給挑去了，父親吃不得多的奶油。那一天，我過得很快樂，很幸福，很滿足。
今年，父親的生日又到了，我卻只能在電話里哽咽地說：“爸爸，今晚的菜一定很豐富吧，可惜我又當不了主廚了呢，記住哦，蛋糕不能吃多的奶油。”可是，我一說完，父親卻嘆道：“哎~生意忙啊，哪有心思過生日？今天晚餐去外面吃，蛋糕也沒必要訂了，你媽媽要去上班。”我又落淚了，父親的愛，我總是承受得那么辛苦。
初二敘事作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，每個人一生中都要讀成千上百本書。讀書可以豐富人們的知識、開闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。
從我記事起，我就得到了我的第一本書，在花花綠綠的圖畫中，我開始成長。因為很小就對讀書有濃厚的興趣，所以我能認識很多同齡小朋友不認識的字，知道許多五花八門的事兒，還會經常出一些稀奇古怪的問題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著逐漸長大，我愛看的書也在悄然發(fā)生變化，從一開始的圖畫書，到后來的注音讀物，再到童話故事、科普讀物……現(xiàn)在都能看些“大部頭”了，像文學名著、科幻小說等，有時還和爸媽“搶”書看呢。書籍成了我生活中不可缺少的一部分。
茶余飯后，不論空閑多少，我都會捧起一本書，翻上三篇五頁，細細地品味著那字里行間透出來的奧妙。每當這時，我就會平靜下來，書籍仿佛有一種神秘的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時，我和爸爸媽媽經常會坐在一起看書讀報，三口人各自沉浸在文字營造的不同氛圍中，只聽見偶爾翻動書頁的沙沙聲。間或有人發(fā)表感言、或提出問題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語熱鬧起來，一家人其樂融融，這樣的場景在我家十分常見，我和爸爸媽媽就是這樣一起學習成長！
聽媽媽說，她小時候家里窮，買課外書是很奢侈的事，只好到處借書看。現(xiàn)在生活條件好了，我家書房有著一整面墻的書櫥，我喜歡的書都能買回來細細品讀，真是莫大的享受。書籍就像一位無聲的老師，傳授我知識，教給我本領，化解我困惑，字里行間，潛移默化，每一次讀書都有不同的收獲和感受。讀的書在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長為陽光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。
徜徉在書的海洋，是我最幸福快樂的時光。
讓書陪伴我的生活！讓書伴我一起成長！
初二敘事作文 篇3
我的祖父年事已高，喜歡煮一小杯白酒，講述曾經的故事；我的父親說他曾經年少輕狂，喜喝啤酒，與故人不醉不歸；我的舅爺善品紅酒，舉著書本，詩意盎然于心頭。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，酒，是男人的情懷。
每當我憶起“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，我發(fā)現(xiàn)，詩人高興了要喝酒；每當我憶起“對酒當歌，人生幾何”，我發(fā)現(xiàn)，詩人憂愁了要喝酒；每當我憶起“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”我發(fā)現(xiàn)詩人不惜一切要換酒喝。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，酒，是詩人的風騷。
從那以后，我對酒提了興趣。有一次，我們全家去吃西餐，上了一杯兩度的甜紅酒。我背著父母偷喝，酒剛入喉，一陣辛烈頂了上來，當天我喝了兩瓶水才剛壓下去。
后來又過了兩三年，親友給父親送了兩瓶白葡萄酒。可父親只喝白酒和啤酒。結果這又使我提了興致。一直到了元旦，姥姥來家里過年，對我說喝點就喝點吧，不會有事的。
于是我便小小的倒了一個杯底，輕輕地送入嘴邊，一入口就吞了下去。我發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么難受，但依舊是又辛又辣。我趕緊喝了一杯水，這竟引來了父親的嘲笑。母親叫父親不要教我學壞，父親卻玩笑說：“借酒澆愁嘛。”于是，大家大笑，唯有平時健談的舅舅若有所思。
我后來聽說葡萄酒養(yǎng)生，于是抱著這種心態(tài)每天喝起十來毫升酒來。漸漸的，不適感淡了，我竟學會了享受，開始伴著月色飲酒，倒是“葡萄美酒夜光杯”。從那時起，對我來說，從酒瓶中流出的不再是普通的白葡萄酒，而是來自銀河的甘露。我浸泡在那甘露里，忘了悲傷竟也忘了孤獨，美妙的音韻徘徊于心。飲下那甘露，沉甸甸的心輕快了許多。我漸漸明白了父親“借酒澆愁”的那句話。我不禁問，那是神明的救贖嗎？
是啊，酒這種事物先辛后爽，如果一開始因為辛就放棄了酒，就沒了之后的爽快，《將進酒》《蘭亭集序》也只能是傳說了罷。若還要深究，便可以說，酒的味道就是人生的味道，飲一杯酒就像活了一輩子：入口時辛，但是回味起來卻是無比的甘甜。若因為苦而放棄，就會因為放棄而失去甘甜。
初二敘事作文 篇4
每個人應該都有難忘的第一次，而我最難忘的第一次是分享。
一次暑假，我來到奶奶家旁的田野里玩。剛到田野里，我就迫不及待地把手中新買的風箏往空中一拋，飛快地奔跑起來。風箏越飛越高，穿過一縷一縷輕紗似微云，我的心也跟著風箏飛到了遼闊的天空。
“姐姐，能……給我玩會風箏嗎？”突然，身后傳來一句畏畏縮縮的話語。我回頭一瞟，眼前站著一位可愛的小妹妹，她小手緊拽破舊的衣服，抬著頭，用熱切的目光望著我。我有些猶豫：“嗯……等會吧。”她的目光頓時黯淡下來：“好的。”五分鐘過去了，十五分鐘過去了……她看了看玩得起勁的我，輕輕地嘆了一口氣，轉身準備離開。那失落的背影一下子擊中了我心中最柔軟的部分：“一定要借給她！”于是，我毫不猶豫地奔上前，在她詫異與驚喜的目光中，微笑地把風箏遞到她的手中。她接過風箏，激動地漲紅了面頰，忽然，她似乎想起來什么，喊道：“小翠！青兒……”不一會，便有幾個小孩奔了過來，他們盯著小妹妹手中的風箏，眼睛都看直了。
我不解地把小妹妹拉到一邊問道：“小妹妹，你自己玩就玩唄，為何還要把他們也叫過來一玩？”“有好東西要和別人分享嘛！”小妹妹天真的回答使我大吃一驚，也十分愧疚：小孩子都懂的道理，我竟然……“姐姐，這風箏怎么飛啊？”“噢，要這樣飛……”我耐心地教著。
在了解了每個細節(jié)后，我和他們便分了工——我在后面托著風箏，他們說：“放！”只見那線一緊一松，風箏便隨風飛起，我們輪流把著桿，交接時都不忘和下一位說說心得和體會，桿像接力棒一樣被我們握得暖乎乎的。突然，我們站不穩(wěn)，落進了一個泥坑里，成了地地道道的“泥人”，“哈哈哈……”空中留下一陣陣歡笑聲，久久在田野里回蕩……一份快樂由兩個人分享會變成兩份快樂，如果與多人分享豈不是讓快樂多了幾份？我想大聲喊：“分享真快樂啊！”
怎么樣，這就是我難忘的第一次分享，從此，它也讓我邁出了人生美好品質的第一步。
初二敘事作文 篇5
今天，是我們廈門之旅的第二天，大家早早就起了床，吃好早飯后打的去輪渡，坐船來到鼓浪嶼。
鼓浪嶼原名圓沙洲、圓洲仔，因海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，明朝雅化為今名。由于歷史原因，中外風格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留，有“萬國建筑博覽”之稱。我們到了那兒，一派商業(yè)繁榮的景象!和我想象的寧靜、悠然的鼓浪嶼完全不同。
我們先去了日光巖，觀賞了廈門全景;然后去了百鳥園，了解了廈門百鳥;再去了鄭成功紀念館，知道了他的偉大歷史。最后我們來到了鼓浪嶼的一大特色——海!
這并不是我第一次看到海，那是我6歲那年，我第一次看海：陽光、沙灘、海浪、仙人掌...高興地我不得了，又是堆沙又是打浪。從此，我再也沒見過海。今天，我又看到它了，心中萬分激動，脫了鞋就往海邊走。太陽將沙灘炙烤得燙腳，但我絲毫沒覺得，感覺回到了六年前。海邊的海水十分清澈，我走在海灘上，感到海浪拍打著腳，海風吹拂著臉，覺得格外涼爽。
接著，我坐上了全海最刺激的摩托艇。我先穿上了救生服，它和普通的救生服很不一般，他顯得更輕，浮力更大。然后，我坐上了摩托艇，它的座位和摩托車一樣，又大又滑，坐著我感到很沒安全感，十分緊張。摩托艇開動了，他的速度極快，如同里弦的箭一般。海浪拍在摩托艇上使它左右大幅度搖晃，再加上如此快的速度，還好我沒暈船，不然早摔了下去。我死死的抱住駕駛員，生怕被甩下去，兩岸的風景也顧不上欣賞了。“嘩”!一個浪打來，把我衣服給打濕了，這讓我更是害怕，連心臟病也快嚇出了。終于，摩托艇開回了岸邊，我如醉酒般搖搖晃晃地下了艇，現(xiàn)在回想起來還后怕。
我們沿海走到了最后一站——鋼琴碼頭，坐上了游艇，依依不舍地離開了“海上花園”鼓浪嶼。
初二敘事作文 篇6
一說起落鳳山，就會讓人不由地想起墨子，因為他就是在這里誕生的。落鳳山上還有不少的傳奇故事，能到這墨子上一游，我奢望許久了。正月初四那天，我終于如愿以償了。
爸爸開著車，車上載著我們一群孩子上路了。我和好同學彭程都在推測，這落鳳山會有什么呢？爸爸聽著我們的談話，故意說：“山上有老虎，如果你打它，它會吃掉你們倆的。”我逗彭程：“老虎正準備吃你呢，你做打老虎精的準備吧！”彭程擠巴著小眼睛，有點著急的樣子，把我們都逗得樂起來了。一路上，你一言我一語，整個車內充滿了歡歌笑語。在不知不覺中，車子停了下來，我們才知道到站了。
我們剛下車，爸爸就給我和彭程下達了命令——在爬山的時候，找?guī)讐K有“靈氣”的石頭帶回家。
我和彭程開始向山頂沖去。我們打算一鼓作氣，爬上山頂后再好好玩一番，還沒有走多遠，爸爸老在后面督促：“別光玩，找石頭！”就這樣，我們的行軍速度慢了下來。我們幾個就像“特搜隊”一樣搜索起奇異的石頭。為了能找到一塊爸爸滿意的石頭，我左顧右盼竟忘了注意腳下，一不小心，摔了個仰面朝天，還差點滾下了山。我的手被石棱劃破了，血滴在那塊石頭上。我也顧不上這些，畢竟傷不大。找了半天，我們終于找到了一塊神奇的石頭，它就像一個金蟾趴在邊上，背上托起一個金元寶。爸爸也很稱奇。可是它重達“千金”，我們只好放棄了。
我們從山下找到山上，又從山頂找到山腳，也沒有找到幾塊中意的石頭，只好空手而歸了。回來的路上，彭程疑惑地問爸爸和我：“我怎么沒有發(fā)現(xiàn)老虎呢。你們看，我把打老虎的東西都準備好了。”他一邊說著，一邊從衣兜里掏出了彈弓和一大把小石頭。看著他若有所思的樣子，我們又笑了。
晚上，我躺在床上想，落鳳山的晚上又會有什么奇特的事呢？會不會有的石頭會發(fā)出奇異的光？想著想著，我進入了夢鄉(xiāng)。
初二敘事作文 篇7
夢不見的陽光時時會有花兒獨伴，那滋味和感覺真好。在夢里追逐著陽光，在夜里思念著夢里的另一個彼岸，那里有滿載著希望的船兒在航行，它把希望送給了另一個彼岸的人，讓一個城市充滿著徐徐的生機。
一片湖水四面環(huán)山，中間就像一個低洼的盆地，還有幾個野鴨在湖邊嬉戲，小孩子們在旁邊打水漂，真樂趣。她們懂得如何享受生活，怎么使生活充滿著樂趣。面對的人生，漫長而漫長，無盡的坎坷，還不是要去突破。但是有人還是想去追逐陽光，畢竟那樣才能照明自己道路的黑暗，或是祈禱東方旭日升起。
每個人的一切期待都想著的是成功，但是想著成功并不是那么的容易，中間卻總是有一個簡單的過渡，那就是進步。梅花自有它的堅強，它也是努力的釋放自己美麗的香味。
只要有光照耀的地方就沒有困難吧，我們早已膽怯了夜晚的日子，或許是因為自己所受的生活磨練太多而喪氣了吧。因為黑色往往代表的都是失敗，不經意離去而失敗的背影被陽光照耀或許會有一線生機，追尋著成功的方向。
當旭日升起，我們還會去看日出，追求著那一刻太陽升起，我們漸漸看著波光粼粼的海面太陽的身影。記憶依然駛向了海面，那里有咱們在海灘上追逐陽光的身影，在沙灘上拾貝殼的記憶也不再孤僻，只要有陽光的地方，我都會看見貝殼在哪里，因為我借助著陽光，把它們放進了一個許愿瓶里，來到海邊，我放下了那個許愿瓶，我說：“讓你駛向你幸福成功的彼岸吧，那里有陽光，那里有旭日。”說完，我松開了我的手，許愿瓶借助著海浪的幫助駛去了。漸漸地消失在眼前。
等到夜里，我還是想讓天空出現(xiàn)陽光，但在幽幽的月光下，我還是認清了我自己的方向。
夜里，夢里。我們共同的追尋著，美麗陽光的出現(xiàn)。但旭日出現(xiàn)，我們依然看見了花兒的紅顏。如此美麗。
初二敘事作文 篇8
鮮艷的黃、白、紫三色，在朝陽下含苞待放，微笑著迎接來客，散發(fā)著憂郁的花香。只有滿布的塵埃才能提醒我——這不過是一株假花罷了。或許正是因為它是假花，才能在十年內保有青春，始終不變。也許再過十年、一百年，它也不會有變化——她定格著我的記憶，凍結了我的童年。
記得從我記事起，她就在家門口的鞋柜上了，為了好看。現(xiàn)在我們搬走好多年了，老屋也終于要賣掉了。這是我最后一次回來了。假的花依舊，可那些真的人、真的事、真的情，是不是褐色了呢？
我瞄了一眼已被剝落些許墻皮的墻，和墻上貼著的身高尺。尺子的最上方是一只微笑的小熊，小熊下方有幾個小男孩，記錄著不同年齡的標準身高。不知多少次，我曾因比標準高出不少而笑出了聲。尺子上畫的線，一道一道代表著我又大了一歲。直到有一天，尺子的最頂端已無法計算我的身高，當不得已把尺子往上移時，我明白——我長大了。
移步進到自己房間，眼前仿佛有幾縷絨毛飄過。那是小雞！我曾央求媽媽買下的寵物小雞，就曾經住過這里。我也曾驕傲地把一只小雞牽到樓下向小伙伴炫耀，可惜好景不長，那只黃顏色的喜歡“嘰嘰”叫的小雞就得病死了。因為養(yǎng)不好，另一只白色、頭上有一撮黑毛的小雞被送了姥姥姥爺。當那只每天都打鳴的頂著紅冠的大公雞在過年時被殺了吃掉時，我明白——我長大了。
抬頭看，房門上站著一只嘻皮笑臉的小老鼠，這是訂一年《幼兒畫報》的贈品。我每閱讀完一期的故事，都會看看那里，帶著一天的好心情進入夢鄉(xiāng)。有時，故事太激動人心，讓我的興奮勁兒消失不盡時，媽媽都會指著它說：“小老鼠睡著了。”我才肯入睡。在我的印象里，小老鼠是活的，我每天都目睹著它不同的姿態(tài)。可是有一天，當我注目良久卻發(fā)現(xiàn)這只是一張不會動的普通海報時，我明白——我長大了。
我禁不住把假花帶回了家，好像是把童年帶回了家。
直到現(xiàn)在，這株花仍在我新家門口的鞋柜上，用芬芳迎接來客。可是我回不去了。
新家也許有一天也將變?yōu)槔衔荩挥杏洃浭怯篮愕摹?/p>
初二敘事作文 篇9
寒假里，我和父母在上海過春節(jié)。
上海是個大城市，出門總不能單靠步行，也不可能次次打的，最好是乘公共汽車。于是，便有了我在車上的經歷。
一次，我們全家一起出門去游玩。一上車，我就發(fā)現(xiàn)情況不妙：熱烘烘的空氣迎面而來，加上人群的擁擠不堪，空間的狹小，真有如笠身于密封的沙丁魚罐頭一般——悶熱、令人窒息。我趕緊擠到窗口附近，過一站，汽車靠站了，停了下口新鮮空氣，好不容易熱這下車里可會寬敞些了，我心中暗喜，可幼稚的想法很快就被否定：下車的人固然有，但上車的人更多，車內依舊是人滿為患。咦，那個紅領巾站起來了，肯定是要下車了！想著，我以迅雷不及掩耳之勢撲到那個座位前，不假思索且順理成幸地坐了下去。沒想到剛剛坐了不到一分鐘，就有人說話了：“你這個位置是那個小學生讓給這位老扔扔的……“說著，那個中年婦女指了指剛上車的一個老太太。我雖不會說上海話，但也聽得懂。這話一聽懂，對我而言無疑是一記悶棍。我像觸電似地從座位上彈了起來，臉刷地一下紅了，河額頭上滲出幾滴冷汗，旭尬之情難以形容。末了，我只得灰溜溜地離開那地方，拼命擠進人群……
好容易擠回到爸爸媽媽身邊，我方才舒了口氣。沒過多久，汽車就到了終點站，我們下了車，轉乘下一路公交車。那輛車倒寬敞，還有空位置呢。于是，我總算坐上了座位。過了一站，上車的人一多，車上有事熙熙攘攘的了。到了第二站時，上來一個老爺爺。我一見，居然不假思索的站起身，用手指了指座位，并做了個”請“的動作。老爺爺自然會意，微笑著對我說”謝謝“。”謝謝“這兩個字對當時的我真有如一劑。一時間，我真覺得我有中世紀的騎士風度、英國的紳士氣度，驕傲之情自然溢于言表，臉竟然又一次紅了……
看來，車上的座位不僅是為人們坐而準備的，更是為檢驗人們的道德品質、文明程度設的專座。
初二敘事作文 篇10
成長的過程中，不免有讓你煩惱的選擇。然而，無論你的選擇是對是錯，都需要擁有選擇的勇氣。而我就在一次選擇中得到了勇氣。
幾年前的一天，一張令人興奮的考卷發(fā)下來了，“100分！你好厲害啊！”同桌驚嘆道。我又何嘗不驚訝，然而在驚訝中還夾雜著一些許歡喜，我終于考過小a了！那個一直以來把我踩在腳下的小a，那個讓我嫉妒得牙癢癢的小a,終于被我以一分的優(yōu)勢超過了！
但是，在我沾沾自喜地欣賞著這賞心悅目的紅勾時，我發(fā)現(xiàn)在紅勾的遮蓋下，一個本不該出現(xiàn)的小數(shù)點出現(xiàn)在我的眼前。頓時，我心中的欣賞全部無影無蹤，取而代之的是害怕和心虛。我的心跳加快，我很清楚這個錯誤被查出來會有什么后果：不屑和嘲笑的目光會齊刷刷的向我投來，其中還會有小a那同情又帶著憐憫的可恨眼神。又是這個眼神，我忍受了五年，好不容易考出了個好成績卻又要因為一個小數(shù)點給斷送，不甘和后悔在我心中凝聚。每次有同學向我借試卷訂正時，我的心跳就不能平靜，我在害怕，怕他們看出錯誤，怕他們將我的喜悅打破，怕我又一次陷入無限的黑暗中。
可是，就算同學們不會發(fā)現(xiàn)，拿著虛偽的成績勝過小a我就會開心么？不，這樣勝之不武，我寧可沒有第一名，寧可輸給小a，寧可被同學們看不起，我也不寧愿和虛偽扯上關系。輸了下次可以爭取，可昧著良心，戴上虛偽的帽子可是一輩子的事，我必須拿出勇氣，向老師指出我的錯誤。
雖然心里這么想，但是我每向講臺上的老師跨出一步，就感覺將要失去什么。我用盡全身力氣向老師說出錯誤，在老師向大家說明經過后，大家一片寂靜，沒有人知道我付出了多大的勇氣。
突然，講臺下響起了烈鳴般的掌聲，我抬頭望去，沒有不屑和嘲笑，有的只是欽佩，連小a都傳來贊許的眼神。這是勇氣帶給我的收獲啊！
選擇或許會讓你迷茫，但當你有了勇氣，你會所向無敵！
初二敘事作文 篇11
“一紙紅箋寫你，我該怎么落筆？”時光總是靜悄悄的偷走太多，獨留我一人斟酌。一路走來，我們路過泥濘路過風，謝謝你一直都在。
記得那天的陽光很好，天上的白云像是被擾亂的心緒，絲絲縷縷，我們邂逅在午后的陽光。依舊記得那日你呆呆的笑和不知所措的熱情。原來，我們是同班的學生。你是班里的佼佼者，在我面前卻像一個孩子，天真可愛。可是，你總是在用默默的努力告訴我，不要擔心，你會一直都在。星辰灑下的耀眼，我陷入無限的回憶。
清婉臉龐，倒映朗朗日光，墨香的獨白。那日淚眼茫茫，還好有你。第一次考試，數(shù)學成績好像一條條鞭子，重重的打在身上，毫不手軟。無心微笑，渺茫的未來。初中的老師哪會在意這幾個殘兵敗將，我頓時覺得數(shù)學無望了。還好有你，你就像冬日的暖陽，直射到心底。你抹干了余留的淚痕，告訴我沒什么大不了，下次要加油。我看著你的面孔，仿佛它能給我無畏的勇氣。從那以后，你總會拿著一大堆習題跑來和我一起做，不厭其煩的講解，也會包容我偶爾的小脾氣。成功不會吝嗇給每一個努力的人，在下一次的測驗中，我的成績有了大大的提高。你看著我的笑顏，也情不自禁的微笑。你有沒有察覺？你有了點點的黑眼圈，在閃閃的大眼睛下有些顯眼；你是不是在每天給我補習后，在夜晚趕自己的作業(yè)？這樣在背后默默幫助我的你，叫我怎么不感動？
婉轉的音調，彈奏一首屬于你的樂章。怎么能這樣，你的一句話，叫我淚影婆娑。有時候，總會有一些矛盾。當我被誤會，你會站在我身邊，緊緊握住我顫抖的手，給我無形的力量。當我需要懷抱的時候，你會讓我靠在你的肩膀，不夠大，卻很安心。那次在操場，一次激烈的爭吵后，在黑暗的角落，你輕扶著我的背后，無語的陪伴，聽我啜泣。你說：“100個人想分散我們，都是不可能的。”你知不知道，你的一句話讓我的心久久不能平靜，我怎么能忘記？你總是跟我說：“你還有我。”我還有你，我還有什么害怕呢？謝謝你，總把最好的留給我，總為我著想；總是像一個妹妹，卻總是為姐姐想著，不求回報。有你在身后，我永遠不會孤單。
我們在一起，總有太多故事，每一天輕輕的陽光灑下。牽著手，一直走，我們不回頭。感謝一直有你，有你在身后。
初二敘事作文 篇12
無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情特別沉重，邁進的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個個表情凝重的同學，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進來，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學手中時，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當同學帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數(shù)字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒考好。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅見我許久不答。“沒事，這一點挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。
成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長；成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長是風箏，挫折是風箏線，風箏線的牽絆是為了讓風箏飛的更高。
現(xiàn)在中小學生浪費的現(xiàn)象太多了，尤其是食堂。每天總能省下許多的飯菜。所以我嘗到光盤行動。吃多少賣多少，多吃多買，少吃少買。
我相信，只要我們努力，就一定能夠節(jié)約下更多的糧食。我相信，只要我們努力，祖國的未來一定會越來越好。
初二敘事作文 篇13
我偕春花走入你的詩行，我領秋月伴你滄桑。在搖曳的燭光下，悠然一方。借一縷浮動的暗香，裹起你激情的心房。挑一簾幽夢，感應你淺吟低唱。
纏繞你靈動的感想，靜靜聆聽你鏗鏘的傾吐。用一種云朵云鬟高挽的姿態(tài)，輕敲你靈魂橫渡的心窗。
沒有離別的悵想，也不求地久天長，用盡我所有的溫柔，穿越你心的隧道。讓淡淡的回眸，在砰然心動中，淋漓酣暢。用心的平仄，為你描繪多彩的夢想。——題記
在夢中，你我相遇，在我的記憶中，你依然還是老樣子。你想在變成了什么樣子，我很想知道，卻又無法知道。因為我想再次遇見，全新的你，想和你重新認識一次。我懷念我們所有的過往，每一件事我都記憶猶新。如果有人問我為什么如此地念念不忘，我會回答：因為你在我生命中，在我心中，有著無人可以代替的位置。因為我懷念，僅此而已。
在夢到你渺無音訊就離開我時，我是如此的慌。我哭著醒來，淚眼摩挲地看向窗外。窗外的雨淅淅瀝瀝地打在窗戶上，天空很暗，暗到我都看不清那在我記憶中的臉孔。天空像是能感受到人們的心情，在恰當?shù)臅r間，變成人們心中最合適的風景，讓整座城市都籠罩上了一種莫名的憂傷。
你是不是還記得當年的那個女孩？那個喜歡靜靜地呆在你身后默默陪伴你的，當你對她微笑就會羞紅臉的，害怕失去、害怕生離、渴望幸福的女孩？
如果你還在人群中徘徊前進，如果你已經迷失了走下去的方向，那就請你停在原地，我會努力地去尋找你，我不會放棄，因為你已化為我的執(zhí)念，讓我直視困難，永不退縮。我多么希望在我尋找你的時候，我一轉身，就能看到你悄悄地在我的身后苦苦追尋，等待我的擁抱。
任憑淚水打濕衣襟，我不在乎。四季輪回，世間早已物是人非。以往的故事，歲月會把它好好珍藏。
我在彼岸，拈一瓣心香，你的遠方，是我如雪的凝望。落雪的窗臺，結綾成霜，一壺濁酒醉了滿地月光，空望處，惟有淚千行。三千青絲，傾盡一生的柔腸，為誰呼喚那帶淚的綿長。
化千年的相思，為你碾盡一池的墨香。
初二敘事作文 篇14
這次數(shù)學考試我只考了95分，我對這個成績不是很滿意，因為我又犯了一個最低級的錯誤——粗心了。
回到家后，我拿出試卷輕輕的遞給了媽媽，輕聲的對媽媽說：“媽媽，我考了95分，對不起!”媽媽微笑著說：“還可以，是不是又粗心了?”我默默的點了點頭。媽媽真是太了解我了。
媽媽仔細地看了看我的試卷后，語重心長的對我說：“孩子，以后一定要細心，你知道嗎?如果粗心，有可能因為一分之差，你就與高中、大學失之交臂，有可能會改變你一生的命運。你想想，自己每次考試是不會做，還是粗心造成的?”我靜下心一想：“是啊，每次考試，出錯基本上是因為粗心扣的分，還記得期中考試時，數(shù)學有一道應用題，我在列式計算時，粗心的把122寫成了112，被扣掉了5分，還有一道題，因為粗心被扣了3分，那次我很意外的考了92分。本來，我是非常有信心考滿分的，試卷發(fā)下來后，我真是后悔莫及啊，發(fā)誓一定要改掉粗心的毛病，可是……”這時，媽媽又說：“暢暢，媽媽知道你是一個聰明的`孩子，好學上進，以后記住，做任何事情都要認真對待，好習慣都是從小養(yǎng)成的，壞習慣也是從小養(yǎng)成的，習慣成自然后，就很難改變了。媽媽相信你是一個做事認真、細心的好孩子，只要你努力了，考多少分不是很重要!加油，暢暢很棒!”
聽了媽媽的話，我又充滿了自信，每次考試后，媽媽都會和我談心，幫我分析出錯的原因，我不能再讓媽媽失望了，她為我付出了太多心血，我一定要改掉粗心的壞習慣!以最優(yōu)異的好成績報答媽媽!
初二敘事作文 篇15
今天清晨，在樓下石桌旁擠滿了人。不言而喻，肯定是有人在下象棋呢。原來是李大伯和王爺爺，只見它們二位老人雄赳赳，氣昂昂地坐在石凳上，擺上棋子。圍觀的人都默默地看著，盤算著誰會贏，誰會敗。
對弈開始了!李大伯先行，便出一“炮”，王爺爺微微一笑，跳出一“馬”。觀棋的人們都為“炮”捏了一把冷汗。李大伯卻沒有動“炮”，而是調出了“車”。王爺爺只是動了一個小卒。圍觀者開始竊竊私語，有的說：“王老肯定能贏!”有的說：“李叔應該飛相才是。”甚至還有人喊起了加油的口號。“看起來得動真格的了!”李大伯想道，便拿出“車”吃了王爺爺?shù)摹榜R”。王爺爺?shù)哪樉o張了起來，下意識地撓撓頭，猶豫了片刻，手拿起“炮”吃了李大伯的一個“車”。圍觀的人都驚嘆道：“姜還是老的辣啊，李大伯你可要小心了!”李大伯眉頭緊鎖，忽然眼前一亮，飛起一“相”，吃了王爺爺?shù)摹败嚒薄Ｍ鯛敔斠姞睿行┬耐础榭赡魏危仓皇莿恿艘蛔洹＠畲蟛α似饋恚苿恿恕芭凇钡奈恢谩Ｍ鯛敔敶蟪砸惑@，瞑思了一會兒，用“馬”吃了李大伯的“相”。觀棋的人們不再說話，只是靜靜地看著，想的都是王爺爺?shù)木置娌焕脍A是不太可能了。
果不其然，王爺爺越來越抵擋不住了。李大伯的棋子如沖破大壩的洪水一般，王爺爺領著殘兵敗將想方設法的拼命保護老將，棋盤上殺得是天昏地暗、日月無光。王爺爺最終敗北了，李大伯得了勝，起身離開了，一臉洋洋得意的神情。
象棋是中國文化的瑰寶，也是一門傳統(tǒng)的藝術啊!它正等著我們把它發(fā)揚光大呢!
初二敘事作文 篇16
有微笑面孔的人，就會有希望，因為一個人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。
在我的初中生涯中，一直有一個默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時，安慰著我，在我退步時，激勵著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸福快樂!
每個星期一到星期五下課，或午休有時心情不好時候，走那條空曠的長廊上，迎面走來一位穿著上衣藍色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛、充滿陽光、希望，和藹的微笑望著我，頓時一下不好的心情化為烏有，豁然開朗!
當那次期末考試時，沒有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我“這次的失敗是下次的成功，要更努力。”
她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過是非常簡單的事，只要輕輕的揚上嘴角，當我每說一聲“老師好”時，她的微笑是最燦爛的，當我每次比賽獲獎之后，她也微笑著說“小能人，你真行”與此同時，她也很關注我，哪個老師夸我了，考試成績進步啦，嗓子疼時要多吃清淡的，多喝水呀!
微笑是人類最有魅力的表情，每當心情糟糕時，哭泣時，傷心時，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲纾藭r此刻，我很幸福快樂，有了她的微笑真好!
初二敘事作文 篇17
每天上學放學總會穿過公園，最讓我心生感觸的不是那似錦的繁花，也不是那盎然的流水，甚至不是那每時每刻洋溢著快樂的人群，是葉，一年四季變幻莫測的葉。
春天，葉兒初露，宛如剛出生的嬰兒，那般嬌嫩，那般柔軟。夏天的葉猶如將要成年的少年，在炎熱的夏天保護我們，讓我們感受到絲絲涼意。而秋天的公園，微風習習，那風兒拂過枝上的樹葉，葉便如妖嬈的舞女，緩緩地起舞，它是歡樂的，它輕輕地哼著歌，慶祝著它的自由，它是浪漫的，它輕撫著它自由后的歸宿，與它喃喃低語，整個公園都被秋葉的浪漫所感染，紛紛染上了浪漫色彩，我愛這份浪漫。
然后，便到了冬天，如今的冬天也并不是萬物凋零，一片蕭條。殘留的枯葉在枝丫上遙遙欲墜，最后它總逃不過凋落的命運，但我一向憐惜冬天的落葉，它放棄最適合降落的季節(jié)，只為和它一生摯愛的枝丫相守相依，可是那猶如劊子手的北風，卷走了它的夢想，卷走了它與它的愛人的依存，它們在風中怒吼，久久不愿落下，企圖能夠再見一見相伴一生的情人，它們不甘心，它們努力地旋轉，即便自己遍體鱗傷，也想要觸及愛人的指尖，可是也只能看著自己離它越來越遠，最后跌落在地上，它低聲哀鳴，最終，也只能歸為平靜。
如果說，秋葉如一位熱情的西班牙女郎，那冬葉就像溫婉的清秀佳人，守著一處，終身不離，她們只在最絕決的時候用盡自己微薄的力氣，孤注一擲去挽留，這樣的她們讓人震撼更讓人憐惜。
為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這冬葉愛得深沉。
初二敘事作文 篇18
雨，干凈而純潔，就像天空滴下的眼淚——帶著絲絲的憂傷。天空湛藍，就仿佛清純無染的水晶，動就會碎掉；那潔白的云拂過，美麗的水晶了一層綿軟和神秘；風輕輕掠過，一切仿佛都動了起來，樹葉嘩嘩作響，花兒輕輕搖擺，一滴滴雨隨著風兒翩翩起舞，輕盈盈的落在草叢里，是平和的草地多了一份清純、和諧。
雨后，一切都是那么新鮮。草兒上的露珠晶瑩剔透，是那么新鮮；花兒被雨浸過后那絲絲纏綿，是那么新鮮；樹葉子那片片綠色，是那么新鮮；薄霧中的樓房若隱若現(xiàn)，是那么新鮮；天空旁那一道道彩虹，是那么新鮮……總而言之，雨、風、云、天空共同構成一幅美麗動人的畫面。
輕煙四起，天空仿佛被水洗過了一樣，人們都出來了，他們呼吸著清澈的空氣，頓時神清氣爽，仿佛一切的不愉快都隨著陣陣清風煙消云散，不復存在，孩子們跳著、跑著，感受著那份來自大自然的喜悅，他們搖搖樹，摘摘果，快樂極了，一切都是那么美好，那么富有生機。忽然，一個小男孩被一塊小石頭絆倒了，他沒有哭，而是開懷大笑，他知道，這是大自然送他的禮物——和大自然來一次親密接觸。
秋天的雨是涼爽的，雨后當然很清爽，但是，孩子們并不知道，他們穿著小背心在被雨打濕的路上瘋跑，耳邊呼呼生風，“啊嚏”、“啊嚏”，他們一個個打起了噴嚏，而后，只聽見“哈哈哈哈”的聲音——他們?yōu)橛旰笥衷鎏砹艘环稚鷻C、一份快樂！
雨后和雪后一樣，都是那么純潔，那么祥和，那么平靜，給人一種寂靜感，不會再有爭斗，不會再有壓力，我倒希望做一枚小雪花或者一滴小雨珠，雖然生命短暫，卻默默的為這個世界奉獻一生，多么偉大的小雨珠啊，它寄托著我對自由的向往和對平靜的追求！
我愛雨后……一生不變！
初二敘事作文 篇19
小時候的我非常的調皮，只要大人一不留神，我就能把家里搞得翻天覆地。因為這種性格我也嘗到了苦頭，也終于成長起來了。
一苦頭
有一次，我和媽媽、哥哥一家去東方綠舟，那邊藍色的湖面就像一面碩大的鏡子，四周綠草如茵，滿是綠化。大家都被這美景吸引了，可惜好景不長，湖旁的石頭成為了我的“娛樂場所”，我在那里蹦來蹦去，還撿了一些小石子扔向哥哥。媽媽勸我：“別在這上面玩，太危險了！”我本以為柔軟的青苔并不危險，于是踩到了一片青苔上。誰知腳下一滑，“啊！救命！”我重心不穩(wěn)，身體后仰，飛速地往水里掉去。那河水非常冰冷，不一會兒，我的身體就麻木了。說時遲那時快，我趕緊抓住那里的臺階，不會游泳的我總算安全了。
二得救
在大人的幫助下我爬上了岸，衣服和褲子都濕了，難受極了！還受到了哥哥的嘲笑，媽媽也火冒三丈，生氣地責備我：“看看你，我說了讓你別玩，你還玩，落水了吧！回去洗澡，不許接著游玩了。”我后悔不已，眼淚大滴大滴地落了下來。唉！如果我聽媽媽的話不去玩的話，也不會變成“落湯雞”了，真是自作自受啊！
之后，我回到家里，及時洗澡才沒感冒，一連好幾天媽媽都兇巴巴的。
三反思
這次事情讓我深思，許多看似安全的東西往往暗藏殺機，要吃一塹，長一智，不再犯同樣的錯誤。以后的日子里，我都小心翼翼的，一次，我們遇到了一個泥潭，軟軟的，非常好玩，大家都想去踩一腳，但我阻止了他們，自己也沒去，結果唯一一個調皮的同學踩了上去，陷了進去，弄得一身泥。
初二敘事作文 篇20
母愛是冬天里的一縷陽光，讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖;母愛是為小花撐起大傘的書，為我遮風擋雨;母愛是沙漠中的一涌清泉，讓你的心靈在沙漠中也有一雙安慰;母愛是一盞明燈，為迷茫的網名指引前進的路……
那是一個寒冷的冬天，雖然已經是六年級的我，但是仍未養(yǎng)成早睡早起身體好的習慣，毫無形象地趴在床上邊睡邊流口水，“起床了，起床了，太陽都曬了。”媽媽又用她那高分貝的嗓子叫我起床了，我瞧了瞧鬧鐘才九點多，便再次睡了下去做我的美夢。可媽媽不愿意了說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，你們班的哪個同學不是早晨起床背書，你這樣下去怎么行，去院子里讀語文。”“哦”。我不情愿地回答了一句，蹬開被子，迅速穿好厚厚的衣服走出家門去早讀。
坐在院子里，風呼呼地吹著，我縮了縮脖子，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，我想：這是什么鬼天氣，冷都冷死人了，誰會發(fā)神經這么早起來讀書。
我不經意地看來一眼家中的陽臺，只見媽媽正在望著我，我迅速轉移了視線，當做沒看見，繼續(xù)看我的書。
一個小時的早讀，很快就結束了，我一邊搓手一邊往家走去，回到家，媽媽無邊憐愛地撫摸著我的臉蛋，我定定地盯著媽媽的手說：“媽，你的手怎么……”“沒事。”媽媽一句話帶過，好似不想讓我擔心。淚水卻已經模糊了我的視線……
小鳥感謝天空，魚兒感謝河流，花兒感謝大地，白云感謝雨滴，而我感謝媽媽，是她給了我生命，我們應該報答她，媽媽，感謝您用您的“陽光”溫暖我心的空間。
初二敘事作文 篇21
朋友是這么一類人：是你高興是與你一起分享快樂的人，是你步步高升對你稱呼從不改變的人，是你敗走華容道不會對你另眼相看的人，朋友是天，朋友是地有了朋友可以頂天立地。
光陰似箭日月如梭。三年的初中生活一晃而過。三年前我們懷著同樣的夢想來到學校，為了一個共同的目標來到學校，而現(xiàn)在我們已經各奔東西了。三年同學的情誼，三載春的故事我們要花我們一起去逛街，看到了一雙粉紅色的鞋子，我們都很喜歡，但因為沒有帶夠錢，只好明天再來買，于是我們回家了。第二天，我們便一起去到那家商店，但一個不好的消息向我們靠攏，鞋子只剩一雙，因為這是我們喜歡的鞋子，所以我們不愿意讓給對方。最終誰也沒買，但我們的友情就此破碎……
我們不再像以前一樣，雙方都變的沉默寡言，不再說話，不再一起上學，不再一起回家……
琪琪說你要搬家，我連忙跑到你家，但當我看到你時，什么也說不出來，我們眼神交流后，異口同聲說出：對不起，我最好的朋友。我連忙問你：“你為什么要搬家。”你戀戀不舍的說：“爺爺生病了，我們去照顧一陣。”
我們去散步，并在我們初次相見的地方立下誓言：這輩子，我們是最好的朋友，永不分離……
經過這件事后，我們的友情更加堅固，我相信我們的友情是經得起考驗的。
現(xiàn)在的我們因為要追求我們不同的夢想而分開，但我們的友情不會分開。我們已有三年沒見了，你還好嗎？你是否還像以前一樣掏氣，你是否還像以前一樣堅持不懈？
草已枯萎，花已凋零，樹葉散落，你現(xiàn)在身在何處？我最好的朋友，你還好嗎？
初二敘事作文 篇22
春天離開了，漫山遍野的花證實了它離去的腳步；夏天卻來了，池塘里的荷花朵兒證實了它來臨的腳步。
看著農民放牧的腳步，看著白領上班的腳步，看著汽車奔跑的“腳步”……我不由自主地加快了腳步。
回家路上，一邊想著媽媽的話一邊生著媽媽的氣。突然下起了一場大雨，才后悔離開家時沒有聽媽媽的“嘮叨”——帶傘。我只好在一戶人家的屋檐下躲著無情的雨，心想：這天氣也像我的心情一樣的一團亂糟糟。
之后，心里越來越掙扎。想起剛剛與媽媽斗嘴的情景，愈想愈是心煩意亂。但是，我葉有做得不對的地方，要不要回去向媽媽道歉。
就在這時，走來一個小女孩，突然在我面前摔了一跤，我連忙把她扶了起來，她馬上面帶微笑的對我說：“謝謝姐姐！我沒事！”我在她的臉上看出了堅強。她剛說完，馬上俯下身子把掉在地上的藥撿了起來，我對她說：“以后走路要小心一點。你爸爸媽媽呢？為什么你一個人跑出來買藥？”她回答道：“我媽媽病了在家里，我爸爸在工地打工，我出來買藥給我媽媽。我要走了，我媽媽還在等我。”她回家的腳步印在淅淅瀝瀝的雨中。
再想到剛剛在家里的事情，我鼻子酸了，心也酸了。當然了，如果我媽媽葉生病了，我也會東奔西赴的為她買藥。
我繼續(xù)走在回家的路上，心想：我真的錯了，我不該那樣子對媽媽的，真的很后悔。
想起小妹妹急匆匆跑回家的腳步，我不由自主地加快了腳步。心想一定要早點回家向媽媽道歉，為了我和媽媽之間的誤會解除，就算淋雨又怎么樣。
回到家門口，望著那一路走來的腳步，那在我成長的腳步，我看見了，看見了媽媽的微笑。
初二敘事作文 篇23
“世間的花都在勇敢的歌唱，超越一切穿梭時空帶來光亮……”知道這是什么動畫片的主題曲嗎？沒錯，這就是精靈夢葉羅麗。
這部動畫片主要講了在仙境大戰(zhàn)期間，仙境女王曼多拉妄圖占領人類世界，辛靈仙子相信人類是善良的，帶著幾個仙子飛到了人類世界，曼多拉施下了咒語，讓到了人類世界的仙子變成了沒有生命的玩偶，辛靈在咒語上加了個條件:只要葉羅麗仙子們擁有了主人并締結了契約，她們將再次獲得生命，并再次擁有魔法。后來，王默，陳思思，建鵬，舒言，齊娜都先后獲得了葉羅麗娃娃，并擁有了魔法，成為了葉羅麗戰(zhàn)士。可是，曼多拉還是不甘心，將剛剛獲得葉羅麗仙子的封銀沙和文茜變成她的手下，從此，葉羅麗戰(zhàn)士和曼多拉的戰(zhàn)爭便由此拉開帷幕。
這還是一部教我們如何與朋友相處的動畫片。這五個葉羅麗戰(zhàn)士還是很要好的好朋友呢，在平時，他們經常互相幫助，有一集，他們幾個在舒言家復習，王默和建鵬有好幾道題不會做，舒言和思思就仔細幫他們講題，考試時他們都考了優(yōu)異的成績。在第三季，菲靈為了拯救世界犧牲了自己，她的主人齊娜非常傷心，曼多拉復活了菲靈，誘惑齊娜投靠黑暗勢力。齊娜搶走了王默在仙境獲得的仙丹，準備交給女王，但她不想傷害伙伴，于是，齊娜自己吸收仙丹，但是在吸收的過程中能量失控了，這時，伙伴們拉住了她，和她一起承受痛苦。最后，在大家的共同努力下，曾經善良的齊娜回來了，舒言也用時空魔法把齊娜死于飛機事故的父母救了回來。
精靈夢葉羅麗真是一部“友誼的贊歌”呀。
初二敘事作文 篇24
記得有一次，爸爸在院子里栽了一棵小樹。我覺得小樹很有趣，便拿著小刀在小樹上刻了兩個眼睛，一個鼻子，看見刻的地方流出了水珠，我大喊：“爸爸，爸爸，小樹哭了，小樹哭了。”爸爸和藹可親的對我說：“你看，小樹很疼，他都哭了。以后你不要在小樹上亂刻了，不如你和它比比看誰長的高吧！”
從此以后，我就精心地照顧小樹，經常給小樹澆水。施肥，就是盼著小樹快點長大，好和他比個頭。第一次和小樹比個的時候，我在樹上系了一個紅線，以后只要一有時間就去和小樹比個，我決心一定要把小樹比下去。一周后，媽媽告訴我，我要去姥姥家住一段時間。我戀戀不舍的來到了小樹身旁，親切的對小樹說：“小樹，小樹，你等著我，我很快就會回來的，那時，我一定會比你高的。”之后，我就和媽媽去姥姥家了。
在姥姥家里我又不按時吃飯，媽媽說：“小樹從來不挑食，你不是要和小樹比個嗎？你就應該向小樹學習啊！”在姥姥家呆的十五天里，我改掉了以前愛吃零食不吃飯的壞毛病，每天按時吃飯，從不挑食。回到家后第一件事就是跑到小樹跟前，和小樹一比高低。可是看到結果我傻眼了，我竟然在那個紅線的下面了。我“哇”的一聲就哭了。媽媽聞聲趕了過來，問我怎么了。我哭著說：“我……我……”“你怎么了”媽媽著急地問。“我長矮了，啊……”。我又哭了起來，可媽媽卻笑岔了氣。后來媽媽告訴我，其實我沒有長矮，而是小樹比我長的更快。啊，原來如此。
花園里的花朵很多，童年的趣事也很多，但是童年一去不復返。或許等我老了以后，翻開人生的書，會感嘆：“只有童年最值得我留戀。”
初二敘事作文 篇25
在我的生活中發(fā)生過許多令我難忘的事，可是最令我記憶猶新的還是三年前我和好朋友吵架的那件事。
那是在我上一年級時候的一天上午，只聽見：“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，同學們像出籠的小鳥一樣，沖出教室。我也同幾個號朋友一齊拿著皮筋出去玩。我們先分組，我和宋伊晗一組，張鈺茜和沈君桐一組。我們組先跳，我當領跳，宋伊晗當跟跳，我首先抬起雙腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟著跳上來。
可是，跳到后面的時候，我本來應當直接跳到另一邊，但我卻踩了一下中間的皮筋才跳過去。結果，被沈君桐發(fā)現(xiàn)了，她大聲說道：“你跳錯了，跳錯了，快下來！該輪到我們跳了。”我著急地說：“哪有？哪有？我才沒跳錯呢！”于是我倆便吵了起來，直到吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。正在這時，上課鈴響了，我們急忙收拾好皮筋，氣呼呼地回班了。
坐在座位上，我想了好半天，心里覺得很不安，也很后悔，唉！真不該因為這么點小事根沈君桐吵架，更不該不遵守游戲規(guī)則。這時，我用余光瞟了沈君桐一眼，她發(fā)現(xiàn)我在看她，就使勁瞪了我?guī)籽郏缓蟀杨^扭了過去。越是這樣，越使我想起我倆每一天在一齊開開心心地玩，高高興興唱歌時的情形。可是要讓我先跟她道歉，還是有點兒不好意思。我被這件事困擾著，教師講的課我一點也沒聽進去。最終挨到下課，沈君桐這時卻坐到了我旁邊來，用手拍拍我的肩膀，誠懇地對我說：“咱們和好吧！”我說：“行，太好了！”放學后，我倆手拉手，肩并肩，一齊快歡樂樂地回家了。
經過這件事，讓我懂得了同學之間要學會寬容，互相諒解，并且做錯事要勇敢地承認錯誤。
初二敘事作文 篇26
大年初二，我和爸爸媽媽去雪世界滑雪場滑雪。從十三陵石油工人療養(yǎng)院出發(fā)，向著西南方向開了大概三十分鐘的車，路邊的人說：“雪世界滑雪場就快到了。”果然，拐過一個彎，遠遠地看見了一面雪白的山坡，我和媽媽興奮地叫起來：“耶！到了！”。那面雪白的山坡越來越大，不過一分鐘，我們就到滑雪場腳下，一個兩百平米見方的滑雪場出現(xiàn)在眼前。只見整面山坡都覆蓋著厚厚的白雪，在陽光下晶瑩耀眼，坡上坡下都散布著滑雪的游人。
進了大門，發(fā)現(xiàn)滑雪場里面有好多有趣的項目，比如狗拉雪橇、橡皮船滑雪、單板滑雪、雙板滑雪……我們在旁邊看了一會兒，決定玩雙板滑雪，也就是每只腳一個滑雪板，我們很快就換上滑雪服、滑雪鞋、全副武裝地走進滑雪場。蹬上兩只長長的滑雪板后，呀！腳都不會走路了，工作人員把我和媽媽拉上雪道，我們才試著一步步地開始走路了。爸爸最先悟出滑雪的竅門，告訴我們身體要向前傾，兩腿要微曲，就象滑旱冰一樣，在借助雪橇的力量，使自己往前進。慢慢地，我們都能滑行了，接下來開始增加難度。我們抓住纜車扶手，滑上坡道中央（不敢從坡頂滑），從坡上往下滑，呀！好快！好怕、好爽！壞了，控制不住了，剎不了車，“哐嘰”摔了一跤，爸爸媽媽也相繼摔了跤，我們都開心地哈哈大笑起來。一次次摔倒，一次次爬起來，漸漸地我們都能自如地從半坡道上往下滑了。
時間眨眼就過去了，爸爸媽媽說我們該回家了，我戀戀不舍地離開了滑雪場。滑雪的感覺真好，以后我一定還會再來。
初二敘事作文 篇27
風波蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。他玩積木游戲可專注了，陳老師叫了他好幾次，他都不應聲，同學們哈哈大笑，哈哈~……擾亂了課堂秩序，他死死地盯著積木，一邊從桌下偷看老師在干什么！突然，他像被施了魔法一樣，變小了，鉆進了積木世界里，同學們大吃一驚，蛋蛋怎么會忽然消失呢？有的同學說被壞人抓走了；有的同學說是他會魔法把自己變走了；有的同學說是被小巫女施了魔法，變走了蛋蛋。
陳老師連喊了幾聲：“安靜，大家安靜……”同學們的爭論聲淹沒了陳老師的聲音。蛋蛋在積木世界里可開心了，他怎么也沒想到自己是被陳老師看見后，才變小了，鉆進積木世界的。積木世界里琳瑯滿目，要什么就有什么，蛋蛋一會兒蕩秋千，手緊握蕩桿，臉上露出滿意的笑容；一會兒坐水上游艇，手握方向盤，腳踩著油門，不知怎么回事，游艇一下沉入水中，蛋蛋嚇壞了，連說不好玩！玩累了，他看見前面擺著許多好吃的，拿起就往嘴里送，可他萬萬沒想到這些食物全是用積木做的，只能看不能吃，只聽見“哎喲”一聲慘叫，蛋蛋的牙齒掉了好幾顆，他眼淚都流出來了。心想：我應該上課認真聽課，不開小差的，唉，真后悔！
突然，他發(fā)現(xiàn)墻上有個洞，便從洞里爬了出來了，這時，積木“轟”的一聲塌了，蛋蛋出來后，發(fā)現(xiàn)自己只有黃豆大小，一生氣就變大了，大家看見蛋蛋回來了，連忙詢問事情的經過，這一來，又擾亂了課堂的秩序了。蛋蛋的積木世界之旅，不僅引起了課堂風波，還擾亂了課堂秩序呀！
初二敘事作文 篇28
在我四年級的時候，我養(yǎng)過兩條蠶。
當時科學老師為了讓我們仔細觀察蠶的生長過程，就給我們每人發(fā)兩粒蠶卵。我一看，那卵和螞蟻一樣小，我驚訝極了。于是科學老師說：“蠶有點挑食，它們只吃桑葉和萵苣葉，其他的東西都不吃。”隨后又給我們發(fā)了幾片桑葉。雖然養(yǎng)蠶比較麻煩，但我還是接受了。離開科學室后，我用手護著那粒蠶卵，生怕它掉下去。回到了教室，我又用巴掌大的紙給它們做了一個小盒子，而且還有蓋子的。終于放學了，我回到了家，把小盒子打開，先放入一個小透明盒子，然后再放幾片桑葉。
幾個星期后，那兩粒蠶卵變成了兩條像大米一樣的黑色小蠶。我開心極了。雖然那兩條蠶小，可是份量很大。我認真地看著，它們吃桑葉的速度快極了！還不到20分鐘，它們就把桑葉吃了一半！過了一個月，它們變成了兩條又白又胖的小肥蠶！家里的桑葉已經沒了，我廢寢忘食地在小區(qū)里找有沒有桑樹。可是我就是找不到。我回到了家，看著小肥蠶抬起頭，然后后半身慢慢地扭動著，我想：它們不會要死了吧？怎么辦？對了！我可以找同學借點桑葉呀！第二天，我到了學校，問同學們有沒有桑葉，送我?guī)灼]想到，他們都說有，也借了我?guī)灼Ｈ?4個人，我從全部人手中拿點，桑葉都可以裝滿一袋子了。我開心極了，小肥蠶們終于不用挨餓了！我一回到家，鞋都沒換，就沖到我房間，拿幾把桑葉放入小透明盒子里。小肥蠶們大口大口地吃了起來。
過了幾天，我不知道怎么了，小肥蠶們在一片桑葉上死了。我傷心極了，又想：會不會我給太多桑葉它們吃？然后飽死了呢？我很傷心。但是我的任務—觀察蠶的生長過程已經完成了一半，我最后也只能這樣交作業(yè)給科學老師。
初二敘事作文 篇29
俗話說得好：“耳聽為虛，眼見為實。”我們今天就玩了一個小游戲，用來測一測我們是不是這樣一個道聽途說的人。
丫丫老師把我們分成了三個組，叫我們玩一個傳話的游戲。有的同學很期待，有的同學緊張得直發(fā)抖，希望游戲慢一點開始，還有的人一直趴在桌上，不知自己要干什么。
游戲開始了，每一組的第一個人都快速沖到講臺上去了。丫丫把手做成喇叭狀，貼在他的耳朵旁，不知說了些什么，估計那同學也沒聽清楚。說完之后，他先是一臉茫然，然后在那哭笑，丫丫只好又跟他說了一遍，那同學面對墻壁，先是用手像算八字一樣的擺弄著，又撓了撓頭，看樣子，似乎傳話很困難。
在丫丫說開始之后，大家就熱火朝天地傳了起來，看到其他組的同學都快結束了，而我們組還沒開始。我皺起眉頭，手攥成拳頭。不停地在跺腳，一個勁兒沖我前面的同學說：“快點！快點啊！”她也是一臉茫然的樣子，似乎在說：“別問我，我也不知道……”過了一會兒她才吞吞吐吐地說出了幾個字，我叫她再說一遍，她彎下身子，想了一會兒，說：“媽……媽干……媽媽。”剎那間，我呆住了！心想：這都是什么呀？明明丫丫老師跟她們說了好一會兒，怎么傳給我就只剩下五個字！是被她吃進肚子里了嗎？不管了，我原模原樣的轉述給下一個人，看來他也跟我一樣，完全沒聽懂，就這樣傳到了最后一個。
當同學們把答案寫在黑板上時，我簡直要暈過去了，我們組的答案竟然是“媽媽打爸爸！”蒼天！誰來救救我，這跟正確答案差了十萬八千里！
這次的游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實，我們不能做一個道聽途說的人。
初二敘事作文 篇30
時光又回到了那節(jié)語文課前，老師溫厚的聲音在耳畔響起：“這節(jié)課你演講吧。不過交給你個任務，我有一點事兒，期望你講到我回來。”我輕輕地點了一點頭，大概只記住了他嘴角邊一成不變的微笑。
那時年齡還小，那時不善交往，在同學中是那樣孤單無聞。每每回想起，總有一種細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒之感，不堪看。
鈴響，提著筆記本走上臺，我的膽怯寫滿了顫抖的雙腿。一直放棄這樣的機會，可是這一次卻沒辦法推托，由于有他的溫厚的聲音，信賴的微笑，由于我發(fā)現(xiàn)同學們其實很友好。
莊子的《養(yǎng)生主》在記憶中流出，起初的目光在筆記本上游走，而后大段的評述似乎出自我一個人的考慮。我不禁陶醉于薪盡火傳的深邃之中，臺下是靜寂，也有驚訝。
那一推門聲始終未響起，而我的期盼日漸轉化為一種責任，正如庖丁解牛，恢恢乎游刃有余，騞然一剎那，我瞥見門外——
那是老師靜靜地在門外守候，我從他的嘴角的微笑中甚至讀出了一種美麗的欺騙。臺下的掌聲是一種詩意的必定，而我臺上的棲居也多了一種幸福。
是他，我的語文老師，一直在門外默默地看著我，他其實沒有事，他只是用責任來勉勵并支持著我，讓我有機會在同學面前展示，讓我與同學愈加親近地接觸，讓我有膽量在眾人面前侃侃而談。
我想，為何他的嘴角帶著微笑，由于他的心中充滿了愛與關懷。那節(jié)語文課，沒有他細致的講解，卻深深地鐫刻著他的愛，溫和的微風，吹開了我的心帆。
當時領略，而今眷戀，總負多情。那節(jié)語文課，流淌著老師的關愛與我心靈的轉變，永不枯竭。
初二敘事作文 篇31
“那件事明明我也做了，可老師為什么光是表揚她？好啊，她不是比我強嗎？不是老得到老師的表揚嗎？這次活動我就不幫她，看她能強到什么地方去。”我憤憤不平地向爸爸訴說著。爸爸沒說任何話，只是抬起頭看了我一眼，又繼續(xù)干他的活。
一晃眼幾個月過去了，對不得到表揚而憤憤不平的事情，我仍然耿耿于懷。
這一年的暑假，我們一家去了北海。一望無際的大海和銀色的沙灘，真使人感到像是在夢幻之中，這時爸爸說：“你們想要螃蟹嗎？我可是捉螃蟹的高手噢！今天就露兩手給你們看看！”果然，爸爸沒有吹牛，不一會兒的工夫，爸爸就捉到了五六只硬幣大小的螃蟹，然后用一個不足2厘米高的盤子裝著拿給了我。我一看，就叫了起來：“這盤子這么低，螃蟹不一會兒就會爬出來的。”爸爸很有把握地說：“放心，它肯定爬不出來。”我?guī)е苫蟛唤獾男那樽屑毜赜^察起來，只見其中的一只螃蟹正在往上爬，眼看著就要爬上來的時候，其他的螃蟹似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的，一起用力便把它從上面擠了下來，反反復復，屢次如此，爬了很久，居然沒有一只螃蟹爬出盤子。這時爸爸說：“本來這些螃蟹都是可以爬出去的，可它們都有嫉妒之心，誰都看不得爬在最上面的，都想自己占據(jù)最上方，最終誰都爬不出去，自然就都成為盤中之餐了。”這時，我恍然明白了爸爸的意圖，我不就像這些螃蟹一樣心里充滿了怨恨和嫉妒嗎？
我不能容忍別人超過自己，聽不得別人受表揚，這是多么的可笑、多么的愚蠢啊！現(xiàn)在我明白了，這種嫉妒之心造成的消極情緒，不但破壞了人際關系，還會使我們的思想禁閉起來，有礙自己的身心健康，其結果是：于人于己都不利。
嫉妒真是害人害己，我一定得改，因為我不是螃蟹，我是一個人！
初二敘事作文 篇32
又是周末了，窗外陽光明媚，我卻只想老實呆在家里，因為討厭的H7N9讓我有點害怕。可是家里有什么好玩的呢？真是讓人傷腦筋，對了！我突然想起來，有我的“無敵玩具箱！”
它可是個大寶貝，里面有許多我從小到大舍不得扔的玩具。
我費了九牛二虎的力氣把它從桌子底下拖出來，興奮地打開蓋子，啊！我的寶貝們都乖乖地躺在里面呢，瞧！這個黃色的可愛小鴨是我小時候洗澡的必需品，還有那個和奧特曼拉著手的芭比娃娃，她一定是在請求奧特曼幫忙去打怪獸呢！突然，我看見了去年奧運會時班里發(fā)的弓箭，”very good”！我一直沒有時間好好玩過它，今天就好好玩一玩吧！
我找了幾個空的礦泉水瓶子，把它們挨個擺在茶幾上，然后，后退五大步，拿好弓箭，把箭尾卡在弓弦上，向后用力一拉，弓立刻變成半圓形，我瞇著眼睛把箭頭瞄準瓶子中心，然后，手一松，“嗖”的一聲箭飛了出去，“砰”瓶子應聲而倒。“嘢！擊中靶心”我高興地大叫。舉起第二支箭，“嗖”箭又飛出去了，糟糕！這回我可笑不起來了，媽媽憤怒的臉實在太恐怖了，原來那支箭闖了禍，它射中了媽媽的屁股。
我連忙搶在媽媽發(fā)作前，飛快地逃回自己房間，用被子把自己藏了起來，可是，還是聽見了媽媽的吼叫聲：“搗蛋鬼！怎么可以在家里玩這個！記住！你是個女生……
我躲在被子里，僥幸地想著：“幸好我逃進來時帶著弓箭，否則出去時它肯定已經粉身碎骨了” 。
看來，在家里玩射箭很容易闖禍，下次還是和爸爸到公園的空地上玩吧!
初二敘事作文 篇33
成長，是每個人都會經歷的事。有的人說成長只需要一瞬間，有的人則說成長需要很長很長的時間。其實每個人在經歷成長的感觸是不一樣的，有的人悲傷，有的人開心，有的人痛苦，有的人幸福……
在回老家的路上，我坐在公交車上看向外面熟悉的景物，只覺得自己好像找到歸宿。說起來我也3、4年沒有回老家了，本來之前就打算回去，可突然爆發(fā)的疫情只能把事情延遲，沒想到延遲到現(xiàn)在。公交車停下，我提著行李箱走下去，剛出車站就看到一個熟悉的背影，我還懷疑我看錯了，又重新瞅了瞅，確定自己沒有看錯，我朝那背影喊了一聲：“媽。”
我拖著行李箱朝媽媽走過去，邊走邊揮手。媽媽站在一輛賣橘子車旁邊，不禁讓我想到《背影》里的情景。我喊她的時候她正從老板手里拿裝著橘子的袋子，聽見我喊也轉過頭看向我。我抱著媽媽，來自媽媽專有的氣息撲面而來，不覺眼淚從眼眶流下，媽媽看到我這副眼子驚了，連忙伸手幫我擦眼淚，說：“多大的人了，還哭鼻子，要臉嗎？”
我沒回答她，看著她滿是皺紋的臉，蒼老的手，心跟著揪了一下，眼淚掉的更厲害了。好不容易才停下，我擦著眼角，哽咽道：“媽，我好想你。”
“傻孩子，媽也想你。”
我牽著媽媽的手，邊回家邊聽媽媽說我不在家的時候發(fā)生的瑣事。只覺得現(xiàn)在的自己是這一年來最幸福的一次。
在家的這段時間，我很珍惜跟父母在一起的時候，雖然會被嘮叨，但這也是用什么也換不來的。臨走前，我擁抱著父母，足足抱了十分鐘才放手，上了車跟他們揮手告別。
我坐在窗外，手撐著臉任由風無情的吹打自己的臉，吹落自己的眼淚，我想著如果成長的代價是父母的衰老，那么我寧愿自己永遠都不成長，永遠是媽媽爸爸貼心小棉襖，永遠是。
初二敘事作文 篇34
人生是一段美好的回憶，亦是別人對你或你對別人的互相幫助。成長則是別人一定會經歷的那一個點，或早或晚、或開心或難過。我也不例外。
記得那一次，母親帶著我出去游玩。到正午時分，太陽火辣辣地炙烤著我們，我的汗一大滴一大滴地從臉上流下。而我和母親都餓了，因為旅游所走的路線周圍餐飲都十分貴。我們只能走了，好一會才找到一家便宜一點的面店。母親點了一份拌面，一份拌面只有一盆，母親把拌面推到我的面前，說：“我不餓，你吃吧!”然后溫柔地看著我，一邊催促著我趕快趁熱吃，一邊拿起紙巾幫我擦去臉上的汗滴。
我拿起了筷子，挑起了面，往嘴里送去。這時我想起了在家中母親總是把最好的給我：好不容易才能吃一次的牛排、耐用好看的衣服、功能齊全又好用的筆等……而母親呢?每次有好吃的都舍不得吃總要留給我;看見好看的衣服也不舍得買，總是把錢省下來給我買我喜歡的衣服和書籍;雨天接送我上下學總是把雨傘撐在我這邊，保護著我不讓我淋著雨，自己衣服卻都濕透了……想到這我不禁心中一陣酸，強忍著眼眶中的眼水，把手中的筷子遞給母親，又將面推到母親面前。
母親微笑著摸摸我的頭，說：“我家的小小男子漢已經長大了，懂事了。”便開心地讓老板給拿了一個小碗，將面挑了一點在小碗，把多的推到我面前。我們一起碰了碰碗，享受著這盆面帶給我們的溫馨午餐。
我感覺到母愛漂蕩在我們生活中的各個角落，那一句嘮叨的話語，那一件厚厚的棉衣，那一盆熱氣騰騰的面，都是母愛的流露。每個人都是在愛中成長，我也不例外。
初二敘事作文 篇35
這幾天在成都玩，不知天高地厚。
姐姐說學習時就要好好學習，玩時就要玩得盡興。多經典呵。
有一種東西叫做懷念，看不見，摸不著。卻真切地存在，隱藏在心里的那份情愫慢慢糾結，拉扯出細微的疼痛。
秋水無痕，聆聽落葉的情愫；紅塵往事，呢喃起漣漪無數(shù)；星空無語，奢望燦爛的孤獨；明月黃昏，翩翩不再少年路。如果能回到從前，錯過的花開是否還依然美麗如初？
忽然就想到了年少，想到了初三，那個令人激動卻又悲傷的時刻。如果說高三是黑色的，那么初三就是灰色的。我們從快樂無憂的小孩一路蹦來，蹦到初三才突然發(fā)現(xiàn)：彼此嬉戲打鬧的時間已不多了。那個時候，并不悲傷的我們學會了悲傷。同學錄成了唯一能承載我們祝福與別離的東西，薄薄的一張紙上寫滿了對朋友的祝福，對未來的憧憬……
其實，在這之前我們并不憂傷。我們仍是快樂無憂的少年。那時候，我們依然和好友一起歌唱，一起嬉戲；依然和老班頂著嘴；依然和物老開著沒心沒肺的玩笑。從來沒有人去想過：我們就要分別了。那時候，陽光還很明媚，柳樹正吐出新芽，喇叭花藤正繞著小柏樹一圈一圈地往上爬。整個校園是一派欣欣向榮的景象。陽光也是懶洋洋的，曬在身上暖暖的。我們常常是趁著下課的間隙跑到陽臺上曬太陽，讓陽光滲透到心室的每一個角落。那時候的我們，依戀陽光，依戀陽光的溫度，更依戀陽光下的一草一木。陽光是一個偉大的魔術師，他能為花兒戴上鑲有鉆石的小帽，也能為小樹穿上七彩的薄紗，但是他卻不能讓時間凝固，不能讓夢想幻化為現(xiàn)實。
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