生活優秀記敘文10篇
相信大家對作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的生活優秀記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活優秀記敘文1
清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在第一時間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是每天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可媽媽卻毫不在意，熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。媽媽這才注意到我，有些歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等�！闭f著，又忙了起來�！皨寢�，我去訂學校的快餐不行嗎？您何必起這么早？”“不行啊，”媽媽端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補充營養��！”我看了看桌上的美味，又望一望媽媽兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是媽媽的愛與溫暖。
溫暖，是作業本上暖紅色的筆跡。早上，有些匆忙地來到教室，拿出昨天的作業本，心里一陣發涼—又有一道題不會。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業本被發下來時，我小小的一驚：那早上還是空著的作業本，現在已被詳細的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認真批改的情景；看到了老師看到我們的好成績時會心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為自己的不努力而愧疚，為擁有這樣一位教師而感動。眼淚差一點沖破防線，但我知道，那是溫暖的淚。蘊涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關懷。來自老師的溫暖讓我覺得學校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風又干又冷，就如我現在的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，無法再觸到陽光的溫暖。這時，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我忍俊不禁，卻意外地地發現背面的字：“要開心。”那略顯稚嫩的字體我很熟悉。想起上個課間我還對她不理不睬，內疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
家人的關愛，老師的關懷，朋友的體貼，構成了我的生活，我也成長在他們給予我的溫暖之中。心上，暖暖的，身上，暖暖的。我又有何理由不說我生活在溫暖中呢？
生活優秀記敘文2
天陰沉沉的，不一會飄落幾滴細雨。
走在返校的路上，我一直試圖將頭頂的那把上推向父親，可每次都被無情地推回來，父親暴露在傘的外邊的那一側卻全濕了。
“這次回去，事事注意安全，保證自己身體健康。”父親的話打破了沉靜。我十分詫異，眼神不由地向他瞥了一眼，卻看見他嘴角顫抖著，嘴角揚起慈祥卻陌生的笑容。
我的父親，一向不善言談，性格有些暴躁。小時候，我很調皮。一天，鄰居來家里投訴，說不知是誰踢球把她家的玻璃撞碎了。父親連忙向鄰居道歉，不知從哪找來條鞭子，沖進我房間里，什么都沒說，如雨點般抽打我。只留下我躲在角落下委屈的淚花。
后來才發現是一場誤會。
事后，我再也沒有與父親真正地說過話。
“不要緊張，放輕松，不要給自己太大的壓力......假若你真的不成器，我和你媽，永遠是你的依靠，記得回家。”父親的話把我拉回來，聽到這，我的心忽然興起波浪。一陣涼風吹過，我瑟瑟地發抖，而父親立馬將我接進懷里，我分明感受到那久違的溫暖，一顆雨砸在我臉上，更砸在我心中。
不，這不是。我忘不了那時的你。
在禮堂里，我被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，我艱難地尋找父親。人群中，唯獨沒有父親，臺下座位上，只有父親一個。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與父親在對視著。是那么冷漠，是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來。
快到學校了，我終于開口了�！鞍郑瓦@里停吧。不用再送我了�！备赣H的手緊緊地握住背帶。我默默地低下頭，卻看見父親那雙布鞋早已濕透了，褲腿也濕了大半截。雨越下越大。
“不，讓我再送你一程”我的強硬，使一向要強的父親答應了。他的手慢慢地松開背包，我把行李接了過來，而父親趁機把傘塞給我;“這幾天都有雨，注意多穿些衣服，別感冒了�！蔽肄D身離去，而父親仍舊默默站在校門口，踮起腳尖張望著兒子越走越遠的身影。
生活優秀記敘文3
笑容，是黑夜里的一抹陽光。一個平凡的微笑，一絲堅定的眼神，說不定能給人戰勝挫折的希望……可，有時候，笑比哭難。
那年那月，考完試，我心煩意亂的翻弄著月考試卷。一共考了六科，其中沒考出成績的就有五科。這時，一個恬美的笑容向我走來…拿起我的卷子，邊說邊看：“不應該哦。期末考試倒計時，加把勁吧，我期待你登上領獎臺那時候如花綻放的笑容。”言罷，便給了我一個“棒”的手勢，笑容依舊。我暗暗決心，下一次，絕不能像這次一樣。我一側嘴角微微上揚，淺淺嘲笑一下幾分鐘前的自己。
事隔幾天，班主任說成績單出來了，并讓宣傳委員貼在宣傳報上。我的心被狠狠揪了一下。我不想去看成績單，但不知是什么迫使我走向了成績單，我從擁擠的人群中鉆了進去。我的眼睛成績單上流動，搜索我的名字。終于在“第十七”找到了我，我頓時有點吃驚。慢慢拖著變僵硬的腿回到座位，開始發呆，這一定是我有史以來最差的一次成績，我不禁大笑了起來……
“鈴鈴…”上課了，這節課上信息技術。我準備好筆，準備去微機室。但出教室們之前還是忍不住去“掃”了一下成績單，我不敢相信這是真的。門口班主任對我說了一句：“前呀，你看名次還有嗎？”我微微一笑，低著頭，向門外走去。可能班主任不知道，我當時眼里早已經出現了淚花。強抑制住的情緒，望向今天的太陽，太陽公公似乎在對我笑……太陽下，操場上，一張張可愛又滲透人心的笑容。我感到我的心在微微顫抖，淚水再也忍不住了，霎時間涌出眼眶。自上初中以來，我第一次哭；自上學以來，我第一次為成績流淚。同學看到我情緒失控，便慰問道：怎么了，別哭呀�！薄皼]事”我抹去眼淚，做著深呼吸，想極力控制住自己的情緒。這位善解人意的同學，看出來我是因為沒才哭的，所以安慰我：“好了，別哭啦，要哭也回家哭，在這被他們看見多留面子，是吧？不免有失敗，就當這次是為你下一次騰飛的踏腳石。”說完，便對我笑了一下。在陽光下，那笑容竟被襯得如此燦爛。我仰望太陽，似乎太陽還是在對我笑；我仰望天空，天空中的云似乎擺出了個“棒”的模樣……這些笑清風般的慰藉與波濤般的勇氣。整個世界都被這一個微笑鍍上了一層美好的色彩。不自覺的，我的嘴角也掛上了一個微笑。
下午，班主任找三個成績自開學以來一直很穩定但期末考試以前的這次月考成績出現了大幅度的下滑，包括我。唉，班主任第一次找我談話。聽他滔滔不絕講了十幾分鐘，終于總結出幾句話來：“你們就好比是在五千米跑道上的運動員，那四千五百米都跑下來了，你們卻在這僅僅的五百米停下了，其實這個就是看誰堅持的下來。真的，你們就差去領獎了，可你們跑不動了，被別人追上了。在最后這幾天誰能堅持下來，誰就能笑到最后，”老師講完便讓我們回教室。我進教室的前一秒，回頭望了一下，看到一個陌生女孩似乎在對我微笑，不知何時，我嘴角漾起了淡淡的笑……
我陷入沉思中……
我想清楚了，我要炫出我自己。我要為自己考出成績，為父母考出成績，要在親朋好友面前把頭抬得高高的，父母為我驕傲著，同學看著羨慕著，笑容綻放的讓他們嫉妒。我有我的理想，需堅持不懈的為之奮斗。如微笑一樣，永遠都是甜美的。
留一個微笑給傷痛，傷痛便會悄然溜走，因為我們心中沒有太陽照不到的地方給它讓它駐足；留一個微笑給挫折，你會發現挫折在無聲無息退走，因為挫折最恐懼的便是面對坦然的笑容；留一個微笑給沖動，沖動會化作天空般的胸襟；留一個微笑給氣餒，氣餒也會變成奮進的風帆……把微笑帶給生活的各個角落，一切的一切都會變得精彩而美好。
把微笑帶給他人，用微笑去點綴生命，我堅信如果每個人都懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地將自己最燦爛的微笑播到世間的每個角落，散布到生活的每個空間，那么，這每日給予微笑和收獲微笑的生活一定是最精彩的生活！這個處處開遍“微笑”這朵絢麗鮮花的人間也會是最美的人間！
生活優秀記敘文4
在這里，時光不是分毫不曾消逝么?
植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。
時光對于人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換，不就在延續著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術品都一點點的'呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的錢坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的生命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都可能達到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。
我無言以對，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一種神氣，不在那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因為我已經回答自己了。
生活優秀記敘文5
我喜歡鄉村的生活，因為在鄉村可以呼吸新鮮的空氣，品嘗綠色的蔬菜，遠離城市喧嘩的噪音，享受鄉村的寧靜。
早晨，公雞把我叫醒，太陽公公早已笑瞇瞇地看著忙碌的人們，空氣中彌漫著一絲清新，牽�；ǖ幕ò晟险粗穆吨�，慢慢地從花瓣上滑落下來，滴在松軟的泥土里。我們吃過香噴噴的飯菜，小弟便拉著我去小樹林。小樹林里滿是白樺，偶爾摻雜著幾棵老松樹，枝葉像一把大傘往外伸展開來，針狀的樹葉看似堅硬，其實輕輕一掰，它就被折成了兩半。在樹林里，不時能聽見清脆婉轉的鳥叫聲，落在地上的樹葉如同是專門為游人鋪成的松軟的地毯，踩在上面，發出“吱吱”的聲音，好不快樂。
午后，烈日當頭，在外面采下十幾根常見的狗尾草，和小伙伴比賽編兔子，看誰編得又快又好，這游戲很受大家歡迎，我也奪得了許多“冠軍”。
傍晚，伴著夕陽，漫步在公園里，穿梭在花叢中，是一天最美的景色，那花開的色彩各異，藍的清新脫俗；紫的嬌嫩典雅；白的純潔高貴······讓人看了覺得心曠神怡，什么煩惱都拋到九霄云外去了。
晚上，我津津有味的吃著飯菜，偶爾傳來一兩聲狗叫，更讓人覺得鄉村生活是那么愜意。
生活優秀記敘文6
周日，我與媽媽進行了親子共讀，我在《親情故事》里選擇了比較感人的兩篇文章讀給媽媽聽，分別是：《不準打我哥哥》和《最貴的項鏈》；而媽媽讀的是：《用生命撞擊》和《“膽小”的姐姐》。
以下是媽媽的讀后感：《不準打我哥哥》親情會讓同根的血脈連接在一起，他會在頃刻間爆發無窮的力量，這種力量是不可阻擋的，是可以超越一切的�！蹲钯F的項鏈》那條漂亮的項鏈不僅僅是用那幾枚硬幣買來的，同時還有小姑娘一顆真摯而善良的童心，和對姐姐深深的愛。這份愛是用金錢買不到的。
而我的讀后感則是：《用生命撞擊》孩子是可以讓母親不顧一切。即便沒有希望，但是為了孩子，母親都會用盡所有力量去爭取，哪怕付出生命的代價�！丁澳懶 钡慕憬恪肺ｋy時刻見真情，膽小的姐姐在危難時刻卻做出了如此的壯舉，用生命挽救了自己的妹妹，用實際行動去證明自己并不是膽小鬼。她才是一個真正的、勇敢地大英雄。
我想，看完了讀后感你們也應該知道這是什么樣的四個故事了吧。故事雖然短小精悍，卻讓人感動，而這四個故事就是親情的代表。雖然每本書只有300個故事，可是卻讓混沌的童心豁然開朗、回味無窮，懂得了人情世故。
懂得親情才能感悟人生！
生活優秀記敘文7
我是個活潑的孩子，家里有我，總是充滿歡聲笑語�？刹恢獜氖裁磿r候起，家里的笑聲少了。每天回到家，吃完晚飯，從我去寫作業把房間門關上的“咔噠”聲起，我便被分隔在自己那片單獨的小空間里。
一天晚上寫完作業后，滿懷好心情的我來到廚房，問正在洗碗的母親：“樹上有十只鳥，獵人開槍打死了一只，還剩幾只？”我本預備著媽媽會答：“九只”或“沒有鳥”，然后我會向她公布我的正確答案或表揚她聰明，然而，廚房里除了流水的“嘩嘩”聲和碗碟的碰撞聲外，只有一片沉默。媽媽的臉平靜得如古井里波瀾不興的水面，甚至連眉毛也沒抬一下。只有她的雙手一直在水池中熟練地的擦洗著碗，粉色的洗碗布在她手中翻飛成一朵粉色的花，白色的碗像一只飛盤快速轉動……半晌，她緊抿著薄唇終于吐出了一句話：“洗好的水果在筐里，自己拿�！钡囊痪湓捤扑堫^中沖出的那股水，一下澆滅了我的好心情，我愣了一下，忽然覺得自己和母親真有代溝，我壓抑不住自己的不滿，緊盯著母親喊了出來：“學習，學習，除了成績和營養，你一點也不關心我！”不知何時匯聚起來的不甘與憤怒，如一座在此刻找到了出口的火山，突然間爆發了。
媽媽的手一抖，動作停頓了一下，清涼的水柱直接擊打在碗上，彈起了一片華麗的水花，濺落在母親瘦削的胳膊上，形成一顆顆小水珠兒，慢慢又匯成一片水漬。鬢邊的一綹頭發也滑下耳際，平日里講究形象的她卻沒伸手整理一下。
瞪著這個瘦弱的身影，我心中泛起一絲酸楚�？蓱嵟�，我還是發誓再也不理她。轉身沖回我的小屋，爬上床，被也沒蓋，就躺了上去。屋子里又恢復了寧靜，只有墻上的鐘表聲“滴答滴答”繼續它不變的腳步。不知為何，我的耳畔總是回蕩著剛才自己在廚房里對媽媽不滿地大喊的聲音……不知何時，隱約聽到一陣抽泣聲，輕輕的，時斷時續。是媽媽，那抽泣聲似杜鵑啼血，撕扯著我的心，眼前又浮現出媽媽那瘦削的身影。我的心好疼，可我實在不好意思去認錯，我糾結著……
早晨醒來，我發現身上蓋著柔軟的被子，昨天忘記收拾的書桌和書包也早已被收拾妥當，一定是媽媽。來到廚房，迎上母親溫柔的眼神，我的心一顫，本能地想撲上去擁抱她，可不知怎地，我還是別過頭去，假裝洗起了手�！班А�，一道水流滑過我的手背，我條件反射般地關掉水龍頭，可冰冷的感覺還是停留在了我的皮膚上，刺激著我的每一根神經。我不由得想起昨天，那片水珠濺到媽媽胳膊上，她一定很冷，很不舒服。剎那間，我的記憶被喚起，眼前閃過一個個身影：那個清晨佇立在校門口深情地目送我走進校園的人，那個炎炎烈日里東跑西顛四處為我淘換練習冊的人，那個深夜備完課還要為我縫衣服釘紐扣熬得面色憔悴的人，那個為了不懂事的女兒而輕聲啜泣宛如杜鵑啼血的人……除了母親，還會有誰？母親是多么無私，為了我的健康成長，她可以任我肆意地索取、享用，卻從不要任何回報；母親是多么寬容，面對我如此惡劣的態度，她竟沒有打我；母親多么不容易，除了顧及家里，每天還要面對學校壓力那么大的工作……我怎能那么不理解她呢？
鼻子一酸，眼淚一下子涌出眼眶，我一頭撲向母親，“媽媽，我錯了，我不該那樣說……”媽媽一只手摟住我，一只手愛撫地揉揉我的頭，輕輕地說：“昨天媽媽在想事情，沒心思笑……寶貝，媽媽也實在不該忽略你的感受……”一個恬淡的微笑靜靜綻放在她的嘴角，仿佛一道陽光照亮我心，我心里也放下了一個大包袱。媽媽的懷抱真溫暖！
此后，家里還是一樣的安靜，可母親那份沉甸甸的愛，我懂著呢。
生活優秀記敘文8
六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。
還記得我們在操場揮灑下的歡聲笑語，還記得因為闖了禍在辦公室內緊握的雙手，還記得在教室中的壯志豪言，還記得那個夏初……
那是一個“六一”節，我手中拿著紙做的大紅花，與同學們高高興興地從家屬區的大坡上向學校跑去�！鞍�！”一個不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾著向坡下滾去，同學們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫院的大廳，兩個同學扶著我，一個同學忙著過路的叔叔阿姨借手機給我媽媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫生處理好，第一句話便是先向同學道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。
傷痛不是小學生活的主題曲，的必然是歡樂。
由于我小學三年級轉學到了鳳臺小學，春游便是我最為懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。
早上六點，我們排著隊從學校浩浩蕩蕩的向著丹河進發了�！暗搅�，終于到了！”伴隨著同學們的歡呼聲，我沖向河邊的一塊平地。鋪上野餐布，拿出早就讓爸爸媽媽買的零食，與朋友三五成群地分享了起來。有人玩興大起，赤手去河邊捉蝌蚪了，而六年級的同學就辛苦多了，我們的包中是零食，他們則是鍋和食材。我們好奇地圍上去，看他們做飯。不久，魚、排骨、米飯等色香味俱全的食物就閃亮出爐了！我們都是坐享其成的小壞蛋……不過，我們也是懂得勞動最光榮的，吃完把碗伸向噴泉，清澈的泉水便瞬間將碗沖刷的一干二凈。之后我們便心安理得的向老師邀功請賞去了�；匦５耐局校蠋熅桶血劷o了我們—每人一個“小布丁”�！磅r花曾告訴我，你怎樣走過……”歡樂的時光便從我們歡樂的歌聲中悄悄溜走了……
回憶六年，憶已成歌。曾經的歡樂將永存我的心間。
生活優秀記敘文9
暗紅色的木地板，床頭用藍白相間的木板拼成的小床，高高的、裝滿書的書架。書架旁，一張咖啡色的書桌，書桌上一盞淺藍色的臺燈，臺燈下，一個十一二歲的男孩正在津津有味地讀著一本書。他面帶笑容，深深陶醉在書中。這個男孩就是我，每個晚上，我都會享受閱讀的美好時光。
我最喜歡讀歷史書�！渡舷挛迩辍�、《中華典故》，我都讀過。最近，我正讀《史記》，讀到《高祖本紀》，我忽然想起了一件好笑的事。那是我剛升入四年級，記不清上什么課了，老師問了一個問題：“明朝的開國皇帝是誰？”教室里，議論紛紛，亂成一團。有同學說：“秦始皇�！币骱舐暫埃骸懊魇蓟�！”老師連連搖頭。這時，我站起來，說：“明太祖朱元璋！”老師沖我豎起大拇指，同學們紛紛把羨慕的目光投向我。那一刻，我是那么自豪！
我還喜歡看小說。曹文軒、沈石溪、羅爾德·達爾的小說，我看得如醉如癡。曹文軒的《青銅葵花》，讓我懂得了愛可以戰勝一切困難。青銅為了給家里掙錢，把自己穿的那雙蘆花鞋賣了，在茫茫大雪中一步步艱難地走回家。葵花為了給奶奶治病，獨自去江南撿銀杏，這真讓人感動。羅爾德·達爾的《查理和巧克力工廠》一書中，主人公查理，寧愿放棄整座巧克力工廠也要跟親人在一起！看來，親人比什么都重要！
我也讀童話。安徒生的，格林的，我都讀過。上個學期，我喜歡上了《夏洛的網》。主人公夏洛用網救了小豬威爾伯，可正在歡慶勝利時，夏洛的生命走到了盡頭。友情多么美好，它的力量是無窮的！那天晚上，我做了個夢，夢見我長出了一對翅膀，飛到了威爾伯身邊……哈哈，閱讀讓睡眠都變得豐富多彩。
早晨，當爸爸媽媽還在睡夢中的時候，我早已趴在被窩里，悄悄扭開臺燈，打開一本書。閱讀，讓生活變得如此美好。
生活優秀記敘文10
生活就像一個萬花筒，多姿多彩、有聲有色。在我身邊就發生過這樣一件有趣的事——飛鞋事件。事情是這樣的……
那是一個星期四的下午，放學后我和幾個同學在教室門口踢起了圓滾滾的橡皮球玩。只聽周肖家馨大聲喊：“比賽開始！”我和對方球員開始互相追趕、搶球、射門……玩得不亦樂乎。
忽然，只見同伴傳來的球落到了我的腳下，我帶球躲開了對方的防守，把球挑高，大力抽射。我突然感到腳上一涼，定睛一看，鞋居然不見了！此時，同學們異口同聲地喊道：“��！誰的鞋飛下去了，趕緊下去撿��！”同學們一馬當先，飛快地沖到了樓下，仔細尋找著我的鞋。我頹然地坐在地上，擔心飛下去地鞋恰巧砸著一位老師，那可就糟了。
“鞋在樹上呢！”有一位同學上來對我說，“要不我們請老師幫忙夠吧�！蔽曳路鹂吹綃寢尳拥嚼蠋煹碾娫捄髶]舞著雙臂朝我打來，我仿佛聽到老師的怒吼聲響徹耳邊。我立即想拉住同學阻止他去告訴老師，可惜為時已晚，他已經跑得不見蹤影。
我遠遠地望見老師提著一只鞋走了過來，嚴厲地對我說：“你知不知道高空拋物是很危險的！”我慚愧地低下了頭。我想，老師一定會打電話告訴媽媽的�？墒抢蠋煵]有這么做。老師語重心長地說：“你不是故意的，所以這次原諒你，下次要注意�！蔽胰玑屩刎摰攸c了點頭。
有時，歡聲笑語的同時，也會發生一些危險和意外。也許，這就是生活。
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