以寫人為主的記敘文600字初中（精選64篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的以寫人為主的記敘文600字初中，僅供參考，大家一起來看看吧。
以寫人為主的記敘文初中 篇1
老師，是我成長路上指引我前進的領路人；老師，是我生命中帶給我幫助的貴人；老師，是我困境中給予我鼓勵的大家長。
“一日為師，終身為父”，老師雖不是我們的親生父母，卻也像父母一樣幫助我們，教育我們。我的班主任——王老師，就是這樣的一位老師。
她有著一頭利落的短發，這使她無論什么時候看上去都是那么的雷厲風行。她雖然不太高，身上卻充滿了干勁兒，每天早晨，她為了我們的健康著想，都會開窗通風。如果值日生收拾的不干凈，她還會親自掃地，拖地，消滅衛生死角兒。
王老師是我們的語文老師，她的每節語文課講得都是那么的生動形象，雖然知識很深奧，但她總能用一種最簡單的方式教給我們。
而令我印象最深刻的，則是開學測試。那時我剛剛進入中學，剛出了第一次的考試排名，我名次不錯，興奮極了，卻不想王老師告誡我不要太過浮躁太過外向，要安靜，讓自己沉下來，不是最后一次考試，都說明不了什么。
那時我根本聽不進去王老師的告誡，也根本不信。可接下來的考試，慘烈的排名狠狠地打了我一巴掌。我這才明白了老師的良苦用心。
這就是王老師，一個極其負責任的老師。王老師不但極負責任，也十分照顧我們。
為了我們的學習成績能夠更進一步，她不惜利用自己的休息時間來為我們進行輔導。在早晚自習時老師總擔心我們學不透，也會“搶”出一切時間來為我們答疑解惑。
王老師也擔心我們的身體，擔心我們長時間學習對身體不好，總會督促我們去操場上散散步。也擔心作業過多，學習壓力過重，晚上寫不完作業而睡眠不充足，所以盡可能讓我們在學校抓緊時間寫作業。
課堂上，當我們感覺到絲絲涼意時，王老師會悄悄地把窗戶關上，避免我們著涼感冒。當我們覺得陽光刺眼時，王老師會靜靜地拉上窗簾，以防我們被陽光灼傷雙眼。
這就是我的班主任，我最尊敬愛戴的人，她被我們當成一個大家長，無微不至的照料著我們。王老師，謝謝您！
以寫人為主的記敘文初中 篇2
時光如梭，從小學來到了初中，我從一個懵懂內向的孩童，到一個積極向上的少年，都是班主任王老師的功勞，王老師是我最尊敬的老師。
她中等身材，梳著微卷利落的短發，戴著一副眼鏡，目測很嚴厲，會讓人有一絲畏懼。但隨著學習生活的深入相處，你會發現，王老師就像媽媽一樣關心著我們，讓我們感到親切。王老師知識淵博，講課幽默，讓我們所有人都很喜歡語文，愛上語文課。
王老師在我們考試取得優異成績時，會告訴我們“繼續努力，不要驕傲自大，一次的成功不能當百次。”在我們成績不近如人意時，會告訴我們“不要灰心，下次好好考。”并想辦法幫我們解決問題，對癥下藥。每天各科早考過后，會帶領我們處理錯題，同學之間講不明白的，總會讓我們主動去找這一科的老師來解決，以此來提高我們各科的成績，讓我們全面發展。
說到最受歡迎的，還是王老師的語文課。
每一次上語文課，課堂總是非常活躍，而王老師生動的講課方式總能使我們有一種身臨其境的感覺。王老師做的課件，比語文書上的內容還要詳細，老師用她的才華和學識，以最簡單的方式給我們講解，見大成效。文學常識基本涵蓋了作者一生的事跡，在老師“手舞足蹈”地介紹下，我們能很準確地知道作者的創作背景和寫作意圖。老師風趣的授課方式，我們很喜歡。一堂課只有短短的四十分鐘，往往到了下課時，我們還意猶未盡呢。
講文言文的時候，王老師總會將每一句話講到最透徹，讓所有人都能聽懂。王老師告訴我們，文言文其實很簡單，明白了意思，背誦自然就會省力。課堂上，在王老師明白易懂地講解后，還會帶領我們當堂完成背誦，所以往往要背誦的文言文，當堂就能拿下，學習效率真的很高。
如果有問題去問王老師，老師定會從百忙之中給你解答。王老師作為班主任，每天都晚來早走，很辛苦。
我們對王老師非常尊敬。王老師的教學使我對語文產生了濃厚興趣，而我也沒有讓老師失望，成績有很大提高，我一定會繼續努力的，做最好的自己，不負青春。
這就是我們最尊敬的班主任，王老師！
以寫人為主的記敘文初中 篇3
每個人的一生中都會遇到許許多多的老師，她們有的嚴謹認真，有的和藹可親。但是我的初中語文老師王老師，無疑是最特別，最幽默的那一個。
王老師個子不高，身材苗條，眉毛下是一雙雖小卻炯炯有神的眼睛。王老師是個中年老師，但她講起課來，可不比那些年輕老師差，反而更詼諧幽默。
記得初一上學期剛開學，雖然9月份了，可天氣依然有些悶熱，再加上微風吹動樹枝發出“嘩啦嘩啦”的聲音，使大家都無心聽講，昏昏欲睡起來，但是，等到王老師上語文課時，大家居然被弄得特別精神，無人再困。
那天，王老師正在激情地講著第一課《春》。當時，老師在講臺上眉飛色舞，手舞足蹈，配上她那詼諧幽默的講課方式，大家哈哈大笑。
老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，轉眼間就把這課講完了，大家也都精神抖擻，全神貫注，緊接著，下課鈴響了，直到下節課上課了，大家還意猶未盡呢，那場景至今仍歷歷在目。
王老師還常常教導我們生活中的一些道理，王老師還鼓勵我們體驗生活，積極寫作，因為這些對語文學習都會有很大的幫助。
王老師經常用她的休息時間來輔導我們，在小學時沒有什么上進心的我，在王老師的教導和引導下，每天都會復習到深夜，第二天早晨起得很早，只為把每天的內容都練會，學扎實。
這就是一個幽默詼諧又治學嚴謹的老師，也是一個有趣的教育工作者，我永遠敬愛和尊重的王老師！
以寫人為主的記敘文初中 篇4
我的老師體態勻稱，亭亭玉立。一頭烏黑的短發，再架上一副漂亮的眼鏡，顯得十分精明干練。沒錯，她，就是我心目中敬愛的王老師。
記得第一次見面，是入學報到的那天。她站在講臺上，我坐在座位上，聽著她用嚴肅的語氣講著對我們的各種要求。當時我認為，這個老師是嚴厲的。事實證明，她的確是這樣。剛開始，有些同學因為紀律的問題，被王老師毫不留情地罰寫了班規。在日常中，每當同學犯了什么大錯，王老師都會對他進行嚴厲地批評。不過現在，我們也明白了規矩，犯錯次數也少了，她的臉上也經常浮現出了笑容。
經過和王老師長時間地相處，我們也發現，王老師其實是一位仁慈的老師。
首先，她的作業留得很少，絕不會像其他老師那樣，讓學生與作業“大戰三百回合”、“決戰到明日天亮”。對于“關愛級”的同學，老師也是讓他們量力而行，在晚上的十一點前必須睡覺。她的理由非常簡單：如果你今天都沒有休息好，明天又怎么能養足精神好好學習呢？
其次，就是關于科任課。對于美術、體育、音樂等“閑課”，很多老師都是能占用就占用，甚至把它們扼殺在課程表里。可是我們王老師就不這樣做，這些“閑課”和主科課程，她全都要求上好，對于因特殊緣故而取消的體育課，她都會在事后給我們補上一節體活。我的一個小學朋友多次向我感嘆：“要是我也有一個你們這樣的老師，就能在學習的苦海中輕松一點兒了。”
王老師不僅仁慈得人心，而且還實力非凡。比如講一篇課文，有的老師就是按照教師用書上的批注和理解給學生們解說一遍，就算是完成了。可是我們王老師她不一樣，先是用特殊的方式來引出課文，再統篇帶我們進行分析，有時還會舉上幾個生活中的形象例子，讓我們理解更加透徹。正是因為這樣，也才使我逐漸對語文產生了濃厚的興趣。一個練習冊上的語段，別的老師可能就是對對答案，可王老師就不一樣了。她先把文章給我們復述一遍，讓我們對內容有所了解，再根據題目進行詳細地講解。這樣，哪怕是講練習冊，也和講課本一樣精彩。
在我的心中，王老師是一位嚴厲、仁慈、非常有魅力的老師。能與王老師共度初中的美好時光，是我最大的幸運！
以寫人為主的記敘文初中 篇5
去年九月份我進入了中學，迎來了許多新老師，在這些新老師里有一位老師令我印象十分深刻。她就是我的語文老師——王老師。
在我的印象中，語文老師通常都是十分嚴肅的，在她的身旁總會讓人有一絲的距離感，不敢靠近。可是眼前這位王老師卻讓我感覺到非常的平易近人，在她的課堂上，永遠都不會感到無聊。上課時，老師總是借用電視屏幕來把上課要講的內容，活靈活現地展現出來，令人興趣盎然。
語文老師對我們特別好，以前的我不會記語文筆記，只是把老師講過的所有內容都抄下來，常常一節課下來，課沒聽到太多，反而語文書記得滿滿的。而現在，王老師在課堂上總是耐心細致地教我們做筆記，讓我們掌握了好的學習方法，我覺得她是一位好老師。
記得第一次見到王老師是在分班時候，短短的頭發看上去十分嚴厲，可是事實并不如此，王老師卻是一個幽默的人，常常讓我們在緊張的學業中增添一絲樂趣。
自從上了初中，每次上語文課前，我都會懷著一種期待的心情，等待著上課鈴聲的響起。還記得以前上語文課，內心總會有一個聲音在說：“怎么又是語文課。”
王老師上課時氣氛總是很活躍，一篇篇枯燥乏味的文章在王老師生動地講述下，讓我覺得書中的文字仿佛都活了起來。那天，老師給我們講《木蘭詩》，在這之前，我認為這僅僅是一篇枯燥的古文，可是在老師的口中，它就變成了木蘭保衛祖國，愛護家人，孝順父母以及在戰場上英勇殺敵的傳奇故事。王老師的講述仿佛讓花木蘭來到了我的身邊，帶我穿越到了古戰場，親眼目睹她馳騁沙場，英勇殺敵。
雖然王老師十分溫柔，但嚴厲起來卻能讓我們全班變得靜悄悄的，如果那時候有一根針掉在地上，那聲音保準會被我們聽得到。
王老師，您是辛勤的園丁培育著我們茁壯成長；您是燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路；您是一位慈祥的母親，呵護著我們稚嫩的心靈。有了您的陪伴，在我未來的學習道路上，我都不會感到孤單。
以寫人為主的記敘文初中 篇6
時光如閃電般轉瞬即逝，然而，能在這短短的時光里讓人記憶猶新、“站得住腳”的人，卻很少很少。其中，能讓我一生難忘的人，除了至親至愛的親人，就是我的恩師王老師了。
她，將令我一生難忘。
王老師讓我一生難忘，不是因為她有絕美無比的身姿，也不是因為她有斗車金銀的財富，更不是因為她在眾人心目中是什么所謂的宗師圣人，而是用她的的敬業和無私奉獻，讓我銘記。還有那活躍而又嚴肅的課堂，就足以讓她成為同學們心中的“NO。1”。王老師的課堂，仿佛像是在帶領我們走進知識的海洋，在海洋里，我們肆意遨游，激蕩，吸取。這叫：活躍。
王老師這樣的課堂是不是很“放肆”“隨意”呢？并不是。反而是紀律非常嚴明。王老師只允許大家在知識的海洋里遨游，可并未允許在白日夢或走神或插話等別的“海洋”里遨游噢！每當有“可愛”的小朋友不小心游入了其他海洋里，王老師便會像招待客人那樣將他“盛情招待”過去。這叫：嚴肅。
像王老師這樣的老師，桃李滿天下，有哪個同學會不喜歡她呢？集萬千寵愛于一身的王老師，真的是名不虛傳。課堂上我們會隨著王老師的講解與神情，不由自主地，我們也投入了進去，一堂課下來酣暢淋漓，又收獲滿滿。
課堂是這樣，下課后，大家也會紛紛圍住老師，詢問課堂上沒有聽懂的地方，在課下，同學們也很愛我們的王老師，沒有人給王老師找麻煩，沒事不會去找她，難道是和王老師不親近？關系太冷淡？并不是！同學們都非常尊敬王老師，知道王老師每天都很累，所以同學們為了能讓王老師多休息一會，才不去打擾她，不讓王老師因為學習以外的其他事分心操心。
大千世界，時光苒苒，感謝在歲月的長河中能夠遇到您，親愛的王老師！這樣的人，這樣的人民教師，將讓我一生難忘。
以寫人為主的記敘文初中 篇7
我的老師中等身高，有著一頭精練的短發，戴著一副眼鏡，透露出學識淵博的樣子，望向學生的目光關愛中夾雜著嚴厲。
在我第一天見到她時，就覺得老師十分的陽光，有一種即使走到黑暗的角落，也能將黑暗驅散的感覺。
我的老師平時和藹可親，但是嚴厲起來十分有震懾力。我第一次見到老師發怒時，是剛入學不久某周四的一節課。由于某些同學上生物課紀律不好，被生物老師罰站。老師回來知道原委后，露出了一個我從沒見過的嚴肅表情，嚴厲斥責這幾位同學，聲音比平時高了好幾倍。我們膽戰心驚，每個人都不由自主地沉默下來。老師的憤怒越來越強烈，聲音也越來越高，教室中蔓延著緊張的氣氛，每個人都精神緊繃，唯恐受到牽連。伴隨著老師的盛怒，兩盒粉筆也自由落體，我的心臟咯噔一下，差點跳出身體之外。犯了錯誤的同學也都帶著慚愧的表情，認真聆聽老師的教誨，承認自己行為不當。放學后，我們出了校園，可我仿佛還能隱約聽到老師嚴厲的批評之聲。
我的老師還經常給我們上思想品德教育課，尤其在上學期剛入學時，我們還不懂初中的各種要求。所以，老師的教育涵蓋方方面面。例如個人衛生、言行舉止、紀律規范，學習態度，學習目標，未來理想等等。總之，老師有時間就會引導我們教育我們，目的就是為了讓我們能夠刻苦學習、品格高尚，成為一名好學生，成為一個對國家和社會有用的人才。
我的老師講課十分有激情。在上了一節枯燥無味的課之后，再上一節語文課就是一種享受，老師帶領我們抑揚頓挫地讀課文，讓我們群情激昂，死氣沉沉的課堂立刻變得活躍起來。在老師的帶動下，同學們都競相舉手，搶著發言，唯恐自己不被叫到。每一節語文課，對于我們來說都是一次知識上的盛宴。
我的老師就像一顆高懸在天空中的啟明星，指引我們在學習的道路上越走越遠，越走越寬廣。
這就是我最敬愛的老師，用自己愛的光輝一直普照著她的每一個學生。
以寫人為主的記敘文初中 篇8
他是我上初中后最好的朋友。要問為什么，可能是他身上的優點吸引了我。
我也是在昨天才知道，他的父母經常出差。我曾多次問他為什么頭發這么亂，他只是笑笑說：“我沒時間罷了。”每次接他的都是他的姥姥，我也曾問過他為什么你的爸爸媽媽不來接你？“他們沒時間。”每次都是沒時間，是他沒時間剪頭，還是他的父母沒時間陪他剪？
直到昨天，我才知道他有多孤獨，多寂寞……
他之前多次提起他的牙齒糾正的問題，從小他的牙齒就不好，他說他的牙齒做過一次手術，每周都要糾正一次。我的同學都說他的牙齒不好是吃糖吃的，但他告訴我是小學時被撞過，摔倒時被碰了。
同學們都說他不容易，我看但憑這一點就能看出。
他雖然那么瘦小，可干活時總是沖在最前面，干的活絲毫不比那些高個子差，他不僅十分愛勞動，學業也十分勤奮。不僅我欣賞他，老師也經常夸贊他。一次他考的非常好，要是普通人，就比如我，肯定高興的像個小猴子一樣，可他不。上次他進了前四百名，更是一點兒都沒有驕傲。如果單從學習上看，他要比我刻苦的多，光是我知道的，他就每天起的很早，睡的很晚。每天午自習時，大家都打打鬧鬧，他卻一直都沉浸在學習中，他就像鬧市中一顆沉穩的棋子。他說他要和我共同進步，一起成長。
也許他的家庭條件沒有大家的好，父母對他的陪伴沒有大家的多，但他一直都在刻苦學習，努力做更好的自己。他說他相信即使生活沒有父母的陪伴，有很多的困難，也可以再繼續努力下去，成為超越自我的人。他雖然樣貌平平無奇，甚至有一點難看，可他內心的刻苦精神深深地打動了我。
他就是我最好的朋友——鮑冠男。
以寫人為主的記敘文初中 篇9
小寧阿姨，我原來并不認識她，一次偶然的機會，使我對她產生了敬佩之情。
那是初秋的一天，我因穿的太少，發燒了。媽媽看我太過難受，就帶我來到了醫院。
經醫生初步觀察后，媽媽帶我來到了抽血室，一位亭亭玉立的護士阿姨輕輕地走過來，笑瞇瞇地看著病單，她一邊拿著針頭和針管，一邊詢問我的名字。我卻因太過緊張，一直盯著針頭，沒有回答。隨后阿姨溫柔地把我的手放在抽血臺上，我害怕地哭了起來。旁邊的阿姨都不禁說：“抽個血而已，哭什么？小寧，你直接扎進去就好了！”小寧阿姨，多么溫馨的名字！是啊！小寧阿姨，這名字聽起來就能讓我感到安心！
小寧阿姨微笑地沖她搖搖頭，拿出一個小棉簽，沾上一點碘伏，擦在了我的胳膊上，溫柔地對我說：“看，不痛吧！”我對她點了點頭，她拿出針頭，對我說：“你看這個小針頭，只要你數30個數，我就把它拿走！”我緊閉著眼睛，還不忘數30個數，只覺得一陣刺痛，30個數之后，小寧阿姨在我的胳膊上貼了一個小豬佩奇的創可貼，還表揚我勇敢。
當我觀看醫院的海報時，我發現小寧阿姨是這所醫院的最美護士！如果，給別人抽血的都是小寧阿姨，我想，大概不會有人再因抽血而哭了吧！
還有一個讓我敬佩的人，她就是王老師，是我從未見過的果斷而又細心的語文老師。
那是夏末的清晨，我哼著輕快的歌曲踏進了初中的校園，期待著快點兒看到我的新班主任。站排時，有一位很精神，戴著眼鏡的短頭發女老師向我走來，讓我點名。可我當時正熱，不知外套該放在哪里，老師好像很理解我，說：“來，老師幫你拿著，你數吧！”我當時就確信，這位王老師，將會是我人生路上的一位良師！
如今，我的學習成績不樂觀，王老師也一直在鼓勵我，我真的發自內心的對老師萬分感謝和敬佩！
感謝這兩位值得敬佩的人，她們都在自己的崗位上盡職盡責，發光發熱；在生活上她們給予我幫助，她們就是我的榜樣，也是我的目標。
感謝生命中這些值得敬佩的人，是她們，讓我看到了生活的美好。
以寫人為主的記敘文初中 篇10
云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。——題記
流年在歲月中悄然走過，回憶在歲月中成為幻影。踏過凡塵，您是銘刻在我腦海深處的記憶，讓師生情誼，在時光中輾轉成歌。
9月1日，我正式踏入初中的大門，是您在班級隊伍前迎接著我。您的個子不算高，站在班級的講臺上，沒有壓迫別人的威嚴，給我們一種和藹親密的感覺。你的雙目炯炯有神，流露出的是一種智慧。一張靈巧的嘴跟我們講述了一堂堂生動的課文。
您就像個大孩子，軍訓時您頂著炎炎烈日陪我們站軍姿走正步。您還用手機記錄下了我們每個精彩難忘的瞬間。運動會時，每一位同學上場前，您都會細心鼓勵。我們在場上奮力奔跑，您在場下揮動雙臂，給我們加油鼓勁，那時候的您，帶著些許天真。
您的課堂是豐富多彩的，每一篇課文都教我們動情朗讀。課堂上我們的聲音此起彼伏，久久回蕩。每個問題您都會細細講解，耐心分析，讓我們收獲滿滿，語文成績也大有進步。
您不光是我的語文老師，還是我人生路上的引路人。
剛剛步入初中的第一次測試，我的成績十分不理想，您沒有批評我。考試結束后，您把我們每一個人的問題都一一分析，然后對我們進行安慰和鼓勵。您對我有著殷切的希望，有著無比的信任，您語重心長地對我說：“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡！”您這一句一句的教導觸動著我的心靈，帶給我思考和感動。
盈盈月光，我掬一杯最清的送給您；灼灼紅葉，我拾一朵最紅的送給您；皚皚白雪，我尋一片最純潔的送給您。
我的年少輕狂，有您一起歡笑，漫漫人生長路，有您的細心指導，我定能夠揚帆遠航！
以寫人為主的記敘文初中 篇11
爸爸屬牛，也像牛一樣，憨厚誠實，從不弄虛作假，我和媽媽都叫他老黃牛。
爸爸開了一家材料加工工廠。聽媽媽說，有一次，一個人讓爸爸加工劣質材料冒充真品，并許諾給爸爸許多錢，但任憑那人磨破嘴皮，爸爸總是像牛一樣不緊不慢地說：“坑人的買賣，我不做！”那人只好灰溜溜地走我也屬牛，爸爸總是叫我小黃牛，并要求我做一頭名副其實的小黃牛。春季作文比賽，我的作文入選了。回到家我就高興地大喊：“入選了，我的作文入選了！”看著我得意揚揚的樣子，爸爸微笑著說：“可別太驕傲了，作文拿來讓我看看。”我趕緊把作文捧給他，爸爸認真地閱讀著。我猜想，他一定會表揚我的，誰知爸爸看后，臉色晴轉多云，抬起頭，雙眼盯著我，慢慢地說：“這篇作文不能拿去比賽。因為是我幫你寫的，不是你的真本事。”我不服氣地說：“那又不是你寫的，是我自己寫的，你只不過幫……”“幫你寫是為了讓你學習怎樣寫。你必須獨立寫出作文，才能參加比賽。”了。
我生氣極了，就哭著找媽媽。可爸爸的牛脾氣又上來了，說：“你必須現在寫！”我只好委屈地坐在桌子邊寫起來。這時耳邊響起爸爸溫和的聲音：“小慧，你是個懂事的孩子，你想想，小孩子怎么能為了名利榮譽就弄虛作假呢？你忘了自己是一頭小黃牛了嗎？”聽了爸爸的話，我的心情平靜多了。“嘩，眸，嘩，羞，羞，羞，小黃牛，認真寫吧。爸爸相信你一定會寫得更好。”
我認真寫好后交給老師，果然，我這篇作文又被選中了，我興奮極了。
從那以后，我下定決心，一定要做一頭名副其實的小黃牛。
爸爸就是這樣一頭可愛又可親的老黃牛，我為有這樣的“牛”爸爸而自豪。
以寫人為主的記敘文初中 篇12
我有一個非常貼心又嚴肅的爸爸。
爸爸個子很高，身材很好。有一雙烏黑的眼睛，思維十分敏捷。我有題不會時他經常給我講，沒有什么是爸爸不會的。
小學三年級時有一件讓我非常難忘的事。那一天，下了很大的雨，坐地鐵前就已經掉起了小雨點。我們本想回去拿傘，可是因為我急著上學，就沒有回家取。當我們坐在地鐵上時，就聽到許多人都在討論外面下了很大的雨。我開始不信，可是后來我發現許多人都拿著雨傘或濕淋淋的雨衣。我和爸爸都很著急，生怕會遲到。
果然，我們出了地鐵口一看，外面正下著大雨。爸爸想等雨小些再往學校走，但心急的我怕遲到，急得直踱步。爸爸知道我想早些到校，他想了想，脫下了他的戶外運動防水外衣，說：“有辦法了，把我的防水外衣搭在你身上，這樣你就不會被雨淋濕。”“可是您不就淋濕了嗎?”“沒事，只要你不被淋濕就行了。”我不同意，但爸爸把衣服往我身上一搭，一把抱起我沖進了雨里。
路面凹凸不平，有許多水洼、泥坑，但是爸爸也不管，深一腳淺一腳地沖向學校。泥水濺到了爸爸的腿上，雨水打在了爸爸的防水外衣和他的衣服上，爸爸仍然向前沖。終于到了學校，我的身上只濕了一點點，但爸爸全身都濕透了。爸爸送我到了學校門口，“別磨蹭了，要不然你也跟我一樣濕透了。”“再見!謝謝爸爸!”
爸爸對我的要求比較高，作業錯的多了，字寫的不好了，沒有認真聽講，或者不積極發言，都會時常批評我。看到他嚴肅的表情，我心里都有些怕怕的。但是看到我做了錯事，或者學習不認真，他也會跟我談心談話，積極鼓勵我。
我愛我的爸爸，他每天都送我上學，晚上還要給我講題。我要用我的成績去回報我的爸爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇13
你，相貌并不是很出眾，體形也不是很高大，由于常年在外奔波，皮膚也曬成了古銅色。這是我的爸爸。
無論小時候還是現在，你只要一有空就陪我玩;也會盡所能的滿足我。你就像春日里的陽光，給我成長的溫暖和樂趣。
記得二年級的寒假下了很大的雪，老家的院子里堆滿了厚厚的積雪，天空也還在不斷飄落雪花。當時你正在工作，我貪玩鬧著叫你去堆雪人，本以為你不會答應會訓我，可你卻停下了手中的工作，說：“走吧!‘賀頑皮’。難得下場雪，今天就玩個痛快吧。”說完就去拿手套了，我則屁顛屁顛的跟著跑。
出了門，你隨手撿起一塊石子，抓一團雪包住石子并揉成球，然后放在地上滾來滾去，不久，一個超大的雪球“新鮮出爐”。你又重新做了一個小一點的雪球，放在大雪球上面當頭。然后又吩咐我去拿紐扣、胡蘿卜和圍巾。我將紐扣井然有序的豎縱排列在雪人肚子上，在脖子上圍上了圍巾。插上胡蘿卜長鼻子后，你還不忘加上了樹枝作手，還用木炭畫出了嘴巴。
可我總感覺少了點什么，“哦!爸爸，少了一雙眼睛。”你連忙用石子裝了上去。這點睛之筆，讓雪人栩栩如生。
看著這妙趣橫生的雪人，我不僅快樂地笑了。堆完雪人，你又帶著我打雪仗，滾雪、做雪面具……院子里充滿了歡笑聲。
晚上你還做了餃子給我吃。說是怕我耳朵被凍，所以我吃得津津有味。
這就是我的爸爸，他平常很嚴肅，但是卻會在我需要時陪伴我，在我考砸時鼓勵我，在我受委屈時保護我。雖然雪人會融化，會消失不見。但你對我的“好”，永遠不會消失。有你，真好!
以寫人為主的記敘文初中 篇14
在大森林里，有一群好伙伴，他們分別是：小白鴿、小燕子、小麻雀和小百靈。他們是森林里最好的朋友。
一天，一張張海報被粘在了大樹上，上面寫著鳥歷十四年六日，百靈鳥在大樹廣場舉行個人演唱會，迎歡各個鳥類家庭的到來。
小百靈對小伙伴們驕傲地講著他爸爸的成就，小伙伴們都投來羨慕的目光。小百靈告訴大家：“下午的時侯，大家一定要帶自已的爸爸來哦，一定。”“好的。”伙伴們大聲地應和著。可唯獨小庥雀說得有氣無力。他清楚，如果伙伴們見到他爸爸一定會笑話他。因為老麻雀長得跟它一樣丑陋，他爸爸還沒有顯赫的職業，只靠撿糧食和收蟲子為生，如果帶他去，多丟人呀。
回到家，小麻雀看著爸爸就不順眼，總想著自已的身世為什么這么慘，為什么有一個這么丑陋的爸爸？老麻雀見兒子剛進門，就熱情的打招呼，但小麻雀理都沒理他的爸爸，口中不叨嘮著：“我怎么有這樣的爸爸呢，我可怎么見小伙伴呀？老麻雀吃了一驚，但什么也沒說。小麻雀把爸爸遞過來的大米蟲打落到地上，爸爸看到這一舉動后，默默地離開了。
這時，只聽“茲—茲—”的聲音。根據經驗，小麻雀感到一陣恐懼，回頭一看，一條毒蛇正吐著紅信子爬了過來，小麻雀本能地喊了一句：“爸爸，救我！”
老麻雀馬上趕到了現場，勇敢地擋在小麻雀面前。與蛇周旋起來，最后還是力量懸殊，被毒蛇咬到，倒了下去。在他臨死時說了一句話：“兒子，我永遠愛你。”小麻雀多少想再吃一次爸爸遞來的蟲子，它多想再和爸爸在森林里玩……他懊悔不已，淚如雨下。
以寫人為主的記敘文初中 篇15
球有球迷，車有車迷，戲有戲迷……我的爸爸則是一個名副其實的書迷。
爸爸愛書，愛到了極致。平時他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪費……可只要一看到新出的好書，就大灑鈔票，一頓操作“買!買!買!”就這樣，我家的每個書柜都被他的書塞得滿滿當當，擠得仿佛馬上就要原地炸裂。有些心儀的絕版書籍，書店買不到，他會不辭辛苦搜遍全網，一定要找到、買回。
爸爸這個書迷，不僅愛買書，更愛看書。
早上坐班車上班，他手里拿著一本書，同事上車睡覺，他會一直看到單位;午休期間，同事們或運動或閑聊，而他又在書海中開始了新一輪的遨游;晚上回到家，他又貓回書桌。瞧，他一手托著書，一手翻著書頁，雙眼不知疲倦地在字里行間徜徉：一會兒皺緊眉頭，若有所思;一會兒嘴角上揚，不甚歡喜……
“爸爸，吃飯了!”我大聲喊道。爸爸才緩緩從書夢中醒來，依依不舍地放下書，起了身，可他的神情依舊沉醉于書中。
吃完晚飯，爸爸一溜煙跑進了書房，從大書架上取下一本厚厚的工具書，查閱著，圈畫著，嘴里念念有詞。然后把他的理解、想法寫在便簽上，粘貼在書頁中……突然，鬧鐘“叮叮”地響了。爸爸飛快地奔出書房，匆忙拎起包，嘴里忙不迭叫著：“哎呀!今天要遲到了!”一邊穿好鞋，便閃出門外。我和媽媽，你看看我，我看看你，大笑起來。
幾秒后，爸爸一臉囧態地回來了。“搞錯時間了，原來是晚上八點呀!”我和媽媽笑得前仰后合。俗話說“鬼迷心竅”，我看爸爸完全是“書迷心竅”!
“有其父必有其子!”在書迷爸爸的影響下，我常常沉醉在書的海洋中，現在儼然成了爸爸的接班人—小書迷。
以寫人為主的記敘文初中 篇16
本來要指責我的爸爸，結果反而被我和媽媽嘲笑了一陣。
上午，我和媽媽在談笑，忽然爸爸來了，說：“昨天晚上我看了曾伊的寒假作業，好多笑話呀！”還帶了“證物”——寒假作業來。我想這回玩完了，有錯的話媽媽肯定會罵，還是“好多”呢，肯定會打我了……爸爸嚴肅地翻到他認為錯的那一題……
這是一道口算題2.8÷0.2，說我算的答案14不對。我非常詫異，媽媽也很奇怪。爸爸接著說：“2.8和0.2這兩個那么小的數，相除怎么可以得到這么大的數呢？不可能不可能！一定是曾伊弄錯了！”數學厲害的媽媽跟爸爸說，0.2和2.8可變為2和28再除，可爸爸不聽。他說0.2和2.8的小數點除時去掉了,就要在商上補回來，這話可笑壞了我和媽媽。媽媽笑得前仰后合，我的肚子也笑痛了，和爸爸這種笨笨的人真是無法溝通。
為了證實自己是對的，不服氣的爸爸找來紙和筆，要列豎式好好算。“2.8÷0.2,1,2……”爸爸眼睛盯著，眉頭皺著，算題的認真勁兒別提了。最后算了個奇怪的答案（沒有記清是什么數字），媽媽問爸爸這些數字怎么算出來的，連他自己也回答得支支吾吾，無奈重算。我看不下去了，教他“被除數和除數同時擴大或縮小相同倍數商不變的規律”，可爸爸還是“執迷不悟”。最后爸爸雖然也是算對了，14，可把小數點點在1和4中間。爸爸堅持他的想法：小數點去了就應該被點回來！我真不知道他是怎么想的，即使要點，也要點1前面呀，真不知他怎么算的……
媽媽笑爸爸的數學水平跟弟弟（5歲，正讀大班）一樣，他自己也承認自己數學一般。那個定律是我四年級學的，這個爸爸都不知道，真該去幼兒園“回爐”了！
以寫人為主的記敘文初中 篇17
一天，父與子在海岸邊找回家的路，可是一直沒找到。
兒子眼冒金星，他哭喪著臉對爸爸說：“老爸，找到食物了沒，我肚子餓得咕嚕咕嚕直叫。”爸爸一臉無奈地說：“我也沒法子啊！”兒子快要哭出來了：“我走不動了。”
突然，爸爸眼光一閃，笑著說：“兒子，我應該找到吃的了。”兒子高興地說：“真的？”爸爸興奮地說：“是啊！我們一起過去看看那是什么吃的。”兒子急得不得了，連忙說：“好好好，我們一起去看看吧！”父與子一起走到那兒，兒子驚訝地說：“原來是一株麥子！”他們高興極了。
兒子正想去摘麥子，被爸爸阻止了。兒子不解地問：“為什么阻止我？”爸爸對兒子說：“把麥子的種子種到土里，明年就有大豐收了，待麥子收割以后，我給你做面包、蛋糕、土司……”兒子聽得口水就流下來了。
他們正在想要做什么糕點的時候,一只饑渴的小鳥飛過來，正好看到有一株麥子，小鳥迫不及待地飛過去，津津有味地吃起來，把肚子撐得像球一樣圓呢！后來，小鳥打著飽嗝，唱著歌兒飛走了。
兒子聽到了小鳥的聲音，回頭一看，驚訝地發現麥子沒了！兒子趕快對爸爸說：“爸你，爸爸，麥子不見了！”爸爸還在幻想，對兒子說：“麥子怎么不見了呢？”呆子爸爸從幻想中清醒過來，爸爸回頭一看，麥子真不見了。兒子告訴爸爸：“是一只鳥吃了我們的麥子！”兒子大哭起來。
爸爸看到兒子哭得這么傷心，不斷自責：“都怪我太呆了，幻想得太多了啊！”
這個故事告訴我們，遇到事情不能一味幻想，否則，所有的計劃都會落空。
以寫人為主的記敘文初中 篇18
爸爸是尹集鎮農經站站長，人們都叫他“黑臉”。
一個早期天的上午，我正在家做作業，忽然“咚咚咚”有人敲門。我忙去開門，看見一位西裝革履，手拎著黑色皮包、鼻梁上架著一副茶色眼鏡的人走了進來，“喲!是老同學啊!倩倩，快叫張叔叔.”爸爸一邊熱情地打招呼，一邊倒茶讓座。“張叔叔好!”“真乖。”張叔叔撫摸著我的頭面帶笑容地說.
爸爸說:“今天，怎么得閑來這兒?你可是個大忙人啊!公司生意還行嗎?”“唉!別提了，生產的服裝滯銷，產品積壓太多，手頭沒有流動資金.我今天向你這位老同學求援來了。”“你是搜縫萬貫的總經理，我這個小芝麻宮，能翔你什么忙啊?”“你是一站之長，又管著鎮里幾百萬元提留資金，先拆借幾萬塊錢給我用兩個月。等我產品出了手，賺到的錢咱哥倆對半分，怎么樣?”
爸爸解釋說:“者同學呀衛這是全鎮老百姓的錢。我怎么能私自亂用呢?那是違反肘務管理規定的護是犯法的!，“這兩千元錢你先拿著用，事辦成后，再謝。”張叔叔笑嘻嘻地說。爸爸嚴肅地說:“你就是給我兩萬，我也不能借給你。”張叔叔拉長了臉說:“真的不給老同學一點面子!”“這面子沒法給你，請你把這錢收回去。”爸爸仍和氣地說。
“鎮里的一把手李書記是我表哥，他的面子你也不給?”張叔叔又使出最后一招。“我要依法辦事，不能看面子辦事。”爸爸有些生氣了。“你這個‘黑臉’芝麻官，真是……”張叔叔一邊譏笑爸爸，一邊起身就走.
我看看爸爸，高興地說:“爸爸，你真像電視上的‘黑臉’!”
以寫人為主的記敘文初中 篇19
在暑假中，全家人每天在5點半就去爬山。而每個人對待爬山這件“苦差事”的態度也各不相同。
說說隊長——金榮平，就是有著企鵝般肥碩身軀的老爸。爬山這個“餿主意”就是他出謀劃策的，目標就是減小啤酒肚，鍛煉出強健身體。初期，他信心滿滿，想象著自己今后“肌肉猛男”的光輝形象。可是過了沒多久，當初的胸有成竹也無影無蹤了。但他在面子上感動過不去，就竭盡全力撐下來。終于有一天——大清早，我們家格外忙碌，有的人洗臉，有的人偷菜，有的人系鞋帶……一切準被好后，大家開始出發了。這時，老爸不知耍什么花樣，突然叫肚子痛要去上洗手間，催促老媽帶著我先走。無可奈何我們走出家門，我靈機一動想到這其中是否有陰謀呢?于是，我們輕聲跑上樓，等待老爸出來。
時間一分一秒地過去，在樓上等候多時的我也不耐煩了，我心想：呀,這其中果然有詐!于是氣勢洶洶地沖進家門，只見老爸蹲在洗手間里，滿頭汗水地奮力“工作”著。我嚴厲地指責老爸：“老爸，你早不上晚不上，偏偏在要出門的時候去上洗手間，這不是明擺著偷懶嗎?”老爸嬉皮笑臉地求饒說：“我是人不是神，人就會犯錯嘛!這一次我知道錯了，請多多包涵!”唉，我只好無奈地等待老爸一起去爬山。
一路上，田邊的草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑，一陣清風拂過，散發一陣清香，美麗的景色令我陶醉，把早上的不愉快忘得一干二凈。
這件事告訴我：做什么事都要一步一個腳印，騙局終將會揭穿，只有勤勤懇懇才能爬上人生的高峰。
以寫人為主的記敘文初中 篇20
“哎呀”是個不穩定的一個靈魂，它總該鉆到千家萬戶的身體里。征服爸爸一天早上，我剛洗完臉刷完牙，準備去吃飯時，看見爸爸在客廳里手舞足蹈。嘴里還哼著歌：“哎呀呀，哎呀呀！明天就要發工資了呀！哎呀呀，哎呀呀！太好了我要休假啦！”我看著爸爸那逗死了的樣子，都快笑死了。
爸爸手舞足蹈的走向廚房給我準備早餐。忽然，他“哎——呀——”地高呼，我走進廚房，原來他在喝水：把滾燙滾燙的水當溫開水喝了。一般人都會“啊——-呀——-”的叫，他卻“哎——呀——”的叫。很明顯，他被“哎呀”征服了。搞定媽媽晚上，剛吃完晚飯，媽媽忽然頭疼（這已經是家常便飯）。她本來應該說：“娜娜啊，給媽媽把去痛片拿過來，嘖----我頭疼!”但是，媽媽卻說：“哎呀、哎呀、哎呀呀，娜娜，去把去痛片拿過來！”媽呀！連媽媽這么小心翼翼，但還是被“哎呀”找到了罩門···媽媽也被“哎呀”搞定了。沖刺最后的防備線通過爸爸媽媽的教訓，我吸取了經驗，處處提防著“哎呀”。
但好景不長。一個星期天，我還在夢鄉，忽然，媽媽冷不丁的走進我的房間，把我的被子呼拉拉的掀開，還說：“哎呀呀！你看看幾點了！還不起床！快去國畫班啊！尖子生遲到是令老師很生氣的！哎呀！起來啦！”···我睜開雙眼，看了看表：“哎呀！媽呀！我要遲到了！”說完話，拿起畫畫包就走，早餐都沒吃。等到了畫畫班時，我才發現：我也被“哎呀”征服了！哎呀！現在“哎呀”是一家之主了！同學們，快看看，“哎呀”有沒有跑進你家吧！
以寫人為主的記敘文初中 篇21
過完年了，我13歲了，小小的年紀卻要當“爸爸”，你相信嗎？
今天下午，吃完午飯，我正舒服舒服地躺在床上看電視劇《怪俠歐陽德》。突然，媽媽拽著我，把我拉到小表弟的搖籃旁，點著我的腦門說：“你爸爸喝多了酒在睡覺，千萬別吵醒他，我和姑姑去逛街，這個小家伙就交給你了。”我胸有成竹地說“交給我放心吧！”媽媽又說“尿片和沖好的奶粉在西屋的小桌上，記住不要吵醒爸爸，還有小心照看好小表弟，否則等我們回來拎你的腦袋。”
我還沒回過神來，媽媽和姑姑已經甩上門，“噔、噔、噔”地走了。哦，老天，我堂堂三盡男兒，竟要“淪落”到這種地步！可母命難違啊！于是我搬來一張板凳，老老實實地坐在小皇帝身邊，心中祈禱，你一定要睡到她們回來啊。想著想著，我迷迷糊糊地也睡著了。
“哇——”我從板凳一下摔了下來。小少爺醒了！我驚慌失措心中想這可怎么辦才好。突然，他一陣痛哭。這也不行，那也不是的。我學著姑姑樣兒，將搖籃輕輕搖動了幾下，小東西果然睡著了。
過了十分鐘左右，小表弟又醒了，接著哭。這次我不論怎么搖，他也停不了。咦，我突然發現有點不對勁。哪兒漏水了嗎？我一摸小東西的屁股。啊，這個小家伙居然光天化日之下將尿撒在了搖籃里，還滴到了地上。我飛快地拿尿片幫他換，可是他偏偏不合作，使勁蹬著兩條腿，伴上哭聲，好像我在虐待他一樣。就在這時，媽媽和姑姑回來了，我終于松了口氣。
我今天不僅當了代理爸爸，還懂得了做爸爸媽媽的辛苦。今天是我新的一年中最開心、最快樂的一天。
以寫人為主的記敘文初中 篇22
星期天中午，爸爸帶我和小弟弟到馬鞍池公園玩。我們玩了在水中的“軍艦”，玩累了就坐在亭子里乘涼，后來，爸爸又帶我們倆去釣魚，我們釣到了五條小金魚。釣完后，爸爸就帶我們離開了。走到一半，爸爸突然問：“你們兩個的帽子哪里去了？”我一摸頭，帽子真的沒有了，想了一下說：“哎呀，好像是忘在釣魚的地方了。”
我就急忙拉著小弟弟跑到了釣魚的地方，帽子真的就在那里。帽子拿回來后跑到剛才和爸爸說話的地方找爸爸，可是爸爸不見了，他不在那里了。我焦急地四處找，我和小弟弟不停地叫爸爸，但是還是沒找到爸爸。
我緊緊地握著小弟弟的手和小弟弟說：“如果我們找不到爸爸，我們怎么回家呢？”小弟弟說：“沒有關系，我們可以叫旁邊的阿姨給爸爸打電話，我會背爸爸的手機號碼。”我說：“小弟弟，你真聰明！”
但我還是很著急，這個時候，旁邊有位小朋友的爸爸正在叫他女兒過來抱抱，我看著想起了小時候爸爸抱我的情景，我的眼淚嘩拉嘩拉地流了出來。我擦干眼淚想了想：爸爸平時帶我們出來玩總是只管自己往前走，我們不如往前再走走，看看爸爸在不在前面。
我和小弟弟手拉手往前走，快走到門口的時候小弟弟叫了起來：“爸爸，爸爸在前面，姐姐！”我一看，真的是爸爸。我們趕緊跑過去撲到爸爸身上，說：“爸爸，你去哪里了呀？我們找了你很久，終于找到你了。”爸爸抱著我們說：“我還以為你們都跟在我后面呢，下次一定不一個人往前走了。”
我回到家，把這個事情告訴了媽媽，媽媽說：“這是給他的一個教訓。”
以寫人為主的記敘文初中 篇23
我的爸爸是個多面爸爸。
有一次，爸爸帶我和弟弟去游泳，我和弟弟一見到水池便開心的撒歡。我和弟弟在淺水區一會兒往東游，一會兒往西游。可我更想去深水區，前幾天剛和教練學習的仰泳在淺水區總感覺不夠施展，趁爸爸玩手機時我問弟弟要不要去，弟弟一聽兩眼放光說“要去，要去”深水區水很深，可我和弟弟只帶了一個游泳圈，我想我學過游泳便給弟弟套著游泳圈，我扶著游泳圈，我們兩在水里打鬧好不開心，誰知撲通一聲我們兩掉到了水里，爸爸聽見了，連忙跳下水游過來抱著我和弟弟游到岸邊，到了岸邊我看了看爸爸的眼睛，爸爸的眼睛里像是火山爆發，天地相逢似的，剛剛在水里我被嚇得不輕，現在看見爸爸的表情我更是一聲不吭，爸爸卻說：“你剛才為了救弟弟連自己都不管，很棒”。我一聽懸著的心終于放下來了自豪的說：“那是自然的”。
還有一次，我考試沒考好，拿著試卷出了校門，一見到爸爸我的心里就像“十五個吊桶打水，七上八下”，頭也低了下去心中出現了一片烏云，爸爸一見到我的表情，眼里的太陽馬上下了山，只有一片烏云在爸爸的眼里。爸爸冷冷的說：“你這樣子是不是沒考好？”我點了點頭，眼睛也不敢再直視平時我最喜歡看的爸爸的眼睛了，生怕爸爸的眼睛發射出大炮來轟炸我。一場暴風雨就要來臨，可是我并沒有聽到爸爸的咆哮聲，偷偷抬起頭看到爸爸的眼里充滿春光，他安慰我道，“沒事，失敗是成功之母，你要知道錯在哪里，認真總結下次爭取考好”。我抬起頭“驚訝”的看了看爸爸，他眼中閃現出一絲笑意。
從這兩件事，你們是不是也了解了我的“多面爸爸”感受到爸爸對我滿滿的愛。
以寫人為主的記敘文初中 篇24
去年正月，一場大雪過去，小區的暖氣突然停了，室內和室外溫度沒有絲毫區別，都是寒氣逼人。爸爸干脆帶上我和媽媽，開上“只差一個輪子就是‘奔馳’”的摩托三輪老爺車加入了拜年的隊伍。
天空飄著鵝毛大雪，地上也泥濘不堪。過了市區，我們到了郊外，這里沒有人群的喧鬧，多了一份寧靜。媽媽緊緊摟著我好讓我暖和些。我正興致勃勃地欣賞著很少見到的鄉村風景，突然，車停了！唉，這老爺車壞了！我和媽媽只好下車，爸爸頂著刺骨的寒風拿起工具當起了修車師傅。為了讓自己暖和，我不停跺著腳。后來雪越下越大，我和媽媽躲在了一家商店的屋檐下，焦急地等待著。爸爸跪在雪已融化的黑泥地上，褲腿已是濕漉漉的了，雙手全是油污，但他仍不能停下來休息。媽媽走過去把自己的圍巾圍在爸爸的脖子上。爸爸看媽媽要幫忙，連忙說：“我比你高，比你胖，有的是勁，你去屋檐下避避風寒。”媽媽無奈地又返回來。
好長時間過去了，風雪中的爸爸已經忙了快一個小時，全身已沒一處是干的了。我踩著雪走過去又把自己的圍巾圍在爸的脖子上。當我拿下剛才媽媽給爸爸圍上的圍巾時，發現那圍巾已經變得冰涼，而且凍得硬梆梆的。爸說：“兒子，再忍耐一下，馬上就好。”
當爸爸終于從泥地上站起來時，媽媽和我高興地沖了過去，媽媽帶著香味的手和我的小手一起握住了爸爸又油又涼的大手，我不停地“耶耶”地叫著……
老爺車又恢復了活力，向前行進。我從車窗向爸爸伸出了大拇指：“爸！你是天下最棒、最偉大的爸爸！”爸爸凍得通紅又沾著幾塊油污的臉露出了笑容。
此時我心疼爸爸的同時又覺得好幸福，風雪中爸爸撐起的這把溫暖的傘使我忘記了寒冷，心里暖暖的。
以寫人為主的記敘文初中 篇25
爸爸是家里的頂梁柱，他十分辛苦，每天起早貪黑地養活我們一家。他的生日快到了，我想送他一個生日禮物，來感謝爸爸這么多年的操勞付出。
用什么來買禮物呢？當然是我好不容易積攢的零花錢。從上個月起，我就開始“節衣縮食”。
絞盡腦汁想一通，我終于有了主意。我要給爸爸買一個剃須刀。爸爸的剃須刀太舊了，用了差不多五年，不僅充不滿電，而且上面的刀片太鈍了，經常剃不干凈胡子，非常不好用，爸爸的胡子長得又快。所以我想給爸爸買一個剃須刀。下午我冒著“風險”，偷偷溜出了家，去小區旁的商店買回了一個剃須刀。回到家后，第一時間把這個禮物藏到了書包里，我要在生日那天給爸爸制造一個驚喜。要不然這個“驚喜”就被提前發現了。
我會畫畫和做小手工，所以我還要給爸爸親手做一張賀卡。我先找一張硬紙板，用剪刀剪成了長方形，用彩筆畫上了花邊、蛋糕等，做成了賀卡。爸爸屬虎，我找了一個小老虎卡通玩具，用膠水涂在了長方形賀卡上面，可是我覺得還缺少些什么。哦，是祝福語。我趕緊拿起筆，寫下：“親愛的爸爸，祝你身體健康，生日快樂，長命百歲。您的女兒。”萬事俱備，只欠東風，就等著爸爸的生日了。
生日那天，爸爸吹完蠟燭之后，我就像變魔術似的從背后拿出了剃須刀和自己親手制作的生日賀卡，對爸爸說：“您的剃須刀太舊了，我用零花錢給您買了一個，還有，我親自做了一個賀卡。”
話音剛落，爸爸的眼淚一下子涌了出來，高興地說：“謝謝女兒！我的女兒長大了，懂事了！”我和媽媽一起給爸爸唱了生日歌。爸爸就這樣過了快樂的生日。
但最讓爸爸高興的是，我健康成長和懂事了。對于爸爸來說，沒有比這更好的生日禮物了。
以寫人為主的記敘文初中 篇26
我的爸爸是個不折不扣的網迷。
自從爸爸轉了一個單位上班以后，單位就給爸爸一臺電腦，因為電腦對工作有幫助。自從爸爸得到電腦以后，就刻苦學習，不久爸爸就變成了一位大名鼎鼎的電腦高手了。沒想到事情就這樣發生了……
爸爸居然玩上癮了，天天迷著上網，中午不回家，晚上也只在家吃飯，吃了飯立刻閃人。平時那個陪我下棋、踢球、看書的爸爸被電腦給奪走了。
記得有一次，爸爸答應我星期六陪我踢足球。星期六到了，天氣可好了，正是踢足球的好時光。可爸爸遲遲沒回家。我急了，抓起電話撥通了爸爸的手機。“噢，乖兒子，爸爸正在加班。你讓媽媽陪你去吧。我正在忙著呢！再見。”嘟嘟……聽著電話里傳來的聲音，我掃興地躺在床上，瞪著天花板發呆。
晚上,為了安慰我，也為了給日漸消瘦的爸爸補補。媽媽特意做了我們最愛吃的東西。可飯菜做好了，爸爸還不見蹤影，媽媽急了，要我給爸爸打個電話。正在這時，鈴，電話響了。“兒子，告訴媽媽，今天單位有應酬，不回來吃飯啦。”放下電話我無可奈何地向媽媽攤攤手，想想媽媽是辦公室主任有應酬也是應該的。我和媽媽沒滋沒味地吃著。忽然，我腦中靈光一閃，平時爸爸在吃飯的地方打電話，旁邊總有許多嘈雜聲。而今天，電話那邊卻非常安靜。情況不對，我猛地站起來對媽媽說：“不好，我們上當了。”媽媽莫明其妙地望著我。我二話沒說，拉著媽媽就往爸爸的辦公室走……
當我和媽媽急急忙忙來到辦公室時，我們被眼前的這一幕驚呆了——只見爸爸拿著兩個饅頭在啃……
唉，都是網絡害死人呀！
以寫人為主的記敘文初中 篇27
我的爸爸是一名中國武警，每當爸爸穿上那身軍裝時，我就感覺特別的神氣，特別的帥。
別人都說我和爸爸長得很像。爸爸說，我就是他的翻版。爸爸不愛笑，平時我總是逗他，他才會笑。我學習不好的時候，爸爸不會發脾氣，總是很耐心地給我分析原因。
爸爸一年四季都在成都武警總隊工作，很少回家，但爸爸每天都要給我打電話，每天我們都說很久很久的話，每次都會問我吃飯沒？在學校的情況？有沒有聽媽媽的話？有沒有幫媽媽干活？有沒有和哥哥鬧矛盾？……雖然爸爸不在我的身邊，但爸爸無時不刻的都在關心我，想著我。
爸爸的知識非常豐富，教了我很多有趣的東西，常常讓我大開眼界。我對爸爸很佩服，我經常問爸爸：“老爸，您的知識是從哪里來的？”爸爸會很耐心地告訴我：“知識是在書本上、工作中、生活里，點點滴滴地積累下來的。”爸爸還說：“你們這一代人沒有吃過苦頭，平時又怕苦又怕累，作業多一點就怨這個怨那個的，讓你嘗嘗在田里干活的滋味，那時候你就會意識到學習知識的重要。”我聽后感到很羞愧，爸爸的話說得有道理，我以后學習也要自覺起來。
爸爸的愛給了我勇氣，爸爸的愛給了我快樂，爸爸的愛是我學習的動力，爸爸的愛是我健康成長的源泉……
因此我特別感謝我的爸爸，感謝爸爸給了我溫暖的家，感謝爸爸對我的教導，感謝爸爸對我的寬容，感謝爸爸給了我勇氣，感謝爸爸給我的快樂，感謝爸爸對我的愛……
孩子，感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且是滿足的。（媽媽）
五年級:快樂媽媽302
以寫人為主的記敘文初中 篇28
云卷云舒、花開花落，在我的記憶長河中有那么一個人，使我無法忘懷。
他，不高的個子，瘦瘦的輪廓撐起一片天地，單薄的肩上挑著一片晴空。他整天忙忙碌碌，一頓飯總不能安安心心地吃完，一個電話打來，他便會急匆匆地趕到公司。有時，工作熬夜，一熬就是兩天一夜，他總是帶著通紅的雙眼疲憊地回到家。多少個不眠之夜，有他的身影；多少個季節，月亮、星星伴他走過一年的春、夏、秋、冬。
他瘦，因為忙碌，但更多地是因為焦急。他一焦急，眉頭就會被掛上一把沉重無比的大鎖，會不由自主地“噴云吐霧”，有時心里裝的事多了，會不自覺地在地板上踱來踱去。茶幾上的煙頭多了，吃不下飯，覺也睡不好，焦急伴他走過幾十年的風風雨雨。
有一次，已是午夜，我醒來一看，他房里的燈還亮著，溫和的、黃暈的光一直漫延到客廳。燈下，他正伏案疾書，寫得那么專注，時而眉頭緊鎖，時而會心微笑，有時拿著筆在草紙上寫寫算算，有時在細細品讀，趁他倒水時，我走到寫字臺上一看，原來是他的工作計劃。原來他這幾天每晚到深夜才睡，寫得竟是這工作計劃。我拿起來細細品讀，他寫得那么仔細，那么認真，連細節地方他都寫上去了。忽然，身后傳來一聲：“這么晚了，怎么還不睡？”望著他那充滿慈愛和責怪的雙眼，我輕輕應了一聲：“馬上去睡。”在他那愛憐的目光下，我默默走出了書房。
因為忙碌，他日復一日漸漸消瘦下去。而他無憂無慮的女兒體重卻直線上升。他為了女兒，傾注了全部心血，用盡畢生精力，只是為了維持這個家。
他，就是我的爸爸，一個瘦小卻又高大的人。
以寫人為主的記敘文初中 篇29
我爸爸最近去世了。爸爸因為開車工作需要有充足精神和體力，所以有抽煙、嚼檳榔的習慣，后來因為口腔癌關系離開我們，我照顧爸爸，也心疼爸爸，希望他現在可以過得很好。
爸爸是一個帥氣又英勇又有力氣的人，假日時，我們全家人一起坐在客廳，爸爸常跟我們開玩笑和聊天，我在看恐布片，看得津津有味又害怕時，爸爸還會從旁嚇我。有一次，爸爸跟我們說牙齒有點怪怪的，我們一開始以為是蛀牙，媽媽陪爸爸去大醫院看醫生，才真相大白，原來爸爸得了口腔癌，開刀那天，姐姐說爸爸嘴里面的腫瘤很恐怖，開完刀的爸爸全身是管子，讓我看了就像一根針戳在我心上，看得我既難過又痛心。因為開刀的地方不可以碰到水，所以我幫爸爸洗頭發都會小心翼翼。后來，開刀沒讓爸爸身體變好，他開始做電療、化療，身體越來越虛弱，東西吃得很少，醫生讓爸爸裝鼻骨管，我想爸爸一定很痛，我只能在旁邊照顧他，替他加油。
漸漸的，爸爸聲音有一點怪怪的，我越來越聽不清楚他說話的內容，心情也越來越差。我可以體會爸爸的心情，我會幫爸爸按摩手、腳，有時還會問爸爸身體有沒有那里痛？有沒有比較好？看見爸爸很痛苦的時候，我們大家都會偷偷哭，但是最后我們的照顧并沒有讓爸爸好起來。
爸爸去世后，我才知道抽煙、嚼檳榔真的很不好，我在這里也奉勸大家要愛惜身體，絕對不要抽煙、嚼檳榔，更覺得有爸爸在身邊就要好好把握孝順的機會，有什么想要跟爸爸說的話，一定要說出來，不要悶在心里，以后才不會后悔。
以寫人為主的記敘文初中 篇30
中國有句古語：“百善孝為先”，意思是說：“孝敬父母在各種美德之中占第一位。”我的爸爸正是一位孝敬父母的人。
我以前經常聽見爸爸掛電話給爺爺奶奶，問寒問暖。可現在電話稍微少了點，但爸爸更加忙忙碌碌了，因為暑假我妹妹轉學到東區小學就讀，爺爺奶奶也順其自然地上了城，租住在東區小學附近，兩老一少，生活起居，全部由我爸爸一個人承擔:每月至少買兩袋大米，每周至少到朝斗巖載兩次水，每天爸爸上完課后都要過去看看他們吃些什么，還缺什么？冬天來了，被子衣服給他們添了好幾次……這讓爸爸忙得不可開交。
前不久，妹妹牙痛，爸爸帶她去檢查上藥，來回折了幾趟。可妹妹的病才好，爺爺又頭暈了。聽到這消息，爸爸趕緊到診所，為爺爺買了些感冒藥，急忙把藥送了過去，問他會怎么樣？爺爺一直不停地說：“沒事兒，沒事兒。”連我都看得出他在說謊，我也知道爺爺怕麻煩我爸爸。我爸爸說：“穿好衣服，我們去診所看看吧！”爺爺低聲地說：“藥吃了再說吧！”爸爸拗不過爺爺，只好倒了杯水給爺爺喝，看著爺爺服下了藥，爸爸這才放下心來。第二天一早，爸爸便掛了一個電話給爺爺，說稍后會接他去診所掛瓶……這一幕幕都深深地刻在了我的心里，正如診所的阿姨所說的那樣：你真是一個孝順的兒子。
我有一個孝順的爸爸，我為之感到自豪，他是我心目中的最美爸爸。敬老愛老是中華民族的傳統美德，我們都要去敬老愛老，這是我們每個人應盡的義務，這個主題也在進一步升華，讓我們伸出雙手，送出真心，讓敬老愛老成為一種風尚。
以寫人為主的記敘文初中 篇31
如果提起我爸的職業，那叫一個辛苦——警察。可好多人卻不知道他的另一個兼職——“農民”。
在我們家往下有一塊特別大的地，原來只有一個爺爺在種地，可去年也不知我爸中了什么邪，竟想種菜！爸爸說干就干立馬開了一塊很小的地（長2米，寬1米），要種花生，我和媽媽都嘲笑爸爸連種子都收不回來，可爸爸仍信誓旦旦地說一定長得很好，還讓我多鍛煉，到時候秋天背個筐陪他收花生，別讓花生把我壓趴下嘍！
從此爸爸每天早上五六點鐘就起來扛一桶水去澆，每次回來都說：“長勢兇猛啊！”可過了沒幾天爸爸卻不好意思地說：“閨女，你還是拿個碗去吧，拿個筐有點浪費！”原來爸爸挖出兩堆花生，一共才有兩個不及小拇指甲大的花生。
過一段時間后就要“豐”收了，爸爸叫我一起收花生。突然他說叫我什么也不用帶，就夠拿的了。我也就聽了他的，結果把所有的都挖了一共只有17粒不及小指指甲蓋大的花生。
爸爸今年還是不服氣，又種上了豆角、南瓜、韭菜、茄子、辣椒、生菜，還宣稱要擴大種植而且“連夜”開出了一塊長6米寬6米的菜地，前一段時間“5.1勞動節”時還要弄一個自駕游，我說：“老爸你能不能現實一點？”
這幾天，天天早上五點多扛著好幾桶下去澆水，那都成了我爸爸第二家園了！
今天，爸爸把生菜弄回來一大盆自豪地說：“看吧？我種的！以后別小瞧我，我能把本收回來！”
不過，爸，要是全中國的農民都種菜和您老似的，論盆種，那中國那么多人不都餓死了？
以寫人為主的記敘文初中 篇32
我需要感謝爸爸的地方實在太多了，多到我僅用一句感謝完全不夠。
感受爸爸的陪伴，不管爸爸在工作上有多忙，爸爸都會找出時間來陪伴我。在我成長路上，爸爸一直都陪伴在我的身旁，讓我的成長充滿著溫暖。爸爸在我的生活中陪伴著我，在我的學習上也陪伴著我。爸爸也相當于我學習上的半個老師了，爸爸的學問高，每當我在學習上遇到不懂的問題的時候，爸爸都能及時的給我答案。每次爸爸為我講解題目的時候，都會講得很詳細，讓我一聽就懂，這也是我很崇拜爸爸的一個地方。
感謝爸爸的付出，爸爸的付出，在家庭上，在我身上一直都是不求回報的。爸爸是一個不善于言辭的人，他也不擅于表達出他對家的熱愛。但是這一點不重要，家里的媽媽，家里的我都能夠感受到這也就夠了。爸爸似乎在為家奉獻著他的一切，但爸爸無怨無悔，他將他的時間、精力全都放在了家里，放在了我們身上。爸爸是一個負責任的爸爸，在我的心里他也是這個世界上最偉大的爸爸。
我要感謝爸爸對我的教導。爸爸是一個對事分明的人，內心里有自己的原則，有自己的堅持。從小，爸爸就教導我，一定要以誠待人，并且每天都要反省自己，對待自己的朋友也要真心。爸爸曾不止一次對我說，不管是在生活中，還是在學習上，我都一定要做好自己，我們要熱愛生活，也要認真努力學習。爸爸對我的教導還有很多，在我的成長之中，爸爸的教導給了我莫大的幫助。
感謝爸爸，從我出生到現今，爸爸對我的關心，幫助已數不勝數。我的爸爸，我對你的感謝也是無窮無盡了。
以寫人為主的記敘文初中 篇33
我家有個大“活寶”他就是我爸，我爸既給家帶來溫馨又給家創作了無限的樂趣。
“動感超人”
瞧！那正在搖擺著他肥大的身軀的人正是我的“老”父親。我爸很幼稚，為了逗我媽和我開心他想方設法。比如說錯了話就做個鬼臉，只要他想到一個好方子就立刻說出來。一次，我們一家正在吃著晚飯，爸爸突然詩興大發道：“女兒就像一盆花，我們現在給她陽光雨露，給她保養呵護，可是長大成人之后就要被一個叫女婿的癟犢子連盆都給端走了。”媽媽和我笑得前俯后仰。
“知識學霸”
老爸有一個好使的牛逼腦袋。老爸不僅會英語，而且還喜歡閱讀《水滸傳》。一談到里面的內容，老爸總是頭頭是道，為了跟上老爸的牛逼節奏，于是我也看起來《水滸傳》，現在家里老爸說一句“神行太保”我就立刻回一句“戴宗”，搞得老媽也想大顯身手。聽我奶奶說老爸之前考上大學，但因為家里沒錢，所以村里少了一位大學生，可是現在我的英語老爸照樣指導，我無不佩服老爸的記憶力。
“完美主義”
老爸追求完美，老媽也是，所以在他倆的感染下我也追求完美。老爸特地從網上查找金魚幾天吃一次，魚食一次吃幾粒，幾天換一次水，一次換多少等等，這些事情老爸認為必須精準。老爸有個小日歷本，每天什么任務都記在上面。雖然老爸的完美追求是我媽傳染的，但是我還是認為我爸是這個世界上最優秀的老爸。
“東坡公虎”
我的家教很嚴，父母是為我好，我也不認為那是錯誤的。我媽如果是“東坡母虎”，老爸就是“東坡公虎”。在這個家庭中，我感到了幸福、溫馨和安全。
這就是我可愛、有趣的“活寶”老爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇34
我的爸爸高高的、瘦瘦的，嘴巴里的牙齒白白的，像雪一樣，下面的牙包著上牙，是個典型的“地包天”。別看他外表斯斯文文，衣著得體，但他吸煙可是不分春夏秋冬，一有空就吸煙，經常把陽臺弄得煙霧繚繞，人一進就會嗆得馬上跑走，沒人愿意多留一秒。
有一次，我們一家吃過晚飯，爸爸說：“我去收衣服了。”媽媽聽了，稱贊道：“今天難得積極一次，你去吧。”聽了這話，爸爸腳像抹了油似的，飛快跑進陽臺，拉上窗簾，關上門。半小時過去了，爸爸打開門，一陣煙味撲鼻而來。媽媽聞到了問：“你剛剛在干什么？”爸爸淡定地說：“我在收衣服呀。”“你肯定又抽煙了！”媽媽一陣獅子吼，“收什么衣服？一身煙味……”
這事過后不久的一天夜里，我被尿憋醒了，一進廁所就聞到一股煙味。我翻開垃圾桶，一個煙盒被翻了出來，上面的“七匹狼”三個字格外醒目。我該怎么給爸爸一個“教訓”呢？我靈機一動！有了！我把那個盒子像寶貝一樣小心翼翼地放進書包。放學的時候，我趁著媽媽不在家，將那個盒子在爸爸的眼前晃了晃，不懷好意地說：“這是誰抽的煙？還不快快從實招來。”爸爸一見情況不妙，笑嘻嘻地想要討好我：“你一個小學生不好好學習，卻一天到晚去找這個，真應該去當偵探了。”“是呀，我確實有當偵探的能力呀。”我得意地說。爸爸很無奈，只好壓低聲音：“那這樣吧，我給你5塊，你幫我保密。”“不行，20塊，而且這是最后一次了！”我堅定地說。“15塊，不能再多了，我保證以后都不抽煙了。”“好，成交。下次再被我發現的話……！嘿嘿！”
唉！我怎么能攤上這樣的老爸呢？我多么希望他能少抽點煙，保重身體。
以寫人為主的記敘文初中 篇35
周末傍晚，我一如既往地在家寫作業。突然，一道閃電劃過，天空被撕裂了，緊接著是一串悶雷，悶雷過后，豆大的雨點鋪天蓋地似的灑了下來。我猛得一震，想起爸爸沒帶傘，唉！算了，去給他送傘吧。
我從柜子里拿出了我的雨衣、雨鞋，還有爸爸的雨傘和雨鞋，穿好我的“裝備”后，提著東西就出了門。我拖著沉重的步伐，走向濱河公園的公交站牌下。走的路上還被豆大的雨滴給打得睜不開眼。
終于到了站牌，我興奮地沖向等候區，“嘶——”好痛啊，我的手怎么了？唉，手臂竟然擦破了皮，要不——回家？還是不了，想到爸爸每天都在學校門口等我，我終究打破了這個念頭。唉？怎么公交車還不來，是不是下大雨停運了？說曹操曹操就到，公交車緩緩地向我駛來，停了，它停了，我在下車的人群中“翻了翻”，咦？爸爸呢？沒事，爸爸肯定在下一班車。第二輛、第三輛……我還是沒看到爸爸的身影，“小姑娘，看什么呢？都那么晚了。”一位濱河公園的人員問我，“沒什么，叔叔，我等我爸爸呢。”我疲憊地回答，因為我在這里等了很久，腿都麻了，就連提雨傘和雨鞋的手也早沒有了知覺。
“真是個好孩子，叔叔先走了。”工作人員說罷便舉著雨傘一頭扎進了雨中。天漸漸的黑了，路上的行人也變少了，最后一班車馬上就到了，不知道爸爸有沒有在那里。“轟——”末班車停了下來，我又跑到下車處的旁邊，等著爸爸，“爸爸！”我興奮地喊著，爸爸也發現了我，就立刻接過我手中的雨傘，把雨鞋換上。爸爸驚奇地問我：“傻孩子，你怎么來了！”我望著爸爸不說話，爸爸怎么一回來就變得那么蒼老呢？
“走，孩子，我們回家。”爸爸牽著我的手慢慢地在街上走著……
以寫人為主的記敘文初中 篇36
我有一個“煙鬼”爸爸，他非常喜歡抽煙，幾乎每天都要抽上一盒煙，把衛生間弄得到處都是濃濃的煙味兒。
記得有一次我高高興興地放學回來，那時候我還咳嗽，對煙很敏感，剛回到家，就聞到一股難聞的煙味兒，“肯定是爸爸在抽煙！”我迅速地脫下鞋子趕快跑到樓上衛生間的門口，果然不出我所料，衛生間的門是關著的，一定是爸爸躲在里面抽煙了。過了好一會兒，爸爸神清氣爽地從衛生間里出來了，臉上帶著吸煙后爽快的滿足感。我生氣地說道：“爸爸，你也真是的！我，媽媽，還有哥哥都勸你少抽些煙，可你就是不聽，能不能每天少抽些煙呀，吸煙有害健康，你也知道的。”可我講這么多簡直就是在浪費口水，爸爸壓根兒跟沒聽見似的不理我。沒過一會兒，他又拿著香煙換地方到陽臺那兒吞云吐霧了。只見他在陽臺上一邊打電話，一邊吸著煙，還不時地用手指彈彈煙灰，吸到一半，扔出去了。“你可真有錢！”我瞪大了眼睛，氣得直撅嘴。等到家里的煙都抽完的時候，爸爸就會去買煙，還對媽媽撒謊說有事。我心里想：“哼！就你那小伎倆，我還識不破？”
爸爸不僅自己愛抽煙，還“禍害”一幫朋友。記得有一次，家里來了客人，爸爸首當其沖拿出幾包香煙來招待叔叔們。他把煙散給叔叔們后，就獨自享受起這“美妙的時刻”。頓時客廳里云霧繚繞，散發出陣陣嗆人的煙味。叔叔們只象征性地抽了一根就禮貌地不再抽了，只有爸爸一根接一根，還邊抽邊不停地遞煙給叔叔們，說著“抽，抽，不要客氣，煙多的是哩！”我在樓上門縫里偷偷地目睹著這一切，朝他直翻白眼，氣不打一處來：真是個“煙鬼”爸爸！
你們有沒有一個“煙鬼”爸爸？
以寫人為主的記敘文初中 篇37
我的爸爸很嚴肅，對我的要求也很高，所以我總是很害怕他。但爸爸也有慈愛的一面，他是一個名副其實的好爸爸。
我清晰地記得那一次，因為考試成績不理想，我感到有一座大山壓在我的心頭，讓我喘不過氣來，我因此每天郁郁寡歡。為了減輕我的壓力，爸爸決定帶我出去散心。爸爸走在我的前面，一路上都不言語，只是不時的回頭看我，我發現爸爸的眼神充滿了慈愛。
突然爸爸停下了腳步，指著前面不遠處的大樹，說：“你看，樹上長滿了櫻桃，你最喜歡吃櫻桃了，你等著我，我摘了給你。”“爸爸，不用了，不用了……”我聽到爸爸這樣說，連忙回答道。因為這棵樹長在懸崖邊上，爸爸掉下去就不好了。
可是我的話還沒有說完，爸爸就迅速地跑了過去。只見爸爸扒開灌木叢，一頭扎進去。我只聽見樹葉嘩嘩地響，我是個膽小如鼠的孩子，還以為爸爸掉進了山崖，就著急的大哭起來。這時從灌木叢中傳來聲音：“我沒事。”爸爸大聲的說。這時我看見爸爸像小猴子似的爬上樹，兩腿用力往上爬。一陣涼風吹過，樹葉沙沙作響。我有些擔心，正在這時，爸爸出現在我的.面前，只見爸爸把衣服的一角折成衣兜的形狀，衣兜里裝滿了晶瑩剔透的櫻桃。爸爸慢慢地從樹上爬了下來。當我伸手去拿櫻桃時，只聽“砰”的一聲，震耳欲聾的響聲把我嚇壞了，爸爸便不見了影子。“爸爸，爸爸……”我焦急地喊著。“我沒事我沒事，你放心吧！只是腳底一滑……”我聽見爸爸說。我熱淚盈眶地接過爸爸手中充滿愛的櫻桃……
我有一個好爸爸，爸爸用他偉大無私的愛伴隨我成長。
以寫人為主的記敘文初中 篇38
我有一個愛花成癡的老爸。這不，在老爸的精心裝點下，家里簡直就是一座大花園。
稱老爸為“花癡”一點也不為過，別人老爸出差都是買當地土特產，我爸卻只帶回不同的花草。平時省著煙酒的錢，全用在了買花買草和肥料上了。只要媽媽拿把剪刀往花前一站，威嚴的老爸便立刻認慫，什么家務活都全包了。
記得一次，老爸不知從哪兒得到了盆植物，整天圍著它打轉，不是怕太陽曬狠了，就是擔心澆水量過度或不足，有事沒事都去看，嘴里還咕噥著什么美人。美人？我仔細一瞧，沒笑壞了，盆里啥花都沒開，只有一片片寬扁的葉子，在周圍競相爭艷的月季和茉莉的映襯下，實在難登大雅之堂，老爸卻依然像寶貝一樣愛護著它。
一天夜里，我剛入睡不久，突然被搖醒，老爸一臉興奮地趴在我床頭，說：“元寶，快出來，美人要來了！”“美人？老爸，你不會真花癡了吧？”我邊打哈欠邊說。老爸不由分說拉我來到陽臺，看見揉著睡眼的媽媽正對著那盆寶貝植物坐著，旁邊還架了一臺攝像機。我湊到跟前，發現這盆植物在老爸的精心照料下已經長出花骨朵，紫色的花柄托起潔白的花苞。我好奇地看向老爸，老爸卻一臉神秘地說：“等著看吧！”不知過了多久，我剛想犯困，胳膊被老爸一把抓住，神奇地發現那花苞正緩慢地打開、舒展，細白的花絲從花蕊中旋轉伸出，露出漂亮的面容。那潔白的花在月光的映照下、高雅、嬌媚，宛如一位美人高仰著頭，一時間花香四溢。老爸驕傲地稱贊：“曇花真是當之無愧的月下美人呀！”原來這竟然是有名的曇花一現！
等到第二天起床，我看見老爸頂著兩只大熊貓眼在欣賞昨夜拍下的奇景，從花開拍到花敗，整整4個多小時！唉，真是個“花癡”老爸！
以寫人為主的記敘文初中 篇39
我的爸爸是個書迷，因為他看書的時候非常入迷，最討厭別人打擾他。我有事找他，他回答：“兒子，我正在看書，別打擾我。”我猜他的眼睛就是看書看近視的！
爸爸的書很多，書架上整整齊齊的都擺滿了，連張紙都塞不下；他的書有四大名著、唐詩宋詞，有文學類、哲學類、企業管理類……最多的是有關歷史的書，他的書很多都是古文的，我都看不懂。最奇怪的是他有一本書，上面的字我都沒見過，我問爸爸那是什么書，他說是古琴譜。
說爸爸是書迷，一點都不冤枉他，他一有空就看書，連上廁所時都得拿著一本書。有一次爸爸正在上廁所，我有些急，就在門口問：“老爸，好了沒？”結果，沒人回應，我實在憋不住了，就把門推開，爸爸正聚精會神的看書呢！我又問了一句：“老爸，好了沒？”爸爸這才聽見，連忙說：“好了，好了。”爸爸的樣子，讓我想起了課文《全神貫注》里的羅丹。
有一次，爸爸因為看書還鬧了一個大笑話。那天我們全家要外出，臨走時爸爸還在看書，我們叫了好幾聲，他都沒回應。后來我等得都不耐煩了，就跑進他的房間里說：“老爸，快點，要走了！”爸爸才戀戀不舍地把書放下了，說：“行了，行了。”他換衣服的時候自言自語地說：“咦，我的褲子怎么變短了呢？”媽媽一看，說：“這不是我的褲子嗎？”頓時，我們都哈哈大笑起來。妹妹說：“你是看書看糊涂了吧？”
我問爸爸為什么愛看書？爸爸說：“看書可以豐富知識，增長本領，是一種精神享受。”我也要學習爸爸，養成愛看書的習慣。但是有一點，我不能學習爸爸看書的姿勢，把眼睛看近視。
以寫人為主的記敘文初中 篇40
我有一個辮子爸爸，他瘦瘦高高的，戴著眼鏡，黝黑的皮膚，高高的鼻梁，最大的特點就是扎一根辮子。我曾問過他為什么要扎辮子，他說是為了凸顯藝術家的氣質。我心中暗想：還不是為了耍帥！
我的辮子爸爸是一位非常非常忙碌的景觀設計師。他的工作有多忙呢？這么說吧，出差對他來說是家常便飯，加班更不用說了，天天都有。他經常是忙到半夜三更才回來，睡不了幾小時又立馬出門上班去了。雖說工作非常忙碌，但爸爸一有時間還是會回來陪我玩的。我最愛跟他玩打仗和搏斗的游戲，爸爸說這是我們兩個男子漢之間的游戲。我每天都盼著能和爸爸玩這個游戲，誰讓媽媽是女孩子呢。
我老愛丟三落四，鉛筆總是不見，所以上周爸爸和我做了一個約定：只要本周內鉛筆一支不少，我就可以得到一份價值一百元的玩具獎勵。聽完爸爸的要求，我不禁打起了自己的小九九：這星期因為要國慶放假，學校只上三天課。我只要保證在這三天內鉛筆不丟不就行了！才三天而已，太容易了，哈哈！于是我滿口答應了下來。這三天我特別的小心翼翼：每次用鉛筆之前我都會把鉛筆拿出來數一遍，用完放回去時再數一遍；每過幾節課我還會再次清點一下鉛筆的數量；放學理書包的時候我又數一遍……就這樣，到了約定好的時間，我的鉛筆一支都沒丟。我忍不住沾沾自喜，打電話跟爸爸討賞。誰知爸爸在電話那頭一語道破玄機：“看到了吧，管好東西其實不難，就是要有心，你可以的。”原來爸爸是故意的，他是為了讓我學會管好自己的學習用品呀！
辮子爸爸，你的良苦用心我都明白了，我會繼續努力的。也希望你保重身體，不要太辛苦了。爸爸我愛你！
以寫人為主的記敘文初中 篇41
他，有一頭烏黑發亮的頭發，有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴，胖胖的身子，經常身穿一身運動裝，這就是我的老爸！
記得有一次，我的老爸跟我說：“女兒，老爸我從今天開始要執行減肥計劃，明天少吃飯，每天晚上不吃飯，從而達到減肥的目的。”我原本是不相信的話的，因為爸爸曾多次說要減肥，可爸爸那胖胖的身體一直都沒減下來。但是，通過這幾天的觀察，發現爸爸每天都要上稱量一量體重，經過一個月下來，爸爸的體重明顯比原來的體重降下了20斤多斤，我高興地向爺爺、媽媽還有爸爸宣布：爸爸的減肥計劃成功了。我和爸爸都特別的開心。
我的爸爸其實也很懶，我們給爸爸起了一個外號——大懶豬，但是爸爸笑嘻嘻地說道：“如果我是懶豬，你當然就是小懶豬了，因為你可是大懶豬的女兒，所以你就是小懶豬，如果你不是小懶豬，那就不是你爸爸親生的。”我聽完后，特別的生氣，心想：壞爸爸，自己懶，還非要聯系上我。
爸爸很狡猾，那天我去畫畫班學素描，特別擔心我放在家里的零食，學完素描，便立刻跑回家，剛進家門，就看見了滿地的零食袋，爸爸看見了我，撒腿就跑，我立馬追了上去，誰知？爸爸把我鎖在外面，在里面還在吃我的零食，一邊吃，一邊笑。我實在沒有辦法，爸爸還是改不了貪吃的毛病，還狡猾狡猾滴。爸爸吃夠了才大模大樣地走出來，真實氣死我了。
看吧！這就是我的狡猾老爸，還是大懶豬老爸！希望減肥后的爸爸要保持住體重。我喜歡我的爸爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇42
大年三十的晚上，爸爸牽著我的手，拿著剛買的鞭炮，高高興興地來到社區旁邊的小廣場上放鞭炮。
爸爸一邊從兜里掏鞭炮，一邊囑咐著我要注意安全。我早就被激動沖昏了頭，還沒等爸爸說完，就迫不及待挑出了一個自己喜歡的鞭炮。可把香點著火后，卻不敢點燃鞭炮了。好不容易點燃了一個爆竹，不料，一陣大風刮來，那個爆竹突然倒了，火光四處亂射，好像掉進水里的小貓一樣，拼命掙扎。
有了這次教訓，我在地上挖了一個洞，把鞭炮插了進去，這樣鞭炮就不會倒了。爸爸直夸我聰明，我有點得意，拿著點燃的香一點點靠近火藥線。火藥線滋滋地冒起了火星，我一緊張，手里的香掉在地上，我剛想彎腰去撿，就聽見爸爸對我喊：“快躲開！”可我的心都提到了嗓字眼，腿都軟了，手也不停地哆嗦，竟然一步也邁不開了。這時，爸爸大步向我奔來，他雙手展開把我擋在他的后面。突然，一個火星掉到了爸爸的手心上，爸爸“哎呦”了一聲，立刻拉著我躲開鞭炮。我無心看燃放的鞭炮，攤開爸爸的手心，只見他的手上起了一個大大的水泡。我心里一陣難過，這肯定是那個火星燙的。我心疼地說：“爸爸，你咋這么傻呢，你怎么不小心點啊，你看看你的手，都起水泡了，多疼啊。”爸爸一邊抽回自己的手，一邊憨憨地笑著說：“只要你沒事兒就行。”“可是，你的手……”“沒事，沒事，已經不疼了，你快看，剛才你放的這個煙花多漂亮！”我順著爸爸手指的方向望去，每一聲轟鳴之后，天空都綻放開一朵美麗的花。
我一邊欣賞著漂亮的煙火，一邊暗暗地想：我有這樣一個傻爸爸，真是一件幸福的事呀。
以寫人為主的記敘文初中 篇43
我有個“雙面”爸爸，有時候非常“溫柔”，有時候卻非常“野蠻”，這句話講起來是多么矛盾，可是事實就是這樣，
我的爸爸有著一頭烏黑的頭發但在這一叢烏黑的“森林”里卻夾雜著一點零零星星的的白發。我的爸爸的鼻子很翹，有一雙水靈水靈的大眼睛，他的嘴唇很厚，很紅，像是涂了口紅似的，我的爸爸人高馬大，有一米8幾，所以外面的人都敬他三分。
我的爸爸有時候可是個非常斯文的人，就算我做錯了1件事，他也不會用“筍子炒肉”來“回敬”我，他只給我講其中的道理，讓我暈頭轉向，他的口才之好，一講起話來滔滔不絕，口若懸河，讓我不聽也得聽，直到聽懂為止，每次話一說完，1股洪水向我襲來，結果是我爸爸說話時的唾沫，可想而知，我爸爸的話之多，道理之多。
我的爸爸還是我的鐵哥們，就算我考試只考了個95分也會安慰我，如果我把秘密告訴他他還為我保守秘密，我媽媽追問我的分數，爸爸就立刻變成了我的擋箭牌，為我保守秘密，但是每次之慘烈，我的爸爸都會被我媽說，一向說爸爸慣著我，但是每回“戰役“過后我都會去敬爸爸的“視死如歸”。
但是我的爸爸從斯文的他變成野蠻的爸爸，就像那一次我暑假學游泳一樣，我開始連水都不不敢下爸爸硬是把我拖下了水，把我拖向深水區，昔日那個斯文的爸爸，如今超級賽亞人變身了，看到了深水區，我任的我爸爸擺布，他叫我做什么我就做什么，如果不依，他就會把手一放，讓我好好喝口水，但就在這人
間地獄中，僅僅5分鐘我就學會了怎樣游泳，爸爸真算得上是1位“3好先生”。
這就是我的雙面爸爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇44
爸爸是個書迷，從早到晚就知道捧著一本書，家里的書都塞得密不透風了，他還嫌書不夠多。
記得我3歲時，爸爸帶我去西山公園玩。為了哄我，自己又能騰出手來看書，爸爸讓我騎到了他背上，真是兩全其美。就這樣，爸爸手捧一本書，帶我上了路。可還沒走出家門，我的腦瓜不知道被什么東西狠狠的敲了一下，我“哇”的一聲大哭起來。原來我坐在爸爸肩上，太高了，撞到了門框。哭聲好象晴天霹靂，一下子把沉浸在書中的爸爸震醒了。他連忙把我抱下來，一個勁的揉我的額頭。我被撞得冤枉，看到爸爸還拿著他的寶貝書，又氣又妒，一把槍來就往地下摔。爸爸好像擔心書被摔疼似的，馬上撿在手中，理了理書面，把書和起來。書成了他的另一個兒子。
真是“有其父，必有其子”，在爸爸的影響下，我也愛上了看書，成了一個小書迷。
爸爸是個書迷，從早到晚就知道捧著一本書，家里的書都塞得密不透風了，他還嫌書不夠多。
記得我3歲時，爸爸帶我去西山公園玩。為了哄我，自己又能騰出手來看書，爸爸讓我騎到了他背上，真是兩全其美。就這樣，爸爸手捧一本書，帶我上了路。可還沒走出家門，我的腦瓜不知道被什么東西狠狠的敲了一下，我“哇”的一聲大哭起來。原來我坐在爸爸肩上，太高了，撞到了門框。哭聲好象晴天霹靂，一下子把沉浸在書中的爸爸震醒了。他連忙把我抱下來，一個勁的揉我的額頭。我被撞得冤枉，看到爸爸還拿著他的寶貝書，又氣又妒，一把槍來就往地下摔。爸爸好像擔心書被摔疼似的，馬上撿在手中，理了理書面，把書和起來。書成了他的另一個兒子。
真是“有其父，必有其子”，在爸爸的影響下，我也愛上了看書，成了一個小書迷。
以寫人為主的記敘文初中 篇45
我的爸爸有一個有趣的稱號：“熊貓”爸爸。聽媽媽說，這個稱號源自于我小時分。但我卻一點印象也沒有。“小時分”這個詞，在我的腦海中不時屬于迷霧區域。
一天清晨，我早早地起了床。咦？我的枕邊什么時分呈現了一個藍色包裹？我迫不及待地拆開，里面是一張有點發黃的照片：小小的我躺在床上熟睡，而“熊貓”爸爸在疲憊的笑著。
啊！我想起來了！迷霧逐步散開，回想涌上心頭。
那時，我還在上幼兒園。每天爸爸都要加班到很晚才回家。但我有一個不良嗜好——堅持做一只“夜貓子”。每次看到我無聊地爬在床上，翻來覆去地不睡覺。爸爸只好放下手中的公文包，執行下一項任務：把我抱到街上哄我睡。
固然曾經到午夜十二點了，但爸爸仍是笑著攤攤手，拖著疲憊的身軀，抱著我去空無一人的大街上吹吹風。他悄然地拍著我的背，嘴里還時不時輕聲唱著：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”就這樣爸爸不時拍著嘴里唱著在街上轉了一圈又一圈。
當爸爸好不容易把我哄睡覺了，爸爸便會輕手輕腳地抱著我慢慢走回家，生怕把我驚醒。回到臥室里，爸爸悄然地把我放在床上。這時他才干松一口吻，躺在床上休息，準備迎接明天的任務。
有時，爸爸要在街上逛到清晨三點左右我才干睡著。但是，他每天早上六點就要起床工作。干的全是些苦力活。是什么魔法差遣著爸爸每天都抱著我，哄我睡覺。我想這就是父愛吧……
大顆的淚珠劃過我的臉，含糊了我的視野。這時我才留意到照片背后的話：愛你的“熊貓”爸爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇46
我有一個心靈手巧的爸爸，他那雙手可巧了，能做出各種各樣的東西呢！
有一次，我上完課回到家后，在書桌前練習書法。這時，爸爸回來了，見我正在練習書法，便興致勃勃地跑過來看。爸爸的手搭在椅背上，慈祥的目光溫柔地看著我寫每一個字。如果我哪個字寫歪了，他便指著那個字，這個字的筆畫便會在他的手指間重新演繹一遍，嘴里還不忘跟我說：“寫字要先把每個筆畫練好，你看這個字寫歪了，還有那個“發”字寫的太大了……”或者，爸爸直接拿起筆，頃刻間，一個個橫平豎直、方方正正、秀氣瀟灑的字便躍然紙上，在爸爸的示范和引導下，我便把那些字重新寫了一遍，這回我靜下心來，慢慢寫，注意這些字的每一個筆畫，果然有了很大的進步。
爸爸還會寫草書呢！瞧，我練完書法，只見爸爸拿起筆，起起落落間，一個漂亮、瀟灑的“成”和“功”字，就如仙女姐姐衣服上的彩帶，跟隨爸爸的巧手在紙上翩翩起舞……看著爸爸寫字的模樣，看著爸爸那漂亮有力的字，一位書法家的種子在我心里悄然發芽。
爸爸的手不僅會寫字，還能修電燈呢，有次家里的電燈壞了，爺爺怎么修也修不好，可爸爸呢？拿起螺絲刀，揮動著那雙長滿老繭的手，三下五除二就把電燈拆開了。打開一看，原來是一根電線斷了，他熟練的把電線接上，又小心的把電燈擦干凈，隨后安到原來的位置上，電燈又亮起來了，還比之前亮許多呢，全家人都夸贊他真能干！
除了這些，爸爸的手還會幫我設計手抄報的版面，還會幫助媽媽干家務，還會和我一起做手工……
這就是爸爸的巧手，一雙長滿老繭卻能為我們遮住一片天空，一雙粗糙卻能干很多事的巧手，它給我帶來了很多的快樂。
我愛爸爸的巧手，更愛爸爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇47
一看到這個題目，我的心就如同陽春三月的柳條，隨著略帶溫暖的風兒任意舞動。感恩誰呢？對，就是他啦！我的大朋友——爸爸。
爸爸繼承了爺爺那非洲人般的黑皮膚，眼睛小，卻目光鋒芒，仿佛能夠穿透一切的表面。整張臉看上去彪悍而容光煥發，顏值卻不怎么高。家里人都管他叫做“雞公頭”，他卻以此為樂，總是用這綽號把妹妹逗得哈哈大笑。
因為我姓劉，所以有一些調皮的同學就找來了個“劉”的諧音字“牛”給我做姓。于是什么“牛牛友”呀，“黑牛”呀，“瘋牛”呀，各種各樣五花八門的關于我的綽號就這樣在班里掀起了一波熱浪。甚至傳到了一些老師的耳朵里邊。我氣不打一處來，這要多丟我們劉家的臉面啊！便跑去向爸爸告狀。可爸爸卻對這些一笑了之，還說：“牛有什么不好的，他們耕田勤勤懇懇，任勞任怨，我們不該向他們學習嗎？”說實話，我爸他真像一頭心寬的牛，干活時賣力，也不走捷徑，自然而然的成了我學習的榜樣。正所謂人不可貌相，我爸他海水不可斗量！
不過，就算是天下最好的父親也難免有“暴跳如雷”的時候。記得前幾天，我正在看電視，正看到精彩的地方，爸爸卻叫我去掃地，“不要不要，您幫我去掃吧。”面對爸爸，我撒嬌來。誰知這話聲音有點大不要緊，卻激怒了爸爸。害得我慘遭“家暴”一頓。只好心不甘，情不愿的去掃地了，但是在掃地的時候。我仿佛看到了爸爸那深藏著、博愛、偉大而恨鐵不成鋼的心。
都說父愛的力量也很偉大，說得好哇，說到我的心坎里去了！啊，我親愛的大朋友，你愛我有多深？
以寫人為主的記敘文初中 篇48
我躺在床上，呆呆地望著雪白的屋頂，雖然說家里有我喜歡的電視機和零食，但我的心卻是空蕩蕩的：爸爸出差已經一個星期了，為什么還沒有回來？我傻傻地想著。因為只有爸爸在家，我做起作業來才感到莫名其妙地輕松。
“該睡覺了，還睜著大眼干什么？”躺在一旁的媽媽又一次次地催促著，但是我閉上眼睛仍翻來覆去地睡不著。爸爸平時出差，最多三兩天就回來，這一次怎么了？是爸爸在外面生病了？還是在生意上遇到什么麻煩？或許有什么意外……？我不敢想不去，也不敢把這些話對媽媽講，因為媽媽聽了也會睡不著的。桌子上的電子鐘“嘀嗒-嘀嗒”地響著，十點、十一點……爸爸怎么還不回來呢？
我家是個大家庭，我有一個哥哥，一個姐姐，加上爺爺、奶奶共有7人。爸爸是我們家的頂梁柱，他很能干，愛這個家，并且在力所能及的情況下樂于幫助別人，周圍的鄰居對他的評價很高。
一次爸爸去外地出差，回來時，在火車站廣場上碰到一個背著書包正在向行人乞討的小女孩，爸爸上前一問，原來小女孩身上的錢不小心被小偷偷光了，小女孩沒了回家的路費，更沒了上學的學費，小女孩一邊向行人訴說，一邊急得大哭。爸爸沒有猶豫，立即將身上的錢拿出一部分遞給女孩，叮囑她在路上注意安全。回來后，媽媽埋怨爸爸傻，爸爸只是笑，沒有吭一聲。
我想著想著，不知什么時候迷迷糊糊地進入夢鄉，睡夢中我猛然聽見家門外響起一陣輕輕地敲門聲，接著是開鎖聲，多么熟悉的聲音啊！是爸爸回來了，我懷著異常興奮的心情，從被子里爬出來，緊緊摟住爸爸的脖子。原來這一次爸爸把貨送到后，對方錢不夠，爸爸一直等到要到貨款才回來，等了這么多天。爸爸很疲憊，雙眼布滿了紅紅的血絲，我的心好疼，好疼！
以寫人為主的記敘文初中 篇49
今天，我和我的鄰居在對面的大樓監視我的爸爸，我爸爸走路速度很慢，我和鄰居都等不及了，我爸爸走路足足花5分鐘真就夠牛的，走樓梯也要五分鐘啊！我家住在6樓，我走走也就是3分鐘啊！我的爸爸竟然破了我的記錄，走得比我還要慢，而且是走樓梯最慢的記錄，我真是不得不佩服，也要佩服爸爸啊！
我們開始監視了，我們先是看見了我家有幾點光亮，再然后就亮起來了!爸爸走到養鴿子的地方去了我們蹲在對面的樓里一點聲音都沒有，我們靜靜的看著爸爸在喂鴿子，再去倒水給鴿子喝，爸爸再把一個巨型的籠子拿到上面去，我們驚呆了，我爸爸居然這么有力氣，，平時我見爸爸不吃飯只喝啤酒，吃一點菜，我也想要喝啤酒，不用吃飯，哈哈！我心里暗暗的這樣想。
突然有一個人走了上來，我還以為是爸爸呢！嚇我一大跳，那個人打開了燈，燈會吸引爸爸的，我們要換一個地方，我們到了3樓，沒有人也沒有燈光，還有一扇窗戶，這么好的防護屏到哪也找不到啊！窗戶可以讓爸爸，看不見我們兩個人，可是窗戶上有許多的灰塵看也看不見，鄰居一下子用手擦了一下窗戶，窗戶變的很明亮了，許多的灰塵都飛走了！爸爸東走走西走走，弄得我們頭都暈了，眼都看花了，眼睛迷迷糊糊的了!我晃晃腦袋就又開始監視了！爸爸把燈一關一開！抓了一只鴿子，捧在手上看一眼走一下，就這樣監視到了6點20分了，爸爸還是做同樣的動作!
最后，我們實在是堅持不住了!才放棄了這次監視！原來監視人是那么累啊!以后做好不要跟蹤人了！
以寫人為主的記敘文初中 篇50
我家有個“萬事通”，他會養花、修電燈、會燒飯……他就是我的爸爸。
我先來講一講他養的花吧。我家陽臺上滿滿都是盆栽，有蘭花、銅錢草、紫羅蘭、荷花等等。自從它們來到我家以后，直到現在，每盆盆栽都是那么生機勃勃。有一次，聽說臺風要來了，爸爸把它們一盆一盆從陽臺上搬到屋子里面，他花了足足有一個小時。我們躲在房間里靜靜地等待著這次強臺風的到來，可是第二天起床一看，一點兒臺風來過的跡象都沒有，爸爸又失望又開心，失望的是自己白忙活了，開心的是他的寶貝們安然無恙。過了幾天，又聽說臺風要來了，爸爸又不辭辛苦地一盆一盆把盆栽搬到地上。有一次，爸爸去出差，他三令五申地吩咐我和媽媽一定要好好地照顧他的花草。但是等他出差一星期回來后，發現花草們雖然沒事，卻都沒有以前那么精神了。令人驚訝的是爸爸的手真是太神奇了，經過他幾天的精心照料，花草們又個個精神抖擻，葉子綠得發亮，花兒開得燦爛。
我爸爸不僅是個辛勤的園丁，還是個能干的電工。有一天晚上，我和媽媽正在客廳看電視，突然家里一片漆黑，這可把我們母子倆嚇得魂飛魄散。爸爸一接到電話就飛奔回家，他拿出了一個手電筒，這里看看，那里按按，也不知道他用了什么魔法，家里的燈居然全都亮了起來!我好崇拜爸爸。
爸爸還是個超級廚師，只要你說得出菜名，爸爸肯定燒得出來。什么紅燒獅子頭、手撕包菜、魚香肉絲、螞蟻上樹……紅燒的、清燉的，湯的、干的，他都會。更夸張的是，他在外面吃過覺得好吃的，回家一琢磨，肯定燒得出來。我爸爸是不是很厲害?
這就是我家的“萬事通”老爸，我長大了要像老爸一樣能干。
以寫人為主的記敘文初中 篇51
我爸爸是一位八零后，他雖然長得不帥，但是他有時候很嚴格也很幽默。我要感謝我爸爸，是他用汗水撐起了這個家。
爸爸，我知道有時候您打我罵我都是為了我好。可有時候我卻不明白您的好意，甚至處處都和你作對。
記得暑假里的一個周末，您平日叫我多寫點作業，不要看電視。可是當時的我卻在想：這次爸媽不在家，終于可以看電視了。您和媽媽剛一出門，我就打開了電視，電視里那些熟悉的面孔，又和我見面了，一些滑稽的動作逗得我哈哈大笑。就這樣開心地看了一個多小時，可是突然屏幕一下子就黑屏了。我轉過頭一看，您正生氣地看著我。我壓制不住自己的情緒，對您大吼道：“就看了一會兒電視，沒犯什么錯。”但一說完，我就意識到自己的錯誤了。但倔強的我卻不肯承認自己的錯誤，您生氣地對我說：“在家偷偷看電視，你還狡辯。”說完就在我手臂上打了一巴掌，我的手臂上留下了一個紅紅的巴掌印。可是爸爸，您知道嗎？此時的我心里就像燃燒著一團熊熊的火焰，頓時爆發了出來：“您打我？您您不是一位合格的家長！”說完，我便跑進了房間并鎖上了門。到了晚上，您來到我的房門口說：“語煙，對不起，今天上午是爸爸的錯，是爸爸太沖動了。”聽到爸爸這樣說，我心里也很難受。
爸爸，我想對您說：我不需要您的道歉，只是想讓你明白，每個孩子都有一顆天真的童心。知道您不讓我看電視，為了讓我安心學習。可是，我不能把我關在“籠子”里學呀！
爸爸，謝謝您的關心我的學習和成長；感謝您為了這個家付出的一切！
以寫人為主的記敘文初中 篇52
如今，社會上有許多人都喜歡抽煙，我的老爸也不例外，他可是一個名副其實的“煙鬼”呀！
告訴你，我老爸吸煙的技術可高啦！有時，他嘴里冒出來的煙像小魚吐泡泡，有時，煙會從他的鼻子里冒出來，有時……
因為吸煙對身體有害，所以媽媽下令老爸不許吸煙了。可是，老爸的這張嘴管不住，只好偷偷地拿出一根煙，借著上廁所的名義，躲到廁所里吸煙去了。煙吸完之后，媽媽檢查了垃圾桶，發現垃圾桶里有一根煙頭，于是在發雷霆，把爸爸大罵一頓，還把煙給藏了起來。可是，過了幾天，爸爸的煙“癮”又犯了，找找這個柜子，沒有煙，找找那個柜子，也沒有煙。正在老爸像熱鍋上的螞蟻――急得團團轉時，媽媽出現了，“劉海進，（爸爸的大名）你在干啥呢？”媽媽的出現，可謂是驚天動地，爸爸嚇出了一身冷汗，只好說自己在找煙，雖然爸爸說出了實話，但還是被媽媽罰在陽臺上做了一星期的苦工。
爸爸很不服氣，這次，他的技術更高了，他趁媽媽出去的時候，偷偷地吸了一根煙，又怕被媽媽發現，所以拿直起香水把家里的角落噴了幾滴，然后假裝上床睡覺。可是，媽媽回來了，看到自己的香水少了，又看見家里的角落的水，一聞，原來是自己的香水味。唉，沒有辦法，爸爸這個高明的技藝也被媽媽識破了。爸爸被罰，把家里從頭至尾拖干凈，拖5個星期，而且五個星期之內，還不許碰一根煙。爸爸無奈呀，只好聽從的命令。
這就是我的“煙鬼”老爸，我愛我的“煙鬼”老爸。
以寫人為主的記敘文初中 篇53
生活中，媽媽總是愛著我，關心我，而爸爸卻總是那么嚴格，可恨，可經過那件事后我才知道爸爸也是愛我的。
有一次考試，我得了九十八分，是全班第一，我高興地走進了家，把考試試卷給他看，他看了后，皺起眉頭，說：“怎么只考了這么點？”“這可是全班最高分了！”我委屈地說。“那你更應該考一百分。”才配當全班第一。“爸爸說。我低下了頭，有些討厭他了。
記得有一次，元旦放假五天，作業竟然很少，我高興得一蹦三尺高，準備星期五晚上大玩一下電腦。吃過晚飯，我立即跑上樓。正準備開機時，爸爸來了。“玩到七點三十分去做作業，不然這五天沒電腦玩。“他嚴厲地說，我一看鐘已經是六點三十分了，只能玩一小時，唉，真是樂極生悲，可也沒辦法，我只好不情愿地答應了。到了七點，我還沒注意，就多玩了兩分鐘，才關機。我關了電腦后，爸爸突然來了，說：“你這五天沒電腦玩了。”“什么？”我大叫。“叫什么叫？快去寫作業。”爸爸嚴厲地說。我雖然嘴上不說，可心里卻恨死他了。
可經過那一次事后，卻改變了我對他的看法。那天晚上，我高興地回到了家，跟爸爸說：“爸，我和我們班其他四人代表我們班去參加《小小數學杯》的學校比賽。”“哦！”爸爸平淡地說，我見他沒有興奮，失望地回到了我的房間。第二天，我吃完早飯后，爸爸竟然對我說：“兒子，加油！”我又是驚訝又是高興。
經過《小小數學家杯》事后，我明白了，爸爸是愛我的，只是嘴上沒說，可心里面卻一直愛著我們。
以寫人為主的記敘文初中 篇54
我的家人各有各的特點，各有各的喜好，不過這個“老人家”倒是與我的家人不同，他就是我那親切無比的老爸。
他長得很高，都比我高三頭，他的頭到像“刺猬”一樣，特別是頭發。如果在你不知道的情況下摸他的“刺猬”發時，你會痛得哇哇叫。那眼睛有些大，嘴巴呢，倒也不是太大，也不是太小，不過，當你在遠處看見他時，嘴很大，看起來與身體不大和諧，那腿絕對是上過籃球班的，又粗又長，唉，看起來長的不是太好看的呀。不過這件事倒是讓我見到了真正的老爸！
有一天，我好不容易才寫完整整一大篇作文，正準備打開電視，這時，我聽到屋內有一聲“撕拉”的聲音，我想：可能是弟弟在撕我的研草紙吧，于是我便繼續看了起來，可是我越想越不對勁兒，決定去屋內看一看，誰知我到屋內地上全是紙片，我一張一張的撿起來，生怕有我的紙片。可……
老爸回來了，聽到我哭的聲音，連鞋也不換手也不洗，沖著我的房間跑了過來，我當時坐在地上，所以爸爸連忙蹲了下來，對我說：“一諾，沒事吧，沒傷著吧，發生了什么事……”我邊抹眼淚邊說道：“我……不，是他……是……是……是他把……我……我的……作業……給……給撕了！”爸爸撫摸著我的臉，邊幫我抹眼淚，邊對我說：“閨女，沒事。我來教訓這個臭小子！”我點點頭。過了一會兒，老爸，他們過來了，弟弟忽然對我說：“姐，對不起，我錯了！”“沒關系”
我爸又對我說：“我和你一塊兒寫作文吧！”我開心的點頭示意。
星期天過后，我的作文竟然評為了“優”，我高興的把這件事告訴了爸爸，爸爸開心的點了點頭，告訴我：“遇到困難，不要哭，要找到合適的方法，畢竟‘方法總比困難多’嘛！
以寫人為主的記敘文初中 篇55
我的爸爸很年輕，微信名卻叫“漁翁”，因為他特別愛釣魚。
爸爸每次都有不同的收獲。有時候他一次會釣很多魚，回家樂呵呵地燒野生鯽魚湯給全家人吃。有時候他坐在河邊一個下午，卻一條魚都沒有釣到，就總結經驗：“今天天氣不好，明天天氣適合，看爸爸給你釣條大魚！”還有的時候上鉤的第一條就是大魚，樂得他馬上打電話向我們報喜……
每次去鄉下做客，爸爸總是催著我們早早出門：“早點去，我先去河邊打個窩子，下午甩幾竿。”一到鄉下，先不回爺爺家，而是把車停在河邊，觀察好地形打好窩子，然后就催著我們趕緊吃飯。吃完飯，就拎著魚竿在河邊一坐就是一個下午，連吃晚飯都要我們催。當然，很多時候，晚飯的時候我們就可以加餐，吃到香噴噴的大魚了！
平時爸爸很怕冷，但是只要有魚釣，他就不記得冷了。有一次他的魚燈壞了，很晚了，他還在客廳叮叮當當修。還說，第二天要去夜釣，今晚一定要修好。要知道，當時可是大冬天！去年雪下得特別大，第二天冰天雪地，學校都放假了，我要爸爸帶我出去打雪仗，爸爸卻說：“走，難得今天放假，我帶你去河邊逛逛。”這一逛，雪仗就沒打成，變成我陪爸爸釣魚了。天太冷，魚是沒有釣上來，但是爸爸卻覺得特別有意思。媽媽笑他 “孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。從此以后，我們都喜歡叫他“漁翁”。
爸爸只要看到別人在釣魚，就會湊過去，問問情況，觀察一下河水的深淺。有的時候車開得好好的，突然他一腳踩剎車： “噢，這里居然有條河，我下去看看有魚沒，有魚的話下次來釣。”
噓，輕一點，可別嚇跑魚，因為我的“漁翁”爸爸又在釣魚了！
以寫人為主的記敘文初中 篇56
媽媽是姥爺的獨生女，姥爺失去勞動能力后，就搬到了我家養老。爸爸把姥爺當作親生父親一樣奉養著。媽媽和我常被爸爸的孝心感動著。
姥爺牙口不好，吃東西老是嚼不爛。吃飯時，爸爸總是把菜炒好以后，先盛出來一些，大家吃。剩下一些再多炒一會兒，炒爛了給姥爺吃。我們愛吃米飯，可姥爺愛吃面條，這時爸爸就會先蒸一鍋米飯，我們吃，再下一碗面條，給姥爺吃。姥爺愛聽戲，爸爸給姥爺買了一臺有屏幕的播放器。每當姥爺瞇縫著眼，微搖著頭，入神聽戲的時候，我都替姥爺感到幸福。冬天來了，我們農村沒有暖氣，為了不讓姥爺受凍，爸爸特意在姥爺的房間里安裝了一臺大功率的空調，空調成天嗡嗡開著，光電費一個月就得好幾百塊，媽媽就有點嫌貴了，可是爸爸卻說：“為了老人家凍不著，多花點錢也沒啥。”
去年，姥爺突然中風了，躺在床上不能動彈。吃喝拉撒，翻身擦澡，大多都是爸爸伺候著。天氣暖和了，爸爸每天都會背姥爺出門曬太陽，太陽下去了再背回去。一有空，爸爸還要幫助姥爺做康復訓練，攙著姥爺從里屋走到外屋，再從外屋走到院子里……也許是爸爸的孝心感動了上天，也許是爸爸的孝心感染、激勵了姥爺，過年的時候，姥爺一高興，竟然自己會挪步了！爸爸也高興地說：“老爺子，您真行！”爸爸又為姥爺買回“老年學步車”，讓姥爺天天推著車子練習走路，走累了就坐在上面歇一歇。現在，姥爺已經能從我家門口，推著小車，蹣跚地走到村東頭的文化廣場了。在和老人們聊天的時候，姥爺用他那有點含混不清的語言說：“俺家女婿，是數一數二的大孝子。我這輩子值了。”
以寫人為主的記敘文初中 篇57
我的爸爸很年輕，微信名卻叫“漁翁”，因為他特別愛釣魚。
爸爸每次釣魚都有不同的收獲。有時候他一次會釣很多魚，回家樂呵呵地燒野生鯽魚湯給全家吃；有時候他會坐在河邊一個下午，卻一條魚都沒有釣到，就總結經驗：“今天天氣不好，明天天氣適合，看爸爸給你釣條大魚！”還有的時候上鉤的第一條就是大魚，樂得他馬上打電話給我們報喜……
每次去鄉下做客，爸爸總是催著我們早早出門：“早點去，我先去河邊搭個窩子，下午甩幾竿。”一到鄉下，先不回爺爺家，而是把車停在河邊，觀察好地形搭好窩子，然后就催著我們趕緊吃飯。吃完飯，就拎著魚竿在河邊一坐就是一個下午，連吃晚飯都要我們催。當然，很多時候，晚飯的時候我們就可以加餐，吃到香噴噴的大魚了！
平時爸爸是很怕冷的，但是只要有魚釣，他就不記得冷了。有一次魚燈壞了，很晚了，他還在客廳里面叮叮當當地修。還說，明天要去夜釣，今晚一定要修好。要知道，當時可是大冬天！去年雪下得特別大，第二天冰天雪地，學校都放假了，我要爸爸帶我出去打雪仗，爸爸卻說：“走，難得今天放假，我帶你去河邊逛逛。”這一逛，雪仗就沒打成，變成我陪爸爸釣魚了。天太冷，魚是沒有釣上來，但是爸爸卻覺得特別有意思。媽媽笑他：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。從此以后，我們都喜歡叫他“漁翁爸爸”。
爸爸有的時候自己沒有釣，但是只要看到別人在釣魚，他就會湊過去，問問釣了幾條魚，觀察一下河水的深淺；有的時候開車開得好好的，突然一腳剎車： “噢，這里居然有條河，我下去看看有魚嗎？有魚的話下次來釣。”
噓——輕一點，可別嚇跑魚，因為我的“漁翁”爸爸又在釣魚了！
以寫人為主的記敘文初中 篇58
爸爸是一名牙醫，在我的記憶中總是匆匆忙忙的，極少照顧我，甚至連和我說話都不多。每次，我看著他匆忙的背影都有點恨恨地想：“哼，壞爸爸！”
直到有一天，我對他的看法改變了。
記得那是暑假最后幾天，作業寫完后，我希望爸爸帶我去圖書館看書。他說實在沒有時間，明天再說吧，就這樣糊弄過去了，我只好作罷。
可第二天，我求他帶我去公園玩，他又說實在沒時間。我委屈得哭了出來，“每次都這樣，難道一點時間也擠不出來陪我嗎？”
到了第三天，爸爸依然“我行我素”，一點也不照顧我的感受。我甚至懷疑自己會不會不是他親生的，而是撿來的。
到第四天，爸爸終于有時間了，我興高采烈和他去圖書館看書。正看到精彩處，“丁零零”，一陣電話鈴聲響了起來，爸爸拿著手機走了出去。過了一會兒，他走進來對我說：“爸爸有事要先走了，我過會兒來接你。”說著就走了出去。
我想知道爸爸怎么這樣忙，于是馬上把書放回書架，跟爸爸回到他工作的診所。只見已經有好幾個病人在等著爸爸。爸爸利落地換上白大褂，戴上口罩，給病人看牙齒去了。我坐在一旁的椅子上等著，心想，等他看完病人，再讓他帶我去圖書館。然而爸爸看了一個又一個病人，忙得連喝水的時間都沒有。
這一忙就是一下午，中間都沒一點休息，我真擔心爸爸的腿會不會麻，腰會不會酸，肩膀會不會疼，手會不會僵直了……我默默地觀察了一下午，終于體會到爸爸的不易，不是他不愛我，而是工作實在太忙，兒子需要他，但病人更需要他。
終于有了片刻空閑，爸爸站起來捶捶腰，拍拍肩膀，活動一下筋骨，帶著歉意對我說：“兒子，閑了，一定陪你。”
又來了幾個病人，爸爸繼續埋頭工作起來。
以寫人為主的記敘文初中 篇59
一年一度的父親節到了，每年的父親節我都會送給爸爸一份禮物。今年，我該給爸爸送什么好呢？我左思右想：以往的父親節，我給爸爸送過自己親手疊的紙鶴，送過自己用零花錢買的糖果今年的禮物可不能重復了，那樣爸爸就不會感到驚喜了！正當我在為不知道送爸爸什么禮物而煩惱時，一抬頭看到窗外的一棵大樹。樹上棲息著幾只小鳥，一只大的，三只小的。它們依偎在一起，嘰嘰喳喳，不知是在唱歌，還是在說話，好像都特別開心！頓時，我恍然大悟，眉開眼笑，我想到了要送給爸爸一個特別的禮物
我要送給爸爸什么禮物呢？那就是一個大大的擁抱！雖然我和爸爸、媽媽每天生活在一起，但是因為爸爸工作繁忙，好像最近我們一家人在一起講故事、說笑話的時候越來越少了。爸爸為了我們的家庭辛苦勞累地工作，我作為他的女兒，應該給爸爸更多的關愛。于是，我想到了這樣一份特殊的父親節禮物。晚上，我趴在家里的窗戶上等爸爸回來。當看到爸爸停好車，走出車門，我就趕緊來到門口，悄悄地等爸爸進門。當聽到樓道里傳來熟悉的爸爸的腳步聲時，我的心里還暗自高興。當聽到爸爸拿出鑰匙開門，我已經做好了要送給爸爸一個特殊禮物的準備。爸爸一開門，我跳起來，張開雙臂，緊緊擁抱著爸爸，大聲說：爸爸，祝您節日快樂！雖然我的舉動使爸爸有點小驚嚇，但他還是本能地把我抱起，也被我這意外的禮物感動得流下了熱淚。
在我的成長過程中，爸爸的愛無處不在。陪伴我寫作業的，是爸爸；遇到難題鼓勵我的，是爸爸；上學、放學接送我的，是爸爸；陪伴我做游戲、做手工、鍛煉身體的，是爸爸；給我洗衣服、做好吃的，還是我的爸爸我的全能爸爸，謝謝您為我付出的一切！您的愛如山高，似海深，我會永遠銘記在心！
以寫人為主的記敘文初中 篇60
我的爸爸有一個平整的寸頭，高高的鼻梁，不大不小的眼睛，總是喜歡瞇著，而且他還是一個“馬大哈”。
我爸爸做過許多粗心的事情，其中有三件事讓我最難忘。有一年過年回老家，因為過年路上十分塞車，我爸他說帶我們走一條不塞車的路，然后他不聽我們的忠告走上了那一條路。他一臉自豪地看著前方，帶著我們在路上飛馳著，大約在30分鐘后，他十分得意地說：“前面轉一個彎就到了。”結果他一轉彎看見了東江一橋，我們成功的開反了方向回到了老隆。
還有一次，我和爸爸去吃飯，路上有十分多的紅綠燈，他帶我繞路，繞著繞著又繞回了出發的地方，可是他笑了笑毫不在意。好不容易到了飯店，吃完了飯，付了飯錢準備回家了。就在我去上一個小便回來時，一看爸爸他人不見了，我開始四處找他。我一出飯店看見他車不見了，我只好打電話問他了，他對我說：“對不起，我見到了一個認識的叔叔，一說話就忘了你，我馬上過去接你。”在幾分鐘后他接到了我。
我記得還有一次，我爸帶我去釣魚，我十分激動，帶上東西準備去了。可他讓我先上車，他來帶工具，我一蹦一跳地上了車。可到了魚塘，他發現魚桿和水桶沒有帶來，他只好回去帶來了桿子，可又沒有帶桶。之后又回去帶了桶，可是魚塘已經關門了，我白在那等了半個小時，一條魚也沒有釣到，我十分傷心。爸爸為了安慰我，帶我去吃飯，可是在路上有一個大大的圍欄沒有看見撞了上去，幸好我們沒有事，可車它不行了，我們吃完飯只好打車回去了。
爸爸，我希望您改一改“馬大哈”的性格了，我會和您一起改的，我會幫助您的。
以寫人為主的記敘文初中 篇61
欣賞是一種尊敬，是一種崇拜，是一種贊美。我就欣賞我的爸爸，他不是赫赫有名的明星，他不是上知天文下知地理的“高級品種”，他也不是多才多藝的“江湖游俠”。
我爸爸不高。一米七，發型是平頭，有些胖，七十公斤，在重慶上班，差不多半個日回來休息幾天。我欣賞我的爸爸一定有其中的原因，讓我細細道來：
第一就是一一愛運動。別看他有些胖，但他以前是海軍呢！濃縮的都是精華，他可沒有肥肉，都是肌肉。一有空，就叫我去晨練說：“今天早點睡，明天要去晨練哈！”沒辦法，父命難為呀！當然，我裝不舒服，就會被一眼看穿，沒辦法，親生的；當然，我也祈求老天，下暴雨，刮十二級風，哎~還是洗臉睡覺吧！第二天，當我被爸爸迷迷糊糊的叫醒時，爸爸早已“萬事俱奮，只欠我醒”了。當爸爸汗流夾背晨練時，我卻在偷懶取巧的鍛煉。當晨練完時，爸爸就有可能款待我啦……
第二就是關心他親兒子，雖然，天下正常的爸爸都會關心他自己的兒子，但，我的爸爸卻“別有風味”。人們都是愛恨分明，我的爸爸是“動靜分明”，動是指：玩耍，靜是指：學習。別人家是功過相抵，我爸爸功是功，過是過。玩耍就是玩耍，只要我“任務”完成了，可以讓我“飛”起來；學習就是學習，爸爸會讓我做美于學習的喜好。這不，我爸爸說：“把身體坐直，眼睛遠點！”
學會欣賞：欣常大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世美德，可以凈化我們的心靈；欣賞別人，可以讓自已找到榜樣；欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信……
以寫人為主的記敘文初中 篇62
在我記憶中，爸爸是讓我煩的人，我就盼著他天天不在我身邊。
你們想知道我爸爸有多么‘煩’嗎？你聽：‘悅悅，你作業做完了嗎？’每天總是這句話，使我的耳朵早已經起老繭了。可這還不算煩，最煩的是我學習不認真的時候，爸爸檢查起作業來可認真啦！特別是作文，總是一個字一個字地琢磨來琢磨去，哪怕是一個不起眼的標點錯了，也不放過我。如果他對你寫的作文構思不滿意那就更慘了，整篇作文得推翻重寫，你說他‘煩’不煩？
爸爸對我的寫字的要求也很苛刻，只要有半點馬虎，一定叫我本子分家。有一次我在寫作業，聽見姐姐在房間里打游戲的聲音，我真的想去玩一會兒，可惜爸爸正守著我呢。爸爸似乎看出了我的心思，和藹可親地說：悅悅想玩電腦嗎？”我連連點頭，接著又搖搖頭：不，我不玩。”其實我早知道爸爸想我中計，讓我去玩，等我高興完了讓我把作業重做。爸爸看著我問：‘真的不玩嗎？’我眼珠子轉了轉：‘嗯，好吧，我玩一會。’我剛一轉身，爸爸啪的一聲，把我辛苦寫的作業一下撕了，我只好坐下來乖乖的重寫。‘煩’爸爸！
‘悅悅你看幾點了？還不回來做作業？’不知道多少次了，每當我在院子里和小伙伴玩的起勁的時候，煩人的爸爸總會大喊大叫。為了這事，媽媽還為我打抱不平呢！可爸爸總是說我很愛玩，不能讓我閑著。不是做作業就是讀書，這可讓我煩透了。特別是老讓我抽空讀書，說長大以后想讀也沒時間了。
在我成長的道路上，爸爸教會我的東西太多了。此刻我的耳邊又響起爸爸的聲音：孩子，嫌爸爸煩了吧，爸爸可不能一直管著你，等你長大了，你要自己管好自己，以后的路還要靠你自己走······
瞧！這就是我爸爸，大家說他‘煩’不煩。
以寫人為主的記敘文初中 篇63
我家有一頭“獅子”，他就是我的爸爸。他時不時就對我發火，發起火來讓人看著就害怕。
今天爸爸帶著我和弟弟去河濱公園玩，起初弟弟要玩蹦蹦床，我要玩碰碰車。可是，不一會兒弟弟就變卦了，非要搶著玩蹦蹦床，我卻絲毫不相讓。我們在爭執的時候，爸爸生氣地說：“你是哥，就不能讓著他嗎？”我只好不情愿地把蹦床讓給弟弟玩了。
過了一會兒，弟弟又非要玩碰碰車。可是，我玩得正高興，不想讓他玩。爸爸卻說：“讓弟弟開，你坐在旁邊。”我非常不愿意，無奈地把車讓給了弟弟。玩了一小會兒，弟弟就不玩了。這時，我激動地說：“我要接著開。”誰知道爸爸卻不耐煩地說：“弟弟都不玩了，你也別玩了。”我委屈巴巴地小聲說道：“本來是我玩的，我已經讓弟弟先玩過了。現在他說不玩了我就不能玩了，我連一局還沒玩，這不公平。”我傷心極了，我的獅子爸爸總是這樣護著弟弟。
有時在走路的時候，我不小心碰到了弟弟，爸爸便大發雷霆地說：“你怎么走的路？碰到了弟弟。”唉！我的“獅子”老爸總是這樣不分青紅皂白地冤枉我。
還有一次，我放學回家，因為作業很多，但我卻先打開電視，邊看邊吃薯片。獅子爸爸過來一瞧，就啟動他的“獅吼功”，他大聲地說：“你還不去寫作業，竟然在這里看著電視吃著東西……”嚇得我趕緊跑到屋里寫作業去了。
這就是我的“獅子”老爸，雖然他平時愛護著弟弟，甚至還脾氣火爆。但我能夠理解爸爸，他對我和弟弟是同等的關愛，只不過弟弟年紀小，需要呵護的多一些；他批評我是希望可以有所成就，所以，我愛您，老爸！
以寫人為主的記敘文初中 篇64
爸爸四十多歲，由于風吹日曬，皮膚很黑，一副典型的農民形象。說來也怪，最近他變得越來越愛看書了。麻將不沽邊，閑著不串門，除了大忙，農閑時間他手里老是捧著書，成了一個地地道道的書迷
記得前幾年發生過一件事:咱們村家家戶戶都種西瓜，我家也不例外，種了一畝多地。種子種下去，沒過多長時間就發芽了，露出了兩瓣綠葉。不久，瓜苗就拖蔓了，還開了一朵朵黃色的小花。小黃花落了，但有許多未長成果實。爸爸小時候只讀過兩年書，再加上是第一次種瓜，到收獲時，我家的西瓜又小又丑，癟嘴癟臉，味兒不甜。于是，從這次種西瓜的經歷中，爸爸悟出了搞農業也要科學知識的道理。
以后，爸爸就愛看些農業科技方面的書了，有時還讓我當他的“老師”。這不，我正在做作業，他從床上一骨碌坐起來，捧著一本書來到我面前，用手指著一個字間:“這是什么字?”我看了看，說:“‘穴’，在該里就是株的意思。’’“!一畝能栽三千五至四千穴，這么多啊!如果長得早、長得好，一穴大椒能賣兩塊錢，一畝就能掙個六千元。”爸爸半信半疑地說，“難怪有些人種蔬菜瓜果發了家。
就這樣，爸爸又從書店買回了許多關于農作物栽培的書，一有空就埋頭看。功夫不負有心人，如今爸爸成了村里有名的農業技術員。
看著我們家紅艷艷的西紅柿，滿畦紅彤彤的辣椒，鄰居們都羨慕得不得了。在爸爸的帶領下，村里的人們都開始學習科學種田了，他們勤看書、勤實踐，瞧，他們搞得多紅火啊!我現在是從心里佩服‘書迷”爸爸了。
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