描寫要強的我作文（通用5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫要強的我作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
要強的我作文1
我很要強，因為我總想讓同學們羨慕我，所以我經常參加一些活動。我校的少兒才藝大賽我參加了，英語比賽我也參加了，我厲不厲害？
那一天，我一看通知，哇，才藝大賽！我想，我一定參加。我一給爸爸說，爸爸就高興地說：“好兒子，我支持你，你一定是最棒的！”爸爸幫我在電腦上找了一首兒童詩歌叫“一雙手”作者是陶行知，爸爸還推薦了一首背景音樂，是鋼琴曲“愛麗絲”。爸爸問：“這首詩和這首曲子行嗎？”我說：“很好！”。我就開始了刻苦的練習。正式比賽了，我忘了帶背景音樂，所以得了個第三名，我失望的給爸爸說：“您看，我才得了個第三名。”爸爸說：“第三名已經不錯了，有的同學連第三也沒得呢。”
我還參加了英語比賽，我把原來學的英語童謠的光盤，讓英語老師看了看，我和英語老師選了優選，挑了又挑，最終我們選了兩首歌曲，一個是“數字歌”另一個是“蝴蝶飛飛”這一次我充分發揮，得了個一等獎，爸爸非常高興，大家都夸我，我心里別提多高興了。
你想認識我嗎？那就到三年級七班來吧！
要強的我作文2
我是一個要強的小女孩，看別人學什么，我就學什么，但你可千萬別以為我很浮躁噢!我一旦下了決心，就一定會堅持。比如我四歲學習繪畫、五歲跳舞、八歲唱歌，獲獎證書一大堆呢！在學校里，我的學習成績也滿好的哦！
可以這么說，如果你沒有任何脾氣，你就不會有任何成就。而要強則是推動我前進的重要因素之一。在一些人眼中，要強是一個不折不扣的貶義詞，在我的眼里，他們也許因為要強而犯過錯誤，也許認為要強和嫉妒是一個意思。但是，在我的眼中，要強是一個好的不能再好的詞了。它甚至在我心中就是滋潤我的甘露，它可以塑造出一個優秀的陽光女孩。當然，別人的說法也有道理，只是我不太贊同罷了。
在我四歲學習繪畫的時候，我先學習了水彩兒童畫，每次上完課老師都會批分，我的分數確實不錯，但卻總是沒有一個小眼睛的女孩高。天生就要強的我自然不服氣了，于是，我便鼓起精神，拼命追趕。家庭作業她畫兩張，我就畫三張，她畫3張我就畫四張，到最后，我終于打敗了她。當時我快樂極了，那種感覺無法形容。現在，我已經學會了利用油畫棒、水彩、線描、水粉等多種繪畫方式，現在在學素描，成績不錯噢！
要強推動我前進，要強使我在任何時候都不失去斗志，勇敢的去面對人生中必經磨難；要強塑造了一個優秀的我，使我健康快樂！
要強的我作文3
我一直知道自己是個要強的孩子，再受傷也不低頭。
“啦啦啦”今天心情很不錯。我哼著小曲看書。“發試卷啦！”數學老師在講臺上讓班干部分發試卷。我心下一沉，十指合一，念到“好成績，好成績”。希望有一個好分數。但是，人算不如天算。當試卷發下來時，“轟”宛如一個晴天霹靂砸在我頭上。一個不太理想的分數在我試卷上。那可憐的分數讓我欲哭無淚。還把那分數寫得張牙舞爪的，看得讓人的心一顫一顫的。
特別是在講評時，老師還特別“關照”我，把我的試卷拿上去講評。在同學們一陣一陣的笑聲中。我再也忍不住了，眼淚大滴大滴地落下來。但是自尊心不許我低下頭在全班同學面前嚎啕大哭，不許我暴露自己的脆弱。不許，不允許！我胡亂抹了兩把眼淚，繼續認真看著大屏幕。
我是不是很糟糕透了？我想問，但我的`自尊心不想承認。在看老師一次又一次糾出我犯下的錯誤時，我心里安慰自己：“沒事的，下次努力！讓看不起自己，嘲笑過自己的人全部不再發出聲音。”不知不覺，眼淚還是不爭氣地流下來。在左鄰右舍關心又好奇的目光中，我忍住了，再次忍住了自己的弱小。
下課了，我閉上眼睛，在黑暗中修復我那千瘡百孔的心，把眼里的失望、痛苦全部扔掉，重新變回了平靜的模樣。因為我不許別人看到我那弱小的一面。我就是這樣要強！
但我從來不覺得要強有什么不好。我要強的自尊，曾讓我在舞臺上大放光彩，在講臺上講課，在座位上繪聲朗讀，在家長會上作為學生代表發言……是要強讓我得到了許多光彩。
我自豪，我是要強的孩子。
要強的我作文4
我很要強，別人會的我都想會，別人學的我都要學，不想屈于任何人之下。可是，“夢想很豐滿，現實很骨感”，實際生活中總是事與愿違。六年級上學期的學科競賽。更是給我帶來了一個慘痛的教訓。
為了參加數學科競賽，老師給我們準備了許多奧數題。我對奧數是一竅不通，看著同學們一個個都解開了難題，我心中十分不甘。為此，我問了奧數很好的旬夏：“旬夏，你是怎么學習奧數的？”“多做習題、試卷唄。”旬夏答
原來是這樣！當天晚上我就拿出了試卷。可是我做完作業已經十時半了，大腦和精神都已疲憊不堪了。我強打起精神，看著密密麻麻的習題，如同一只只螞蟻在爬。等我囫圇做完——凌晨一時了。我揉揉鬧罷工的腦袋，開始對答案——十題里有八題半是錯的！我有點心灰意冷，兩個半小時的努力又白費了！我又想：難道是我練習得還不夠多？那明天加量吧！
如此幾日，我的奧數沒有什么進步，身體卻吃不消了：先是成了“國寶”級人物；然后兩個眼睛有了兩個能塞進一頭牛的眼袋。睡眠不足弄得我在課堂上都打瞌睡，有好幾次都要睡著了。一開始，老師看在我還算是好學生的份上，沒有點我的名，一段時間以后，當我在課堂上被阿諾叫醒時，老師生氣地對我判了“死刑”：請家長到辦公室“喝茶”。辦公室里，老師和媽媽“兩國聯軍”不停地數落我，我只能像小雞掉進了米缸里似的瘋狂地點頭，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉。
回到家，媽媽對我說了一番話，讓我解開了所有困惑，也讓我認識到錯誤：“婉凝，媽媽知道你要強，知道你愛學習，知道你不甘輸給任何人。要強是好的，但過分要強必會適得其反。你每天做習題到深夜，大腦得不到休息，根本汲取不到扎實的知識，而且上課也沒有精神，聽不到課，你怎么會進步？學而不思則罔，思而不學則殆，你要找到合適自己的學習方法，合適自己的方向，而不是人云亦云。”
聽了媽媽的話，我茅塞頓開，調整了自己的學習方法，適當地抑制住自己好勝的性格，揚長避短，終于在競賽中取得了較好的成績。
要強的我作文5
同學們，你認識我嗎？你了解我嗎？下面就讓我做個自我介紹，讓你了解了解我吧。
我叫馮韜文，就讀于東北師大附中實驗小學四年七班。我是一個帥氣的小男生，今年10歲，屬牛，星座：水瓶座。我的眼睛大大的，總是炯炯有神，頭型是小平頭，顯得很精神。我的嘴總是笑微微的。我的性格比較開朗、樂觀，總是能積極的面對問題。
我的最大特點是特別要強。
我的要強體現在看書上，我想我一定做一個全班看書最多的人。閑暇時，我總是坐在書桌前端起一本書，津津有味地讀起來，就是媽媽來叫我吃飯都不肯放下書。每當讀起書就感覺身臨其境，久久不能脫離出來。有人給我起個名字：小書蟲，還是很符合我的氣質的。
我是個時時有事做、事事有時做的孩子。有一次課間很多同學們被老師留在教室改錯，我看看同學們隨即從書桌堂里抽出一本書，安安靜靜地讀起來。突然上課鈴響起，我以最快的速度把書收起來，拿出書本、筆袋準備上課。
我是一個非常有上進心也非常要強的孩子。記得有一次期中考試考砸了，放學回家剛進家門就迎來媽媽無情的數落：“你說說你，老師都給我打電話了，昨天怎么復習的，今天不寫完作業不許睡覺。”我頓時被罵哭了，我邊哭邊想：“下次一定要考好。”同時暗暗下定決心一定要好好復習，從這一刻開始我不分白天黑夜的復習，終于第八單元的試卷我考了滿分。當媽媽擁抱我的那一刻，我自信心倍增，也許這就是要強的好處吧！
這就是我，一個要強的我，一個有上進心的我。
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