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難忘的掌聲作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的掌聲作文 1
從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的，應(yīng)是那難忘的打鼓的經(jīng)歷了吧。
我呼了一口氣，就要上臺(tái)了，這是我第幾次上臺(tái)了？怎么還是有點(diǎn)緊張呢。我又看了看手里的譜子，整了整為了今天而特意準(zhǔn)備的衣服，抓了抓頭發(fā)。我的記憶，突然回到了以前，剛剛學(xué)鼓的時(shí)候
6歲的時(shí)候爸爸媽媽要給我報(bào)爵士鼓班。記得那時(shí)，我是一百個(gè)不同意，一百個(gè)不情愿，傻乎乎地拿著兩根木棍敲來(lái)敲去有什么好玩的。雖然不愿意，但是還是被拖去教室了。進(jìn)了教室，還看到有另 外兩個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一樣拿著一對(duì)鼓棒，看起來(lái)是我的.同學(xué)了。其中一個(gè)撅著嘴，手盤(pán)在一起；另外一個(gè)干脆就跟一起來(lái)的外公吵了起來(lái)。哈哈，看起來(lái)他們也不是很情 愿。上了45分鐘，從來(lái)都是在周末睡懶覺(jué)的我似乎解脫了，火箭似的奔下樓。
沒(méi)想到，上了一節(jié)課，爸媽感覺(jué)挺好的，便買(mǎi)了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他們來(lái)吃飯，媽媽要求我在他們面前“露一手”。哼，我想，今天已經(jīng)打過(guò)鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，裝作沒(méi) 聽(tīng)見(jiàn)。媽媽拍了拍我，給我使了個(gè)眼色——我突然感覺(jué)心禁肉跳——她便去端菜去了。我只能拿起不想再碰到的鼓譜，隨隨便便地扔上譜架，搬過(guò)一把椅子，放在鼓前面，坐下來(lái)，拿起鼓棒，把今天學(xué) 的東西打了一遍。沒(méi)想到，大人們都鼓起了掌，歡呼著。姨夫還過(guò)來(lái)，抓了抓我的頭發(fā)。大家又都把我拉回到飯桌，我們又“喝了一杯”。那是我第一次，也是我最興奮的時(shí)刻。不知為什么，聽(tīng)到他們 的鼓掌聲，我似乎后面出現(xiàn)了一匹脫韁的野馬，正追逐著我，迫使我向前奔跑。第一次，6歲的我我喜歡上了打鼓，為了能再聽(tīng)到那興奮的掌聲。
思路又回到了現(xiàn)在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。為什么我對(duì)6年前的事情那么記憶猶新呢？為什么我記得最清楚的，是那第一次的并不響的掌聲呢。
記憶的最清楚的，還是第一次。
難忘的掌聲作文 2
在我們的往事中，我們都曾經(jīng)遇到過(guò)數(shù)不盡的困難和迷茫，這時(shí)，是誰(shuí)幫助你解決了困難，是誰(shuí)幫助你走出迷茫。其中最重要的掌聲，當(dāng)你遇到問(wèn)題而遲遲不敢去解決時(shí)，是掌聲鼓勵(lì)著您勇敢的去 面對(duì)。掌聲，也是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑辛苏坡�，就像我們的人生中增添了一份光彩，但我們是去了掌聲，我們的生活就�?huì)變得黯然無(wú)色。掌聲，就像我們黑暗里的一絲亮光，鼓勵(lì)我們向前走去 。
就在不久前的一天，我就遇到過(guò)這樣的一個(gè)難題。在下午的班會(huì)課上，我們舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年”的一次演講比賽，就在這次演講比賽上，我才明白了掌聲對(duì)我們的重要性。
參加比賽的人只有9人，所以演講比賽進(jìn)行的非常的迅速，同學(xué)們都是在演講前再熟悉一下自己的發(fā)言稿。而此時(shí)的'我精神非常的不振奮，一點(diǎn)也沒(méi)有激動(dòng)之意。我只是覺(jué)得自己已經(jīng)是沒(méi)有了希望。 聽(tīng)著別人的演講，我頓時(shí)覺(jué)得自己的演講簡(jiǎn)直和別人差了十萬(wàn)八千里，我的朗讀始終是非常的平淡，沒(méi)有一絲的感情融入在里面。
輪到我講發(fā)言稿時(shí)。我精神仍然是萎靡不振，老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的不正常，鼓勵(lì)我說(shuō)：“李昕翰加油，相信自己，不一定必須要拿第一名，重要的是你參加了這次比賽，展示了自己！”聽(tīng)了老師 的話(huà)，我好像多了一絲振奮，我終于決定去拼搏一次。
就當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)口演講時(shí)，那時(shí)的情況使我一輩子都不能忘記。我的四周都響起了陣陣的掌聲，那簡(jiǎn)直是我一生中最重要的一刻，這使我的精神重新得到了振奮和鼓舞，于是我開(kāi)始用自己最大的努力 來(lái)演講，在演講過(guò)程中，雖然自我感覺(jué)還不算前邊的幾個(gè)同學(xué)優(yōu)秀，也不算前邊幾個(gè)同學(xué)有感情， 但是我也沉浸在自己的演講中，發(fā)揮了自己最大的努力去發(fā)揮自己的感情。
最后，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，我得了第三名。老師說(shuō)的很有道理，雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加學(xué)校的演講比賽，但是畢竟我盡情的展示了自己，這才是最重要的。所以我一點(diǎn)也沒(méi)有灰心和沮喪。
在這次演講中，我徹悟了鼓掌的意義性和重要性。只要你平時(shí)把掌聲傳給別人，別人也會(huì)真心的把掌聲送給你。有時(shí)候，掌聲有時(shí)候甚至也會(huì)成為改變?nèi)艘簧囊粋�(gè)過(guò)程。讓人們重新對(duì)生活充滿(mǎn)了 希望，讓人們重新對(duì)生活充滿(mǎn)了活力！
難忘的掌聲作文 3
上二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢說(shuō)話(huà)，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，因?yàn)?我怕站起來(lái)回答錯(cuò)了被同學(xué)們笑話(huà)，所以我以前上課時(shí)始終不敢發(fā)言。但是，是李老師讓我有了上課發(fā)言的自信，下面就由我給大家講講吧！
記得有一次上課，老師出了一道題，同學(xué)們都沒(méi)有在課文中找到答案，而我也十分困惑，想在課文中找到正確答案，但是，我一下子讀了很多遍課文都不行，于是我想要放棄，正在這時(shí)，我突然想 找到了救命稻草一樣看到了這道題的答案，但是仔細(xì)一讀，又感覺(jué)到不像是，于是就沒(méi)有舉手回答，怕回答錯(cuò)。而這時(shí)，老師就要提問(wèn)了，我本身以為老師不會(huì)提問(wèn)我的，但是，千不幸，萬(wàn)不幸，老師 偏偏提問(wèn)到了我，我只好按自己找到的說(shuō)了出來(lái)，而這時(shí)，我便可以感受到我的臉漸漸的變紅了，而且滾燙滾燙的.，我就在等待著老師的批評(píng)，可是，老師卻沒(méi)有批評(píng)我，卻表?yè)P(yáng)了我，這時(shí)，我的臉也 不那么紅了，老師說(shuō)：“王一奧說(shuō)的很對(duì)，為什么大家就沒(méi)有想起來(lái)呢？一奧，你說(shuō)的這么好，為什么上課的時(shí)候就不愛(ài)回答問(wèn)題呢？所以呀以后你要多多發(fā)言，這樣你才能提高你的成績(jī)。來(lái)！大家為 她鼓掌，祝她下次還會(huì)答有價(jià)值的問(wèn)題�！边@時(shí)，我心里邊充滿(mǎn)了自信，我想，我一定要多發(fā)言，不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從此，我認(rèn)真思考老師所提出的問(wèn)題，然后思考，不久，我就學(xué)會(huì)了思考， 認(rèn)真思考，仔細(xì)思考，最終我會(huì)的知道答案的，從此，課堂上便時(shí)常會(huì)有我回答問(wèn)題的身影，不管打錯(cuò)了還是怎么的，老師都不會(huì)批評(píng)我，認(rèn)真的為我講解這道題，于是，我便對(duì)這道題的印象更深刻了 ，所以，我決定以后要多回答問(wèn)題。
我想，就是因?yàn)檫@次掌聲，讓我重新找回了我的自信，讓我漸漸的干在課堂上回答問(wèn)題，所以，我要感謝老師，感謝老師給我了一次又一次的機(jī)會(huì)，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。
難忘的掌聲作文 4
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次掌聲，那令我勇氣倍增的掌聲。
那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到庵東鎮(zhèn)中心小學(xué)，人生地不熟的，偶爾有一兩個(gè)認(rèn)識(shí)的，卻又不敢上去打招呼。
有一次，老師說(shuō)要舉行班隊(duì)活動(dòng)，我暗暗地想到：肯定輪不上我�？衫蠋熅谷稽c(diǎn)到了我的名字，我腦袋里一片空白。到了那天，我懷著緊張的.心情登上了臺(tái)，一到臺(tái)上，我更忐忑了，手里全是冷汗，雙手不停地抖動(dòng)著。我默默地安慰著自己：別怕，就當(dāng)臺(tái)下的人都是大白菜。終于，我開(kāi)口了，說(shuō)著說(shuō)著，我慢慢放松了。我剛讀完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬間，我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果：自從拿到演講稿后，我每天晚上都在刻苦練習(xí)，請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委，讓他們糾正我的錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)：“這孩子已經(jīng)走火入魔了！”我練得嗓子都啞了，可還是一刻不停歇地奮斗著，終于換來(lái)了這比音樂(lè)還動(dòng)聽(tīng)的掌聲。
我認(rèn)為，世界上最妙的音樂(lè)就是掌聲，一次次熱烈的掌聲激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我取得了一次次的成績(jī)。
難忘的掌聲作文 5
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵(lì)，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)，我參加了樂(lè)器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨(dú)奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎(jiǎng)，音樂(lè)老師讓我參加藝術(shù)節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練習(xí)。
藝術(shù)節(jié)閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺(tái)準(zhǔn)備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺(tái)了，我鎮(zhèn)定了情緒，在我走上臺(tái)的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè)響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的.掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì)到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲��！它讓我明白了，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
難忘的掌聲作文 6
掌聲的力量是神奇的，你一次次小小的掌聲，都會(huì)給予別人很大的鼓勵(lì)，掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。
記得我在上四年級(jí)的時(shí)候，有一次期中考試上面有篇作文，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，讓我給大家講述一下，我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊，可是再看看課程表，下午有兩節(jié)呢，為了能夠講的好點(diǎn)，中午在家的時(shí)候我一直在讀自己的`作文連飯都沒(méi)有顧上吃，做好準(zhǔn)備后，心想：這下應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了吧。
下午第一節(jié)課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的第一句話(huà)就是讓我到講臺(tái)上來(lái)講我的作文，我輕輕地走向了講臺(tái)，心里不斷告訴自己，我可以的。當(dāng)我跨上講臺(tái)的臺(tái)階時(shí)，突然我感覺(jué)到了一絲絲的緊張，怕真的做不好，那樣就太丟人了，站在講臺(tái)上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，好像被什么東西粘上了一樣，身體一直在發(fā)抖。
突然講臺(tái)下面響起了一陣陣掌聲，我看向大家，看到了他們眼中鼓勵(lì)的目光，那目光也給我勇氣，慢慢張開(kāi)嘴巴，不知不覺(jué)中就完成了，因?yàn)椴幌胱尨蠹沂�，最后，我也在掌聲中走下了講臺(tái)。
掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵(lì)，更可以給別人帶來(lái)勇氣，通過(guò)這件事我深有體會(huì)，這次的掌聲讓我很難忘。
難忘的掌聲作文 7
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律，這首告別的歌常常回旋在我的耳邊�！ ×驴爝^(guò)完了，學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì)，邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目，校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái)，讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過(guò)得更加歡樂(lè)。同學(xué)們紛紛舉手示意，展示自己的才華�！ ∫晃煌瑢W(xué)的`歌聲停下，我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來(lái)。是她，小純同學(xué)！說(shuō)真的，我對(duì)小純同學(xué)了解并不深，只知道她相貌平平，成績(jī)中等，總是最早到達(dá)教室，放學(xué)最晚才回家，平時(shí)也不太愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)，身邊也沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與影子為伴。 只見(jiàn)她慢吞吞的走上臺(tái)，用顫抖的雙手接過(guò)話(huà)筒，眼睛充滿(mǎn)害怕，像一只被遺棄的小貓。過(guò)了好一會(huì)兒，她還是沒(méi)開(kāi)口，從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩，于是我開(kāi)始帶頭鼓掌，在充滿(mǎn)鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的掌聲中，她倒吸了一口氣，開(kāi)始唱了起來(lái)。小純的歌聲婉轉(zhuǎn)清澈，時(shí)而忽高忽低，令人捉摸不透。歌聲富有感情，透出分離時(shí)的憂(yōu)傷，依依不舍之情。歌停，全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲�！ ≌且�?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì)，使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人，從而對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的熱愛(ài)！
難忘的掌聲作文 8
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我獲得過(guò)許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學(xué)期，我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽，同學(xué)們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺(tái)的是李佳栩，他可是我們班的“背書(shū)王”，開(kāi)始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來(lái)。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺(tái)。我開(kāi)始也背誦得很流利，背到一半時(shí)，思路突然被打斷了，一時(shí)想不起來(lái)了，就打算下臺(tái)去，可看到同學(xué)們那期待的目光，我冷靜下來(lái)，回憶了一下，終于想起來(lái)了，接下來(lái)，我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí)，教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，那掌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么清脆悅耳，多么激動(dòng)人心，頓時(shí)我熱淚盈眶了。
最后比賽結(jié)果，只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是鼓勵(lì)的掌聲，那是鞭策的掌聲。那難忘的.掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。
難忘的掌聲作文 9
舞臺(tái)上，燈光四射，五彩繽紛，上面站著一個(gè)身穿白色襯衫，黑色牛仔褲，頭上戴著黑帽，背著火焰色吉他，像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來(lái)越大，一想到練了幾個(gè)學(xué)期的吉他，今天終于可以上臺(tái)演奏了，心里就有忍不住的`激動(dòng)。已經(jīng)過(guò)去了一分鐘了，我的心也從開(kāi)始的緊張到現(xiàn)在的放松甚至放縱了。忽然，我覺(jué)得自己的吉他聲變得好悅耳美妙，連我自己也陶醉其中。
我望著臺(tái)下的小趙老師，心里忍不住想對(duì)他說(shuō)：“小趙老師，我彈得好聽(tīng)嗎？我說(shuō)過(guò)的，我不會(huì)白練的�！拔覐乃难凵裰�，仿佛看到了他為我驕傲。
我不會(huì)忘記，不知有多少個(gè)夜晚，我每天都堅(jiān)持練習(xí)十分鐘，有時(shí)甚至半個(gè)小時(shí)，啊，我的琴譜都快被我翻爛了。我的手指也被磨得不知脫了多少次皮，不知被劃破過(guò)多少次……
突然，那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起，我才被拉回現(xiàn)實(shí)。
這一刻，掌聲響起了，這代表觀眾對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，掌聲讓我明白了：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你堅(jiān)持去苦練一樣事，你就會(huì)成功，你就會(huì)得到掌聲！我一定要再接再厲，將自己更好的一面展現(xiàn)給觀眾。
難忘的掌聲作文 10
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音，涵義卻各不相同，有的表示諷刺，有的表示祝賀，還有的表示贊同……雖然他們都不相同，但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學(xué)校過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們?nèi)喽荚诰o張的練習(xí)中，容不下絲毫的失誤。
元旦文藝會(huì)演到了，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，孩子都穿著各鮮艷的演出服，有的穿著鮮紅的.古裝，有的穿著雪白的連衣裙，還有的穿著湛藍(lán)的軍裝，各式各樣。文藝演出開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目是春曉，由一年級(jí)表演。雖然是一年級(jí)，但是他們毫不示弱，賣(mài)出整齊的步伐，洋溢著活潑可愛(ài)。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓(xùn)練，還有堅(jiān)持。
演出中最搞笑要數(shù)小紅帽了，其中，大灰狼的好狼歌十分搞笑，灰狼還揚(yáng)言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì)心的掌聲。
終于輪到我們表演，我跟著音樂(lè)，邁著步伐，揮舞著手臂。我非常緊張。但是，我以緊張的心完成了比賽，接著聽(tīng)著同學(xué)們報(bào)以祝福熱烈的掌聲，掌聲轟鳴如雷，聲音持續(xù)了很久。讓我心里覺(jué)得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲，因?yàn)檎坡暷芙o人帶來(lái)充實(shí)感。
難忘的掌聲作文 11
從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天，我雙腿哆嗦地走上舞臺(tái)，腿不停地顫抖著，手心里冒著汗。話(huà)筒差一點(diǎn)就沒(méi)拿穩(wěn)，一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴，上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺(tái)上演講，我的心怦怦直跳。其實(shí)，這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流。可是一上臺(tái)，我就好緊張，嘴巴好似駐了鉛一般，始終開(kāi)不了口。這時(shí)，觀眾好像看出了我的.窘?jīng)r。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲，全會(huì)場(chǎng)的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵(lì)。掌聲響了許久，我深呼吸了一下，我的心漸漸平靜下來(lái)了，我開(kāi)始了我的演講。
整個(gè)演講都進(jìn)行得十分順利，感情把握得不溫不火，剛剛好。演講時(shí)的表現(xiàn)出乎我的意料，讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評(píng)。演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)又一次地響起雷鳴般的掌聲，它淹沒(méi)了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過(guò)一陣，我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名，真是功夫不負(fù)有心人啊。
獨(dú)立頑強(qiáng)的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲最動(dòng)人！
難忘的掌聲作文 12
難忘那天的掌聲，因?yàn)槟钦坡�，給了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當(dāng)天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì)開(kāi)始前，我在舞臺(tái)上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì)開(kāi)始了，爸爸讓我上臺(tái)說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的.目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話(huà)，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對(duì)這么多人，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話(huà)筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺(tái)，有點(diǎn)緊張，請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話(huà)。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的生日宴會(huì)！”這句話(huà)后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)！”這也是我最想說(shuō)的一句話(huà)。隨后，臺(tái)下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì)，讓我有了自信和勇氣。
難忘的掌聲作文 13
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級(jí)之前，我在百般厭倦地拉無(wú)聊的練習(xí)曲時(shí)，別人都在毫無(wú)時(shí)間概念的玩耍。我不知道能不能過(guò)這個(gè)小小的二級(jí)，因?yàn)槲依傧皲徸劳纫粯与y聽(tīng)。
那一天，考級(jí)終于來(lái)臨，在全考場(chǎng)中，好像只有我緊張得連腿也抖起來(lái)了。終于到我了，我的兩條腿似乎有千斤重，我費(fèi)力地朝演奏臺(tái)走去。上了臺(tái)，我看到評(píng)委老師和其他考生的眼睛像閃電般盯著我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開(kāi)始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽(tīng)，取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。演奏完畢，大廳內(nèi)再次傳來(lái)熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的肯定。三位評(píng)委老師也用溫柔的眼光看著我，仿佛在說(shuō)“繼續(xù)加油！”我興沖沖地跑下了臺(tái)。很快，我聽(tīng)到了廣播通知過(guò)了二級(jí)的'考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤(rùn)著心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不愿意得到多一點(diǎn)掌聲呢？
難忘的掌聲作文 14
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語(yǔ)課。到了教室，很多學(xué)生已坐在教室里了。大家有的談心，有的背誦英語(yǔ)課文，有的默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)老師也在，我對(duì)著他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們馬上把書(shū)準(zhǔn)備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過(guò)我準(zhǔn)備的可不是英語(yǔ)書(shū)，而是一本課外書(shū)。老師走向了講臺(tái)，他先看了我一眼，臉上露出了微笑。“嗚哇呀啦，嘰哩�。 币淮蠖盐衣�(tīng)不懂的瘋狂英語(yǔ)都被瘋狂的老師和瘋狂的學(xué)生說(shuō)得飛快。我一邊在我?guī)У摹痘鹦敲詫m》書(shū)上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學(xué)舌地把英語(yǔ)說(shuō)得很瘋狂。
老師看到我的.樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對(duì)大家說(shuō)：“嗯，這個(gè)小朋友雖然在畫(huà)畫(huà)，但口形和我一模一樣。好，下面就請(qǐng)他給我們上一節(jié)基本口形課。”我聽(tīng)了先是一愣，很是怯懦，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺(tái)。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學(xué)們�！鞍。∨�！……”轉(zhuǎn)眼就下課了，下課時(shí)老師又讓大家鼓掌感謝我。
時(shí)間流逝得像高速倒帶，三年過(guò)去了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
難忘的掌聲作文 15
我的名字叫小英，在我小的時(shí)候，因?yàn)樯�，一條腿落下了殘疾。
每當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，都有人嘲笑我，說(shuō)我是殘疾人，還說(shuō)我走路像企鵝，所以，從今以后，我只是默默的坐在教室的一角，下課看著別的同學(xué)在一起玩耍，游戲，而我是多么想和她們一起玩啊，可我殘疾了，我不愿意讓同伴看見(jiàn)我走路的樣子。
時(shí)間一直這樣過(guò)去，直到有一天，老師讓我們上臺(tái)演講，輪到我的'時(shí)候，同學(xué)們的目光一下子投了過(guò)來(lái)，我的臉驟然間紅了起來(lái)，眼睛一下子就濕潤(rùn)了。我猶豫了一會(huì)兒，最終還是站了起來(lái)，慢慢走上了講臺(tái)，不知道是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，教室里響起了陣陣掌聲，我感動(dòng)的流下了眼淚，站起來(lái)后，準(zhǔn)備說(shuō)我的童年故事，說(shuō)著說(shuō)著，有些同學(xué)感動(dòng)的留下了淚珠。故事講完后，大家又把最熱烈的掌聲送給了我，我慢慢走下了講臺(tái)。
從那以后，我重新找回了自信，開(kāi)始和同學(xué)交談，游戲。我還甚至走進(jìn)了舞蹈房，在舞蹈房，我認(rèn)真的練習(xí)。有一次，我不小心摔了一跤，同學(xué)們都來(lái)幫助我，老師親切的說(shuō)：“小英你要加油！失敗乃成功之母！”
是啊！人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
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