愛依然存在記敘文（通用23篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的愛依然存在記敘文（通用23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　愛依然存在記敘文 1

　　又是一年清明時，您在天國還好嗎？——題記

　　每年清明祭禮回來，總會有一段神情呆滯的時光，在桌前，直挺挺地坐著，手握著那桿筆想寫些什么給您，卻又什么都寫不出，于是就呆呆的坐著，任時間匆匆流過。

　　清明時總是陰雨綿綿的，陰暗的天空飄下幾滴水珠，打在身上是濕的，落在心里是涼的，這是適合憂傷的天氣，也是適合回憶的天氣……

　　我三歲，爸爸還在部隊當兵，媽媽晚上要值班，我要在老爺家過夜。吃過晚飯，很早就躺下入睡，剛才還很安靜的我突然哭了起來，媽媽不在身邊的夜晚讓我十分恐懼，似乎窗外的樹枝，房頂上被吹的晃動的燈都變成了可怕的怪物……，那時是您在抱著我吧，堅實的手臂，寬厚的胸躺，您這樣抱著我坐在沙發上，而我也在這種安全的懷抱中，不再恐懼那些“怪物”很安心的睡下了……。

　　現在要是還能投入您的懷抱，雨落在心里也不會感覺涼。

　　我十歲，那天的雨應該是我遇到最大的雨吧，那天我發現燕子原來可以飛的.那么低，雨原來可以被潑下來，積水原來可以象小河一樣深。放學，您來接我，撐著那把黑色的大傘站在雨中向我招手，那時您就像保護神，我是個無助的孩子，在您的傘下收獲著安全與幸福，那邊的路很不好，一個低洼處的積水可以沒過我的大腿，您將我扛在肩上，穩穩地向前走著。那天，我也第一次發現，原來坐在您的肩膀上可以那么安心、踏實。

　　如果還能擁著您的肩膀，雨打在身上也不會濕。

　　我十五歲，您已經在病床上了，癌癥把您折磨的只剩下一副軀殼，甚至已經無法記清每個人了。可我知道，您一定是記得我的，因為在床前，我分明聽到您對您的外孫說：“好好學習。”

　　如果還能聽到您的聲音，我也會知道方向。

　　其實您依然在對嗎？在孤獨的夜里，依然是您擁我入睡，大雨如注的路上，依然有您牽我的手，成績受挫時依然有您的聲音在耳邊縈繞…那種安心，踏實和鼓勵，我依舊可以從回憶中翻出，一個人去體會…

　　那份愛，依然在…

　　又是一年清明時，不用擔心，有您的愛，我很好。

　　愛依然存在記敘文 2

　　我的媽媽是石化總廠的一名普通工人，他高高的個子，白皙的皮膚。一雙明亮的眼睛像兩顆閃爍的星星，似乎比同齡人年輕得多。可是最近，我漂亮媽媽頭上多了幾根白發。不知為什么，我心里很不是滋味。

　　清晨，早早起來為我做早媽媽就飯。晚上，勞累了一天的媽媽檢查完我的作業，又做家務活，等我睡下了，又開始為我織毛衣……看著朦朧的燈光下媽媽的身影，我既心疼又溫暖。

　　夏日的一天，我剛剛放學，還沒走出校門，天空便下起了傾盆大雨，就想來勢兇猛的千軍萬馬一樣，讓人始料不及。別的同學都被早早等候的家長接走了， 唯獨我一個人站在門口的'傳達室里，焦急的等待著……“媽媽下班了嗎？媽媽帶傘了嗎？媽媽會來接我嗎？時間真慢那！”正在胡思亂想的時候，遠處的雨林里急急忙忙跑來一個人影，那個身影好熟悉啊！是媽媽嗎？我半信半疑。近了，更近了。二十米，十米……啊，是媽媽！我的心卻躍了起來，激動地大喊：“媽媽……”媽媽急忙跑過來，抹著臉上的雨水抱歉的說：“對不起，媽媽來晚了，你等急了吧！快，過來，媽媽背你！”“不用了，讓我自己走吧……”我的話還沒說完，她就背著我走了。一路上，我一直求媽媽把我放下來，可媽媽卻一直不同意。眼淚模糊了我的眼睛，我指希望我在媽媽的背上變輕，更輕，輕的像風一樣，拂去媽媽的疲憊……啊，終于到家了，我一點也沒濕，看著從頭到腳都淌著水的媽媽，我心里無限感慨。

　　“母愛”這個詞，在媽媽的身上閃爍著熠熠的光輝。

　　愛依然存在記敘文 3

　　“好了咱――上課！”地理老師的聲音夾雜著同學們的嬉笑聲似乎成了每堂地理課的必然開場白。

　　上課了，地理老師操著他濃重的家鄉話講起了課。我們懶散地坐者，無精打采，有幾個性質勃勃的也跟別的同學交頭接耳。只有在老師講的好玩的地方或老家話說得很有意思的時候，我們才笑幾聲。

　　終于，老師讓我們寫填圖冊了，大多數同學特愛趁這個時候好好的玩，我自己也愛喜歡在這個時候大說特說。

　　正當我了得起勁時，突然老師走了過來，我利馬假裝學習，只見老師要給黃芳芳講題，于是我又陷進話壇子里了。我正神采飛揚地說時，無意間撇見老師在講完后，把原來翻過的黃芳芳的書翻回到剛才展開的頁數。我感到很是驚異，什么也沒想就關上了話匣，把目光逗留在老師身上。我本認為老師會離開，卻沒想到老師又把書正過來，使書和原來一樣地攤在黃芳芳面前。我驚呆了，剛才那一幕如同過電影一遍遍地在我腦海里閃過，我努力讓自己平靜下來，努力地想可能老師是有意這樣做的.吧，也許是想顯示顯示吧！

　　可就在這時，當老師走過坐在我前面的趙曉君時，由于趙曉君在弄筆，使橡皮一下子落在了地上，只見老師立刻彎下腰去撿，我的心不再平靜。覺的老師本來彎下腰才不過桌子一般高的身影，剎時高大了，而且愈來愈大，須仰視才見。我的心中也莫名地流進一種暖流，仿佛是一種愛，不，是一種師愛，是一種不僅體現在冒魚看學生、為學生操勞而得病的師愛。

　　愛依然存在記敘文 4

　　今天，爸爸一回來就站到桌子上，吼道：“全體都有，快集合！”我和媽媽以為發生了什么大事，立即奔了過來。爸爸異常興奮地說：“現在，我們全家去看電影！”我頓時心花怒放，不知怎么用語言來形容。

　　影片講述了殘疾人谷雨成長的艱辛經歷。他非常喜愛愛打籃球。又一次，谷雨看見一位像他偶像科比的人，他叫莊燁，他下定決心幫助谷雨，谷雨在訓練過程中，堅持練習投籃。有一天，下了大雨，別人都急急忙忙地回家了，但他還是努力地堅持投籃，終于成了一位百發百中的神投手。有一天谷雨回到家后，媽媽的心臟病突發，危在旦夕，于是被送往醫院。辛姐在醫院當義工，專門照顧智障人員，聽說谷雨籃球技術很好，就讓他參加殘奧會。在社會愛心人士的幫助下，終于參加了殘奧會。比賽過程中，谷雨勇敢頑強，追了還剩一分時，對手突然倒了下來，谷雨放下了到手的.榮譽走向倒在地上的對手……

　　生活中，有不少人見到殘疾人，都另眼相看，沒有一點同情心，影片中的莊燁、辛姐樂于助人的品質值得我們學習，就比如街上的乞丐，我們哪怕給他們一個簡單的微笑、一聲溫柔的祝福、一個熱情的擁抱也好……讓他們也感受到我們社會大家庭的關愛。其實，谷雨應該值得我們所有人學習，訓練時的刻苦頑強、打籃球時的那自信堅定的眼神、吃飯時給媽媽夾菜的行為……谷雨是我們所有人的榜樣。

　　愛依然存在記敘文 5

　　對于愛我們可以暢所欲言，我們每一個人都有屬于我們自己的愛，有爸爸媽媽對我們的愛，有老師對我們的愛，也有同學對我們的愛，只不過是愛的角度不同。

　　現在我就談談爸爸媽媽對我的愛吧！

　　媽媽對我的愛是柔和而又親切的愛，而爸爸對我的愛是無比的眼力和嚴肅。

　　記得一次星期放假的時候，我在家，由于是夏天非常的熱，于是我便對媽媽說，媽媽這天氣實在是太熱了，我去商店一人買根雪糕解解涼吧？其實就算天氣不熱我也要提出來，因為我已經期待很久了，媽媽比阿布和藹的對我說“去買吧”這些天在學校里克饞壞了吧？這下把我高興壞了，期待已久的雪糕可終于吃到了，我剛要邁出門口，在屋里看球賽的爸爸從屋里出來，對我嚴厲地說：“不行，別買了,忍著一點吧？以后放假的時候還有很多，如果你放一次假就買那以后的話多少錢？就因為一句嚴厲的'話我又一次不情愿的眼下已經期待很久的口水。

　　當爸爸說出那會我非常納悶，爸爸為什么對我這樣嚴厲呢？連買一根雪糕吃都不行，我非常的怨爸爸。

　　想在由于我長大了一些，所以我已經知道爸爸為什莫對我那樣嚴厲了，如果我從小養成花錢的習慣，南無我長大一定存不住錢，由于好吃一袋年前就忍不住要把它花掉。

　　所以我感到爸爸對我的嚴厲，那是爸爸對我的愛，

　　爸爸的愛是嚴厲的，媽媽的愛是溫柔和藹的。

　　愛依然存在記敘文 6

　　我的家庭中，濃縮了許多愛。媽媽的愛、爸爸的愛、爺爺的愛。我們一家人每天都會圍繞著愛旋轉。

　　記得有一次，淘氣的我和小伙伴們一起到屋后玩，看著那些些爺爺為了蓋房子打好的地基，我們心里就癢癢起來，哥哥提議說我們上去玩兒過橋，我們特別開心，迫不及待的走上地基，我也上去了，我小心翼翼地走著，心里雖然很開心但是還有一絲害怕。我們正走著，忽然聽見了哥哥著急的聲音，他大聲喊：“快跑吧，爺爺來了。”我嚇了一大跳，邊跑邊回頭看，結果腳下踩了空，一下子摔下地基，我摸著摔疼的腿和胳膊，這時爺爺過來了，他沒有責怪我，而是輕輕地抱起我，一邊走一邊問我：“疼不疼呀？怎么那么不小心。”這是爺爺關愛的'話語，回到家媽媽挽起我的褲腿，一邊給我包扎傷口，一邊流下了眼淚，這是疼愛的淚水。

　　我的學校里，也到處充滿了愛，老師的關愛、同學的幫助。老師的心里時時刻刻都裝著學生，他們在日復一日，年復一年中，早已將學生當做自己的子女，去關心，去愛護。老師幾乎所有的時間都是在講課中度過的，老師把自己的青春都奉獻在了三尺講臺上，這是愛，是大愛，是無私奉獻的愛。同學是照亮心間的一盞明燈，在最煩惱的時候同學第一個挺身而出，為我排憂解難，在最快樂的時候，第一個想要分享的對象，也還是同學。在學校的幾年生活中，最離不開的、最難忘的就是老師同學的愛。

　　愛依然存在記敘文 7

　　今天早上，我們數學期中考。中午我回到家時，把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著問："考的時侯你仔細看題目了嗎？沒有馬虎吧！因為你是有名的馬虎大王呀！”

　　我也微笑著回答：“嗯！細心了，每道題我都看仔細了在做的，沒有馬虎”。可當第二天，老師把試卷發下來時，我卻驚呆了。什么，才考了90分我還以為這次肯定能考個100呢！我蔫蔫地回了家，當我到了家門口時，我卻猶豫了，我到底要不要跟媽媽說呢？

　　最后，我還是決定老老實實地向媽媽交待。我悄悄地打開了門，蹭手蹭腳地走進廚房，小聲說：“媽媽，我回來了。”媽媽微笑著問：“試卷發下來了沒？考得不錯吧！”“發下……下……來了。”我吞吞吐吐地說。

　　媽媽見我這個樣子，又問：“那考了幾分？”我很不自在地說：“90分。”說這句話的'時侯，我不敢正眼看媽媽了，我原以為媽媽聽了我的話一定會“大發雷霆”，臭罵我一頓，可媽媽卻沒有批坪我，更別說對我“大發雷霆了”。她只是讓我拿出試卷同我一起分析那些錯題，看著媽媽那認真地樣子，我心里酸酸的，想，我以后一定要認真學習，不要讓媽媽為我學習上的事而操心，因為媽媽平時工作已經夠累了，加上還要做那永遠也做不完的家務事……

　　媽媽的愛是柔柔的細雨，夾著曖曖的關懷與關愛，讓我成長，讓我快樂，讓我的心中充滿愛。

　　愛依然存在記敘文 8

　　翻到幼兒時代，記載的是自行車粗重的喘息聲，幼時的我，身體不好，常常生病，去醫院便成了我的家常便飯，于是，每天放學后帶我去打點滴成了父親最重要的任務。上坡時自行車的喘息聲與父親的喘息聲相互交錯。從聲音中，我感受到了偉大的父愛。

　　翻到日歷的最后一頁，是父親那悲傷的眼神，一天我興奮的告訴爸爸，我從今以后，每天都認真的.寫日記，爸爸很高興，因為我一直做事缺乏恒心，但是放五一長假，玩的把這件事拋到九霄云外了，當爸爸說要檢查時，我嚇呆了，但還是去拿了，當我把本子遞給爸爸時，我的手在發抖，我以為爸爸會狠狠的責罵我，可是，他只是深深的看了我一眼，那眼神充滿了悲傷，讓我覺得自己是騙子，是壞蛋，眼淚不爭氣的涌出，爸爸的手伸過來，輕輕地放在我肩上說：“以后，說話一定要算數。我拼命的點點頭······現在想一想，我那時有多么的幸福啊！是父親喚醒了我心中“誠信”的種子。

　　人們都說，父愛如山，我覺得可能無法用語言來形容父親對我的愛，我對父親的愛。

　　日歷還將一頁一頁的翻過，愛也將一次又一次的傳遞，幸福也將成倍的增長，翻開新的一頁，你又會發現，這一頁，將會記載著所愛你的人，為你精心打造的不同的幸福······

　　來吧，親愛的同學們，讓我們共同來珍惜這偉大的父愛，用自己的實際行動，努力學習，用優異的成績來回報他們。讓全天下的父親因為他有一個“優秀的孩子”而驕傲，自豪。

　　愛依然存在記敘文 9

　　“愛”，是人間不可缺失的東西。它時時刻刻都圍繞在我們身邊。但愛有不同。

　　記得那是去年暑假里發生的一件事：

　　我和媽媽正走在去往姥姥家的路上。在一個沒有紅綠燈的十字路口下，發生了一件令人意想不到的事情：一位老爺爺正慢慢悠悠的騎著自行車過馬路，由于沒有紅綠燈，交通沒有秩序，老爺爺被一輛騎著電動車的叔叔沖過來撞倒了。隨之便聽見“啪”的`一聲，老爺爺坐在了地上，車子也倒在了一旁。頓時，老爺爺身邊便圍了一群人。我和媽媽也過去湊熱鬧。只見那位叔叔急忙下車去扶老爺爺，經過大家的努力，終于把老爺爺扶了起來。只見老爺爺鼻子、嘴上到處都是血。這時，叔叔對老爺爺說：“我是送水的，等我把水送了，回來再帶您去醫院。”說完便走了，過了好一陣，那位叔叔還不來，大家說他肯定不來了，自己走了。一位騎摩托車的叔叔說：“我看他是不來了，醫院就在前面，要不我先把老人家送到醫院再說吧！”大家都覺得挺妥當。于是，大家又一起把老爺爺扶到了車上。正巧，這時老爺爺的家人也來了，通過大家的努力，終于把老爺爺送到了醫院。

　　老爺爺被送去了醫院，人也都散了，我和媽媽也該回家了。路上我想：雖然這件事會在那位叔叔和老爺爺以后的生活中漸漸淡忘掉。但是，這件事卻體現著叔叔對老爺爺那種愛，那種不一樣的愛，那種人與人之間，心靈與心靈之間的愛。這種愛，不是普通的愛，是能夠體現人的一種美好心靈的愛。

　　愛依然存在記敘文 10

　　記得上半年我們班有一位同學不幸患上了一種病，在他病的期間，老師經常給他的父母打電話問他的情況怎么樣。三個月后她才回來又堅持讀書，那時我們差不多要學完一本書了。她來后看著自己白白的書快要哭了，只見老師走過去親切的'問：“你是不是擔心學習跟不上？”那位同學輕輕的點了點頭，老師安慰他說：“不用擔心，我會利用課余時間給你補上的。”隨后還挑了幾個學習好的同學給他輔導，老師每天早早地來到學校，晚上很晚才回去，為的是給那位同學補習功課。盡管是那位同學考試只考了70多分，老師也從不責怪他，反而繼續給他加油、鼓勁。李老師不僅和藹而且還有一顆寬容的心。

　　在四年級的時候，我曾犯下一個錯誤，那時候我是班長，老師很信任我。有一天，我覺得老師留的家庭作業太多了，我便寫了十分之四的作業，我心想：一定不會有事，老師肯定不會知道我沒寫。可是，我想錯了，李老師一直是個在工作中認真的老師，正當我忐忑不安的時候，同學們說老師叫我放學留在教室里。放學了，同學們都走了，我的心緊張得快要跳出來了，老師來了對我說出的話令我大吃一驚，她不但沒有批評我，反而用溫柔的語氣說：“老師知道你不是有意的我不會怪你，你知道我為什么不叫你去辦公室嗎？我怕同學們看見了在班里議論你，以后要好好學習聽見了嗎？”我再也忍不住了，淚水順著臉頰流了下來。從那以后我便再也沒有不寫作業。

　　這就是我的老師，一位既和藹又寬容的老師。

　　愛依然存在記敘文 11

　　總以為母親很嘮叨，我忍耳朵受罪，有時竟粗魯的頂撞她。后來才知道這煩躁的嘮叨竟成了我心靈的樂曲，只要一日不聽，似有所失，在我的世界，也許母親的嘮叨已成了我前進的動力。母親的嘮叨這是一種愛。小時候，我體弱多病，仿佛死神將要帶我離開，但母親無微不至的照顧我，哺育我這個脆弱的生命，因此這些往事也成了母親嘴邊的嘮叨，但作為90后的我，怎能乖乖坐下聆聽到呢？但看到她說得津津有味的，時不時嘴角微微一笑，這一笑那樣的溫暖，那樣的寬厚。只有在這樣的.催促下，我才走得更有勁。現在，真的好想說“聽到你的嘮叨很溫暖。”

　　總以為母親很“小氣”不忍母親受苦，但有時竟找不到話來安慰母親。母親的“小氣”原來是一種愛，一種更偉大的愛。因為母親是家中的老大，她要擔起家中的擔子，而且那時母親家境不是很富裕，所以，在那時，他就明白節約，節省。所以現在他很“小氣”母親有時兩年不買新衣服，而我年年換新衣服，一年一樣，從不為穿衣而發愁。也許這就是偉大的母愛吧，舍己為子，心滿意足。這種愛似乎無法用語言來形容。現在，真的好想說。

　　母親想起你的“小氣”，很溫暖。

　　總以為自己應經長大了，總以為自己很堅強，總以為自己不易掉眼淚，但一看到母親就變得脆弱，止不住的淚水涌動。在母親身上，我看到了，是偉大，是堅強。我的母親你永遠是我的搖籃。

　　愛依然存在記敘文 12

　　剛出生的我就被愛團團包圍住了，父親給我的安全，母親給的為暖漸漸的，我習慣了這個家庭，幾年后，我長大了，我知道了世界上除了父愛和母愛之外，還有許多值得珍惜的愛。友誼之愛，關心之愛，祝福之愛···。這些愛給予人類很大的影響，給我影響最大的愛就是父親給的,“不一樣的愛”

　　也許當我寫到這里時，會有很多人疑惑不解，就會問；不就是父愛嗎？有什么不一樣的？除了每天對你說一些關心的話，然后滿足你的要求···.這些愛的所有人都得到過。有什么不一樣的？而我想說的.愛喝你們所想的恰恰相反。

　　父親給我不一樣的愛就是；嚴厲，冷淡，不過大多數都有刀子嘴豆腐心的駕駛。

　　我的父親是一個38歲的壯漢，是家里最有權威的人，是家里的頂梁柱，按理說他的性格應該是平易近人的，可是他真實的性格卻很嚴厲冷淡，不過他也是為了我好，應該理解，他對我從來都是當面狠兇，背地里偷偷的幫助我關心我。

　　我是一個中學生，隨著年齡的增長，接觸的事兒也多了，“為什么”也多了，一天天的事兒也多了。

　　有一天，我看見了電視里出現了“一畝地”這三個字，我想了很久，也不知道這“一畝地”到底是什么，最后我終于忍不住了，就象父親開口問了“一畝地”到底多少，我爸爸當時就大喊了一聲；你都多大了，“一畝地”多少也不知道，你是怎么學的？給我一頓狂訓之后又大聲，又細心的給我講了什么是“一畝地”。

　　愛依然存在記敘文 13

　　那時的我是一個非常冷漠的女孩，總喜歡一個人呆呆地捧著書，在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時候最喜歡的是海子的詩，他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨來獨往，這是我的個性。

　　直到宋老師來了。她是一個很樸素的女孩，穿著普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘，唯一深刻的.卻是宋老師簡單的打扮。[宋老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個夏天暗香浮動。

　　宋老師很喜歡我。但我對她很冷漠，這是我的個性。那天我照舊挎著包，一個人回家。老師叫住了我，我們并排走著。“你喜歡海子？”我輕輕地點了一下頭。“為什么？你還小，怎能讀懂他呢？”“不懂，但我感覺得到。”“你還小，看這些書不好。”“有什么不好？海子死那年我出生了，我和他一樣很憂傷，不是嗎？”

　　說完，我就跑了，留下宋老師一個人呆呆地站著。

　　那年夏天，日子過得特別快。我永遠也忘不了那個夜晚，班上舉行晚會。空氣里彌漫著淡淡的花香，月光灑在了每個人的臉上。我坐在石階上，注視著遠方，任心中冰雪飄揚。宋老師上臺了，這么多年來，她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個孩子都徹底地安靜下來，就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺到了一些久違的溫暖。

　　愛依然存在記敘文 14

　　<春>——走在春天的街頭，享受著春風拂面，軟軟的，綿綿的，帶著泥土的芬芳，帶著濕潤清新的氣息。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，好舒服，好愜意，閉上眼睛，全身心投入其中，充分領略一下這柔和的春風，真的感覺好幸福！不知不覺，我喜歡上了這風。春天的愛，混合在這柔和的春風中；夾雜在這滋潤萬物的春雨中，顯現在這萬物復蘇的生長中。春天的'愛灑滿了世間大地。春天的愛啊——柔和，溫馨。這一份別樣的愛！

　　<夏>——枝繁葉茂，瓜果飄香。在這個萬物瘋長的季節里，孩子們的心也瘋長了。小姑娘穿起艷麗的裙子，在大樹下玩耍與嬉戲，小男孩干脆脫下衣服撲通撲通跳進水里，充分地享受著無盡的樂趣。看，那邊還有美麗的荷花亭亭玉立。啊！好漂亮，好快活！夏天的愛，混合在孩子們歡快的笑聲中。開放在這美麗的荷花中。夏天的愛更裝點了這美麗的人間。夏天的愛啊——熱烈，濃郁。這一份別樣的愛！

　　<秋>——很多人“自古逢秋悲寂寥”，其實并不然。雖然有些失去了生機的綠色，黃葉飄飛，但這并不意味著生命的終結。詩人龔自珍有言：“落花不是無情物，化作春泥更護花。”同時，秋，還是豐收的季節，農民們辛苦勞動一年有了回報，撒下的一把把汗水換來了豐碩的果實，望著這沉甸甸的收獲，農民們笑逐顏開。秋天的愛啊——坦然，無私。這一份別樣的愛！

　　愛依然存在記敘文 15

　　爸爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是媽。爸爸只是每天上班下班。而媽則把我們做錯的事羅列清單，然后由爸爸來批評教育我們。

　　在我過生日的時候，爸爸總是顯得有些不對稱。他總是忙于做他的事。為我買生日蛋糕、禮物，把插在蛋糕上的蠟燭端來讓我吹的是媽。

　　我翻閱舊時的相冊時，人們總是說：“你爸爸是什么樣子？”“天曉得！他老是忙著幫人拍照。”媽和我笑容可掬的照片，多的`不可勝數，而爸爸的照片卻少之甚少。

　　我記得媽有一次讓爸爸教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說該到放手的時候了。我摔倒之后，媽過來扶我，爸爸卻揮手讓她走開。我當時非常生氣，決心給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

　　社會實踐時，我給家里打過一次電話，他似乎想和我說話，但結果卻說：“我叫你媽來接。”

　　我和爸爸在家的時候是我最寂寞的時候，我和爸爸除了在學習方面可以談的來之外，幾乎沒有共同語言。他也最多說一句：“有時間看看書”啊！我崩潰了。

　　當我第一次拿有一百元的獎學金回到家時，媽激動的快哭出來，而爸爸卻面無表情的說了一句：“繼續努力”之后便揚長而去。

　　我從小到大都聽他說：“你到哪去？什么時候回家？自行車有沒有氣？”“不，不準去。”爸爸完全不知道怎樣表達愛。

　　會不會是他已經表達而我卻絲毫未能察覺呢？

　　愛依然存在記敘文 16

　　提到感情，我們會自然會想到人類。但是，動物之間也有深厚的感情，這是我親眼所見的。

　　姥姥家里養著一只很瘦的母雞，這只母雞非常膽小，聽到一點兒動靜就抱頭鼠竄(cuàn)，更不用說遇到黃鼠狼了。但是自從它做了媽媽，就變得異常勇敢。

　　一天夜里，我被一陣犬吠聲驚醒，連忙起床走到外面。月光下，大地好像披上了一件銀衫。我清楚地看見一只黃鼠狼正在和雞媽媽爭奪小雞崽(zǎi)兒。

　　黃鼠狼用鋒利的爪子和牙齒進行攻擊，而母雞用尖銳的嘴巴和爪子防御，雙方就此展開了一場生死搏斗。戰斗了一會兒后，雙方兩敗俱傷。黃鼠狼自知打不過母雞，便夾著尾巴灰溜溜地逃走了。再回過頭來看看雞媽媽，它已經遍體鱗(lín)傷，卻把小雞崽兒緊緊地護在自己的翅膀下面，不讓它們受到一絲傷害。看到這里，我的內心被一種偉大的力量深深打動了。

　　還有一次，雞窩旁邊的秸(jiē)稈堆著火了，我們連忙拿起水桶去救火。但由于火勢太大，把旁邊的雞窩也給引燃了。我們當時并沒有注意到雞窩里的雞，等大火熄滅了以后，我們才想到母雞。雞窩已經面目全非了，我一想到跟我一起生活了兩年的`母雞死了，就大聲地哭了起來。我拼命地扒開雞窩，眼前的景象讓所有人驚呆了。母雞緊緊地縮成一團把小雞護在翅膀下，自己身上的毛被燒焦了，而翅膀下面的小雞卻安然無恙(yànɡ)。看到這一幕，我再次流下了眼淚。

　　人世間還有什么東西比母愛更偉大的呢?

　　愛依然存在記敘文 17

　　爸爸打我了，家里一向最疼我、愛我的爸爸竟然用長尺打了我的頭，“嗚……嗚……”我哭著氣呼呼地跑進房間，“砰”地一聲關上了房門。難過的我一下子坐在了硬邦邦的床上，不停地在哭泣。想不通為什么會這樣呢？

　　等我冷靜下來，仔細想了想：爸爸平時是舍不得打我的，對我是疼愛有加，這次因為數學沒考好有兩道題目讓我犯了最簡單的計算錯誤，而這次錯誤不是第一次犯了。當時，爸爸看了卷子以后，就鐵青著臉責問道：“怎么連這么簡單的題目都算錯了！如果說真的不會，我可以慢慢教你，可是因為你太粗心，卷子拿去，重寫一張！”爸爸這樣對我，我一臉不情愿，埋怨爸爸大聲道：“粗心錯了改掉就是了，為什么要重做？每次都是這樣！我不重做！就是不做！”這下，我的強硬態度惹的爸爸大發雷霆，從不動手的他竟然氣得拿起長尺“啪”的一聲打在我的頭上，我痛得大哭起來，此時的`爸爸也發懵了。于是我拿起卷子就躲進自己的小房間里大哭起來。可是現在我明白了爸爸的用意了，他是在告訴我：粗心大意是學習上的攔路虎，得好好改掉這個缺點。光靠嘴說，是沒有任何作用，一定要付諸于行動！從那以后，我不但在學習上很少出現粗心的錯誤情況，連生活也變得更加有條有理了。而爸爸的嚴厲卻一直沒有減少，一旦我犯錯誤了，爸爸就會不斷地提醒我。

　　我終于體會到爸爸的愛是無私的，爸爸的打，充滿著無奈，充滿著愛，也充滿著恨，那一份打在兒身疼再爸心的畫面，讓我回味一生。

　　愛依然存在記敘文 18

　　我一直都在那片海邊，靜靜的海風吹亂了頭發，送來陣陣馥郁清香……

　　多少個夜晚，我躺在床上，從窗口眺望那方黑暗了好久的天空，那方黑暗中總會有點點繁星的鑲嵌在我的窗口的天空，心頭總會想起那個慈祥的面龐，他的音容笑貌，以及他對我濃濃的愛！我的爺爺，一位可愛的的老人，他是一位船夫，他將他的熱血，揮灑在了他鐘愛的那片土地上，在黃河邊，他度過了他的一生，用黃河教給他的樸實，勤勞，熱情教育著我們這下一代。總會想起在每個酷熱的夏天，和爺爺一起去河邊，他開船，我坐船，看著船槳激起的浪花，就像我的童年，蕩漾在這條融有爺爺深情的黃河上，更像我所擁有的晶瑩剔透的愛，爺爺的`愛！

　　時光荏苒，我已不再屬于過去，我在長大，我在用心，去讀懂身邊的一些故事。

　　父親的目光，是一部厚厚的書，有著嚴厲，但更多的是鼓勵，每次我做事情，他都以目示意，他的目光，就是一把指令劍，他的行為，成為我認識世界最原始的標尺。母親的愛，是多么的細膩，我冬天都是騎著車子去上學的，走的時外面還是漆黑一片，母親就給我買了一把小手電，照亮了黎明前的路。如果這時候我走在街上，你肯定不會認出我，因為媽媽的“包裹”實在是太“嚴密”了，從上到下，從頭至腳，我穿得沒有一絲風可以侵入的縫隙，因此，走在冬天，我卻暖在春天！

　　愛依然存在記敘文 19

　　此題要求寫同學之間發生的事情，以表現當代中學生美好的人際關系。既然是“同學之間”，那么不能只寫一個同學的事，至少要有兩個主人公出現，或者是發生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什么事，題目也沒有限定，可以是學習上的，也可以是生活上的，可以是物質的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。

　　思路之一：買餐票時，我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先后送來我丟失的`錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學的心意，請收下”。我激動得淚水奪眶而出。

　　思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為“小不點”。大個子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點”弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，“小不點”已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過“小不點”的背包。這回“小不點”感受到同學之間的溫暖。

　　思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，里面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信里說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。

　　愛依然存在記敘文 20

　　從我們小時候起，父母就開始養育我們，直到撫養我們長大。從小到大，我們沐浴了父母多少愛，數也數不清，其中有件事，到現在還在我心中揮之不去。

　　那是我一次發高燒。早上天氣并不是很好，可以談得上很糟糕，天上一團團的黑云，好像要下雨的樣子。我起了床，一切顯得那么平常，又讓人感到那么的不平常，當我洗漱穿戴好的時候，我突然感到頭痛俱裂，好像頭要炸開似的，我躺在床上滾來滾去，但還是不敵疼痛，暈了過去。

　　我睜開了眼睛，發現父母睡在旁邊，似乎我吵醒了他們，他們醒了。我對他們說：“爸媽，我想喝水吃東西。”爸媽馬上去端了水和飯菜給我。我吃完東西后，身體好了不少，我就問父母：“爸媽，我怎么在醫院里?”父母說：“你發燒了，有四十一點二度呢!”“那我什么時候能出院?”我又問。爸爸正想回答我，門外忽然傳來一個聲音：“看來你恢復的不錯，你馬上就可以去辦出院手續了。”原來是主治大夫來了。我聽到這句話，讓爸爸去辦了出院手續，然后我們就回家了。這時天氣也變得晴朗了起來，晴空萬里，照的`人身上暖洋洋的，我的心里也暖洋洋的。

　　父母一生給我們的愛很多很多，他們給我們的愛就像天上連綿不斷的大雨，就像大海里永不流失的海水，就像鐘表上永無止境的時間......這件事，直到老，我也不會忘記。

　　愛依然存在記敘文 21

　　如果把人生比作是跳一場舞，那么我想，一個人在生活里跳著屬于自己的舞蹈，那樣的感覺是妙不可言的。

　　我是一個舞蹈迷，從小就對舞蹈產生了濃厚的興趣。聽媽媽說，在我剛學會走路的時候，只要一聽到音樂，小小的我便會情不自禁地拍拍手，扭扭腰，那一拍一扭的動作，常逗得大人們哈哈大笑。

　　媽媽發現了我的舞蹈細胞以后，把我送入了舞蹈訓練班。從那時候起，我便放棄了很多的休息時間，無論刮風還是下雨，無論嚴寒還是酷暑，每個周末都要去練習跳舞，劈叉，下腰，獨腳旋轉……甚至是有時生病也要堅持，雖然累我卻快樂著。

　　現在，我又在挑戰難度更大的舞——拉丁舞。它是一項又動感，又柔美，又狂野的舞蹈。動感的.是恰恰和桑巴，柔美的是倫巴，而狂野的則是斗牛和牛仔。當我興奮的時候，我便會隨著那酷酷的恰恰音樂隨意舞動；當我無聊的時候，我則會伴著那柔柔的倫巴音樂翩翩起舞……去年，我還參加了"上虞市五洲杯的體育舞蹈比賽"，和搭檔一起得了金獎呢！

　　就這樣，舞蹈，給了我豐富多彩的人生，給了我妙不可言的感覺！

　　我或許不能成為一名舞蹈家，但我不會放棄舞蹈，因為我喜歡它的靈氣，它的動感，它的優美。舞蹈，我的愛，你注定會成為我生活的一部分！

　　愛依然存在記敘文 22

　　人與人之間的愛有許多種：有父母對孩子的愛；有同學之間的愛；有男女之間的愛……但是有一種愛，是最無私，最偉大的，那就是母愛。甚至在動物身上，也能深深地體會到母愛的存在。

　　我們家有一只花貓。一聲棕黑的毛，油亮光滑。整天趴在臺階上，脾氣可溫順了。無論你怎么去摸它、推他，他也不會做任何反抗。偶爾“喵喵”的叫兩聲，也是那樣懶洋洋的`。

　　然而，這一切在他當了媽媽之后，都發生了改變。

　　那天清晨，只聽見奶奶在儲藏室門口大呼小叫：“哎呀，這只貓怎么一下子生了那么多小貓崽！還弄得地上那么臟，趕緊扔了算了！”還沒等爺爺奶奶靠近，那只貓就好象聽懂了奶奶的話似的，一改原來溫柔的性格，前爪撐著地，后背拱著，尾巴高高地伸直，渾身的毛都豎了起來，沖著爺爺奶奶惡狠狠地叫了一聲：“喵！”爺爺奶奶被嚇得心驚膽戰，不敢輕易靠近，只能暫時作罷。

　　為了引開花貓的注意，爺爺奶奶故意不給花貓吃的。花貓實在忍耐不住饑餓，外出去覓食。爺爺奶奶乘它外出覓食時，悄悄地將小貓扔進了小區的大垃圾桶里。花貓回到家，發現不見了寶寶，立刻發出凄厲的“喵喵”聲，像離弦之箭沖了出去……四只小貓崽竟然被他奇跡般的救了回來。從那以后，它寸步不離地守護著自己的寶寶。哪怕肚子再餓，也不再輕易離開自己的寶寶。

　　看著他忍饑挨餓，護犢心切的模樣，爺爺奶奶也不禁凍醒了惻隱之心，收留了它們。

　　母愛的力量多么強大，在動物身上尚且如此，更何況人類呢？

　　愛依然存在記敘文 23

　　愛，明媚了陰霾的天空

　　4月14日，一個寂靜的清晨，在撕心裂肺的哭泣與叫喊聲中，被打破了。青藏高原在那一刻顫動了。青海，玉樹天崩地裂，在瞬間被陰霾籠罩。為什麼，災難中是無情地落在無辜的生命身上？玉樹在哭泣，祖國的心在流淚。

　　不！擦干眼淚，愛的.陽光正在消融那一份陰霾。祖國各地的救援部隊都第一時間趕去救援，與死神賽跑，我們終究是勝利者，在分分秒秒的努力中，多少生命之花重新綻放，希望一次次光臨在廢墟上。雖然互不相識，雖然非親非故，但我們心連著心，愛的接力棒在我們心中傳遞。募捐現場，一位遠在北美的老人囑咐兒子，“祖國養育了我們，現在國家有難我們一定要獻出力量。”于是老人托兒子為玉樹災區捐了一個億；抗震一線，一位香港貨車司機，為了救出一位老師和兩個孩子，而自己被埋在廢墟里。大愛無疆，是愛的力量讓我們更加堅強！

　　愛，從不問來路

　　8歲那年，她在公園中見有人為大家化驗血型，她覺著好玩，便纏著父親要驗血，結果出來了，是B型，父親的笑凝在臉上，她不是他的孩子，母親是A型，父親是O型，A型和O型不可能生出B型的孩子，于是父母離異了，姐姐從此恨了她，只有母親一如既往疼她。

　　后來，母親也沒有告訴她的親身父親是誰，父母都各自過著孤獨的日子，她上了小學，初中大學

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