一節(jié)背書課記敘文

　　“叮鈴鈴”，上課了，教室里卻遲遲安靜不下來……

　　有的同學(xué)在急促的翻著書，希望捉住那最后一棵救命稻草；有的同學(xué)把耳朵捂住，繼續(xù)背書；有的同學(xué)把書放在腿上，嘴里念念有詞，仿佛佛腳還沒抱夠，這一節(jié)課抽查背書。

　　老師走了進(jìn)來，臉上帶著笑容，一片晴朗。

　　老師查了幾個人，臉上如天氣一般晴轉(zhuǎn)多云，這幾個同學(xué)，背起書來不是畫蛇添足，就是時有殘疾。而我心里卻喜憂參半，喜的是我在沒背之前就有了幾個“墊背”的，憂的是前幾個人這樣，那后面的人不就完蛋了，我不敢再想下去，只有暗暗的.說一句，唉，我不入地獄，誰入地獄，愿上帝保佑我吧。

　　老師走到了我跟前，我心里暗暗的說：“不要抽到我，不要抽到我。”老師說了一聲：“你來背。”我身邊的一個人同學(xué)站了起來，唉！又一個徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。

　　難熬的一節(jié)課終于過去了，那幾個僥幸逃掉的學(xué)生，長長的呼了一口氣，旁邊的人說：“早知如此，何必當(dāng)初。”唉，是呀，總是要等到抽查背書的時候，才猛然發(fā)現(xiàn)，該背的書只背了一點點；總是到了考試才發(fā)現(xiàn)該學(xué)的還沒學(xué)會；總是到了睡覺前，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做完。

　　那個幾年前的我，如今已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了。那堂課一直映在我的腦海中，揮之不去。那節(jié)課給了我很多啟示。從那以后，我不在等到抽查背書時再去背，也不在等到考試前十分鐘再去臨時抱佛腳，每次我回到家的第一件事就是做作業(yè)，再也不用等到睡覺時再去狂補(bǔ)作業(yè)。

　　有些事，過去了就過去了，再也不會回來。要把握住那一次機(jī)會，你才不會后悔。

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