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有關(guān)作文圖書的爭(zhēng)吵（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)作文圖書的爭(zhēng)吵，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的爭(zhēng)吵
夏日的夜晚，夜很長(zhǎng)。我閑著沒事兒做，便翻開了故事書，閱讀起那一篇篇有趣的故事。不一會(huì)兒，我便踏進(jìn)了另一個(gè)世界了……
“哇噻！好大的門啊！”我說(shuō)著說(shuō)著，大門自動(dòng)敞開了，好像知道我來(lái)了呢！大門開了以后，首先映入我眼簾的，就是一排排整齊而又高大的書架，上面擺滿了各種各樣的書。
“哎！李睿，你來(lái)啦！快快快，到我的家里去做客吧！”《格林童話》大叔喊道。 “來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你呀！李睿，我有好多好多的故事，像《小紅帽》、《白雪公主》、《巨人的花園》、《賣火柴的小女孩》呀！我都有，快來(lái)吧！來(lái)我家。”哦，原來(lái)是《故事大全》阿姨呀！她正熱情地邀請(qǐng)我去她家呢！
“你們哪有我好呀！”《字·詞·句·段·篇》小姐驕傲自滿地說(shuō)，“要知道，我比你們好上幾千倍呢！李睿，到我家去做客吧！”《字·詞·句·段·篇》小姐拉著我的衣服，要我去她家做客。
“憑什么呀！應(yīng)該到我家去做客，我可是第一個(gè)出來(lái)迎接李睿的。”《格林童話》大叔說(shuō)道。
“那算什么啊！”《故事大全》阿姨反駁道，“你們要知道，我這里有那么多好看的書，李睿肯定喜歡！”《故事大全》阿姨生氣地說(shuō)道。
《字·詞·句·段·篇》小姐突然跳到桌子上面，大聲地叫道：“什么呀！你們知道嗎？我可是李睿的學(xué)習(xí)工具書，沒有了我，她的成績(jī)就會(huì)落下來(lái)。所以，她肯定很需要我，她也會(huì)到我家的！”
“到我家！”“到我家！”“憑什么？到我家！”“到我家！”“不行不行，到我家！”……激烈地爭(zhēng)吵，使我頭昏腦脹的。
正在我束手無(wú)策的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的，拄著拐杖的老爺爺，他咳嗽了幾聲兒，又往我手里塞了一本書，便把我推了出去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘聲把我吵醒了，我站了起來(lái)。看見桌子上有一本書，原來(lái)是《字·詞·句·段·篇》小姐。我沉默了一會(huì)兒，這到底是真的，還是在做夢(mèng)呢？
……
作文圖書的爭(zhēng)吵 1
夜晚，從書柜里傳出一陣陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲。是誰(shuí)在說(shuō)話呢?噢!原來(lái)是一本厚厚的故事書里的詞語(yǔ)寶寶們正在比誰(shuí)的作用大呢!
動(dòng)詞在一片草地上邊走邊說(shuō)：“當(dāng)然是我作用大，我活潑開朗，如果人類沒有我，早就癡呆了!”
“不對(duì)，不對(duì)。”名詞說(shuō)道，“人類沒了我，可能連公交車是什么都不知道……”
這時(shí)形容詞打斷道：“哼，如果沒有我形容詞，世界上一片黑暗，小草不是綠色的，天空也不是藍(lán)色的.。”
“你們說(shuō)的都不對(duì)”數(shù)詞和量詞異口同聲地說(shuō)，“沒有我們這對(duì)親兄弟，世界將成為一串笑話，比方說(shuō)‘一只人，兩輛狗……’”
這時(shí)，一直靜靜躺在旁邊的新華字典爺爺說(shuō)：“你們都別吵了!你們都有優(yōu)點(diǎn)，只有這些優(yōu)點(diǎn)合起來(lái)才能組成好文章。”
“對(duì)呀!”“對(duì)，說(shuō)得很有道理。”“我們還是和睦共處吧!”就這樣，它們成了好朋友，組成了許多好文章，比如《童年》等等許多許多，都是它們的功勞。
作文圖書的爭(zhēng)吵 2
一天，圖書們要評(píng)選圖書之王。
自以為是的漫畫書先發(fā)話了：“眾書中我最有本事，大人小孩都喜歡我。”教科書說(shuō)：“你一點(diǎn)內(nèi)容都沒有，我可是學(xué)生手中的寶貝。”故事書也毫不示弱： “可不一定所有的學(xué)生都喜歡你教科書，我最招人喜歡。”文學(xué)書發(fā)話了：“故事書太幼稚了，那像我肚子里充滿了知識(shí)。”一陣陣吵鬧聲不但沒評(píng)選出圖書之王，而且還吵醒了正在熟睡的字典爺爺。字典爺爺生質(zhì)問(wèn)圖書們到底在爭(zhēng)吵什么。圖書們被嚇得全身發(fā)抖。一位膽大的圖書站了出來(lái)，把來(lái)龍去脈清清楚楚的為字典爺爺講述了一遍。字典爺爺撲刺地一聲笑了。圖書們不解的.問(wèn)字典爺爺為什么笑？字典爺爺說(shuō)：“你們沒人看，自然不知自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)了。
圖書們紛紛跑向書店，最后齊聲說(shuō)：“我們找到主人了！”
作文圖書的爭(zhēng)吵 3
有一天，我聽見圖書架上有幾本書在爭(zhēng)吵，我就過(guò)去瞧了瞧。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能幫主人了解很多很多的為什么。”
“切！我的領(lǐng)比你大著呢！小主人不會(huì)寫作文的時(shí)候，就來(lái)找我。因?yàn)槲业?腦子里有很多優(yōu)美的文章，還有好詞，好句和一些練習(xí)題。”
《格林童話》說(shuō)：“你們兩個(gè)的本領(lǐng)加起來(lái)都不能比我大。小主人從我那里學(xué)到很多做美麗的童話，有趣極了！”
“我的本領(lǐng)大”。“我的”。“我的”。“我的”。“我的”。……書架叔叔在美夢(mèng)中都被它們吵醒了，說(shuō)：“你們各有各的好處和長(zhǎng)處，你們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。”它們聽了叔叔的話，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。從此，它們過(guò)上了幸福快了的生活。
作文圖書的爭(zhēng)吵 4
爭(zhēng)功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭(zhēng)功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過(guò)你們要是以為只有人才會(huì)爭(zhēng)功勞，那可就真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)我的書本們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的爭(zhēng)功勞大賽呢。教科書首當(dāng)其沖，從書包里跳了出來(lái)，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包里，帶到學(xué)校，和他寸步不離。你們誰(shuí)能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學(xué)走了出來(lái)，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說(shuō)道：“現(xiàn)在是注重閱讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強(qiáng)書面表達(dá)能力。當(dāng)然，最主要的是，我們還是可愛的老師們重點(diǎn)推薦的呢。”
聽到這，我不禁偷偷笑了出來(lái)。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來(lái)，它調(diào)皮地翻了個(gè)跟斗，嬉笑著說(shuō)道：“要說(shuō)主人最喜歡誰(shuí)，那肯定非我莫屬。人們都說(shuō)，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費(fèi)了小主人多少腦細(xì)胞啊，只有我最懂他的`心，知道他學(xué)業(yè)繁重，所以想方設(shè)法逗他開心呢……”
“沒有我們教科書，主人怎么考出好成績(jī)……”教科書打斷了漫畫書的話。
“成績(jī)又不代表一切，生活需要快樂(lè)。”漫畫書再次嬉皮笑臉地反駁道。
“沒有付出，哪來(lái)的快樂(lè)！”這自然是兒童文學(xué)憤憤不平的聲音。
眼看幾本書馬上要打起來(lái)了，我便理了理衣服，走了出來(lái)，對(duì)它們意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長(zhǎng)褲，也有短褲一樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是缺一不可的。”
它們聽了之后，互相看了對(duì)方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說(shuō)，每個(gè)人的內(nèi)心都深信，自己要比其他普通人要強(qiáng)。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。
作文圖書的爭(zhēng)吵 5
原來(lái)書本們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)。
語(yǔ)文書說(shuō)：“我比你們誰(shuí)都強(qiáng)，沒了我，人們?cè)趺磳W(xué)習(xí)漢字，怎么寫出入木三分的文章呢？”
數(shù)學(xué)書聽了語(yǔ)文書的話，十分氣憤地說(shuō)：“哼！什么嗎？鬼話連篇！我才比你們強(qiáng)，你們都不瞧瞧，人類的現(xiàn)代技術(shù)不用我行嗎？比方說(shuō)，美國(guó)向伊拉克發(fā)射一枚導(dǎo)彈，如果不用我計(jì)算出精密的數(shù)字，萬(wàn)一發(fā)射到了別的`國(guó)家，那倆國(guó)豈不反目成仇。所以說(shuō)，我最強(qiáng)。”
英語(yǔ)書生氣的說(shuō)：“Completenonsense（一派胡言）！”看著別的書疑惑的望著它，她就更加得意忘形了，緊接著他用漢語(yǔ)補(bǔ)充道：“怎么樣？還是我最強(qiáng)吧！現(xiàn)在知識(shí)一體化，經(jīng)濟(jì)一體化，我變成了世界語(yǔ)，如果你們不學(xué)習(xí)我，你們就會(huì)變成世界文盲，你們又怎么與外國(guó)人交流呢？”
歷史書很不服氣地說(shuō)：“我最強(qiáng)，如果不是我，你們?cè)趺粗涝?shī)圣、詩(shī)仙？怎么會(huì)知道文成公主入藏？怎么知道四大發(fā)明呢？”
地理書一直謂自己插不上嘴而著急，終于可以說(shuō)了，它的話就如決堤的洪水，滔滔不絕，它說(shuō)：“我認(rèn)為我最強(qiáng)。因?yàn)槿藗兡軓奈疑砩蠈W(xué)習(xí)道各國(guó)的風(fēng)俗，了解到南極的奧妙，知道世界各國(guó)的所在位置……如果沒有了我，你們?nèi)绻|犯了人家的忌諱怎么辦？如果沒了我，你們就不會(huì)知道地球有個(gè)地方叫南極。如果沒了我，你們將無(wú)法環(huán)游世界！”
語(yǔ)文書說(shuō)：“我最強(qiáng)。”
其他書也不敢示弱，爭(zhēng)先恐后地喊：“我最強(qiáng)。”
眼看這就要發(fā)生一場(chǎng)惡戰(zhàn)，一直站在一旁靜靜聽的政治書走出來(lái)說(shuō)：“大家先冷靜一下，我認(rèn)為你們都各有長(zhǎng)處，大家都重要，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，正所謂“尺有所知，寸有所長(zhǎng)，難道非要爭(zhēng)個(gè)高低才行嗎？你們加上我是五門功課，只有掌握了我們，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能成為國(guó)家的棟梁之才。”
聽了政治書的話，其他的書都慚愧地低下了頭。
夜又恢復(fù)了寧?kù)o。
作文圖書的爭(zhēng)吵 6
一天晚上，人們都睡著了，一張課桌里熱鬧起來(lái)了。
為什么熱鬧呢？原來(lái)，他們實(shí)是在爭(zhēng)吵著誰(shuí)更有用呢！
最先發(fā)言的是語(yǔ)文書，她自豪的地說(shuō)：“誰(shuí)都比不過(guò)我！因?yàn)槲业亩亲永镅b著許多的知識(shí)。”
數(shù)學(xué)書很不服氣：“又不是你一本書有知識(shí)，我的肚子里也有很多知識(shí)啊。要不然，小主人為什么會(huì)計(jì)算懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)呢？”
他倆在爭(zhēng)吵的時(shí)候，英語(yǔ)書也生氣了：“就你倆這么有學(xué)問(wèn)，其他書就沒有學(xué)問(wèn)嗎了嗎？”
美術(shù)書也應(yīng)付到道：“對(duì)啊呀，我們都有長(zhǎng)處，比如說(shuō)沒有我的話，小主人也不能畫得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了。”
英語(yǔ)書說(shuō)：“如果沒有我，小主人一點(diǎn)兒也不會(huì)講英文、懂英文字母的中文意思了。”
其他書都說(shuō)：“對(duì)呀，如果少一本書，小主人就少了一份知識(shí)！”
語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都慚愧地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”經(jīng)歷了這件事情后，語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書就和好了，其他書也和睦相處。
是的，每一個(gè)人或者物都有自己的.長(zhǎng)處和自己的短處，而我們也要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能只看自己的長(zhǎng)處，嘲笑別人的短處。
作文圖書的爭(zhēng)吵 7
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個(gè)不停。
語(yǔ)文書悄悄地對(duì)周圍的書說(shuō)：“看那個(gè)新來(lái)的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會(huì)兒書包起過(guò)來(lái)對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“我從商店來(lái)到這里是給小主人服務(wù)的，也是來(lái)和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責(zé)對(duì)方！”
語(yǔ)文書用傲慢的語(yǔ)氣問(wèn)書包你憑什么和我做朋友呀！誰(shuí)和你這種無(wú)知做朋友，說(shuō)完大家都嘲笑書包，還說(shuō)它是大笨蛋。
書包一個(gè)人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語(yǔ)文書趕出家去，還說(shuō)：“不要語(yǔ)文書這樣傲慢的`學(xué)具來(lái)幫助學(xué)習(xí)。”書包左右給語(yǔ)文書求情，請(qǐng)小主人不要把語(yǔ)文書趕出家門。
語(yǔ)文書向書包誠(chéng)心誠(chéng)意的到歉后還說(shuō)以后我們就是好姐妹了！
作文圖書的爭(zhēng)吵 8
這天晚上，錄音機(jī)水得正“香”，忽然聽到了爭(zhēng)吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開始錄音了。
“我是題形多，讓人一做不離的書。”“暑假作業(yè)”小姐細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)。
“我是內(nèi)容豐富，讓人著迷的書。”“四庫(kù)全書”先生粗聲粗氣的說(shuō)。
“我是簡(jiǎn)單易讀，配有圖畫的書。”“新概念英語(yǔ)”女士嚷了起來(lái)。
這時(shí)，所有的書都七嘴八舌起來(lái)，他一言，你一句，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。嘰嘰喳喳的聲音讓人實(shí)在受不了。
“嘩——”在暗處，不知是哪三本書站了起來(lái)，錄音機(jī)定睛一看，哦，原來(lái)是三大語(yǔ)文元老———字典，詞典和成語(yǔ)詞典。
成語(yǔ)詞典先生首先發(fā)話了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的.，要知道，驕傲自滿的人不會(huì)有好下場(chǎng)的。”
接著，字典爺爺又說(shuō)起有關(guān)驕傲的名言：“謙受益，滿招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。”
詞典大叔又接：“謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。”
這么多“良言”到是把書本們一個(gè)個(gè)弄得稀里糊涂的，全都在嘀咕：“這是什么意思嘛？”一個(gè)個(gè)全是“搟面杖吹火———一竅不通。”詞典大叔說(shuō)：“長(zhǎng)大了你們就明白了。”頓時(shí)，安靜下來(lái)。錄音機(jī)把話錄下來(lái)，準(zhǔn)備給那些驕傲的人聽一聽。
作文圖書的爭(zhēng)吵 9
寒假的第一天，小主人去自己房間寫作業(yè)了。這時(shí)書架上的書本開始吵翻天啦，我們一起去看一看到底發(fā)生了什么事吧！
最上排的教科書哥哥大聲喊道：“你們知道小主人每次作業(yè)全對(duì)的秘訣嗎？就是因?yàn)槲遥∧銈兛矗�在我身上做了各種筆記！你們說(shuō)，我的本領(lǐng)是不是最大的？”
這時(shí)，第二排的'童話書姐姐跳出來(lái)，她大叫：“哼！你這算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜歡看我了，我厲不厲害？”
“我可和你正好相反，你們猜猜我是什么書？對(duì)了，我是歷史書！我是為小主人提供前車之鑒的。讓小主人不再犯錯(cuò)。”說(shuō)完，散發(fā)油墨味的歷史書爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時(shí)，小主人寫完了作業(yè)，進(jìn)書房準(zhǔn)備看書，他聽見爭(zhēng)吵聲，就過(guò)來(lái)調(diào)解糾紛了：“你們都不錯(cuò)，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，但是加在一起看，才會(huì)讓人更聰明哦！這就叫博覽群書。”眾書們聽完，都慚愧地低下了頭。
作文圖書的爭(zhēng)吵 10
在一個(gè)角落里，似乎有人在爭(zhēng)吵著，它們是誰(shuí)?它們又在爭(zhēng)吵著什么?就讓我們一起聽一聽吧!
“中華上下五千年的知識(shí)文化，都在我這里!”語(yǔ)文書自豪地說(shuō)道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語(yǔ)文書張狂的站在書包上，仿佛它就是全世界。可是，它不知道，它里面記載的，不過(guò)算是中國(guó)文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識(shí)的代表!”數(shù)學(xué)書不滿的發(fā)言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數(shù)學(xué)書一下把語(yǔ)文書從書包上擠了下去。可是它哪知道，真正的數(shù)學(xué)文化，比它所知道的高深多了!
英語(yǔ)書不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語(yǔ)言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語(yǔ)書話還沒說(shuō)完，就被打斷了。
“就因?yàn)槟銈兪侵髡n，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無(wú)是處!”美術(shù)術(shù)和書法書憤憤地說(shuō)道。“我們也很厲害!歷史上出了那么多有名的書法家和畫家呢!”“還有科學(xué)家。”科學(xué)書補(bǔ)充道。
旁觀已久的道德與法治書發(fā)話了，“我可是教學(xué)生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的，就應(yīng)該是我!”
“你們?cè)谡f(shuō)什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個(gè)學(xué)科的書。
“走開，沒你事!”學(xué)科書們異口同聲地說(shuō)道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強(qiáng)壯的身軀，學(xué)科書們不敢再發(fā)話了，因?yàn)樗鼈兌贾雷约捍虿贿^(guò)跳繩。不過(guò)跳繩很謙虛，它請(qǐng)教各個(gè)學(xué)科的書，懂得了很多知識(shí)，這時(shí)，它發(fā)話了“各位書們，其實(shí)你們每個(gè)人都很厲害，但結(jié)合在一起才能造就出完美的'知識(shí)!”
聽到這樣的話，所有書都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書都和好了，他們快樂(lè)的分享自己所知道的知識(shí)，今天，他們學(xué)到了很多，它們意識(shí)到，不爭(zhēng)吵、會(huì)分享，是多么好的事情啊!
作文圖書的爭(zhēng)吵 11
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語(yǔ)故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來(lái)，緊隨其后都是身材苗條的《快樂(lè)作文》邁著貓步也走了出來(lái)，《古詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》手拉著手也趕來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谄咦彀松嗟某橙轮裁茨兀孔屑?xì)一聽才知道，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的知識(shí)最多。《成語(yǔ)故事》拍著大肚皮說(shuō)“我的知識(shí)最多，上下五千年的成語(yǔ)故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖。”苗條的《快樂(lè)作文》說(shuō)“我的肚子雖然沒有《成語(yǔ)故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平。”《古詩(shī)三百首》也不甘示弱地說(shuō)“我的知識(shí)才是最多的，我的肚子裝滿了各個(gè)朝代著名詩(shī)人的名作。”你一言，我一語(yǔ)的'爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后也沒個(gè)勝負(fù)，沒辦法只好請(qǐng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識(shí)老爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)的知識(shí)多。知識(shí)老爺爺說(shuō)“你們的知識(shí)都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家做有用的人才。”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)。
作文圖書的爭(zhēng)吵 12
一天明明看完書后，竟然忘了把書拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒想到，居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故？
書先發(fā)言，挑釁地說(shuō)道：“我們書的本領(lǐng)可大了！連偉大的人類都說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說(shuō)‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說(shuō)道：“我們電視雖然沒有名人代言，但是，我們電視特別受人類的喜歡，男女老少都愛看電視呢！”
書不甘示弱地說(shuō)：“我們書從古代就有了，你們電視呢？現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化，一到周末就往書店里鉆，到了假期，好學(xué)的小朋友更是天天泡在書店里，在行行文字里穿梭，在知識(shí)的`海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒有像你們書一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書里沒有的知識(shí)，我們電視里有有趣的畫面，人物配音，還有？”
這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電腦聽了他們倆的對(duì)話，說(shuō)道：“你們不要再吵了，你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也只是一件幫助人類的用來(lái)進(jìn)步的用具！
電視和書聽完了這句話，都覺得自己錯(cuò)了，便相互道了歉，便成了好朋友？
作文圖書的爭(zhēng)吵 13
夜深人靜，大家都睡覺了，可是從課外書伯伯家里傳出來(lái)的卻是一陣陣爭(zhēng)吵聲。哦！可能是出事了。
原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，句號(hào)自告奮勇的站出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的`，我能把句子和句子隔開，你們行嗎？”逗號(hào)和分號(hào)一起反駁句號(hào)說(shuō)：“哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢！沒有我們隔開句子會(huì)變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。”大家都不同意逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)的說(shuō)法，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大和自己有什么本領(lǐng)。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤、不分勝負(fù)。最后大家只好去找課外書伯伯評(píng)理。課外書伯伯說(shuō)：“你們都是我的好朋友，你們的本領(lǐng)都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，缺一不可，應(yīng)該在最最需要你們的地方發(fā)揮自己的本領(lǐng)，齊心協(xié)力把文章寫好。”
聽了課外書伯伯的話，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)。
作文圖書的爭(zhēng)吵 14
在一個(gè)寧?kù)o的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在圖書館的書架上，給每一本書都鍍上了一層金色的光輝。然而，在這份寧?kù)o之中，卻發(fā)生了一場(chǎng)不為人知的爭(zhēng)吵。
故事的主角是三本書：《歷史的長(zhǎng)河》、《科學(xué)的`奧秘》和《文學(xué)的殿堂》。它們平時(shí)都安靜地躺在書架上，等待著讀者的翻閱。但今天，它們卻因?yàn)檎l(shuí)更重要而爭(zhēng)論不休。
《歷史的長(zhǎng)河》首先發(fā)言：“我是歷史的見證者，記錄著人類文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒有我，人們?nèi)绾瘟私膺^(guò)去，如何從歷史中汲取智慧？”
《科學(xué)的奧秘》不甘示弱：“歷史固然重要，但科學(xué)才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。我揭示了自然界的規(guī)律，讓人們能夠探索未知，創(chuàng)造未來(lái)。”
《文學(xué)的殿堂》則溫柔地反駁：“科學(xué)與歷史確實(shí)偉大，但文學(xué)是心靈的慰藉。我通過(guò)文字傳遞情感，激發(fā)人們的想象力，讓人們?cè)诿β档纳钪姓业揭黄瑢庫(kù)o的港灣。”
三本書各抒己見，互不相讓，爭(zhēng)吵聲在寂靜的圖書館里回蕩。
就在這時(shí)，一位圖書管理員走了過(guò)來(lái)，她輕輕撫摸著三本書，溫柔地說(shuō)：“你們都很重要，每一本書都有它獨(dú)特的價(jià)值。歷史讓我們銘記過(guò)去，科學(xué)讓我們展望未來(lái)，而文學(xué)則讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。只有你們共同存在，圖書館才能成為一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。”
三本書聽了管理員的話，都羞愧地低下了頭。它們意識(shí)到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)，不應(yīng)該互相貶低。從此，它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)，而是攜手共進(jìn)，為讀者提供著豐富的知識(shí)。
作文圖書的爭(zhēng)吵 15
在一個(gè)充滿書香的書房里，有一個(gè)古老的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍。這些書籍平時(shí)都相處得很融洽，但有一天，它們卻因?yàn)檎l(shuí)最有用而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
首先發(fā)言的是一本厚重的《百科全書》：“我包含了人類所有的知識(shí)，無(wú)論是科學(xué)、歷史還是藝術(shù)，我都能提供詳盡的答案。因此，我才是最有用的書。”
一本精美的《詩(shī)集》聽了，不以為然地說(shuō)：“知識(shí)固然重要，但情感同樣不可或缺。我通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句，傳達(dá)著人類最真摯的情感，讓人們感受到生活的美好。因此，我才是最珍貴的.。”
這時(shí)，一本《旅行指南》也加入了爭(zhēng)論：“你們說(shuō)的都有道理，但在我看來(lái)，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我?guī)ьI(lǐng)人們走遍世界的每一個(gè)角落，讓他們親身體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景。這樣的經(jīng)歷，是任何書本都無(wú)法替代的。”
三本書各執(zhí)一詞，爭(zhēng)吵得不可開交。就在這時(shí)，書房的主人走了進(jìn)來(lái)。他微笑著看著這三本書，說(shuō)：“你們都很棒，每一本書都有其獨(dú)特的價(jià)值。百科全書讓我們獲取知識(shí)，詩(shī)集讓我們感受情感，旅行指南則讓我們開闊眼界。只有你們共同存在，我的書房才能成為一個(gè)真正的知識(shí)殿堂。”
三本書聽了主人的話，都恍然大悟。它們意識(shí)到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的魅力，不應(yīng)該互相排斥。從此，它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)，而是相互補(bǔ)充，共同為讀者提供著豐富的閱讀體驗(yàn)。
作文圖書的爭(zhēng)吵 16
在一個(gè)寬敞明亮的圖書館里，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)正在悄然進(jìn)行。這次辯論會(huì)的參與者不是人類，而是書架上的各種書籍。
辯論的主題是：“誰(shuí)才是最有價(jià)值的書？”
首先發(fā)言的是一本《哲學(xué)沉思錄》：“我認(rèn)為，哲學(xué)是思考人生的根本。它讓我們思考生命的意義、宇宙的奧秘以及人類的未來(lái)。因此，我才是最有價(jià)值的書。”
一本《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》立刻反駁：“哲學(xué)雖然深刻，但經(jīng)濟(jì)學(xué)更貼近現(xiàn)實(shí)生活。它教會(huì)我們?nèi)绾喂芾碡?cái)富、分析市場(chǎng)以及制定政策。這樣的知識(shí)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。”
這時(shí)，一本《心理學(xué)導(dǎo)論》也加入了辯論：“無(wú)論是哲學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)，都離不開對(duì)人類心理的理解。我揭示了人類行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和規(guī)律，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人。這樣的知識(shí)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的.和諧都至關(guān)重要。”
三本書各抒己見，辯論得難解難分。就在這時(shí)，圖書館的管理員走了過(guò)來(lái)。她微笑著看著這三本書，說(shuō)：“你們都很優(yōu)秀，每一本書都有其獨(dú)特的價(jià)值。哲學(xué)讓我們思考人生，經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我們理解社會(huì)，心理學(xué)則讓我們認(rèn)識(shí)自己。只有你們共同存在，圖書館才能成為一個(gè)真正的智慧寶庫(kù)。”
三本書聽了管理員的話，都露出了會(huì)心的微笑。它們意識(shí)到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)，不應(yīng)該互相貶低。從此，它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)，而是攜手共進(jìn)，為讀者提供著豐富的知識(shí)和智慧。
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