學習的作文

時間：2022-07-17 09:22:28 學習我要投稿

【熱門】學習的作文匯總6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】學習的作文匯總6篇

學習的作文篇1

　　有一個最疼愛我的人，她就是我的媽媽。每天她都不辭辛勞的陪著我寫功課，幫我復習學業到很晚，我看她明明就很困了，還是硬撐著陪我，我的心里有說不出的感激。

　　當爸爸要罵我的時候，媽媽一定會幫我求情。但是，如果爸爸要打我的話，我就會很聰明敏捷的快速閃開，瞄不準的爸爸就會不小心打到媽媽，我就逃過一劫了。

　　有一個最疼愛我的人，就是我的爸爸。別看他偶而會罵我，但他是個很會煮飯的爸爸哦！我們家的早晚餐，幾乎都是爸爸張羅的，好吃又營養。他知道我膽小，每次我想下樓拿東西，他一定會陪著怕黑的我，讓我不再害怕。

　　有一個最疼愛我的人，就是我的爺爺。每天都是爺爺來接我放學的，他總會帶著好吃的東西讓我充饑，就怕我去補習的時候餓肚子，看著我吃東西，他還會順便教導我該吃什么東西才會健康，他希望我是個不生病的健康寶寶。

　　有這么多疼愛我的人，我應該要學習感恩，學習說：“謝謝！”才對啊！

學習的作文篇2

　　今天下午第三節課，老師讓我們看一部電影，是“雷鋒的故事”。

　　故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事，還助人為樂，幫助別人，當別人遇到困難時，雷鋒總是會義無返顧的伸出援助之手，為別人解決困難，使他人快樂，是雷鋒最快樂最幸福的事情。

　　我們一定要向雷鋒叔叔學習，從自己身邊的點滴做起，在學校熱心幫助有困難的同學，在公交車上為需要座位的乘客讓座，在生活中在自己力所能及的范圍內，對那些需要幫助的人伸出援助之手。

學習的作文篇3

　　讀完《向解放軍學習》這本書，我不自覺地想起高中所在的那個班級。我們那個班級是我們學校98屆唯一一個在入高中之前參加了集體軍訓的班級，說起來，其實只有2天的軍訓時間。就像普通的軍訓一樣，我們分成幾隊，跟著教官學習排隊、站軍姿、邁正步、小跑等等，到結束的時候雖然不是很正規，但是已經基本上算得上比較整齊了。神奇的是，就像校長的良苦用心一樣，這僅僅2天的軍訓卻在我們班級后來的成長中發揮了潛移默化甚至是深遠的影響——這影響最大的表現在了我們班級的集體榮譽感上面，我們比同屆的任何一個班級都要熱愛自己的集體，熱愛自己的同學，以致于在多年以后，我們還能津津樂道美好的高中生活。

　　我一直認為那次短暫的軍訓奠定了我們班級的良好信念：我們是最好的班級，我們是最團結的班級，我們的同學是最優秀最和善最有理想的同學，我們像一家人一樣互相支持，互相鼓勵，一起向著各自的目標奮斗。這種信念本身就是一股強大的力量，讓我們這群幾乎是同命相連的窮苦孩子感到熱血沸騰，感到無限的溫暖。

　　說實話，從高中畢業以后，我就再也沒有這種感覺了。我想，每個軍人也應該都有這樣的感覺，或者說，是一種情愫——一種讓我們相依相戀相守的情愫，一種讓我們自覺自愿自豪地為所在的集體奉獻的情愫，一種即使離開也永遠不會被判的情愫。今天用管理的術語說，應該叫做員工對企業的忠誠度。忠誠度，一個在軍隊中順理成章的東西，在現代的企業管理中，卻成了最為頭疼的問題之一，這是為什么呢？

　　就我個人說，回想當時進軟通之前，我對軟通的印象是從廣告中得出的，一個通過了CMMI5的軟件公司，CMMI5，就是這個吸引了我，我想這也是很多其他的同事進軟通的理由之一。雖然當時軟通的名氣不是很大，可是我相信一家這么注重質量和管理的公司，在不久的將來一定會發展壯大的，而在這個過程當中，新員工的機會也相對來說會比較多。當然，軟通現在是壯大了，我們也有一定的機會，但是很遺憾的是，最開始吸引我的讓我憧憬的東西卻像幻覺一樣消失了。我不知道CMMI5到底體現在哪里，這讓我很失落，也很失望，感覺像是受了騙一樣，原本的自豪感一落千丈。

　　優秀的管理、優秀的體制、優秀的人才，如果公司給我的期待是這樣的，那么也請讓我深刻的體驗這一切！如果我能真切的感受這些，那么我相信我會比現在更加努力的工作，更加熱愛自己的公司，更加珍惜公司給我的任何機會。

　　當然，人無完人，公司也一樣。其實不要緊，即使沒有這么好，也要讓我們相信我們每一個員工之所以在這里，是為了朝著最好的方向奮斗，這里有我們的平臺，我們用最好的標準要求自己，事實上，我們都是優秀的。

　　之所以要強調這一點，是因為我們沒有這種信念，更沒有這么去做。作為一個通過了CMMI5的公司的一個最盈利的部門，我們卻沒有用最好的標準去要求自己，更沒有自信說我們的技術我們的服務是最好的。問題在哪里？我認為這絕不是一兩個人的事情，也不是一兩個普通員工可以改變的事情。這絕對是公司的政策問題。我們是為了賺錢，還是為了向客戶提供最優質的IT服務？這兩者如何才能達到共贏？這就是所謂的價值觀吧。

　　我以前從來不覺得價值觀有什么重要，但是現在卻覺得從來沒有什么東西比價值觀更重要。一個人的價值觀決定了這個人的行為取向，而一個企業的價值觀則決定了企業所有員工的.行為取向。當員工的個人價值觀與企業的價值觀不一致時，它們之間會有一個反向的強化作用，員工最終會忍無可忍的離開企業；而當它們一致的時候，卻彼此正向強化，員工越為企業做事，越覺得他做的事情就是自己的事情，這樣企業就越認同他，企業越認同他，他就會把事情做得越好，然后很自然的，忠誠感隨之增強了。我的這種算法似乎顯得太簡單，其實一點也不簡單，因為企業要在每件事情上與大部分員工的價值觀保持一致，是一件很細致甚至是很困難的事情，這需要更為完善的體制作為支撐。而且更多時候，企業需要引導員工的價值觀。然而怎么去做，怎么建立更為完善的體制，又怎么去引導員工的價值觀？在《向解放軍學習》一書中，確實有很多借鑒之處。

　　關上這本書，我腦海中映象最深的有兩句話：“天下是談出來的”；“好的制度造就好人”。如果說我前面都是在泛泛而談，那么現在我就來著重講講對這兩句話的理解。

　　首先說溝通。正如書上所說，溝通是管理的真諦。良好的溝通能讓員工感覺到企業對自己的尊重和信任，從而產生極大的責任感、認同感和歸屬感，促使員工以強烈的責任心和奉獻精神為企業工作。這也正是和我今天的主題——忠誠度相一致的，我覺得溝通的好壞直接影響了員工對大到企業小到項目組的忠誠度。然而，怎樣的溝通是良好的溝通呢？從我的個人經歷來說，我遇到過幾種類型的上級，溝通方式各不一樣，在這里就作為案例拿出來分享一下吧。

　　第一種，教導式溝通。

　　這是我遇到的第一個上級，她是一個各方面能力很強的女上司，雖然年齡只我大一歲，可是卻像一個長輩一樣，對我們充滿了各種期待和憂慮。她總是擔心我們不會做，做的不夠好，所以在我們做每件事情之前，她都很耐心地教導我們應該怎么做。如果遇到大問題，她會親自出馬解決。時間長了，可想而知，我們就像雞媽媽后面的小雞，大樹下的小樹，她的庇佑和樹蔭很好的保護了我們，卻也很好的限制了我們。可以說，作為一個客戶經理，她的語言能力是很強的，她也很好的向我們灌輸了各種公司的忠旨，到現在我還是認為那個公司是不錯的公司。不過，她的教導式溝通卻讓人感到壓抑，所謂該放手時就放手，她希望我們能借鑒她的經驗，少走彎路，卻忘了我們自己的主觀能動性，不知道她的憂慮在我們眼里是一種不信任的擔憂。

　　第二種，郵件加會議式溝通。

　　現在很多企業都有內部郵箱，用來作為重要的溝通方式之一。會議就更不用說了，幾乎每天都有各種各樣的會議需要參加。可以說，這兩種溝通方式都是比較正式的，也是現代企業管理中不可缺少的部分。不過我相信很多人都會有這樣的經歷：和上司面對面坐著，結果很多事情上司不直接跟你說，而是通過郵件；或者幾乎在每次項目例會上，大家要花接近半個小時來匯報一下各自的工作情況，然后才開始進入到會議的主題，而很可能某個人講的事情除了項目經理關心以外，與其他項目組成員都無關；或者甚至在開會之前大家連會議的主題是什么都不知道。溝通是很重要，但是我們說的是有效率的溝通，而不是浪費時間的溝通。對于這幾種情況，我個人認為，能面對面溝通的盡量面對面溝通，會議之前就需要先告知會議成員相關主題，讓其做好準備，會議上只說重點。另外尤其有一種情況是千萬要避免的：在會議上上級之間的意見不一致，導致下級無所適從。我堅信上級之間的溝通問題如果暴露在下級員工面前，就是一種團隊精神的自殺行為。

　　第三種，泛式溝通。

　　我這里說的范式溝通指的是多種溝通方式相結合，而主要以面對面的溝通為主，溝通內容也是寬泛的，生活、工作、學習各方面穿插式的溝通。如果你第一次遇到這樣的上級，也許會不習慣，在你工作的時候，他可能會隨時轉到你旁邊，詢問一下你的近況，詢問你對現在的工作有什么想法，在過去的工作中表現如何，對未來又有什么展望。他可能說起他自己，甚至他的家庭；他也可能會建議你了解一下其他的工作崗位。然而對于工作，他絕對是很認真的詢問你的意見，甚至用筆記好，如果你有什么困惑的地方，他會很耐心地建議你可以怎么去做。你與他談話的時候，會覺得很輕松，看上去好像談的內容很寬泛，其實他卻巧妙的獲取了他想要了解的信息。他有一個訣竅，就是“以問為主”。他不會斷言什么，不會教導什么，但是他不停的問你各種問題，引你思考，最后你自己說出答案。他還有一個訣竅，就是“看著你的眼睛”，這種目光讓人無法回避，顯得那么真誠，讓你感覺這個人是可以信賴的。我這里描述的其實是一個我不太了解的一個人，因為聽到他的下屬對他很是信服的稱贊，所以我格外留意了他的言行舉止。原來他的武器就是溝通。

　　不知道大家對這些溝通方式有怎樣的想法，我想說的是，溝通是一門藝術。作為一個企業的領導層，或者是一個小團隊的領導，與下級的溝通絕對是不可忽視的。我們應該嘗試多種溝通方式，不拘一格，講求效率，最主要的，一定要給員工創造足夠的發言機會。

　　接下來說說制度。提高員工對企業的忠誠度，一方面靠有效溝通，另一方面靠有效的制度管理。

　　我很贊成作者的觀點，好的制度能造就好人，而不好的制度會使好人做壞事。制度并不是要改變人的本性，而是要利用人的利己本性去引導他做有利于社會的事。制度的設計要順從人性，而不是改變人性。

　　公司現在正在制定績效考核體系，這個想法很好，一方面能加強公司管理，另一方面也能將員工的利益與公司的制度結合起來，激發員工的自我約束能力和積極性。關于這個考核體系，相信參與這次培訓的同事都已經了解了其用途和好處，我也就不多說了。我現在想補充一點更為開放的意見。

　　我想制度，不僅僅就是那些規章制度，員工守則或是什么考核辦法之類的，它更是一種企業文化的體現形式。解放軍的制度里面有這樣的規定：“處處有歌聲，人人搞體育，節日有晚會，假日有活動”，世界500強之一的大型連鎖商店沃爾瑪，也有自己獨特的拉歌文化——“沃爾瑪歡呼”，那么在我們公司，又如何將文化融入到制度當中呢？

　　我記得很久以前，我們公司還有每周一次的Happy Hour活動，其實那就是一種文化的體現，在那短短的一個小時，所有的員工歡聚一堂，表演節目，分享心得，比賽游戲，我們可以開懷大笑，可以展示個人才華，可以認結識平時不相往來的同事，甚至還有零食可以吃，多么輕松自在的娛樂方式啊！我記得我第一次參加那個活動的時候，頓時有一種對軟通的極高認同，不錯，這個公司很注重文化生活，這樣工作應該有更多樂趣！

　　后來為什么取消了Happy Hour活動？我不得而知，但是我真的很希望這種形式的活動能夠堅持下來，雖然好像是浪費了不止一個小時的工作時間，但是我相信那一個小時所創造的價值是無可替代的，那是一種對企業文化的認同，對組織的忠誠和熱愛。

　　現在要結束這篇讀后感了，情不自禁的，我又想起高中時候的一件事情。那時候我們每天早上都比別的班級提早半個小時，學校沒有要求，但是我們班自己規定了，要出早操。我們的早操形式很簡單，大家排成4列，跑步半個小時。我們從學校出發，爬上堤壩，聽見長江潺潺的流水聲，然后繞到鎮上，穿過市區，迎著早起的人們敬佩的目光……這個過程中我能聽到我一生中最喜歡的一種音樂，那就是我們整齊的跑步聲……

學習的作文篇4

　　當前，淮南市審計局深入開展“學習型機關”的活動正如火如荼地進行中，堅持“工作學習化、學習工作化”的思路，營造全市審計機關自我學習、善于學習的良好氛圍正在形成。我也積極投入到活動中，把《學習的革命》這本書進行了精讀，從中獲得了許多知識，也悟到了一些道理。

　　《學習的革命》開卷就告訴讀者，應該怎樣用十分之一的時間讀這本書，怎樣記住這本書的要點，然后通過十四章的內容，從不同的視角告訴人們：一是任何人都能更快地學習幾乎一切東西;二是無論在什么地方都可以加快5-10倍學習，三是無論什么年齡都可以提高學習效率10-100倍。讀后我對學習的感想作了一個小結，供喜愛學習的同伴共享。

　　一、學習要有明確的目標。

　　人們平時說到學習時，談論最多的往往是學習的重要性或學習方法，很少有人說到為什么學習要先行。如果不學習，人在生活中可能是無知的，在工作中往往不能勝任，在行為和判斷上可能也是迷茫的。更何況，知識在如今的社會與環境下不斷呈幾何級數的增長，我們今天知道的東西也許明天就已經過時了，今天還引以為榮的優點也許明天就已經令人不屑一顧了。事實上，學習早已不再只是“學而優則仕”、不再只是“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。正如《學習的革命》這本書所說，我們應該學習各種技能和有關特定的知識，要培養綜合概念的技能，要培養能輕易應用于自己所作一切事情的個人技能的態度。不學習就是落后，但學習的目標不是為了超越別人，而是為了不斷完善和提高自己。

　　二、學習要有主動性。

　　事實上，很多時候我們的學習是“后學習”——因為某件事、某種工作的需要，我們才逆向來補充相應的知識。一個人畢竟精力有限，知識面再廣也會有不懂的地方，這就需要“后學習”。我們所要做的就是根據自己的判斷，知道什么是自己當前最迫切需要的，做到有一定的預見性，把“后學習”變為“前學習”，避免“書到用時方恨少”。及時進行“后學習”，也應是一種主動性，比如我們根據某個項目的需要去學習相關法規、根據電子數據的具體情況去查閱數據庫的對應操作。

　　不懂不要緊，可以請教老師，可以與同事探討，可以上網搜索，解決問題的方法往往就在自己的腦海中，就在自己的手中。只要及時把不懂的問題解決掉，為下一步的學習和工作服務，這就是進步。

　　其實，學習有前有后，有快有慢，但就怕明明知道需要補充什么的時候，仍然無所事事、渾渾噩噩。我們要像《學習的革命》中所說的“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態度”，太多這樣簡單、淺顯、又發人深省的語句，在激勵并警醒著我，讓自己時刻保持著積極主動的學習態度。

　　三、學習要有正確的方法

　　當今的社會是一個處處充滿信息的社會，信息正以前所未有的速度在我們的周圍傳播并不斷更新。我們必須要經常學習新的知識，不斷完善和提高自己的知識儲備量，才能適應社會發展的需要。

　　但是，我們每個人的學習能力和精力是有限的，即使一刻不停的學習，也跟不上知識變化和更新的速度，這是一個矛盾。如何解決或緩解這一矛盾，是一個難題。《學習的革命》告訴我們一個解決的辦法，那就需要掌握正確的學習方法，使用合適的學習技巧。擁有正確的學習方法，就可以“事半功倍”，而避免“事倍功半”。

　　《學習的革命》這本書就要求我們把傳統的學習方法來一次革命，掌握如“快速學習法”、“超級學習法”、“暗示學習法”、“全腦學習法”和“綜合學習法”等等，讓自己掌握適當的學習方法，用有限的學習能力完成自己的學習目標，提高學習效率。

學習的作文篇5

　　我的20xx年的盛夏是充實的。日歷在快樂的麗江行與緊張的學習中交替翻動著。

　　在東園巷一處不怎么起眼的學習室里：“雞兔同在一只籠子里”狡黠地用兩條腿和四條腿與一群愛探索的小朋友周旋著；分數和百分數互換著角色，也不停地向他們發出問號；XYZ迷惑著他們，讓他們不敢輕易懈怠；設值考驗著讓這些優秀的學子究竟刨土三尺的功夫有多深······

　　這里的學習雖然艱辛，但也充斥著快樂和驕傲。當累了的時候一聽別的同學找到了解題的捷徑，除了羨慕就是更加迸發了追勁兒；當卷子發下來的時候，眼睛瞥著別人不如自己的分數，嗨，倦意哪、煩躁啊，此刻神馬都是浮云！換來的開心絕對物有所值！

　　日歷在太陽的炙烤下脫去一件件衣服，結束了緊湊的數學培訓，我和家人一起來到了云南麗江。融進這里的自然美景，讓我把勞累全都甩了出去。我們盡情地欣賞，瘋狂地玩耍，快樂地品嘗。

　　晚風拂過有一絲涼意，我們在河邊散步，看到河面劃過小船時，我抓住媽媽的手興奮地說：“媽媽，媽媽，只要知道船順水逆水的漂流時間，水流速度，我就可以算出這只船行進的速度啦！”這份油然的自豪竟然從杭州帶到了這里。當登上玉龍雪山時，我拉著爸爸的手驕傲地說：”對應法、設值法以前一直讓我糾集，可現在這些問題都難不倒我了！你看就像這雪山，我們可以根據登山時間等條件來用設值法、對應法一一解答，so easy！當看到養殖戶養的雞兔時，我笑著對哥哥說：“只要告訴我雞兔的頭、腳有幾只，我就可以算出雞兔的只數了！”這時大人們總是欣慰地說：“囡囡長大了，囡囡學的數學知識竟然會運用了！”

　　日子一天一天過去，日歷越翻越薄了，我的知識冊卻越來越厚了！今年的夏天，大地炎炎，我的學勁和玩勁則更熱，更Ｈ！。

學習的作文篇6

　　現在學習的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學習，讓我們去“遨游漢字王國”。本單元有很多的學習內容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。里面還有很多小內容……這個單元結束了，在學習中，我有很多的收獲和啟示。

　　這次的學習讓我收獲了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學習活動中，最大的收獲是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠著木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來說吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的楷書、草書和行書等七種字體，每種字體發展都是中國歷史發展的見證。

　　這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多么的大！有時候可能發生笑話，如：元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以后商家在創意的同時，要考慮到我們孩子哦！

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