【精選】學(xué)習(xí)的作文400字合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
好煩啊，我在心里吶喊著，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級(jí)后，我就越來(lái)越苦惱了，即將面臨著畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽(tīng)著媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)著山一般的作業(yè)，老師得像一臺(tái)，永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復(fù)習(xí)！”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，又是復(fù)習(xí)。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過(guò)我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí)，星期六與星期天我忙著奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合在一起，可益身心，勝于吃藥。” 可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中專做類的我不死也得脫層皮;海量的知識(shí)，簡(jiǎn)直讓我的大腦，有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個(gè)樂(lè)觀主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說(shuō)苦，但我的成績(jī)也是有所長(zhǎng)潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人啊！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。
我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)啊！”丁丁嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑著說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧。”他淡淡地說(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)。”可是，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對(duì)老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊。”我立刻跑到教室里開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
現(xiàn)在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……
初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來(lái)會(huì)怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接我的初中生活，但，殊不知命運(yùn)已經(jīng)來(lái)臨。
初一的我，才知道父母對(duì)我的期盼，希望能好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運(yùn)，而我沒(méi)有……而現(xiàn)在的我不會(huì)這么糟蹋自己，而是勇敢?jiàn)^起直追，不會(huì)讓你在是我流淚了。
初一的我，懂父母的期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來(lái)又會(huì)成什么……而現(xiàn)在的我卻對(duì)著有了一絲的厭惡。
初二的我，獲得了友誼，可以說(shuō)懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長(zhǎng)大，而父母老師卻以一天一天在變老。
初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。
淚停止了，我也從回憶回來(lái)，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯(cuò)誤。可是，無(wú)論犯下多少錯(cuò)誤，都不會(huì)回去了，所以我現(xiàn)在要努力了。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
在五、六歲時(shí)，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè)園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識(shí)了很多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識(shí)的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。
文章中，畫(huà)分段落是重點(diǎn)。畫(huà)分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會(huì)概括分段。我讀的書(shū)也不少，除了小說(shuō)、名著還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長(zhǎng)的，一般在考試中，標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯(cuò)的題，有一次考試，我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯(cuò)了，被白白扣去了三分。
在學(xué)習(xí)能力方面，我的聽(tīng)力是弱項(xiàng)，說(shuō)和讀是強(qiáng)項(xiàng)，至于寫(xiě)作方面我有時(shí)寫(xiě)的好有時(shí)寫(xiě)的不好。說(shuō)到學(xué)習(xí)能力，肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有一次不做筆記的，不懂就問(wèn)。在課堂上，我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)舉手，不會(huì)的就問(wèn)。
我的不足有很多，如：書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……我要反思自我，立下目標(biāo)，努力進(jìn)步！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
上學(xué)了！上學(xué)了！
那天，我起的很早，一大早，我懷著激動(dòng)的心情拉著媽媽的手往學(xué)校走去，當(dāng)我走出小區(qū)的大門(mén)口時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛它也知道今天我要上學(xué)了。下了車，當(dāng)我和媽媽來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，映入我眼簾的是，高高掛在校門(mén)口的那幅大大的紅色的橫幅，上面寫(xiě)著“歡迎新同學(xué)們的到來(lái)，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”門(mén)兩旁站著許多老師和同學(xué)們，他們站的非常整齊，而且他們還彬彬有禮的說(shuō)著“老師好！同學(xué)們好！”校園里到處是歡聲笑語(yǔ)，我好開(kāi)心啊！
看著媽媽離去的背影，我快步來(lái)到教室門(mén)口，看到教室里已有很多的同學(xué)了，他們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑，相互的問(wèn)候著。像多年未見(jiàn)的的老朋友一樣。這時(shí)進(jìn)來(lái)一位老師，面帶微笑、步伐輕盈的走進(jìn)了教室，同學(xué)們很快的安靜了下來(lái)，她就是我的班主任黃老師。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，老師把我們帶到了大操場(chǎng)，首先舉行了升旗儀式，校長(zhǎng)發(fā)言等等。結(jié)束后，回到班里吃早餐。
坐在這寬敞而美麗的教室里，我知道新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，在新學(xué)校里，就要有新的表現(xiàn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
我的學(xué)校在經(jīng)七路上，走進(jìn)寬闊的大門(mén)，右手邊是郁郁蔥蔥的小花園，小花園里面種著各種各樣的花花草草，還有石榴樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……不同的季節(jié)，樹(shù)上都掛著沉甸甸的果實(shí)。左手邊是我們汲取知識(shí)的“天堂”----教學(xué)樓。教學(xué)樓上的教室錯(cuò)落有致，每天早上都能聽(tīng)到同學(xué)們清脆入耳的讀書(shū)聲。
學(xué)校的中央有一個(gè)小魚(yú)池，魚(yú)池里的荷葉映襯著盛開(kāi)的荷花，非常好看，還有小魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。小魚(yú)池前面是多功能廳，那里是我們學(xué)校校長(zhǎng)和老師們辦公和開(kāi)會(huì)的地方。那里面還有我們最喜歡的游戲場(chǎng)地。每到下課的時(shí)候，都有很多同學(xué)去操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的玩捉迷藏，還有的跑步……我們操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道，中間是人造草坪。每周的星期一，我們都穿上鮮艷的校服，戴上紅領(lǐng)巾，整整齊齊地在升旗臺(tái)前集合，升國(guó)旗，唱國(guó)歌。
我們學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)是乒乓球。操場(chǎng)邊上全是乒乓球案。下課的時(shí)候，有很多同學(xué)去打乒乓球，以前世界冠軍鄧亞萍就是從這里畢業(yè)的。
這就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的“天堂”----我的智慧校園！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇7
在我的臥室里，有一位天天陪伴我的朋友，它也是我最喜愛(ài)的東西--------學(xué)習(xí)電腦。說(shuō)到電腦，人們都應(yīng)該并不陌生，它是由顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)組成的。
我的學(xué)習(xí)電腦是萬(wàn)虹牌的白色筆記本，旁邊有個(gè)白色的鼠標(biāo)，它除了左擊右擊外，中間還有一個(gè)藍(lán)色的滾輪，這樣用鼠標(biāo)看小說(shuō)、學(xué)知識(shí)就更加方便了，這個(gè)“小白鼠”還有一個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)：那就是移動(dòng)起來(lái)，透過(guò)薄薄的玻璃片還能發(fā)光，到了晚上，如果開(kāi)機(jī)，它就會(huì)發(fā)出紅的光、綠的光-------色彩駁雜，裝飾著我的臥室。我的學(xué)習(xí)電腦雖說(shuō)不上真正的網(wǎng)絡(luò)電腦那樣可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)，玩大型格斗游戲，但我覺(jué)得它更新鮮、更獨(dú)特，因?yàn)槲颐刻於家盟鼇?lái)讀英語(yǔ)，預(yù)習(xí)下一課，電腦中的知識(shí)也在不斷更新。這真是“麻雀雖小，五臟俱全”呀。電腦里具備了許多學(xué)習(xí)功能，有課本點(diǎn)讀、同步導(dǎo)、學(xué)習(xí)園地、萬(wàn)虹書(shū)苑、休閑娛樂(lè)等等。自從我讀三年級(jí)開(kāi)始，我每天都要用到它。休閑的時(shí)候我也會(huì)去玩游戲，我不是一味地玩著，我還在游戲中學(xué)到了許多知識(shí)：比如說(shuō)趣味魔方，它告訴我魔方是中國(guó)的九連環(huán)和捉放曹曾被譽(yù)為世界三大智力玩具之一。有時(shí)候我還會(huì)到電腦里 看小說(shuō)，當(dāng)然是要走進(jìn)萬(wàn)虹書(shū)苑了-------
最后我想對(duì)學(xué)習(xí)電腦說(shuō)“你真是我的良師益友。”
學(xué)習(xí)的作文400字 篇8
伴著春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的日子也來(lái)了。
“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他那短暫的生命之中，助人為樂(lè)是他所努力的。那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)雷鋒呢？我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒可以從我們身邊的小事情做起。
記得有一次考試之前，同學(xué)的鉛筆斷了，也沒(méi)有削筆刀，可把她急壞了。我知道后，馬上把我的鉛筆借給了她，她還說(shuō)：“不用了！”“沒(méi)事兒，我有兩根鉛筆，你用吧！”我立即回答。當(dāng)聽(tīng)到那聲“謝謝！”的.那一刻，當(dāng)看到她高興的樣子，我很快樂(lè)，原來(lái)幫助被人真的好快樂(lè)啊！
但是，在今天學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日的時(shí)候，我很慚愧，因?yàn)橐淮危以诨丶业墓卉嚿咸貏e想給一位老奶奶讓座，可我總是猶豫不決、缺乏膽量，在我考慮的時(shí)候，老奶奶下車了，我是多么后悔莫及。想起雷鋒叔叔那么無(wú)私、大膽、能幫上的都不惜生命的幫助人民，再看看我，連給老奶奶讓座的勇氣都沒(méi)有，真是羞愧不已。
學(xué)習(xí)雷鋒并不是給老奶奶讓個(gè)座、借給同學(xué)一支筆就行，只要我們碰到別人需要幫助的時(shí)候，一定要力所能及伸出援助之手，讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇9
五一假日終于到了，不論是學(xué)生或是上班族都非常希望在這假日里好好休息或是出外游玩，我也不例外，于是，我趁五一這個(gè)適合出外的時(shí)機(jī)。
準(zhǔn)備在五一的下午出外游玩。也許是因?yàn)槲逡皇屈S金周的關(guān)系吧，一上午到車時(shí)的第一個(gè)感覺(jué)就是“不會(huì)吧，怎么這么擠呀？”雖然是五一節(jié)，可是人也真是太多了吧？每一部車上都擠滿了人一上車下車時(shí)一批又一批，，最討厭的是坐車的人一點(diǎn)道德和自覺(jué)性都沒(méi)有，一批人下車后，就留下了一堆堆的垃圾。“車上不是有垃圾箱嗎？怎么他們都不那么自覺(jué)呢？”我坐在車上的一角不禁這么想。突然，坐在車上的另一角下的座位的人站了起來(lái)，去撿車上的垃圾。
他干的很賣力，不一會(huì)，車上的垃圾全都被他撿走扔到垃圾箱去了他干的時(shí)候，坐在他旁邊和前面的乘客都在笑他，他們的笑，我想他是聽(tīng)得到的。可他當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到的一樣，三下五除二的就做完了。我感到很奇怪，于是我走到他的旁邊坐下來(lái)，跟他說(shuō)：“他們這么笑你，你心腸卻又那么好，是為了什么呢？”他輕輕的笑了一下，就說(shuō)了一句：“這些人沒(méi)有道德觀，我又有什么辦法呢？看到他們這樣子，我想對(duì)珠海這個(gè)城市的市容也有打擊，所以就幫了個(gè)小忙咯！”這個(gè)哥哥說(shuō)的十分明了，聽(tīng)到這話的人，臉都移到別的地方去了。
這樣的精神說(shuō)了幾千幾萬(wàn)次都沒(méi)人肯學(xué)，我相信，大家都是珠海人，為了珠海，大家一起學(xué)習(xí)吧
學(xué)習(xí)的作文400字 篇10
“一切為了孩子，為了孩子的一切。”站在這樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革，許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合，對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給出一定的條件，提供一定的資源，教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí)，在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討，學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂，而必須走向社會(huì)生活，學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的。現(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。
直面當(dāng)前的語(yǔ)文教育，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括：語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程，是負(fù)載和傳承民族文化的課程，是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有源頭活水、離開(kāi)了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)里，哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用，而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢？接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
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