【精華】學習作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學習作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
我家有一輛單車，那是爸爸送給我的六歲生日禮物，可是我一直不會踩。有一天，我看見一個小朋友踩著單車從我身邊飛馳而過。我突然冒出個想法：我也要學會踩單車。我馬上跑去跟爸爸說：“爸爸，教我踩單車，好不好？這次我一定有信心學會踩�！卑职执饝宋业囊螅覀兙烷_始學單車了。
首先爸爸扶住單車后座，叫我自己控制車頭，忽然爸爸一松手，單車似乎也有了感應，順勢就倒了。我一邊哭一邊對爸爸說：“爸爸，你不要放手嗎！我怕摔跤�！卑职帜托牡馗艺f：“孩子，不用怕，你想想四川地震受傷的小朋友，他們是多么的堅強，你這點痛跟他們比起來，算不了什么！”我聽了這句話，立即就不哭了，轉身對爸爸說：“我們繼續吧！”經過無數次的摔跤，起來，我終于能把單車踩了一圈，接著是二圈、三圈，我興奮地在單車上叫著：“我終于學會踩單車了，真是太高興了�！�
從學單車的過程中讓我明白了一個道理：做任何事情只要不怕困難，勇敢面對，就一定會取得成功。
學習作文 篇2
我們的語文老師給我們布置綜合性學習的活動任務，我們組決定去蘇翊涵家。
首先我們要做的是手抄報，主編是季怡均和倪瑞含，她們兩畫得多巧妙，有白、有黃、有綠、有藍色彩豐富艷麗，又不失淡雅。她們一會兒用鉛筆勾出圖案，一會兒有勾線筆勾出輪廓，一會兒用彩鉛，水彩筆上色。每個圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色，有的是多種顏色搭配的，還有的則是普通的顏色。再加上些資料，可以說是一位面容清秀而又知識淵博的小姐吧。接著，就是一項艱難而又費腦子的任務了。這項任務的負責人是項芝楠。雖說不是什么大神，但也算是打字小達人。她專心地查著資料。你瞧，她的手指在鍵盤上跳躍，似乎每一個指尖都充滿了力量。好了，大功告成資料完美打印。
最后一項大工程，也是最重要的一項任務做PPT。我們找來了精美、新穎的圖片當作背景。當然，這些背景可是用來做封面和目錄的哦！至于其他背景，就是普通的紋理了。不過，我們的PPT可不會那么簡單。我們取了一些順口押韻的小標題。比如漢字的演變，小小字謎秀，瘋狂歇后語這些標題可都是我的功勞哦！做PPT更少不了資料，我們在網上找來了一些好玩的資料、段落粘在PPT上，再選擇符合題目的字體�？梢哉f這次的PPT是完美制作吧！
這次綜合性學習對我們很有幫助，也讓我們學會唯有團結協作才能更加成功的道理。
學習作文 篇3
佛曰：“心至，路至。”我對此的理解是心境到了，雷音寺自然也到了，就如已走過了家門才恍然已經走錯了：停下匆匆的腳步吧，與自己的心靈對個話，問問自己凝望遠方是所想之事？或是年少輕狂的夢想是否已經根深蒂固于心田，只等明月升空便動身出發？
忙碌的心靈不舍晝夜的工作，人們疲憊了身心也迷茫了旅途。此刻我只想問你，是什么讓你如此的追逐？深夜忽如一屢明煙，我恐嚇不已，難道世間還有“心靈”存在？只見一位白衣女子衣襟飄飄，臉上充滿著疲弱與謙誠，我便是有心靈之稱的姑娘，你的話讓我深受思慮，我冒昧見你，望你不要聲張此事。我鎮定自若自飲水機前倒上一杯冰水給女子。女子一飲而盡，臉上略帶愁緒便打開匣子：“人類總是把所有的愁緒都壓在心靈深處，在夜半無人時也是無暇顧及？礙的心靈，我猶如超載了的貨車般無法行動，只因不明白為何世間有如此愁緒？我莞爾一笑，靜靜地看著白衣女子說：“人們為了追逐功名利益而拼命往前邁著步伐，而在這個深遠的過程中，復雜的心理問題和愁緒便產生，而又因時不對機所以無法將它清除，只苦了你了！”白衣小姐謙遜一笑點點頭了像恍然大悟般說：“緣由如此，只希望你能用毅力去清除這次煩瑣事，對身心頗有好處，在朝前看的同時也要顧及心理的健康，放心吧，有許多人在幫助你�！痹捜缇庣娗庙懥瞬唤猓叮瓉砣说男撵`可以這么快的釋放，我想這便是對話的魅力所在吧！
年少輕狂的夢想我想與你對話，不知你是否如夢境中美如天仙的白衣女子般善解人意，而我更想象你是一位寬厚、博學的大叔，我與你在遼闊的大草原上對話，對你傾訴我那對明天美好未來的執著和追求，愿為敬貢上一份偉大的工作而兢兢業業，就如青年馬克思說的一般：“后世的人們會看著我們的骨灰而淚流滿面，只因我們為偉大的職業獻身！”我也將與你暢談古今中外的奇聞軼事，彼此插上奔騰的夢想，在一望無際的田野上對話，這是那么的奔放和自由，顯示出了對話的獨特藝術之美！
對話，亦是對別人說話，亦是別人與你交流，你不僅可以舒暢的展顯自己，也可以享受這門藝術所帶給自己所具有的獨特享受，我與一本好書對話，亦是與一位著名的作家對話，我與明天對話，亦是給予自己無比的信心，對明天又更加準確和堅定地認知，讓我們盡情的來對話吧，古今中外，奇聞軼事，光輝事跡，讓所有的這些都沉浸在這門富有獨特魅力的藝術中吧，讓我們自己洗滌心靈，堅定夢想，更急堅定的走向未來，走向輝煌！
此刻的你，已經明白對話的樂趣與意義了嗎？它真的是一門獨特的藝術哦！
學習作文 篇4
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個世紀的人類驕傲呢？靠的就是堅持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸；聽不見自己最喜愛音樂；說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發泄，發泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個失去快樂的小女孩，在愛莉莎老師的教導與幫助下，漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內心世界：愛莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽光，并讓她在心中想象陽光；帶她聆聽音樂，用心感受音樂；讓她說出煩惱，用手勢表達出煩惱，并讓她體驗從未接觸過的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！
當知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學校時，她興奮不己，因為她終于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學校，她馬上和幾個同學結成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開心……已經一個星期了，海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學習。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬丈深淵中站了起來，她心中的煩惱變成了快樂，她漸漸的創造出來的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創造，創造出正常人所沒有的，甚至人類所沒有的新生活。
一個曾經在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅持與奮斗之后，變成了一個陽光快樂的海倫·凱勒，她使這個名字展現出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂，她創造了生命的勇氣。她用堅持換來新世界，用努力重獲快樂，用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷贊嘆：每當我遇到困難時，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學習的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學習，學習她的堅持，努力以及奮斗。
學習作文 篇5
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的'講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
學習作文 篇6
今天老師又調了一次座位，我被調到了最后一排，我非常失望，我想：難道老師就不能把我往前面調一調嗎?
當老師宣布組長的時候，我認真地聽著，心中充滿了憧憬和希望，老師說到第6組的時候我已經迫不及待了，老師說：第6組的數學組長是馮清晨，我甜密的笑了，我發誓以后不管坐到前面還是后面我都要好好學習，認真完成作業，不貪玩，我下定決心，爭取當上班長。
學習作文 篇7
進入初中，幾乎每天都有一堂自主課。自主課，自主課，就是學生們自己支配的一堂課，學生們可以在這堂專屬于我們自己的課里，寫寫回家作業，背背課文，看看書，預習新課什么的事情，你說，這么一堂好課，竟被我們搞砸了。
上課鈴一響，值日班長走上講臺做作業，看著大家。大家都好好的做著作業，不知是誰說了一聲，這一說可不得了了，剎那間，“洪波涌起”四面八方響起說話聲，大家一邊做作業，一邊講話，各種主題都有，有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧，而且四面的聲音也停了，但不知是怎么回事兒？四周又開始了第二次“音樂聲”。
同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天，剎那間班級“雞飛狗跳”亂成一鍋粥，值日班長竟管也不管，自顧自做作業，只是聲音太大了，他才停下來提醒一下同學們安靜，其余時間，就算有聲音，他也不管。聲浪一陣接連著一陣，久久不能平息，直至一陣悅耳的下課鈴響起，同學們才知道自己還在課堂上。下課了，爭吵聲音似乎更大了……
我認為，值日班長應該帶頭，樹立榜樣，同學們也應該做到自管能力強。同學們，我們一起加油，爭取做到沒有下一次。加油！
學習作文 篇8
最近我們對漢字王國進行了綜合性學習。學習了猜字謎、諺語、漢字的來源……趣味盎然，我們學得不亦樂乎。
我從猜字謎中學到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中，我詳細地了解了漢字的來源;從漢字演變表中，我認識了漢字發展，由繁到簡，由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環節要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時，我一竅不通，通過蔣老師的講解，懂得了會意法，象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長�！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時短，夏時長?對了，是白天，可它畫時圓，寫時方，白天沒有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽，縮成一個字就是日! 經過反復地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復地練習，我已經能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學習令我受益匪淺，這些字謎來源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來表達，所以我們應當保護漢字 — 這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮，我熱愛徜徉在漢字王國里!
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