選擇作文

時間：2024-11-27 12:47:13 選擇我要投稿

【合集】選擇作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的選擇作文5篇，希望對大家有所幫助。

【合集】選擇作文5篇

選擇作文篇1

　　小時候，不止一次地被大人帶到羽毛球館，望見空中翻騰的白色精靈，一下便心生喜愛之情。

　　外婆看見我癡癡的表情，笑著說：“喜歡嗎？”“喜歡。”“想學嗎？”“想�！庇谑遣坏�7歲的我，懷著“喜歡”的初心，拿起了屬于自己的羽毛球拍。

　　這是我的選擇，我會對它負責的。

　　剛開始，一切都是美好的.，教練也特別照顧初學的孩子。每次回家，蹦跳著給外婆示范新學的動作，與外婆笑著聊著那天的訓練。但后來，卻不一樣的，教練開始對我嚴格要求，訓練中嬉笑全被禁止，當我說腳麻手酸的時候，也被教練一吼回去“繼續！”我像是一朵花，被從溫室突然搬到野外。我不再蹦跳給著外婆示范，每次哭著鬧著說我不想再學了，但外婆完全變了個人，不領情，不允許。夜黑風高，只有一個人躲在被子里流淚。

　　外婆說，這是你的選擇，你要對它負責。

　　暑假，烈日當空，草草吃下幾個小籠包，馬上奔赴球場，跑步，八圈十圈，跳繩，三組五組，仰臥起坐，一百個一百二十個……，那時，我算是最小的幾個，在別人做完了的時候，我警告自己“又落后了”，在別人偷懶的時候，我告誡自已，“不可以”，在哥哥姐姐跟教練討價還價的時候，我咬緊牙關，對自已說：堅持一會兒，馬上馬上就到了。腳酸了，忍著，手疼了熬著。一次又一次的艱辛，一次又一次的痛楚，都化為額上的汗水，用袖子一抹，繼續加油。

　　回家后，爸媽看到我手臂上繩子打出來的紅色傷痕，肩膀和膝蓋上黑紫的烏青，氣不打一處來，開始說外婆不好，我告訴他們，這是我自己的選擇，和外婆……無關。

　　因為我知道，這是我自己的選擇，我必須對它負責。

　　也就在那段時間，我從常用肚子痛換取休息的小孩，到可以在全市稱得上不錯的運動員，一直到現在，國家二級運動員證書落入手中。有人問過我：“值得嗎？”想起那幾年的往事，這樣辛苦，讓我與快樂的童年背道而馳，拒絕了無數次伙伴的邀請，錯過了無數次外出游玩的機會。也只換來獎狀與證書。也許不值，但，這也是我堅持做好一件事的決心，也是我有恒心，有毅力的證明，是即使痛得走不了路，累得躲在被子里哭，也不忘初心，努力前進的腳印。這一切，付出也就值了。

　　我的初心，我的選擇，我自已來實現！

選擇作文篇2

　　可能是因為周末的緣故吧，星期五的最后一節語文課，同學們特別興奮。離下課還有20分鐘，熊老師突然清了清嗓子，說：“老師昨天看到一個好玩的游戲，想跟大家分享�！蓖瑢W們顯得更興奮了，七嘴八舌地說：“什么游戲，快點玩吧！”老師笑瞇瞇地說：“想玩是吧？到時候可別哭哦�！�

　　我又興奮又好奇，到底是什么好玩的呢？老師笑嘻嘻地說：“請寫出五個你最愛的人�！卑�，這么簡單？我奮筆疾書，刷刷寫下五個名字媽媽、爸爸、弟弟、外婆和好朋友李倚南。我得意洋洋地抬起頭，看著老師，心想，就這點小事還想讓我們哭？

　　“別急，慢慢來�！崩蠋煵换挪幻Φ卣f：“在這五個人中選擇一個劃掉�！边@有什么難的，我想都沒想，提筆就把弟弟給劃了，誰叫他平常不聽話呢。

　　“再劃掉一個！”熊老師的聲音嚴肅起來。我有些吃驚，還要劃？看著紙上的四個名字，我緊皺眉頭，猶豫了，劃誰呢？教室里靜悄悄的，周圍的同學分明也在猶豫�！�10，9，8，”見我們還在猶豫，老師開始倒計時了。是劃去李倚南，還是外婆？“時間到！”熊老師又在催促了，我一狠心，劃掉了外婆！剛劃完，我自己突然驚訝起來，我怎么舍得把外婆劃掉？

　　“請再劃去一個！”熊老師的聲音越來越殘酷。爸爸，媽媽，李倚南我該劃誰？我急得像熱鍋上的螞蟻，小小的心都卡在了刀尖上。我敲著桌子，跺著腳，怎么辦？是選擇親情，還是友誼？頭頂的'電扇呼呼地旋轉著，跟著老師的數數聲一起催促著：“5，4，3，2，1。時間到！”我手一顫，竟然劃掉了我的親人媽媽！媽媽那么愛我，可我那一刻，我覺得媽媽似乎真的被我無情地拋棄，不爭氣的淚珠頓時從我眼角滑落，我抽泣著，我像脫離了母親的嬰兒一樣抽泣著老師輕輕地拍著我的肩膀，說：“貝妮，不要哭！老師只想讓你們懂得珍惜，懂得珍惜愛你的人和你愛的人�！�

　　是啊，選擇是無情的。愛我們的人和我們所愛的人終有一天會離開我們，所以我們一定要珍惜！

選擇作文篇3

　　生活，就像一個迷宮，不可能一路暢通，總會有岔路出現；面對困難，你到底是選擇軟弱--一條大路，還是選擇信念--一條泥濘小路？而面對誘惑，你又會選擇什么呢？我可以坦然相告：我選擇拒絕了！

　　期末考試臨近了，同學們都進入了緊張的復習階段。當然，總是免不了“老朋友”試卷相伴左右。

　　記得那一次，我們正在教室里奮筆疾書做試卷。突然，一道題目難住了我。我絞盡腦汁還是想不出答案。我將其他題目全做完了，又回過頭來思考這道題。電風扇“呼呼”旋轉著，可我的額上、手上卻滲出了豆大的汗珠。我的'心情猶如十五個吊桶打水七上八下。這時，我心想：要不偷看一下語文書？反正沒人會發現。

　　我抬頭看了看四周，同學們都在埋頭答題，誰會留心觀察我？我的手不由自主地悄悄伸向課桌抽屜。這時，我又偷偷瞟了一眼盧老師，她也在批改作業，壓根就沒抬頭。也許，在她的心目中。我這樣的好學生絕不會作弊。這時，我的心頭不禁一顫，身為一名大隊長，我怎么會做出如此愚蠢之事。我辜負了盧老師對我的信任，我對剛才的事羞愧萬分，不禁冒出了一身冷汗，原本伸向課桌抽屜的手再也不敢往里伸了。我小心翼翼地將手抽了回來，卻再也不敢抬頭張望。我低下頭，心想：我再也不能，也永遠不會再做剛才的傻事了……

　　這件事雖然已經過去了，但我卻從未忘記，那道題的答案也永遠印在我腦海中揮之不去。我很慶幸，當時的我做了正確的抉擇，抵制了誘惑。在生活中，你還會遇到更多類似的誘惑，我們要學會拒絕，做了正直的人。

選擇作文篇4

　　指間的按鍵聲嘀噠作祟空白一下眼角的浮華飄揚過海。

　　——印

　　一直以為自己很堅強，到最后，還是拜給了命運。外面的禮花放肆地綻放。隔窗。我便只剩寒霜。

　　新年的第一天，只剩最后37分鐘了。面對著漫天的大紅大紫，仿佛我已與世隔絕�；蛘哒f。被世隔絕。冰冷的紅木椅仿若千年寒冰，縷縷寒氣撫得人措手不及。我仿佛是個蜷縮在墻角的孩子，冷的瑟縮發抖，卻依然固執地睜大眼睛。

　　我弄不清是世界拋棄了我，還是我放肆地掙脫了世界。身邊的小狗睡得安詳，我卻連閉眼的姿勢也忘得一干二凈。努力回憶，悲哀地用幻想織起世界的天花亂綴。卻忘了，何年何月的何時，我的離開。空洞的目光在偌大的世界里漫無邊際的游走，癡癡的找尋不到我要的柔靜凄美。粉紅的記憶托起誰殘缺的小幸福。數不清，猜不透，終究不是我的乖。

　　淡藍色的音符在耳畔飛揚而過，劃成了誰遼無邊際的觴。空洞的月色冷得人心疼。殘忍的湖面映射出誰不眠的淚。骯臟的空氣終究不是我的安魂曲。左耳的傷口開始潰爛，靡麗的疼熏出我無色透明的淚。買醉的人哼唱起午夜的歌，我靜靜的聆聽靜靜地疼。鮮艷的紅花淌出白色的淚，干凈的顏色卻讓我觸目驚心。我要的是誰，我能得到誰，我何處尋。

　　六指靈動，弦外之音。凄美的淺吟低唱是誰奢華的藏身之處。終究不是我的。卻無人告訴我如何釋懷。是否可憐。注定的悲。哀怨的眼神，我望不到邊。

　　走了很多路，我很累。

　　夢了很久，便醒了。

　　棲息之處，我的乖。

　　叛，你總說聞到花香的時候，便是春暖花開的時刻了。那是屬于我們的暖。于是，我開始尋找。無需方向，任憑風大雨大，隨光而舞。

　　靈動的顏色，柔情的`做作。帶毒的刺，讓我真真切切地疼。。明明不滅的光，妖艷得可笑。終究不是我的暖，終究只剩你的歌。

　　歲月的蹉跎，碾成了誰遼無邊際的觴。萋萋的世界不是我要的放肆青春。奢侈的陽光只是華麗的裝飾。冰冷的風烘不干我無色透明的淚。

　　我漫無邊際地奔向世界的最末端，呆呆地尋找我要的感覺。蝶戀花的小幸福只存在于破繭而出的剎那�？萑~成灰，終究，塵埃落定。

　　疼透了，看清了，逃離了。

　　于是，我選擇無條件投降。

　　來年春天，我學會了一個人去流浪。放開了一切，我得到了世界。

選擇作文篇5

　　去年，我從衡水市三中畢業，因為在數學奧林匹克競賽中獲得過全國一等獎，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說下，我參加了考試并順利通過，進入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學習生活，盡管我學到了不少東西，提高了獨立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉學到衡中，進入了２３７班這個溫暖的大家庭。雖然在衡中學習只有短短的三個月，但我卻看到了她的許多閃光點，體驗到了許多在石家莊二中所沒體驗過的東西。

　　首先讓我感到滿意的是衡中對時間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實。衡中的時間安排得非常緊湊，所有的學生都住校，沒有走讀生，全校的時間都是統一的，一整天的任務安排得滿滿當當，什么時候學習、什么時候鍛煉、什么時候休息等等都規定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學生大部分是走讀生，住宿生很少，時間規定不統一，所以管理得不很完善。

　　其次，感到衡中的自習安排很科學。來到衡中后，最喜歡每天早上６點１０分至６點３５分的早讀時間。在這段時間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書聲回蕩在衡中校園內，營造了濃厚的學習氣氛。７點２０分至８點５分的早預備時間是石家莊二中沒有的`，這段時間由我們自己安排。同學們大都利用它來制定當天的學習計劃，預習，或者溫習以前學過的東西。衡中晚自習安排與石家莊二中也有所不同。衡中的晚自習分學科自習和公共自習，并且衡中每節自習都有老師隨堂輔導，都布置明確的作業。石家莊二中自習全部為公共自習，自習幾乎沒有什么作業。另外，衡中每節自習最后７分鐘是合作學習時間，同學們可以討論問題，交換學習方法，這是石家莊二中所沒有的。

　　第三，衡中的老師對于學習方法的指導很多。如老師會發輔助材料指導學生預習，在課堂上會留給同學們思考的時間，讓同學們回味所講的知識，這樣雖然教學速度有所減緩，但步步為營，穩扎穩打，同學們更容易接受。課上有時老師不講，而是讓同學們自己讀書，然后再一起討論問題。老師即使講課也不會一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導同學做好筆記，完成練習。課后，老師還會根據課上所講的內容，整理出重點難點，并印一些自己編寫的，貼合生活實際的習題。衡中的作業也很具指導性。同學們給它起了一個非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業內容豐富，有難易梯度，同學們可以自取所需，老師們從不硬性規定。老師對大家的指導，使我們養成了良好的學習習慣。這些是我在二中時所沒有體會的。

　　第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學網讓同學們看新聞，聽音樂。這讓我們的生活感到很豐富。

　　另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對于我也是感受很深的。

　　最終選擇了衡中，覺得很踏實。我相信在衡中的哺育下，我一定會茁壯成長，早日實現自己的夢想。

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