選擇的作文

時間：2023-10-06 07:57:45 選擇我要投稿

選擇的作文通用[10篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的選擇的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇的作文通用[10篇]

選擇的作文篇1

　　堅強人人都可擁有，人人都可以堅強，我也從一件司空見慣的小事中選擇了堅強，學會了遇到挫折和困難時選擇堅強。

　　這件小事非常的平常，四年級時一次體育課，要比賽200米賽跑，只聽老師的發令預備-----開始。這時已做好準備的我被別人絆倒了，頓時，我的`淚就想往下流，這時，我想起了：汶川地震時一位小女孩被木板死死地壓住，動彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒想到，小女孩卻笑著說：叔叔我不怕，你去救別人吧!我唱歌給你聽，兩只老虎，兩只老虎這番話讓在場的人都流下了激動的淚水。那名大隊長當機立斷，下定決心一定要把小女孩搶救出來。大地震并沒有把小女孩給折服，她是用歌聲來驅趕黑暗和恐懼的。想到這里，我激動萬分，與那個小女孩相比起來，我摔傷了是那多么的微不足道，在困難面前，小女孩選擇了堅強，而我卻選擇了退縮，真是太不應該了!我立即擦干眼淚站起來到水池邊去沖洗地。沖洗干凈后我坐在一邊休息，一位同學走上來對我親切的說：還疼嗎?我斬釘截鐵的回答：已經不疼了，這點小傷比起那些壓在廢墟下的同齡朋友又能算什么呢?她對我說：是啊。你和他們一樣的勇敢。我不好意思的對她笑了笑。

　　從這件小事我學會了堅強，在遇到困難想起那些比自己更可憐的人遭遇到的挫折又能算些什么呢?根本不算什么，所以我在遇到挫折時我會選擇面對挫折與困難，選擇了勇敢與堅強，不只那一次，在以后我也是一樣。

選擇的作文篇2

　　高3，一個月了。

　　用超重的書包代替了原來的“空空如也”，這是高3了，我第一個學會的。

　　朋友說這是醒悟，我只能說那時我的真實。

　　讀職高的朋友問：普高怎么樣？

　　原來沒有勇氣但現在可以理直氣壯義正言辭的說：苦不堪言。你呢？

　　如果不苦，就不叫高中了，我現在也很苦，是整天無所事事的痛苦。

　　之后就是沉默，也只有沉默。

　　（二）

　　最后一節晚自修，丟下教室里的同學和老師，獨自坐在操場的臺階。

　　在很久以前，還是滿天繁星，而現在，只有操場四角的照明燈和身后慘白的日光燈。一切已不是時間的流逝，就像不久前還郁郁蔥蔥的花臺里的闊葉，如今就已凋謝，葉脈間的血早已傾注到了草坪里割草機劃出的一道道傷痕，涌出嗅似芬芳的血漿。

　　而我仍在這里，看著眼前球技不佳的男子在揮灑熱情。一時，不知所措。

　　早已習慣冷漠，對待幾乎所有人。

　　當近乎可恥的告訴別人：我初中三年和高中兩年是玩過來的，那種悲哀，今已略有所感。初中的.頑皮，而高中是為一個似曾相識的人毀掉的。

　　那關于某某的記憶，已不想再提。

　　坐在滿階的暗喻，耳邊的小夜曲，獨自為我奏響哀鳴的歌。

　　用麻木來對待朋友，熱情附注學習，但總是得不到理想的成績。懷疑，這一切使我只有懷疑。

　　有時想，如果一個人能把學習當作信仰，那么，再怎么說也是一方無敵的。但又有誰？愿意將這比花花綠綠的紙還值錢的青春來換取時間泛濫的孤寂。

　　不甘心。

　　（三）

　　如果有一天失敗了，我也許會責備自己當初錯誤的選擇。

　　但決不后悔。那是我無悔的選擇，因為責備的是遲疑的選擇。

選擇的作文篇3

　　人生就像一張試卷，經歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……

　　在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網絡。

　　學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的'海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么？所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。

　　網絡。網絡就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網絡，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網絡，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷于網絡。所以，在我看來，網絡及有利也有弊。

　　理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。

　　所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道

　　江陰市周莊中學初三：謝金昌

選擇的作文篇4

　　一聲聲沉重的拍桌聲，一個個舉起的手臂，一陣陣大聲的競價聲。你猜猜，這是哪？是的，這兒就是我們的優加加作文課堂人生拍賣活動課。

　　事情是這樣的，今天荷老師，宣布我們要舉行一場人生拍賣會，規則是每個人手里都擁有100萬元虛擬貨幣，每件拍賣品都是10萬元起價。說完，荷老師就宣布：“拍賣會正式開始！”大家一下都來了精神，估計心里都想著一定要買到自己心儀的物品。

　　“第一件拍賣品是”荷老師神秘地說，“什么？”荷老師停頓了一下，使我們很著急。原來是一座充滿幸福的小島，“什么，一座幸福的小島！”我心想，一定要拍下這座幸福的小島，還沒等我緩過神來，王同學、李同學、劉同學等已經同時搶了起來，“10萬元”，“25萬元”，“26萬元，”“27萬元，”“28萬元”我也在這其中也喊出了26萬元，很快就被27萬元壓下去了，這些聲音不斷交替著從同學們的口中爆發出來，如同響著的鞭炮。聲音剛停，就聽荷老師說“123停”，最終小島落入盧同學的手中，我當時的心都斷成了兩半，心想，自己的手怎么就不能變成兩個瓢呢就不能再快一點嗎？

　　帶著失落的心，我恍惚中聽到了，下一個拍賣品是“金山”，荷老師剛說完，李同學邊站起身邊舉手說：“金山是我的，我20萬元”，眼睛直直地盯著金山，“金山，金山，金山”嘴角還不停地絮叨著，荷花老師說道：“20萬元一次，20萬元”“30萬元！”我努著嘴，咬了咬牙說。又一陣鞭炮聲響起了。“32萬元”，“33萬元，”“34萬元，”“40萬元，”“60萬元，”天哪，60萬元，我必須拿到我的金山，趁著大家還沒有加到100萬元，我聲嘶力竭地喊道：“100萬元，看誰還能和我爭！”大家都轉頭看著我，有的覺得不值，有的'覺得我很厲害，有的為我高興。我不停地揮舞著肉嘟嘟的小手，大聲說：“哈哈，金山是我的啦！”。

　　又經歷了幾輪競拍，又經歷了幾次鞭炮聲般的喊價聲，拍賣會在同學們的唏噓聲中落幕了，大家有的獲得了小島，有的獲得了信用卡，有的什么也沒有拍到我如愿獲得了金山，心想，堅持你所選擇的，就一定能夠成功！

選擇的作文篇5

　　昏暗的燭光下，那張百元大鈔像是涂抹了一層迷人的奶油一般，散發著誘人的光芒。

　　我裝作自然地走過去，生怕有一絲讓媽媽懷疑的動作顯露出來。暗夜中，電先生早早下班，只剩下這微弱的燭光在搖曳，像一片羽毛，撓的心里癢癢的。我裝作不經意地看了看那張百元大鈔，又看看媽媽，她正吃著水果，似乎遺忘了這張可以做很多事的鈔票。我能聽見自己咽下口水的聲音，那是對跳躍心靈的安撫。“我是多么迫切的需要這張鈔票來救急啊！”一聲來自心底的吶喊在五臟六腑做著宣傳，“那可以讓我買到心愛的手表，可以讓我買到垂涎已久的同學錄，可以讓我從無產階級變身為中產階級……”

　　“可是，那不是我該有的錢。”另一個聲音打斷了津津有味地“演講者”，“你不該擁有，更不該拿去消費，不該用來填滿你的虛榮心。”激情四射地勸說在心中環繞。我到底該不該拿那張鈔票？

　　正當我糾結萬分之時，媽媽丟掉果核，叮囑我早點休息，便走進了房間，留下我與那張百元大鈔。

　　“拿吧拿吧！拿了我就能完成很多從前完成不了的`事情。拿了我就能安逸地戴著手表，不用因為不知道時間而耽誤很多事情，拿了我就能在汗流浹背時體會到涼爽的滋味，在饑腸轆轆時體會到雞柳的香味。拿了我就能在他人急需用錢時霸氣地掏出鈔票，隨后又被貼上“好人”的標簽。

　　想到這兒，我下意識地摸了摸“餓瘦”了的錢包，眼睛又盯上了那張百元大鈔，“紅色的毛爺爺是多么和藹可親啊！”我禁不住感嘆，一邊躡手躡腳地走向茶幾，那張百元大鈔熟睡的地方。安靜的房間中傳來我的陣陣心跳聲，按耐不住的緊張氣氛一下充斥了整間屋子，額頭沁出的顆顆汗珠順著臉龐滑落至下。

　　不！我不能拿！即使媽媽忘記了這張百元鈔票，可是這也是他們用血汗換來的錢，不該讓我這般盡情消費。撿來的錢都應該交給警察叔叔，何況這還是媽媽的錢。拿了這錢雖然能夠暫時滿足物質上的需求，可也填充不了精神上的匱乏啊。金錢的誘惑只是一時的浮云，浮云啊！

　　想到這兒，我伸手拭去了額頭上的汗珠，毅然走到茶幾前，拿起那張百元大鈔，徑直走進了媽媽的房間，臉上是選擇后的笑顏。

選擇的作文篇6

　　今天,王老師叫我們每人在小紙條上寫上五個自己最喜愛的人的姓名,可以是偶像,也可以是親人。我聽了毫不猶豫地寫上了張勁松(“八一”雙鹿隊隊員)、外公、外婆、爸爸、媽媽這五個人的名字。

　　王老師說：“請劃掉這五位中你第五喜愛的一位。”呀!怎么辦?我愣了半天，劃掉誰得罪誰呀!除了張勁松不是我親人，其他的都是我嫡親的親人，我便決定劃掉張勁松，雖然我劃掉了他，但他在我心里的地位是很高的，因為他那種頑強拼搏的精神十分值得我學習。“請再劃掉一位!”王老師的`這句話如同雷劈一股，讓我的頭腦一片空白，過了一會兒，我想只有劃掉外公，可外公對我和藹可親的往事歷歷在目，我根本不想劃掉外公，但只能這么選擇，心里內疚地念道：“外公呀，對不起了!”“好了，現在每個人只有三位最喜愛的人，但現在只能留下兩位，所以請再劃掉一位。”王老師的話在耳邊響起。我傻了，該劃誰呢?劃外婆吧?可我從小都是外婆帶的，這太沒人情了。其它兩位是我親愛的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽給了我生命，不能劃了他們，只能劃掉白發蒼蒼的外婆了。“外婆啊，我給您跪下了，得罪您了，請您多多包涵了，我這是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千萬不要怪您這唯一的外孫子啊!”我拿起筆顫抖著手劃掉了外婆……“現在只能留下一位!”王老師的聲音又再現了。完了，爸爸媽媽對待我的是同樣的一個字“愛”!我是爸爸的寶貝，是媽媽的心肝。媽媽平時督促我學習，爸爸管我生活，媽媽平時在做家務，爸爸在給我們燒飯，爸爸陪我玩時，媽媽在給我織毛衣。真正難煞了我，可我是媽媽懷胎十月生的，給媽媽一個面子，劃掉爸爸吧!“爸爸，請別生氣，您的地位跟媽媽一樣高，兒子永遠愛您!”

　　就這樣，過五關斬四將，最后選擇了媽媽。這真是一次艱難的選擇!

選擇的作文篇7

　　曾經度過這樣一個故事：

　　公司招聘職員，有道試題是這樣的：一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三個人正苦苦地等待公交車到來：第一個是看上去瀕臨死亡的老婦，第二個是曾挽救過你生命的醫生，第三個是你的夢中情人，你的汽車只能容下一個乘客，你選擇誰？

　　在難于取舍額選擇中，這樣一個選擇卻勝出了：我把車鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦送到醫院；而我則留下來，陪著我心愛的人一起等公交車的到來。

　　讀到這，不覺拍案叫絕，但叫過后心情沉重。

　　一個絕妙的選擇需要的是什么？是拋棄思維的固有模式，是自我的創造而不是別人思想的延伸。

　　生活在世紀之交的我們，作為中國的中學生，有著太多太多的模式。從孔子時代就延伸下來的教學模式，讓我們面對唯一的答案選擇什么？恐怕也只不過是作前人生命的延長線而已。聽了太多太多的“你要這樣”“不允許那樣”的苦口婆心之后，我們生活中選擇的權利就更少的可憐了。而更糟糕的是，聽慣了“指示”的我們已經形成了一種模式，模式到了沒有選擇權利的地步，這不能說不是一種悲哀。

　　父母是愛我們的，老師是愛我們的，社會也希望我們有個美好的未來，為它增光添彩，但中國有種愛的模式叫禁止。當然，有些禁止是必然的，但有些禁止卻著實把選擇禁止在我們門外。

　　有多少孩子的或者不是為父母的“兒作龍”“女成鳳”的愿望？有多少學生的學習不是在輪回著上千年的教育模式。我們在做什么？延長線。沿著父輩們的選擇，延長到你生命的終點，再告訴你的下一代；“孩子，你必須這樣……”“孩子，你不許……”而這種熏陶下的我們永遠不會找到屬于自己的'線段，實踐自己選擇的路，甚至像頭上掛著青草的牛，連選擇的意識都沒有。這就是我們，被愛束縛了選擇羽翅的天使，像家禽般等著主人的召喚。

　　也許，這就是人們所說的現實，現實不可能因為一個人的選擇而改變什么，那么難道千千萬萬人的選擇也動搖不了什么嗎？雖然現在的我們不得不做別人的延長線，但也許以后在人生的岔路口，我們會選擇自己的路，做一條折線，折出自己的風采。所以，朋友，不必為現實的不得意而放棄你選擇的心愿，如果那樣的話，你恐怕只能做別人的延長線了。

選擇的作文篇8

　　我在作文班上看到了一則叫《選擇》的寓言，它的內容很短：鳥媽媽讓兩只小鳥去外面成立自己的家，一只鳥選擇了森林，另一只鳥抵擋不住食物的誘惑，選擇了成為人類的寵物。林中鳥歷經艱辛磨難，終于有了屬于自己的家，快樂自由;而籠中鳥住的地方雖然很舒適，風吹不到，雨淋不著，它卻寂寞難耐。一年之后，籠中鳥和林中鳥再度重逢，林中鳥十分強壯，籠中鳥則又瘦又小，兩只鳥都很吃驚。林中鳥告訴籠中鳥，叢林中的生活十分美好自由，勸籠中鳥回歸大自然。本就向往自由的`籠中鳥決定跟著林中鳥回到森林，重拾自由。

　　看到這里，我深有感觸。兩只鳥的生活各有優劣。

　　林中鳥選擇的生活表面上雖然艱難重重，需要強大的意志力克服——躲天敵、捕食、筑巢，十分危險，可能會被天敵捕食，被餓死或凍死。但是林中鳥的生活其實很快樂，它在森林里有很多朋友，可以在森林里鍛煉身體、磨礪意志、獲得自由。而籠中鳥表面上有人伺候，餓不著，凍不死，但是等主人有了新寵物，拋棄它、淘汰它時，它就沒有這么幸福的生活了。

　　我認為，林中鳥的生活比籠中鳥差多了，我們也是如此，有些人放棄自由，放棄鍛煉的機會，只求安定舒適的生活;有些人則放棄安定的生活，只求自由。如果我們如籠中鳥一樣，那我們就真正失去了生存的意義。

選擇的作文篇9

　　剛進初中，老師就安排了班干部競選。聽到這個消息，在小學當了六年班干部的我又躍躍欲試。競選班長，當好老師助手，為同學們服務，在創建優秀班集體的同時提高自己的工作能力。可又一想，進入初中，不僅“語數外”難度大得多，還要新開歷史、地理、生物等課程。功課壓力與小學不可同日而語。何況自己的目標是；在優秀學生的行列中，要保持成績名列前茅。這就需要我花時間、下苦功，比努力的同學更努力的學習。如此一來，我哪有時間做班上的公益工作呢？但都只顧個人，班干部又誰來當，班集體的`榮譽又誰來管呢？兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個路人，面對著岔開的兩條大道，茫然的望著遠方，不知選擇哪一條。

　　終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會得到較為滿意的回答，誰知他竟然說：“你應該有自己的選擇。這是一個機遇，也是一個考驗，你好好想想吧！”我似乎有些懂了，前途要靠自己把握。我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，我發漲的腦子頓時清醒了許多。這時，天空中飛過一群鴿子，小小的飛鳥能向藍天挑戰，在高高的空中飛翔，難道我不能面對挑戰？最大的敵人莫過于畏難，那么多的哥哥、姐姐，既是優秀學生干部，又是學習上的尖子。他們能做到，為什么我做不到呢？同時，在當好班干部，努力創建優秀班集體的過程中也提高了自己的綜合素質。我要做好我自己的選擇！

　　經過周密的準備，我的競選演講取得了好評。在一片掌聲中，我當上了副班長。我會努力，絕不讓這次選擇成為遺憾。

選擇的作文篇10

　　在選擇面前，你有猶豫過嗎？正義和利益之前，你會如何選擇？善良與邪惡之間，你又會如何選擇？

　　今天是星期六，天氣明媚，我走在街上。看見一個衣衫襤褸的乞丐，他飽經滄桑的感覺讓人心疼，我走過去站在他的面前，久久凝視著。我猶豫了，手放在口袋里遲遲沒有動作。我想起我們老師問過我一個問題，我們應該給乞丐錢嗎？當時我的回答是應該。

　　后來老師解釋給我說這個世界上有很多乞丐都是假裝的，他們消費別人的善良來獲得利益。她也非常糾結這個問題，后來她說無論他是不是真的乞丐，但起碼你是善良的。試想一下如果他是真的乞丐，那么你的錢就有了極大的用處，幫助到了應該幫助的人。但如果他是假的.乞丐，那你也僅僅只是損失的幾塊錢而已，而他卻永遠失去了他的信譽。想到這里，我掏出我的零花錢遞給眼前這位乞丐。他鞠躬，向我表示了感謝，我笑著離開了。

　　唯獨善良是不能作假的，我一直堅信這是正確的，因為你獻出去的，是你的愛和你的心。

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